MANUAL BACHELORPROJEKTET

Transkript

1 MANUAL BACHELORPROJEKTET Modul 14 VIA University College Psykomotorikuddannelsen i Randers Efterår 2016

2 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Mål for bachelorprojektet side 3 2. Tidsramme side 4 3. Bachelorprojektets form og omfang side 5 4. Udarbejdelse af projektet i samarbejde med aftagere side 5 5. Etiske og juridiske overvejelser side 6 6. Børne- og/straffeattester side 6 7. Vejledning side 7 8. Registrering af projektet i UC Viden side 7 9. Ophavsretten samt ejendomsretten til projektet side Eksamenssnyd og særligt om eksamenssnyd ved plagiering side Eksamen side Reeksamen/sygeeksamen side Litteratur om projektarbejde side 11 Bilagsoversigt Bilag 1 Emnebeskrivelse side 10 Bilag 2 Word dokument til emnebeskrivelse side 11 Bilag 3 Hvad kan indgå som bilag? side 12 Bilag 4a Ansøgning til aftagersted side 13 Bilag 4b Informationsbrev side 15 Bilag 4c Samtykkeerklæring side 16 Bilag 5 Aftale med bivejledere side 17 2

3 1. MÅL FOR BACHELORPROJEKTET Fra Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i afspændingspædagogik og psykomotorik Modul 14 Dokumentation og udvikling Tema Modulet retter sig mod faglig fordybelse gennem undersøgelse og formidling af en faglig problemstilling med anvendelse af videnskabelig metode og med inddragelse af teoretisk og empirisk materiale. Modulet retter sig mod professionsbachelorprojektet som afsluttende enhed for studiet. Fokus er på den psykomotoriske terapeuts rolle som faglig udvikler og innovator. Projektet kan udarbejdes i samarbejde med aftager med henblik på inddragelse af erfaringer og empiri fra praksis. Læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: Viden Færdigheder 1. Anvende informationsteknologi til søgning og udvælgelse af national og international forskningsbaseret viden og kritisk forholde sig til denne 2. Anvende grundbegreber inden for videnskabsteori og videnskabelig metode med henblik på udvikling og dokumentation af det psykomotoriske fagområde 3. Anvende og udvælge relevante videnskabelige kvalitative og kvantitative metoder for dataindsamling, databearbejdning og beskrivelse af data 4. Generere og bearbejde egen empiri i relation til projektets problemstilling 5. Formulere sig præcist både mundtligt og skriftlig om en faglig problemstilling Kompetencer 6. Identificere og afgrænse en afspændingspædagogisk og psykomotorisk faglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans 7. Vurdere og agere i forhold til generelle forskningsetiske principper 8. Indgå i samt formidle psykomotorisk udviklings- og projektarbejde 3

