DIGITAL MOBNING PÅ KØN OG KROP
|
|
- Inger Laursen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DIGITAL MOBNING PÅ KØN OG KROP Gruppeopgave med præsentationselement MÅL At eleverne bliver opmærksomme på og reflekterer over handlemuligheder i relation til digital mobning med sexistisk indhold. At eleverne overvejer og arbejder med konkrete initiativer, der kan forebygge digital, sexistisk mobning. Fag Samfund og sundhed, GF1, samfundsfag, dansk, psykologi, idræt Temaer Rettigheder, samfundsforhold, sociale medier, køn og seksualitet Tid og materialer Tid 120 minutter Materialer Opgaveark 1 og 2 Mulighed for at se klip på DR Gymnasium BESKRIVELSE Denne gruppeopgave omhandler mobning og chikane på køn og krop på nettet. Baggrunden er, at der i mange lande i stigende grad ses udfordringer med digital mobning eller chikane, og ikke sjældent har mobningen sexistisk karakter, dvs. at den retter sig mod personers køn og/ eller seksuelle orientering. Sexistisk chikane er ikke et nyt fænomen og er ikke forbeholdt nettet: Vi ved fra mange undersøgelser, at sexmobning er udbredt blandt teenagere1, at homofobisk humor er en udfordring i idrættens verden2, og at mange arbejdspladser og brancher kæmper med sexistiske drillerier eller chikane3. Dét er den overordnede baggrund for denne opgave, hvor eleverne på baggrund af arbejdet med dels en artikel om den gældende lovgivning, dels et tv-klip der illustrerer, hvad kvinder i den offentlige debat må stå model til, skal formulere konkrete ideer til forebyggelse af digital mobning på køn og krop. Trin 1: Gruppen læser først i fællesskab den korte artikel: Digital mobning hvad siger loven? om lovgivning i forhold til internetmobning. Efterfølgende drøfter gruppen spørgsmålene på opgavearket. Trin 2: Gruppen skal diskutere et klip fra udsendelsesrækken Ti stille kvinde, hvor en række fremtrædende kvinder fortæller om, hvordan de dagligt er udsat for sexistisk chikane på nettet. Når gruppemedlemmerne har set klippet, skal de overveje, hvorfor chikanen ofte har sexistisk karakter, samt hvilke handlemuligheder der vil være i de situationer, der skildres. Klippet, som har titlen Kvinder svines til i den offentlige debat, ligger i Mediebiblioteket på DR Gymnasium. Trin 3: På baggrund af arbejdet med tekst, tv-klip og cases skal gruppen nu forsøge at udvikle ideer til konkrete initiativer til forebyggelse af digital mobning og chikane. Gruppen kan evt. i den forbindelse undersøge, hvordan forebyggelse og håndtering af digital mobning er repræsenteret i skolens sundheds- og trivselspolitik og på den baggrund udarbejde ideer til konkrete indsatser, der kan fremme elevernes trivsel på skolen. Den vigtigste viden og de bedste ideer i forhold til at forebygge digital mobning på køn og krop skal til slut præsenteres for resten af klassen, og her kan gruppen enten selv vælge et digitalt præsentationsværktøj (for eksempel en Prezi eller PowerPoint), eller de kan producere en avisforside ved hjælp af den skabelon, som findes på 1 Rasmussen, D. og Stenbak S.: Når teenagere sexmobber! - Er det bare for sjov, eller? 2 Den internationale undersøgelse af homofobi i idrættens verden: Out on the Fields fra Bl.a. Undersøgelse om seksuel chikane blandt 3F ere inden for Privat Service, Restauration og Hotel, Analyse Danmark, 2015 og Rasmus Præstman Hansens ph.d.-afhandling Autoboys, 2010.
2 opgaveark 1 Denne gruppeopgave omhandler dén type digital mobning og hadytringer på nettet, som går på offerets køn og krop. Hadesider på Facebook, anonyme beskeder med ondsindet indhold eller kommentarer med sexistiske undertoner, det er både velkendte og udbredte fænomener blandt unge1. Hver femte teenager har for eksempel modtaget ondsindede beskeder eller fået offentliggjort billeder ufrivilligt på internettet. Sexistisk chikane er ikke et nyt fænomen, og er ikke forbeholdt nettet, men chikane og drillerier er ofte værre online, fordi beskeder og billeder kan blive set af rigtig mange, kropssproget mangler, det kan foregå døgnet rundt og de, der chikanerer, kan være anonyme. I denne opgave skal I arbejde hen imod at formulere ideer til at forebygge digital, sexistisk mobning. Gå til opgaveboksen for at se, hvad I skal gøre. om digital mobning Kendetegnene ved den digitale mobning er, at den ikke er til at slippe væk fra, at hele verden kan følge med, og det kan være svært at vide, hvem eller hvor mange der står bag. Lektor Jette Kofoed om mobning på sociale medier i hæfte fra Det Kriminalpræventive Råds publikation: Angreb og overgreb i cyberspace, Jf. for eksempel Børnerådets undersøgelse om mobning på sociale medier fra Fortsættes næste side
