- styrk dit barns sprog
|
|
- Julius Mørk
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Dialogisk oplæsning - styrk dit barns sprog
2 Serier fra 2-3 år Serien om Lille Lotte af Åsa Karsin Lotte elsker at lege sammen med sine venner og sin lillebror, og de må ofte lægge krop til Lottes mange fantasifulde lege som frisør, læge og politibetjent. En enkel serie om de små rollelege, som børn i 2-4 års alderen leger og som kan inspirere dig og dit barn til en snak om lege og fx hvad voksne arbejder med. Serien om Rose af Mette Egelund Olsen Når man er lige er kommet i bad, har man da ikke tid til at få vasket hår. Når man handler ind sammen med mor, skal man da også bestemme hvad, der skal puttes i indkøbsvognen. Det mener Rose i hvert fald og hendes omgivelser får ofte nok og må sige stop. Charmerende serie med masser af hverdagstematikker, som dit barn vil kunne genkende fra sin egen hverdag. Sid helt tæt på dit barn, med mulighed for både øjen- og kropskontakt, så læsningen føles tryg og rar. Så hører dit barn tydeligere sproget og kan aflæse mimik og kropssprog. Serien om Mimbo Jimbo af Jakob Martin Strid Elefanten Mimbo Jimbo kan både bygge biler, helikoptere og male kunst, så han keder sig aldrig. Farverig bog med emner og tegninger, som selv de yngste kan snakke med på. Ligesom man kan prøve at tegne elefanten og de andre dyr i klare farver, mens man snakker om historien. Serier fra 3 år Serien om Lasse-Leif af Mette Finderup Lasse-Leif har svært ved at sidde stille, selv om hans forældre gør alt for at få ham til det. Ligesom tegneseriefiguren Steen har tigerdyret Stoffer, har Lasse-Leif sin dukkeven, Luske-Lise, som er god til at finde på narrestreger. Der er ingen grænser for, hvad de to kan finde på - ting som alle børn kan genkende og snakke med om. Serien om Carl af Ida Jessen Carl er en skøn lille elefant, der elsker at trampe i vandpytter, trille ned ad bakker, sprutte med vand og drille sin lillebror. En masse ting som alle børn vil elske at gøre, så her er der mulighed for først at læse bogen, snakke om, hvad Carl laver og endelig selv gå ud og lege elefanter eller hoppe i vandpytter. Serien om Mor Muh af Jujja Wieslander En helt ualmindelig ko, der ikke kan holde ud at gøre helt almindelige ko-ting, det er hvad Mor Muh er. Hun vil meget hellere gynge, lege, flyve og fjolle. Det giver buler og skrammer, men der bliver til gengæld en masse dejlige ting at snakke om - og måske endda prøve af. Tal om bogens historie e er oplæsningen, så nye ord og ny viden repeteres. Dermed husker dit barn det bedre.
