Skolereformen. håndbold i skolen alle børn i spil. Dansk Håndbold Forbunds anbefalinger til foreningerne

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Skolereformen. håndbold i skolen alle børn i spil. Dansk Håndbold Forbunds anbefalinger til foreningerne"

Transkript

1 Skolereformen håndbold i skolen alle børn i spil Dansk Håndbold Forbunds anbefalinger til foreningerne

2 2

3 INDHOLD SIDE 5 SIDE 7 SIDE 8 SIDE 10 SIDE 11 SIDE 12 SIDE 14 SIDE 15 Dansk Håndbold Forbund og skolereformen Håndbold i skolen - hvad får din forening ud af et samarbejde? Hvorfor indgå skolesamarbejde? Materialer under udvikling Aktivitetsanbefalinger fra DHF Materialer Om Håndbold i skolen Om skolereformen 1. Den åbne skole 2. Understøttende undervisning 3. Bevægelse i skolen SIDE 18 Modeller for samarbejde og partnerskab mellem din forening og skolen Simple samarbejdsmodeller Udvidede samarbejdsmodeller SIDE 20 SIDE 21 SIDE 23 Hvem kan I trække på? DHF s samlede anbefalinger til foreningerne Kontaktinfo Udgiver Dansk Håndbold Forbund Udviklingsafdelingen Projektledelse Lars Brønserud, Projektleder, DHF Trine Lykke Pedersen, Projektmedarbejder, DHF Foto Jan Christensen Layout Julie Hauglund Larsen, DHF Grafisk afdeling Produktion Scanprint Forfattere Trine Lykke Pedersen Nicolai Nøddebo Hockerup Lars Brønserud 3

4 4

5 DANSK HÅNDBOLD FORBUND OG SKOLEREFORMEN KÆRE HÅNDBOLDFORENING Med skolereformen 2014 er der kommet ekstra fokus på de danske idrætsforeninger og herunder også jeres håndboldforening. Med dette hæfte ønsker DHF at klæde jeres forening på til et kommende samarbejde med skolerne. Udover dette hæfte arbejder DHF på at udvikle gennemarbejdede materialer, som i kan anvende i et kommende samarbejde med jeres lokale skole. DHF og de lokale forbund vil være fokuseret på at kunne levere de nødvendige materialer og støtte til jeres forening, hvis I ønsker at indgå i et samarbejde eller partnerskab med skolen. DHF vil løbende komme med bud på indhold til det kommende samarbejde og partnerskab mellem skole og forening. Det er vigtigt, at I som forening mærker efter, om I er klar til at indgå i samarbejde med skolerne. DHF ønsker, at jeres forening først skal indgå i samarbejde med skolen, når I føler jer klar og har lyst til at indgå i samarbejdet. Måske er I allerede i gang med at oprette forbindelse til den lokale skole, måske har I ikke tænkt på dette samarbejde endnu. DHF og de lokale forbund håber på at kunne hjælpe din forening på vej, uanset hvor langt I er med at lave et samarbejde mellem jeres forening og skolerne. I perioden arbejder DHF med projektet Knæk Kurven. Herunder er Håndbold i skolen en mærkesag, som har særlig stort fokus. Derfor vil DHF løbende udvikle materialer til brug i samarbejdet med skolerne, som en del af Knæk Kurven. Med venlig hilsen Dansk Håndbold forbund (DHF) DHF har udviklet Totalhåndbold, som anbefales til skolerne. DHF og Danmarks Idræts-Forbund (DIF) samarbejder omkring en uddannelse, der skal ruste foreningens frivillige til at begå sig i skolen. DHF og DIF samarbejder omkring udvikling af fremtidige forløb i skolen og opkvalificering af lærere og pædagoger. DHF, Dansk Skoleidræt og DIF samarbejder om at tilbyde Håndbold i forbindelse med Skolesport og TrygFonden. DHF samarbejde med Street Handball Organisation om at udbrede Street Handball i skolerne. 5

6 6

7 HÅNDBOLD I SKOLEN - HVAD FÅR DIN FORENING UD AF ET SAMARBEJDE? I får nu mulighed for gennem skolereformen at opbygge et tæt samarbejde med den eller de lokale skoler. Her kan I danne grundlag for rekruttering af nye spillere, såvel som nye trænere. Jeres forening står ikke alene. DHF vil støtte og vejlede jer på bedste vis og ønsker, at alle landets håndboldforeninger får det bedst mulige ud af kommende partnerskaber med skolerne. Mulighed for rekruttering af nye medlemmer. Mulig indtægtskilde til foreningen. Lokalt netværk (åbne og udadvendte foreninger har lettere ved at rekruttere frivillige). Mulighed for at rekruttere unge trænere. Viden og støtte fra DHF og de lokale forbund. Mulighed for et øget samarbejde med kommunen. Produktudvikling (tilpassede aktiviteter). 7

8 HVORFOR INDGÅ SKOLESAMARBEJDE? Håndboldforeninger landet over har gennem mange år samarbejdet med skoler. Din forening besidder en stor indsigt i håndboldspillet og dets muligheder. Som forening er I eksperter i at arbejde med håndbold og børn på forskellige niveauer og mestrer at justere øvelser ind til forskellige målgrupper. DHF anbefaler generelt, at der i skolerne arbejdes med Totalhåndbold på små mini-baner, som det primære spil i undervisningen og til særlige håndboldforløb. Totalhåndbold er et spil med høj intensitet, der giver en stor fysiologisk gevinst med håndbold i skolen. Derfor er Totalhåndbold og spil på små baner de vigtigste redskaber i forhold til at skabe bevægelse, trivsel og et højere læringsudbytte i skolerne. Det færdige håndboldspil på hel bane, 20x40 meter, bør ikke være det anvendte spil i skoleregi, da krav til skolens rammer, elever og lærernes færdigheder samt antallet af elever ofte gør det meget svært at lave en undervisning med højt aktivitetsniveau og gode oplevelser for alle. Desuden anbefaler vi, at der i skolen arbejdes med håndbold uden for de normale rammer. Street Handball eller Beach Handball kan med fordel anvendes til udendørs forløb i skolegården eller på græs. FORDI DIN FORENING HAR: Erfaringer med udnyttelse af hallens rum og eventuel brug af udendørs arealer. Erfaringer med aktivering af mange børn. Viden omkring foreningslivet. Kultur for håndbold og fairplay. Viden om pædagogisk opbygning af øvelser. Specialister med viden om tekniske færdigheder og detaljeorienteret undervisning/træning. Tradition for at øge trivslen igennem sjove holdspil. 8

9 9

10 MATERIALER UNDER UDVIKLING håndbold i skolen Den gode boldoplevelse i skolen Indhold Tilrettelæggelse Intro/ Event UVforløb Undervisningsfokus Læring Trivsel Sundhed Materiale klar til klasse Leg og boldtilvænning Ja Nej Ja Ja Nej August klasse Boldbasis og boldteknik Ja Ja Ja Ja Ja August klasse Spillet i centrum Ja Ja Ja Ja Ja (August 2014) Januar (10.) klasse Håndboldteknik og strategi Nej Ja Ja Ja Ja August