4 2. TIDSRAMME FOR MODUL 13 OG MODUL 14. Modul 13 består af valgmoduler med en samlet varighed på 6 uger. Psykomotorikuddannelsen udbyder i uge et valgmodul med indførende undervisning i BA-projektet. I modul 14 udarbejdes bachelorprojektet inden for en periode på 11 arbejdsuger og afsluttes med en mundtlig prøve. Uge Uge 35 Uge Uge Uge Uge Uge Deltagelse i et valgmodul. Følgende valgmodul udbydes af VIA Sundhed International Health Summer School Dementia and Welfare technology (Campus Aarhus N) Deltagelse i et valgmodul. Følgende valgmodul udbydes ved Psykomotorikuddannelsen i Randers International Summer School PMT - imove to be' (Zwolle) Deltagelse i et valgmodul. Jf. udbud fra andre sundhedsuddannelser Deltagelse i et valgmodul. Følgende valgmodul udbydes ved Psykomotorikuddannelsen i Randers Selvvalgt emne Deltagelse i et valgmodul. Følgende valgmodul udbydes ved Psykomotorikuddannelsen i Randers Fra studie til job uden stop Deltagelse i et valgmodul. Følgende valgmodul udbydes ved Psykomotorikuddannelsen i Randers Forskningsmetodik inden for det psykomotoriske praksisfelt TORSDAG DEN 29. september 2016 SENEST KL , SKAL DU AFLEVERE MAX ½ SIDE MED EMNE elektronisk til evsi@via.dk. Herefter vil der fordeles hovedvejledere ud fra dette. Se nærmere i bilag 1 Emnebeskrivelse i BA manualen for efteråret Senest fredag den 30. september 2016 får du tildelt din hovedvejleder og besked om dette pr. mail. Ved tildeling af hovedvejleder betragtes emnet som godkendt. Fra den 30. september er det ikke muligt at skifte emne, hovedvejleder eller at ændre gruppens størrelse (fra en til flere, eller fra flere til en). Hovedvejlederen tager kontakt til dig i uge 40 pr. angående tidspunkt for indledende vejledning i samme uge. Den indledende vejledning vil omhandle: Planlægning af projektperioden Vejledningsaftaler Drøfte aftaler med samarbejdspartnere/aftagere Overvejelser af undersøgelsesmetoder Litteratursøgning Uge 41 Afleverer portfolio i WISEflow (samlet bedømmelse af valgmoduler) fredag den 14. oktober kl Uge Projektperiode, opgaveskrivning, vejledning efter aftale med bachelorvejleder Vejledning på bachelorprojektet slutter den AFLEVERER BACHELORPROJEKTET I WISEflow, TORSDAG DEN 5. JANUAR 2017 KL Endvidere skal projektet indberettes og uploades i UC Viden, senest inden afleveringsfristen udløber. Kvittering for indberetning sendes til studieadministrationen (Ann) Uge 04 Eksamination i uge 04. Dette meddeles senest 9. januar

5 3. BACHELORPROJEKTETS FORM OG OMFANG Bachelorprojektet kan udføres individuelt eller i gruppe på op til 4 studerende, og projektets skriftlige del skal have følgende omfang: Antal studerende Antal tegn Svarende til normalsider Timers vejledning pr projekt (Hovedvejleder Timers vejledning pr projekt (Bivejleder) Antal tegn er inklusiv mellemrum og noter, men eksklusiv forside, resumé, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag. Antal anvendte tegn angives på forsiden. Opgaver, der ikke overholder de formelle krav, dvs. er kortere eller længere end fastlagte antal tegn, afvises og vil ikke blive bedømt. Bachelorprojektets forside skal indeholde følgende oplysninger: Bachelorprojektets titel Uddannelsens navn Den studerendes navn Vejleders navn Tidspunkt for aflevering Antal anvendte tegn Efter forsiden skal der følge et resumé på max. 10 linjer, der kort beskriver opgavens hovedpunkter, såsom titel, emne, problemformulering, metode, materiale, resultater samt konklusion. BA-projektet udarbejdes på baggrund af minimum 1800 siders relevant litteratur. Grundlaget for litteraturen skal findes inden for uddannelsens pensum. Yderligere teorier og referencer af betydning for projektet vælges af den studerende. Relevant bilagsmateriale som er dokumentation og baggrund for selve opgavens tekst vedlægges sidst i opgaven (se bilag 3). Ved udarbejdelse i grupper er alle gruppemedlemmer ansvarlige for bachelorprojektets samlede indhold og udformning, men den enkelte studerendes bidrag skal endvidere kunne konstateres, grundet individuel bedømmelse. Forfatterskabet skal derfor fordeles ligeligt mellem de enkelte gruppemedlemmer, dvs. at der ud for hvert afsnit/kapitel oplyses, hvem af gruppens medlemmer, der er hovedansvarlig for den pågældende del, dog undtaget problemformulering samt konklusion. Dette kan evt. beskrives i indholdsfortegnelsen. Der henvises til Psykomotorikuddannelsens Standard for opgaveskrivning og desuden for yderligere retningslinjer til Den gode opgave opgaveskrivning på videregående uddannelser af Lotte Rienecker og Peter Stray Jørgensen. 4. UDARBEJDELSE AF PROJEKTET I SAMARBEJDE MED AFTAGERE Psykomotorikuddannelsen opfordrer til, at den studerende udarbejder projektet i samarbejde med aftagere. Aftagere er organisationer, virksomheder og institutioner, hvor psykomotoriske terapeuter har været, er eller vil kunne blive ansat, det kan også være et praktiksted, den studerende har været på. Privat praktiserende psykomotoriske terapeuter betragtes i denne sammenhæng også som aftagere. 5

