Børnemiljøvurdering. Et godt sted at være er et godt sted at lærer. Formål med børnemiljøvurdering:
|
|
- Anita Bjerregaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Børnemiljøvurdering Helsted Børnehus, Rønnebærvej 31, 8920 Randers NV. Udarbejdet i perioden februar 2008 april Godkendt af forældrebestyrelsen i april Et godt sted at være er et godt sted at lærer Formål med børnemiljøvurdering: Der bliver sat fokus på børnemiljøet set med børneøjne. Dette fokus bidrager til et godt fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø som fremmer trivsel, udvikling og læring. Børnemiljøvurderingen revideres når der sker ændringer, senest om 3 år
2 Kortlægning: (nedenstående er blot et udsnit) Personalegruppen har i hele perioden i forskellige sammenhænge drøftet de 3 hovedtemaer. I marts 2008 og 2009 har alle børn på 5 år sammen med deres forældre svaret på spørgsmål jfr. Dcum s samtaleark hvordan har du det i børnehaven I februar og marts 2009 har alle børn på 4 år sammen med personale også gennemgået ovenstående spørgeskema. I marts 2009 har alle medarbejdere i vuggestuen udfyldt Dcum s observationsskema Hvordan står det til med børnemiljøet i vuggestuen I maj 2008 deltog indretnings lys og farve konsulent Christina fra LEKOLAR på personalemøde. I februar 2009 underviste konsulent Mette Hjort hele personalegruppen herunder opgave og gruppearbejde omhandlende det æstetiske børnemiljø. I børnesamlingerne har der løbende gennem hele perioden været fokus på et godt sted at være. Samlingerne har været en vekselvirkning mellem dialog børn i mellem og voksen / børn imellem. Personalet har som hidtil observeret og gjort sig notater forhold til det fysiske, psykiske og æstetiske børnemiljø. Der har i den forbindelse været fokus på de sociale relationer mellem børn, men også voksen børn imellem. Personalet har beskrevet hvor opholder børnene sig hvor opholder de sig ikke. Hvilke områder bliver først optaget. Hvilket legetøj / aktivitetsmaterialer griber børnene. Kortlægningen har gjort os klogere: Hele processen med BMVén har skærpet vores fokus på børnenes syn på deres arbejdsplads. Som nævnt ovenfor, har kortlægningen været en del af processen. Det vil blive for omfattende at beskrive i detaljer med alle ovenstående kortlægningspunkter. Vi vil her begrænse os til dykke ned i hvad vi bl.a. fik ud af at bruge DCUM s skema: Hvordan har du det i børnehaven. Ingen af de 19 adspurgte børn svarede nej på spørgsmål som: Kan du lide at gå i børnehave Har du det godt i din børnehave Kan du lide de andre børn Er du glad for de voksne Tror du de voksne kan lide dig Lytter de voksne til hvad du fortæller 2
3 Lægger de voksne mærke til de ting du laver Fortæller de voksne når du gør noget godt Synes du, at børnehavens stue er rart at være i Er der nogle steder i børnehaven, hvor man kan lege i fred Har børnehaven et sted, hvor man kan hvile sig eller slappe af Synes du, det er rart at spise sammen Synes du, at du lærer noget nyt På spørgsmålet: Når du er i børnehaven, er du så mest Glad Midt i mellem Sur og Ked Ved ikke svarede 16 (ud af 19) Glad og tilfreds. 2 (ud af 19) Midt i mellem. 1 (ud af 19) ved ikke. Undersøgelsen har løbet over 2 år, og vi må konkludere at børn i børnehaven generelt oplever tilfredshed med deres arbejdsplads. Men DCUM s undersøgelse gav os tilbagemelding på områder hvor vi kunne forbedre os: Halvdelen af børnene: Oplevede sig alene når deres venner havde fri Var usikker på om andre børn kunne lide dem oplevede at andre børn drillede dem (omvendt svarede kun to børn (ud af 19) at de havde været med til at drille andre børn). De fleste børn oplevede: At få skæld ud af voksne At de ikke selv måtte bestemme hvornår og hvad de måtte spise Ikke at være medbestemmende for hvad de skulle lave i børnehaven. 3
4 På baggrund af kortlægning har vi i forhold til børnemiljøvurderingen valgt nedenstående fokusområder: Fysiske Børnemiljø inde: Indeklima, varme I forbindelse med til og ombygning har filtgulvene fået en hård medfart. Det kniber med at varme huset op specielt gangarealerne i Børnehaven. Der anmodes Teknisk forvaltning om midler til at etablere gulvvarme i Børnehaven samt nyt gulvbelægning. Indsats: inden udgangen af marts Ansvarlig: Carsten sender ansøgning til Teknisk forvaltning Legekrogen i Kvistens vuggestuegruppe omdannes til hyggekrog Valg af møbler og legeredskaber Legekrogen køkkenet - på Spirenes vuggestuegruppe Gangen i børnehaven For at skabe mere ro og hygge omdannes legekrogen i højere grad til et lukket rum Børnene skal tilbydes indbydende møbler og legeredskaber Køkkenet skal mere til sin ret rummet skal gøres mere indbydende til leg. Skal gøres attraktiv til stille leg Der hænges et forhæng op (i stedet for en dør). Loftet sænkes med stof som skal hænge i bølger I forbindelse med etablering af vuggestuen er vi bevidste om at købe godt og kvalitet også hvis det skulle betyde at møbler og legeredskaber skal købes over længere tid. Ødelagt og slidte legeredskaber skal bortskaffes. Der bliver malet et lille vindue på vægen. Der anskaffes et lille bord m. stole. Evt. male væggene, et par knager på vægen og en tallerkenrække. Jungletema evt. vulkan. Bedre lys ned mod Filurerne evt. udsmykning af vægen. Kam man fjerne det nederste stykke af væggen mellem gangen og fællesrummet?? udgangen af Ansvarlig: Mie og Kirsten. Ansvarlig: Alle voksne udgangen af år 2009 Ansvarlig: Tina, Lone N og Rikke. udgangen af 2009 Ansvarlig: Muser og Karen Carsten undersøger med teknisk forvaltning om væggen kan fjernes 4