11 AKTIVITETSANBEFALINGER FRA DHF Med udgangspunkt i, at alle skoleelever skal have den gode boldoplevelse, har DHF lavet følgende overskrifter, som fortæller noget om, hvilket indhold og hvilke tilgange til Håndbold i skolen, som DHF anbefaler på forskellige klassetrin i skolen. 0-1.klasse Leg og boldtilvænning 2-3.klasse - Boldbasis og boldteknik 4-6.klasse - Spillet i centrum 7-9.klasse - Håndboldteknik og strategi LEG OG BOLDTILVÆNNING DHF anbefaler, at jeres forening ikke laver længerevarende forløb for 0.-1.klasse, da rekrutteringen af nye spillere fra skolen til foreningen her er begrænset. Derfor handler det primært om at vænne eleverne til bolden og til legen med bolden. Det forventes, at DHF kan præsentere materialer til disse klassetrin fra august Indtil da kan foreningerne gøre brug af Totalhåndbold ved eventuel undervisning eller events i skolen for 0.-1.klasse. SPILLET I CENTRUM I klasse kommer spillet nu endnu mere i centrum, med udgangspunkt i at eleverne har tillært sig de basale færdigheder inden for blandt andet skud, kast og grib, både stående og i løb. Street Handball og Beach Handball lægger op til anderledes oplevelser med håndboldspillet uden for og på skolens område. Fortsat skal der være fokus på spil med høj intensitet og få regler med fokus på at lade spillet flyde. Materiale hertil forventes klar i januar BOLDBASIS OG BOLDTEKNIK DHF sætter ind med materialer og kortere forløbsplaner for 2.-3.klasse allerede fra august Foreningernes største rekruttering sker på disse årgange. Fokus vil være rettet mod at hjælpe elevernes basis færdigheder på vej og introducere grundlæggende teknikker med variationer for de øvede eller mindre øvede elever. Derudover er det et fokus at vise, at Totalhåndbold og Street Handball begge er spil med høj intensitet for eleverne. HÅNDBOLDTEKNIK OG STRATEGI I klasse er rekrutteringsgrundlaget af håndboldspillere meget begrænset. Til gengæld kan I med kortere eller længere forløb fokusere på at rekruttere hjælpetrænere til klubbens børnehold. Der kan fortsat benyttes Totalhåndbold eller MATCH som udgangspunkt for spil med høj intensitet. Her kan der være mulighed for længere forløb, hvor mindre løbebaner introduceres - såsom indløb eller kryds i spil på minibane. DHF forventer at have materialer klar til august

12 MATERIALER DHF har allerede en lang række materialer, som er særligt udviklet til foreningerne eller til skolen. Med udgangspunkt i disse materialer kan både foreningen, lærere og pædagoger finde inspiration til indhold i træningen eller i undervisningen. Derudover arbejder DHF på at udvikle nye materialer og rette kommende og nuværende materialer mod foreningens samarbejde med skolerne (se skema på side 8 over kommende materialer til de forskellige klassetrin i skolerne). TRÆNINGSKORT Der findes adskillige træningskort inden for blandt andet Aldersrelateret Træning, Håndboldfitness og Trille Trolle. Disse kort kan være inspiration til øvelser, der kan tages med ind i skolerne, hvis der på forhånd foretages justeringer til skolens rammer, elevernes niveau og sproget i skolen. HÅNDBOLD I SKOLEN SÅDAN SPILLER I TOTALHÅNDBOLD OG STREET HANDBALL. DHF har udviklet et hæfte til lærere og pædagoger i skolen omkring Totalhåndbold og Street Handball. Hæftet kan downloades her: ALDERSRELATERET TRÆNING FOR U6-U14. Med aldersrelateret træning er der udviklet videoer og beskrivelser af øvelser, som kan benyttes til inspiration og som baggrundsviden for både trænere, lærere og pædagoger. Øvelserne kan købes som træningskort igennem DHF eller findes på app en DHF Planner. Et udpluk af øvelserne og beskrivelser kan også findes her: STREET HANDBALL Street Handball er et produkt, som DHF blandt andet anbefaler at bruge i skolegården og andre steder uden mål og uden en afgrænset bane. Videoer med øvelser og visning af Street Handball findes her: MATCH-SPIL MATCH-spil er sjove spilvariationer af Totalhåndbold, som motiverer til bevægelse gennem anderledes kampe. Se inspirationsfilm her: haandbold_fitness_match 12

13 FØLGENDE KAPITLER FRA DHF S BØRNETRÆNERUDDANNELSE KAN GIVE INSPIRATION TIL UNDERVISNINGEN AF ELEVER PÅ KLASSETRIN: Den gode træning, side Fysisk og motorisk træning, side Læs mere på: dhfs-boernetraeneruddannelse Håndbold på tværs, side Opvarmning og skudtræning, side Teknisk træning (særligt på kaste og gribefunktioner), side Spillets faser, side FØLGENDE MODULER FRA DHF S UNGDOMS- OG SENIORTRÆNERUDDANNELSEN, KAN GIVE INSPIRATION TIL UNDERVISNINGEN AF ELEVER PÅ KLASSETRIN: Basismodul 1 Pædagogik og undervisningslære. Basismodul 3 Opvarmning og skadesforebyggende træning. Basismodul 4 Fysisk træning Læs mere på: uddannelse/traeneruddannelse/ dhfs-traeneruddannelse Tilvalg-ungdom modul 10 Teknisk træning, basis og detaljetræning. 13

14 OM HÅNDBOLD I SKOLEN Som forening, der skal samarbejde med en skole, er det godt at være opmærksom på, at håndbold i skolen adskiller sig lidt fra håndbold i foreningen. Idræt i skolen skal generelt leve op til bestemte krav. Disse krav er formuleret af undervisningsministeriet i Fælles mål Yderligere info findes på undervisningsministeriets hjemmeside: Hertil hører et særligt faghæfte for idræt. I dette faghæfte er der beskrevet forskellige trinmål for forskellige klassetrin. Det er disse trinmål der arbejdes hen imod igennem idrætsundervisningen. Trinmålene beskriver, hvilke færdigheder eleverne forventes at have ved udgangen af et bestemt klassetrin. Trinmålene er delt op i tre kategorier, kroppen og dens muligheder, Idrættens værdier og Idrættens kultur. Disse trinmål er lærernes ramme for undervisningen, og for at lærerne kan se mening med særlige aktiviteter, skal aktiviteterne tænkes ind i disse rammer. Det forventes, at der henover sommeren 2014, udkommer nye fælles mål på baggrund af skolereformen. EKSEMPLER PÅ TRINMÅL FOR IDRÆT EFTER 5.KLASSETRIN Kroppen og dens muligheder Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Beherske flere former for løb, spring og kast. Sammensætte grundlæggende bevægelser som løb-spring, løb-kast, afsæt-landing, rulle-hop og hop-fald. Idrættens værdier Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Udvise samarbejdsevner og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Forstå betydningen af fairplay. Idrættens kultur Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Kende til og afprøve gamle pige- og drengelege. Kende lokalområdets muligheder for idrætsudfoldelse. 14

15 OM SKOLEREFORMEN SKOLEREFORMEN ER LANCERET UNDER NAVNET ET FAGLIGT LØFT AF FOLKESKOLEN OG BESTÅR AF TRE DELE. 1. Den åbne skole. 2. Understøttende undervisning. 3. Bevægelse i skolen. HERUNDER HAR SKOLEREFORMEN TIL FORMÅL AT: Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Mindske betydningen af social baggrund i forhold til de faglige resultater. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. 15

