Gasværksvej København V Kære forældre mail@gas.kk.dk

Transkript

1 Sommerbrev 2014 Gasværksvejens Skole & Gasværkstedet Gasværksvej København V Kære forældre mail@gas.kk.dk Så nærmer vi os afslutningen på dette skoleår og planlægningen af det kommende er ved at være på plads. Onsdag den 25.juni rydder vi alle op fra Klasserne skal tømmes så der kan blive gjort hovedrent. Alt glemmetøjet vil som sædvanligt blive lagt frem til eftersyn i den øverste gymnastiksal fra onsdag den 25.juni kl til tirsdag den 1.juli kl Man kan i dette tidsrum lede efter sit eget barns tøj. Tøj der ikke er afhentet vil indgå i et byttemarked i efteråret. Torsdag den 26.juni er der fælles udflugt for hele skolen til Zoologisk Have. Mødetid er Vi går fra skolen i samlet flok og er hjemme igen omkring kl Fredag den 27.juni er sidste skoledag. Mødetid er 8.15 og skoledagen slutter kl Fra kl har vi fælles sommerafslutning i salen går vi til klasserne og ønsker hinanden god sommer. Forældre er velkomne til at deltage. Gasværkstedet tager imod børnene kl NB! Husk at der ikke er madskole de to sidste dage, så alle skal medbringe madpakke og drikkelse. Det kommende skoleår Første skoledag årgang møder mandag den 11.august kl i klassen. Der er ingen der skifter lokale i det kommende skoleår. 1.årgang bliver i de lokaler de har haft i børnehaveklassen. Der er kaffeslabberas for forældre i kantinen fra Kl. 10 samles vi alle ved flagstangen for at synge det nye skoleår ind. Indskolingen har fri kl , Mellemtrinnet kl og Udskolingen kl årgang har første skoledag torsdag den 14.august kl der kommer særskilt information til forældrene om dagens forløb i begyndelsen af august. Pladsudfordringer Vi må i det kommende skoleår danne 3 hold på 0.årgang, da vi har mere end 60 børn med krav på optag. 42 børn kommer fra skolens grunddistrikt og 22 er søskende til børn der går på skolen, men ikke længere bor i skolens distrikt. Det er naturligvis dejligt at skolen har så stor søgning, men det giver os nogle massive pladsudfordringer og vi har derfor i 2013 indgået en aftale med forvaltningen om at der ikke indskrives flere børn hvis en årgang samlet har 54 elever eller derover med mindre der er tale om børn med krav på optag. Vi har valgt at løse pladsudfordringerne ved en højere grad af sambrug af lokalerne med Gasværkstedet. For at finde den bedste løsning har vi haft et arkitektfirma til at hjælpe os med en proces som alle involverede medarbejdere har deltaget i sammen med ledelsen. Vi laver en ny og mere fleksibel indretning af lokalerne i stueetagen, så de kan rumme 0.årgang i skoletiden og værkstedsaktiviteter om eftermiddagen.