3 Det er en god ide at forklare eventuelle svære ord og begreber inden oplæsningen, for at skabe en forforståelse, så dit barn ikke føler sig hægtet af undervejs i historien. Serien om Lotte af Alexander Steffensmeier Koen Lotte er endnu en sjov ko, der finder på fjollede ting, som går galt. Men ikke mere galt end at det hele ender godt. Så der er mange ting at tale om, og man kan selvfølgelig prøve nogle af de ting Lotte laver, som at klatre i træer, lege med sne, gå på skattejagt eller lege gemmeleg. nye ord og begreber, der er sjove for dit barn at sige og gode at få en snak om. Serien om Betty af Alberte Winding Betty er fantasifuld og meget snakkesalig. Hun vil gerne bestemme og er god til at huske, hvad hun har lavet. Bogens billeder er fyldt med sjove detaljer, så der er nok at pege på og snakke om, og så kan I jo bl.a. tænke tilbage og prøve at huske, de ting I lavede i sommer, ved den sidste fødselsdag, på den sidste ferie, eller sidste år til jul. Sjove billedbøger fra 3-6 år Flodpest af Jeanne Willis En dag opdager flodhesten til sin forfærdelse en rød plet på numsen. Er det mon mæslinger eller har den slået sig? Flodhesten går bekymret rundt til sine venner, der alle prøver at finde ud af, hvad det er for en mystisk plet. En morsom bog, hvor dit barn vil more sig over at gætte med på plettens årsag. Den store bæfest af Alex Schulman Nikki sparer bæ op i sin mave, så hun kan holde en stor bæfest. Der går mange dage, hvor far bliver mere og mere bekymret og gerne vil have Nikki til at slippe bæen ud. Da hun endelig gør det, er hun ikke til at stoppe igen! En skør og anderledes bog om et emne, der ikke skrives om så tit. Finn Hermann af Mats Leten Damen, som krokodillen Finn Hermann bor hos, elsker ham over alt i verden og har tillid til, at han opfører sig ordentligt. Men krokodiller har som bekendt en stor mund, så der er meget at more sig over og snakke om, efterhånden som Finn Hermann æder sig tyk på byturen. En klassiker - oplagt til dialogisk oplæsning. Fortsæt med at læse højt, også når dit barn selv er begyndt at læse, da oplæsning med nærvær og samtale fortsat har en uvurderlig betydning for dit barns sprogtilegnelse. Lille Frø af Jakob Martin Strid En lille frø kommer flyvende ude fra rummet og dumper ned i en frøfamilie. Familien tager den til sig, men den lille frø er svær at styre, så den må til skolepsykolog. Bogen lægger op til gode snakke om, hvornår man er god, og hvornår man er slem og om at blive elsket uanset hvad man kommer til at lave af ulykker. Serien om Vitello af Kim Fupz Aakeson I et rækkehus alene med sin mor bor Vitello, og han er lidt af en laban, men en sjov en af slagsen. Vitello ridser i biler, får stuearrest, bygger monsterfælder, leger med knive, møder gud og får en papfar. Bøgerne rummer et hav af Rim og remser er gode til at fange børns sproglige opmærksomhed. Lydene i rimordene gør børnene nysgerrige, og rytmen i remserne understøtter sprogets rytme. Få dit barn til at gentage ord og remser undervejs, og hold fx en lille pause foran et rimord, så dit barn kan gætte med.
4 Billedbøger med hverdagstemaer fra ca. 3-7 år egentlig er, der bestemmer hvor og hvornår. Diktatoren af Ulf Stark Diktatoren bestemmer over hele verden. Han bestiller stjerner på himlen, når han skal sove, giver ordrer til privatchaufføren og befaler, hvad naturen skal gøre. Men kan man også bestemme, hvem der skal være ens ven? Her kan I snakke om sociale spilleregler, venskab og om hvem det Jo tidligere dit barn introduceres for skriftsproget, jo tidligere vil det begynde at læse og skrive. Vis ind imellem læseretningen med fingrene, så barnet bliver opmærksomt på skriftsproget sammen med historien. Peg på ord, der lyder sjove. Ringen af Ida Jessen Den fineste lille ring sidder lige der på Astrids finger, og Inga vil så gerne prøve den. En dag får hun lov til at låne den, hvis hun lover at passe godt på den. Men pludselig er ringen væk! Og hvordan skal Inga lige få det sagt til Astrid? En fin lille hverdagshistorie med en problematik, som mange børn ville kunne nikke genkendende til. Lydia får en lillesøster af Katrine Marie Guldager Lydia skal have en lillesøster og glæder sig, men da lillesøster kommer, vil Lydia hellere aflevere hende tilbage, for hun skriger og tager al mors tid. Derfor planlægger Lydia at trylle lillesøster væk. En bog med masser at snakke om, især hvis dit barn har fået eller skal have en lillesøster eller en lillebror. Petras prik af Maria Nilsson Thore Alt er som det plejer at være, da Petra vågner en morgen bortset fra én ting: der mangler en prik på Petras pels. Mon prikken er blevet væk eller selv stukket af? Tænk, hvis prikken ikke vil bo på Petra mere? En anderledes bog, hvor I kan snakke om venskab, frihed og om at gøre det, man har lyst til. Min råbedag af Rebecca Patterson Bella har en rigtig dårlig dag. Alt går hende imod. Morgenmaden kan hun ikke lide, vandet er for koldt og tandpastaen smager grimt. Hun råber højt...hele dagen. Men da nattøjet er på, og mor har læst en historie, siger Bella undskyld. Brug bogen til at snakke med dit barn om følelser og om at være sur og gnaven. Børn mister interessen for samtale, hvis vi korrigerer for meget. Træk ikke ordene ud af dit barn men gentag dem bare igen og igen, så dit barn efterhånden begynder at udtale dem korrekt. Både hjerne og taleorganer skal være klar, før dobbeltkonsonanterne udtales rigtigt, lige som verbers bøjninger skal høres mange gange, før de sidder fast.
