1. semester Intro til evidensbaseret radiografi i teori og praksis
|
|
- Lotte Nøhr
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1. semester Intro til evidensbaseret radiografi i teori og praksis RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 1. semester Intro til evidensbaseret radiografi i teori og praksis Forår 2017, redigeret
2 Indhold 1. Temabeskrivelse Læringsudbytte Struktur og fagligt indhold Semestrets fag Studieaktiviteter Teoretisk del (20 ECTS) Radiografisk patientologi og professionsetik (3 ECTS) + Filosofi, videnskabsteori og etik (0,5 ECTS) Evidensbaseret radiografi (3 ECTS) Tværprofessionelt element Sund studiestart (2 ECTS) Radiografisk billeddannelse (2 ECTS) Radiografisk anatomi og fysiologi (3 ECTS) Strålebiologi og strålebeskyttelse (1,5 ECTS) Patologi og radiologi (2 ECTS) Mikrobiologi og infektionspatologi (1,5 ECTS) Kommunikation (1,5 ECTS) Forudsætninger for prøven Klinisk uddannelsesdel (10 ECTS) Læringsudbytter Mål for læringsudbytte i klinisk uddannelse Præradiografisk mål for læringsudbytte Perradiografisk mål for læringsudbytte Postradiografisk mål for læringsudbytte Deltagelsespligt Forudsætninger for prøven Prøve Prøvens varighed Bedømmelseskriterier Præradiografi Perradiografisk Postradiografi Bedømmelse Litteratur Referencer Side 2 af 21
3 1. Temabeskrivelse I semestret indgår elementer fra følgende temaer: Grundlæggende viden om radiografi i patientforløb med fokus på alment forekommende røntgen-, CT - og nuklearmedicinske undersøgelser og stråleterapi Grundlæggende færdigheder og kompetencer i radiografi med fokus på patientforløb ved alment forekommende røntgen- og CT undersøgelser og nuklearmedicinske undersøgelser og stråleterapi Fokus i semestret er på grundlæggende radiografi i patientforløb ved alment forekommende røntgenundersøgelser. De studerende arbejder såvel teoretisk og simulationsbaseret i radiografiske professionslaboratorier på uddannelsesinstitutionen som klinisk med radiografisk anatomi og fysiologi, omsorg og kommunikation i mødet med patienten, grundlæggende radiografisk billeddannelse samt strålebiologi og strålebeskyttelse. De studerende introduceres til patologi og radiologi samt evidensbaseret radiografi, videnskabsteori og metode. 2. Læringsudbytte Ved semesteret afslutning har den studerende opnået nedenstående læringsudbytter. Viden Den studerende har: viden om udvalgte fagetiske udfordringer i kontakten og kommunikationen med samt omsorgen for patienter i forskellige forløb i en højteknologisk afdeling, hvor der foretages billeddiagnostiske undersøgelser viden om og kan reflektere over sammenhænge mellem udvalgte dele af menneskets anatomi og patofysiologi viden om, kan forstå og kan reflektere over anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i omgangen med udvalgt billeddannende udstyr i forhold til patient-, pårørende og personalesikkerhed viden om og kan reflektere over udvalgte etiske problemstillinger i professionspraksis viden om og kan reflektere over anvendelse af kommunikationsteorier og -metoder i forhold til dialog og relations skabelse Færdigheder anvende udvalgte radiograffaglige teknikker og metoder ved valg af modalitet i forbindelse med planlægning, gennemførelse og evaluering af grundlæggende røntgenundersøgelser anvende og begrunde grundlæggende sikkerhedsmæssige aspekter i omgangen med billeddannende udstyr i forhold til patient-, pårørende- og personalesikkerhed anvende situationsbestemt og professionsrelevant kommunikation i borger- og patientforløb Side 3 af 21
4 mestre relevante studie- og arbejdsmetoder til at søge og vurdere udvalgt empiri og teori Kompetencer identificere egne læringsbehov og kontinuerligt udvikle egen viden og færdigheder i tilknytning til professionsudøvelse håndtere kommunikation i forbindelse med udvalgte røntgenundersøgelser, herunder indgå i en dialogbaseret relation med borgere, patienter og pårørende håndtere anvendelse af professionsrelevant teknologi, herunder informations- og kommunikationsteknologi ved udvalgte billeddiagnostiske undersøgelser udvise ansvarlighed og holde sig fagligt ajour ud fra en forståelse og identifikation af egne læreprocesser og udviklingsbehov 3. Struktur og fagligt indhold Semesterets 30 ECTS-point er fordelt med 20 teoretiske ECTS heraf 2 tværprofessionelle ECTS og 10 kliniske ECTS. Det teoretiske forløb på 1.semester foregår på uddannelsesinstitutionen i perioden: 1.september-uge 48/1..februar-uge 19.. Det kliniske forløb på 1.semester foregår på kliniske undervisningssteder i perioden: Uge 49-04/ Uge Nærmere datoer fremgår af skema for semestret. 3.1 Semestrets fag Teori Klinik Sundhedsvidenskab 8 10 Radiografi 10 Radiografisk patientologi og professionsetik 3 Evidensbaseret radiografi 3 Tværprofessionelt element 2 Folkesundhedsvidenskab og epidemiologi 1 Sundhedsinformatik 1 Naturvidenskab 10 0 Radiografisk billeddannelse 2 Radiografisk anatomi og fysiologi 3 Strålebiologi og strålebeskyttelse 1,5 Radiologi 1 Patologi 1 Side 4 af 21
