Modulbeskrivelse Modul 9

Transkript

1 Modulbeskrivelse Modul 9 Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje - etik og videnbaseret virksomhed Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse. Modulet retter sig ligeledes mod bearbejdning af en klinisk sygeplejefaglig problemstilling, hvor der demonstreres anvendelse af grundlæggende arbejdsmetoder og samarbejde om at udforske en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: Beskrive, afgrænse, analysere, diskutere og dokumentere en klinisk sygeplejefaglig problemstilling inden for sygeplejens genstandsområde Søge, sortere og kritisk vurder praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Inddrage viden om grundlæggende filosofiske, videnskabsteoretiske og forskningsmetodologiske aspekter knyttet til sygeplejeforskning og udvikling. Formidle og argumentere sammenhængende og stringent. Reflektere over etiske aspekter vedrørende udviklings- og forskningsarbejder. Reflektere over menneskets livsanskuelse og kulturelle religiøse baggrund i relation til sygeplejerskers virksomhed. Reflektere over sygeplejefaglige fænomener i forhold til eksistentielle, åndelige og etiske problemstillinger. Perspektivere sygepleje i relation til sygeplejefagets historiske opkomst og udvikling. Beskrive klassiske sundhedsvidenskabelige forestillinger om viden og give eksempler på sundhedsvidenskabens bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis. Planlægge og evaluere egen læring, herunder indgå i et forpligtende samarbejde med andre. (Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr. 29 af 24/01/2008, s.16)

2 Modulets struktur og tema Modulets fag: Fag/ECTS point Teoretisk Klinisk Sygepleje 7 0 Filosofi, religion og etik 3 0 Videnskabsteori og forskningsmetodologi 5 0 Modulets retter sig mod refleksion over sygeplejefaglige fænomener i relation til eksistentielle, åndelige og etiske problemstillinger samt refleksioner over, hvordan forskellige videnskabsteoretiske og forskningsmetodologiske tilgange bidrager til udvikling af sygeplejeprofessionens videns grundlag. Modulets indhold Sygepleje Sygeplejefagets historiske opkomst og udvikling og dennes betydning for sygeplejen i dag Sygeplejeforskning og udvikling i et historisk perspektiv Sundhedsvidenskabens bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis. Evidensbaseret sygepleje Filosofi, religion og etik Filosofiske retninger samt paradigmer i sundhedsvidenskab Menneskets livsanskuelser og kulturelle religiøse baggrund i relation til sygeplejerskens virksomhed og sundhedsteknologi Eksistentielle, åndelige og etiske problemstilling i relation til mennesket og det højteknologiske sundhedsvæsen Videnskabsteori og forskningsmetodologi Sundhedsvidenskabelige forestillinger om viden Kvalitativ og kvantitativ forskningsmetodologi knyttet til sygeplejeforskning og udvikling med relation til sundhedsteknologi Kritisk artikellæsning

3 Studiekompetencer Evaluere og planlægge egen læring Indgå i forpligtende samarbejde med andre, herunder gruppedynamik og konflikthåndtering Akademisk skrivning Systematisk litteratursøgning Modulet er bygget op omkring 3 temaer: Tema 1: Tema 2: Tema 3: Sygeplejens historiske opkomst og udvikling i sygeplejen o Herunder sygeplejefagets historie Eksistentielle, etiske og åndelige problemstillinger i sygeplejen o Herunder filosofi, religion og etik Forskning og udvikling i sygeplejen og bearbejdning af sygeplejefaglige problemstillinger o Herunder videnskabsteori og forskningsmetodologi Sygeplejeprofessionens metoder Kliniske metoder Evidensbaseret sygepleje Refleksionsmetoder Teoretisk refleksion Forsknings og udviklingsmetoder Forskningsproces Litteratursøgning og kritisk artikellæsning Evidens

