Haraldvangen - en perle i det Norske.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Haraldvangen - en perle i det Norske."

Transkript

1 John Lyngby Jepsen, 06V1 og Rio Hensel (R.). Erasmus-studerende Haraldvangen, Hurdal, Norge Haraldvangen - en perle i det Norske. Vi er to studerende, som har valgt, at tage vores, henholdsvis 1. og 2. lønnede praktik på et aktivitetscenter for voksne udviklingshæmmede i Norge. Aktivitetscentret/feriecentret hedder Haraldvangen og ligger helt ned til Hurdalsøen ca. 75 km. nord for Oslo. Nærmeste nabo er en lille by ved navn Hurdal, med 2576 indbyggere hvor der er en Coop, en Spar og en tankstation. Heldigvis tager kun 40 minutter med tog at komme til Oslo, og det har reddet os fra kuller et par gange indtil videre. For når hele ens hverdag foregår på arbejdspladsen er det dejligt at komme lidt væk og opleve noget andet en gang imellem. Haraldvangen blev oprettet i 1969 af Norsk Røde Kors, men blev selvstændig i sommeren Vi bor på Haraldvangen i vores eget lille hus med stue, køkken og 3 soverum. Og ikke at forglemme, tre danske TV-kanaler. Vi får SU, men har begge to været så heldige, at få tildelt Eramus-legat fra EU. Mangfoldighed på Haraldvangen. På Haraldvangen kommer der mange forskellige mennesker på ferie. Om vinteren er her flest gæster fra Danmark. Det drejer sig primært om mennesker med forskellige funktionsnedsættelser og deres pædagoger/personlige hjælpere. Det er nogle super dejlige grupper, at arbejde med. Vinteraktiviteterne foregår oppe i en dejlig norsk skov, som ligger, lige ovre på den anden side af vejen, og så selvfølgelig ude på den store frosne Hurdalsø. Aktiviteterne er primært ture på slæde trukket af snescooter, hesteslæde på isen, vandreture i fjeldet og endelig hundeslæde. Desuden er flere forskellige aftenaktiviteter af social karakter. Pædagogikken overfor denne gruppe står de medrejsende pædagoger/personlige hjælpere for, hvor vi som pædagogstuderende primært står for aktiviteterne. Vi har dog suget en del viden til os ved at spørge ind til deres arbejdsmetoder og pædagogikker. I forår og sommer er det primært norske 6. og 7. klasser der benytter Haraldvangen til

2 lejrskole. Det er nogle skønne unger og nogle rigtig sjove og lærerige aktiviteter stedet her tilbyder. Igen benyttes Hurdalsøen, men nu til garnfiskeri, robådssejlads og kanopadling og skoven bruges til orienteringsløb og naturundervisning. Til efteråret kommer der funktionsnedsatte fra Norge, og så kommer danskerne igen når vinteren begynder. Haraldvangen har gennem hele året desuden også en del normale hotelgæster. Dem har vi egentligt ikke noget med at gøre. Men sommetider laver Haraldvangen nogle aktiviteter for disse gæster med bl.a. øksekast, bueskydning, kæmpesoduko, osv. Her deltager vi udenfor arbejdstiden og får derfor løn som fortjent Derudover er der fra fredag eftermiddag til søndag eftermiddag aflastning for børn med ADHD. Det er børn fra 8-15 år der hører til den tunge kategori indenfor ADHD. Vi indgår i hver sin gruppe og har en weekend hver om måneden. John arbejder med en gruppe mellem 8 og 11 år og Rio med en gruppe mellem 11 og 15 år. Vi indgår i et fint samarbejde med nogle friske norske unge mennesker omkring denne aflastning. Vi har begge hovedansvaret for 2 børn i hver vores gruppe og det er dejligt med lidt ansvar og mulighed for at udføre pædagogisk arbejde. Her er der virkelig mulighed for at få prøvet sin teori omkring børn med ADHD ud i praksis. Det bedste Det bedste ved Haraldvangen er den suveræne natur og de store muligheder for at benytte den både sommer og vinter. Vi har udsigt til en lille bakke på 648 meter på den anden side af søen ud af vores vinduer. Der er både bæver, elg og los i skovene der omkranser Haraldvangen. Vi har dog hun set Elg indtil videre, men vil dog satse hårdt på komme til at se bæver her til sommer. Naturen bliver også brugt flittigt til aktiviteterne, for stort set alle aktiviteter foregår udendørs. Det kan godt være lidt surt i regnvejr, men indtil nu har det været solskin her i forårssæsonen. Den fedeste oplevelse har været at tage imod de mange forventningsfulde gæster fra Danmark her i vinter. Det er skønt og en udfordring at give hver gæst en unik oplevelse ligegyldigt om det er en funktionsnedsat på 60 i kørestol, en 9 årig blind med Spielmeyer-Vogt på toppen af verdenen, eller de mest livsglade unge mennesker med downsyndrom. Desuden er det skønt at se på egen hånd at pædagogfaget sprudler af meget

3 engagerede mennesker der kan tyde de mindste ændringer i sindsstemningen på deres brugere. Sprog og kultur her I Norge er meget lig det danske og det har gjort, at vi begge meget hurtigt er faldet til her på Haraldvangen. Vores nye kolleger er flinke og hjælpsomme at omgås i hverdagen og vi er begge efterhånden blevet ret habile i det norske sprog. Det sværeste Det sværeste er, at undvære den direkte pædagogiske indsats. Da Haraldvangen kun er et aktivitetcenter er der som sådan ingen overordnet pædagogisk plan for aktiviteterne. Det gør det et noget specielt praktiksted. Desuden er det svært igennem længere tid, at skulle forholde sig til nye personer hver uge. Det bliver til rigtig mange overfladiske bekendtskaber på et halvt år og det er svært at lave en pædagogisk indsats. Men på det personlige plan udvikler man sig meget, ved at skulle være på og professionel hver mandag overfor nye gæster.. Fritiden Naturen er, som tidligere nævnt, fantastisk omkring Haraldvangen og det er noget vi begge nyder når vi har fri. I løbet af vinteren har John lært sig selv, at stå på snowboard og Rio har lært at stå på langrends og slalomski og vi er begge, efter egen overbevisning, blevet ret gode. Og nu hvor isen på søen er væk er fiskeudstyret fundet frem og det bliver brugt flere gange om ugen. Man skal være glad for at være i naturen, når man arbejder på Haraldvangen. Er man det, og det er vi, ja så er Haraldvangen en perle i Norge