5 Etablering af computerrum til børn Vi har bemærket at mange børn i børnehaven har interesse for computere. Derfor vil vi etablere et computerrum, og lave en børne IT politik I mødelokalet ved siden Filurgruppen skal der sættes en bordplade op. Der bliver installeret 2 computere, indkøbt spil. Der lægges op til at der også bruges digitalkamera og billedbehandling. Indsats: Foråret 2009 Ansvarlig: Palle og Jytte. Fysiske Børnemiljø ude: Tårnet på legepladsen Ruchebanen er i Der indkøbes ny Indsats: Foråret 2009 mangler legeværdi stykker ruchebane Ansvarlig: Carsten og Større legeplads m. Bålplads Vægte udeliv højt For at tilgodese motorisk udfoldelse inden for hegnet har vi ønske om en større legeplads. Vi ønsker at give børnene bedre betingelser for på et afgrænset område at lave bål / bålmad For at tilgodese at børnene får frisk luft, deles vi i mindre grupper, vil vi vægte at være meget i den friske luft Arealet NV for børnehuset inddrages og der etableres læringsværksteder hvor motorisk udfoldelse vægtes højt. På legepladsens SØ hjørne etableres en cirkel af bøgehæk med bålplads i midten Vi vil gå efter det grønne flag, som er friluftsrådets mærkning og anerkendelse af at udeliv bliver en integreret del af dagligdagen Palle Indsats år 2009 Ansvarlig Carsten Indsats: Foråret 2009 Ansvar: Palle og Lone Ansvarlig: Lone, Tina, Mie og Sanne 5
6 Æstetiske Børnemiljø inde: Fællesrummet i børnehaven Lokalet er ikke indbydende i forhold til farve og indretning Lokalet opfriskes. Væggene males og der sættes bordplader op langs vinduerne for derved at få lys ind. Ligeledes skiftes den Umbra grønne farve på vinduerne ud med en lysere farve sommeren 2009 Ansvarlig: Lone og Palle Udsmykning af gangarealet i vuggestuens garderobe Naturen skal hentes ind på den lange hvide væg. Vi finder en kunstner som har evner til at lave vægmaleri. Kunstneren skal male under temaet årstiderne udgangen af 2009 Ansvarlig: Rikke og Kirsten Billeddokumentation I både vuggestuen og børnehaven sættes billeder / malerier op. Billederne skal sidde i børnehøjde Vi har mange skifterammer med billeder som sidder alt for højt til at børnene kan se disse. Nogle af billederne skiftes ud og mange sættes længere ned udgangen af 2009 Ansvarlig: Palle, Sanne, og Lone N Sanser omkring mad / køkken Børnene skal opleve sansmæssige indtryk omkring mad / køkken. Vi vil give børnene mulighed for at lave mad / se der bliver lavet mad i et køkken. Vi ansatte en køkkenassistent, fik indrettede køkkenet så det også kunne bruges som et pædagogisk værksted. Vi udarbejdede en kostpolitik. Ansvarlig: Hele personalegruppen 6
7 Æstetiske Børnemiljø ude: Området på og omkring Børnehuset I forbindelse med byggeri af vuggestuegrupper, er ude arealer af tidsmæssige årsager blevet nedprioriteret. Der trænger til oprydning samt grønne fingre Der ansættes en pedel i ½ år til at komme til bunds i oprydningen Indsats: Foråret 2009 sommeren Ansvarlig: Palle og Lone Farver og liv Give børnene en forståelse for at frø spirer og gror og efterlader sig farver og evt. fuglemad. Der plantes solsikker evt. langs Rønnebærvej og op langs stien fra Rønnebærvej til Børnehuset. Solsikkehovederne tørres og bruges til fuglemad om vinteren. Indsats: Foråret 2009 Ansvarlig: Palle, Mie og Lone Blomsterkasser Ønske om at der er blomster i forskellige farver og forskellige dufte på legepladsen Børnene kan tage blomster med hjemmefra til udplantning i blomsterkasser på legepladsen. Der skal være friske blomster i de to blomsterkasser ved indgangspartiet Ansvarlig: Lone og Kit Plant dit eget træ Ønske om at børnene får mulighed for at så et frø / plante et træ og følge dets udvikling i tiden de er i børnehuset Når børnene starter som små planter de. Når de forlader børnehuset som 6 år får de deres store træ med hjem. Indsats: Efteråret 2009 Ansvarlig: Mie og Lone 7
8 Psykiske Børnemiljø: Give vuggestue børnene bedre betingelser for ikke at skulle vente for længe på hinanden inden de kan komme på legepladsen At få børnene klædt i tøjet og sendt dem ud på legepladsen på en fornuftig og rationel måde. Én person skifter alle børn. Første fire skiftende børn kommer ud og får tøj på, bordene gøres rene, hvorefter endnu fire skiftede børn sendes ud. De sidste fire skiftes og kommer derefter ud og får tøj Indsats: Pr Evaluering på første stuemøde i april. Ansvarlig: Tina, Lone og Rikke Empati Sociale relationer Medbestemmelse ICDP kurser Selvtillid, selvforståelse. Vi skal lære at behandle andre som vi gerne selv vil behandles Vi skal mindske drilleri. Børnene skal i højere grad være med til at bestemme. Vi skal gøre børnene bevidste om, hvad de har været med til at bestemme Pædagogikken i Helsted Børnehus skal være præget af en anerkendende tilgang til børn og brugere i øvrigt. Børnene skal opleve en fornemmelse for / vidden om, at de andre børn i børnehuset kan lide dem på. Lære at aflæse hinandens følelser, massage og generel samtale om emnet. Vi voksne skal gå ind og opfordre børnene til løsning af konflikter gennem brug af sproget Vi skal være bedre til at gribe børnenes ideer samtidig gøre børnene opmærksomme på, når de rent faktisk har været med til at bestemme anerkende det hvor er det flot, og det har du lavet. To medarbejdere tager første del af ICDP uddannelsen i første halve år af Vi skal lærer børnene at vise hinanden at de er glade for hinanden. Det skal være fokus område for os når vi holder samling og når vi i øvrigt er sammen med børnene. Ansvarlig: Alle voksne Ansvarlig: Alle voksne Ansvarlig: Alle voksne Indsats: Første ½ år af Ansvarlig: Carsten. Ansvarlig: Hele personalegruppen 8