16 1. DEN ÅBNE SKOLE Fra august 2014 skal skolerne samarbejde med det omkringliggende lokalmiljø. Fremover er skolerne ansvarlige for elevernes læring i samarbejde med organisationer, virksomheder og foreninger i skolens lokalområde. Dette gælder for idrætsforeninger, såvel som for musikforeninger, den lokale bank eller private virksomheder. Med den åbne skole får foreningerne derfor muligheden for at indgå i undervisningen sammen med skolens lærere. For jeres forening betyder det, at der er potentiale for at indgå i nærmere samarbejde eller partnerskab med en eller flere af de lokale skoler. I har chancen for at bidrage med jeres viden om lige præcis håndbold. Der findes mange områder, hvori undervisningen i håndbold kan finde sted. Uanset om samarbejdet indeholder, at skolen besøger foreningen, eller foreningen er ude på skolen. Der kan arbejdes hen imod, at skolen og jeres forening indgår i samarbejde omkring længere eller kortere undervisningsforløb. Eksempelvis et forløb på 6 uger, hvoraf foreningen kan være en del af alle timerne eller særligt udvalgte timer. Samarbejdet mellem en skole og din forening bygger ligeledes på, at skolen betaler jeres forening for disse timer. Eksempler fra tidligere skole/forenings-samarbejde har indbragt mellem kr ,- per 45 minutters skoletime til foreningen. Det er vigtigt, at I som forening er forberedt på, at dette bygger på lokale aftaler. UNDERVISNINGEN KAN FOREGÅ: I skolens- eller foreningens hal. I skolegården. På græsarealet. I gymnastiksalen. På stranden. I skoven. 16

17 2. UNDERSTØTTENDE UNDERVISNING Den understøttende undervisning er timer uden faslagt indhold. Her gives eleverne mulighed for at fordybe sig i særlige områder. Undervisningen kan varetages både af skolens lærere og pædagoger. I den understøttende undervisning kan der, ligesom for den åbne skole, hentes ressourcer ind fra lokalmiljøet til særlige forløb for eleverne. Der er som udgangspunkt ikke afsat midler til forberedelse til lærere eller pædagoger i den understøttende undervisning. Tiden her kan også vælges at benyttes til bevægelse. 3. BEVÆGELSE I SKOLEN Med skolereformen skal alle elever have gennemsnitligt 45 minutters bevægelse om dagen i skolen. I skolereformen er der i høj grad lagt vægt på sundhed, trivsel og læring for eleverne. De 45 minutters bevægelse er et af midlerne til at opnå bedre sundhed, trivsel og læring for eleverne. I bevægelsen skal I som forening tænke primært i fysisk aktivitet, hvor pulsen bliver høj. Der bliver i skolereformen benyttet udtryk som bevægelse, fysisk aktivitet og motion. Udover den fysiske bevægelse for eleverne er skolen i sig selv i bevægelse som institution og i arbejdsmetoder. Bevægelsen kan deles op under bevægelse i den understøttende undervisning og bevægelse i fag og emner. Bevægelse i den understøttende undervisning Bevægelse kombineret med boglig undervisning, men uden sammenhæng. Eksempel: små pauser i den almindelige undervisning med bevægelse. Bevægelse adskilt fra undervisningen. Eksempel: 45 minutters leg og boldspil som et bevægelsesbånd indlagt imellem de almindelige timer. Bevægelse i fag og emner i undervisningen Bevægelse igennem faget Idræt. Eksempel: skoler indfører flere idrætstimer for hele skolen eller hele årgange for at opnå mere bevægelse. Bevægelse integreret i boglig undervisning. Eksempel: øve tabeller i matematiktimen, samtidig med at der spilles partibold. Din forening vil kunne hjælpe skolen med at få mere bevægelse ind i elevernes skoledag. Dette kan for eksempel være ved at varetage noget af den understøttende undervisning eller indgå i selve idrætsfaget som udefrakommende ressource og ekspert på håndboldområdet. DHF og de lokale forbund vil fraråde jeres forening at indgå i samarbejde omkring bevægelse integreret i boglig undervisning, udover idrætsfaget. 17

18 MODELLER FOR SAMARBEJDE OG PARTNERSKAB MELLEM DIN FORENING OG SKOLEN SIMPLE SAMARBEJDSMODELLER INTROMODEL Foreningen inviteres ind på skolen. Intromodellen giver mulighed for at foreningen kan præsentere sig selv og sine aktiviteter for eleverne. Dette kan indbefatte et introduktions- og inspirationselement, både for elever, lærere og pædagoger. Der kan eventuelt tænkes i introduktion, hvor skolen besøger foreningen, eller foreningen besøger skolen. KARAVANEMODEL Håndboldkaravanen fra DHF og de lokale forbund kører fortsat. Her er igen mulighed for at udvide karavanen, således at skolens lærere og pædagoger modtager et mindre kursus i forbindelse med karavanebesøget. INSPIRATIONSMODEL Inspirationsmodellen går på, at lærerne og pædagogerne kan få støtte og inspiration af foreningens trænere og instruktører til at lave bevægelse integreret i den boglige undervisning i fag udover idræt. DHF anbefaler foreningerne til at undgå et sådant samarbejde, da det ikke umiddelbart får afsmittende effekt for jeres håndboldforening, eksempelvis i form af flere medlemmer. 18

19 UDVIDEDE SAMARBEJDSMODELLER PARTNERSKABSMODEL En eller flere skoler indgår partnerskab med en forening. Foreningen leverer idrætsaktiviteter for eksempelvis bestemte klassetrin i bestemte forløb. Her kan der på længere sigt være mulighed for at arbejde hen imod kombinationsstillinger, hvor for eksempel foreningens træner er ansat i skolen til at hjælpe med håndboldforløb på forskellige klassetrin. Kun en lille andel af DHF s foreninger forventes at kunne arbejde med denne model. TALENTMODEL Talentmodellen er en udvidelse af en allerede eksisterende ordning, som ligger inden for Team Danmarks Eliteidrætskommuner. Med den nye skolereform åbnes der op, således at alle skoler kan tilbyde eliteatleter muligheden for, at deres træning kan regnes som en del af de obligatoriske undervisningstimer. Foreningerne skal her stille fleksible træningstider og faciliteter til rådighed for atleterne på skolen eller i kommunen. Kun en lille andel af DHF s foreninger forventes at kunne arbejde med denne model. TRÆNERMODEL Denne model er baseret på et samarbejde imellem den enkelte skole og forening. Her leverer foreningen trænere til at varetage eller assistere i undervisningen. Der kan eventuelt bygges et forløb op, hvor træneren indgår i bestemte dele af undervisningen og i andre dele blot er sparringspartner for lærerne. Modellen forudsætter fortsat at foreningerne har frivillige, der har tiden til og muligheden for at indgå i tidsrummet for folkeskolens undervisning, samt at der sker aflønning til foreningen. INDSATSMODEL Skolerne kan i samarbejde med organisationer som DIF og lokale foreninger vælge at arbejde med særlige indsatser og aktiviteter. Her er DHF indgået i partnerskab med DIF og Dansk Skoleidræt om at tilbyde håndbold til Skolesport. Skolesport er rettet mod idrætsusikre børn i skolen og varetages blandt andet a ældre elever, som uddannes til junioridrætsledere. Igennem skolesport har jeres forening mulighed for at vise jeres idræt frem for både junioridrætslederne og for de idrætsusikre børn. Skolesport har allerede en række samarbejdsskoler rundt om i landet. Det er vigtigt at I, som forening, tænker på at rette aktiviteterne ind til de idrætsusikre børn, så de får en god oplevelse. Se mere her: 19

