Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin juni 2014 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold stx Samfundsfag B Jens Hvelplund (JE) 2i sab Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1, 2 og 3 er gennemført i 1.g af en anden lærer end Jens Hvelplund (JE), og en undervisningsbeskrivelse har ikke været tilgængelig under udarbejdelse af nærværende undervisningsbeskrivelse. Denne undervisningsbeskrivelse afspejler for 1.g altså alene hvilket materiale eleverne har læst og arbejdet med (rekonstrueret fra skemasystemet Ludus), men den er sandsynligvis ikke udtømmende. Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Identitetsdannelse og socialisering (1.g) Det politiske system, ideologier, menneskerettigheder og medier i Danmark (1.g) Velfærdsstaten og økonomi (1.g) Økonomisk krise og politiske løsninger (2.g) Kvantitativ undersøgelse af valgdeltagelse ved kommunalvalget 2013 (2.g) et studieretningssamarbejde med matematik A Velfærd under forandring (2.g) Integration og kulturmøder (2.g) EU (2.g) Aktualitetsdiskussioner (2.g) AT om fodbold (2.g) Side 1 af 14

2 Titel 1 Identitetsdannelse og socialisering (1.g) - Sociologi o Identitetsdannelse og socialisation i forskellige lande, herunder Danmark : Brøndum, Peter & Thor Banke: Luk samfundet op grundbog til samfundsfag C-niveau, Columbus 2010, s Tør forældre være forældre? i Jyllands-Posten d Hvorfor fænger Facebook? fra Kommunikationsforum d , tilgængelig på 7 blokke á 95 minutter Faglige mål anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre dokumentere viden om sammenhænge mellem nationale, europæiske og globale udviklingstendenser demonstrere viden om fagets identitet og metoder Side 2 af 14

3 Titel 2 Det politiske system, ideologier, menneskerettigheder og medier i Danmark (1.g) o Politik Politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme Demokratiopfattelser, herunder betydningen af retssystemet Magtbegreber Forskellige politiske systemer, herunder det danske politiske system og EU Brøndum, Peter & Thor Banke: Luk samfundet op grundbog til samfundsfag C-niveau, Columbus 2010, s , Thorning: Et kolossalt løftebrud fra Politiken, d Globaliseringen gavner menneskerettighederne fra Kristeligt Dagblad, d blokke á 95 minutter Faglige mål: formulere fagligt funderede problemstillinger og indsamle, vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold Side 3 af 14

4 Titel 3 Velfærdsstaten og økonomi (1.g) - Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilt samfund - Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, styring, bæredygtig udvikling Brøndum, Peter & Thor Banke: Luk samfundet op grundbog til samfundsfag C-niveau, Columbus 2010, s Vi er gået fra et behovssamfund til et krævesamfund fra Information d Otte punkter: Sådan vil regeringen ændre SU en fra Politiken d Bekæmper regeringen den forkerte økonomiske krise? fra Information d Sådan startede den aktuelle finanskrise fra fra Berlingske Tidende. 16 blokke á 95 minutter Faglige mål: få kendskab til og anvende centrale økonomiske begreber og samfundsfaglig terminologi på aktuelle problemstillinger undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold dokumentere viden om sammenhænge mellem nationale, europæiske og globale udviklingstendenser undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold Side 4 af 14

5 Titel 4 Økonomisk krise og politiske løsninger (2.g) - Økonomi o Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilt samfund o Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, styring, bæredygtig udvikling, herunder EU : Skov, Oliver & Richard Bundsgaard: B-bogen, Columbus 2009, s , Madsen, Per Kongshøj og Ernst Jensen: Samfundets økonomi, Columbus 2004, s , Jensen, Ole Hedegaard: Samfundsfag B & C, 2008, s Henriksen, Per: Økonomiske kriser fra finanskrise til gældskrise, 2013, s , 26-31, rbe dsl se annie blev hånet til familiefest i kstra Bladet d. 11. marts 2013 Kinas forurening koster mia. kr i yllands-posten d. 30. marts 2013 "De gode og dårlige sider af dansk økonomi" fra business.dk, d Dansk konomi på rette kurs af Økonomi- og indenrigsministeriet, d Regeringens reform-amok fra rbe deren.dk, d Overblik: Her er finanskrisens syndere fra Politiken, d Har bankerne et samfundsansvar fra Vision d (tilgængelig på Skatteyderne mistede milliarder på en nat fra dr.dk, d Her er Danske Banks undskyldning fra dr.dk, d Rangvid: Stram kontrol med storbanker er vigtigst fra business.dk, d Dokumentar: Inside ob af Charles Ferguson (2010) 17 blokke á 95 minutter Faglige mål: -få kendskab til og anvende centrale økonomiske begreber og samfundsfaglig terminologi på aktuelle problemstillinger -undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger Side 5 af 14

