Trivsel Faglighed Bevægelse

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Trivsel Faglighed Bevægelse"

Lotte Winther
7 år siden
Visninger:

1 Temaugen uge 41 fra d.6 til d.9. oktober Med Hjertet i Skolen Trivsel Faglighed Bevægelse

2 Temaugen uge 41 Man. 6. oktober 2 HJERTERUMMET Hjerterummet - en hjertevarm pause Hjerterummet er et sted, som ligger på biblioteket, hvor elever kan holde en pause fra aktiviteterne der foregår rundt på skolen i løbet af temaugen. Her kan de bruge pausen på at opbygge tryghed og få hjælp. Skrevet af: Tobias 9.b og Maja 9.a Hjerterummet fungerer som et pusterum for elever, som synes, det er overvældende. I hjerterummet kan de få en pause eller bare et kram, så de kan komme videre med aktiviteterne. I hjerterummet er der mulighed for at hygge sig med en bog eller at lave kreative ting som papirpynt, kastanjefigurer og en masse andre ting. Der sidder både voksne og enkle fra 9. klasse klar til at hjælpe eller snakke. Christina Styrk Jepsen, som er lærer og hjælper, beskriver rummet således: Det er som en togkupe, du kan stige på, hvis du har brug for det, og stige af igen når du er klar. Hvis man kigger rundt i hjerterummet, er der fyldt med smil fra både elever og dem der hjælper. Netu, som er hjælper fra 9. klasse siger: Det føles dejligt at kunne følge en elev ned til sin gruppe igen og vide, at man har hjulpet. Netu hjalp i dag en dreng med at blive tryg ved temaugen. Netu læste bl.a. for drengen og fulgte ham ned til sin gruppe igen. Det er bare en af mange gode eksempler på, hvordan det hjælper at være i hjerterummet. Hjerterummet er uden tvivl en succes, hvis man dømmer ud fra de mange glade ansigter. Der har både været besøg af elever fra de små klasser, samt de større klasser som 7 klasse. Alle elever er gået derfra med et smil på læben, en fornyet kampgejst og et positivt indtryk. Et sundt hjerte = en glad person Camilla 9. klasse Hvad synes du om hjerterummet? jeg synes at hjerterummet er fint. Det er godt at de små har et rum hvor de kan søge hen, hvis de synes det hele bliver for overvældende. Lilly, pædagog og arbejder i hjerterummet.

3 Temaugen uge 41 Tirs. 7. oktober 3 Værksteder Den kreative livsglæde I det kreative værksted bliver eleverne sat på prøve. De skal skabe en skulptur, der kan bevæge sig og sammentid udstråle livsglæde. For at lave den er de nødt til at samarbejde. Skrevet af: Tobias 9.b og Maja 9.a Formålet med selve opgaven er, at få eleverne til at samarbejde på tværs af klasserne. Ingen skal sidde tilbage med følelsen af ikke at have ydet noget. Det er en opgave, der kræver meget af eleverne, da de selv skal designe, skabe og fremvise et produkt, der udstråler livsglæde. Eleverne får alle midler som fx søm, vat, lim osv. sat til rådighed. Det er udelukkende op til deres kreativitet og vilje at få skulpturen færdig. I går lykkedes det for alle de grupper, der blev stillet opgaven, at blive færdig med deres skulpturer. Charlotte Dürr, som er lærer og hovedansvarlig for det kreative værksted, udtaler: Glæden ved Rytmen Med alt den musik og dansk bliver det vist ikke mere svedigt. Man mærker stille, men sikkert, at alle får en bevægende glæde, der bevæger sig gennem dem alle. Især de 0-klasser får virkelig fat på rytmen. De store, ikke så meget. En dans der er kendt blandt de små, er Joe og kaffefabrikken. Den sang fik virkelig alle op at stå. Især de små. Stadigvæk de store, ikke så meget, eller sådan så det ud, indtil det blev mere interessant med flere øvelser på samme tid. Louise, som har disse øvelser nede i hallen, udtaler sig sådan: Vi har fokus på rytme og musikken. Det er bare fantastisk, at sådan en rytme og lyd kan komme fra så simpel en rytme fra flere elever Jeg er meget imponeret over, hvad der sker når man sætter 0.klasser og opad sammen. De udvikler mirakler. Der er også kun positive udtagelser fra eleverne i det kreative værksted. Dicte, som er en af eleverne i værkstedet siger: Jeg synes det er sjovt at lave skulpturerne. Skulpturerne er lige nu udstillet på gangen, og kan ses hele ugen.

