Formål Kurset henvender sig KUN, til studerende som skal supplere med henblik på optagelse på kandidatuddannelse!

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Formål Kurset henvender sig KUN, til studerende som skal supplere med henblik på optagelse på kandidatuddannelse!"

Jesper Damgaard
7 år siden
Visninger:

1 Kursus i Videnskabsteori Om kurset Fag Kursustype Undervisningssprog Pædagogik og Uddannelsesstudier Sommerkursus Dansk Kursus starter Kursus slutter Formål Kurset henvender sig KUN, til studerende som skal supplere med henblik på optagelse på kandidatuddannelse! Kurset introducerer de studerende til videnskabsteoretiske positioner indenfor det humanistiske og samfundsvidenskabelige forskningsfelt. Gennem kurset arbejdes der med spørgsmålet om, hvad videnskabsteori egentlig er for en størrelse og hvordan de videnskabsteoretiske grundantagelser har indflydelse på vores erkendelsesinteresser og vidensproduktion, når vores undersøgelser af liv og samfund skal foregå på videnskabelige præmisser. Vi ser bl.a. på videnskabsteoriens betydning for: arbejdet med problemformulering i projektarbejdet, spørgsmålet om hvordan vi forstår vores egen rolle i skabelsen af ny viden Videnskabsteoriens betydning for vores forståelse af sprogets rolle og vores analysers udsagnskraft, samt spørgsmålet om hvad videnskabelig vidensproduktion overhovedet skal bruges til? Skal videnskaben f.eks. bidrage til at forandre verden, eller kun beskrive den? Hvordan tager vi højde for indstillingen hertil gennem tilrettelæggelse af undersøgelsesdesign og valg af teori og metoder? Form Beskrivelse af form Kurset er en del af det samlede sommersupplerings-kursus dette kursus er det ene af i alt to kurser, som i fællesskab udgør det samlede kursus (Kursus i videnskabsteori og Kursus i kvalitativ metode). Den samlede kursuspakke indeholder og veksler mellem en række forskellige arbejdsformer: Faglige oplæg Diskussioner i klynger Gruppearbejde Individuelle øvelser Udarbejdelse af mindre skriftlige opgaver Projektarbejde Feltbesøg Empiriproduktion og analysearbejde Den samlede kursuspakke er et meget intensivt forløb med omfattende tilstedeværelse, samt intensivt selvstudium. Det er inddelt i tre dele: Kursusdage på RUC d. 4., 5. og 6. juli kl. 9:00-16:00 (alle dage) med introduktion og kursusstart Selvstudium og udarbejdelse af individuelle skriftlige øvelser på baggrund af kursuslitteratur i uge 28, 29, 30, 31 og 32 Kursusdage på RUC d august kl. 9:00-16:00 med undervisning, klyngediskussioner, gruppearbejde, feltarbejde og eksamen Bedømmelseskriterier Beskrivelse af bedømmelsesform Den samlede kursuspakke bedømmes ved aktiv tilfredsstillende deltagelse, samt mundtlig gruppeeksamen på baggrund af skriftligt gruppeprodukt. Ved aktiv tilfredsstillende deltagelse forstås: 80% fremmøde gennem det samlede kursusforløb Deltagelse i gruppearbejde og diskussioner Udarbejdelse af individuelle skriftlige øvelser, som uploades til Moodle senest fredag d. 12. august kl. 12 (forudsættes for videre deltagelse i kursuspakken) Deltagelse i feltbesøg (bedømmes ved bestået/ikke-bestået)