6 Den studerende opfordres således til at kontakte aftagere med henblik på at udarbejde projektet i samarbejde med aftageren og dermed udføre udviklingsarbejde på stedet. Der kan indgå undersøgelser af psykomotoriske metoder i forhold til specifikke problemstillinger. Empiri indsamlet i løbet af uddannelsen kan evt. benyttes, dog kun i det omfang, at det ikke har været benyttet i en tidligere opgave. Der kan dog med fordel udarbejdes en ny undersøgelse i forlængelse af tidligere undersøgelser. 5. ETISKE OG JURIDISKE RETNINGSLINJER Undersøgelser, der omfatter andre mennesker skal være gennemtænkte og have en forsvarlig kvalitet. For at sikre undersøgelsesdeltagernes rettigheder samt integritet skal de etiske og juridiske retningslinjer overholdes. Disse retningslinjer skal forud for empiriindsamlingen drøftes i samråd med vejleder. Såfremt det er relevant og velbegrundet, at der foretages indsamling af empiri via psykomotorisk metode, spørgeskema, interview eller observation mv, skal følgende overholdes. Aftagerstedet skal give tilladelse til, at der kan iværksættes indsamling af empiri til projektet på det pågældende sted. Den studerende skal skrive en anmodning til lederen eller den ansvarshavende (se bilag 4a). Herefter skal den/de involverede undersøgelsesdeltagere informeres mundtlig og skriftlig om projektet og følgende skal indgå (se bilag 4b) Beskrivelse af projektets formål, de anvendte metoder, det forventede udbytte og mulige risici, der kan været forbundet ved at deltage. En præcisering af, at deltagelse i projektet er frivillig En præcisering af, at deltageren til enhver tid kan træde ud af undersøgelsen uden begrundelse. En præcisering af, at oplysninger om helbredsforhold, andre rent private forhold samt fortrolige oplysninger om pågældende, som fremkommer under undersøgelsen er omfattet af tavshedspligten. En præcisering af, at oplysningerne bliver forsvarligt opbevaret således deltagerens anonymitet opretholdes, indtil opgaven er afleveret og efterfølgende slettes eller makuleres disse. (Jævnfør sidste punkt, kan uddrag af journaler, cases eller andre udskrifter dog indgå som bilag i opgaven, medmindre det ikke er muligt på baggrund af det skrevne, at genkende eller finde frem til de personer, hvis sag helt eller delvis indgår i projektet). Ovenstående punkter skal indgå i en samtykkeerklæring som deltageren herefter underskriver, for at tilkendegive sin deltagelse i undersøgelsen (se bilag 4c). Den studerende opbevarer samtykkeerklæringen, og har ansvaret for at denne, samt alt datamaterialet makuleres senest to uger efter eksamen er bestået (jf. LBK nr 1202 af 14/11/2014). I nogle tilfælde kan det på forhånd aftales, hvis leder eller den ansvarshavende på pågældende aftagersted, i samråd med den/de studerende skal indhente informeret samtykke hos deltagerne. Ellers er udarbejdelse af informationsmateriale og samtykkeerklæring den studerendes ansvar. Jf. BEK nr 410 af 09/05/2012 er studerendes indsamling og registrering af følsomme personoplysninger i forbindelse med deres projektskrivning fritaget fra kravet om anmeldelse til og tilladelse fra Datatilsynet, så fremt det sker med udtrykkelig samtykke fra de personer, oplysningerne vedrører. 6. BØRNE- /OG STRAFFEATTESTER Jf. BEK nr 494 af 21/05/2014 skal samarbejdspartnere (praktiksteder) bede om indhentning af børneog/straffeattester på studerende i praktik, når de i praktikken skal have direkte kontakt med børn under 15 år (her i forbindelse med BA-projektet). Det kræver den studerendes samtykke; derfor skal den studerende underskrive en samtykkeerklæring, når praktiksted beder om det. 6