3 opgaveark 1 Fortsat fra forrige side? Gruppeopgave Formålet med denne opgave er, at I skal udvikle ideer til, hvordan man kan forebygge digital mobning og chikane blandt unge. Som I vil se i filmklippet, som indgår i denne opgave, oplever mange toppolitikere på nettet at blive mobbet på deres køn, krop eller seksualitet, men også mange helt almindelige unge oplever sexmobning på nettet, så der er et stort behov for en indsats på området. Den skal I bidrage til, men for at blive i stand til det, skal I følge de 3 trin nedenfor. TRIN 1: Bliv klogere: hvordan kan man forhindre digital mobning? Læs artiklen Hvordan forhindres digital mobning?. Når I har læst den, så diskuter spørgsmål 1-3 i gruppen (10 minutter): 1) Hvad siger artiklen om fordele og ulemper ved at lovgive mod digital mobning? 2) Hvad siger artiklen om, hvad man i øvrigt kan gøre - andet end at lovgive hvis man ønsker at forebygge digital mobning? 3) Hvilke initiativer, tænker I, kan være med til at sikre, at unge oplever det som trygt og rart at færdes på nettet og på de sociale medier? Diskuter og skriv et fælles svar ned i kort form. Det skal indarbejdes i præsentationen til slut. Brug cirka 30 minutter på denne opgave. TRIN 2: Hvordan lyder det, når kendte udsættes for digital sexistisk mobning? Se nu klippet Kvinder svines til i den offentlige debat fra programserien Ti stille kvinde, som I finder i Mediebiblioteket på DR Gymnasium og diskuter derefter spørgsmål 4-6: 1) Hvilken effekt vil en lov mod digital mobning mon have i situationer som dem, der skildres i udsendelsen? 2) Folketingspolitikeren Johanne Schmidt-Nielsen siger på et tidspunkt i udsendelsen: Det er vel bare helt klassisk sexisme. Hvad mener hun med det, og hvorfor mon den anonyme chikane typisk handler om køn, krop og seksualitet? 3) Johanne Schmidt-Nielsen siger også, at hun efterhånden har vænnet sig til at få anonyme trusler og mails med sexistisk indhold, og at hun bare sletter dem uden at svare. Diskuter, hvilke andre handlemuligheder JSN og andre har, når de oplever chikane. Gruppen bruger 30 minutter på dette trin i opgaven. Fortsættes næste side
4 opgaveark 1 Fortsat fra forrige side? Gruppeopgave TRIN 3: Hvad kan I gøre for at forebygge digital mobning blandt unge? Find på ideer og lav en film. Efter at have læst og diskuteret, skal I nu til at generere ideer til, hvordan problemerne med sexistisk mobning kan løses og/eller forebygges. Det er jeres opgave at formulere ideer til en kampagne, som kan være med til at forebygge sexistisk, digital mobning blandt unge. Hvad skal kampagnen hedde, hvordan skal den føres ud i livet, og hvilke virkemidler skal tages i brug for at få de unge i tale? De spørgsmål skal I forsøge at svare på i en film, I laver på jeres telefoner. Se eventuelt boks med tips. Inden I producerer den film, som præsenterer jeres kampagne, skal I have interviewet mindst 4 andre unge mennesker (to af hvert køn) fra klassen eller skolen om, hvad der skal til, for at få unge til at ændre adfærd i forhold til digital mobning. Indarbejd ideerne fra jeres interviewpersoner og lav så en kort film på jeres telefoner, hvor I præsenterer jeres ideer til en kampagne mod digital mobning. Brug mindst 60 minutter på denne opgave. EKSTRA OPGAVER OG INSPIRATION TIL DE HURTIGE OG/ELLER NYSGERRIGE Hvis I har tid til overs, kan I undersøge, hvordan forebyggelse og håndtering af digital mobning er repræsenteret i skolens sundheds- og trivselspolitik og på den baggrund udarbejde ideer til konkrete indsatser, der kan fremme elevernes trivsel på skolen. Hvis I vil læse mere om, hvad sexistisk humor kan betyde i arbejdslivet, så kan I for eksempel læse artiklen Værkstedshumor får mekanikerelever til at falde fra fra Videnskab.dk: kultur-samfund/vaerkstedshumor-far-mekanikerelever-til-falde-fra AT FÅ EN GOD IDé ELLER 100 Når gruppen skal finde på ideer, kan I evt. bruge metoden CONFUSION TOLERANCE, som er en metode til at skabe 100 idéer på 15 minutter. Det handler om kvantitet frem for kvalitet. Formålet er at nå de skjulte og langt ude associationer, hvilket man stræber efter ved at få som mange idéer som muligt. Metoden kan bruges til at udnytte kreativitet fra hele gruppen og til at frembringe både alle de umiddelbare og indlysende idéer men også gerne de anderledes og uventede idéer. Øvelsen egner sig især i starten af idéudviklingsprocessen. Citeret frit efter: Værktøjskassen til innovation og entreprenørskab i undervisningen /
5 opgaveark 2 HVORDAN FORHINDRES DIGITAL MOBNING? Internettet er en stor virtuel legeplads, hvor børn og unge kan mødes, udfolde sig, dele viden og diskutere aktuelle temaer. Men internettet og de sociale medier har også en bagside. I mange lande ses stigende udfordringer med digital mobning blandt børn og unge. For at sikre at børn og unge oplever det som trygt og rart at færdes på nettet og de sociale medier, iværksættes der rundt om i verden forskellige initiativer, der skal forhindre mobning på nettet. I New Zealand har man eksempelvis vedtaget en lov, der forbyder netmobning. Selvom om vi i Danmark også har udfordringer med mobning på nettet1 og de sociale medier, er der ikke en særlig lovgivning omkring mobning på nettet i Danmark. Spørgsmålet er da også, om en lov mod netmobning er det vigtigste initiativ, når det handler om at forhindre netmobning? Af Pernille Skanderup, Sex & Samfund New Zealand indfører lov mod mobning på nettet I New Zealand har man i 2015 indført en lov, der forbyder mobning og chikane på nettet. Det betyder eksempelvis, at hvis man chikanerer andre, er truende eller anvender skadeligt eller nedladende sprog på nettet og de sociale medier, kan man blive straffet med bøder eller fængsel. Den new zealandske regering samarbejder med blandt andet Facebook, Twitter og