20 HVEM KAN I TRÆKKE PÅ? DHF anbefaler, at I benytter børne- og ungdomstrænere eller andre personer med særlige faglige kompetencer inden for børneområdet til samarbejdet omkring forløb og undervisning i skolen. Det kan med fordel være personer med kendskab til eller baggrund i DHF s børnetræneruddannelse eller ungdoms- og senioruddannelse. SÆRLIGE PERSONER ELLER FRIVILLIGE, SOM KAN TÆNKES IND I FORHOLD TIL AT INDGÅ I SAMARBEJDE MED SKOLEN PÅ VEGNE AF JERES FORENING: Lærervikarer Studerende Efterlønner Pensionister Nat- og skifteholdsarbejdere Unge årige Udskolingselever 7-9.klasse Skolepraktikant / erhvervspraktikant Junioridrætsledere (Skolesport) Arbejdssøgende Fleksjobbere 20

21 DHF S SAMLEDE ANBEFALINGER TIL FORENINGERNE I fællesskab har vi nu mulighed for sammen med skolerne at skabe en bedre skole med mere fysisk aktivitet, bevægelse og motion. Her skal håndbold naturligvis have en central funktion. Vi har gennem mange år, skabt aktiviteter med høj intensitet i foreningerne med håndbold, som boldspil. Med skolereformen får vi mulighed for at bringe jeres erfaringer yderligere i spil og derved skabe højere sundhed, trivsel og læring i folkeskolen, samt ikke mindst stimuleret landets børn og unge til at dyrke håndbold i fritiden. Det skal være din forenings største motivationsfaktor til at indgå aktivt i dette samarbejde. Afklar internt, om I har ressourcer til at indgå i et samarbejde. Afklar med jer selv hvilke/hvilken samarbejdsmodel I kan og vil arbejde med. Tag kontakt til jeres lokale udviklingskonsulent eller DHF i forbindelse med igangsætning af et samarbejde. Kontakt skolelederen ved igangsætning af et samarbejde. Lav klare aftaler og forventningsafstemning omkring økonomien ved deltagelse i forløb med Håndbold i skolen. Benyt personer med særlige pædagogiske kompetencer. Benyt eksisterende og kommende materialer fra DHF. Benyt Totalhåndbold i skolen. Udforsk skolens område og muligheder. Dansk Håndbold Forbund håber din klub kommer godt i gang vi er tæt på og klar til at hjælpe jer. 21

22 22

23 KONTAKTINFO Find kontaktinformationer til DHF eller på jeres lokale udviklingskonsulent: Vedrørende Håndbold i skolen kontakt: Trine Lykke Pedersen Mail: Tlf.:

24 24

Håndbold i skolen - alle børn i spil

Håndbold i skolen - alle børn i spil Håndboldforløb 0.- 1. klasse Boldtilvænning og leg Håndbold i skolen - alle børn i spil KÆRE HÅNDBOLDFORENINGER- OG FRIVILLIGE, SKOLER, LÆRERE OG PÆDAGOGER. Dansk Håndbold Forbund (DHF) præsenterer her

Læs mere

Håndbold i skolen - alle børn i spil

Håndbold i skolen - alle børn i spil Håndboldforløb 4.- 6.klasse Spillet i centrum Håndbold i skolen - alle børn i spil 1 KÆRE FORENINGER, FORENINGSLEDERE OG TRÆNERE, KÆRE SKOLER, LÆRERE OG PÆDAGOGER Dansk Håndbold Forbund (DHF) præsenterer

Læs mere

Samarbejde mellem folkeskolen og idrætsforeningerne - modeller til inspiration

Samarbejde mellem folkeskolen og idrætsforeningerne - modeller til inspiration Samarbejde mellem folkeskolen og idrætsforeningerne - modeller til inspiration Forord I forsommeren blev der indgået politisk aftale om en omfattende og visionær reform af Folkeskolen. Intentionen er at

Læs mere

KROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE

KROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE KROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE VIA University College 2 SÆT DIN SPORT PÅ SKOLESKEMAET 3 Med den seneste reform af folkeskolen er bevægelse, idræt og fysisk aktivitet for alvor kommet på skoleskemaet.

Læs mere

Den frivillig idræt i Hillerød Kommunes læringsreform

Den frivillig idræt i Hillerød Kommunes læringsreform Den frivillig idræt i Hillerød Kommunes læringsreform kvalitet ved inddragelse af idrætsforeningerne Dagsorden Partnerskabsmodellen Baggrund Partnere Krav til klubber Krav til skolen Logistik Samarbejde

Læs mere

klub-building Gode kampoplevelser til alle spillere temahæfte - den gode kampoplevelse Dansk Håndbold Forbunds anbefalinger til foreningerne

klub-building Gode kampoplevelser til alle spillere temahæfte - den gode kampoplevelse Dansk Håndbold Forbunds anbefalinger til foreningerne klub-building temahæfte - den gode kampoplevelse DEL 1 UDVIKLING AF KLUBBENS FRIVILLIGHEDSSTRATEGI Gode kampoplevelser til alle spillere Dansk Håndbold Forbunds anbefalinger til foreningerne DEN GODE KAMPOPLEVELSE

Læs mere

Erik Krogh Pedersen Lilli Hornum Inge Trinkjær

Erik Krogh Pedersen Lilli Hornum Inge Trinkjær I juni 2013 indgik regeringen aftale med Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative om et fagligt løft af folkeskolen. Den nye folkeskole slår dørene op fra skolestart 2014. Intentionen med reformen af

Læs mere

1)Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.

1)Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Skolereformen. Skolereformens mål 1)Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2) Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.

Læs mere

Dialogmøde om skolereform. Onsdag den 2. april 2014

Dialogmøde om skolereform. Onsdag den 2. april 2014 Dialogmøde om skolereform Onsdag den 2. april 2014 Program Kl. 18.30: Velkomst Kl. 18.40: Orientering om skolereformen Kl. 18.55: Orientering om understøttende undervisning og Fælles mål for idrætsfaget

Læs mere

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform Egebækskolen Den nye folkeskolereform 1 Kære Alle I juni 2013 blev der som bekendt indgået aftale om en ny skolereform. Reformen træder i kraft 1. august 2014. Formålet med reformen er blandt andet, at

Læs mere

Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder

Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder DGI Sydvest Skolereform og folkeskoler hvordan gearer vi foreningerne til den nye situation? Skolereformens grundpiller i forhold til bevægelse

Læs mere

Skolerne i Ishøj Kommune Vores skoler vores mål

Skolerne i Ishøj Kommune Vores skoler vores mål Foto: Thomas Mikkel Jensen Skolerne i Ishøj Kommune Vores skoler vores mål Information om målene for folkeskolerne i Ishøj Kommune Ishøj Kommune Folkeskolereformen betyder, at dit barns skoledag vil blive

Læs mere

Idræt med børn - for børnenes skyld. 10 bud på bedre børneidræt

Idræt med børn - for børnenes skyld. 10 bud på bedre børneidræt Idræt med børn - for børnenes skyld 10 bud på bedre børneidræt Vi vil være bedre; og vi har lagt en plan Idræt er danske børns vigtigste fritidsaktivitet. Ni ud af ti danske børn under 12 år er medlem

Læs mere

Håndbold i skolen - alle børn i spil

Håndbold i skolen - alle børn i spil Håndboldforløb 7.- 9. klasse - Håndboldteknik og spilstrategi Håndbold i skolen - alle børn i spil KÆRE FORENINGER, FORENINGSLEDERE OG TRÆNERE. KÆRE SKOLER, LÆRERE OG PÆDAGOGER. Dansk Håndbold Forbund