2 Folkeskolereformen Folkeskolereformen kalder ikke på de store forandringer på Gasværksvejens Skole. Teamsamarbejde, åben skole, fokus på læringsmål, fleksibel organisering, samarbejde mellem lærere og pædagoger, bevægelse og understøttende aktiviteter er allerede hverdag her hos os. Reformen vil være et afsæt for at gøre status og se os selv efter i sømmene. Gør vi det vi siger og er der noget vi måske skal gøre anderledes? Særligt på mellemtrinnet og i udskolingen vil vi i det kommende skoleår have fokus på hvordan vi tænker bevægelse ind i undervisning. Den største forandring her og nu bliver at eleverne skal være længere i skole. Skolebestyrelsen har benyttet sig af muligheden for at søge dispensation for den lange skoledag med henblik på at nedskalere antallet af timer til understøttende undervisning og afkorte skoleugen fra 28 til 26 timer for hele indskolingen, således at 2 timer ugentligt bruges til ekstra holddeling i den fagopdelte undervisning. Mere personale i klassen betyder mere tid til den enkelte elev og dermed bedre forudsætninger for at målrette og differentiere undervisningen. Ansøgningen er imødekommet for det kommende skoleår. Samarbejde med pædagoger Selv om lærerne allerede har et tæt samarbejde med det pædagogiske personale i Gasværkstedet, kommer samarbejdet til at ændre karakter. Tidligere har vi samarbejdet om det man kunne kalde det fælles tredje nu kommer der et stærkt fokus på at pædagogerne skal bruge deres kompetencer i den understøttende undervisning, med henblik på at understøtte arbejdet med både den faglige og den sociale udvikling for den enkelte og for fællesskabet. Mindst halvdelen af den tid der som minimum skal lægges til understøttende undervisning skal dækkes af pædagoger. I indskolingen knyttes to pædagogiske medarbejdere til hvert årgangsteam og på mellemtrinnet knyttes én pædagogisk medarbejder til hvert årgangsteam. I udskolingen bliver der ingen pædagoger, idet den begrænsede tid der her er til understøttende undervisning sluges af spisning, morgensamling og primærtid som varetages af lærerne. Pædagogerne indgår i teamsamarbejdet og den fleksible organisering af den understøttende undervisning på lige fod med lærerne. Udskudt klassedannelse på 0.årgang Vi besluttet at gøre forsøg med udskudt klassedannelse på 0.årgang, således at de endelige klasser først dannes i slutningen af skoleåret. Børnene er inddelt i tre grupper som vi har valgt at kalde Nord, Øst og Vest og frem til efterårsferien vil undervisningen primært foregå i disse tre grupper. Efter efterårsferien vil der blive arbejdet med holddeling på tværs af grupperne i højere grad end vi har været vant til på 0.årgang. Formålet med dette er at lærerne får mulighed for at se børnene i samspil på tværs af grupperne, således at alle børn lærer hinanden rigtig godt at kende og at der bliver skabt de optimale muligheder for klassedannelsen. Det sker næsten hvert år at et par børn flytter fra distriktet eller beslutter sig for andet skolevalg hen over sommeren og skulle vi stå i en situation hvor det er muligt at nøjes med at oprette 2 førsteklasser når vi når frem til 1.august 2015, så gør vi det af hensyn til pladskapaciteten. Tre hold kræver flere lærerresurser end to, og for at løse dette, låner vi i det kommende skoleår Sabina og Hanne fra Gasværkstedet. Mødetider 0.-3.årgang skal være i skole 26 timer ugentligt. De møder 4 dage om ugen fra og én dag om ugen fra Den lange dag er turdag årgang skal være i skole 30 timer om ugen, dertil kommer tilbud om træning/fagligfordybelse 3 timer om ugen. De møder 3 dage om ugen til fra og én dag om ugen fra og én dag om ugen fra På den lange dag er der idræt fra