4 Kvalitative forskningsmetoder: - Historiske metode og kildekritik - Hermeneutik og fænomenologi - Interview - Analyse af kvalitative data - Litteratur review Kvantitative forskningsmetoder - Forskningsdesign - Epidemiologi - Spørgeskema - Simpel statistik - Analyse af kvantitative forskningsresultater Undervisnings- og arbejdsformer og samarbejdsrelationer mellem studerende teoretiske og kliniske undervisere Forelæsninger Gruppe arbejde Individuelt studie Kritisk artikellæsning Studie af historiske kilder Opgave skrivning Opgave vejledning E-lærings ressourcer Studiegruppe sparring Dokumentation i E-portfolio Evaluering Modulet evalueres ved et elektronisk spørgeskema, samt mundtlig mellem klassen og modulansvarlig. Ledelsen tager initiativ til nye udviklingsområder på baggrund af evalueringer

5 Litteratur Teoretisk undervisning: sider pr ECTS point, svarende til sider for modul 9. Heraf udgør selvvalgt litteratur 15 sider pr. ECTS point (på modul 5 er det 225 sider). Den studerende dokumenterer den selvvalgte litteratur i E-portfolie i relation til fagområde Litteratur knyttet til den teoretiske undervisning fremgår af modulets læseplan Bedømmelse Studerende indstilles automatisk til den afsluttende prøve, forudsat at den studerende har deltaget i modulets studieaktiviteter. Planlagt studieaktivitet: Se Sygeplejerskeuddannelsens hjemmeside. Ekstern teoretisk prøve i sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed. Se Sygeplejerskeuddannelsens hjemmeside

6 Lektionsplan Lektionsplan Nedenstående er lektionsplanen for: Sygepleje 18 lektioner, Filosofi og etik 8 lektioner, Religion 8 lektioner, Videnskabsteori 8 lektioner, Forskningsmetodologi 17 lektioner, Studiekompetencer 9 lektioner Undervisere: Anita Lunde (ANIL), Hedwig Kamphof (), Dorte Wiwe Dürr (DOWD), Marlene Holmberg (HLMB), Karin Christiansen (KACH), bibliotekar Birgit Truelsen Larsen (BITL) og hospitalspræst Annette Vinter Hedensted (ANVH). Videnskabsteori og forskningsmetodologi Lek nr. Emne/indhold Undervisning arbejdsform 1-4 Videnskabsteori Indhold: Forelæsning Diskussion Videnskabelig Øvelser / metode, naturvidenskab og be- gruppearbejdgrundelsesformer Litteratur/pensum Thisted, J. (2010). Forskningsmetode i praksis: Projektorienteret videnskabsteori og forskningsmetodik (1st ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 11-30, 79-82, 31-47) (40 sider). Se film-klip: og Alternativ læsning: Videnskabelig teori og metode, Munksgaard 2014: Kap 1: s Videnskabsteori for begyndere af Thorsten Thuren, Munksgaard, eks. kap: 3, 4, 5 og 10 Videnskabsteori af Jacob Birkler, Munksgaard, eks. kap: 3, 4 og 5 Initialer ANIL 5-8 Videnskabsteori Indhold: Forelæsning Diskussion Thisted, J. (2010). Forskningsmetode i praksis: Projektorienteret videnskabsteori og forskningsmetodik (1st ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 48-78) (30 sider). ANIL

7 Humanvidenskab, samfundsvidenskab og pa- gruppear- Øvelser / radigmer bejde Dahlager og Fredslund (2012): Hermeneutisk analyse- forståelse og forforståelse (side ). I: Forskningsmetoder i Folkesundhedsvidenskab, red. Vallgårda og Koch, Munksgaard, 4. udgave Tanggaard og Brinkmann (2010): Fænomenologi (side ). I Kvalitative Metoder - En grundbog, Hans Reitzels Forlag, 1. udg., 5 opl Forskningsmetode: Kvalitative metoder (Interview; design, planlægning, gennemførelse og analyse) Oplæg Øvelser / Gruppearbejde Martinsen og Norlyk (2011): Tre kvalitative forskningstilgange. I Sygeplejersken nr. 12, s (som PDF file på studienet) (Spring evt. afsnittet om Grounded Theory over) Alternativ læsning: Friberg og Öhlén (2014): Fænomenologi og hermeneutik. I: Videnskabelig teori og metode, Munksgaard (1. opl.), red. M Henricson, (side ) Videnskabsteori for begyndere af Thorsten Thuren, Munksgaard 2008, eks. kap. 8, 9, 13 og 18 Videnskabsteori af Jacob Birkler, Munksgaard, eks. kap. 6 og 7 Thisted, J. (2010). Forskningsmetode i praksis: Projektorienteret videnskabsteori og forskningsmetodik (1st ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side , ) (16 sider) Malterud, K. (2011). Kvalitative metoder i medisinsk forskning: En innføring (3rd ed.). Oslo: Universitetsforlaget: Forskerens rolle gjennom forskningsprocessen, side Analyse av kvalitative data, side Validitet, side Kvale og Brinkmann (2015): Interview, Hans Reitzels Forlag, 3. udgave, 1. oplag: Tematisering og design af en interviewundersøgelse, kap 6: s