7 7. VEJLEDNING Til brug for udarbejdelse af bachelorprojektet har den/de studerende mulighed for vejledning. Hovedvejledere udpeges af BA-ansvarlig i samarbejde med uddannelseslederen og fordeles mellem projekterne i et samarbejde mellem ledelse og vejledere. Ved tildeling af vejleder betragtes emnet som godkendt. Hovedvejleder Den studerende kan i forbindelse med aflevering af emne fremsætte ønske om hovedvejleder. Vejlederens opgave er at give de(n) studerende faglig og metodisk vejledning i forbindelse med emnevalg, problemformulering, arbejdsplanlægning, metodevalg, disponering af arbejdet og lignende, samt vejledning med hensyn til samarbejde i gruppen. Hovedvejlederen er eksaminator på de(n) studerendes arbejde med bachelorprojektet. Uddannelsen udmelder ved bachelorperiodens start, hvem der er til rådighed som hovedvejleder. Bivejleder Den studerende har derudover mulighed for vejledningstimer med vejledere med særlig kompetence eller faglig indsigt i de valgte problemstillinger. Dette kan være uddannelsens timelærere og praktikvejledere, eller det kan være eksterne vejledere med faglig ekspertise inden for det valgte område. Bivejleder kan ikke vælges blandt uddannelsens fastansatte undervisere eller timelærere som også er fungerende hovedvejledere. Den studerende har selv ansvaret for at etablere kontakt til en potentiel bivejleder, samt er endvidere ansvarlig for formalia omkring bivejledere (se bilag 5) Selve vejledningen Udarbejdelse af bachelorprojektet er alene den studerendes ansvar. Hovedvejlederen må under den studerendes arbejde med projektet gøre sig bekendt med produktet i det omfang, der er nødvendigt for at løse opgaven som vejleder. Vejleders rolle er, at få den studerende til selv at reflektere videre og ikke at give en forhåndsvurdering eller egentlig bedømmelse af afsnit/indhold inden bedømmelse. Hovedvejlederen indkalder de(n) studerende til et første møde. Formålet med dette møde er at afklare gensidige forventninger, behov, krav og muligheder. Hovedvejleder og de(n) studerende udformer sammen en aftale om tidspunkter, rammer og samarbejdsformer i vejlednings-perioden. Herefter skal de(n) studerende selv tage initiativ til den videre vejledning. Den studerende er selv ansvarlig for at tage kontakt med bivejledere. Hvad kan den studerende selv gøre for at optimere sin vejledning?: Tage initiativ til vejledning; møder, pr eller telefon Fremsende noget på skrift et par dage før vejledningsmødet Medsende et følgebrev til vejlederen, der beskriver, hvad der især er brug for at få kommentarer til under vejledningen Vejledningstiden 1 inkluderer afholdelse af møder, forberedelse af møder, besvarelse og telefonsamtaler. 8. REGISTRERING AF PROJEKTET I UC VIDEN Alle BA-projekter, der indleveres til bedømmelse, skal registreres i UC Viden. UC Viden er en national vidensdelingsportal. BA-projektet registreres og uploades digitalt senest inden afleveringsfristen udløber; kvittering for indberetningen sendes til studieadministrationen (Ann). Registreringen af projektet er en forudsætning for at kunne gå til eksamen. Registreringen indeholder forskellige grader af synlighed og den studerende vælger selv synlighedsniveau. Yderligere informationer vedr. selve proceduren af registrering af projekter i UC Viden, formidles af BA-ansvarlige. 1 Se antal timer afsat til vejledning i skemaet på side 5. 7

