Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet.

Transkript

1 Projekt Innovation: Tag ud i samfundet og gør en forskel Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Laboratoriet Intro: Innovationsskolen byder velkommen i Laboratoriet! Innovation er ikke forbeholdt de særligt udvalgte - det er noget, alle kan lære ved at følge nogle særlige metoder. Det er nu, I for alvor selv skal på banen. I skal vise, at I kan være innovative. Den opgave, I skal løse i Laboratoriet, skal føre til noget, der kan bruges af rigtige mennesker i det virkelige liv. Jeres færdige projekt skal skabe merværdi for dem, som skal bruge det. Det skal altså forbedre og forny noget i deres liv. Begrebet innovation spænder bredt. Det bruges mest om noget banebrydende nyt, men derfor må jeres projekt godt være en lille forbedring af noget, der allerede findes. Og målet behøver ikke være at blive rig af det. Men hvem ved - måske er jeres idé så god, at den er penge værd og bliver verdenskendt. Opgaven i Laboratoriet består af fire trin, som hver har en række forskellige opgaver. I skal løse ét trin ad gangen for at lave opgaven, og undervejs skal I skrive jeres besvarelser ind på computer. Profil af brugeren Opgave 1: Hvem er jeres bruger/kunde? Brugerdreven innovation handler om at sætte brugeren i centrum, altså tage udgangspunkt i brugeren. Så først skal I finde en eller flere brugere, I kan udvikle en idé til. Det kan være en ung eller en gammel, dagplejemoderen, landmanden, frisøren, måske ungdomsklubben, fitness-centret eller internetcaféen. Det vigtigste er, at I kommer ud af klasselokalet og væk fra skolen og finder en bruger eller brugergruppe i nærheden. Find selv på flere mulige brugere og skriv dem ind på computer. Opgave 2: Når I har valgt en bruger eller brugergruppe, så brug telefonbogen eller Internettet til at finde telefonnummer, mailadresse eller postadresse på ham/hende eller fx institutionen. Ring eller send en mail eller et brev, hvor I forklarer, at I er i gang med et innovations-projekt i skolen, og I gerne vil finde på noget, som kan forbedre hans/hendes/deres hverdag eller arbejdsdag, og spørg om de vil være med. I skal gøre opmærksom på, at projektet indebærer, at I kommer på besøg for at lave et interview og fotografere eller filme, så I kan finde ud af, hvor I kan forbedre noget.

2 Noter, hvem I har valgt som bruger. Opgave 3: Jeres interview skal hjælpe jer med at finde ud af, om der er nogle ting i brugernes hverdag, der kunne fungere bedre - eller de mangler noget. Måske savner brugerne af sportshallen en oversigt, så de kan se, hvem der bruger hallen hvornår. Eller fitnesscentret har brug for et nyhedsbrev. Eller måske kunne internetcaféen holde kurser. Det kan også være, at I kan se oplagte muligheder for at skabe en ny aktivitet i lokalområdet. Det er vigtigt, at I først finder ud af, hvad brugeren savner, før I udvikler idéen. I kan finde hjælp til interviewet i artiklen: Lav et interview. Skriv spørgsmålene ind i på computer. Tilføj selv flere spørgsmål, og print dokumentet ud. Tag et digitalkamera, mobiltelefon, videokamera eller en mp3-optager med, så I fx kan tage billeder og optage lyd i de situationer, hvor der er problemer. Lad gerne jeres bruger forklare problemet eller behovet. Optagelserne skal I blandt andet bruge, når I senere skal præsentere jeres projekt for klassen. Opgave 4: Sortér nu i det materiale, som I har med hjem. Overfør jeres fotos, videoklip, lyde osv. til skolens server. Skriv interviewet ind i tekstbehandlings-dokumentet. Opgave 5: Nu skal I lave en profil af jeres bruger, og profilen skal I fremlægge for resten af klassen i en PowerPoint eller planche, som I bygger videre på igennem hele projektet. I skal bruge de fotos, film eller andet, som I er kommet hjem med. I skal også bruge interviewet. I skal skrive en tekst, der forklarer, hvem brugeren er, og hvad han/hun savner eller synes er et problem. Gå på Internettet eller søg i fagblade og aviser for at se, hvor mange mennesker eller hvor mange steder i landet, der har det samme problem eller behov. Det er måske svært at besvare alle spørgsmål alt efter hvilken bruger, I har valgt. Men prøv at forklare problemet/behovet så detaljeret som muligt. Brugeren i centrum Opgave 6: I ved nu, hvilket problem/behov jeres bruger har. Så I skal finde ud af, hvordan I kan skabe noget, der giver mening. I har brug for at idéudvikle.