6 - undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold - dokumentere viden om sammenhænge mellem nationale, europæiske og globale udviklingstendenser undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold Klasseundervisning og diskussion, pararbejde, gruppearbejde, elevoplæg, skriftlig opgave, arbejd-selv. Side 6 af 14

7 Titel 5 Kvantitativ undersøgelse af valgdeltagelse ved kommunalvalget 2013 (2.g) et studieretningssamarbejde med matematik A - Metode o Komparativ, kvantitativ og kvalitativ metode - Demokratiopfattelser, herunder betydningen af retssystemet - Forskellige politiske systemer, herunder det danske politiske system og EU Skov, Oliver & Richard Bundsgaard: B-bogen, Columbus 2009, s Henriksen, Per og Torben Stener Nielsen: Fold dig ud, Columbus 2007, s Riis, Ole: Samfundsvidenskab i praksis, Hans Reitzels Forlag 2005, s Schausen, Thomas og Morten Damsgaard-Madsen: matsamf, Systime 2011, s Danske unge er demokratisk dovne fra Ugebladet 4, d Foredrag om valgdeltagelse ved Jens Olav Dahlgaard fra Københavns Universitet 13 blokke á 95 minutter Faglige mål: få kendskab til og anvende centrale økonomiske begreber begreber og samfundsfaglig terminologi på aktuelle problemstillinger demonstrere viden om fagets identitet og metoder anvende kvantitative og kvalitative metoder formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af enkle modeller, tabeller og diagrammer og egne beregninger og diagrammer formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog Klasseundervisning og diskussion/pararbejde/gruppearbejde, projektarbejde, databehandling i Excel Side 7 af 14

8 Titel 6 Velfærd under forandring (2.g) Social differentiering og kulturelle mønstre Politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme Forskellige politiske systemer, herunder det danske politiske system og EU Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilt samfund : Skov, Oliver & Richard Bundsgaard: B-bogen, Columbus 2009, s. 9-14, 78, 88-94, 122. Brejnrod, Poul: Sociologi, Gyldendal 2007, s , Missionen er fuldf rt men vælgerne er væk fra Berlingske Tidende d Regeringens mange reformer ger uligheden fra Information d "Barndom i underskud" fra information.dk d "Kronik: Vi har jo betalt vores skat" fra politiken.dk d "Vi bliver kvalt i økonomisk og menneskelig omsorg af staten" fra politiken.dk "Kronik: Ret og pligt. Men ingen job" fra politiken.dk d Udsendelse: Hvorfor fattigdom? Fattige danske b rn den usynlige arv fra DR 11 blokke á 95 minutter Faglige mål: sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier Klasseundervisning og diskussion/pararbejde/gruppearbejde, matrixgruppe-arbejde, synopsis-øvelse Side 8 af 14