5 Mikrobiologi og infektionspatologi 1,5 Humanvidenskab 2 0 Kommunikation 1,5 Filosofi, etik og videnskabsteori 0,5 ECTS-point i alt Studieaktiviteter Undervisning på semestret tilrettelægges med K1, K2 og K4 studieaktiviteter. Af skemaet i Time Edit fremgår studieaktivitetskategori og fag, nærmere specificering af studieaktivitetens indhold, formål og form fremgår af lektionsplan på Fronter. Radiografuddannelsen forventer studieaktivitet svarende til 40 timer pr. uge, eller 1½ ECTS. I studieaktivitetsmodellen nedenfor fremgår de studieaktiviteter som benyttes på dette semester. Holdundervisning Forelæsning Simulationstræning og øvelser i læringslaboratorium Klinisk undervisning Temadag Trivselsdag Semesterprøve Studieopgaver, individuelt og i grupper Rapportskrivning Portfolioarbejde Praksisbeskrivelse Netbaseret introduktion til studieaktiviteter Evaluering Kategori 1 Deltagelse af undervisere og studerende Initieret af underviser Kategori 2 Deltagelse af studerende Initieret af underviser Kategori 4 Deltagelse af undervisere og studerende Initieret af studerende Kategori 3 Deltagelse af studerende Initieret af studerende Videndeling Feedback på gruppearbejde Uddannelsesfaglig vejledning Holdmøde Selvstændige studieaktiviteter Egen forberedelse Studiegrupper Litteratursøgning Den studerendes rolle Side 5 af 21
6 Deltager i undervisning i teori/klinik, er forberedt og har vilje til at lære. Indgår i ligeværdigt samarbejde og åben dialog med underviser/klinisk vejleder. Udviser respekt i alle relationer samt er opsøgende og undersøgende i forhold til ny viden og professionens praksis. Undervisers og klinisk vejleders rolle Har en relevant faglig og pædagogisk baggrund. Er engagereret i professionen, faget og dets udvikling, samt holder sine faglige kompetencer ajour. Tilrettelægger og tager medansvar for, at den studerende når mål for læringsudbyttet. Med anerkendelse og respekt støtter og udfordrer underviseren/den kliniske vejleder den studerende i læreprocessen. Der henvises i øvrigt til beskrivelse af studieaktivitetsmodellen for Radiografuddannelsen på ucl.dk. 5. Teoretisk del (20 ECTS) I dette afsnit præsenteres læringsudbytter knyttet konkret til semestrets teoretiske fag. 5.1 Radiografisk patientologi og professionsetik (3 ECTS) + Filosofi, videnskabsteori og etik (0,5 ECTS) Fokus i semestret er på grundlæggende viden omkring radiografisk patientologi, omsorg og pleje af den enkelte patient. Læringsudbytte Viden Den studerende har: viden om udvalgte fagetiske udfordringer i kontakten og kommunikationen med samt omsorgen for patienter i forskellige forløb i en højteknologisk afdeling, hvor der foretages billeddiagnostiske undersøgelser viden om og kan reflektere over sammenhænge mellem udvalgte dele af menneskets anatomi og patofysiologi viden om og kan reflektere over udvalgte etiske problemstillinger i professionspraksis beskrive Radiografimodellen som grundlag for organisering af refleksioner og handlinger beskrive grundlæggende omsorgsbegreber og teorier, herunder Kari Martinsens, Virginia Hendersons og Dorothea Orems omsorgsbegreber beskrive forskellige etiske teoriers betydning for den enkelte patient beskrive det velfungerende bevægeapparats betydning for udvalgte røntgenundersøgelser beskrive hvordan immobilitet indvirker på bevægeapparatets funktion Side 6 af 21
7 beskrive grundlæggende smerteteori, herunder smerteinddeling, smertepåvirkning og oplevelse af smerte beskrive forskellige etiske problemstillinger i mødet med patient vurdere og begrunde passende handlinger i omsorg, pleje og støtte i forbindelse med patienten på baggrund af Radiografimodellen og viden om patienten observere og identificere den enkelte patients behov for omsorg, pleje og støtte i forbindelse med fysiologiske begrænsninger, smerter og patologiske tilstande i bevægeapparatet ved udvalgte røntgenundersøgelser Begrunde betydningen af udskillelse af affaldsstoffer for det enkelte menneskes oplevelse af sygdom og sundhed i udvalgte dele af den radiografiske praksis Beskrive relevante handlinger, der understøtter pleje og omsorg for patienter med problematikker forbundet med udskillelse af affaldsstoffer i udvalgte dele af den radiografiske praksis Forklare etiske problemstillinger forbundet med problematikker ved udskillelse af affaldsstoffer i den radiografiske praksis identificere eget læringsbehov som forudsætning for at vurdere og prioritere radiografiske problemstillinger i omsorg for og pleje af patient 5.2 Evidensbaseret radiografi (3 ECTS) Fokus i semestret er at den studerende tilegner sig viden om og forståelse for hvad evidensbaseret radiografi er og hvordan man som radiograf skal arbejde for at leve op til dette princip. Herunder viden om grundlæggende videnskabsteori, evidenshierarki og radiografiske problemstillinger. Læringsudbytte Færdighed mestre relevante studie- og arbejdsmetoder til at søge og vurdere udvalgt empiri og teori nævne principperne for evidensbaseret radiografi beskrive evidensvaseret radiografi i praksis beskrive PICO beskrive evidenshierarkiet nævne videnskabelige paradigmer: Naturvidenskab og humanvidenskab nævne videnskabsteoretiske ståsteder: Positivisme, hermeneutik og fænomenologi Side 7 af 21
8 beskrive Toulmins udvidede argumentationsmodel (påstand, belæg, hjemmel og gendrivelse, rygdækning og styrkemarkør) søge relevant faglitteratur, herunder litteratur, artikler og internetkilder beskrive søgestrategier og søgeresultater vurdere litteratur ud fra evidenshierarkiet beskrive principperne for artikelanalyse nævne artikelanalyseværktøj anvende VAKS til at analysere en kvalitativ artikel identificere og beskrive problemstillinger ud fra praksis eller en tekst 5.3 Tværprofessionelt element Sund studiestart (2 ECTS) Sundhedsuddannelserne i UCL ønsker med Sund studiestart, at studerende fra forskellige professioner mødes tidligt på studiet og samarbejder med hinanden på tværs af deres professioner. Fokus er derudover, at studerende får skabt et godt studiemiljø og gode studievaner. Læringsudbytte Viden Den studerende har: Viden om studievejledning i UCL samt egen og andres rolle og ansvar i gruppedannelse viden om og kan reflektere over anvendelse af kommunikationsteorier og -metoder i forhold til dialog og relations skabelse Færdigheder mestre relevante studie- og arbejdsmetoder Kompetence udvise ansvarlighed og holde sig fagligt ajour ud fra en forståelse og identifikation af egne læreprocesser og udviklingsbehov Kendskab til UCL og tilbud til studerende Introduktion til studievejledningen i UCL Information om gode studievaner Side 8 af 21