4 Hanna Møller Fritidsskolen i Hoyvik, Færøerne Mine overvejelser: Jeg har fra starten af min uddannelse haft tanker om at ville i udlandspraktik men præcis hvor i verden det skulle være var meget usikkert. Da tidsfristen nærmede sig for ansøgning til udlandspraktik blev jeg meget i tvivl. Hvor i verden skulle jeg hen, hvad var fordelen eller ulempen ved at tage af sted, hvilken målgruppe skulle jeg arbejde med, ville det blive en for stor udfordring, ville jeg kunne klare det og hvad med sproget osv. Den endelig beslutning blev at jeg tog af sted og det blev til Færøerne nærmere betegnet Torshavn. Jeg så det som en stor personlig udfordring og en mulighed som man ikke får mange gange i livet. Forberedelser: Jeg var heldig at min kæreste havde familie på Færøerne så boligproblemet var løst. Ellers ville jeg forslå at man lejer sig ind hos en privat familie, sætter evt. en artikel i den lokale avis eller kontakter personalet på ens kommende praktikplads måske de kan hjælpe eller har nogle forslag. På Færøerne lærer de dansk i skolen fra 3. klasse og stort set hele befolkningen taler dansk. De kan dog godt være lidt generte og usikre men man skal som dansker ikke være bange for at tale til dem for de forstår alt. Min praktikplads: Jeg har i min 1. Lønnet praktik været i en fritidsskole i Hoyvik. Det er en fritidsskole med ca. 120 børn delt op i to bygninger 1. Og 2. Klasse for sig. Det er en forholdsvis ny opstartet institution. Den åbnede for to år siden og jeg vil sige at den stadig er i en opstartsfase. Der er desværre stor mangel på pædagoger på Færøerne hvilket vil sige at der er er mange unge ufaglærte ansatte, men man må arbejde med det man har. Institutionen har to funktioner. Om formiddagen bliver lokalerne brugt af skolen hvor 1. Klasserne får undervisning. Når skolen er færdig og børnene får fri bliver lokalerne brugt af fritidsskole. Dette fungerer rigtig godt på trods af at det på Færøerne er første gange at en skole og fritidsskole bliver slået sammen og skal dele lokaler. Fritidsskolen i Hoyvik ligger meget vægt på den aktive fritid. De har flere gange om ugen en stor hal til rådighed og ellers er der rig mulighed for at bruge de udendørs aktiviteter så som fodboldbane, stort

5 asfalteret legeområde og selvfølgelig den færøske natur. Fritidsskolen i Hoyvik går ind for den frie leg og deres ønske er at møde det enkelte barn der hvor det er og hjælpe det videre til det næste skridt. De ønsker at selvstændiggøre det enkelte barn og ved hjælp af observationer, iagttagelser og kommunikation arbejder de frem mod deres mål. Fritid: Færøerne minder på mange måder om Danmark. Alt det du kan købe i Danmark kan du også få her på Færøerne. Det samme gælder fritids aktiviteter der er noget for alle. Der er mulighed for at gå i fitness center og hvis man søger til en klub/forening er der sikkert også mulighed for at komme med i noget håndbold, fodbold eller badminton. Dette er også en god måde at komme i kontakt med andre mennesker og få relationer udenfor ens praktikplads. Der er selvfølgelig biograf, restauranter og cafeer og i weekenderne er der rig mulighed for at tage en tur i byen og svinge træbenet der er flere diskoteker at vælge i mellem. Alle de muligheder du har i Danmark har du også på Færøerne dog bare i en mindre version. Flyafgange mellem Danmark og Færøerne er gode der er ca. 5 afgange dagligt og en tur/retur billet koster omkring kr. Det Færøske sprog minder på mange måde om det danske men efter at have boet på Færøerne et halvt år har jeg erfaret at det ikke bare kommer fra den ene til den anden dag. Men her er lidt du kan øve dig på:0) Mit navn er Mítt navn er. Hvor er toilettet? Hvar er Wc? Jeg forstår ikke færøsk Eg skilji ikki Føroykst

6 Vivian Olsen, 06V4 Verkhúsid Virkni, Torshavn, Færøerne Modtog Nordplus stipendium. Her kan i læse lidt om hvorfor jeg tog til Færøerne i praktik, om praktikstedet og hvad der er at lave på Færøerne. Og hvis I har lyst er I meget velkomne til at tjekke min/vores hjemmeside ud, den hedder: Der kan i se nogle billeder fra Færøerne og læse lidt om hvad min kæreste og jeg har oplevet her på Færøerne, samt lidt om vores praktiksteder. (Han er i praktik på Værkstedet Vón der er et beskyttet værksted for udviklingshæmmede, og det ligger også i Torshavn.) Hvorfor Færøerne: Jeg er født på Færøerne og flyttede til Danmark da jeg var 4 år. Da jeg i mange år har tænkt på at jeg på et tidspunkt ville prøve at bo heroppe for en kortere eller længere periode, synes jeg det her var en rigtig god mulighed. Jeg hørte om Virkni på international dag på seminariet, og jeg blev straks helt bidt at tanken om at skulle i praktik heroppe, og på dette fantastiske sted. Så jeg måtte hjem og overtale min kæreste der også skulle i 1.løn her i februar, til at vi da skulle til Færøerne, og som I nok har forstået, lykkedes det. :o) Beskrivelse af Virkni: Verkhusid Virkni er en arbejdsplads/aktivitetscenter med plads til 30 udviklingshæmmede brugere. Brugerne har både fysiske og psykiske handicap, og flere af dem er uden verbalt sprog. Der er fem grupper med to pædagoger i hver gruppe. Brugerne er fordelt således at der er bedst mulighed for støtte, udvikling, og for at fremme det sociale liv for den enkelte bruger. Formålet med arbejdet på Virkni er at, give brugerne selvværd og livskvalitet. Den enkelte bruger skal støttes i sin udvikling, ved at personalet skaber en struktureret hverdag, arbejdstilbud og daglige sansemæssig og kropslig udfordring. Der bliver lagt vægt på at, den enkelte har mulighed for at udvikle evnen til at kommunikere. Det forudsætter at der er trygge omgivelser, for at alt dette kan lade sig gøre. Personalet arbejder med Kuno beller, som er et redskab til at vurdere brugerens mentale alder på forskellige punkter. Og nu er de så småt ved at tage fat i Marte meo metoden, som handler om at se det positive i en situation og arbejde