5 Hvad er dialogisk oplæsning Dialogisk læsning fremmer dit barns ordforråd og evne til at formulere sig. Dialogen kommer af sig selv, når du giver dit barn feedback og peger på tegningerne og stiller spørgsmål. Men du kan udvide dialogen endnu mere. Allerede ved forsiden kan du spørge dit barn, hvad bogen handler om. Derved udfordrer du barnet til at bruge sproget og fantasien. Når bogen læses 2. eller 3. gang, kan du lade barnet fortælle, hvad det husker om bogen, og hvis bogen har været læst nogle gange, kan dit barn selv prøve at legelæse bogen for dig. Hold pauser ved de ord, emner eller billeder, der virker interessante. Følg dit barns nysgerrighed og stil spørgsmål, der opmuntrer dit barn til at fortælle. Tag udgangspunkt i dit barns alder og sproglige kunnen. Drejer det sig om en 3-årig, så ret spørgsmålene mod bogens tegninger ved at pege og stille spørgsmål som: Hvem leger drengen med? Hvad farve har bolden? Med større børn kan du stille hv-spørgsmål, der lægger op til længere sætninger: Hvordan har pigen det? Hvorfor tror du, at manden tager cyklen? Gå ind i en samtale, stil åbnende spørgsmål og suppler gerne med ny viden. Hold også pauser ved nye ord og tag en snak om, hvad de betyder. Nogle ord skal måske forklares, mens andre kan vises med fagter og kropssprog. En bog bliver mere levende og spændende, hvis du leger med lydene, sætter forskellige stemmer på og lokker dit barn til at snakke med på ord og sætninger eller sætter fagter og grimasser på undervejs for at understøtte historien eller stemningen. Alle bøger kan bruges til dialogisk læsning, så titlerne i denne folder er kun forslag. Lotte Salling Forfatter, projekt- og foredragsholder Lotte Salling er uddannet bevægelses- og afspændings pædagog og arbejder med sprogog bevægelsesprojekter på institutioner, skoler
6 Lad gerne dit barn bruge sine sanser undervejs, da historien huskes bedre. Enten ved at dit barn selv sidder med bogen i hånden og bladrer og peger eller sidder med en genstand med relation til bogens handling, fx en legetøjshest, hvis historien handler om heste osv. Filosofiske samtalebøger Spørg mig af Antje Damm Hvad gør du, når der ikke er nogen, der har tid til at lege med dig? Det er bare et af de 118 spørgsmål, som denne billedbog stiller dig og dit barn. Brug bogen til at få en dialog med dit barn om emner som venskab, følelser og drømme. Kan en hund grine af Ulla Rose Andersen Hvad er sjovt? Kan man se, at det blæser? Med spørgsmål som disse lægger denne fotobilledbog med tekst på fire forskellige sprog op til dialog igennem om alt fra dyr, leg og natur til kultur og identitet. Rim og remser På tippen af næsen der sidder majonæsen af Rune T. Kidde Farverig billedbog fyldt med fjollerim om sørøvere, skeletter, trolde, spøgelser og forskellige dyr. Der er masser af detaljer i illustrationerne og derfor meget at tale om med dit barn, ligesom I kan snakke og gætte med på remser og rimord undervejs. Snakkepakker af Lotte Salling m.fl. Remser om 48 forskellige emner, der lægger op til, at dit barn rimer og snakker med. Der er forslag til fagter og grimasser, der kan laves sammen med ordene, så de bliver sjovere og nemmere at huske. På tilhørende hjemmeside kan du downloade spørgsmål og opgaver, der inviterer til endnu mere dialog og aktiv deltagelse. Året rundt af Lilja Scherfig I denne bog, med en remse til hver måned på året, er der mulighed for at repetere månedernes navne og snakke om årstidernes