Læs mere

Ny bevægelse i Hillerød kvalitet ved inddragelse af idrætsforeningerne

Ny bevægelse i Hillerød kvalitet ved inddragelse af idrætsforeningerne Ny bevægelse i Hillerød kvalitet ved inddragelse af idrætsforeningerne Dagsorden Præsentation Baggrund Ny bevægelse i Hillerød Læringsreformen Netværk Forberedelse Fælles møder Matrix Afklaring af forventninger

Læs mere

Inspiration til inddragelse af foreningslivet i skolen. Inspirationskatalog til skoler og foreninger i Aalborg Kommune

Inspiration til inddragelse af foreningslivet i skolen. Inspirationskatalog til skoler og foreninger i Aalborg Kommune Inspiration til inddragelse af foreningslivet i skolen Inspirationskatalog til skoler og foreninger i Aalborg Kommune Skolereformen & Den Åbne Skole Med den nye skolereform er der taget hul på en ny æra

Læs mere

Velkommen til oplæg og debat om læringsreformen på Hanebjerg Skole afd. Gørløse. Vi skal lære af fremtiden mens den opstår

Velkommen til oplæg og debat om læringsreformen på Hanebjerg Skole afd. Gørløse. Vi skal lære af fremtiden mens den opstår Velkommen til oplæg og debat om læringsreformen på Hanebjerg Skole afd. Gørløse Vi skal lære af fremtiden mens den opstår Sind har det som faldskærme de virker kun, når de er åbne Skolereform læringsreform

Læs mere

Partnerskaber i Slagelse Kommune

Partnerskaber i Slagelse Kommune Partnerskaber i Slagelse Kommune Samarbejde mellem skoler og foreninger nu også med DIF! Side 1 Dagsorden Baggrund Lidt om partnerskaber med idrætsforeninger i Slagelse Kommune Lidt om rollefordelingen

Læs mere

Skabelon til lokalt karavanebesøg gennemført af foreningen

Skabelon til lokalt karavanebesøg gennemført af foreningen Skabelon til lokalt karavanebesøg gennemført af foreningen Håndboldkaravanen er i HRØ regi, en rullende PR og inspirationsenhed, der kører rundt i regionen (Sjælland, Lolland- Falster, Bornholm og København)

Læs mere

- Velkommen til den nye folkeskole

- Velkommen til den nye folkeskole - Velkommen til den nye folkeskole Velkommen - til den nye skole I august 2014 træder den nye folkeskolereform i kraft. Det betyder, at Faxe Kommunes elever vil møde en ny og forandret skole, når de møder

Læs mere

håndboldkaravanen Håndbold i skolen alle børn i spil. gør det selv! Håndboldforeningen i samarbejde med skolen.

håndboldkaravanen Håndbold i skolen alle børn i spil. gør det selv! Håndboldforeningen i samarbejde med skolen. håndboldkaravanen gør det selv! Håndboldforeningen i samarbejde med skolen. Håndbold i skolen alle børn i spil. Dansk Håndbold Forbunds anbefalinger til foreningerne HVAD ER HÅNDBOLDKARAVANEN? Håndboldkaravanen

Læs mere

Spørgsmål og svar om den nye skole

Spørgsmål og svar om den nye skole Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret

Læs mere

Samarbejdsguide skoler og foreninger i den nye folkeskolereform

Samarbejdsguide skoler og foreninger i den nye folkeskolereform Samarbejdsguide skoler og foreninger i den nye folkeskolereform August 2014 træder en ny folkeskolereform i kraft. Folkeskolereformen er en læringsreform. Det overordnede mål er, at alle elever bliver

Læs mere

Ny Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse.

Ny Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Ny Folkeskolereform Bogense Skole Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Program 16. juni 2014. Velkomst. Bogense skoles visioner, mål og pejlemærker Skolereformen 2014. formål og indhold. Skolereformen

Læs mere

SPORT I FOLKESKOLEN. Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen

SPORT I FOLKESKOLEN. Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen SPORT I FOLKESKOLEN Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen 1. Baggrund og formål Gennem flere år har Team Danmark samarbejdet med kommunerne om udvikling af den lokale idræt.

Læs mere

Motion og bevægelse. En ny folkeskole

Motion og bevægelse. En ny folkeskole Motion og bevægelse En ny folkeskole 2 Motion og bevægelse Motion og bevægelse Elevernes læring og trivsel i en varieret og motiverende skoledag Målet med folkeskolereformen er, at alle elever skal blive

Læs mere

Den nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1

Den nye folkeskole. - en kort guide til reformen. Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1 Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Den nye folkeskole - en kort guide til reformen 1 Den nye folkeskole - en kort guide til reformen Et fagligt løft af folkeskolen Vi har en rigtig god folkeskole

Læs mere

OM Playmakerordningen. Skolerne og de professionelle i foreningerne

OM Playmakerordningen. Skolerne og de professionelle i foreningerne OM Playmakerordningen Skolerne og de professionelle i foreningerne Hvilke potentialer rummer den nye folkeskolereform? OG Hvad gør vi i Aalborg for at understøtte effektueringen? OG Hvilken rolle kan foreninger

Læs mere

Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole

Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever

Læs mere

Læring i universer. Folkeskolereformen i Haderslev Kommune

Læring i universer. Folkeskolereformen i Haderslev Kommune Læring i universer Folkeskolereformen i Haderslev Kommune Kære forælder Velkommen til folkeskolen i Haderslev Kommune! Den 1. august 2014 træder folkeskolereformen i kraft. Dit barns skoledag vil på mange

Læs mere

Skolereformen på Farstrup Skole 2014/2015

Skolereformen på Farstrup Skole 2014/2015 Skolereformen på Farstrup Skole 2014/2015 Indledning For at give alle medarbejdere, elever og forældre et fundament at starte på i forbindelse med implementeringen af folkeskolereformen 2014, har vi udarbejdet

Læs mere

ROSKILDE VEJLEDNING. Erhvervslivet

ROSKILDE VEJLEDNING. Erhvervslivet ÅBEN SKOLE ROSKILDE VEJLEDNING Erhvervslivet Indholdsfortegnelse Om Åben Skole 3 Hvad siger reformen? 4 Hvorfor samarbejde? 5 Hvad med faciliteter? 6 Hvad med økonomien? 6 Hvad kan virksomhederne gøre?

Læs mere

Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.

Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne-

Læs mere

Bevægelsespolitik i Kastaniehuset, Pusterummet og Hylke SFO.