Google om at fjerne hadefuldt indhold fra nettet. Ondskabsfulde kommentarer bliver slettet, hvis brugerne ikke imødekommer en henstilling om selv at slette dem. Tilhængere af loven vurderer, at en lov som denne sender et stærkt signal om, at man ikke vil tolerere internetmobning. Modstandere af loven hævder derimod, at loven kan hindre ytringsfriheden og retten til at sige, hvad man vil. Andre igen er kritiske over for, hvordan loven føres ud i livet. De påpeger, at hvis loven ikke følges op med ressourcer hos politi og myndigheder, får loven ikke den ønskede effekt.2 Lovgivning i Danmark I Danmark er der ingen specifik lov om digital mobning. Det betyder dog ikke, at man kan gøre, hvad man vil på nettet. Hvad man må skrive og gøre på nettet og de sociale medier hører under en række eksisterende love. Det gælder eksempelvis Straffeloven, Loven om ophavsret og Persondataloven. I Straffeloven er der en bestemmelse om, at man ikke må udtale sig krænkende over for andre. Med Det mener forskerne om skolens rolle Børn og unge skal uddannes til medborgerskab, og det starter i skolen, hvor de kan træne evnen til at kommunikere hensigtsmæssigt med andre mennesker og dermed bidrage konstruktivt til forskellige former for fællesskaber Lotte Nyboe, ph.d. i medier og kultur og Anette Grønning, ph.d. i kommunikation, Forfattere til bogen Sociale medier i skole og fritid, Akademisk Forlag, Kilde: teenagepiger_mest_udsat_for_mobning_pa_nettet_ 2 Kilde: Fortsættes næste side
6 opgaveark 2 Fortsat fra forrige side krænkende menes, at man nedgør en person eller grupper af personer eksempelvis på grund af race, etnicitet, religion, seksuel orientering, køn eller handicap. Man må heller ikke offentliggøre en grov løgn om andre. Loven om ophavsret siger, at forfatteren til et værk har retten over det. Derfor må man ikke dele forfatterens værk. Et værk kan være både tekst, billede, film og musik. Selvom en person eksempelvis har lagt et billede tilgængeligt på nettet, må man ikke bruge det eller videresende det uden personens tilladelse. Persondataloven beskytter folks private oplysninger som adresse, cpr-nummer og billeder. Et billede regnes også for en personlig oplysning, som ikke må offentliggøres uden tilladelse fra personen på billedet. Derfor må man eksempelvis ikke tage et billede af en klassekammerat og dele med andre, uden man har fået klassekammeratens tilladelse.3 Danske børn og unge rustes til at forebygge og håndtere digital mobning Lovgivning er vigtig, men dialog og refleksion om, hvordan man skaber en gode tone på nettet og respekterer hinanden på de sociale medier er også vigtig. Det mener man hos Sex & Samfund. Sex & Samfund er én af flere organisationer i Danmark, der arbejder med at forhindre digital mobning blandt børn og unge samt fremme børn og unges trivsel på nettet. Et andet eksempel er organisationen Red Barnet, der har oprettet websitet Sikkerchat.dk. Her kan man få gode råd og inspiration til, hvad man kan gøre for at forebygge og håndtere digital mobning. Fælles for organisationer som Sex & Samfund og Red Barnet er, at de arbejder med børn og unges rettigheder og trivsel. Digital mobning kan have voldsomme konsekvenser for unges fællesskaber og for dem, mobningen går ud over. Da unge i Danmark generelt er kompetente brugere af nettet, er de også de bedste til at forebygge digital mobning. Derfor er det vigtigt at have fokus på, hvordan man styrker børn og unges muligheder for at forhindre og håndtere digital mobning i skolen og i unges fællesskaber generelt, siger Marianne Lomholt, der er National Chef i Sex & Samfund. 3 Kilde:
Digitale krænkelser på skemaet
Digitale krænkelser på skemaet Undervisning om digitale medier i forhold til køn, krop og seksualitet på gymnasiet Morten Emmerik Wøldike, projektleder og sociolog, mew@sexogsamfund.dk Program 1. Sex &
Læs mereSOCIALE MEDIER FORLØB
SOCIALE MEDIER 2016 FORLØB 7.-9. KLASSE INDHOLD 1. INTRODUKTION.......................................................................3 Fælles mål for forløbet "Sociale medier"....................................................4
Læs merePositiv selvopfattelse
Positiv selvopfattelse Kompetencemål: Eleven kan stå ved egne meninger og rettigheder på en positiv og tydelig måde. *: Målet er identisk med et mål fra Forenklede Fælles Mål for sundheds- og (Undervisningsministeriet
Læs mereMobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier.
Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Ligestillingsudvalget 2016-17 LIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 1 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Justitsministeren og ministeren for børn, undervisning
Læs mereHVAD FOR- STÅR VI SOM MOBNING? DIGITAL MOBNING?
Ordet mobning kommer af det engelske mob, som betyder pøbel eller gruppe, og frit oversat betyder mobning pøbel- eller gruppegerning. Det ligger altså i ordet, at der er tale om en gruppe, der terroriserer
Læs mereNyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik
Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik Revideret maj 2018 VÆRDIREGELSÆT OG MOBBEPOLITIK Indhold Værdiregelsæt... 2 Skolens værdiregelsæt for den gode tone og fremtoning.... 3 Mobbepolitik...