skiften. Hvad er det nu, der er særligt ved hver årstid, og hvordan ses det på billederne. Lad dit barn fortælle lidt om, hvad det godt kan lide at lave på de forskellige tidspunkter af året. Hr. Skægs ABC af Mikkel Lomborg (cd + bog) Rim, remser og nye ord er lettere at huske, når vi hører dem sammen med rytmisk musik. Her er der mulighed for at læse alfabetet, gå på bogstavjagt, finde ord og navne ud fra de udvalgte bogstaver og endelig høre alle historierne med musik til, så alfabetet bliver levende og legende let. Aktive fortællinger af Lotte Salling En bog fuld af eventyr, fortællinger, rim og remser for de 4-8 årige. Ved hver historie er der forslag til samtaleemner og tilhørende aktiviteter, ligesom der er forslag til hvilke ord og remser dit barn kan snakke med på undervejs. Nem at gå til, når du vil i gang med at bruge dialogisk læsning. Læs mere på følgende link, hvor der er gode råd til både forældre og pædagoger om den dialogiske læsning: Udarbejder: Lotte Salling Illustrator: Kirsten Raagaard Udgiver: Biblioteksmedier as, Ballerup 2013 Tryk: Nofoprint, Helsingør Varenr.:
Tema DIALOGISK LÆSNING. 12 billedbøger. der er gode at læse højt og tale om
Tema DIALOGISK LÆSNING 12 billedbøger der er gode at læse højt og tale om w Når vi læser for vores børn er det ofte os der læser og barnet der lytter. Ved dialogisk læsning skaber du et samspil mellem
Læs mereGode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
Læs mereBANDHOLM BØRNEHUS 2011
PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem
Læs mereLæs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn
Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning t for dit barn Dialogisk læsning At læse højt med sit barn er rigtig hyggeligt. Samtidig er det også en af de største sproggaver, du kan give
Læs mereDialogisk læsning - Lotte Salling. Mit stamtræ
Dialogisk læsning - Lotte Salling Mit stamtræ OPLÆSNING MED DIALOG OG AKTIV DELTAGELSE. Samtaleideer og sprogaktiviteter til bogen Mit Stamtræ af Lotte Salling. For børn i indskolingsalderen. Sprogaktiviteterne
Læs mereHjælp dit barn med at lære
Lidt om dit barns sprog når det er 6 måneder Dit barn viser hvad det føler og gerne vil ved at bruge lyde, ansigtsudtryk og bevægelser. Nogle børn begynder at sige lyde, der ligner ord, som da og ma Dit
Læs mereInspiration til gode bøger under juletræet
Inspiration til gode bøger under juletræet Ca. 1½-2 år I den alder skal bøgerne være solide, farverige og ikke for store, børnene skal selv kunne tumle dem. David McKee: Elmers farver, Elmers dag, Elmers
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1
Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og
Læs merektive fortællinger, rim og remser
Skrevet af Lotte Salling Illustreret af Jarl Egeberg ktive fortællinger, rim og remser dialogisk læsning med børn Bogen er skrevet med støtte fra Kunstrådets Litteraturpulje Indhold Aldersopdelt indholdsfortegnelse.....................................
Læs mereBILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER
BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER KEVINS HUS Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores
Læs mereHvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling?
Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling? Som forældre er I de betydningsfulde voksne, der først og fremmest kan og skal støtte jeres barns sprogudvikling. Derfor er det vigtigt for
Læs mereialogisk læsning hvordan?
