Ja ,4% Nej 18 9,6% I alt ,0% 0-2 år 11 6,5% 3-10 år 46 27,4% år 65 38,7% Mere end 20 år 46 27,4% I alt ,0%

Transkript

1 Underviser du i almenklasser? Ja ,4% Nej 18 9,6% I alt ,0% Hvor mange år har du arbejdet som lærer/børnehaveklasseleder? 0-2 år 11 6,5% 3-10 år 46 27,4% år 65 38,7% Mere end 20 år 46 27,4% I alt ,0% Underviser du primært I indskolingen 40 23,8% På mellemtrinnet 67 39,9% I overbygningen 46 27,4% Lige meget på alle/flere trin 15 8,9% I alt ,0% Elever med særlige behov Er der i dine klasser elever der har særlige faglige, sociale eller adfærdsmæssige behov? Et ja på dette spørgsmål defineres i undersøgelsen som, at du har elever, der er inkluderet i almenundervisningen Ja ,1% Nej 21 12,7% Ved ikke 2 1,2% I alt ,0% Har du elever i dine klasser, som tidligere ville være i et tilbud uden for klassen? Et ja på dette spørgsmål defineres i undersøgelsen som, at du har elever, der er inkluderet i almenundervisningen Ja 93 55,7% Nej 58 34,7% Ved ikke 16 9,6% I alt ,0% Støtte til elever, der har særlige behov i almenundervisningen Hvilken støtte gives der til elever med særlige behov? (Angiv gerne flere svar)

2 Støtte fra en ekstra lærer i timerne i fagene 22 15,2% Støtte fra en speciallæreruddannet i timerne i fagene 8 5,5% Støtte fra en pædagog i timerne i fagene 24 16,6% Støtte fra en lærer i den understøttende undervisning 8 5,5% Støtte fra en pædagog i den understøttende undervisning 8 5,5% Vejledning og supervision fra PPR 32 22,1% Rådgivning og vejledning fra skolens specialcenter/støttecenter 46 31,7% Kursustilbud til lærerne 4 2,8% Andet end det nævnte, angiv venligst: 27 18,6% Ingen støtte 35 24,1% Ved ikke 2 1,4% I alt ,0% Hvad er det typiske omfang af støtten til elever med særlige behov? 1-5 lektioner om ugen 68 47,6% 6-9 lektioner om ugen 12 8,4% lektioner om ugen 4 2,8% Mere end 12 lektioner 2 1,4% Ved ikke 57 39,9% I alt ,0% For hvor lang en periode gives støtten typisk? Op til en måned 41 29,3% Op til 3 måneder 43 30,7% Op til 6 måneder 13 9,3% Et skoleår 43 30,7% I alt ,0% Har du elever i dine klasser, der ikke får den særlige støtte, som du vurderer de har behov for? Ja ,0% Nej 25 17,9% Ved ikke 10 7,1% I alt ,0% Vejledning og kompetenceudvikling Hvor enig er du i følgende: Jeg har mulighed for at få kvalificeret hjælp til elever, når jeg har behov for det Helt enig 16 9,9% Overvejende enig 58 36,0% Overvejende uenig 55 34,2% Helt uenig 29 18,0%

3 Ved ikke 3 1,9% I alt ,0% Hvor hurtigt kan du få rådgivning og vejledning fra PPR? Inden for en uge 19 11,9% Inden for 2-4 uger 45 28,1% Der går mere end 1 måned 27 16,9% Ved ikke 69 43,1% I alt ,0% Hvor hurtigt kan du få rådgivning og vejledning fra skolens resursepersoner? Inden for en uge ,3% Inden for 2-4 uger 24 15,2% Der går mere end 1 måned 4 2,5% Ved ikke 11 7,0% I alt ,0% Har du fået kompetenceudvikling i forbindelse med inklusionen? (Angiv gerne flere svar) Ja, på pædagogisk dag 24 17,6% Ja, på 1-2 dages kursus 12 8,8% Ja, på længerevarende kursus 7 5,1% Ja, i anden form end de nævnte, angiv venligst: 7 5,1% Nej 84 61,8% Ved ikke 5 3,7% Føler du dig uddannelsesmæssigt rustet til at undervise/håndtere de elever, der i dag er inkluderet i almenundervisningen? Ja 33 24,3% Nej 80 58,8% Ved ikke 23 16,9% I hvilken grad vurderer du, at du får opbakning fra ledelsen til at inkludere elever i almenundervisningen? I høj grad 29 21,3% I nogen grad 57 41,9% I mindre grad 32 23,5% Slet ikke 9 6,6% Ved ikke 9 6,6%

4 Skolens arbejde med inklusion Har medarbejderne sammen med ledelsen haft en drøftelse af, hvordan skolen kan arbejde inkluderende, og sat strategi og mål for arbejdet? Ja 57 36,3% Nej 55 35,0% Ved ikke 45 28,7% Har ledelsen og lærerne i fællesskab udarbejdet brugbare handleplaner og succeskriterier for, hvordan skolens inkluderende fællesskaber realiseres? Ja 30 19,1% Nej 67 42,7% Ved ikke 60 38,2% Har du og dit team løbende opfølgende statusmøder med ledelsen i forhold elever med særlige behov? Ja 71 45,2% Nej 74 47,1% Ved ikke 12 7,6% Hvor enig er du i følgende: - Der er tilstrækkelige muligheder i teamet for at drøfte og følge elevernes progression Helt enig 16 10,2% Overvejende enig 80 51,0% Overvejende uenig 44 28,0% Helt uenig 15 9,6% Ved ikke 2 1,3% Hvor enig er du i følgende: - På skolen har vi en klar strategi og bruger bl.a. indarbejdede metoder til at følge og dokumentere elevernes faglige progression Helt enig 18 11,5% Overvejende enig 61 38,9% Overvejende uenig 46 29,3% Helt uenig 18 11,5% Ved ikke 14 8,9% Hvor enig er du i følgende: - Skolen har en fast procedure for drøftelse af elever i forbindelse overgangen mellem dagtilbud og skolestarten

5 Helt enig 30 19,1% Overvejende enig 50 31,8% Overvejende uenig 4 2,5% Helt uenig 3 1,9% Ved ikke 70 44,6% Hvor enig er du i følgende: - Der er ved fastlæggelsen af mine arbejdsopgaver taget højde for, at der er flere elever med særlige behov i min(e) klasser Helt enig 5 3,7% Overvejende enig 18 13,2% Overvejende uenig 26 19,1% Helt uenig 73 53,7% Ved ikke 14 10,3% Hvor enig er du i følgende: - Medarbejderne er blevet orienteret om, hvor mange resurser skolen samlet har fået tildelt til at skabe inkluderende undervisning, og hvordan resurserne er fordelt Helt enig 11 7,0% Overvejende enig 37 23,6% Overvejende uenig 24 15,3% Helt uenig 60 38,2% Ved ikke 25 15,9% Skole Andstskole 9 2,3% Askovskole 22 5,7% Bækkeskole 23 6,0% Gestenskole 12 3,1% Glejberg Skole og børnecenter 9 2,3% Holmeåskolen 8 2,1% Højmarkskolen 43 11,2% Jelsskole 29 7,6% Skodborgskole 12 3,1% Brørupskolen 44 11,5% Føvlingskole 7 1,8% Grønvangskolen 63 16,4% Østerbyskolen 58 15,1% Røddingskole 37 9,7% Lintrup børnecenter 7 1,8% I alt ,0%

6 Samlet status Ny 0 0,0% Distribueret ,2% Nogen svar 16 4,2% Gennemført ,6% Frafaldet 0 0,0% I alt ,0%