8 12-14 Kvalitativ forskningsmetode (Tekstanalyse) Øvelse Kvalitativ forskningsmetode Fremlægning af interviewøvelse Forelæsning Planlægning af et interview: I skal tage afsæt i samme problemstilling/problemformulering, som I arbejder med i historisk metode. I har lokale til rådighed 2 lektioner umiddelbart efter lektion Frederiksen og Beedholm (2012): Analyse af forskellige former for tekstmateriale. I: Stinne Glasdam (red), Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område indblik i videnskabelige metoder, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, s Glasdam, Stine (2012): Narrative litteraturreviews gennemført inden for en given teoretisk ramme. I: Stinne Glasdam (red), Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område indblik i videnskabelige metoder, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, s Hounsgaard, Lise: Feltarbejde med deltagerobservation og interview som tilgang til forskning i sygepleje. Tidsskrift for sygeplejeforskning, 2009, Arg. 25, nr. 2, s (som PDF file på studienet) Forskningsmetode: Oplæg Øvelser Vilstrup og Bennich (2014): Basal epidemiologi og statistik, Munksgaard, 1. udgave, 1.oplag. Side (21 sider) og side (17 sider), side (7 sider) side 83-84,92-94, (13 sider) DOWD Kvantitative metoder Mikkelsen, Ellen: Epidemiologisk forskningsmetode kort fortalt. Tidsskrift for sygeplejeforskning, 2009,Årg. 25, nr. 2, s. 3-7 (som PDF file på studienet) (Epidemiologi og forskningsdesign) Artikel til øvelser (skal læses inden timerne): Zoffmann, Vibeke: Guided egen-beslutning øger livsdygtighed med type 1 diabetes og A1C i randomiseret kontrolleret undersøgelse. Klinisk Sygepleje 2009, Årg.23. nr. 4. Side (PDF- file på studienet)

9 Kvantitativ metodmer i grup- Øvelses ti- Epidemiologiske per: Analyse studiedesigns af artikel Forskningsmetode: Oplæg Kvantitative metoder Øvelse Der arbejdes videre med den artikel og de studiespørgsmål, som indgik i undervisningen I har lokale til rådighed i 2 lektioner umiddelbart efter lektion Thisted, J. (2010). Forskningsmetode i praksis: Projektorienteret videnskabsteori og forskningsmetodik DOWD (1st ed.) kap.6 Den kvantitative forskningsmetode 1. Kbh.: Munksgaard Danmark (side ) ( (36 sider) Medbring de spørgeskemaer /fastlagt studieaktivitet i lavede på modul 5, som inspiration Spørgeskema Litteratur review Kritisk artikellæsning Øvelse: Konstruer et spørgeskema Øvelse: Konstruer et spørgeskema I har lokale i 2 lektioner, som ligger over middag (samme dag som lektion 19-20) Frederiksen og Beedholm: Litteraturreview I: Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck 2012, 1.udg, 2. opl. Side Uhrenfeldt et al: A qualitative meta-synthesis of patients experiences of intra- and inter-hospital transitions: Journal of Advanced Nursing, 2013, p (som PDF file på studienet) Forskningsetik og forskningsprocessen Oplæg og dialog Glasdam, Sine: Jura og etik ved studier af og på mennesker inden for sundhedsområdet.. I: Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck 2012, 1.udg, 2. opl. Side Thisted, J. (2010). Forskningsmetode i praksis: Projektorienteret videnskabsteori og forskningsmetodik (1st ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side , ) (33 sider). Links: KACH