Lotte Salling ialogisk læsning hvordan? Dialogisk læsning_indmad.indd 1 11/09/09 8:17:25 I ndhold Introduktion til dialogisk læsning...5 Otte gode grunde til at aktivere børn i oplæsningen....9 Oplæsning
Læs mereDialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse
Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Hvorfor læse med børn? Den gode oplevelse æstetisk/litterær Hyggeligt og rart. Nærhed og fællesskab Litteratur og kultur Viden
Læs mereDit barns sprogudvikling år. et fælles ansvar
Dit barns sprogudvikling - 0-3 år et fælles ansvar Udviklende sprogmiljø Ved du, at dit barn ved fødslen: allerede har arbejdet med sprog i flere uger? kan skelne mellem forskellige sproglyde? Ved du,
Læs mereTi gode råd om dit barns sprog
Ti gode råd om dit barns sprog Ishøj Kommune 1 2 Ti gode råd om dit barns sprog Barnets sprog er et fælles ansvar for både forældre og de voksne i daginstitutionerne. Har du talt med dit barn i dag? Sådan
Læs mereIngen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder.
Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder. Barnets sprog. Sproget er grundlaget for et godt socialt liv og en forudsætning for at tilegne sig
Læs mereSprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne:
LÆSEVEJLEDNING TIL TROLDERIM - egnet til brug med børn i indskolingsalderen. Sprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne: - Rimord - Snak om ord,
Læs mereat barnet forstår at: - man selv lærer mest, når man har det godt med andre - man selv kan gøre noget for at være en ven og for at få venner
30 Tema Rut råber og raser og kaster med sand Hun sprutter og taler så grimt som man kan Alle de griner og råber at Rut Er skolens trold og den sureste prut Når alle de leger, går Rut for sig selv For
Læs mere05-02-2012. Introduktion. Introduktion. Introduktion. Læs sammen med børn Dialogisk læsning skaber mere sproglig interaktion ved
Introduktion Fra oplæsning til dialogisk læsning Oplæsning: Opæs tidlige geundersøgelser desøgese har vist, s,at traditionel opæs oplæsning ger godt fordi der er samvær med voksne det skaber fælles opmærksomhed
Læs mereSTØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN
STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN Tale-hørekonsulenterne PPR Brønderslev Tal med dit barn Børn lærer sprog, når de er sammen med vigtige personer i deres liv, især
Læs mereTal med dit barn 3-6 år. - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn
Tal med dit barn 3-6 år - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn Dit barns sprog Dit barns sproglige udvikling starter før fødslen og udvikles livet igennem. Når du bevidst bruger sproget i
Læs mereLotte Salling. Snakkepakker. sprogudviklende aktiviteter til hele året. Bogen er udviklet i samarbejde med Bente Bruun og Bodil Knutz
Lotte Salling Snakkepakker sprogudviklende aktiviteter til hele året Bogen er udviklet i samarbejde med Bente Bruun og Bodil Knutz Illustrationer af Marie Zeuthen Andersen og Lene Sørensen Lotte Salling
Læs mereProjekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng
Projekt Godnat CD Se jeg ligger i min seng Se mig jeg ligger i min seng x 2 Og tænker på alle de skøre ting som jeg så ud-i-haven her idag Uh-ha - Jeg tror - jeg så en stor giraf, men dens prikker de var
Læs mereHvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme?