Læs mereCurriculum for Mental Sundhed 10. klasse
Curriculum for Mental Sundhed 10. klasse Curriculum er delt ind i 3 kompetenceområder: Positiv selvopfattelse, Fællesskab og samhørighed samt Følelser. Under hvert kompetenceområde er der et overordnet
Læs mereDigitale Sexkrænkelser
Digitale Sexkrænkelser AT FORTÆLLE OM DET OG BEDE OM HJÆLP LEKTION #4 Et undervisningsmateriale udviklet af Digitale Sexkrænkelser At fortælle om det og bede om hjælp INTRODUKTION 3 FORMÅL 3 LÆRINGSMÅL
Læs mereCurriculum for Mental Sundhed 10. Klasse - inspirationsmaterialer
Curriculum for Mental Sundhed 10. Klasse - inspirationsmaterialer Læringsmål Inspirationsmaterialer Tænkte fag Positiv tænkning Eleven kan anvende positiv tænkning i hverdagen. Eleven har viden om strategier
Læs mereAntimobbestrategi. Målsætninger. Begreber
Antimobbestrategi Formål Hvad er formålet med jeres antimobbestrategi? Målet med vores antimobbestrategi er, at skolen forebygger og reducerer mobning (digitalt og på skolen) i videst mulige omfang og
Læs mere2016 FORLØB KLASSE
sociale medier 2016 FORLØB 0.-3. KLASSE INDHOLD 1. Introduktion.......................................................................3 Fælles mål for forløbet "Sociale medier"....................................................4
Læs mereDIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL. Hvad er din rolle som forælder?
DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL Hvad er din rolle som forælder? 1 INDHOLD Hjælp dit barn med at sætte grænser...3 Forælder til en digitalt indfødt...4 Fakta: Unges medievaner...7 Facebook...8 Virtuelle
Læs mereVÆRDIER I UNDERVISNINGEN UNDERVISNINGSFORLØB
VÆRDIER I UNDERVISNINGEN UNDERVISNINGSFORLØB Samfund og sundhed (GF 1), Arbejdspladskultur (GF 1), samfundsfag, psykologi, idræt (GF 2) INDHOLD 1. introduktion.......................................................................3
Læs mere10 SOCIALE MEDIER Formål: Målsætning: Elever må gerne medbringe mobiltelefoner på skolen. På Vissenbjerg Skole vil vi derfor:
10 SOCIALE MEDIER Formål: Dette princip omhandler alle former for teknologi, som eleverne benytter i skolen. Princippet gælder uanset om teknologien er ejet af skolen eller af elever/forældre. Målsætning:
Læs mereAntimobbestrategi for Stjernevejskolen
Antimobbestrategi for Stjernevejskolen Udarbejdet november 2011 revideret januar 2017 Formål: Elever på skolen skal leve op til skolens værdier, som de fremgår af skolens værdigrundlag. Som elev på skolen
Læs mereSvar på forespørgsel fra Socialdemokratiet om indsatser mod hævnporno i Aarhus Kommune. BØRN OG UNGE Pædagogisk Afdeling Aarhus Kommune
Pædagogisk Afdeling Grøndalsvej 2, 8260 Viby J Borgmesterens Afdeling Svar på forespørgsel fra Socialdemokratiet om indsatser mod hævnporno i Aarhus Kommune 1. Baggrund Socialdemokratiet i Aarhus Byråd
Læs mereVI GIDER DIG IKKE MERE! - OM DIGITAL MOBNING
VI GIDER DIG IKKE MERE! - OM DIGITAL MOBNING Hvad er temaet i denne artikel? Dette tema handler om digital mobning. Vi kommer omkring - Kendetegn og konsekvenser ved digital mobning Hvad kendetegner mobning
Læs mereVe skabsløbet. Hej og tak, fordi jeg måtte besøge jeres skole.
Ve skabsløbet n PRÆSENTATION AF RED BARNETS ARBEJDE Her får du ni tekster, som du kan bruge, når du holder oplæg på skoler om Red Barnets arbejde. Klip dem ud, og brug dem som talekort. Vær opmærksom på
Læs mereDET TRYGGE RUM UNDERVISNINGSFORLØB. Produktionsskoler, egu og STU
DET TRYGGE RUM UNDERVISNINGSFORLØB Produktionsskoler, egu og STU 2016 INDHOLD 1. INTRODUKTION.......................................................................3 2. OPGAVE.............................................................................4
Læs mereHvordan kan du som forælder i klassen bidrage til at stoppe mobning? Hvad gør du, når dit barn fortæller, at det bliver mobbet?
Hvad gør du, når dit barn fortæller, at det bliver mobbet? Hvordan kan du som forælder i klassen bidrage til at stoppe mobning? Hvordan kan du kommunikere med de andre forældre i klassen om mobningen?