10 Verdenslægeforeningen. (2000). Helsinki deklarationen. Retrieved 12/01/ ger.dk/portal/page/portal/laegerdk/laegerdk/r%c3%a5dgivning%20og%20regler/etik/wma_de- KLARATIONER/HELSINKI_DEKLARATIONEN (Se evt. også: SSN etiske retningslinjer for sygeplejeforskning: Type=5&NLID=223&id= [Lokaliseret 12/01/2016] Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter, VIA UC: Den Nationale Videnskabsetiske Komité (2012) Vejledning om anmeldelse, indberetninger m.v. (Sundhedsvidenskabelige forskningsprojekter) [Lokaliseret 12/01/2016] Datatilsynet: Persondataloven: [Lokaliseret 12/01/2016] Deltagerinformation: [Lokaliseret 12/01/2016 ] Supplerende: Kvale og Brinkmann (2009): Interview, Hans Reitzels Forlag, 2. udgave, 6. oplag; Etiske spørgsmål i forbindelse med et interview, s Videnskabelig teori og metode, Munksgaard 2014: Kap 3: s

11 Sygepleje Lek nr. Emne/indhold Undervisning arbejdsform Litteratur/pensum Initialer 1-4 Sygeplejens udvikling fra tallet. Historisk forskning. Eksempel på historisk forskning/undersøgelse. Forberedelse til studiebesøg på Dansk Sygeplejehistorisk museum i Kolding. Oplæg Gruppearbejde Intro til udarbejdelse af posters. Udarbejdelse af undersø- gelsesspørgs- mål Frederiksen, Kirsten & Beedholm, Kirsten. Sygeplejens historie. I: Frederiksn, Kirsten & Glinsvad, Birte (red.) FAG Grundbog i sygepleje. 1. udgave. København. Munksgaard. S Florence Nightingale myte og historisk person: Glasdam, S. og Steenberg, D. ( 2010) Historiens nødvendighed den kan ikke undværes i grunduddannelsen, Uddannelsesnyt nr , Fagligt Selskab for Undervisende Sygeplejersker (scannet) Hall, E. (1998) Sygeplejeteoretisk udvikling i fire generationer, Dansk Sygeplejehistorisk Selskab, Nyhedsbrev nr. 2 Marts 1998,(S 3 10) (scannet) Bjerrum, M. & Frederiksen, K. (2008) Eksempler på historiske metoder, i Glasdam, S.& Bydam, J. (red) Sygepleje i fortid og nutid historiske indblik, Nyt Nordisk Forlag, Kbh. (s ) Vallgårda, S.(2011) Historiske analyser i Vallgårda, S. og Koch, L. (red.) Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab, 4. udg., Munksgaard Kbh. s Eksempler på historisk forskning: Halvik, S. ( 2010) Historisk forskning og sykepleie, Klinisk Sygepleje 24. årgang, nr. 4. (scannet) (11 sider) Buus, N. (1999) Magt og disciplin i psykiatriens vidensgrundlag, Sygeplejersken 1999,(39). (7 sider) HLMB