9 Personalenormering Søskenderelationer Vi vil der skal være en personalenormering som giver børnene mulighed for at få den hjælp og omsorg som er nødvendig Der skal være mulighed for at søskende kan bruge hinanden - være sammen (f.eks.hvis de er kede af det) Vi vil ud over vores normering tilstræbe at der er ekstra hænder i huset i form af personer i job m. løntilskud, skånejob mv. Vi vil efter behov have åbne døre mellem børnehave og vuggestue således søskenderelationer kan tilgodeses. Indsats: hele perioden Ansvarlig: Carsten Ansvarlig: Hele personalegruppen For at sikre gode betingelser for læring, oplevelser mv. har institutionen valgt at prioritere oplevelser uden for hegnet. Oplevelserne vil foregå i alderssvarende grupper, men også stuevis. I den forbindelse er der indgået aftale mellem Randers kommune om i årene at have et specielt fokus på Natur og Bevægelse. For at sikre udvikling og nytænkning i de udvendige fysiske børnemiljø, har institutionen prioriteret naturkurser og besluttet at arbejde efter at modtage det grønne flag - Friluftsrådets mærkning og anerkendelse af at institutionen i særlig grad har fokus på børn og udeliv. For at sikre et godt fysisk børnemiljø indendørs, har institutionen fokus på mange disponible rum til børneaktiviteter. For derved at sikre fordybelse i leg og relationer. Rummene er under opfriskning mht. farve valg, materialer, gribehøjde. Institutionen ansatte en servicemedarbejder i et ½ år med henblik på at tilgodese farveændring, lysforhold, legeforhold mv. Helsted Børnehus 1. maj
Børnemiljøvurdering Filuren 2010
Børnemiljøvurdering Filuren 2010 Ifølge Dagtilbudsloven skal alle dagtilbud udarbejde en skriftlig børnemiljøvurdering mindst hvert tredje år. Formålet med at der stilles krav til børnemiljøet i dagtilbud,
Læs mereVI SÆTTER AFTRYK. Thorsø Børnehaves Børnemiljøvurdering 2009
VI SÆTTER AFTRYK Thorsø Børnehaves Børnemiljøvurdering 2009 Indholdsfortegnelse 2 Indledning 3 Metode 4 Analysens resultat 5 Handleplan 6 Hvor er vi nu? 7 Arbejdsmiljø i fremtiden 9 Indledning. Børn i
Læs mereSpørgsmålene søges besvaret, ud fra et børneperspektiv /set fra børnehøjde). Forbedring er nødvendig
Børnemiljøvurdering Ryeshave Børnehave maj 2012: Børnemiljøvurderingen vil blive offentliggjort ved opslag på vores hjemmeside. Spørgeskema udfyldt af: Personalet: Fysisk Hygiejneforhold ja Der er jævnligt
Læs mereBørnemiljøvurdering (BMV)
Børnemiljøvurdering (BMV) Lovgrundlaget: 30. maj 2006 vedtog folketinget Børnemiljøloven ikrafttrædelses dato 1. august 2009 Formål: BMV en skal sætte fokus på og bidrage til, at børnene har et godt fysisk,
Læs mereBørnemiljøvurdering for Oddense Børnehave
Der står i dagtilbudsloven, at børn skal have et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer deres trivsel, sundhed, udvikling og læring. Det betyder, at børn i Danmark er sikret ret til at gå
Læs mereBørnemiljørapport for Kridthuset Indledning. Børnemiljøvurdering
Børnemiljørapport for Kridthuset Indledning. Vores fokus i forbindelse med indretningen i børnehaven har været at forsøge at skabe muligheder og rammer for læring, ved at etablere forskellige læringsmiljøer.
Læs mereBørnemiljøvurderinger i Dagtilbud i Odense Kommune
Børnemiljøvurderinger i Dagtilbud i Odense Kommune Lov om børnemiljø i dagtilbud trådte i kraft den 1. juli 2006. I Rising Børnehus tager vi udgangspunkt i nedenstående skema til udarbejdelse af Børnemiljøvurderinger.
Læs mereHvordan har du det i børnehaven?
Hvordan har du det i børnehaven? Resultat af børnemiljøvurderingen i daginstitutionerne i Frederikssund Kommune 2008 Baggrund Baggrunden for udarbejdelse af børnemiljøvurderingen er dagtilbudsloven fra
Læs mereBørnemiljøvurdering. Børnemiljøvurdering 2009
Børnemiljøvurdering 2009 Indholdsfortegnelse Indledning 2 Metode 3 Rundgangsskema til lokalevurdering 4 Sammenfatning af spørgeskemaerne 10 Konklusion 11 Handlingsplan 12 Børns kommentar 13 2 Indledning
Læs mereArbejdet med børnemiljø hos Børnehaven Sansehuset
Her indsætter I dagtilbuddets navn og evt. logo samt kommune Børnemiljø Sådan! Arbejdet med børnemiljø hos Børnehaven Sansehuset Dato: 20-03-15 Følgende dokumenterer vores arbejde med at undersøge børnemiljøet
Læs mereBørnemiljøvurdering 2008-2012
Børnemiljøvurdering 2008-2012 Indholdsfortegnelse: Indledning s. 1 1) Det fysiske børnemiljø s. 1 2) Det psykiske børnemiljø s. 3 3) Det æstetiske børnemiljø s. 4 Afslutning s. 5 Indledning Børnemiljøet
Læs mereIntroduktion. 4. I beslutter, hvilke metoder I vil bruge til kortlægningen, og hvornår I vil gøre arbejdet.