9 Introduktion til professionsbegrebet i klinisk og teori Introduktion til og etablering af studieteams Introduktion til egen og andres roller i teams Der vil blive fulgt op på disse fælles studiedage på Radiografuddannelsen. Målet er, at de studerende får en god studiestart og rammerne for dette er tydelige både tværprofessionelt og monofagligt. 5.4 Radiografisk billeddannelse (2 ECTS) Fokus for Radiografisk billeddannelse på 1.semester er introduktion til røntgenanlægget og dannelsen af røntgenstrålen, herunder en del røntgenfysik. Derudover introduceres til procedurer for dannelse af billedmateriale. Læringsudbytte Viden Den studerende har: viden om, kan forstå og kan reflektere over anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i omgangen med udvalgt billeddannende udstyr i forhold til patient-, pårørende og personalesikkerhed identificere røntgenanlæggets forskellige komponenter ved et konventionel DR anlæg identificere organ programmer beskrive røntgen historien forklare røntgenrørets opbygning, komponenter og funktion forklare elektromagnetisk stråling, bølger/partikel + strålingens intensitet. forklare røntgen strålingens kvalitet, bremse stråling, karakteristisk stråling, emissions spektrum Læringsudbytte Færdighed anvende udvalgte radiograffaglige teknikker og metoder ved valg af modalitet i forbindelse med planlægning, gennemførelse og evaluering af grundlæggende røntgenundersøgelser Side 9 af 21
10 følge en simpel procedure ved valg af organ program følge en simpel procedure for ændring af KV og mas. anvende udvalgte parameter(kv, ma og sek.)i forbindelse med dannelse af billedmateriale i færdighedslaboratoriet. beskrive indflydelsen af de udvalgte parameters betydning af oplevelsen ved ændringerne i røntgenbilledet 5.5 Radiografisk anatomi og fysiologi (3 ECTS) Fokus i semestret er at den studerende tilegner sig viden om og forståelse af den normale opbygning og funktion indenfor overekstremiteten, underekstremiteten, columna og craniet samt thoraxskelettet. Læringsudbytte Viden Den studerende har: Viden om og kan reflektere over sammenhænge mellem udvalgte dele af menneskets anatomi og patofysiologi anvende begreber indenfor orientering i den menneskelige organisme definere korrekte snitplaner definere og navngive støttevæv (knoglevæv, bruskvæv, bindevæv og hud) beskrive støttevævenes makro- og mikroskopiske opbygning og funktion klassificere forskellige celletyper, egenskaber, opbygning og funktion. klassificere til knoglernes inddeling/klassifikation beskrive knoglevævs egenskaber og vækstlinjer beskrive brusk- og bindevævs opbygning og funktion. beskrive forskellige ledtypers opbygning og funktion beskrive ægte og uægte leds opbygning og bevægelser beskrive de tre forskellige muskelvævstypers karakteristika navngive udvalgte superficielle muskler og deres indviduelle udspring, forløb og tilhæftning beskrive overordede fysiologiske processser i tværstribet muskulatur navngive columna vertebralis samt inddele i segmenter beskrive vertebraes grundform, opbygning og funktion, samt de forskellige segmenters karakteristika Side 10 af 21
11 beskrive columna vertebralis bevægelser og krumninger beskrive columna vertebralis ledforbindelser samt ledforbindelsernes opbygning beskrive disci intervertebrales opbygning og funktion angive placering og funktion for columnas ligamenter navngive og beskrive cranie og ansigtsskelet, samt ledforbindelser i relation til dette beskrive opdelingen af cranieknoglerne og ansigtsknoglerne, samt deres udvikling og vækst beskrive sinus paranasales placering navngive de knogler og fremspring som indgår i dannelsen af pelvis navngiv femur og dens fremspring beskrive opbygning og funktion af articulatio coxae beskrive opbygning og funktion af articulatio genus navngiv knogler og udvalgte fremspring som indgår i dannelsen af crus og pes beskrive opbygning og funktion af articulatio talo-curalis beskrive opbygning og funktion af articulatio subtalaris beskrive ledbevægelser i underekstremiteten navngiv fremspring og karakteristika for sternum, costae, scapula, claviculae, brachium, antebrachium og manus beskrive ledforbindelser i overekstremiteten, samt ledforbindelsernes opbygning beskrive ledbevægelser i overekstremiteten 5.6 Strålebiologi og strålebeskyttelse (1,5 ECTS) Fokus i semestret er på grundlæggende strålebiologi og strålebeskyttelse i forhold til patienter, pårørende og personale. Læringsudbytte Viden Den studerende har: viden om, kan forstå og kan reflektere over anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i omgangen med udvalgt billeddannende udstyr i forhold til patient-, pårørende og personalesikkerhed Side 11 af 21