Bevægelsespolitik i Kastaniehuset, Pusterummet og Hylke SFO. 1 Gadebakken 5e, 8660 Skanderborg Virring, 29. juni 2011 Tlf. 87 94 26 60 Fax. 87 94 26 80 E-mail: vs@virring-skole.dk Hjemmeside: http://si.virring-skole.dk Kastaniehuset tlf. 87 94 26 58 Hjemmeside:

Læs mere

DGI Badminton. DGI gør det nemt, sjovt og lærerigt at undervise i badminton. 3 gode tilbud til dine idrætstimer

DGI Badminton. DGI gør det nemt, sjovt og lærerigt at undervise i badminton. 3 gode tilbud til dine idrætstimer DGI Badminton Sæt badminton på skoleskemaet! DGI gør det nemt, sjovt og lærerigt at undervise i badminton 3 gode tilbud til dine idrætstimer 22495 19378 - Badmintonskole.indd 1 20-08-2015 10:53:29 2 Udgivet

Læs mere

Skolesport. Mod til bevægelse

Skolesport. Mod til bevægelse Skolesport Mod til bevægelse Skolesport giver mod til bevægelse Aktiviteterne i Skolesport består dels af et målrettet motorikforløb samt et særligt bevægelseskoncept for de idrætsusikre børn. Her får

Læs mere

FOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen

FOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen FOLKESKOLEREFORMEN Stensagerskolen Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund

Læs mere

MØLLESKOLEN August 2014

MØLLESKOLEN August 2014 MØLLESKOLEN August 2014 Hvad ved vi nu? Hvad er opgaven? Fokus på læring Skoledagens opbygning Klasser Forventninger Lektiecafé og hjemmearbejde Næste skridt Spørgsmål Reformens mål Folkeskolen skal udfordre

Læs mere

Undervisningsplan for idræt

Undervisningsplan for idræt Undervisningsplan for idræt Formål: Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige oplevelser og erfaringer opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber, der giver dem mulighed

Læs mere

Skolereform din og min skole

Skolereform din og min skole Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til

Læs mere

Talent, bevægelse og samarbejde

Talent, bevægelse og samarbejde Talent, bevægelse og samarbejde Skoler og lokale idrætsforeninger går sammen om at styrke børnenes udvikling og trivsel Baggrund Idrætsskolerne skal gøre det sjovt, sundt, udfordrende og lærerigt at bevæge

Læs mere

Idræts- og bevægelsesprofil. Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole

Idræts- og bevægelsesprofil. Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole Idræts- og bevægelsesprofil på Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole Indhold Forord... 3 Hvorfor vil vi have en idræts- og bevægelsesprofil?... 4 Hvad er ATK?... 5 Vildbjerg Skole... 6 0.-2.

Læs mere

NOTAT. Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre. Kommunikation. Rammefortælling:

NOTAT. Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre. Kommunikation. Rammefortælling: NOTAT Fælles- og Kulturforvaltningen Dato Sagsnummer Dokumentnummer Rammefortælling: Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre Skolerne i Køge Kommune vil se anderledes ud fra 1. august

Læs mere

Årsplan for 5.A og 5.C 2011/2012

Årsplan for 5.A og 5.C 2011/2012 Boldbasis småspil Alternative boldspil udføre handlinger med forskellige boldtyper med såvel hænder som fødder, som slagredskaber deltage i regelbaserede holdidrætter og små- og minispil Boldspil samarbejde,

Læs mere

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens

Læs mere

TOTALHÅNDBOLD I FORENINGEN Fra lille purk til gammel skurk

TOTALHÅNDBOLD I FORENINGEN Fra lille purk til gammel skurk TOTALHÅNDBOLD I FORENINGEN Fra lille purk til gammel skurk Kære forening, kære trænere, ledere, hjælpere og spillere Dette hæfte har til formål at give et indblik i totalhåndbold. Hvordan spiller vi totalhåndbold

Læs mere

Klub og skole samarbejde

Klub og skole samarbejde Klub og skole samarbejde Et samspil mellem klubber, skoler og DBU Præsentation af DBU s skolesite http://www.dbujylland.dk/ boern_og_unge/skolerefor m/for_skoler Understøttende Undervisning Motion & bevægelse

Læs mere

ROSKILDE VEJLEDNING. Skoler og kulturinstitutioner

ROSKILDE VEJLEDNING. Skoler og kulturinstitutioner ÅBEN SKOLE ROSKILDE VEJLEDNING Skoler og kulturinstitutioner Indholdsfortegnelse Om Åben Skole 3 Hvad siger reformen? 4 Hvorfor samarbejde? 5 Hvordan samarbejde? 6 Eksempler på aktivitetstyper 7 Hvad med

Læs mere

Amerikansk fodbold giver unge anderledes succesoplevelser

Amerikansk fodbold giver unge anderledes succesoplevelser Amerikansk fodbold giver unge anderledes succesoplevelser En forening får gennem skolesamarbejdet mulighed for at give børn og unge anderledes succesoplevelser. Foreningen introducerer amerikansk fodbold

Læs mere

Oplæg for deltagere på messen.

Oplæg for deltagere på messen. 1 Oplæg for deltagere på messen. Side 1 2 Baggrunden for skolereformen Den danske folkeskole står over for store udfordringer Det faglige niveau særligt i læsning og matematik er ikke tilstrækkeligt højt

Læs mere

DHF trænerlinje foråret 2015 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år. Idrætshøjskolen Aarhus 15. maj 17. maj 2015. Instruktører:

DHF trænerlinje foråret 2015 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år. Idrætshøjskolen Aarhus 15. maj 17. maj 2015. Instruktører: TRÆNERKURSUS DHF trænerlinje foråret 2015 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år Idrætshøjskolen Aarhus 15. maj 17. maj 2015 Instruktører: Nicolej Krickau, Casper Brunsgaard Jensen, Martin Hjortshøj, Peder

Læs mere

DHF KORTBANE FOR BØRN

DHF KORTBANE FOR BØRN DHF KORTBANE FOR BØRN Denne folder fortæller, hvordan DHF Kortbane skal spilles I denne folder finder du regler og rammer for spillet på DHF Kortbane. Folderens formål er at gøre det nemt at være træner

Læs mere

HVORFOR EN FORENINGS SFO?

HVORFOR EN FORENINGS SFO? FORENINGS SFO PIXIE EN FORENINGS SFO ER ET BUD PÅ EN HELHEDSHVERDAG FOR BØRNENE SOM BÅDE VIL KUNNE SPILLE SAMMEN MED DEN NYE SKOLEREFORM, OG SOM KAN LAVES UAFHÆNGIGT. HVORFOR EN FORENINGS SFO? Fordi en

Læs mere

DHF trænerlinje foråret 2015 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år. Idrætshøjskolen Aarhus 15. maj 17. maj 2015. Instruktører:

DHF trænerlinje foråret 2015 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år. Idrætshøjskolen Aarhus 15. maj 17. maj 2015. Instruktører: TRÆNERKURSUS DHF trænerlinje foråret 2015 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år Idrætshøjskolen Aarhus 15. maj 17. maj 2015 Instruktører: Nicolej Krickau, Casper Brunsgaard Jensen, Martin Hjortshøj, Peder

Læs mere

HÅNDBOLD I SKOLEN. Sådan spiller I Totalhåndbold og Street Handball

HÅNDBOLD I SKOLEN. Sådan spiller I Totalhåndbold og Street Handball HÅNDBOLD I SKOLEN Sådan spiller I Totalhåndbold og Street Handball Kære idrætsundervisere og SFO pædagoger Dette hæfte har til formål at indføre dig i to let tilgængelige udgaver af håndbold, som er velegnet

Læs mere

FOLKESKOLEREFORMEN. www.aarhus.dk/skolereform

FOLKESKOLEREFORMEN. www.aarhus.dk/skolereform FOLKESKOLEREFORMEN www.aarhus.dk/skolereform DET OVERORDNEDE FORMÅL MED REFORMEN Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund

Læs mere

Etniske Piger. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle

Etniske Piger. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle Etniske Piger Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 27 Indhold 1. Introduktion...... 28 2. Projektets aktiviteter......... 29 3. Projektets resultater.... 29 4. Projektets virkning........ 31 5. Læring

Læs mere

Skolereformen hvad er det, og hvad kan den. Henning Neerskov Og Brian Brønd

Skolereformen hvad er det, og hvad kan den. Henning Neerskov Og Brian Brønd Skolereformen hvad er det, og hvad kan den Henning Neerskov Og Brian Brønd Undervisningsministeriet 3 overordnede mål 3 overordnede mål 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige,

Læs mere

Skolereformen i Greve. - lad os sammen gøre en god skole bedre

Skolereformen i Greve. - lad os sammen gøre en god skole bedre Skolereformen i Greve - lad os sammen gøre en god skole bedre Dialogforum 12. maj 2014 De overordnede nationale mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Mindst 80% af

Læs mere

Undervisningsplan for idræt på Davidskolen

Undervisningsplan for idræt på Davidskolen Undervisningsplan for idræt på Davidskolen Undervisningsplan for idræt på Davidskolen Formål for faget idræt Som mennesker har vi et ansvar for vort Guds-skabte legeme. Formålet med undervisningen i idræt

Læs mere

Princip for undervisningens organisering:

Princip for undervisningens organisering: Brændkjærskolen. Princip for undervisningens organisering: Formål Undervisningens organisering skal skabe rammer, der giver eleverne de bedste muligheder for at tilegne sig kundskaber og færdigheder, der

Læs mere

Motion & bevægelse & Åben skole -18.feb.