1 Introduktion Opsamlingsskema til vurdering er et værktøj, som I kan bruge til at skabe overblik over jeres BMV-forløb og løbende dokumentere jeres BMV-arbejde. Efterhånden som arbejdet skrider frem,
Læs mereBørnemiljøvurdering for dagtilbud i Haderslev kommune
30. marts 2007 Børnemiljøvurdering Formål og anvendelsesområde 1. Formålet med denne lov er at bidrage til, at børn i dagtilbud har et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer børnenes trivsel,
Læs mereVejledning til at vurdere Børne Miljøet (BMV)
Vejledning til at vurdere Børne Miljøet (BMV) Lov om børnemiljø i dagtilbud Kapitel 1 Formål og anvendelsesområde 1. Formålet med denne lov er at bidrage til, at børn i dagtilbud har et godt fysisk, psykisk
Læs mereBørnemiljøvurdering Vuggestuen Himmelblå
Vuggestuen Himmelblå Udarbejdet april 2010 Det er dagtilbuddets ledelse, der er ansvarlig for at der udarbejdes en børnemiljøvurdering. Ledelsens ansvar understreges af, at der ved børnemiljøvurderingsarbejdet
Læs mereBørnemiljø vurdering (BMV)
Børnemiljø vurdering (BMV) Indholdsfortegnelse Børnemiljø vurdering (BMV)...2 Loven:...2 Formål:...2 Retningslinjer for udarbejdelse:...2 Økonomi:...2 Ledelsen har ansvaret:...3 ARBEJDET I PRAKSIS:...3
Læs mereBørnemiljø vurdering I Tranum LBO
Børnemiljø vurdering I Tranum LBO Skovsgård Tranum Skole Hovedgaden 69, 9460 Brovst Hovednummer: 72 57 81 50 Skovsgaardtranum@jammerbugt.dk www.skovsgårdtranumskole.dk Skoleleder: René Neve Henriksen Direkte:
Læs mereHvordan har du det i børnehaven?
Samtale om børnemiljø Dansk Center for Undervisningsmiljø. Danish Centre of Educational Environment www.dcum.dk. dcum@dcum.dk. tlf. +45 722 654 00. fax +45 722 654 01 Postboks 2077. Blommevej 40. DK -
Læs mereBrønderslev Kommune Børnemiljøvurdering
1 i Brønderslev Kommunes dagtilbud Ansvar og tidsplan for udarbejdelse af børnemiljøvurdering. Det er dagtilbuddets ledelse, der er ansvarlig for at der udarbejdes en børnemiljøvurdering. Ledelsens ansvar
Læs mereHandleplan børnemiljøvurdering for Høgevængets børneinstitution 2015.
Handleplan børnemiljøvurdering for Høgevængets børneinstitution 2015. Forord: Børnemiljøvurderingen skal være med til at synliggøre børnemiljøet så det optimalt understøtter den pædagogiske praksis, i
Læs mereBrønderslev Kommune Børnemiljøvurdering
1 i Brønderslev Kommunes dagtilbud Ansvar og tidsplan for udarbejdelse af børnemiljøvurdering. Det er dagtilbuddets ledelse, der er ansvarlig for at der udarbejdes en børnemiljøvurdering. Ledelsens ansvar
Læs mereLæreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs mereBMV Sådan! Børnemiljøvurdering for Børnehaven Mellegård, Dus med Naturen, Grindsted skole
BMV Sådan! Børnemiljøvurdering for Børnehaven Mellegård, Dus med Naturen, Grindsted skole Dato: D. 1. juni 2010. Denne børnemiljøvurdering, BMV, er gyldig frem til: Skoleåret 2012 BMV en indeholder de
Læs mereArbejdet med børnemiljø hos. DII. BLOMSTERHAVEN Hasselhaven Lystrup D. 26/
i Børnemiljø Sådan! Arbejdet med børnemiljø hos DII. BLOMSTERHAVEN Hasselhaven 3 8520 Lystrup D. 26/10-2013 Følgende dokumenterer vores arbejde med at undersøge børnemiljøet og udvikle det ved hjælp af
Læs mereAPV - Bedre Børnemiljø 2007
APV - Bedre Børnemiljø 2007 Daginstitutionens navn: Børnehuset Solsikken Institutionens børnenormering vuggestuebørn børnehavebørn 24 19 fritidshjemsbørn I henhold til Lov om børnemiljø i dagtilbud af
Læs mereBørnemiljøvurdering (Breum SFO)
Børnemiljøvurdering (Breum SFO) Indledning: Hvad er et godt børnemiljø? Vi mener, at det er at alle har venner. De voksne opfordrer til nye relationer og er nærværende og lyttende. De er også ansvarlige
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering.
Undervisningsmiljøvurdering. INDLEDNING Denne undervisningsmiljøvurdering er resultatet af en spørgeskemaundersøgelse, som er foretaget på Helsingør lille Skole i skoleåret 2012/13 96% af eleverne har
Læs mereBørnemiljøet Status/sammenhæng Effekt/mål Ydelser/metoder Æstetisk børnemiljø her i Spørring Børnehus
Børnemiljøet Status/sammenhæng Et godt børnemiljø er et miljø, hvor børnene trives, udvikler sig, udfordres og lærer nyt. I et godt børnemiljø er der trygt og rart at være, og børnenes sikkerhed og sundhed
Læs mereBørnemiljøvurdering (BMV) Børneinstitutionen Køjevænget 0-6års institution
Børnemiljøvurdering (BMV) 2015-2017 Børneinstitutionen Køjevænget 0-6års institution Indholdsfortegnelse Formål.... 3 BMV handleplan 0-2,11 år.... 4 Resultat af refleksionsskemaerne af vuggestuens børnemiljøvurdering:...