7 der ud fra. Begge redskaber/metoder er baseret på teori af Daniel Stern. Min oplevelse af praktikken, indtil videre: Jeg var lige på et meget hurtigt besøg en uges tid før jeg skulle starte, der blev jeg vist rundt af min vejleder og fik hilst på alle der var der den dag. Og hvor følte jeg mig bare rigtig velkommen, det var bare super dejligt. Jeg var også så heldig at få et par knus eller flere med på vejen rundt. :o) Så kom dagen endelig hvor jeg skulle startet i praktik, det var fredag d , men sådan skulle det altså ikke være, for der var snestorm/orkan, så jeg kunne ikke komme til Torshavn, da jeg bor en times kørsel derfra og busserne ikke kørte, så jeg måtte vente spændt til det blev mandag, hvor jeg blev samlet op at en Bus i Leirvík (der hvor jeg bor), her sad der en del af brugerne og personalet fra Virkni, som var på vej til Klaksvík til fastelavn. Så jeg fik lige hurtig hilst på et par af brugerne, en anden studerende, (der også lige var startet i praktik) og så var vi der hvor vi skulle sættes af. Det var på et beskyttet værksted, og der kom folk fra hele landets beskyttede værksteder for at deltage i årets fastelavns festen. (Værkstederne skiftes til at afholde fastelavn) Det var en meget hyggelig og underholdende dag, og en smule forvirrende for sådan en ny studerende som mig, da der bare var rigtig mange mennesker og ikke nogen jeg kendte ud over min kæreste der også var blevet kastet ud i det. Så det var lidt en speciel start må jeg sige. :o) Men alle var rigtig søde og rare, både brugere og personale. Jeg følte mig godt taget imod. Dagen efter kom jeg til Torshavn fuld af spænding og iver efter at komme i gang med at lære alle disse dejlig mennesker jeg havde hilst på at kende. Nu har jeg lært alle at kende, nogen bedre end andre, og hvor er jeg glad for at jeg valgte at tage til Færøerne for at være her på Virkni. Jeg er flyttet rundt mellem grupperne, det var planen fra starten at jeg skulle prøve at være mere eller minder i alle grupperne, for at se hvordan alle arbejder og lære hele huset at kende. Det har været en masse positive oplevelser og virkelig spændende at se hvor forskellige grupperne er og hvordan pædagogerne arbejder. Jeg havde lidt frygtet det til at starte med, det med at flytte sådan rundt, hvordan ville det mon være, og så ville

8 jeg ikke få et fast ståsted, men jeg er bare rigtig glad for jeg ikke lod mig skræmme af min frygt. Og kan varmt anbefale det, for jeg har i hvert fald følt at jeg har fået et godt forhold til hele huset og jeg kender alle brugerne mere eller mindre. Nu her om ikke så længe skal jeg vælge en gruppe jeg vil være mere fast i og det regner jeg med bliver den gruppe jeg har været mest i og hvor jeg føler mig tættest knyttet til brugerne. :o) Den anden studerende og jeg har hver vores vejleder, men vi har haft en del vejlednings timer sammen, det har været rigtig godt, især i forhold til refleksion, der kommer bare meget mere ud af det når man er to. Vi har også planlagt nogle ture og aktiviteter sammen, hvor nogen af dem er gennemført med succes og andre stadig venter på at blive gennemført. Men det er rigtig fedt at have en at dele oplevelserne med. Jeg har været meget positivt overrasket over hvor godt personalegruppen funger og hvor gode de er til at udføre det pædagogiske arbejde, og altid have et mål for øje. Det er plads til at der er uenigheder, men så bliver det snakket til bunds, så der ikke skal være nogen sure miner. Der er morgenmøde en gang om ugen af ca. 45 minutters varighed, og et 2 timers møde en gang om måneden. Hvordan det er på Færøerne: Naturen er fantastisk, især nu hvor vi begynder at nærme os sommeren, så der er rig mulighed for naturoplevelser hvis man er til den slags. I Torshavn som er en kulturel by, er der mere eller minde de samme muligheder som der er derhjemme i Århus, forholdene er bare mindre. Men der er mulighed for at gå til koncerter, udstillinger, caféer, biograf, diskoteker, bar, bowling, svømmehal, fitness center, restauranter og meget mere. Og der er også flere af de andre byer der har lidt godt at byde på. Og Færøerne har som sagt i sig selv meget at byde på, også ud over den storslåede natur. Der bliver afholdt mange festivaler og byfester rundt omkring i landet. Færinger er meget gæstfrie og man må endelig ikke ringe før man kommer, man skal bare komme. Og de er også meget hjælpsomme.

9 Mulighed for at bo nogen steder: Min kæreste og jeg bor hos mine bedsteforældre. Men der er så vidt jeg ved mulighed for at, leje sig ind på et kollegium som hører til lærerpædagogseminariet. Så man kan godt tage af sted uden at kende nogen man kan bo hos. Transport i Torshavn: Det er gratis at køre med bus indenfor Torshavn kommune. Bybusserne køre ca. hver halve time. Jeg kan varmt anbefale jer at tage til Færøerne i praktik, som jeg håber I kunne forstå ud fra mit rejsebrev. :o) Sproget skal I ikke tænke på, for de allerfleste Færinger taler og forstår helt fint dansk. Held og lykke I jeres udlandspraktik. :o)

10 Rikke Olesen, 06V2, Erasmus-studerende Leikskólann Víðivellir, Island Det første der fanger dit øje når du står af flyet på Island er den smukke natur. Store fjelde, sort sand og den smukkeste himmel jeg nogensinde har set. Men Island er så meget mere end bare smuk natur. Folk på Island er meget imødekommende og glade mennesker. Og her på Island har man dansk i skolen, så alle forstår om ikke alt, men i hvert fald en smule dansk. Og alle islændinge snakker meget godt engelsk. Der er selvfølgelig også et aktivt byliv i weekenderne, som er meget ligesom i Århus, men her koster entréen ingenting. Man møder mange søde mennesker når man går ud og man får hurtigt mange bekendtskaber. I leikskólann víðivellir, hvor jeg er i praktik, har de omkring 130 børn fordelt på 5 afdelinger. Der er børn i alderen 0-6 år gamle, som alle bliver fordelt ud i afdelingerne efter alder. De 5 afdelinger hedder: Ungadeild(unge gruppen): 0-2½ år Kisudeild(katte gruppen):1-4 år Bangsadeild(bamse gruppen):3-5 år Kaninudeild(kanin gruppen): 3-6 år Ljónadeild(løve gruppen): 5-6 år Ungadeild er der alle børn starter, og som de bliver ældre kommer de ud i de andre afdelinger. Normeringen er ca. den samme som i Danmark, så der er fart på når man er på arbejde. Der er en ting man slipper for som forældre på Island, man skal aldrig smøre en madpakke. Børnene får mad i børnehaven hver dag. Morgenmad, varm mad til middag og brød om eftermiddagen. I Vídivellir følger de en bestemt ordning i forhold til mad, fordi de mener maden betyder meget for barnets velvære. Derfor skal børnene have fisk 2 gange i ugen, vegetarret 1 gang i ugen, kød 1 dag og suppe eller yoghurt 1 gang i ugen. Sund mad betyder meget, fordi Vídivellir er en børnehave, som fokuserer meget på fremme af motorik gennem leikfimi(gymnastik) 2 gange i ugen. Til leikfimi følger man som pædagog et 4 ugers skema. Noget nyt er i fokus hver uge. En uge er det boldlege og den næste skal de være i redskaber og gå igennem forhindringsbaner som vi (pædagogerne) sætter op. Når de arbejder med motorikken bruger de bl.a. Kuno Beller s udviklingsbeskrivelse, hvor de holder øje med at børnene ikke afviger for stort fra den kurve Kuno Beller har sat op. Den er sat op efter alder og hvis barnet er normalt og følger kurven tæt, så er det godt og barnet kan fortsætte med leikfimi, men begynder barnet at afvige stort fra kurven, så går pædagogerne ind