I Kaskelotten arbejder vi med sprogudvikling ud fra metoder fra sprogpakken. Denne folder viser: Hvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme? Samtaler i hverdagen Dialogisk læsning
Læs mereDIN SPROGVERDEN I SYDSLESVIG
SPROGFOLDER 0-6 ÅR DIN SPROGVERDEN I SYDSLESVIG handler om glæden ved at tale, skrive, læse og fællesskabet, der udspringer af det Dansk Skoleforening for Sydslesvig e.v. Sprog & LÆSNING I DAGINSTITUTIONEN
Læs mereEr dit barn en del af fællesskabet? Fællesskaber er for alle
Er dit barn en del af fællesskabet? Fællesskaber er for alle 2015 1 Glostrup Kommune arbejder på, at alle børn og unge er en del af fællesskaber fra de starter i dag lbud l de slu er deres skolegang. Det
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1
Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring
Læs mereStyrk dit barns sprog 3-6 år
Styrk dit barns sprog 3-6 år Illustration: Signe Lyhne Petersen Børn har en medfødt evne til at lære sprog (J.S. Bruner) Børns sproglige udvikling er vigtig fordi: Sproget er et redskab til kommunikation
Læs mereTema: Sprog Eksperiment: Dialogisk læsning
Børnehus: Spiloppen Dato: 9. oktober 2013 Gruppe: Ali, Mohammed, Hamid, Axel og Ymer Periode: oktober november 2013 Pædagog: Christina Tema: Sprog Eksperiment: Dialogisk læsning Status - læringsforudsætninger
Læs mereBILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER
BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.
Læs mereModige Magnus En uge vendt på hovedet
Modige Magnus En uge vendt på hovedet Carl-Johan Forssén Ehrlin Illustrationer af Katarina Vintrafors På dansk ved Lilian Kingo Forord Det er meget svært at se hjælpeløst til, når børn græder eller har
Læs mereROSINANTE&CO. Højtlæsningsbøger fra Høst & Søn
ROSINANTE&CO Højtlæsningsbøger fra Høst & Søn Kontaktinfo Anette Øster ao@rosinante-co.dk Tlf. 33 41 18 33 Blog: lærerværelset.dk Ida Jessen og Hanne Bartholin Carl Ida Jessens og Hanne Bartholins bøger
Læs mereRegistreringsskema 3-årige børn
Registreringsskema -årige børn PILOT > REGISTRERINGSSKEMA > Error! Reference source not found. 1 Skelnen af sproglyde Dato: INDEN DU GÅR I GANG Beskrivelse af testen Denne del siger noget om barnets evne
Læs mereMariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej Brørup Tlf.: Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard
Marianne s dagpleje Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej 49 6650 Brørup Tlf.: 21 68 99 09 Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
Læs mereLæreplan for vuggestuegruppen
Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre
Læs mereVær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.
LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.
Læs mereKommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):
Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1
Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,
Læs mereSnak med dit 3 til 6 årige barn og leg sproget frem.
12 Husk! Giv barnet tid og lyt, lyt, lyt. Har du ikke tid, så vær ærlig og sig det, i stedet for at være fraværende og lytte med et halvt øre. Juni 2012 Hold pauser, så barnet kan svare. At give sprog
Læs mereVi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25
7 Vi er i en skov Her bor mange dyr Og her bor Trampe Trold 14 Hver dag går Trampe Trold en tur Han går gennem skoven 25 Jorden ryster, når han går Så bliver dyrene bange Musen løber ned 37 i sit hul Ræven
Læs mereBarnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.
BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGHEDSUDVIKLING Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. - udvikle sig til et selvstændigt menneske
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1
Uge 17 Emne: Sund og stærk Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1 HIPPY HippHopp Uge17_sund og stµrk.indd 1 06/07/10 12.06 Uge 17 l Sund og stærk Det er en
Læs mereLæreplanstemaer. Side 1 af 10. Alsidig personlig udvikling. Kan med hjælp
Revideret januar 2019 Læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Prøver sig af i forskellige situationer og sammenhænge deltager i fælles vokseninitierede aktiviteter veksler mellem at være iagttagende
Læs mereS P R O G I S T A V T R U P D A G T I L B U D
S P R O G I S T A V T R U P D A G T I L B U D Sprog i Stavtrup dagtilbud Sproget, både det verbale og det nonverbale, er det redskab, vi bruger for at kunne kommunikere med hinanden. Kan barnet ikke give
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1
Kursusmappe Uge 16 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge16_Eventyr.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 16 l Eventyr Det har sneet, og alt er hvidt. Hipp
Læs mereProfessoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:
1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen
Læs mereVores barn udvikler sprog
Vores barn udvikler sprog Hvordan kan vi hjælpe? Det tidlige sprog 0-3 år Det tidlige sprog 0-1 år Viden Børn kommunikerer lige fra de bliver født og længe før, de kan tale. Den sproglige udvikling sker
Læs mereLæsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS
Du kan hjælpe barnet på vej ved at Skrive og læse: Huskesedler Ønskesedler Invitationer Postkort og mails Madopskrifter Undertekster i TV Skilte og reklamer Feriedagbog Bøger, gerne de samme igen og igen
Læs mereUge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.