Motion & bevægelse & Åben skole -18.feb. Motion & bevægelse & Åben skole -18.feb. i hele kommunen Succes er at vide, at du har gjort alt det du kan for at få udnyttet dit potentiale maksimalt John Wooden Få øjnene til at stråle Benjamin Zander

Læs mere

Partnerskaber mellem foreninger og folkeskolen

Partnerskaber mellem foreninger og folkeskolen Partnerskaber mellem foreninger og folkeskolen - Idrætsforeningernes muligheder med den nye reform Idrætsforum Brøndby 2014 Den åbne skole Der skal skabes en større inddragelse af det lokale idræts-, kultur-

Læs mere

Klubdag for de mindste (U-6/U-8)

Klubdag for de mindste (U-6/U-8) Klubdag for de mindste (U-6/U-8) Saml foreningens mindste spillere og deres forældre til en sjov og hyggelig dag i hallen, hvor der er fokus på fælles aktiviteter og klubånd. Denne klubdag er målrettet

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer

UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer UNDERVISNINGSPLAN FOR IDRÆT 2016 Fokus på balance, samarbejde og forskellige udtryksformer Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte Forenklede Fælles Mål

Læs mere

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk

Naturfagene i folkeskolereformen. Ole Haubo ohc@nts Centeret.dk Naturfagene i folkeskolereformen Overblik over reformens indhold på Undervisningsministeriets hjemmeside: www.uvm.dk/i fokus/aftale om et fagligt loeft affolkeskolen/overblik over reformen Eller som kortlink:

Læs mere

Uddannelse vejen til den gode træning

Uddannelse vejen til den gode træning Hold kurset i klubben Alle DGI Fodbolds kurser kan arrangeres i klubben Der behøves kun 8 deltagere for at gennemføre et trænerkursus, inspirationsdag eller klubkursusaktivitet. DGI idræt & fællesskab

Læs mere

En aktiv og sund skoledag

En aktiv og sund skoledag En aktiv og sund skoledag Procesdel 1 Viden om forandringer ved bevægelse Procesdel 2 Hvad gør vi og hvorfor? Procesdel 3 Hvad gør andre og kan de lære af os? Procesdel 4 Succes og potentialer Ønsket udbytte:

Læs mere

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl. 18.30 20.00 Programmet for aftenen: 1. Næstformand i skolebestyrelsen Susanne Grunkin byder velkommen 2. Skoleleder Kirsten Kryger giver

Læs mere

- Understøttende undervisning - Motion og bevægelse - Den åbne skole. Netværk idrætskontaktpersoner og idrætsdus 23. april 2014

- Understøttende undervisning - Motion og bevægelse - Den åbne skole. Netværk idrætskontaktpersoner og idrætsdus 23. april 2014 - Understøttende undervisning - Motion og bevægelse - Den åbne skole Netværk idrætskontaktpersoner og idrætsdus 23. april 2014 Proces - Folkeskolereformen Deadline Tema 1: Faglighed, læring og undervisning

Læs mere

Folkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014

Folkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014 Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal

Læs mere

PÆDAGOGISK IDRÆT I KASTANJEGÅRDEN

PÆDAGOGISK IDRÆT I KASTANJEGÅRDEN PÆDAGOGISK IDRÆT I KASTANJEGÅRDEN Pædagogisk idræt defineres som idræt, leg og bevægelse i en pædagogisk sammenhæng. Det er en måde at sætte fokus på bevægelse, idræt og sundhed gennem leg og læring. Pædagogisk

Læs mere

Hyldgård 17-03-2014. Ny folkeskolereform

Hyldgård 17-03-2014. Ny folkeskolereform Hyldgård 17-03-2014 Ny folkeskolereform Oplæg 23-05-2013 Skolerne er i fuld gang med at lave en masterplan for et nyt læringshus Undervisning i skole og leg i SFO Læring i undervisning og fritid Ny folkeskolereform

Læs mere

Formål for faget idræt. Slutmål for faget idræt efter 9. klassetrin. Kroppen og dens muligheder. Idrættens værdier.

Formål for faget idræt. Slutmål for faget idræt efter 9. klassetrin. Kroppen og dens muligheder. Idrættens værdier. Formål for faget idræt Formålet med undervisningen i idræt er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber,

Læs mere

Husk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag

Husk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag Husk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag Elever i 7., 8. og 9. klasse på Holmebækskolen og Herfølge Skole kan vælge Ungtræner/Trænerspiren som valgfag. I praksis betyder det,

Læs mere

Kick Off-møde, maj 2014

Kick Off-møde, maj 2014 Kick Off-møde, maj 2014 Aftenens program 18.45 19.00 Velkomst 19.00 19.45 Projektbaggrund samt Klub-Building 19.45 20.00 Pause 20.00 20.15 Breddetrænermentor samt Årgang 00/01 20.15 20.50 Håndbold i skolen

Læs mere

#Spørgsmål og svar om den nye skole

#Spørgsmål og svar om den nye skole #Spørgsmål og svar om den nye skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? (3/7-2014) Alle elever får en

Læs mere

Skolereform 2014. Frejlev Skole. Sådan gør vi

Skolereform 2014. Frejlev Skole. Sådan gør vi Skolereform 2014 Frejlev Skole Sådan gør vi Til forældre ved Frejlev Skole Fra august 2014 træder den nye folkeskolereform i kraft. Dette indebærer, at såvel skoledagens form som indhold ser anderledes

Læs mere

Høje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik 2011-15

Høje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik 2011-15 Høje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik 2011-15 Idræt for alle Idræt og bevægelse er glæde, udfordring og fællesskab. Vi ønsker i Høje-Taastrup Kommune at skabe de bedst mulige rammer for et

Læs mere

Læringsmateriale til pædagoger og lærere FOLD LUNGERNE UD. Bevægelse, leg og idræt for Klasse

Læringsmateriale til pædagoger og lærere FOLD LUNGERNE UD. Bevægelse, leg og idræt for Klasse Læringsmateriale til pædagoger og lærere FOLD LUNGERNE UD Bevægelse, leg og idræt for 0.-7. Udviklet i samarbejde med Michael Lykke, Øverst Oppe December 2016 Ha det sjovt med vores kæmpe Flip-flap Astma-Allergi

Læs mere

DHF trænerlinje foråret 2013 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år. Idrætshøjskolen Aarhus 10. 12. maj 2013

DHF trænerlinje foråret 2013 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år. Idrætshøjskolen Aarhus 10. 12. maj 2013 TRÆNERKURSUS DHF trænerlinje foråret 2013 Et tilbud til trænere fra ca. 17 år Idrætshøjskolen Aarhus 10. 12. maj 2013 Instruktører: Mads Hjortshøj, Niels Christian Pedersen, Martin Hjortshøj & Nicolej

Læs mere

Udmøntning af skolereformen i Randers Kommune

Udmøntning af skolereformen i Randers Kommune Oktober 2013 Udmøntning af skolereformen i Randers Kommune Arbejdsgruppe 4: Styrkelsen af fremmedsprog samt indførelse af faget Håndværk og Design A. Kommissorium Der skal udarbejdes et samlet idékatalog,

Læs mere

Program: Velkomst. Skolereformen generelt. FællesSkolen (Skolereformen) på Ikast Østre. Principper for skole-hjem samarbejdet.