2 Som forudsætning for den mundtlige gruppeeksamen skal deltageren: Indgå i en projektgruppe med 4-6 medlemmer Deltage i udfærdigelse af et skriftligt gruppeprodukt en synops på 2-3 sider. Aflevering af gruppeprodukt synops senest 25. august kl. 12:00 Deltagelse i mundtlig gruppeeksamen (Bedømmes med karakter ved 7-trinsskalaen) Det forudsættes at deltageren har læst kursuslitteraturen (Dette forudsættes dog ikke for første kursusgang.) Evaluering Evaluering sker løbende gennem kurset og vil være af både mundtlig og skriftlig karakter. Eksamenstidspunkt Mundtlig gruppeeksamen d. 26.august 2016 Ved kurset benyttes en grundbog og to kompendier, de kan købes i RUC's boglade. Grundbogen kan købes fra d.d. og kompendier kan købes ultimo uge 25 Grundbog: Brinkmann, Svend & Tanggaard, Lene (2015): Kvalitative metoder - En grundbog; Hans Reitzel Kompendier: Kursus i Videnskabsteori sommersupplering (2016) Kursus i kvalitativ metode sommersupplering (2016) Begge dele kan købes her: Undervisningsansvarlig Camilla Schmidt ( cschmidt@ruc.dk ) Kursussekretær Heidi Lundquist ( heilu@ruc.dk ) Charlotte Hansen ( charlha@ruc.dk ) Underviser Kirsten Grønbæk Hansen ( kigh@ruc.dk ) Heidi Lene Andersen ( hlenea@ruc.dk ) Anne Brus ( abrus@ruc.dk ) Christine Revsbech Jensen ( crevsbech@ruc.dk ) Iben Charlotte Aamann ( ica@ruc.dk ) Anders Jakobsen ( anderssj@ruc.dk ) Anne-Lise Bayer ( annelira@ruc.dk ) Susanne Ekman ( ekman@ruc.dk ) kursusgange Velkomst & Intro Tidspunkt 04/ kl. 09:00-12:00 Introduktion til RUC's sommerkurser. Tidspunkt 04/ kl. 13:00-16:00

3 1. Kursusgang: Hvad er videnskabsteori? Tidspunkt 05/ kl. 09:00-12:00 Første kursusgang introducerer til det videnskabsteoretiske felt. Hvad er videnskabsteori og hvorfor er det vigtigt at have indsigt i grundlæggende videnskabsteoretiske positioner? Der vil være fællesforelæsning om formiddagen og øvelser og diskussion i klynger om eftermiddagen. Michael Hviid Jacobsen, Kasper Lippert-Rasmussen og Peter Nedergaarrd: Hvad er videnskabsteori? I Videnskabsteori i statskundskab, sociologi og forvaltning. København. Hans Reitzels Forlag s Søren Juul, Kirsten Bransholm Pedersen: Hvorfor videnskabsteori? i Samfundsvidenskabernes videnskabsteori. En indføring. Hans Reitzels Forlag. S Justesen, L. og Mik-Meyer, J. Kvalitative Metoder i Organisations- og Ledelsesstudier. København: Hans Reitzels Forlag. Kapitel 1, s Tidspunkt 05/ kl. 13:00-16:00 Velkommen tilbage Tidspunkt 15/ kl. 09:00-12:00 Opsamling på selvstudium 2. Kursusgang: Erkendelsesinteresser og genstandsfelt Tidspunkt 15/ kl. 13:00-16:00 Her introduceres deltageren til forskellige typer af forskningsgenstande. Der vil være diskussion af forskellige slags erkendelsesinteresser og disses implikationer. Desuden diskuteres det hvad erkendelsesinteresser betyder for vores konkrete undersøgelsesarbejde. Søren Juul, Kirsten Bransholm Pedersen: Videnskabsteoretiske retninger og projektarbejdet i Samfundsvidenskabernes videnskabsteori. En indføring. Hans Reitzels Forlag. Kap. 11 s Bo Jacobsen: Forskning som opdagelsesproces og Forskerens intuitive og analytiske arbejdsproces. I: Hvad er god forskning? Psykologiske og sociologiske perspektiver. Hans Reitzels Forlag. S Steinar Kvale, Interview, pp Jonathan A. Smith & Rom Harré & Luk Van Langenhove, Rethinking Methods in Psychology. Chapter 2: Jonathan A. Smith: Semi-Structured Interviewing and Qualitative Analysis