12 beskrive DNA skader, reparation, risiko ved stråling. beskrive interaktionen i patienten ved anvendelsen af røntgenstråler beskrive hvilke forsvarsmekanismer der sker i kroppen ved anvendelsen af røntgenstråler beskrive deterministiske og stokastiske skader nævne strålefølsomme organer klassificere dosisbegreber og dosismål beskrive hvad der står i lovgivningen omkring strålebeskyttelse af patienterne, herunder børn og gravide, samt gonadeafdækning beskrive strålebeskyttelse af personalet Færdigheder anvende og begrunde grundlæggende sikkerhedsmæssige aspekter i omgangen med billeddannende udstyr i forhold til patient-, pårørende- og personalesikkerhed følge simpel procedure ved strålebeskyttelse af patienterne følge simpel procedure i forhold til strålebeskyttelse af personalet 5.7 Patologi og radiologi (2 ECTS) Fokus i semestret er på den radiologiske manifestation af udvalgte frakturer og degenerative lidelser i det perifere skelet. De studerende introduceres til fagtermer i forhold til beskrivelse af det radiologiske billede. Læringsudbytte Viden Den studerende har: viden om og kan reflektere over sammenhænge mellem udvalgte dele af menneskets anatomi og patofysiologi identificere det perifere skelets normalanatomi på radiologisk billedmateriale Side 12 af 21
13 identificere udvalgte frakturer i det perifere skelet identificere radiologiske tegn på artrose på beskrive det perifere skelets normalanatomis manifestation på radiologisk billedmateriale beskrive thorax anatomi og navngive udvalgte strukturer på radiologisk billedmateriale beskriv udvalgte faktureres radiologiske manifestation beskrive tegn på artrose på radiologisk billedmateriale anvend radiologiske fagtermer i vurderingen af radiologisk billedmateriale beskriv patologiske tilstandes betydning for kroppens anatomi og fysiologi 5.8 Mikrobiologi og infektionspatologi (1,5 ECTS) Fokus i semestret er på celler, bakterier og virus i relation til mennesket. Derudover arbejdes der med hygiejniske principper i forhold til patientforløb i radiografien. Læringsudbytte Viden Den studerende har viden om og kan reflektere over sammenhænge mellem udvalgte dele af menneskets anatomi og patofysiologi viden om, kan forstå og kan reflektere over anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i omgangen med udvalgt billeddannende udstyr i forhold til patient-, pårørende og personalesikkerhed beskrive bakteriers og virus formering samt resistensudvikling forklare patogenitet og virulens nævne cellens organeller og deres funktion forklare transport gennem cellen, herunder aktive og passive transport mekanismer beskrive bakterier og viras opbygning samt specielle dannelser med betydning for overlevelsen (pili, kapsel dannelse, spore dannelse etc.) beskrive immunforsvarets 3 planer beskrive princippet bag immunisering og vaccination Side 13 af 21
14 forklare proteinsyntesen i forhold til radiograffaglig praksis (celleskader og celledrab) beskrive mikroorganismers indtrængning og overlevelse i værtsorganismen Færdighed anvende udvalgte radiograffaglige teknikker og metoder ved valg af modalitet i forbindelse med planlægning, gennemførelse og evaluering af grundlæggende røntgenundersøgelser anvende viden om mikroorganismers vækstbetingelser og stofskifte til forebyggelse af smitte forklare hvad en hospitalserhvervet infektion og hvorledes disse forebygges reflektere over egen praksis i forhold til forebyggelse af smittemåder og veje anvende viden om hygiejniske og sterile principper og selvstændigt vurdere den enkelte patient/undersøgelse ift. forebyggelse af smitte 5.9 Kommunikation (1,5 ECTS) Fokus i semesteret er, at den studerende dels tilegner sig grundlæggende viden om kommunikationsteorier og de indledende kommunikative elementer i mødet med den radiografiske patient, og dels opnår færdigheder i at tilpasse disse kommunikative elementer til det unikke møde med patienten. Læringsudbytte Viden Den studerende har: viden om udvalgte fagetiske udfordringer i kontakten og kommunikationen med samt omsorgen for patienter i forskellige forløb i en højteknologisk afdeling, hvor der foretages billeddiagnostiske undersøgelser viden om og kan reflektere over anvendelse af kommunikationsteorier og -metoder i forhold til dialog og relations skabelse beskrive kommunikative refleksioner i præ-, per- og postradiografi Side 14 af 21
15 beskrive kommunikationens grundlæggende elementer, herunder afsender og modtager, kanaler, tegn og koder samt verbal og nonverbal kommunikation. beskrive den dynamiske kommunikationsmodel beskrive Calgary-Cambridge-guiden (CC-guiden) indenfor følgende elementer: 'Indledning', 'Indsamling af information', 'Opbygge et forhold'. Færdigheder anvende situationsbestemt og professionsrelevant kommunikation i borger- og patientforløb håndtere CC-guidens færdigheder inden for følgende elementer: 'Indledning', 'Indsamling af information' og 'Opbygge et forhold'. Kompetence identificere egne læringsbehov og kontinuerligt udvikle egen viden og færdigheder i tilknytning til professionsudøvelse håndtere kommunikation i forbindelse med udvalgte røntgenundersøgelser, herunder indgå i en dialogbaseret relation med borgere, patienter og pårørende søge og anvende evidensbaseret viden om kommunikation i radiografi anvende en situationsbestemt kommunikationsstrategi under hensyntagen til faktorerne i den dynamiske kommunikationsmodel 5.10 Forudsætninger for prøven Forudsætning for deltagelse i prøven på 1.semester udgøres af følgende adgangsgivende studieaktiviteter på den teoretiske del: Godkendt rapport i faget Radiografisk billeddannelse og røntgenfysik Godkendelse af artikelanalyse (journal Club) i faget Evidensbaseret radiografi Nærmere introduktion til de adgangsgivende studieaktiviteter gives af underviseren på faget. Side 15 af 21