Læs merePå mobilen og nettet kan jeg li som være mere rå og cool. Af AMOK konsulent Jo Niclasen
På mobilen og nettet kan jeg li som være mere rå og cool Af AMOK konsulent Jo Niclasen jo@mobbeland.dk Den moderne legeplads 2% 6årige og ned har en mobil 81% 9-10årige har en mobil 26% 9-10årige har en
Læs mereDigitale sexkrænkelser. Workshop. En workshop udviklet af
Digitale sexkrænkelser Workshop En workshop udviklet af Digital Exploitation and Sexual Harassment Among Minors in Europe Understanding, Preventing, Responding Co-financed by the European Union Workshop
Læs mereFilmprojekt 1 Vær opmærksom på dit publikum! En kommentar på en vens væg kan sagtens nå ud til 600 mennesker
SO:ME? Dette projekt sker på baggrund af Furesø Bibliotekernes ønske om at skabe ung-til-ung formidling i forhold til retningslinjer for brugen af de sociale medier. Marie Kruse Gymnasium skal derfor lave
Læs mereElevakti iteter. co-funded by the European Commission
per Elevakti iteter co-funded by the European Commission Indhold 3Indledende aktiviteter Videofilmene Ekstra materiale 4 5 5 Evaluering en del af undervisningen 6 Vil du www-vide mere? I skal ikke nødvendigvis
Læs mereFAKTA OM RETTIGHEDER
FAKTA OM RETTIGHEDER Børn og unge har ret til at bestemme over deres egen krop. De har ret til selv at bestemme, hvem der må give dem et knus, hvem de vil være kæreste med, og hvem der må se deres private
Læs mereMobning på arbejdspladsen
Kort og godt om Mobning på arbejdspladsen Få viden om mobning og inspiration til en handlingsplan www.arbejdsmiljoviden.dk/mobning Hvad er mobning på arbejdspladsen? Det er mobning, når en eller flere
Læs mereBørn og unges digitale liv - kropsbevidsthed og identitet
Børn og unges digitale liv - kropsbevidsthed og identitet N. Zahles seminarieskole d. 1.11.2016 Lone Smidt Pædagogisk fagmedarbejder og projektleder Sex & Samfund Børn og unges digitale liv - kropsbevidsthed
Læs mereHomo, bi og trans i medierne
1 Homo, bi og trans i medierne Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer Indhold Eleverne bliver præsenteret for en analyse af repræsentationer af homo- og biseksuelle i ungdoms-tv, og skal derefter lave
Læs mereAntimobbestrategi for Thyregod Skole
Antimobbestrategi for Thyregod Skole Alle børn har ret til at være trygge og at være en del af fællesskabet. At blive mobbet, at blive udskilt fra fællesskabet er en traumatiserende oplevelse for alle
Læs mereAntimobbestrategi Revideret juni 2018
Antimobbestrategi Revideret juni 2018 Forord... 3 Antimobbestrategi... 4 Hvad er mobning?... 5 I tilfælde af mobning... 6 Forebyggelse af mobning... 7 Forord Mobning er et onde, som desværre findes alt
Læs mereRødding Skoles trivselspolitik
Rødding Skoles trivselspolitik Rødding skole er som folkeskole lære- & værested for børn med forskellige hjemlige forhold. Skolen skal tage hensyn til hver enkelt elev såvel som til fællesskabet. Den må
Læs mereDEBAT PÅ SOCIALE MEDIER
DEBAT PÅ SOCIALE MEDIER - OM ARGUMENTATION ONLINE Hvad er temaet i denne artikel? Dette tema handler om debatten på sociale medier. Vi kommer omkring - argumentation og kommunikation Hvad kendetegner argumentation?
Læs merefærdigheds- og vidensområde
Fælles Mål Forløbet om kroppen tager udgangspunkt i følgende kompetence-, for dansk, idræt, historie og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab: Dansk (efter 6. klassetrin) Eleven kan bruge
Læs mereBaggrund for kampagnen om fælleskab, demokrati og medborgerskab
Gymnasiet Baggrund for kampagnen om fælleskab, demokrati og medborgerskab Undersøgelser peger på, at danske unge nok har en stor viden om demokratiske processer, men at denne viden ikke nødvendigvis omsættes
Læs merePsykisk arbejdsmiljø
Kære deltager Dette spørgeskema handler om psykisk arbejdsmiljø og trivsel på arbejdspladsen. Spørgeskemaet berører en lang række forskellige temaer, som fx samarbejde, ledelse, arbejdets organisering
Læs mereLæseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Indhold Indledning 3 1. trinforløb for børnehaveklasse til 3. klassetrin 4 Sundhed og trivsel 4 Køn, krop og seksualitet 6 2. trinforløb
Læs mereHadforbrydelser og homofobi. Materielle Tid Alder C10 60 min 16-17. Nøgleord: LGBT, ligebehandling, mobning, skolemiljø. Indhold
1 Hadforbrydelser og homofobi Nøgleord: LGBT, ligebehandling, mobning, skolemiljø Indhold På baggrund af en brainstorm om skældsord skal eleverne reflektere over, hvordan almindeligt brugte skældsord som
Læs mereAntimobbestrategi på Paradisbakkeskolen
Antimobbestrategi på Paradisbakkeskolen Skolens ledelse skal stå i spidsen for antimobbestrategien, og gribe ind overfor mistrivsel i almindelighed og mobning i særdeleshed. Alle skal bidrage til at fremme
Læs mereAnti-mobbestrategi for Risingskolen
Anti-mobbestrategi for Risingskolen Skolens kerneopgave Alle elever skal opleve personlig optimisme, og udvikle sig i fællesskaber Kerneværdier - skolens værdigrundlag som tager sit udgangspunkt i skolens
Læs mereUndervisning og dialog om seksuelle overgreb i grundskolens seksualundervisning
Undervisning og dialog om seksuelle overgreb i grundskolens seksualundervisning National Konference for seksuel sundhed 2015 Nyborg Strand Lone Smidt National projektleder Sex & Samfund ls@sexogsamfund.dk
Læs mere2.1 Fakta om rettigheder
2.1 Fakta om rettigheder Børn og unge har ret til at bestemme over deres egen krop. De har ret til selv at bestemme, hvem der må give dem et knus, hvem de vil være kæreste med, og hvem der må se deres
Læs mereUndervisningsforløb 1 6 lektioner for 4. 6. klasse. Rådgiver for en dag om mobning og digitale medier
Undervisningsforløb 1 6 lektioner for 4. 6. klasse Rådgiver for en dag om mobning og digitale medier 1 Rådgiver for en dag undervisningsforløb om mobning og digitale medier Introduktion til forløbet Forberedelser
Læs mereHvad er trivsel Ved trivsel forstår vi at eleverne befinder sig godt, udvikler sig positivt og generelt har et godt og positivt livsmod.