8 9. OPHAVSRETTEN SAMT EJENDOMSRETTEN TIL PROJEKTET Ifølge lov om ophavsret, har den studerende ophavsretten til bachelorprojektet. Hvis prøveforløbet inddrager en tredjepart uden for uddannelsesinstitutionen, aftales det forudgående mellem institutionen, den studerende og tredjeparten, i hvilket omfang de under respekt af de gældende ophavsretslige regler er berettigede til at anvende de resultater, der fremkommer som led i prøveforløbet, herunder om eventuelle oplysninger vedrørende tredjepartens forhold, der fremkommer i opgaveløsningen, må offentliggøres. Udtrykkes der ønske om fortrolighed fra tredjeparten, kan bachelorprojektet angives som fortrolig i registreringen i UC Viden. Kravet om fortrolighed kan også tilgodeses ved at anonymisere registreringen af projektet (ved fx ikke at nævne virksomhedens navn). Den studerende har tillige ejendomsretten over bachelorprojektet. 10. EKSAMENSSNYD OG SÆRLIGT OM EKSAMENSSNYD VED PLAGIERING Ved eksamenssnyd forstås de tilfælde, hvor en eksaminand under en prøve Skaffer sig uretmæssig hjælp eller giver en anden eksaminand hjælp til besvarelse, eller benytter ikke tilladte hjælpemidler. Eksaminanden skal ved aflevering af en skriftlig besvarelse i WISEflow bekræfte, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp. Plagiering anses for eksamenssnyd, hvis den konstateres i en skriftlig opgavebesvarelse, som den studerende har indleveret til brug under eksamen. Når den studerende afleverer bacheloropgaven i WISEflow, vil der automatisk blive foretaget plagiatkontrol. Læs mere om plagiering på Omkring sanktioner for eksamenssnyd herunder plagiering, henvises til Eksamensregler for VIA Psykomotorikuddannelsen. 11. EKSAMEN Eksamen forløber som en skriftlig aflevering af bachelorprojektet. Efterfølgende eksamineres den studerende individuelt ved en mundtlig eksamen og bedømmes individuelt efter 7-skalaen. Før den studerende kan afslutte bachelorprojektet, skal praktikken og de øvrige eksterne og interne prøver være bestået. Mundtlige eksaminer er offentlige, og der kan derfor være tilhørere til stede. For studerende, der skriver i grupper, tilrettelægges prøven som en gruppeprøve, dvs. alle studerende er tilstede under prøven. Ved en gruppeprøve skal den studerende eksamineres på en sådan måde, at det sikres, at der kan foretages en individuel bedømmelse af den studerendes præstation. Endvidere skal der sikres, at den tid der er afsat til prøven, tilpasses antallet af studerende, der deltager i prøven. Eksamens formål Formålet med eksamen er, at vurdere om den studerende ved anvendelse af den viden og de færdigheder, de har fået under studiet, kan: diskutere projektets relevans og faglige indhold demonstrere indsigt i videnskabelige metoder, specielt de/den i projektet anvendte forholde sig kritisk reflekterende til beskrevne teorier og praksis forholde sig kritisk reflekterende til den anvendte metode diskutere og perspektivere de i projektet fremkomne resultater og konklusioner 8