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2015
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2015 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs mereBørnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud
Børnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud Tal fra Dagtilbudstermometeret 2017 6 1 02 Indhold Termometertal for 2017 03 Fakta om datamaterialet 04 Børnenes syn på børnemiljøet 05 Psykisk børnemiljø 5 Æstetisk
Læs mereBørnemiljøvurdering i Idræts og naturbørnehuset
1 Børnemiljøvurdering i Idræts og naturbørnehuset Idræts og naturbørnehuset er en privat 0-6 års institution, der per 1.marts 2010 rummer 17 børnehavebørn og 14 småbørn, herudover er der morgen og eftermiddag
Læs mereBørnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud
Børnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud Tal fra Dagtilbudstermometeret 2015 6 1 02 Indhold Termometertal for 2015 03 Fakta om datamaterialet 04 Repræsentativitet og reliabilitet 4 Børnenes syn på børnemiljøet
Læs mereHvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø
i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø Dansk Center for Undervisningsmiljø. Danish Centre of Educational Environment www.dcum.dk. dcum@dcum.dk. tlf. +45 722 654 00. fax +45 722 654 01 Postboks 2077. Blommevej
Læs mereBØRNEMILJØVURDERING 2012
BØRNEMILJØVURDERING 2012 Børnehuset Mariehønen Vrensted Børnemiljøvurdering: D. 1. juli 2006 vedtog regeringen at indføre en børnemiljølov. Alle dagtilbud skal udarbejde en skriftlig børnemiljøvurdering
Læs mereBørnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud
Børnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud Tal fra Dagtilbudstermometeret 2016 6 1 02 Indhold Dagtilbudstermometertal for 2016 03 Fakta om datamaterialet 04 Børnenes syn på børnemiljøet 05 Psykisk børnemiljø
Læs mereBØRNEHAVEN BLOMSTERGÅRDEN
BØRNEHAVEN BLOMSTERGÅRDEN, NØRLUNDVEJ 7, VORGOD, 6920 VIDEBÆK, TLF:97175787. BØRNEHAVEN BLOMSTERGÅRDEN BMV - børnemiljøvurdering. 2009 På baggrund af regeringens krav om børnemiljøvurdering på børneinstitutionsområdet,
Læs merePsykisk børnemiljø Spørgsmål 1: Er du glad for at gå i børnehave?
Datarapportering med bemærkninger Trivselsmåling 2016 Psykisk børnemiljø Spørgsmål 1: Er du glad for at gå i børnehave? - 89% eller 466 børn svarer ja, mens 6% svarer nej. o Herunder svarer 86% af drengene
Læs merePædagogisk læreplan Hyllinge
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 EMA Personlige kompetencer / alsidig
Læs mereUndervisningsmiljøundersøgelsen danner grundlaget for undervisningsmiljørepræsentanternes arbejde med skolens undervisningsmiljø.
Undervisningsmiljøundersøgelse 2016 Skolen har i foråret 2016 gennemført den Nationale trivselsundersøgelse med tillægs spørgsmål omkring de fysiske- og æstetiske omgivelser. Trivselsundersøgelsen plus
Læs mereBørnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs.
Børnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs. En dårlig dag er når vi er uvenner (Citat barn) En god dag er når jeg leger med mine venner i sandkassen.. (Citat barn) 1 Beskrivelse af rammerne om børnemiljøvurdering.
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs mereBørneinstitutionen Køjevænget 0-6års institution
Børnemiljøvurdering (BMV) 2012-2014 Børneinstitutionen Køjevænget 0-6års institution 1 Indholdsfortegnelse Formål s. 3 Besvarelse i sammendrag af vuggestuens børnemiljøvurdering s.4 Handleplan for vuggestuen
Læs mereLoven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i Den foreskriver bl.a.:
Pædagogiske læreplaner for Rødkilde Børnehus Loven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i 2004. Den foreskriver bl.a.: Børn i dagtilbud skal have et børnemiljø, som fremmer trivsel,
Læs mereBORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017
Pædagogiske læreplaner : BORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017 1. Barnets personlige kompetencer 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer
Læs mereAfrapportering af arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagplejen, Randers kommune 2012
Afrapportering af pædagogiske læreplaner fra dagplejen i Randers kommune januar 2013 Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Dagplejen har udarbejdet fælles pædagogiske læreplaner med
Læs mereTrivselsmåling og Undervisningsmiljøvurdering på Bagsværd Skole 2016.
Bagsværd, januar 2017 Trivselsmåling og Undervisningsmiljøvurdering på Bagsværd Skole 2016. Vi har gennemført den nationale trivselsmåling på Bagsværd Skole i efteråret 2016. Trivselsmålingen består af
Læs mereBEDRE BØRNEMILJØ 0-6 år. Skab rum der virker
BEDRE BØRNEMILJØ 0-6 år Skab rum der virker Hvad skal vi bruge værktøjet til? Værktøjet hjælper jer med at få et rum til at virke efter hensigten. Gennem tre lette trin sammentænkes rummets funktion, indretning
Læs mereBørnemiljøvurdering. Institution / børnehus: Børnehaven Lillebo
Børnemiljøvurdering Institution / børnehus: Børnehaven Lillebo Udarbejdet d.: Januar og februar 2007 af bestyrelsen og godkendt på personalemøde 7.2.2007 (Udfyldes elektronisk) 1 Det fysiske miljø Forhold
Læs mereKalundborgvej 49, 4591 Føllenslev, Tlf: 59 29 14 38
Højsted, den 08-02-16 UMV maj 2015 Kortlægning af undervisningsmiljøet sådan greb vi det an Vi har brugt spørgeskemaværktøjet www.termometeret.dk fra Dcum. Undersøgelsen er foregået i perioden fra marts
Læs merePædagogisk læreplan Rollingen
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 TEMA LÆRINGSMÅL Hvad vil vi opnå ift.