Uge 10 Emne: Venner Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.26 Uge 10 l Venner Det er en dejlig frostklar vinterdag, og der er ikke
Læs mereDen voksne går bagved
Læreplaner Læreplaner skal bruges som et pædagogisk arbejdsredskab, som skal være med til at dokumentere og synliggøre det pædagogiske arbejde i børnehaven. Lærerplaner skal udarbejdes udfra følgende 6
Læs mereKrone 1 s evaluering af Københavns Kommunes pejlemærker 2015
Krone 1 s evaluering af Københavns Kommunes pejlemærker 2015 Sprogindsatsen muligheder gennem sprog Sammenhæng også i overgange Krav om refleksion og metodisk systematik i den pædagogiske praksis Sprogindsatsen
Læs mereDialogisk læsning - Lotte Salling. Trolderim
Dialogisk læsning - Lotte Salling Trolderim DIALOG OG AKTIV DELTAGELSE I OPLÆSNINGEN Samtaleideer og sprogaktiviteter til bogen Trolderim af Lotte Salling. For børn i indskolingsalderen. RIMORD: Eksempel:
Læs mereDet lille barns sprog 0 3 år
Det lille barns sprog 0 3 år Ishøj Kommune PPR & Sundhedstjensten 1 2 Allerede i fostertilstanden er barnets sanser udviklede. Det reagerer f.eks. på lydindtryk - bl.a. musik, høje og kraftige lyde - og
Læs mereInspirationsmateriale til arbejde med sproglig udvikling
Inspirationsmateriale til arbejde med sproglig udvikling Strategier for dagplejeren/ de voksne: Alt hvad vi siger og gør er med til at stimulere barnet i dets udvikling. Med brug af nogle simple strategier,
Læs mereKrop og bevægelse. Jeg er min krop
Krop og bevægelse Jeg er min krop For at være selvhjulpen i hverdagen Vi øver med børnene, så de kan gå fra at være deltagende i hverdagsrutiner til selv at kunne mestre at tage tøj på, spise, gå på toilettet,
Læs mereDe seks læreplanstemaer: Personlige Kompetencer:
De seks læreplanstemaer: Personlige Kompetencer: Vi ligger stor vægt på at møde barnet med accept og respektere børns forskellighed. Vi er støttende, trøstende, omsorgsfulde og anerkender barnets følelser.
Læs mereIndeni mig... og i de andre
KAREN GLISTRUP er forfatter, socialrådgiver, familie, par- og psyko t erapeut MPF. PIA OLSEN er freelance illustrator og tegner til bøger, web, magasiner, apps og reklame. Når børn får mulighed for at
Læs mereHvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling?
Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling? Som forældre er I de betydningsfulde voksne, der først og fremmest kan og skal støtte jeres barns sprogudvikling. Derfor er det vigtigt for
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1
Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 22. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 22 Emne: Her bor jeg side 1
Uge 22 Emne: Her bor jeg Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 22 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge22_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.40 Uge 22 l Her bor jeg Dagene er begyndt at
Læs mere2-8 alt efter hvor mange voksne, der danser og synger med.