16 6. Klinisk uddannelsesdel (10 ECTS) I dette afsnit præsenteres læringsudbytter knyttet konkret til den kliniske del af semestret. 6.1 Læringsudbytter Viden Den studerende har: viden om udvalgte fagetiske udfordringer i kontakten og kommunikationen med samt omsorgen for patienter i forskellige forløb i en højteknologisk afdeling, hvor der foretages billeddiagnostiske undersøgelser viden om og kan reflektere over sammenhænge mellem udvalgte dele af menneskets anatomi og patofysiologi viden om, kan forstå og kan reflektere over anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i omgangen med udvalgt billeddannende udstyr i forhold til patient-, pårørende og personalesikkerhed viden om og kan reflektere over udvalgte etiske problemstillinger i professionspraksis viden om og kan reflektere over anvendelse af kommunikationsteorier og -metoder i forhold til dialog og relations skabelse Færdigheder anvende udvalgte radiograffaglige teknikker og metoder ved valg af modalitet i forbindelse med planlægning, gennemførelse og evaluering af grundlæggende røntgenundersøgelser anvende og begrunde grundlæggende sikkerhedsmæssige aspekter i omgangen med billeddannende udstyr i forhold til patient-, pårørende- og personalesikkerhed anvende situationsbestemt og professionsrelevant kommunikation i borger- og patientforløb mestre relevante studie- og arbejdsmetoder til at søge og vurdere udvalgt empiri og teori Kompetencer identificere egne læringsbehov og kontinuerligt udvikle egen viden og færdigheder i tilknytning til professionsudøvelse håndtere kommunikation i forbindelse med udvalgte røntgenundersøgelser, herunder indgå i en dialogbaseret relation med borgere, patienter og pårørende håndtere anvendelse af professionsrelevant teknologi, herunder informations- og kommunikationsteknologi ved udvalgte billeddiagnostiske undersøgelser udvise ansvarlighed og holde sig fagligt ajour ud fra en forståelse og identifikation af egne læreprocesser og udviklingsbehov Side 16 af 21
17 6.2 Mål for læringsudbytte i klinisk uddannelse Målene er beskrevet som viden, færdigheder og kompetencer knyttet til det radiologiske patientforløb. Målene er overordnet beskrevet i forhold til Radiografimodellens struktur inddelt efter præ-, per-, og postradiografi. Ud over disse detaljerede læringsudbytter tilrettelægger det kliniske uddannelsessted en introduktion til afdelingen samt introduktion til afdelingens ergonomi- og forflytningsprincipper Præradiografisk deltaljerede læringsudbytter udføre relevant dataindsamling identificere mulige udfordringer i undersøgelsessituationen Identificere mål for den gode handling i et etisk perspektiv demonstrere klargøring af stuen Perradiografiske detaljerede læringsudbytter anvende afdelingens procedure for patientidentifikation og informeret samtykke anvende afdelingens procedure for hygiejniske principper udføre situationsbestemt kommunikation og patientinformation identificere røntgenanlæggets forskellige komponenter ved et konventionel DR anlæg følge en simpel procedure for gennemførelse af undersøgelsen, herunder lejring/centrering/positionering demonstrere valg af organ programmer udføre situationsbestemt strålebeskyttelse anvende korrekt Hø/Ve markering Postradiografiske detaljerede læringsudbytter forklare røntgenrørets opbygning, komponenter og funktion forklare elektromagnetisk stråling, bølger/partikel + strålingens intensitet. Forklare udvalgte parameter(kv, ma og sek, raster)i forbindelse med dannelse af billedmateriale Forklare relevant strålebeskyttelse Side 17 af 21
18 Beskrive relevante billedkriterier navngivning af anatomiske strukturer på billedet beskrive mulige radiologiske fund på røntgenbilledet billedet beskrive kommunikative refleksioner i præ-, per- og postradiografi beskrive kommunikationens grundlæggende elementer, herunder afsender og modtager, kanaler, tegn og koder samt verbal og nonverbal kommunikation. beskrive forskellige etiske problemstillinger i mødet med patient beskrive og begrunde passende handlinger i omsorg, pleje og støtte i forbindelse med patienten på baggrund af Radiografimodellen og viden om patienten Deltagelsespligt Det forventes at den studerende er studieaktiv svarende til 40 timer ugentligt. Den studerende har mødepligt i den kliniske del svarende til et omfang på gennemsnitligt 30 timer om uge. Det kliniske uddannelsessted kan planlægge en studieuge fra mandag søndag i tidsrummet kl. 7:30 23:00. Den individuelle studieplan tilrettelægges, så der tages hensyn til den studerendes opfyldelse af semestrets læringsudbytte. Det er den studerendes eget ansvar at få registreret sin studiedeltagelse. Den kliniske uddannelsesansvarlige radiograf slutattesterer studiedeltagelsen. Attestationen er en forudsætning for at den studerende kan indstilles til prøve. Uddannelsesinstitutionen kan dispensere herfra, såfremt der er særlige grunde til fraværet. Dispensationen foretages ud fra en individuel vurdering. Som grundlag for vurdering anvendes begrundelse og dokumentation for fravær samt den individuelle studieplan udarbejdet af den studerende og den kliniske uddannelsesansvarlige radiograf Forudsætninger for prøven Godkendt individuel studieplan Godkendt praksisfortælling samt deltagelse i mundtlig refleksion og feedbacksession Godkendt gennemsnitligt 30 timers tilstedeværelse pr. uge 7. Prøve Prøven finder sted på det kliniske undervisningssted, hvor den studerende gennemfører klinisk undervisning på 1.semester. Prøven består af en klinisk undersøgelse og teoretisk refleksion hvorved teorier kobles til kliniske handlinger. Tilrettelæggelse af prøven påhviler det kliniske undervisningssted som tilstræber, at undersøgelsen, der tildeles den studerende, afspejler den kliniske hverdag. Prøver i klinisk undervisning er ikke offentlige grundet prøvernes karakter med patientinddragelse jf. Eksamensbekendtgørelsen 14, stk. 2. Den kliniske prøve skal give den studerende mulighed for at demonstrere i hvilken grad semestrets læringsudbytte er opnået. Side 18 af 21