9 Eksamensform Den mundtlige eksamination strækker sig over minutter pr. studerende. Eksaminationen sker efter følgende model: Den studerende præsenterer og diskuterer projektets faglige indhold og giver en uddybende vurdering af den/de anvendte metoder i belysning af problemstillingen (max 10 minutter) Eksaminator og evt. censor stiller uddybende spørgsmål, således at projektet diskuteres specielt i forhold til sin metode og relateres til såvel uddannelsens kernefag som til professionsudøvelse (ca. 15 minutter) Diskussion af projektets konklusioner i relation til et fagligt udviklingsperspektiv (ca. 5 minutter) Herefter voterer censor og eksaminator. Umiddelbart efter voteringen meddeles karakteren til den studerende. Vurdering Der bedømmes efter 7-skalaen. Det skriftlige produkt og den mundtlige præsentation bedømmes samlet og vægtes ligeligt. Det metodiske indhold og det faglige indhold i bachelorprojektet vægtes ligeligt. Ved bedømmelsen skal der ud over det metodiske og faglige indhold også lægges vægt på den studerendes formulerings- og staveevne, hvis opgaven er skrevet på dansk. Det metodiske og faglige indhold vægtes dog tungest. Der kan dog dispenseres fra denne regel, hvis der kan dokumenteres en relevant specifik funktionsnedsættelse. Beståede eksaminer kan ikke tages om. Andet Der henvises derudover til Eksamensregler for VIA Psykomotorikuddannelsen. 12. REEKSAMEN / SYGEEKSAMEN Reeksamen Bedømmelse med karakteren 00 og derunder giver ret til reeksamination. Hvis projektet ikke godkendes, aftales det videre forløb nærmere med BA-ansvarlig. Sygeeksamen Sygdom dokumenteres ved en lægeerklæring og giver mulighed for en sygeeksamen. Hvis sygdommen opstår under projektperioden, kan der ansøges om udskydelse af afleveringstidspunktet på baggrund af lægeerklæring. Når ansøgningen imødekommes fastsættes et nyt afleveringstidspunkt og evt. en ny dato for den mundtlige eksamen. Undlader den studerende at aflevere sit bachelorprojekt til den fastsatte afleveringsdato, eller hvis projektet ikke opfylder de formelle krav, er der brugt en prøvegang og det er først muligt at indstille sig til næste ordinære eksamen, dvs. juni Reeksamen og sygeeksamen forbeholdes studerende, der ikke består deres eksamen, eller som er sygemeldte. Hvis den studerende ønsker at klage over afgørelsen findes reglerne for dette i eksamensreglementet. 13. LITTERATUR OM PROJEKTARBEJDE Rienecker, Lotte og Stray Jørgensen, Peter (2012): Den gode opgave opgaveskrivning på videregående uddannelser, 4. udg., Frederiksberg, Samfundslitteratur. 9

10 Bilag 1 til BA Manual efterår 2016 Emnebeskrivelse - aflevering 29. september 2016 senest kl Emnebeskrivelse: Dette bilag er udarbejdet som en hjælp i forhold til udarbejdelse af det papir, som du tildeles vejleder ud fra. Det er en rettesnor, og hvis du ikke kan beskrive alle 3 nedenstående punkter fuldt ud, er det OK, men det hjælper tildelingsproceduren en hel del, hvis du kan. Emnebeskrivelsen skal indeholde følgende: En overordnet beskrivelse af emnet og en afgrænsning af emnet, herunder det psykomotoriske aspekt i det. En beskrivelse af hvad du vil undersøge; hvad du undrer dig over; hvad du vil sammenligne; hvad du vil gå i dybden med. Hvis du er afklaret om, hvilke undersøgelsesmetoder du vil bruge, kan du evt. skrive dette også. En beskrivelse af hvilke aftagere du enten har kontakt til, eller du overvejer at kontakte i forbindelse med projektet Du skal IKKE lave en problemformulering den arbejder du med i samarbejde med din vejleder. I alt skal det fylde ca. ½-1 side ikke mere. Vejledningsønsker: Du har mulighed for at ønske, hvem du gerne vil have som hovedvejleder. Der er ikke garanti for, at dit ønske kan blive opfyldt, men i det omfang det kan lade sig gøre, bliver der taget hensyn til det. Hvis ikke du nævner ønsker om bestemte vejledere, tildeles du en vejleder efter bedste faglige skøn. Hovedvejleder ønske: Nævnt mindst 3 gerne flere. Hvis du nævner navne må det gerne være med begrundelse. Uddannelsen udmelder ved bachelorperiodens start, hvem der er til rådighed som vejleder. Vær opmærksom på, at det er hovedvejlederen, der eksaminerer dig. Det hele fremsendes elektronisk til evsi@via.dk senest kl den 29. september Emne skrives i et Word dokument (se bilag 2) og vedhæftes som fil. Emnet videresendes af BA-ansvarlig til hovedvejleder. Ønsket om hovedvejleder skrives i medfølgende mail. Emnebeskrivelsen afleveres endvidere i mappen BA/emnebeskrivelse under 'Studerendes dokumenter' på studienet. Eva E. Simonsen/BA-ansvarlig 10