Antimobbe-strategi Formål I værdigrundlaget for Vojens Gymnastik- & Idrætsefterskole står der blandt andet: Det er vigtigt, at eleven gennem sit ophold på skolen styrker sit livsmod. For at skabe størst
Læs mereTRIVSEL Rødding Skole Lintrup Børnecenter Antimobbestrategi
TRIVSEL Rødding Skole Lintrup Børnecenter Antimobbestrategi Rødding Skole og Lintrup Børnecenter er et lære- & værested for børn med forskellige hjemlige forhold. Skolen og børnecentret skal tage hensyn
Læs mereNår medarbejdere udsættes for chikane eller injurier
Udkast til vejledning for ledere Når medarbejdere udsættes for chikane eller injurier Dit ansvar og dine muligheder som leder, når medarbejdere udsættes for chikane, injurier eller lignende krænkelser.
Læs mereAntimobbestrategi for Esbjerg Ungdomsskole
Esbjerg Ungdomsskole Grønlandsparken 300, 6715 Esbjerg N Dato 24. september 2018 Antimobbestrategi for Esbjerg Ungdomsskole Formål: Vi ønsker, at alle elever trives og oplever et trygt læringsmiljø på.
Læs mereAntimobbestrategi. Derfor har vi følgende målsætninger:
Antimobbestrategi Alle børn har ret til at være trygge og at være en del af fællesskabet. At blive mobbet, at blive udskilt fra fællesskabet er en traumatiserende oplevelse for alle uanset alder. På Skibet
Læs mereCHAT PAARALUGU. Klassetrin: Udviklet i samarbejde mellem Meeqqat Ikiortigit Red Barnet Grønland og PiSiu, Det Grønlandske Kriminalpræventive Råd
Udviklet i samarbejde mellem Meeqqat Ikiortigit Red Barnet Grønland og PiSiu, Det Grønlandske Kriminalpræventive Råd CHAT PAARALUGU Klassetrin: 4.-7. Kære underviser 3 Øvelse 1: Brainstorm 4 Øvelse 2:
Læs mereBrug af sociale medier i SUF
Brug af sociale medier i SUF Indhold Indledning... 3 Retningslinjer og politikker... 3 Ytringsfrihed... 3 Når du bruger Facebook på jobbet... 4 Når du deltager i debatten... 4 Tænk i øvrigt over:... 4
Læs meresådan arbejder I med skolens digitale værdier
Vær digital sådan arbejder I med skolens digitale værdier Hvis du vil i gang med en proces, hvor I sætter skolens digitale kultur og elevernes digitale trivsel på dagsordenen, er det vigtigt, at du som
Læs mereDenne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre.
Hej læser! Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre. Bogen fortæller om et svært emne, som skaber utryghed i ungdomslivet - digitale sexkrænkelser. I bogen kan du læse om unge,
Læs mereNORDVESTSKOLEN. Antimobbepolitik
NORDVESTSKOLEN Antimobbepolitik 2017 Vi har et ønske om, at man på Nordvestskolen ser elever, der er glade, trives, tager ansvar for hinanden og har overskud til undervisningen. Det er derfor skolens målsætning
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Retsudvalget 2016-17 REU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 30 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning REU har efter ønske fra Annette Lind (S) bedt justitsministeren og ministeren for børn,
Læs mereWWW.REDENUNG.DK/GRAAZONER SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL
SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL Skemaerne viser udvalgte kompetencemål, som helt eller delvis kan opfyldes gennem Gråzoner-forløbet. Der er ved hvert færdighedsmål udvalgt de mest relevante dele
Læs mereSundt psykisk miljø og god trivsel opnås hos os, ved:
Antimobbestrategi for Bjerringbro Gymnasium Alle har ret til et sundt og sikkert undervisningsmiljø, det omfatter også det psykiske miljø. For os betyder det, at vi hver dag sætter elevernes læring, dannelse
Læs mereDit Liv På Nettet - Manus 6. klasse
Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen
Læs mereDigital mobning og chikane
Film 3 7. 10. klasse Lærervejledning >> Kolofon Digital mobning er udgivet af Børns Vilkår. Materialet er produceret i samarbejde med Feldballe Film og TV. Kort om materialet Tidsforbrug To til tre lektioner.
Læs mereNyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik
Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik September 2016 VÆRDIREGELSÆT OG MOBBEPOLITIK Indhold Værdiregelsæt... 2 Skolens værdiregelsæt for den gode tone og fremtoning.... 3 Mobbepolitik... 4
Læs mereDEN SYNLIGE MOBNING DEN SKJULTE MOBNING
Katrine rækker hånden op i dansktimen og får ordet. De andre i klassen vender øjne til hinanden og sukker højlydt. Nu igen er der en der siger, de andre griner. Katrine går tit rundt for sig selv i frikvartererne.