9 Titel 7 Integration og kulturmøder (2.g) - Globaliseringens betydning for Danmark - Magtbegreber - Identitetsdannelse og socialisation i forskellige lande, herunder Danmark - Massemedier og politisk meningsdannelse - Social differentiering og kulturelle mønstre : Thorndahl, Morten Hansen: ærkedansker perkerdansker, Columbus 2011, 10-16, Tabeller fra Samfundsstatistik: 3.4, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9 og 6.6. "Integrationsbegrebet i dansk politik" fra kritiskdebat.dk d Islam har fat i unge indvandrere" fra Ugebrevet A4 d "Danskhed er ikke global" fra Berlingske.dk d "SF's nye kulturordfører" fra Information d Uddrag af kap. 3 i Flerkulturell Forståelse af Thomas Hylland Eriksen, TANO Aschehoug 1997 (tilgængelig på: "Erklæring: sandheden bag urolighederne" fra Politiken d Uddrag fra Jag är Zlatan af David Lagercrantz og Zlatan Ibrahimovic, Albert Bonniers Förlag 2011 S vil tvinge indvandrerb rn i vuggestue fra Politiken d , Tosprogede b rn kan nu tvinges i b rnehave fra Information d , Tosprogethed er en stor styrke fra opinionen.dk d eg maler gerne profeten på min husmur fra Politiken d Videoklip: "10 trin til perfekt integration" fra DCIA 2010 (tilgængelig på Udsendelse: Teenagepige mellem to kulturer af Thomas Hartz-Olsson (tilgængelig på Udsendelse: Med andre ne - En dansker med anden etnisk baggrund fra DR. Udsendelse: Vrede unge mænd fra TV2 Lorry (interview med ydin Soei) Udsendelse: "Deadline" (interview med Yahya Hassan af Martin Krasnik) Behandling af data fra Surveybanken, AAU. Særlige fokus- 9 blokke á 95 minutter Faglige mål: sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre Side 9 af 14

10 punkter anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold formulere fagligt funderede problemstillinger og indsamle, vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere anvende kvantitative og kvalitative metoder skelne mellem forskellige typer af argumenter, udsagn og forklaringer Klasseundervisning og diskussion/pararbejde/gruppearbejde, elevoplæg, projektarbejde, Side 10 af 14

11 Titel 8 EU (2.g) - Identitetsdannelse og socialisation i forskellige lande, herunder Danmark - Forskellige politiske systemer, herunder det danske politiske system og EU - Globaliseringens betydning for Danmark - Massemedier og politisk meningsdannelse : Skov, Oliver & Richard Bundsgaard: B-bogen, Columbus 2009, s , 49-50, Harrits, Jens Folke og Morten Thorndahl Hansen: Ind i Samfundet, Columbus 2013, s Kristiansen, Anders Hedegaard: SamfNU, Systime 2008, s HER BESTEMMER EU, KORT OM INSTITUTIONERNE, HVOR MEGET BESTEMMER EU?, SÅDAN VEDTAGES EN LOV I EU fra NOTAT - magasin om demokrati og Europa, januar "Folkeafstemning om den fælles patentdomstol" fra Folketingets EUoplysning marts "De EU-positive partier er på en umulig opgave" fra Jyllands-Posten d "Selv de EU-positive partier er blevet mere skeptiske" fra Jyllands-Posten d "De, der ikke taler om Europa, taber kampen om Europa" fra Politiken d Udsendelse: Europa-magasinet den danske befolknings opbakning til EU (tilgængelig på Spidskandidaterne til Europaparlamentets hjemmesider 4 blokke á 95 minutter Faglige mål: undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier Klasseundervisning og diskussion/pararbejde/gruppearbejde, elevop- Side 11 af 14

12 læg, Side 12 af 14

13 Titel 9 Aktualitetsdiskussioner (2.g) Et opbrudt forløb om fagets identitet og metoder generelt, med aktualitet som samlende betegnelse. Emnerne omfatter blandt andet: regeringsrokade, det tyske valg, kommunal konstituering, finanslovsforhandlinger, SFs udtræden af regeringen, Annette Vilhelmsen og Morten Bødskovs problemer med hhv. offentlige midler og løgn over for Folketinget. : Udsendelse: Deadline d fra dr.dk (om det tyske valg) Hvad er en konstituering fra Kommunernes Landsforening (tilgængelig på Skov, Oliver & Richard Bundsgaard: B-bogen, Columbus 2009, s nhedslisten: det er svært at forstå fra Politiken d L kke: Vi fik en god aftale i stedet for et valg fra Politiken d Corydon bekræfter blå finanslov: Det er en solid aftale fra Politiken d ca. 6 blokke á 95 minutter - forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Klasseundervisning/projektarbejde/gruppearbejde Side 13 af 14

14 Titel 10 AT om fodbold (2.g) Identitetsdannelse og socialisation i forskellige lande, herunder Danmark : Bundsgaard, Richard og Oliver Skov: Hooligan, Columbus 2013, s (Maffesoli og Csikszentmihalyi) 1 blok á 95 minutter - forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Klasseundervisning, projektarbejde, gruppearbejde Side 14 af 14