12 På Det Etiske Råds og Det sygeplejeetiske Råds hjemmesider bedes du orientere dig i forhold til emnerne Død (evt. aktiv dødshjælp, døendes forhold, børn, abort) og Psykiatri (evt. tvang og magtanvendelse i psykiatrien). Det kan anbefales, at du orienterer dig under: udgivelser, årsberetninger, høringssvar mm. Gruppearbejde historie: I skal efter de første 4 lektioner arbejde i grupper og, ud fra valgt problemformulering/problemstilling, forberede studiebesøget på Dansk Sygeplejehistorisk Museum i Kolding. 5-8 Sygeplejens historie Analyse af kilder Formidling ved hjælp af en poster / udarbejdelse af poster De skemalagte studiedage anvendes til udarbejdelse af posters. Bjerrum, M. & Frederiksen, K. (2008) Eksempler på historiske metoder, i Glasdam, S.& Bydam, J. (red) Sygepleje i fortid og nutid historiske indblik, Nyt Nordisk Forlag, Kbh. (s ) Vallgårda, S.(2011) Historiske analyser i Vallgårda, S. og Koch, L. (red.) Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab, 4. udg., Munksgaard Kbh. s Eksempler på historisk forskning: Halvik, S. ( 2010) Historisk forskning og sykepleie, Klinisk Sygepleje 24. årgang, nr. 4. (scannet) (11 sider) Buus, N. (1999) Magt og disciplin i psykiatriens vidensgrundlag, Sygeplejersken 1999,(39). (7 sider) HLMB 9-14 Historiske kilder: Studiebesøg Sygeplejevidenskab og sygeple- Oplæg jeteori Sygeplejemuseum i Kolding Nærmere information om studiebesøget foregår i undervisningen med lektion 1-4. Priebe og Landström (2014): Erkendelsens kilde i Videnskabelig teori og metode, Munksgaard 2014: s (Kap 1) HLMB ANIL

13 Gruppearbejde Rydahl-Hansen S (2007) Sygeplejeteoriers logiske abstraktionsniveau, udsagnskraft og betydning i professionsbacheloruddannelsen. Tidskrift for sygeplejeforskning 1/2007 side (som PDF file på studienet) Hansen, Helle Ploug, 2004, Positioner i sygeplejen, Tidsskrift for forskning i sygdom og samfund, Vol. 1, 2004, s (som PDF file på studienet) Supplerende: Elo og Kyngäs (2007): The Qualitative content analysis process. In: Journal of Advanced Nursing 62(1): (som PDF file på studienet) Åndelig og eksistentiel sygepleje Oplæg Dam, Johansen, Jørgensen & Winck (2010). Åndelig omsorg bør have mere plads i sygeplejen. Sygeplejersken nr 7/2010 Eriksson K (2010). Det lidende menneske. 2. udg. Munksgaard Danmark, København: s KACH Jacob Birkler, Filosofi og Sygepleje Etik og Menneskesyn i Faglig praksis, Munksgaard, Heraf kap. 16, Eksistentialistisk etik s Ole J. Hartling, Lægens magt og magtesløshed i: Læge-patient-forholdet refleksioner og visioner, antologi, Det etiske råd, 2003, s Link til artikel: Fremlæggelse af poster / historie Fremlæggelse af poster / gruppearbejde fra Sygeplejens historie. HLMB

14 24-25 Sygepleje og evidens Oplæg Bang og Martinsen: Evidens i sygeplejen. En begrebsanalyse af evidens i nordisk sygepleje. I: Nordisk Sygeplejeforskning, 2013, nr. 4, vol 3, s (indscannet som PDF file på studienet) Introduktion til evidensbaseret praksis og EBP-redskabet: CAT (Critically Appraised Topic). I: Lund, Juul, Andreassen Møller. Håndbog i litteratur-søgning og kritisk læsning, 2014, 1. udgave. Munksgaard Danmark, København, s (5 sider) (indscannet som PDF fil på studienet) Mallion og Brooke Community- and hospital based nurses implementation of evidence-based practice: are there any differences? British Journal of community nursing, marts 2016 vol 21, no 3 side (7 sider) indscannet som PDF fil på studienet Links: Besøg af forsk- Oplæg og dialoningssygeplejersker Besøg af forsk- Oplæg og dialoningssygeplejersker Oplæg fra en Ph.-d. studerende sygeplejerske, som arbejder med en kvantitativ tilgang Jeg fortæller om mit speciale på videreuddannelsen, med titlen: Cross cultural practice: Danish nurses working in mental health care in Greenland. Specialet er et kvalitativ studie hvor jeg på baggrund af semi struktureret interviews med danske sygeplejersker som arbejder i psykiatrien i Grønland har undersøgt hvordan de håndterer deres egen og patienternes kulturelle baggrund når de udøver psykiatrisk sygepleje. Jeg vil fortælle om min proces i tilblivelsen af specialet og hvilke overvejelser jeg gjorde Pia