Af Nanett Borre Aktiviteter med sang Titel Rekvisitter Underlag Antal deltagere Opmærksomhedspunkter En pose med hemmeligheder i form af motiver af dyr, kropsdele, hverdagsting eller andet. I den ene ende
Læs merePædagogiske Læreplaner vuggestuen. i Kastanieborgen
Pædagogiske Læreplaner vuggestuen i Kastanieborgen Folketinget besluttede i 2004, at alle daginstitutioner skal arbejde med udgangspunkt i en pædagogisk læreplan, der skal omhandle følgende seks fokusområder:
Læs mereEvaluering af pædagogiske læreplaner
Evaluering af pædagogiske læreplaner 2016-2017 Ifølge Dagtilbudslovens 8 skal der i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan og dertil skal arbejdet med lærerplanerne evalueres, jf. 9,
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereBilag 2: Interviewguide
Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling - Toften
Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereSammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag
Sociale kompetencer Vuggestue Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid
Læs mereNej sagde Kaj. Forløb
Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel
Læs mereLÆSEGUIDER til dagtilbud
LÆSEGUIDER til dagtilbud Solstrålebøgerne TRIN 1 af Lis og Torben Pøhler Blomster På vej til skole Forlaget Pøhler, 2018 ISBN 978-87-93740-20-4 Balanceret læseundervisning fra starten Forlaget Pøhler 2018
Læs mereLæsning og skrivning i børnehaveklassen
Læsning og skrivning i børnehaveklassen Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Gensidige forventninger Børn begynder i skolen med store forventninger om at lære at læse. Som forælder har du sikkert
Læs mereFaglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk
Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Vi har lavet en mere detaljeret undervisningsplan / målsætning for, hvad vi gerne
Læs merePædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup
Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi
Læs mereDit lille barns sprog. Til forældre til børn 0 3 år
Dit lille barns sprog Til forældre til børn 0 3 år Denne pjece er udarbejdet af sundhedsplejen og talehørekonsulenterne i Viborg Kommune Dit lille barns sprog. Dit barn er født med lyst og evne til at
Læs mereVores barn udvikler sprog
Vores barn udvikler sprog Hvordan kan vi hjælpe? Barnets sprog 3-6 år Det tidlige sprog 3-5 år Viden Børn kommunikerer lige fra de bliver født og altså længe før, de kan tale. Den sproglige udvikling sker
Læs mereFlere gode bøger 18 måneder
Flere gode bøger 18 måneder Lån dem på biblioteket. Køb dem i boghandlen. På nettet. I supermarkedet. Børn elsker bøger En sandwich med 10 lag Af Annette Herzog og Kamilla Christiansen En tællebog med
Læs mereSigne s Signe dagpleje
Signe s dagpleje Signes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Signe Jørgensen Holleskovvej 24 6683 Føvling Tlf.: 22 25 47 64 Signe Jørgensen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
Læs mereLæsning i indskolingen
Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Søvind Skole børn og unge Kære forældre Dit barn får læseundervisning i skolen. Men som forælder er du en hovedperson, når dit barn lærer at læse. Børn lærer
Læs mereForslag til rosende/anerkendende sætninger
1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du
Læs mereKrone 1 s evaluering af pejlemærket SPROGINDSATSEN muligheder gennem sprog
Krone 1 s evaluering af pejlemærket SPROGINDSATSEN muligheder gennem sprog Hver morgen holder vi morgensamling på stuen. Ved morgensamlingen taler vi om, hvem der er kommet i dag, hvem der kommer senere,
Læs mereFlere gode bøger 36 måneder
Flere gode bøger 36 måneder Lån dem på biblioteket. Køb dem i boghandlen. På nettet. I supermarkedet. Børn elsker bøger Nikolaj er mørkeræd Af Peter Malherbes Jensen og Karin Hultman En lille billedbog
Læs mereVelkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring
S P R O G I S K Å D E D A G T I L B U D Velkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring I Skåde Dagtilbud er det en sprogvejleder og en sprogpædagog fra hver afdeling, der
Læs mereom at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1
om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1
Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge
Læs mereDialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017
Læreplanstemaer Sociale kompetencer Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017 etablere venskaber smiler ved synet af bestemte børn spørger bestemte børn, om de vil
Læs mereMål og indikatorer på vej mod to år
Mål og indikatorer på vej mod to år Pædagogiske læringsmål I Institution XX understøtter vi forældresamtalerne gennem det digitale dialogredskab 'Rambøll Dialog'. Derfor har du modtaget link med adgang
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1
Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen
Læs mere