11 og ser på hvad grunden kan være og børnene kommer til en pædagog på stedet som er specialist i motorikken og hvordan den skal udvikle sig. Víðivellir har mange uddannede pædagoger som også er trænet i at hjælpe børn med forskellige nedsatte funktionsevner, fordi man på Viðivellir har valgt at blande normale børn med børn med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne. Næsten alle børnehaver på Island gør dette, det er først når børnene starter i skole der er steder der kun er for børn med nedsat funktionsevne. Dette ville jeg tro ville skabe alt for mange konflikter og problemer, men børnene synes at trives med det og har hørt fra kollegaer at det giver almindelige børn et godt og afslappet billede af andre børn med nedsat funktionsevne, så når børnene bliver ældre ser de ikke anderledes på folk med handicap. Men der opstår selvfølgelig stadig konflikter indimellem som må løses. Som udgangspunkt lader pædagogerne børnene klare det selv, men indimellem sker det at pædagogen må blande sig. For a styrke børnenes sociale kompetencer bruger pædagogerne stig af stigi(trin for trin). Her under står godt nok børn i alderen 4-10 år, men i Viðivellir bruger man det også til børn helt ned i 2 års alderen. Trin for Trin lærer børn i 4-10 års alderen Empati, at mærke og forstå egne følelser og at kunne aflæse andres Impulskontrol og problemløsning, at stoppe op, tænke sig om og vælge den bedste løsning efter at have indkredset problemet og vurderet de mulige måder, det kan løses på Selvkontrol eller håndtering af aggression, nogle teknikker til at kunne tage en provokerende situation roligt. Trin for Trin lærer børn sociale færdigheder, som styrker børnenes selvværd og ansporer dem til at arbejde for fælles trivsel. Trin for Trin forebygger mobning og vold. 1 Bare lige en kort forklaring af hvad det indebærer, fordi at pædagogerne i Viðivellir bruger meget tid og energi på stig af stigi med børnene. I Víðivellir bruger de helst ikke ordene nej eller ikke, fordi de mener det er negativt ladede ord og de skal helst undgås. Derfor vil pædagogerne hellere, så fremt muligt, sige måske skulle du hellere eller hvorfor gjorde du sådan i stedet for at sige det må 1 Kilde:

12 du ikke, så spørge ind til hvad var grunden til at du lige slog ham ved siden af dig? Så er barnet nemlig nødt til at tænke over hvordan situationen opstod. Víðivellir har mange drenge som har meget energi og er en smule urolige til tider. Hvis disse drenge ikke kan falde ned igen, så sætter pædagogen dem på en stol i 5 min og derefter skal barnet sige undskyld. Hvis barnet nægter skal det sidde 5 minutter mere og sådan fortsætter det til barnet har undskyldt. Vinnustund 2 gange i ugen. Vinnustund er ca. en times tid ad gangen, hvor børnene arbejder med tal, bogstaver eller bare øver sig i at tegne osv. målet med vinnustund er at øve børnene i at koncentrere sig om en bestemt ting i omkring en halv time-en time ad gangen. Så de lærer at sidde stille i længere tid ad gangen og være koncentreret om den ene ting de laver. Det er en udfordring for de mindre børn, men jeg kan se effekten af øvelserne når jeg kommer over i de afdelinger med store børn. De store børn er gode til at sidde og koncentrere sig i længere tid. Jeg startede i Ungadeild da jeg begyndte i Vídivellir, og jeg var der i 2 måneder. Efter 2 måneder var jeg begyndt at forstå mere af sproget og de mente jeg kunne begynde at arbejde med de større børn også. Derfor har de nu sørget for at jeg skal rokere rundt i børnehavens 5 afdelinger og prøver at være 3 uger i hver afdeling, og det er hvad jeg er i gang med i øjeblikket. Det er meget spændende at møde de ældre børn og arbejde med dem også, da det giver mig et bredere indblik i den pædagogik stedet bruger. Jeg vil helt klart sige at sproget er en udfordring i starten når man arbejder med de større børn, men jeg synes aldrig det har været en barrikade for mig. Alle mine kollegaer snakker engelsk og nogen dansk, og de er søde til at hjælpe med at oversætte så man forstår børnene og så de forstår en tilbage. Jeg valgte med det samme jeg ankom at begynde på et Islandsk kursus, fordi jeg gerne ville kunne kommunikere med børnene og jeg forstår nu, 3 måneder senere, meget islandsk og kommunikere rigtig fint med børnene, så vil bestemt anbefale et sprogkursus, men det er ikke nødvendigt da man automatisk lærer en masse i børnehaven fordi børnene bare taler til dig, men synes alligevel det var en god ekstra hjælp, og så møder man mange andre udlændinge både gamle og unge til kurset. Alle børnehaver på Island har en læreplan de skal følge. Den siger bl.a. at børnene skal lære lidt om musik, computer, natur, gymnastik