4 Tidspunkt 15/ kl. 13:00-16:00 3. Kursusgang: Forskningsetik og forskningssubjektivitet Tidspunkt 18/ kl. 09:00-12:00 Fokus rettes denne kursusgang mod mødet mellem felt og forsker: Hvordan påvirker vi feltet? Hvordan påvirker feltet os? Hvilke samarbejder kan/bør etableres mellem deltagerne? Hvilken rolle spiller vores erkendelsesinteresser? Og hvilken betydning har det for den viden, der bliver frembragt? Brinkmann, S., Chapter One: Qualitative research in everyday life. I: Qualitative Inquiry in Everyday Life: Working with Everyday Life Materials. SAGE Publications Larsen, K., Observationer i et felt. I: Hammerslev, O., Hansen, J.A. & Willig, I. (red.):refleksiv sociologi i praksis Empiriske undersøgelser inspireret af Bourdieu. Hans Reitzels Forlag Grundbog: Baarts, C. 2015: Autoetnografi. I: Brinkmann, S. & Tanggaard, L.(red.): Kvalitative metoder en grundbog, Hans Reitzels Forlag, Kap.8 side Brinkmann, S. 2015: Etik i en kvalitativ verden, I: Brinkmann, S. & Tanggaard, L. (red.): Kvalitative metoder en grundbog, Hans Reitzels Forlag, Kap.22 side Tidspunkt 18/ kl. 13:00-16:00 4. Kursusgang: Sprog, udsagnskraft og repræsentativitet Tidspunkt 23/ kl. 09:00-12:00 Der introduceres til centrale diskussioner om validitet og robusthed, herunder forskellige begreber om generaliserbarhed samt præsentation af forskellige tilgange til repræsentation af forskningsgenstanden.

5 Justesen, L. og Mik-Meyer, J., Kvalitative Metoder i Organisations- og Ledelsesstudier. København: Hans Reitzels Forlag. Kapitel 2, s Kvale, S., InterView en introduktion til det kvalitative forskningsinterview. København: Hans Reitzels Forlag. Kapitel 13, s Grundbog: Flyvbjerg, B. (2015). Fem misforståelser om casestudiet. I: S. Brinkmann & L. Tanggaard (red.), Kvalitative metoder - en grundbog (Kapitel 24, s København: Hans Reitzels Forlag,. Tidspunkt 23/ kl. 13:00-16:00 Klynge v/ Heidi Lene Andersen lokale: lille-geo hus 02 Klynge v/ Anne Brus lokale: lille-teori hus Kursusgang: Kundskabsidealer, værdier og forandring Tidspunkt 24/ kl. 09:00-12:00 Præsentation af forskellige positioner i forhold til forskningens (forandrings)ambitioner. Introduktion til diskussioner af relationen mellem forskning, politik og praksis. Fællesforelæsning om formiddagen og øvelser i klynger samt arbejde med produkt i grupper om eftermiddagen. Flybjerg, B., Rationalitet, krop og intuition i menneskets læring,. I: Samfundsvidenskab som virker Hvorfor Samfundsvidenskaben fejler, og hvordan man får den til at lykkes igen. S København: Akademisk Forlag. Link findes på Moodle: Parker, M., Fournier, V. and Reedy, P. (eds.) The Dictionary of Alternatives. London: Zed Books. Udvalgte opslag Tidspunkt 24/ kl. 13:00-16:00 Klynge v/ Heidi Lene Andersen lokale: lille-geo hus 02 Klynge v/ Anne Brus lokale: lille-teori hus 02 STADS stamdata Sommerkursus Belastning : 0 ECTS Aktivitetskode :

6 Prøveform : Bedømmelse : Censur :

Relaterede dokumenter

Evaluering sker løbende gennem kurset. Vil både være mundtlig og af skriftlig karakter.

Evaluering sker løbende gennem kurset. Vil både være mundtlig og af skriftlig karakter. Kursus i videnskabsteori Om kurset Uddannelse Kursustype Undervisningssprog Psykologi Sommerkursus Dansk Kursus starter 01-07-2015 Kursus slutter 21-08-2015 Formål Kurset introducerer de studerende til