11 Bilag 2 til BA Manual efterår 2016 Navn: BA arbejdstitel: Emnebeskrivelse: Godkendelse af emne: Hovedvejleder: Evt. kommentar vedr. emne 11

12 Bilag 3 til BA Manual efterår 2016 Hvad kan indgå som bilag i forhold til bachelorprojektet? Med henvisning til Standard for opgaveskrivning, august 2015, så kan dokumentation der danner baggrund for selve opgavens tekst, anbringes som bilag. Bilag kan principielt ikke forventes læst. Bilag kan f.eks. være: Beskrivelse af behandlings-/undervisningsprocedurer, evt. uddrag. Uddrag af behandlingsjournaler eller undervisningsforløb (skal være anonymiseret). Tegninger eller illustrationer. Dokumentation for den anvendte metode, såsom interviewguide, observationsskema eller spørgeskema. Særlige oplysninger eksempelvis fra en hjemmeside eller andet. Evt. brevudveksling/mailkorrespondance Har man begivet sig ud i interviews, som i sin transskriberede form kan løbe op i mange sider, nedskrevne observationer fra deltagerobservation eller svar fra spørgeskemaer, skal dette ikke vedlægges som bilag. Derimod bør hovedresultaterne fra disse rådata indgå i selve teksten, og her skal det også fremgå med hvilken analysemetode/fremgangsmetode, man har udvalgt hovedresultaterne. Rådata skal dog være tilgængelige, og medbring dem evt. til den mundtlig eksamen, så fald det ønskes fremlagt. 12

13 Bilag 4a til BA Manual efterår 2016 Ansøgning til aftagersted om tilladelse til at foretage indsamling af empiri i forbindelse med BAprojektet ved Psykomotorikuddannelsen i Randers. I perioden: Formål: Problemformulering: Empirindsamlingsmetode: (sæt X) Fagets egne metoder, uddyb hvilken. Interview af enkelte personer Gruppeinterview Spørgeskema Observation Andet Deltagere: Hvem samt antal Fagpersonale Elever/klienter/patienter, samt inden for hvilket område Andre Hvem og hvad? Hvor mange? Information til deltagere Der gives mundtlig information Der gives skriftlig information Hvornår? Hvornår udleveres det? Hvem informerer? Hvem udleverer det? Med venlig hilsen (Navn på den/de studerende) Studienummer: adresse og telefon: Side 1 af 2 13

14 Ovenstående er godkendt af Vejleder: Telefon: adresse: Vejleders underskrift: Lederen eller den ansvarshavende: Undertegnede imødekommer hermed ovennævnte ansøgning: Dato: Navn: Undertegnede kan desværre ikke imødekomme ovennævnte ansøgning Dato: Navn: Side 2 af 2 14