Læs merePositiv selvopfattelse
Positiv selvopfattelse Kompetencemål: Eleven kan håndtere dagligdagen med en grundlæggende tro på at kunne klare de udfordringer, der måtte komme. *: Målet er identisk med et mål fra Forenklede Fælles
Læs mereSkæring Skoles trivsel for alle - med fokus på handlinger mod mobning
Skæring Skoles trivsel for alle - med fokus på handlinger mod mobning 14. juni 2011 Skæring skoles nye vision: Skæring Skole er Vores skole, hvor vi med udgangspunkt i den enkeltes og de fælles muligheder
Læs mereAt vise respekt betyder, at der er en ordentlig og mild tone på skolen såvel i undervisningen som i pauserne, såvel i det fysiske rum som online.
1 Antimobbestrategi på N. Zahles Gymnasieskole. Værdier på N. Zahles Gymnasieskole. I skolens formålsparagraf står, at skolen på Folkekirkens grund og ud fra et kristent livssyn skal følge Natalie Zahles
Læs mereDistriktsskole Smørum
Anti-mobbestrategi Distriktsskole Smørum Afd. Balsmoseskolen, Boesagerskolen og Søagerskolen 2 Indholdsfortegnelse FORMÅL.. 3 Begreber... 3 Forebyggende... 4 Indgribende... 5 Når mobning er en realitet
Læs mereLæseplan for emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
Læseplan for emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Indledning Emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab er et obligatorisk emne i Folkeskolen fra børnehaveklasse til
Læs mereANTIMOBBESTRATEGI LEARNMARK HORSENS
ANTIMOBBESTRATEGI LEARNMARK HORSENS SEPTEMBER 2017 Mobning er et socialt fænomen, der involverer to eller flere personer, hvor en eller flere udfører en eller gentagne handlinger, der overskrider den andens
Læs mereCase Specialiseringsmodulet Ungdomsuddannelser
Case Specialiseringsmodulet Ungdomsuddannelser Deltagere: Klassen 1.x på en ungdomsuddannelse. Tidspunkt: Frikvarter eller pause sidst på ugen. Der bliver kommunikeret på kryds og tværs i denne pause.
Læs mereBørn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet
Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Som forældre er det vigtigt at du: Accepterer at medierne er kommet for at blive og er en del af børn og unges virkelighed. Så vis dem
Læs mereBørn og unges digitale liv
Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale
Læs mereAntimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018
Antimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018 Vi vil med vores antimobbepolitik sikre elevernes trivsel i deres skolegang på Rosenkilde Skole. Den skal hjælpe os med at skabe læringsmiljøer, der sikrer,
Læs mereAntimobbestrategi. Ganløse Skole og Slagslunde Skole
Antimobbestrategi Ganløse Skole og Slagslunde Skole 1 Formål 3 Begreber 4 Forebyggende 5 Indgribende 7 Når mobning er en realitet handleplan 8 2 Formål Vi accepterer ikke mobning på vores skole. Vi vil
Læs mereMateriale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning
Dit Liv På Nettet - Manus 8. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen
Læs mereDIGITAL TRIVSEL UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE KONFERENCE SCANDIC HVIDOVRE 25.11.2013 SCANDIC KOLDING 26.11.
UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE KONFERENCE SCANDIC HVIDOVRE 25.11.2013 SCANDIC KOLDING 26.11.2013 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL
Læs mereTÅRNBY KOMMUNE Ungdomsskolen
Kastrup den 1.8.2017 Princip for trivsel og god omgangstone Antimobbestrategi INDLEDNING HVAD ER MOBNING? MÅLET MED ANTIMOBBESTRATEGIEN FOREBYGGELSE AF MOBNING HÅNDTERING AF MOBNING FORANKRING INDLEDNING
Læs mereMobning foregår i og omkring fællesskaber både offline og online, hvor flere personer har mere eller mindre synlige og skiftende roller.
Antimobbestrategi Antimobbestrategi for: Mercantec Gældende fra: 01.05.2017 Formål: Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Målet med antimobbestrategien er give medarbejderne på Mercantec handlemuligheder
Læs mereDanske børn sviner hinanden til i Fortnite: 'Hæng dig selv'
SAMFUND Danske børn sviner hinanden til i Fortnite: 'Hæng dig selv' 31. jan. 2019, 05:57 af Sebastian Goos De helt unge kan i værste fald bruge spillene til at mobbe hinanden. Red Barnet vil nu lave en
Læs mereAt skabe et miljø hvor eleverne trives og udvikler deres faglige og sociale kompetencer.
Forord På Abildgårdskolen ønsker vi at alle elever udnytter deres potentiale bedst muligt. Vi ønsker at eleverne trives i og motiveres af, det læringsmiljø som dagligt møder dem. Trivsel opleves individuelt,
Læs mereTrivselspolitik for Ølsted Skole
Trivselspolitik for Formål: Et godt skolemiljø - hvor elever, forældre og personale trives og føler sig godt tilpas Vi har en anerkendende tilgang til hinanden og skolens fællesskab bygger på omsorg, mod,
Læs merepolitik for vold, mobning og chikane delpolitik til trivselspolitik - forebyggelse og håndtering af vold, mobning og chikane.