13 o.lign. Den siger lidt om de grundlæggende regler for hvad året skal indeholde, men den er ikke urokkelig. Børnehavernes ledelse kan ud fra den læreplan som kommunen har udleveret udarbejde deres egen læreplan. Selvfølgelig skal alle mål og krav i kommunens læreplan opfyldes, men børnehaverne må gerne tilføje ekstra ting dertil. F.eks. siger Vidivellir at de vil fokusere meget på motorik og sund mad. I min tid her på Island har jeg haft mulighed for at besøge 3 andre steder. Bl.a. Hjalli, som er et sted der bruger en meget særpræget pædagogik. De har drenge og piger for sig og de bruger ikke traditionelt legetøj, deres egentlige mål er at give pigerne mere selvtillid og drengene mere omsorgsfølelse. Sådan kort sagt. Jeg har også besøgt et sted der hedder Nordurberg, som er en naturbørnehave. De bruger meget energi på genbrug af alt hvad de kan. Deres restemad bliver til kompost som de bruger til at plante et træ til hvert barn i børnehaven. De genbruger plastik, pap, flasker og alt hvad de kan. Det sidste sted jeg besøgte hed Nóaborg og er et sted der bruger meget tid på matematik. F.eks. så arbejder de med former og tal i denne børnehave. Alle børnehaver på Island følger deres overordnede læreplan, men de har ofte lidt ekstra tilføjet, som gør dem til deres egen. Hvis du ønsker at læse mere om Víðivellir, så har de en hjemmeside som hedder: Árdis, lederen af børnehaven, siger at de ikke bruger en bestemt teoretiker eller pædagogik. Men at de prøver at bruge alt det gode fra forskellige teoretikere og diverse pædagogikker. Men hvis hun skulle sætte navn på en bestemt de rigtig godt kan lide, så relaterer mange af deres metoder ofte til Erikson. Når man vælger at tage en praktik i udlandet, som stadig er indenfor europas grænser, kan man være så heldig at modtage erasmus legatet, som er et legat fra EU til alle pædagogstuderende der vælger at tage ud og studere et halvt år. Jeg har modtaget 350 euro hver måned jeg har været her. Det er en fantastisk ekstra hjælp oveni SU en, som man også får med. Island kan nemlig godt være lidt dyr med nogle ting, såsom mad og alkohol. Imens jeg har befundet mig på Island har jeg været så heldig at kunne bo hos nogle venner, så ved ikke helt hvad en lejlighed ville koste. Men har forhørt mig blandt de unge mennesker jeg har mødt og de siger at, ofte har familier et ekstra værelse som de lejer ud, da en lejlighed på Island er forholdsvis dyr. Men jeg vil også mene man vinder så meget ved ikke at bo alene,

14 fordi familien kan fortælle dig om Island og hvordan busserne fungerer osv. og så er det også meget rart at have lidt selskab når man lige er ankomme, så jeg vil foreslå at prøve at søge efter et værelse i et hus eller lejlighed hvor du skal dele med andre. Giver så meget når man først ankommer. Men ønsker man at være kun sig selv, så har jeg set små et-værelses til kr. bare så det kan give en idé om prisen heroppe. Skulle man være så uheldig at gå hen og blive syg og skulle til lægen, så er det ikke noget problem. Så længe man har det europæiske blå sygesikringsbevis, så kan man nemt komme til lægen. Skal man dog til vagtlægen, så koster det 2100 isk. kr. for at komme til, men det er kun hos vagtlægen hvis man får noget akut. Jeg er meget glad for mit valg om at tage til Island og vil opfordre alle der har lysten til det til at tage i udlandspraktik. Man lærer en masse fagligt, men man udvikler sig også personligt på sådan et halvt år i udlandet.

15 Marianne Romar Juste, 06V2, Erasmus student Moselle School, London To go or not to go... that is the question! I know I made my mind up pretty early on about going abroad for one of my 6 month internships, I can t remember exactly when, but I knew I was going and where I wanted to go. Having lived in London for 4 years before starting my degree I was keen to return, but knowing the costs of living there I was worried that my stay would end before it had even begun. And even if I found the money to go, would the stay benefit me and my degree? I went to see the two ladies who work at our international office at the school, and luckily for me, they put my worries to rest. When I left their office that day, I had money in my pocket (well, not really but I had the promise of ERASMUS funding), numbers and s of other students who had taken the plunge and gone abroad before me, and a list of places in London that would happily take a student from Denmark onboard. After speaking to some other students and having read about different places I decided upon a school in north London. So on the 20 of January I set off from Århus to the UK, to start what would be my everyday life for the following six months. Now let me tell you a bit about where I ended up Moselle school is a 4-16 years co-educational day school for pupils with special educational needs. It provides for up to 121 students with a wide range of general, complex and severe learning difficulties, including those who have emotional, language and communication needs, and students with autistic spectrum disorders. I am based at the Moselle Upper School which is a separate site for students aged years. The Upper School consists of 4 classes, classes ranging from 6-10 students in each. There are 4 base classrooms, a life skills/food technology room, an art/craft room, a music room, a students common room, a hall for dining and for sports activities, a first aid room and a well-equipped outside sports pitch. Teaching Methods: At Moselle School a variety of teaching methods are used. These include 1:1 teaching of specific skills and small group

16 teaching. Some skills may be taught in a highly structured way and others will be encouraged indirectly during activities such as drama, play and out of school visits. As pupils progress through the school there is an emphasis on the development of independence wherever possible; some students are able to go to the local shop in pairs or small groups, working towards becoming independent travellers, for example. Moselle favours an eclectic teaching approach, incorporating elements of various disciplines, such as TEACCH: Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children. There is also a broad collaboration with music therapists, speech and language therapists and educational psychologists across the school. Everyday life at the School: I set off every morning at 7.00 from my flat in Harlesden, and I arrive at the Upper School about I put my stuff down in the staff room and if it has not already been done I put the kettle on. Not long after this, students start to arrive. In the morning our life skills room belongs to the breakfast club ; it was originally set up for those students who didn t have time to eat breakfast at home but because it always has such a buzzing atmosphere most students go there before class time. I m amazed every morning that the school is filled with so much joy and laughter. It feels like everyone who is there - teachers as well as students - wouldn t want to be anywhere else in the world and I think this makes every day at the school so enjoyable. Moving on, at 9.00 everyone goes into their classes where registration takes place, and at 9.30 all classes split up into groups. One group may go to college, where they are being taught IT, another group may go shopping for things they later need in their cooking class, others may have music, maths, English, religious studies etc. Everything the students learn at Moselle Upper School is helping them prepare for a life outside school. Normally the days follow a certain timetable so the students know exactly what they are doing, something that is of special importance for pupils with difficulties associated with autism, but on some occasions the timetable changes and we do different things. The other week we had a whole week dedicated to art, Creative Arts Week, when students didn t follow their normal schedule. This would cause some students great anxiety, but thanks to a fantastic team of teachers and

17 other staff, some good planning, and by giving lots of information to the pupils who would find a change to their routine unsettling, the students were able to enjoy the Jackson Pollock painting workshop, a knitting and weaving workshop, and many other activities. Now I can t talk about creativity and not mention the Mosaic workshop at Moselle Upper School. It is run by one of the teachers who loves to share her passion for this particular art form, and the students have taken it to their hearts. If you could see the pieces the students make it would amaze you like it did me. When a student has finished a piece of work, they type out a letter, take a photo of the mosaic and the piece is sold. Last year, some teachers and students went to Romania for a big fair where they showed their pieces and sold them to people from all over the world. Who knows, there may even be a few of them somewhere in Denmark! I personally think this is particularly rewarding for the students as I believe they benefit from it in many ways. The money the workshop makes covers the costs of materials but other than that it pays for the students to do many activities and take school trips, last month we all went to London Zoo for a day out. Recently the whole Upper School has been involved in a Carmen workshop. It had been planned for a while that we would all to go see the Carmen opera, so for many weeks we listened to a few songs at every assembly to prepare the students for this day. We have a fantastic and very committed music teacher at the school who made a storyboard with the storyline of Carmen in pictures for the students to look at while the songs played. All this ensured that on the day of the opera, everyone (teachers as well as students) knew