Læs mereBørnemiljøvurdering 2016
1/6 DF/MPS 12okt16 Børnemiljøvurdering 2016 Børnemiljøvurderingen, er et lovpligtigt offentligt dokument. Vurderingen udarbejdes af arbejdsmiljørepræsentanten, den revurderes hvert år i 4. kvartal. Børnemiljøvurderingen
Læs mereVI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.
Børnehuset Vandloppens værdigrundlag: I Børnehuset Vandloppen har alle medarbejdere gennem en længerevarende proces arbejdet med at finde frem til de grundlæggende værdier/holdninger, som danner basis
Læs mereBMV Sådan! Børnemiljøvurdering for KUNDBY BØRNEHUS. Denne børnemiljøvurdering, BMV, er gyldig frem til:marts 2011
Dato:marts 2008 BMV Sådan! Børnemiljøvurdering for KUNDBY BØRNEHUS Denne børnemiljøvurdering, BMV, er gyldig frem til:marts 2011 BMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel BMV: Fase 1:
Læs mereBørnehusets åbningstider: Mandag torsdag kl. 6.30-17.00 Fredag kl. 6.30-16.00
Børnehuset Møgelkær havde opstart den 1. april 2008 og er en privat integreret institution. Vi er normeret til 80 børn, 25 vuggestuebørn (0-3 år) og 55 børnehavebørn (3-6 år). I børnehaven er der tre grupper.
Læs mereLangsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16.
Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til at børn med særlige behov og deres familier, får optimale
Læs mere5-åriges trivsel i fællesskaber Evaluering af målsætningen om inklusion Dagtilbudsområdet 2014
5-åriges trivsel i fællesskaber Evaluering af målsætningen om inklusion Dagtilbudsområdet 2014 Evalueringen består af en analyse af spørgeskemabesvarelser fra 45 børn i Varde Kommunes dagtilbud, omhandlende
Læs mereBLÅBJERG BØRNEHAVE. - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave
BLÅBJERG BØRNEHAVE - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave Klintingvej 170 Stausø 6854 Henne Telefon: 30 29 66 04 eller 75 25 66 04 E-mail: bornehave@blaabjergfriskole.dk
Læs mereProgram: Målet er at lave en kreativ handleplan for det udendørs børne- og voksenmiljø over 2 år
I efteråret 2009 søgte vi uddannelses- og udviklingspuljen støtte til, udendørs kreativ børne- og voksenmiljø og blev imødekommet. Dette skal ses i lyset af vores fokus på det udendørs børnemiljø i forbindelse
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering
Undervisningsmiljøvurdering 2016-17 Klassen Hvor tilfreds er du med dit klasselokale? tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller Utilfreds Antal besvarelser 1 20 9 5 35 I procent 2,9 57 25,7 14,3 Gns 3,5
Læs mereBMV Børnemiljøvudering
BMV Børnemiljøvudering Daginstitution: Vittrup Gl. Mejeri 2017 Ny lov ang. BMV. Der skal laves en skriftelig BMV, som bruges til at beskrive, vurdere og udvikle børnemiljøet. Sundhed Legepladsen Fysisk
Læs mereUVM Sparkær skole. Fysiske: Inventar. Side 1 af 19. Bordet du sidder ved i klassen, passer det godt til dig?
UVM Sparkær skole Fysiske: Inventar Bordet du sidder ved i klassen, passer det godt til dig? Får du ondt i ryggen, når du sidder ned ved dit bord i timerne? Side 1 af 19 Sidder du godt på din stol i klasseværelset?
Læs merePædagogiske læreplaner. Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted
Pædagogiske læreplaner Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted Vision I Lerpytter Børnehave ønsker vi at omgangstonen, pædagogikken og dagligdagen skal være præget af et kristent livssyn, hvor
Læs mereOverbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret
Overbliksrapport Spørgeskemaer Rapportstatus Dagtilbuddets navn Børnehuset Arrildprivat skole... undersøgelser i rapporten 1... Undersøgelsens navn Børnehaven A... Resultater er opdelt på Opdeling er ikke
Læs mere2016/2017 MÅL, HANDLINGER OG PÆDAGOGISK BEGRUNDELSE FOR IMPLEMENTERING AF KERNEOMRÅDERNE
2016/2017 MÅL, HANDLINGER OG PÆDAGOGISK BEGRUNDELSE FOR IMPLEMENTERING AF KERNEOMRÅDERNE Indholdsfortegnelse Indledning Pædagogikken i vuggestue og børnehave Mål Pædagogisk begrundelse Handlinger Dokumentation/evaluering
Læs mereBørnemiljø Vurdering 2018 HUSUM FRITIDSINSTITUTION
Børnemiljø Vurdering 218 HUSUM FRITIDSINSTITUTION Børnemiljø Vurdering 218 4 4 Er du en dreng eller en pige? 41 3 3 2 1 Dreng Pige Børnemiljø Vurdering 218 7 Hvor gammel er du? 66 6 4 3 2 13 16 2 1 2 år
Læs mereTilsynsrapport. Uanmeldte tilsyn. Faktuelle oplysninger. Dato for tilsynsbesøget Institutionsbeskrivelse