Program: Velkomst. Skolereformen generelt. FællesSkolen (Skolereformen) på Ikast Østre. Principper for skole-hjem samarbejdet. Program: Velkomst Skolereformen generelt FællesSkolen (Skolereformen) på Ikast Østre Principper for skole-hjem samarbejdet Spørgsmål Overblik over fagfordelingen FællesSkolen (SKOLEREFORM) for nutidens

Læs mere

Folkeskolereformen 2013

Folkeskolereformen 2013 Program Oplæg om: - Folkeskolereformen - Hvad gør vi på Kragelundskolen? - SFO Skolebestyrelsen - valg Spørgsmål og debat - Valg til skolebestyrelsen - Kragelundskolen næste skoleår Folkeskolereformen

Læs mere

Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune

Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: MITA Beslutningstema: Byrådet skal præsenteres for de indholdsmæssige rammer for en sammenhængende

Læs mere

Forberedelse Fællesmøder

Forberedelse Fællesmøder Læringsreformen Idræt, motion og bevægelse skal sikres kvalitet i den nye læringsreform ved at sikre bevidsthed om hvilke kvaliteter forskellige aktører kan bidrage med. Den nye folkeskolereform lægger

Læs mere

HANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR GENTOFTE SKOLE

HANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR GENTOFTE SKOLE BAUNGÅRDSVJ KILDSKOVSVJ B R G N T V D A LL GNTOFT KOMMUNS SKOLVÆSN GNTOFT SKOL BAUNGÅRDSVJ 33 TLF.: + 45 39 65 02 28 DK 2820 GNTOFT FAX: + 45 39 65 13 19 HJMMSID: www.gentofte-skole.dk MAIL: gentofte.skole@gentofte.dk

Læs mere

TUMLINGELEG for børn fra 1-3 år. Onsdag kl. 16:30 17:25 Starter i uge 37, d. 9. september

TUMLINGELEG for børn fra 1-3 år. Onsdag kl. 16:30 17:25 Starter i uge 37, d. 9. september TUMLINGELEG for børn fra 1-3 år. Onsdag kl. 16:30 17:25 Starter i uge 37, d. 9. september Pris: 325,00 kr. for en voksen og et barn Instruktør: Helle Tag mor, far eller en anden voksen med til tumlingeleg.

Læs mere

Der vil komme et øget samarbejde mellem lærere og pædagoger og dele af den forøgede elevtid i skolen vi blive varetaget af pædagoger.

Der vil komme et øget samarbejde mellem lærere og pædagoger og dele af den forøgede elevtid i skolen vi blive varetaget af pædagoger. Januar 2014. Kære forældre og elever. Den 11. august starter det nye skoleår og Skolereformen træder i kraft (den er besluttet i folketinget i dec. 2013). Det vil indebære mange spændende og mærkbare forandringer.

Læs mere

Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen

Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en

Læs mere

Samarbejdet mellem folkeskoler og idrætsforeninger

Samarbejdet mellem folkeskoler og idrætsforeninger Samarbejdet mellem folkeskoler og idrætsforeninger Jesper Bøjer Jensen, kontorchef i Undervisningsministeriet 29-01-2015 Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 1 En længere og mere varieret

Læs mere

Ansøgning til Aarhus kommunes budgetforhandlinger - AktiveUnge.dk

Ansøgning til Aarhus kommunes budgetforhandlinger - AktiveUnge.dk Ansøgning til Aarhus kommunes budgetforhandlinger - AktiveUnge.dk AktiveUnge.dk ønsker at søge Aarhus kommune om midler, 526.000,00 kr. til et projektforløb der strækker sig over tre år fra 2017-2019.

Læs mere

Håndbog for Skolesportsledere. Gode råd og inspiration til arbejdet med Skolesport.

Håndbog for Skolesportsledere. Gode råd og inspiration til arbejdet med Skolesport. Håndbog for Skolesportsledere Gode råd og inspiration til arbejdet med Skolesport. Håndbog for Skolesportsledere Denne håndbog er udarbejdet af Skolesports projektledere Rikke Lindskov Simonsen Lise Sohl

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse

Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedsbeskrivelse Hovslund Børneunivers er en fællesinstitution bestående af en dagplejeafdeling for de 0 3 årige, Børnehuset for de 3 6 årige og en SFO for de 6 10 årige. Udover dette består Hovslund

Læs mere

Forligspartierne ønsker, at folkeskolens faglige niveau skal forbedres og har disse tre overordnede mål for folkeskolen:

Forligspartierne ønsker, at folkeskolens faglige niveau skal forbedres og har disse tre overordnede mål for folkeskolen: Aftalen mellem Regeringen, Venstre og DF om folkeskolen Regeringen, Venstre og DF har indgået en aftale om folkeskolen. Hvis de konservative siger ok til forliget, hvilket de indtil videre ikke har været

Læs mere

Årsplan for pigeidræt i 5.klasse

Årsplan for pigeidræt i 5.klasse Årsplan for pigeidræt i 5.klasse Der tages udgangspunkt i Fælles Mål for faget idræt. Faghæfte, udgivet af undervisningsministeriet. Signalement, formål, trinmål og slutmål for faget kan findes på www.uvm.dk.

Læs mere

Foreningen investerer i at udvikle lokalsamfundet

Foreningen investerer i at udvikle lokalsamfundet Foreningen investerer i at udvikle lokalsamfundet Åben skole som en investering i, at skolen også fremadrettet er åben. Perspektiverne rækker videre til et lille lokalsamfund, som har brug for at kunne

Læs mere

Din og min nye skole

Din og min nye skole Din og min nye skole Folkeskolereformen i Mariagerfjord Kommune Læring i centrum Når klokken ringer ind til en ny skoledag den 11. august 2014, så bliver det til en ny, mere spændende og alsidig skoledag.

Læs mere

STYRK KLUBBENS TRÆNINGSMILJØ

STYRK KLUBBENS TRÆNINGSMILJØ STYRK KLUBBENS TRÆNINGSMILJØ Oplevelsen af leg med fjerbolden Oplevelsen af glæde, når tingene lykkedes Oplevelsen af udvikling, når forbedringerne over tid mærkes Oplevelsen af fællesskab, når vi sammen

Læs mere

folkeskolereform info til forældre vedrørende folkeskolereformen

folkeskolereform info til forældre vedrørende folkeskolereformen folkeskolereform info til forældre vedrørende folkeskolereformen Folkeskolereformen Når det nye skoleår begynder efter sommerferien i år, vil det være med ny ramme for hverdagen på alle landets folkeskoler

Læs mere