3 Udskolingen skal være i skole 33 timer om ugen, dertil kommer tilbud om lektiehjælp 2 timer om ugen. De møder 3 dage om ugen fra og 2 dage om ugen fra Lektiehjælp Frem til 2016 er lektiehjælpen et tilbud. I indskolingen ligger lektiehjælpen i Gasværkstedet. Den bliver placeret som en del af et værkstedsbånd 4 dage om ugen fra Vi kalder det stjernetid. Der bliver 9 værksteder, som børnene skal deltage i, i en 4-ugers periode. Herefter skal man som hovedregel være i et nyt værksted. Overskrifterne på værkstederne kan være: Ude-matematik, Sang og Dansk, læringsspil på computer, drama og trivsel og mange forskellige kreative aktiviteter i øvrigt. Stjernetiden skal understøtte børn i deres læring, og i samarbejde med lærere og forældre finder vi ud af, hvad det enkelte barn eventuelt har brug for at blive styrket i. Stjernetiden er for alle børn i indskolingen også de der ikke er indmeldt i Gasværkstedet. På mellemtrinnet har vi også i det kommende skoleår forsøg med lektieintegreret undervisning. Vi skal alligevel tilbyde lektiehjælp, som vi har omdøbt til træning og faglig fordybelse. Det er frivilligt for eleverne at deltage, men der bliver bindende tilmelding for en periode ad gangen, så vi kan planlægge hvor mange resurser vi skal bruge på det. I udskolingen er der lektiehjælp 2 gange om ugen i forlængelse af undervisningen de dage hvor den slutter kl Det er ikke nødvendigt med tilmelding. Udgangstilladelse Elevrådet har i dette skoleår arbejdet med et ønske om at der skal være udgangstilladelse i det store frikvarter for eleverne i udskolingen, så man kan gå hjem og spise. Udgangstilladelsen rummer flere ting blandt andet også tilladelse til at de store elever kan mødes med lærerne om morgenen et andet sted end på skolen eller i forbindelse med projektopgaven tage ud og lave undersøgelser uden for skolens område uden at have en lærer med. Udgangstilladelse er et privilegium som elever i udskolingen har på hele Vesterbro og på en overvejende del af landets folkeskoler. Vores elever havde ønsket det allerede op til dette skoleår, men skolebestyrelsen havde i første omgang afvist det fordi de mente at eleverne stadig var for unge og fordi de gerne ville have at elevrådet skal lære at arbejde og argumentere for de ting de gerne vil gennemføre på skolen. Det er de enkelte forældre der skal give tilladelse til at deres barn har udgangstilladelse, da udgang sker på forældrenes ansvar og det er på ingen måde et krav fra skolen at eleverne skal forlade skolens område. Udgangstilladelsen kan inddrages af skolen hvis eleverne eksempelvis ikke møder til undervisningen til tiden efter frokostpausen, eller hvis vi finder ud af at de laver ballade i nærområdet. Der er fortsat madskole for udskolingseleverne, men spisningen for udskolingen er rykket frem så de spiser kl med efterfølgende frikvarter. På den måde håber vi at fastholde eleverne til spisning på skolen. Ny arbejdstid for lærerne 1.august overgår lærerne til en ny overenskomst med ny arbejdstid. Det betyder at lærerne ikke længere kan arbejde hjemme, men skal lægge al arbejdstiden på skolen. KLF, Skolelederforeningen og forvaltningen har udarbejdet et sæt værnsregler som rammesætter lærernes arbejdstid i Københavns Kommune. Det får betydning for samarbejdet mellem skole og hjem i den forstand at I forældre ikke længere kan kontakte lærerne direkte efter kl Skole-hjemsamtaler skal så vidt muligt lægges inden 17, men læreteamet får en pulje timer til afholdelse af forældremøder samt en del af skolehjemsamtalerne efter Vi er i gang med at lave nye retningslinjer for den daglige kommunikation og forventer at de er færdige til skolestart. Nogle af vores lokaler vil i løbet af sommeren blive ombygget/nyindrettet til arbejdsrum for lærerne. Vi har besluttet at indrette rummene forskelligt, så de kan tilgodese forskellige funktioner og behov.