Center Børn og Unge Hobrovej 110 9530 Støvring Telefon 99 88 99 88 raadhus@rebild.dk www.rebild.dk Tilsynsrapport Journalnr: 28.09.00-K09-8-17 Ref.: Mathilde Egelund Rasmussen Dato: 21-05-2019 Uanmeldte
Læs mereSammenfattet BMV er 2011 Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø077. Blommevej 40. DK -
Sammenfattet MV er 2011 Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø077. lommevej 40. DK - 8900 Randers Ialt besvarelser 52 af 68 børn i fritidshjemsafdelingen Drenge 27 Piger 25 I hvilken
Læs mereHvordan står det til med børnemiljøet i vuggestuen? Skema til kortlægning af børnemiljøet i vuggestuer
Hvordan står det til med børnemiljøet i vuggestuen? Skema til kortlægning af børnemiljøet i vuggestuer Sådan bruges skemaet Skemaet henvender sig til vuggestuer, der skal kortlægge børnemiljøet. Via skemaets
Læs mereAfd. 2 UVM-undersøgelse
Indhold Indhold... 1 Information... 3 Besvarelser medtaget i denne rapport... 3 Fysiske: Inventar... 4 Bordet du sidder ved i klassen, passer det godt til dig?... 4 Får du ondt i ryggen, når du sidder
Læs mereBØRNS SYN PÅ BØRNEMILJØET I DAGTILBUD
B Ø R N E M I L J Ø T E R M O M E T E R E T 2 0 1 3 BØRNS SYN PÅ BØRNEMILJØET I DAGTILBUD Tal fra Børnemiljøtermometeret 2013 Børns syn på børnemiljøet i dagtilbud Tal fra Børnemiljøtermometeret 2013 Udgivet:
Læs mereBMV Sådan! Børnemiljøvurdering for Jetsmark børnehave. Denne børnemiljøvurdering, BMV, er gyldig frem til: feb.10
BMV Sådan! Dato 07.05.09 Børnemiljøvurdering for Jetsmark børnehave Denne børnemiljøvurdering, BMV, er gyldig frem til: feb.10 BMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel BMV: Fase 1: Kortlægning
Læs mereDEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 SKOLERAPPORT. Christiansfeld Skole, klassetrin Kolding Kommune
DEN NATIONALE TRIVSELSMÅLING 2015/16 SKOLERAPPORT Kolding Kommune Indhold 1 Om rapporten 3 1.1 Temaer om trivsel 3 1.2 Supplerende spørgsmål om fysiske og æstetiske omgivelser 3 1.3 Rapportens indhold
Læs mereBøgevangskolens Undervisningsmiljøvurdering:
Bøgevangskolens Undervisningsmiljøvurdering: Udarbejdet foråret 2013 Ifølge lov om elevers undervisningsmiljø skal uddannelsesstedets ledelse sørge for, at der udarbejdes en skriftlig vurdering af det
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Melby
Tilsynsrapport Børnehuset Melby April 2019 Oplev det rå og autentiske Halsnæs Pædagogisk tilsyn i Halsnæs Kommune Byrådet i Halsnæs Kommune er forpligtet til at føre tilsyn med dagtilbud, jfr. Bekendtgørelse
Læs mereInstitutionsleder/skoleleder Søren Falsig Teamleder/afdelingsleder Jette Møller Bestyrelsesformand: Susanne Bøgelund Bestyrelsesrepræsentanter:
Tilsynsrapport Institutionens navn: Thorlund Naturbørnehave- og vuggestue Dato for tilsynsmødet: 9. februar 2016 Daginstitutionschef: Merete Villsen Pædagogisk konsulent: Institutionsleder/skoleleder Søren
Læs mereDe pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014
Overordnet tema: Tulipan og anemonestuen. Vuggestuegrupperne Overordnede mål: X Sociale kompetencer Krop og bevægelse Almene Kompetencer Natur og naturfænomener Sproglige kompetencer Kulturelle kompetencer
Læs mereDen gode overgang. Fra Oasen til skolen
Den gode overgang Fra Oasen til skolen Den gode overgang Fra Oasen til skolen Forord I Oasen ønsker vi med førskolearbejdet, at skabe den Den gode overgang mellem børnehavelivet og til mødet med skolelivet.
Læs mereNotat. 1 - Elevtrivselsmåling Hører til journalnummer: P Udskrevet den
Notat 1 - Elevtrivselsmåling 2018 Hører til journalnummer: 17.00.35-P05-2-17 Modtager(e): Børne- og Skoleudvalget cc: [Navn(e)] Orientering om elevtrivselsmåling 2018 Et af folkeskolereformens tre nationale
Læs merehttps://kif.emu.dk/private_xactanalysefreqshow.do?inodeid=1422258&variables={*1...
Side 1 af 21 Print analyse Luk vindue Navn på institution: Femkanten Firkløveren hus 1 Vuggestuen Puslingebo Stampe Kærnehuset DEn integrerede institution Blæksprutten. Regnbuen, vuggestue afd. Tranebærhaven
Læs mereAktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan TEMA: Forår så og spire
Aktionslæringsskema del af pædagogisk læreplan 2016-2018 TEMA: Forår så og spire 1. Fakta 1.1. Navn på børnehus/dagplejegruppe 1.2. Aktionslæringsperiode: 1.3. Navne på deltagere i det professionelle læringsfællesskab
Læs mereNyhedsbrev Regnbuen Januar 2017.