15 Filosofi, religion og etik Lek nr. Emne/indhold Undervisning arbejdsform Litteratur/pensum mig undervejs, også ift mit metodevalg. Vi vil bl.a. tale om hvordan grønlandske patienter udtrykker og erfarer deres psykiske lidelse, hvordan sygeplejerskerne arbejder med den terapeutiske relation til patienterne, hvordan de håndterer magtaspektet, og hvordan de arbejder med deres kompetencer. Vi vil under oplægget komme ind på adskillige begreber som relaterer sig til kultur, psykiatri, sygepleje. Initialer 1-2 Etik og filosofi: Sygeplejerskens etiske univers Sygeplejeetiske dokumenter samt etiske principper og værdier Forelæsning De sygeplejeetiske Retningslinjer (2014). Downloades fra nettet: og diskussion Jørgen Husted, Etik og værdier i sygeplejen, Hans Reitzels Forlag, Heraf: Kap. 3, Omsorg, s Kap. 4, Respekt, s Etik og filosofi: Forelæsning Jørgen Husted, Etisk og værdier i sygeplejen, Hans Reitzels Forlag, Heraf: og diskussion Etiske principper Kap. 5, Selvbestemmelse, s og værdier samt Kap. 6, Selvbestemmelse (II), s etiske grund-positioner KACH KACH

16 6-8 Etik og filosofi: Etiske problemstillinger og dilemmaer Forelæsning Jørgen Husted, Etik og værdier i sygeplejen, Hans Reitzels Forlag, 2013: Heraf: og gruppearbejde Kap.13, Pligter, Konsekvenser og idealer, s Kap. 14, Pligtetik, s Kap. 15, Nytteetik, s Kap. 16, Dydsetik, s KACH 9-12 Religion Oplæg Film jødedom, islam, hinduisme, buddhisme, div. frikirker/sekter Undervisningen er proces- og situationsorienteret. Der indgår cases, og den retter sig mod den syges, den pårørendes og de studerendes spørgsmål og følelser i forbindelse med Indhold i undervisningen i religion: Religionstypiske elementer i kristendom, islam, jødedom, hinduisme og buddhisme i forhold til sundhed, sygdom, lidelse, fødsel og død, samt religionens betydning ANVH for menneskers værdier, kultur og livsanskuelser I alle større religioner gør man sig tanker om livets mening, især når lidelsen viser sig under en eller anden form. Hvad betyder disse tanker for synet på mennesket? Hvordan forholder de fem største religioner sig til døden? Hvilke forestillinger gør de sig om døden og et eventuelt liv efter døden? Skal en sygeplejerske tilstræbe at være neutral, når det gælder tro og livssyn, eller er det ok at inddrage egne erfaringer og synspunkter i forhold til døden, livets mening, sorg og tab? De fem største religioner bliver skitseret med fokus på sundhed, sygdom, lidelse, fødsel og død: mening og meningsløshed - hvad er meningen - er der nogen? Skyld, skyldfølelse og skam to spors modellen indenfor sorg- og kriseforskning: pendulering sorg og krise følger ikke faser: det individuelle møde. magtesløshed og magt lidelsens problem i det hele taget

17 mødet med alvorlig sygdom. hvad kan man gøre i mødet med den syge for at mildne det, der er? selvmord tro, håb, tvivl død, Gud og det onde Litteratur: Tim Jensen, Chr. Juul Busch og Marie Oved (2003): Religion, Eksistens og sygepleje. Nyt Nordisk forlag. DK (lærebog for sygeplejestuderende): s og Det anbefales at læse hele bogen. Supplerende: Bent Falk: Kærlighedens pris I og II Bent Falk: At være hvor du er. Samtale med kriseramte Preben Kok: Skæld ud på Gud Henrik Jensen: Det ordentlige menneske Johannes Andersen: De barnagtige Irvin Yalom: Eksistenspsykologi Regner Birkelund (red): Ved livets afslutning om palliativ omsorg, pleje og behandling, Aarhus Universitetsforlag 2011 Ny bog af Birkler om døden i et professionelt perspektiv er også indkøbt til biblioteket Religion Kristendom Oplæg Film Som dagen før. Litteratur: AVHN Tim Jensen, Chr. Juul Busch og Marie Oved (2003): Religion, Eksistens og sygepleje. Nyt Nordisk forlag. DK (lærebog for sygeplejestuderende): s , og Det anbefales at læse hele bogen.