4 Teamdannelse Vi har på skolen 3 forskellige teamsamarbejder: Faseteamet, som består af samtlige lærere og børnehaveklasseledere tilknyttet henholdsvis indskolingen, mellemtrinnet eller udskolingen Årgangsteamet, som består af de lærere/børnehaveklasseledere/pædagoger som er tilknyttet den enkelte årgang. Fagteamet, som består af de lærere som har en bestemt faggruppe på mellemtrinnet og i udskolingen. Årgangsteam i det kommende skoleår Indskoling Årgangsteamet har sammen ansvaret for elevernes faglige og sociale udvikling og for skolehjemsamarbejdet. For at sikre de bedste muligheder for faglig sammenhæng og fleksibilitet tilstræbes det at årgangsteamet sammensættes så alle fag kan dækkes af lærerne i teamet og at årgangsteamet kun har timer på egen årgang. Der knyttes 2 pædagoger og én turmedhjælper til hver årgang. Årgangsteamet fordeler undervisningsopgaverne imellem sig ud fra de faglige kompetencer i teamet og den samlede lærer/pædagogresurse som er til rådighed 0.årgang Hold Nord: Charlotte Schultz og Hanne Jepsen, Hold Øst: Heidi Rieck og Sabina Bang, Hold Vest: Pia Weise Pedersen og Sabrina Caballero Skolepædagoger på 0.årgang: Jakob Stilling Mikkelsen og Anne Cathrine Plessner 1.årgang Lærere: Sine Dahl, Mette de Hemmer Gudme og Maria Pappas Kildegård Pædagoger: Amanda Arnfast Bruun og Anders Prehn Turmedhjælp: Martin Christensen 2.årgang Lærere: Johnny Jens Sørensen, Cirkeline Simonsen og (Rasmus Nielsen) Pædagoger: Ida Arleth og Marianne Tresselt Turmedhjælp: ikke besluttet Rasmus vil gerne videreuddanne sig. Han er optaget på universitetet, hvor han skal læse Pædagogisk Sociologi og har fået orlov fra skolen fra den 1. september. Det betyder at vi skal ansætte en ny lærer til teamet. Stillingen bliver slået op i juli til besættelse 1.september, så Rasmus vil være med til at starte det nye skoleår op. 3.årgang Lærere: Dia Danneberg Mogensen, Kristoffer Ødorf og Sarah Brown Pædagoger: Jakob Nortvig og Jeanett Enevoldsen Turmedhjælp: Nicolai Brandt Mellemtrin Årgangsteamet har sammen ansvaret for anvendelsen af resursetimer, elevernes trivsel/sociale udvikling og skole-hjemsamarbejdet. Fagteamet har sammen ansvaret for planlægning og gennemførelse af undervisningen på årgangen. Fagteamet sammensættes på tværs af årgangene. 4.årgang Lærere: Peter Michael Bosse, Kira Kofoed, Rosa Kokkonen og Kathrine Lillesøe Pædagog: Rasmus Lucht(Vesterbro Ungdomsgård)

5 5.årgang Lærere: Malene Find, Eva Moestrup, Vibeke Nyfos, Mikkel Sletø og Nicoline Mahler Pædagog: Morten Jensen (Gasværkstedet) 6.årgang Lærere: Cita Ovesen, Dorthe Meyer, Mette Lammers, Anders Baudtler og Morten Benzon Pædagog: Sara Holmquist (Vesterbro Ungdomsgård) Kathrine Lillesøe og Morten Benzon er nye lærere på Gasværksvejens Skole i det kommende skoleår. Morten er barselvikar for Janie Villadsen som går på barsel i midten af august. Begge er nyuddannede med matematik som hovedfag. Udskolingen Udskolingsteamet bliver i det kommende skoleår suppleret med en lærer som tidligere har være på mellemtrinnet, Maria Sell-Petersen. Maria skal primært undervise i matematik og idræt på begge årgange. Teamet består dermed af følgende lærere: Maria Sell-Petersen, Jonna Buur Mikkelsen, Lisbet Funch, Anders Schmidt, Nanna Villumsen, Jakob Hjortshøj, Henrik Buchardt, Elizabet Jørgensen, Christina Saxild Karlshøj og Inge Madsen. Sammensætningen af de enkelte fagteam er endnu ikke helt på plads, men vil i store træk se ud som sidste år. Fordelingen af primærlærere er som i år bortset fra at Henrik overtager primærlærerfunktionen i primærgruppe H efter Inge og Jakob er dermed ene primærlærer i gruppe G. Med ønsket om en dejlig sommer Marianne Risager-Hansen skoleleder