18 what it was all about. It was a wonderful day; most of the students sang along and some went on stage at the end of the show to sing along with the actors and actresses. The students are now working with some of the people from Carmen, acting and making their own songs taking inspiration from the opera. There are so many things going on in this school, it is difficult for me to mention them all without writing a novel, but I will try to briefly mention some of the other things it does. Moselle Upper school is very environmentally conscious; it recycles everything, it has a little space at the local allotment where some of the students help sow and grow vegetables and it has a sustainable travel plan which encourages everyone to use bikes, buses and the tube instead of cars to get to work. The students have been involved in supporting fair trade too, and they are in contact with a friendship school in Ghana. Earlier in the year they had international Ghana day where everyone dressed in Ghanaian clothes and played traditional music. Moselle school s last Ofsted inspection was in 2007 and they said of the school: This is an outstanding school. Leadership and management are outstanding and pupil achievement is at the heart of all decision making. The well organised head teacher has a clear strategic vision for the school. Together with the highly motivated and effective leadership team, committed staff and well informed governors he continues to improve the provision and learning opportunities for all pupils. I think that statement speaks for itself. I feel that my time here as a student has given me so much. I was worried before coming that a stay abroad wouldn t match the educational benefits I would get from an internship back home in Denmark, but being at Moselle and taking part in their everyday life has changed my mind completely. Every teacher at the school has their own way of doing things and it has been great to observe them and later reflect on what I see. When I speak about my observations they are always met with interest, and I would like to think that I

19 have made my colleagues reflect on their own practice from time to time. I have been given responsibilities and all the teachers and students have done everything in their power to make me feel a part of the school. I suppose it is both good and bad that I have enjoyed my time here so much; good because it has made me more aware of my own practice, taught me new ways of thinking and I truly feel at home in the school; but bad in the sense that it will be heartbreaking the day I have to leave. Every Sunday I look forward to Monday, coming in to work and seeing everybody, but what will happen when I don t come back on Monday? I don t know, but I know I shall be very very sad to leave. I hope I have given some other students the courage to go abroad and embrace the opportunities that lie ahead. Moselle School gets my warmest recommendations. So to answer the question To go or not to go... I say GO! You won t regret it. It has been the best thing I have ever done, so thanks to ERASMUS for making it financially possible, thanks to my teachers and the international office at Jydsk pædagog seminarium, and last but not least thanks to everybody at Moselle for taking me onboard.

20 Tel Vanter, 06V3, Erasmus-studerende Small Hands Academy, Istanbul, Tyrkiet Jeg hedder Tel Vanter, og har valgt at tage min 1.lønnet praktik i Istanbul, Tyrkiet. Grunden til valget af Tyrkiet var for at opleve noget nyt i et land, der tiltaler mig. Få en indsigt i de mange interessante kulturforskelle i forhold til Danmark, men også indenfor selve landet. Og det at finde mine styrker og svagheder så langt hjemmefra. Der er så meget at se og opleve her, da landet har en lang historie med præg fra både øst og vest. Kort om byen Istanbul er en storby med ca. 17 millioner indbyggere af forskellige baggrunde, alle stræbende efter en livsstil der behager. Selve byen er opdelt af Bosphorus floden, der løber fra Sortehavet til Middelhavet. Der er 2 store broer, der forbinder de to sider af byen, så køretøjer kan komme frem og tilbage. For folk der ikke har bil og ej orker at bruge timer på trafikprop i overfyldte busser er der både, der krydser fra side til side, hvilket giver en god fornemmelse af fred midt på dagen, hvis man er til det. Den ene side af byen kaldes EU-siden og den anden umiddelbart Asiensiden. Med så stor en by er det svært at sige nøjagtigt, hvor centrum er, men de fleste ville nok sige på EU-siden, Istiklal Caddesi - gågaden i Taksim. Det er her mange af diskotekerne er, de kendte tøjbutikker som alle strøg har, og de mange restauranter, der lokker med gode tilbud. På Asien-siden af Istanbul, er en af de større bydele, Kadiköy, hvor der er et mere alternativt og layed back miljø. Der er mere stille og roligt på Asien siden, hvor der ikke er så mange attraktioner og turister, som mange af den ældre generation ikke er så interesserede i. Det tyrkiske folk er meget imødekommende og er mere end villige til at hjælpe med mere end nødvendigt. Dog vil det altid være sådan, at den ældre generation savner de gode gamle dage og kan virke trætte af turister og hele det hurlumhej. Det skal siges, at jeg ser mig selv som en englǽnder/dansker boende i Tyrkiet og derfor IKKE en turist.

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingen åbner om to uger Mandag den 3. december kl. 8.00 åbner tilmeldingen til Trolling Master Bornholm 2013. Vi har flere tilmeldinger

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 85 tilmeldte både. Det er stadig lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Tilmeldingen er åben

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 77 tilmeldte både. Det er lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Til gengæld er det glædeligt,

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og

Læs mere

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard)

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) På den allerførste skoledag fik de farver og papir. Den lille dreng farved arket fuldt. Han ku bare ik la vær. Og lærerinden sagde: Hvad er

Læs mere

Forskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning?

Forskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning? Forskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning? eller knudramian.pbwiki.com www.regionmidtjylland.dkc Indhold Professionsforskning til problemløsning eller som slagvåben? Hvad er forskning? Hvad

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

Hvor er mine runde hjørner?

Hvor er mine runde hjørner? Hvor er mine runde hjørner? Ofte møder vi fortvivlelse blandt kunder, når de ser deres nye flotte site i deres browser og indser, at det ser anderledes ud, i forhold til det design, de godkendte i starten

Læs mere

What s Love Got to Do With It?

What s Love Got to Do With It? What s Love Got to Do With It? Gram Grid Present Continuous Vi sætter verberne i ing-form, når vi vil beskrive at noget er i gang. Der er fire hovedkategorier af ing-form: 1 Den almindelige form (common

Læs mere

HØJESTERETS KENDELSE afsagt mandag den 20. august 2012

HØJESTERETS KENDELSE afsagt mandag den 20. august 2012 Lukkede døre (Det forbydes ved offentlig gengivelse af kendelsen at gengive navn, stilling eller bopæl eller på anden måde offentliggøre pågældendes identitet) HØJESTERETS KENDELSE afsagt mandag den 20.

Læs mere

To BE i NUTID. we are vi er

To BE i NUTID. we are vi er To BE i NUTID. To be = at være. Bøjning i nutid. Ental Flertal 1.person I am jeg er we are vi er 2.person you are du er you are I (De) er 3.person he is han er they are de er she is hun er it is den/det

Læs mere

K E N D E L S E. i sag nr. 208/04. afsagt den ****************************** Bagageforsinkelse, hvorfor klagerens ferie blev delvist ødelagt.