3 Den mest almindelige metode til at få idéer på er brainstorming et hjernemylder af idéer. Udgangspunktet er spørgsmålet: Hvad kan hjælpe, forbedre og forny? I kan få hjælp til forskellige metoder til idéudvikling i de forskellige artikler: Sådan får I idéen. Brug én af metoderne. Opgave 7: Nu har I fundet på masser af forslag til, hvordan I kan løse jeres brugers problem eller behov. Nu er det kunsten gradvist at barbere antallet af idéer ned, indtil I har én, som I kan gå videre med. Det står der mere om i artiklerne: Sådan får I idéen. Prøv evt. at lave et rollespil, hvor I skiftes til at være brugeren. I skal sætte jer i brugerens sted, så I får en præcis fornemmelse for, om løsningen vil kunne skabe mere værdi for brugeren. Hvis I ikke kan vise, hvordan jeres løsning vil skabe merværdi for brugeren, må I interviewe jeres bruger, så I kan finde ud af, om idéen kan bruges. I kan også bruge metoden med tænkehattene, som l kan læse om i artiklen: Sådan får I ideen 4. Begge metoder vil vise de svagheder, der eventuelt kan være i jeres løsning. Når I har besluttet jer for den idé, I vil gå videre med, så skriv jeres valg ind i jeres projektopgave i på computer. Test idéen Opgave 8: Nu er I nået dertil, hvor I skal teste, om jeres idé kan dække et behov hos jeres bruger. Først skal I videreudvikle idéen, og igen bruger I brainstorming, hvor alle forslag er velkomne. I kan opdele idéudviklingen i områder. Hvis det er en brugeravis på et lokalcenter eller et medlemsblad i idrætsforeningen, så kan I fx brainstorme på: layout - på papir og/eller internetudgaver, indhold, målgruppen. Når I har en næsten klar idé parat så skriv ind i jeres projektopgave, hvad jeres løsning er, og hvad den kan osv. Skriv så meget som muligt om idéen. Opgave 9: En del af innovation handler også om at lave nogle modeller / prototyper på jeres idé. Læs mere om prototyper i artiklen: Lav en prøvemodel. Og lav så jeres egen prototype. I kan præsentere modellen for jeres bruger, eller I kan lave et rollespil for at se, hvordan løsningen virker i praksis. Tag fotos, optag lyd eller video til senere brug. Hvis det er et nyhedsbrev, kan I fx lave en prøve og præsentere jeres forslag for jeres rigtige bruger. Husk at optage eller skrive hans eller hendes kommentarer ned. Virker idéen, skal den videreudvikles eller finjusteres?

4 Skriv jeres konklusion ind i projektopgaven. Opgave 10: Før I er klar til at begynde en produktion, skal I overveje, hvordan jeres idé får betydning fremover. Kan andre også have glæde af jeres idé? Hvis ja, så hvordan og hvor mange? Hvem vil I kontakte, hvis jeres idé er så god, at den kan bruges af folk fra hele verden? Skriv svarene ind i projektopgaven. Opgave 11: En ting er, at jeres idé her og nu vil gøre en forskel for jeres bruger og måske brugere andre steder. Noget andet er, hvordan jeres idé holder konkurrencemæssigt i fremtiden. I kan finde mere om det i artiklen: Forretningsplan. Hvis jeres idé er et brugerblad, er risikoen for konkurrence måske ikke så stor. Men hvis I har fundet på et genialt og banebrydende produkt, må I regne med, at andre vil forsøge at efterligne jer. Så skal I overveje at søge patent, så jeres produkt er beskyttet mod kopiering. Hvor konkurrence-dygtig er jeres idé? Hvad kan fx true jeres idé? Skriv svaret ind i jeres projektopgave. Opgave 12: Som I kan læse i Tænketanken, betyder nye innovative produkter ofte, at markedet for de gamle forsvinder. Derfor skal I også lægge en plan for, hvordan I vil opdatere og udvikle på jeres idé, så den ikke bliver offer for kreativ destruktion - altså at den bliver overhalet af nye og bedre idéer. Hvordan vil I sikre jer mod, at jeres idé bliver forældet? Skriv jeres løsning ind i jeres projektopgave. Pitch Opgave 13: Nu er jeres idé klar til at blive solgt. Måske kommer I ikke på verdensmarkedet eller i lokalavisen i denne omgang, men prøv som en start at præsentere idéen i klassen. Læs mere om præsentation i artiklen: Præsenter jeres idé. I skal forestille jer, at jeres klassekammerater rent faktisk kunne tænkes at ville købe jeres idé, så I skal virkelig forberede jeres præsentation grundigt.

5 Find den PowerPoint eller planche I lavede med profilen af jeres bruger. Byg enten videre på den eller brug den som udgangspunkt til at lave en ny, hvor I præsenterer projektet fra start til slut. Hvis I har lavet en prøvemodel af jeres idé, skal I også bruge den. Brug også gerne kommentarerne fra brugeren og evt. nye fotos eller optagelser, der viser, hvordan brugeren har glæde af jeres idé. I skal også vise og forklare, hvordan I er nået frem til løsningen. Fx hvilken metode, I har brugt til idéudvikling eller rollespil. Sådan! I har nu lært at være innovative og sætte brugeren i centrum. Jeres idéer har forbedret hverdagen for andre mennesker, og I kan se, at det ind imellem kun er små ting, der skal til for at skabe forandring og fornyelse. I har lært, at innovation ikke kun drejer sig om at tjene penge. Det handler først og fremmest om at gøre en forskel. Forhåbentligt har I fået lyst til at arbejde videre med innovation, og måske har I allerede flere idéer. Print jeres projekt ud og sæt det ind i jeres uddannelsesbog, så I husker, hvordan I kan arbejde med jeres gode idéer en anden gang. Det bliver innovative mennesker, der kommer til at præge fremtidens samfund. I kan være blandt dem...