politik for vold, mobning og chikane delpolitik til trivselspolitik - forebyggelse og håndtering af vold, mobning og chikane. 1 Vold, mobning og chikane Denne delpolitik er udarbejdet for at øge opmærksomheden
Læs mereLøsning Skoles antimobbestrategi
Løsning Skoles antimobbestrategi Løsning Skoles vision er, at vi i samarbejde med forældrene vil udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, som de kan. Løsning skoles profil er INNOVATION og ENTREPRENØRSKAB,
Læs mereDIGITALE KOMPETENCER I DANSKFAGET
DIGITALE KOMPETENCER I DANSKFAGET DANSKLÆRERENS DAG 27. SEPTEMBER 2018 Stine Algot Nielsen Lærer og læremiddelforfatter didaktiker med erfaring Et grundforløb Tre temaforløb Et metodeforløb 1 Digital dannelse
Læs mereVejle Midtbyskoles Antimobbestrategi
Vejle Midtbyskoles Antimobbestrategi Alle børn og unge har ret til at være trygge og at være en del af det gode fællesskab. På Vejle Midtbyskole tolererer vi ikke mobning. Styrk det gode fællesskab - Definition:
Læs mereTrivselspolitik på Vallensbæk Skole
Trivselspolitik på Vallensbæk Skole Formålet med at tale og skrive om trivsel på skolen er fortsat at minimere mobning på skolen. Vallensbæk Skole har gennem lang tid gjort en aktiv indsats for at minimere
Læs mereDe voksne forældre og personale på skolen
November 2017 Antimobbestrategi Et af Stolpedalsskolen værdiudsagn er: Læring og trivsel er hinandens forudsætninger. Et godt og trygt læringsmiljø er grundlaget for at hver enkelt elev og medarbejder
Læs mereUndersøgelse om seksuel chikane blandt 3F ere inden for Privat Service, Restauration og Hotel. Udarbejdet af Analyse Danmark A/S 2015
Undersøgelse om seksuel chikane blandt 3F ere inden for Privat Service, Restauration og Hotel Udarbejdet af Analyse Danmark A/S 2015 Dataindsamling & Metode Datagrundlaget for undersøgelsen er baseret
Læs mereAntimobbestrategi for Esbjerg Kommunes skoler
Antimobbestrategi for Esbjerg Kommunes skoler Gældende fra: 01.10.2017 Revideres: Formål: Vi ønsker, at alle børn trives og oplever et trygt læringsmiljø på skolen. Derfor ønsker vi, at alle på og omkring
Læs mereFILMET OG DELT - OM BILLEDDELING UDEN SAMTYKKE. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvad betyder billeddeling uden samtykke?
FILMET OG DELT - OM BILLEDDELING UDEN SAMTYKKE Hvad er temaet i denne artikel? Dette tema kommer vi omkring - Billeddeling uden samtykke Hvad betyder billeddeling uden samtykke? Billeddeling uden samtykke
Læs mereForslag til Virksomhedsskema for Aarhus Kommune
Forslag til Virksomhedsskema for Aarhus Kommune Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø (NFA) har udviklet et nyt spørgeskema om psykisk arbejdsmiljø Dansk Psykosocialt Spørgeskema. I den forbindelse
Læs mereAlle for èn mod mobning på ungdomsuddannelser.
Alle for èn mod mobning på ungdomsuddannelser. Undervisningsministeriet udsendte i august 2016 en fælles aktionsplan mod mobning i daginstitution, grundskole og på ungdomsuddannelser i Danmark (vedhæftet
Læs mereMod til at vælge. - Forebyggelse af risikoadfærd. Sundhedsplejerskens undervisningsplan
Mod til at vælge - Forebyggelse af risikoadfærd Sundhedsplejerskens undervisningsplan Sundhedspædagogisk tilbud i 6. klasse 2014-2015 Et samarbejde mellem sundhedsplejen og SSP i Silkeborg Kommune Indhold
Læs mereDet er formålet med denne plan at fremme trivsel og modvirke mobning.
Trivselsplan Forord Det er formålet med denne plan at fremme trivsel og modvirke mobning. Ingen plan kan garantere at mobning ikke opstår. Men erfaring bl.a. fra Sverige viser, at en systematisk plan,
Læs mereTrivselspolitik antimobbestrategi
Trivselspolitik antimobbestrategi På Skt. Knuds Skole tror vi på, at hvert enkelt menneske er en unik skabning, der har en umistelig værdi og et selvfølgeligt krav på at have lov til at være den man er.
Læs mereEmmerske Efterskoles antimobbestrategi
Emmerske Efterskoles antimobbestrategi På Emmerske Efterskole arbejder vi for at: Alle har ret til et mobbefrit børne- og ungdomsliv i et trygt miljø Alle skal have en hverdag med sammenhold, fællesskab
Læs mereØdsted Skole anvender følgende redskaber til optimering af trivsel og forebyggelse af mobning:
Trivselsplan Trivsel På Ødsted Skole er de gode relationer omdrejningspunktet for at trives i fællesskabet. Vi lægger vægt på den enkeltes deltagelse i og ansvar for fællesskabet. Ødsted Skole anvender
Læs mereKvikmarkens Privatskole
1 INDHOLD FORMÅL 3 VÆRDIER 3 MOBBESYN OG DEFINITION PÅ MOBNING 3 FOREBYGGENDE INDSATSER 4 FORÆLDRE 5 HANDLEPLAN 5 HVORDAN GØRES ANTIMOBBESTRATEGIEN KENDT FOR ALLE? 6 NYTTIGE LINKS 6 LOVGIVNING 7 KLAGEADGANG
Læs mereAl quds skoles mobbepolitik
Al quds skoles mobbepolitik TRIVSELS- OG MOBBEPOLITIK Det er afgørende, at både elever og ansatte på Al Quds Skole føler sig som en del af et trygt miljø, hvor tolerance og gensidig respekt er fremherskende.
Læs mere