K E N D E L S E. i sag nr. 208/04. afsagt den ****************************** Bagageforsinkelse, hvorfor klagerens ferie blev delvist ødelagt. 1 REJSE-ANKENÆVNET K E N D E L S E i sag nr. 208/04 afsagt den ****************************** REJSEMÅL: Cuba. 25.01. 9.02.2004. PRIS: KLAGEN ANGÅR: KRAV: 12.276 kr. Bagageforsinkelse, hvorfor klagerens

Læs mere

Information Systems ICT. Welcome to. Autumn Meeting Oct 2013, Copenhagen(DK)

Information Systems ICT. Welcome to. Autumn Meeting Oct 2013, Copenhagen(DK) Information Systems ICT Welcome to Autumn Meeting Oct 2013, Copenhagen(DK) Agenda Autumn Meeting 2013 Thursday 24:th of October 10:00 Velkomst. Status fra formanden og gennemgang af program for høstmødet

Læs mere

how to save excel as pdf

how to save excel as pdf 1 how to save excel as pdf This guide will show you how to save your Excel workbook as PDF files. Before you do so, you may want to copy several sheets from several documents into one document. To do so,

Læs mere

EU vedtager et nyt program, som med 55 millioner EUR skal give børn større sikkerhed på internettet

EU vedtager et nyt program, som med 55 millioner EUR skal give børn større sikkerhed på internettet IP/8/899 Bruxelles, den 9 december 8 EU vedtager et nyt program, som med millioner EUR skal give børn større sikkerhed på internettet EU får et nyt program for forbedring af sikkerheden på internettet

Læs mere

IN MEMORIAM Rasmus Glarbjerg Larsen 1994 2015

IN MEMORIAM Rasmus Glarbjerg Larsen 1994 2015 IN MEMORIAM Rasmus Glarbjerg Larsen 1994 2015 WELCOME TO COPENHAGEN INVITATIONAL It is a great pleasure for me as president of Værløse Basketball Club to welcome you all to for three days filled with

Læs mere

Følgende er sagt af spillere på Ikast Sportstar College ikast-brande. Kasper Bjørn U17 E:

Følgende er sagt af spillere på Ikast Sportstar College ikast-brande. Kasper Bjørn U17 E: Følgende er sagt af spillere på Ikast Sportstar College ikast-brande. Kasper Bjørn U17 E: Man kan få en uddannelse samtidig med at man kan udvikle sig omkring sin sport og få god og seriøs træning. Jeg

Læs mere

Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version)

Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version) Nyhedsmail, april 2014 (scroll down for English version) Kære Omdeler Forår og påske står for døren, og helligdagene i forbindelse med påsken betyder ændringer i omdelingen. Derudover kan du blandt andet

Læs mere

Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form)

Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form) Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form) Au Pairs International Sixtusvej 15, DK-2300 Copenhagen S Tel: +45 3284 1002, Fax: +45 3284 3102 www.aupairsinternational.com,

Læs mere

GIVE IT. SOME ENGlISH1. Hedwig

GIVE IT. SOME ENGlISH1. Hedwig Doth Ernst Jacobsen og Henriette BETH Brigham GIVE IT SOME ENGlISH1 Hedwig Give It Some English I 2014 Doth Ernst Jacobsen og Henriette Beth Brigham og Forlaget Hedwig Sat med Calibri og Futura Grafisk

Læs mere

Implementering af evidensbaseret viden lederskab som bærende faktor

Implementering af evidensbaseret viden lederskab som bærende faktor Implementering af evidensbaseret viden lederskab som bærende faktor Bianca Albers Familie og Evidens Center Fokus for oplægget Evidens Ledelse Implementering Outcome Evidensbaseret vs. evidensinformeret

Læs mere

Rejsebrev fra udvekslingsophold

Rejsebrev fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Island, byen Selfoss avn: Janet Yasmin Tekaia E-mail: janet_smukke@hotmail.com Tlf. nr: 28122086 Rejsebrev fra udvekslingsophold Hjem-institution: University College Lillebælt, sygeplejerskeuddannelsen

Læs mere

Rejsebrev fra Australien

Rejsebrev fra Australien Rejsebrev fra Australien Udvekslingsperiode: Marts 2013 Juli 2013 Udveksling til: Melbourne, Australien Navn: Linda Lindholm Email: 165580@viauc.dk Hjem-institution: VIA University College, Viborg Holdnummer:

Læs mere

ET SPØRGSMÅL OM ORDEN - Et system perspektiv - DET INDLYSENDE - Et cognitions perspektiv - ET SPØRGSMÅL OM UDVIKLING - Et forandrings perspektiv -

ET SPØRGSMÅL OM ORDEN - Et system perspektiv - DET INDLYSENDE - Et cognitions perspektiv - ET SPØRGSMÅL OM UDVIKLING - Et forandrings perspektiv - ET SPØRGSMÅL OM ORDEN - Et system perspektiv - DET INDLYSENDE - Et cognitions perspektiv - ET SPØRGSMÅL OM UDVIKLING - Et forandrings perspektiv - DET SOCIALE EKSPERIMENT - Et lærings perspektiv - ET SPØRGSMÅL

Læs mere

Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16

Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16 Bookingmuligheder for professionelle brugere i Dansehallerne 2015-16 Modtager man økonomisk støtte til et danseprojekt, har en premieredato og er professionel bruger af Dansehallerne har man mulighed for

Læs mere

Green Care: Status from Denmark

Green Care: Status from Denmark AARHUS UNIVERSITET Karen Thodberg 27. juni 2012 Green Care: Status from Denmark Senior scientist Karen Thodberg, Institute of Animal Science, Aarhus Universitet, og Carsten Ørting Andersen, Grøn Omsorg

Læs mere

Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning

Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning Jørgen Goul Andersen (email: goul@ps.au.dk) & Henrik Lolle (email: lolle@dps.aau.dk) Måling af lykke eksploderer!

Læs mere

LANDSCAPE SPRAWL. Marie Markman, billedkunstner, cand.hort.arch., ph.d.