15 Bilag 4b til BA Manual efterår 2016 Information om deltagelse i BA-projektet ved Psykomotorikuddannelsen i Randers Dato: Jeg/vi er studerende ved Psykomotorikuddannelsen i Randers I forbindelse med mit studium, er jeg i gang med at udarbejde et bachelorprojekt der omhandler (formuleres ganske kort) Jeg har til dette formål brug for, at få kontakt med (x antal personer), som jeg vil (her beskrives undersøgelsesmetoden kort). Jeg/vi vil spørge om du vil deltage i projektet på følgende betingelser: Din deltagelse er frivillig, og det er uden konsekvenser at sige nej til deltagelse. Du kan på hvilket som helst tidspunkt trække dig fra deltagelse, ligeledes uden at det i øvrigt får nogen konsekvenser for dig Dine oplysninger vil blive behandlet fortroligt og anonymt. Oplysninger der indgår i projektet vil blive opbevaret forsvarligt indtil projektet er afsluttet. Herefter slettes/makuleres alle personidentificerende oplysninger Der er ingen risici forbundet ved deltagelse i projektet Såfremt du vil deltage bedes du underskrive en samtykkeerklæring. Denne vil blive opbevaret forsvarligt af mig/os indtil jeg/vi har afsluttet uddannelsen. Herefter vil den blive makuleret Med venlig hilsen Den/de studerende Vejleder er: Telefon: adresse: Vejleders underskrift: 15

16 Bilag 4c til BA Manual efterår 2016 Samtykkeerklæring i forbindelse med BA-projektet ved Psykomotorikuddannelsen i Randers Vedrørende BA-projektet: Udarbejdet af: Formålet med projektet: Jeg giver hermed samtykke til, at jeg vil deltage i ovenstående projekt. I den forbindelse kan mine oplysninger m.v. bruges af den/de studerende, der udarbejder BA-projektet. Jeg er blevet informeret om: 1. At deltagelse er frivillig og det er uden konsekvenser at sige nej til deltagelse. 2. At jeg på hvilket som helst tidspunkt kan trække mig fra deltagelse, ligeledes uden det i øvrigt får nogen konsekvenser for mig 3. At ingen informationer gives videre i en sådan form, at min identitet kan genkendes. 4. At alle personidentificerende oplysninger slettes/makuleres efter at prøven er afsluttet 5. Der er ingen risici forbundet ved deltagelse i projektet Navn: Underskrift: Dato: 16

17 Bilag 5 til BA Manual efterår 2016 Til psykomotorikstuderende i bachelorforløbet August 2016 Vedr. aftale med bivejleder Du har ansvaret for, at formalier er i orden i forhold til din bivejleder. Du skal selv kontakte bivejleder. Du skal selv informere bivejlederen om ordningen og formålet med vejledningen, og derudover skal du informere om bachelormanualen (som kan hentes fra hjemmesiden). Desuden skal nedenstående være i orden før din bivejleder kan få sit honorar udbetalt. 1. Aftale med bivejleder (vedlagt) udfyldes af dig. 2. Aflever kopi af aftalen til studieadminstrationen (Ann Skrabak) 3. Send til bivejlederen følgende: Kopi af aftale Timeseddel (udleveres i studieadministrationen af Ann Skrabak) afleveres til og udfyldes af bivejleder efter vejledningen er afsluttet. Eva E. Simonsen/BA-ansvarlig Side 1 af 2 17

18 Aftale med bivejleder til bacheloropgave Bivejleders navn, dato og underskrift Tak for dit tilsagn om at være faglig bivejleder for studerende, der arbejder med bachelorprojekt. Som bivejleder forventer vi, at du vejleder den studerende i relation til det specifikt faglige, f.eks. vedr. litteratur og kan være sparringspartner på det faglige emne. Der ligger ingen forpligtigelse hos bivejlederen i forhold til det færdige produkt. Projekt: Studerendes for- og efternavne: Antal arbejdstimer aftalt til (skriv antal timer) (sæt X i en af boksene) Sats IV sats II (Hvis du har en akademisk uddannelse er det sats II, ellers er det sats IV) Har du behov for yderligere informationer, kan du finde det i Bachelorprojektmanualen på Side 2 af 2 18