19 Den kliniske prøve indebærer udførelse af én alment forekommende undersøgelse (ex: hænder/fingre/fødder/forfod/knæ/hofte/håndled/fodled/thorax). I de særlige tilfælde hvor dette ikke er muligt tildeles en kompliceret undersøgelse som udføres under vejledning. Undersøgelsen tildeles den studerende umiddelbart inden eksamination. Eksaminator (klinisk vejleder/uddannelsesansvarlig) og bieksaminator (klinisk vejleder/uddannelsesansvarlig) følger den studerende. Forhindres den studerende i at gennemføre den planlagte undersøgelse af udefrakommende årsager, informeres og tildeles den studerende en ny undersøgelse. Eksaminator styrer eksaminationen. Bieksaminator sikrer skriftlige notater Prøvens varighed Kliniske undersøgelser: Én undersøgelse, dog maksimalt 30 minutter. Den studerende færdiggør om muligt sin igangværende undersøgelse, eller alternativt overdrager færdiggørelse af undersøgelsen til personalet på det kliniske undervisningssted. Teoretisk refleksion over kliniske undersøgelser: 25 minutter. Votering og tilbagemelding: max 15 minutter Bedømmelseskriterier. Bedømmelseskriterierne er beskrevet som krav til den studerendes viden, færdigheder og kompetencer i relation til det radiologiske patientforløb, Præradiografi udføre relevant dataindsamling identificere mulige udfordringer i undersøgelsessituationen demonstrere klargøring af stuen Perradiografisk anvende afdelingens procedure for patientidentifikation og informeret samtykke anvende afdelingens procedure for hygiejniske principper anvende situationsbestemt kommunikation og patientinformation følge en simpel procedure for gennemførelse af undersøgelsen og valg af organ program udføre situationsbestemt strålebeskyttelse anvende korrekt Hø/Ve markering Side 19 af 21
20 Postradiografi. Forklare udvalgte parameter(kv, mas og raster)i forbindelse med dannelse af billedmateriale Forklare relevant strålebeskyttelse Beskrive relevante billedkriterier navngivning af anatomiske strukturer på billedet beskrive mulige radiologiske fund på røntgenbilledet beskrive kommunikative refleksioner beskrive forskellige etiske problemstillinger i mødet med patient vurdere og begrunde passende handlinger i omsorg, pleje og støtte i forbindelse med patienten på baggrund af Radiografimodellen og viden om patienten Bedømmelse Prøven bedømmes bestået/ikke bestået Bedømmelsen baseres på en samlet vurdering af præstationen i den kliniske undersøgelse og den teoretiske refleksion i forhold til bedømmelseskriterierne. For at opnå bedømmelsen bestået, svarende til karakteren 02, skal den studerende gennemsnitligt demonstrere den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål Omprøve Det tilstræbes at 1.omprøve tilrettelægges hurtigst muligt efter den ordinære prøve. Tilrettelæggelse påhviler det klinisk uddannelsessted i samarbejde med uddannelsesinstitutionen. Prøven afvikles efter samme retningslinjer som den ordinære prøve. I øvrigt henvises til Prøvereglement ved UCL 8. Litteratur Du kan finde uddannelsens samlede litteraturliste her 9. Referencer Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelse. BEK nr 1046 af 30/06/2016 Side 20 af 21
21 Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i radiografi. BEK nr 507 af 30/05/2016 Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse ved uddannelser på Uddannelses- og Forskningsministeriets område (karakterbekendtgørelsen). BEK nr 114 af 03/02/2015 Side 21 af 21
1. semester Intro til evidensbaseret radiografi i teori og praksis
1. semester Intro til evidensbaseret radiografi i teori og praksis RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 1. semester Intro til evidensbaseret radiografi i teori og praksis RAO-F18, Foråret 2018, redigeret 180131 Indhold
Læs mere1. semester Grundlæggende radiografi i teori og praksis
RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 1. semester Grundlæggende radiografi i teori og praksis RAO-F19, Foråret 2019, redigeret 190104 re UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M
Læs mere4. semester Sammenhængende patientforløb ved røntgen-, CT- og MR- undersøgelser
4. semester Sammenhængende patientforløb ved røntgen-, CT- og MR- undersøgelser RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 4. semester Sammenhængende patientforløb ved røntgen-, CT- og MR- undersøgelser Efterår 2017, redigeret
Læs mereStudieplan Radiografisk patientologi og professionsetik + Filosofi, videnskabsteori og etik 1. Semester
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Radiografisk patientologi og professionsetik 1. Semester Radiografuddannelsen i Odense Forår 2017 1. Semester Indhold 1. Fagets fokus... 3 2. Fagets læringsudbytter...
Læs mereStudieplan Radiografisk patientologi og professionsetik + Filosofi, videnskabsteori og etik 1. Semester
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Radiografisk patientologi og professionsetik 1. Semester Radiografuddannelsen i Odense Forår 2017 1. Semester Indhold 1. Fagets fokus... 3 2. Fagets læringsudbytter...