18 Studiekompetencer Lek nr. Emne/indhold Undervisning arbejdsform 1-2 Intro til modul 9 Oplæg Litteratur/pensum Velkommen Den studerende læser: Modulbeskrivelse og studieaktiviteter: Den studerende skal, før introduktion til modulet, have tænkt over egne forventninger til modulet, samt gjort sig konkrete overvejelser i forhold til læringsmålet omkring planlægning og evaluering af egen læring På tværs af etik/filosofi, kvantitative og kvalitative forskningsmetoder og historisk forskning tages der afsæt i følgende 2 filmklip / cases, som I forventes at se hjemme: Case psykiatri: : (filmen om indlæggelsen Case aktiv dødshjælp: Supplerende case om aktiv dødshjælp: Initialer 3-5 Introduktion til ekstern prøve Gruppedannelse Kriterier for ekstern prøve modul 9 Den studerende forbereder sig endvidere ved at reflektere over det forpligtende samarbejde med andre, betingelser for at indgå i grupper og indhold i eventuelle gruppekontrakter Hvad er en Problemformulering:

19 Bjerrum M. (2005) Problemet afgrænses. I: Fra problem til færdig opgave. Akademisk Forlag. Side (scannet: PDF på studienet) 6-8 Litteratursøgning 9 møde Forelæsning Intro til planlagt studieaktivitet og kritisk artikellæsning Eva Karin Karlsson (2014): Informationssøgning. I: Videnskabelig teori og metode: fra ide til eksamination / Maria Henricson (red.). Munksgaard, s Buus, Niels et al: Litteratursøgning i praksis begreber, strategier og modeller. I Sygeplejersken nr. 10, 2008, s. 2-8 Supplerende Hørmann: Litteratursøgning I: Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck 2012, 1.udg, 2. opl. Side Markussen, K. (2004). Læsning og vurdering af forskningsartikler. Sygeplejersken, 104(33), (6 sider) Stoltz, P., Willman, A., Bahtsevani, C., & Spliid Ludvigsen, M. (2007). Evidensbaseret sygepleje-en bro mellem forskning og den kliniske virksomhed (2nd ed.). Kbh.: Gad (Side ) (21 sider). Tjekliste kvalitative artikler: Tjekliste kvantitative artikler: Kriterier for den planlagte studieaktivitet, modul 9, på hjemmesiden BT/ Projekt som arbejdsmetode Oplæg Litteratur følger

20 Planlagt studieaktivitet Lek nr. Emne/indhold Undervisning arbejdsform Litteratur/pensum Initialer på halve hold Kritisk artikel læsning Planlagt studieaktivitet Gruppefordeling ligger på studienet på halve hold Kritisk artikel læsning Planlagt studieaktivitet Gruppefordeling ligger på studienet Hold A: kvalitative artikel : Danbjørn et al (2014): Designing, Developing, and Testing an App for Parent Being Discharged Early Postnatally, The Journal for Nurse Practitioners, vol. 10, Issue 10, p (som PDF på studienet) Hold B: kvantitativ artikel : Sorknæs et al (2013); The effect of real-time teleconsultations between hospital-based nurses and patients with severe COPD discharged after an exacerbation, Journal of Telemedicine and Telecare 19(8), (som PDF på studienet) Hold B: kvalitative artikel : Danbjørn et al (2014): Designing, Developing, and Testing an App for Parent Being Discharged Early Postnatally, The Journal for Nurse Practitioners, vol. 10, Issue 10, p (som PDF på studienet) Hold A: kvantitativ artikel : Sorknæs et al (2013); The effect of real-time teleconsultations between hospital-based nurses and patients with severe COPD discharged after an exacerbation, Journal of Telemedicine and Telecare 19(8), (som PDF på studienet) /HLMB /HLMB 12/ Aflevering af eksamensopgave 20-21/ Ekstern eksamen