Nyhedsbrev Regnbuen Januar 2017. Så er vi godt i gang med 2017 og hermed det sidste nye herfra Regnbuen. Vi er rigtige glade for vores nye institution/lokaler og vi er ved at komme på plads. Vi indretter
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE 1. INTRODUKTION TIL LÆREPLANER 3 2. OVERGANG MELLEM DAGTILBUD 5 3. BØRNEMILJØ 5
LÆREPLANER 2014-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. INTRODUKTION TIL LÆREPLANER 3 2. OVERGANG MELLEM DAGTILBUD 5 3. BØRNEMILJØ 5 4.FOKUSPUNKTER FOR 2014-2015: INKLUSION MED FOKUS PÅ VENSKABER 6 2 af 7 1. INTRODUKTION
Læs mereBørns syn på børnemiljøet i dagtilbud
B Ø R N E m i l j ø T e r m o m e t e r e t 2 0 0 9 Børns syn på børnemiljøet i dagtilbud Tal fra Børnemiljøtermometeret 2009 Indhold Fakta om datamaterialet 3 Børnehaver: de 4-6-årige børn 4 Børnehaver:
Læs mereStoråskolens Undervisningsmiljøundersøgelse Foråret 2010
Storåskolens Undervisningsmiljøundersøgelse Foråret 2010 Afdelingen på Odinsvej Hvis ca. 1/3 af svarene på et spørgsmål er negativt er antallet af negative besvarelser fremhæver. Der har deltaget 24 elever
Læs mereVelkommen. Børnehuset Digterparken
Velkommen til Børnehuset Digterparken Dr.Holst Vej 52, 8230 Åbyhøj Tlf: 87138205 www.digterparken.dagtilbud-aarhus.dk S. 1 S. 2 Kære forældre Vi er glade for at kunne byde jer velkommen til Børnehuset
Læs mereArbejdet med børnemiljø hos. Orange team (Vuggestue) Børnehuset Østerled
Børnehuset Østerled Hedensted kommune Børnemiljø Sådan! Arbejdet med børnemiljø hos (Vuggestue) Børnehuset Østerled Dato:21.06.12 Følgende dokumenterer vores arbejde med at undersøge børnemiljøet -og udvikle
Læs mereSøstjernen i Hjortdal. Vuggestue og børnehave midt Jammerbugtens smukkeste natur!
Søstjernen i Hjortdal Vuggestue og børnehave midt Jammerbugtens smukkeste natur! Hvem er vi? Søstjernen er en kommunal institution for 0-6 årige beliggende i Hjortdal, 6 km nordvest for Fjerritslev. Vi
Læs mereTrivselsundersøgelse for skolen på Skovgården 2017
Trivselsundersøgelse for skolen på Skovgården 2017 Undersøgelsen er foretaget med udgangspunkt i et spørgeskema af en medarbejder i skolen, og der er hentet inspiration fra andre trivselsundersøgelser
Læs mereUmv Basis spørgeskema til 4. 6. klasse
Trivsel 1 Er du glad for at gå i skole? Ja, altid Klassen og fællesskabet 2 Er du glad for din klasse? Ja, altid 3 Behandler I hinanden godt i klassen? Ja, altid 4 Har du nogen venner i klassen? Ja, mange
Læs mereBørnemiljøvurderinger. Gladsaxe
Børnemiljøvurderinger Gladsaxe 1 Lov om børnemiljø i dagtilbud Den 1. august 2006 trådte Lov om børnemiljø i dagtilbud i kraft. I lovens kapitel 2, beskrives lovens rammer: 3. Dagtilbuddets ledelse sørger
Læs mereBørnemiljøvurdering 2009
Børnemiljøvurdering 2009 Introduktion til hvad en børnemiljøvurdering er Et godt børnemiljø En børnemiljøvurdering, BMV, skal undersøge, dokumentere og udvikle dagtilbuddets fysiske, psykiske og æstetiske
Læs mereKan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1
Samlet resultat fra børnemiljøundersøgelsen Børnecentret Vesterparken Samlet antal besvarelser 20 Pige 7 Dreng 13 Svarmuligheder: Glad for at gå i børnehave. 19 1 Er glad for den stue, man går på 16 2
Læs mereTilsyn i børnehuset Møllevang Puljeinstitution i Slangerup. Uanmeldt tilsyn 2018 Frederikssund kommune
Tilsyn i børnehuset Møllevang Puljeinstitution i Slangerup Uanmeldt tilsyn 2018 Frederikssund kommune 1. Forord Tilsynsrapporten er opbygget således, at læseren på den første side præsenteres for formalia:
Læs mereUndervisningsmiljøundersøgelse for elever på Pilehaveskolen maj 2012.
Undervisningsmiljøundersøgelse for elever på Pilehaveskolen maj 2012. Baggrund for Undervisningsmiljøundersøgelsen Den lovpligtige Undervisningsmiljøundersøgelse (lov nr. 166 af 14. marts 2001 om elevers
Læs mereBørns syn på børnemiljøet i dagtilbud
BØRNEmiljøTermometeret 2011 Børns syn på børnemiljøet i dagtilbud Tal fra Børnemiljøtermometeret 2011 Børns syn på børnemiljøet i dagtilbud Tal fra Børnemiljøtermometeret 2011 2 Udgivet: marts 2012 Dansk
Læs mereDato for tilsynsbesøget Den 8/ i tidsrummet 9,10-10,30. leder Sophia Gravenhorst deltog i tilsynet.
Uanmeldt tilsyn Institution Dansk Tysk Børnehus Status Privat (selvejende/kommunal/privat) Adresse Mariendalsvej 59 A-B Leder Sophia Gravenhorst Normerede pladser 0-3 år 12 Normerede pladser 3-6 år 44
Læs mereBarnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.
BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGHEDSUDVIKLING Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. - udvikle sig til et selvstændigt menneske
Læs mereOverbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret
Overbliksrapport Spørgeskemaer Termometeret Rapportstatus Dagtilbuddets navn Børnehuset Hånbæk... undersøgelser i rapporten 1... Undersøgelsens navn Bamsestuen 2016... Resultater er opdelt på Køn... Resultater
Læs mereOverbliksrapport. Spørgeskemaer. Termometeret
Overbliksrapport Spørgeskemaer Termometeret Rapportstatus Dagtilbuddets navn Børnehuset Hånbæk... undersøgelser i rapporten 1... Undersøgelsens navn Bjørnestuen 2016... Resultater er opdelt på Køn... Resultater
Læs mere