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning
Modulbeskrivelse modul 4 Overgangsordning Efteråret 2016 1 1.0 Generelt Deltagelse i undervisningen på modulet forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-3. 2.0 Introduktion til modulet:
Læs mere6. semester. Nuklearmedicinsk teknologi, teori og. metode i praksis. Forår 2018, redigeret RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL
RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 6. semester Nuklearmedicinsk teknologi, teori og metode i praksis Forår 2018, redigeret 180205 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf.
Læs mereOMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER. Studieplan Kommunikation. 1. Semester. Radiografuddannelsen i Odense. Efterår 2017
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Kommunikation 1. Semester Radiografuddannelsen i Odense Efterår 2017 1. Semester Indhold 1. Fagets fokus... 3 2. Fagets læringsudbytter... 3 2.1 Overordnede læringsudbytter...
Læs mere2. semester. Studieplan for radiografstuderende. Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring. Red. August 2017, Sarah Lund Johansen
Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring Red. August 2017, Sarah Lund Johansen Indhold 1. Indhold... 2 2. Tema... 2 3. Læringsudbytter... 3 3.1 Viden... 3 3.2 Færdigheder... 4 3.3 Kompetencer... 4 4. Tilrettelæggelse
Læs mereModul 6 overgangsordning
overgangsordning Gældende forår 2017 1 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 3.1 Fordeling af klinisk og teoretisk
Læs mereRadiologisk teknologi, teori og metode
6. semester Radiologisk teknologi, teori og metode RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 6. semester Radiologisk teknologi, teori og metode i praksis Efterår 2017, redigeret 180117 Indhold 1. Temabeskrivelse... 3
Læs mereModul 1. Gældende pr. 1. februar 2009. Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 1
Gældende pr. 1. februar 2009 1 1. Introduktion til modulet Der afholdes introduktion til hele uddannelsen samt modul 1 i løbet af modulets første uger. 2. Modulets fokusområde Undervisning i alle modulets
Læs mereProfessionsbachelor i radiografi. Studieordning
3. april 2017 Indhold 1. for uddannelsen til professionsbachelor i radiografi... 4 1.1. ens opbygning... 4 2. Radiografuddannelsens fællesdel... 5 2.1 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens
Læs mereProfessionsbachelor i radiografi. Studieordning
29. august 2016 Indhold 1. for uddannelsen til professionsbachelor i radiografi... 4 1.1. ens opbygning... 4 2. Radiografuddannelsens fællesdel... 5 2.1 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for
Læs mereModul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende foråret 2017 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereStudieplan Radiografisk patientologi/ Filosofi, videnskabsteori og etik 2. Semester
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Radiografisk patientologi/ 2. Semester Radiografuddannelsen i Odense Forår 2017 2. Semester Indhold 1. Fagets fokus... 3 2. Fagets læringsudbytter... 3 2.1 Overordnede
Læs mereModul 7. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende efteråret 2016 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mere3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3
3. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til
Læs mereOMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER. Studieplan Kommunikation. 2. Semester. Radiografuddannelsen i Odense. Forår 2017
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Kommunikation 2. Semester Radiografuddannelsen i Odense Forår 2017 2. Semester Indhold 1. Fagets fokus... 3 2. Fagets læringsudbytter... 3 2.1 Overordnede læringsudbytter...
Læs mereModulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik
Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi Modul 3 - Klinik Revideret April 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereModul 9RN. Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning. Katrine Borg-Hansen, Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 9RN Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. 1.februar 2012 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 4 4.
Læs mere7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL
RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL 7. semester Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi September 2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M
Læs mere4. semester. Studieplan for radiografstuderende. Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring. Red. August 2017, Sarah Lund Johansen
Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring Red. August 2017, Sarah Lund Johansen Indhold 1. Indhold... 2 2. Tema.... 2 3. Læringsudbytter... 3 3.1 Viden... 3 3.2 Færdigheder... 4 3.3 Kompetencer... 5 4. Læringsudbytter
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereRadiologisk studieretning
Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereStudieordning 2016 Radiografuddannelsen
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Studieordning 2016 Radiografuddannelsen Gældende fra 1. februar 2018 Redigeret august 2017 Indhold 1. Studieordningens grundlag og indhold... 5 2. Uddannelsens formål og mål
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion
Læs mereRadiologisk studieretning
Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. oktober 2015 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mere3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3. Marianne Gellert 2010
3. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 7 - Teori
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb Modul 7 - Teori Juni 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion til modulet
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 MAGO 19. november 2012 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2014 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereNuklearmedicinsk studieretning
Modulbeskrivelse 10N Nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. november 2015 1 Forord Studieretningen er udviklet og udbudt af Metropol og University College Lillebælt. Modulbeskrivelse er primært tænkt
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul Modulbeskrivelse. Gældende efteråret KBHA 1
3. Modulbeskrivelse Gældende efteråret 2016 1608116 KBHA 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i radiografi
BEK nr 507 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 1. juli 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse 1.2. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 6 ECTS INDHOLD 1 Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og
Læs mereRammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve)
Rammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve) Fokusområde: Mødet med mennesket i radiografi Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Gældende fra 1. februar. 2009 MAGO/BORM
Læs mereNationale Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Menneske og omsorg i radiografi Radiografuddannelsen modul 1
Nationale Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Menneske og omsorg i radiografi Radiografuddannelsen modul 1 30. april 2009 1 2 Indhold Formål... 4 Rammer... 4 Tidsplan... 4 Prøvens udformning...