4 Temaugen uge 41 Ons. 8. oktober 4 En blodig onsdag Et fisktastisk værksted Siden mandag har der i biologi været et værksted, hvor eleverne i grupper skulle dissekere en fisk, samt lære om dens indre organer. Alle grupper står spændte rundt om deres bord. Rie, som er lærer, holder et oplæg om fiskens indre. Elevernes koncentration er svingende. Især de store har problemer med koncentrationen. De døde fisk ligger i håndvasken og spreder en fæl fiskelugt, som får eleverne til at tage sig til næsen. Oplægget slutter, og eleverne begynder at småsnakke rundt om bordene. Rie placerer hurtigt, men sikkert, en fisk på gruppernes borde Det er nu de skal i gang. En pige fra en af grupperne griber hurtig om den lille saks og de udleverede gummihandsker og begynder at klippe fra gattet til hovedet, som Rie gentagende gange har sagt. Ordet ad bliver hyppigere og hyppigere i takt med at grupperne undersøger fisken. Rie går entusiastisk rundt iblandt eleverne. Hun både hjælper og fortæller. Især de små elever er meget deltagende. De vil både prøve at røre, se og vide alt om fisken. De store er dog mere tilbageholdende, men ikke mindre deltagende. Rundt om på bordene ligger rester af indvolde og dissekerede øjne spredt rundt på avispapir. Rundt omkring i lokalet er der stor forskel på hvordan man påtager sig opgaven. Nogle piger har samlet sig i et hjørne længst væk fra fiskene, hvor nogle derimod næsten er begravede i fisken. Rie, læreren, som står for opgaven udtaler: Formålet med opgaven er at lære noget om, hvordan en fisk ser ud indeni og sammenligne det med mennesket. Værkstedet fortsætter torsdag. Et usædvanligt besøg I dag havde Lundgårdskolen den glæde at få besøg af uhyggelige eksperimenter fra teaterkarrusellen. De mødte igen i år op på Lundgårdskolen iført uhyggelige halloweenkostumer, som reklame for deres rædselskabinet kaldet Klinikken. Det er muligt at besøge deres klinik fredag D. 24. oktober fra klokken 18:00 til 21:30. Det koster kun det skræmmende billige beløb af 35 kr. at komme ind og se deres sjove, men skræmmende klinik. Det bliver med garanti en oplevelse ud over det sædvanlige, så skynd dig at tage familien under armen.

5 k Temaugen uge 41 Tors. 9. oktober 5 Den sidste dag De vigtige værdier I år har Lundgårdskolen været nytænkende i temaugen. De har nemlig, i stedet for den velkendte uge med bevægelse, baseret ugen på skolens nye værdier. Trivsel, bevægelse og faglighed. Ugen igennem har der på lundgårdskolen været travlt. Alle eleverne har været delt ud i grupper på tværs af årgangene og klasserne dvs. at både små og store har været blandet. Kim, konstitueret viceskoleleder på lundgårdskolen, udtaler: Jeg synes, det har været en fremragende uge. Det har været en fornøjelse at se aktiviteterne, rundt på skolen. Det er også en fornøjelse at se børn få noget ud af ugen og hinanden. Der er generelt kun positive ting at sige omkring, hvordan ugen er forløbet. Man har formået at skabe nye venskaber på tværs af klasserne. Hele forløbet har dog også været overvældende for nogle af børnene, især de små. Det er der, hjerterummet har virket som et plaster på såret, hvilket har været en stor succes. Eleverne har også kun positive ting at sige omkring, hvordan ugen er gået. Annika fra 0.klasse siger: Jeg synes, det har været en god uge. Det sjoveste har været det med fisken Også Villads fra 1. klasse synes at ugen har været god, han siger: Jeg synes ugen har været god, og jeg har fået nye venner. I morgen sluttes ugen af med skolernes årlige motionsdag. På motionsdagen skal eleverne løbe nogle forudbestemte ruter med forskellige distancer. En hyggelige stund Hele ugen er der blevet set film i et af afdeling d s lokaler. Det er Joan Frøkjær og Finn Mosegaard, lærere, som har stået for værkstedet. Der er blevet hygget og slappet af med frugt, saftevand og i værkstedet. Filmen hedder kan du fløjte Johanna og handler om to drenge på 7 år. Den ene dreng har en morfar og det vil den anden dreng også have. Drengene går derfor hen på et plejehjem og finder en morfar, sammen får de en masse sjove oplevelser. Morfaren prøver at lære drengen at fløjte og da drengen først lærer det dør morfaren før morfaren når at høre det. Joan Frøkjær udtaler: Formålet med, at de skal se filmen, er, at de skal hygge sammen. I de andre værksteder er der meget aktivitet, så i vores værksted får de lov at slappe.

Relaterede dokumenter

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du