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereModul 2. Gældende pr. 1. september 2008 KBHA Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 2 Gældende pr. 1. september 2008 1. Introduktion til modulet Der afholdes introduktion til modulet i løbet af de første uger. 2. Modulets fokusområde Modulet retter sig mod Radiografi med fokus på
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse 1. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mere4. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Katrine Borg-Hansen, august 2013
4. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik
Modulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik Modul 9NR Teori Studieretning: Nuklearmedicinsk & radiologisk billeddiagnostik Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT
Læs mereModulbeskrivelse Menneske og teknologi i radiografi. Modul 2 - Teori
Modulbeskrivelse Menneske og teknologi i radiografi Modul 2 - Teori Marts 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling
Læs mereNuklearmedicinsk studieretning
Modulbeskrivelse 11N Nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. November 2015 Revideret af laje november 2015 1 Forord Studieretningen er udviklet og udbudt af Metropol og University College Lillebælt.
Læs mere1. semester. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Specialforløb for studerende med SSA-baggrund Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Januar 2017
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul Modulbeskrivelse. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,
8. Modulbeskrivelse Gældende efteråret 2016 Katrine Borg-Hansen, 160808 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereModulbeskrivelse 11N. Nuklearmedicinsk studieretning
Modulbeskrivelse 11N Nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. september 2012 Forord Studieretningen er udviklet og udbudt af Metropol og University College Lillebælt. Modulbeskrivelse er primært tænkt
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mere4. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Marianne Gellert 2008
4. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. februar Bo R. Mussmann, 24/
8. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. februar 2009 Bo R. Mussmann, 24/8 2011 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 1. semester. Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge August 2016 1. semester Indhold 1. Temabeskrivelse... 3 2. Mål for
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereModulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis
Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 10R Klinik Studieretning: Radiologisk billeddiagnostik Rev. Sept. 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema
Læs mere1. semester. Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Februar 2017 1. semester Indhold 1.
Læs merePBL-forløb Rad. Patientologi
RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL PBL-forløb Rad. Patientologi 1. semester August, 2017 Indhold 1. Baggrund i læringsudbytter... 3 2. Forløbets opbygning... 3 3. Problembaseret læring... 3 3.1 Trinvis Problembaseret
Læs mereStråleterapeutisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Stråleterapeutisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2009 Eksamensbekendtgørelse rettet 140205 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende,
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester
Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mere1. semester. August Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge August 2018 UCL Erhvervsakademi og
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester
Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. februar 2009
8. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. februar 2009 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til
Læs mere6. semester. Studieplan for radiografstuderende. Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring. Red. August 2017, Sarah Lund Johansen
Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring Red. August 2017, Sarah Lund Johansen Indhold 1. Indhold... 2 2. Tema.... 2 3. Læringsudbytter... 3 3.1 Viden... 3 3.2 Færdigheder... 3 3.3 Kompetencer... 4 4. Læringsudbytter
Læs mereapril 2009 National studieordning for radiografuddannelsen
april 2009 National studieordning for radiografuddannelsen Denne studieordning er udstedt i medfør af 12 i bekendtgørelse nr. 307 af 24. april 2009 om uddannelsen til professionsbachelor i radiografi og
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 2. semester Menneske, aktivitet og omgivelser Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 2. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed Semester- beskrivelse Institut for sundhedsuddannelse 3 1. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1. Semesterets opbygning 4 2. Temaer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 6. Modul 6. Gældende pr. november KBHA Eksamensbekendtgørelse rettet
Gældende pr. november 2011 1 Indholdsfortegnelse Forord... 3 1. Introduktion til modulet... 4 2. Modulets fokusområde... 4 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 4 3.1 Fordeling af klinisk og
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 2. semester Menneske, aktivitet og omgivelser Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 2. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse
Læs mereStudieaktiviteter for modul 9 Bioanalytikeruddannelsen. Biomedicinsk laboratorieanalyse i et tværgående perspektiv
Studieaktiviteter for modul 9 Bioanalytikeruddannelsen Biomedicinsk laboratorieanalyse i et tværgående perspektiv Studieaktiviteter for modul 9 Indhold Modulet er bygget op omkring to projektforløb. Begge
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester
Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester
Semesterbeskrivelse 4. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold 5 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereNationale Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Menneske og omsorg i radiografi Radiografuddannelsen modul 1
Nationale Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Menneske og omsorg i radiografi Radiografuddannelsen modul 1 30. april 2009 1 Indhold Formål... 3 Rammer... 3 Tidsplan... 3 Prøvens udformning...
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i psykomotorik. skal være beskrevet i forpligtende aftaler som er udarbejdet
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i psykomotorik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereModul 2. Gældende pr. 1. september 2008 KBHA 130903
Modul 2 Gældende pr. 1. september 2008 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i radiografi
BEK nr 307 af 24/04/2009 (Historisk) Udskriftsdato: 24. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 031.536.021 Senere ændringer til forskriften
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 4. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN IOANALYTIKERUDDANNELSEN 4. SEMESTER Professions højskolen Absalon 21. Uddannelsesplan: ioanalytikeruddannelsen. 4. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereStudieplan Etik og professionsetik Semester 1
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Etik og professionsetik Semester 1 Bioanalytikeruddannelsen i Odense Efterår 2017 Semester 1 Indhold 1. Fagets fokus og emner... 3 2. Lektionsplan... 4 3. Litteraturliste:...
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereStudieplan Bioanalytisk Diagnostik Semester 2
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Bioanalytisk Diagnostik Semester 2 Bioanalytikeruddannelsen i Odense Forår 2017 Semester 2 Indhold 1. Fagets fokus og emner... 3 2. Lektionsplan... 3 3. Litteraturliste...
Læs mereStråleterapeutisk studieretning
Modul 10 beskrivelse Stråleterapeutisk studieretning Gældende pr. 1. marts 2013 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 6. semester Ergoterapeutisk praksis i relation til organisation, ledelse og kvalitetsudvikling Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 6. semester
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 5 består af studieaktivitetsmodellen,
Læs mereFysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Læs mere