LANDSCAPE SPRAWL. Marie Markman, billedkunstner, cand.hort.arch., ph.d. LANDSCAPE SPRAWL Marie Markman, billedkunstner, cand.hort.arch., ph.d. LANDSKABSSPREDNING Marie Markman, billedkunstner, cand.hort.arch., ph.d. I Center for Strategisk Byforskning har vi de sidste 10 år

Læs mere

LET S MEET IN DENMARK EVALUERINGSRAPPORT

LET S MEET IN DENMARK EVALUERINGSRAPPORT LET S MEET IN DENMARK EVALUERINGSRAPPORT VORES MOTIVATION: Navnet Foreningen Nydansker er en forkortelse af det noget længere navn: "Foreningen til integration af nydanskere på arbejdsmarkedet". Og det

Læs mere

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Rejsebrev 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Changzhou Vi er to piger, som har valgt at tage vores 3 praktikperiode i Kina i byen Changzhou, som

Læs mere

Get Instant Access to ebook Udleveret PDF at Our Huge Library UDLEVERET PDF. ==> Download: UDLEVERET PDF

Get Instant Access to ebook Udleveret PDF at Our Huge Library UDLEVERET PDF. ==> Download: UDLEVERET PDF UDLEVERET PDF ==> Download: UDLEVERET PDF UDLEVERET PDF - Are you searching for Udleveret Books? Now, you will be happy that at this time Udleveret PDF is available at our online library. With our complete

Læs mere

nr. 27 5. januar 2010 Undervisningstaxameter sat ned efter omberegning i Undervisningsministeriet

nr. 27 5. januar 2010 Undervisningstaxameter sat ned efter omberegning i Undervisningsministeriet nr. 27 Undervisningstaxameter sat ned efter omberegning i Undervisningsministeriet Lilleskolerne undersøger, hvad der er gået galt. Opdateret tilskudsberegner på hjemmesiden. Finanslov vedtaget 17. december.

Læs mere

ANALYSE AF FRIVILLIGES VÆRTSKAB UNDER EUROVISION SONG CONTEST KØBENHAVN 2014. Mille Marcussen, Senior Advisor, Wonderful Copenhagen.

ANALYSE AF FRIVILLIGES VÆRTSKAB UNDER EUROVISION SONG CONTEST KØBENHAVN 2014. Mille Marcussen, Senior Advisor, Wonderful Copenhagen. ANALYSE AF FRIVILLIGES VÆRTSKAB UNDER EUROVISION SONG CONTEST KØBENHAVN 2014 Mille Marcussen, Senior Advisor, Wonderful Copenhagen Juni 2014 INDHOLD Baggrund og formål... Hvem har vi talt med?... NICE

Læs mere

Idekatalog. Så vidt jeg husker fremgik det ret tydeligt hvad der skulle være i ansøgningen. Der var bare virkelig mange informationer der skulle med.

Idekatalog. Så vidt jeg husker fremgik det ret tydeligt hvad der skulle være i ansøgningen. Der var bare virkelig mange informationer der skulle med. Ansøgning Yderligere bemærkninger til ansøgningen Det var fedt at rammerne var så åbne, som jeg så det var der kun to krav til projektet: Det skulle være open source og det skulle have det offentliges

Læs mere

Projekt Døgnrytme. v/ kinesiologistuderende Anne Mette Jensen. Vejleder: Kinesiolog Birgit Nielsen Medejer af Kinesiologi Akademiet

Projekt Døgnrytme. v/ kinesiologistuderende Anne Mette Jensen. Vejleder: Kinesiolog Birgit Nielsen Medejer af Kinesiologi Akademiet Projekt Døgnrytme En kinesiologisk metode der støtter kroppen til at vende tilbage i en normal døgnrytme og reducere generne i forbindelse med nattevagter. v/ kinesiologistuderende Anne Mette Jensen Vejleder:

Læs mere

Appendix. Side 1 af 13

Appendix. Side 1 af 13 Appendix Side 1 af 13 Indhold Appendix... 3 A: Interview Guides... 3 1. English Version: Rasmus Ankær Christensen and Hanne Krabbe... 3 2. Dansk Oversættelse - Rasmus Ankær Christensen og Hanne Krabbe...

Læs mere

JEG GL DER MIG I DENNE TID PDF

JEG GL DER MIG I DENNE TID PDF JEG GL DER MIG I DENNE TID PDF ==> Download: JEG GL DER MIG I DENNE TID PDF JEG GL DER MIG I DENNE TID PDF - Are you searching for Jeg Gl Der Mig I Denne Tid Books? Now, you will be happy that at this

Læs mere

Vejledning til brugen af bybrandet

Vejledning til brugen af bybrandet Vejledning til brugen af bybrandet Indhold Hvorfor bruge bybrandet? s. 3-4 Inspiration/ big idea s. 5-10 Syv former for bybranding s. 11-18 Brug af logoet s. 19-21 Find desuden flere cases, designelementer

Læs mere

SIKKERHEDSKULTUR I AMBULANCEUDDANNELSEN. Jonas Egebart, chefkonsulent Dansk Selskab for Patientsikkerhed

SIKKERHEDSKULTUR I AMBULANCEUDDANNELSEN. Jonas Egebart, chefkonsulent Dansk Selskab for Patientsikkerhed SIKKERHEDSKULTUR I AMBULANCEUDDANNELSEN Jonas Egebart, chefkonsulent Dansk Selskab for Patientsikkerhed Betjent sendte beredskab ud ved en fejl En betjent fra alarmcentralen fra Aarhus skulle bare øve

Læs mere

Engelsk G Opgaveark. Maj 2012

Engelsk G Opgaveark. Maj 2012 Engelsk G Opgaveark Maj 2012 Eksaminandens navn Nummer Prøveafholdende institution Tilsynsførende Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt

Læs mere

Samlevejledning til tremmeseng 70 x 140 Assembly instruction for cot 70 x 140

Samlevejledning til tremmeseng 70 x 140 Assembly instruction for cot 70 x 140 Samlevejledning til tremmeseng 70 x 140 Assembly instruction for cot 70 x 140 Læs vejledningen godt igennem før du begynder. Read the assembly instruction carefully before you start. OLIVER FURNITURE /

Læs mere

Rejsebrev. Studerende: Camilla I. Eskildsen. Email: cies@stud.ucl.dk. Rejsekammerat: Mette V. Jensen. Hjemmeinstitution: University College Lillebælt

Rejsebrev. Studerende: Camilla I. Eskildsen. Email: cies@stud.ucl.dk. Rejsekammerat: Mette V. Jensen. Hjemmeinstitution: University College Lillebælt Rejsebrev Studerende: Camilla I. Eskildsen Email: cies@stud.ucl.dk Rejsekammerat: Mette V. Jensen Hjemmeinstitution: University College Lillebælt Holdnummer: SOB11 By: Edinburgh, Skotland Periode: 23/4-2013

Læs mere

MENNESKET JESUS KRISTUS PDF

MENNESKET JESUS KRISTUS PDF MENNESKET JESUS KRISTUS PDF ==> Download: MENNESKET JESUS KRISTUS PDF MENNESKET JESUS KRISTUS PDF - Are you searching for Mennesket Jesus Kristus Books? Now, you will be happy that at this time Mennesket

Læs mere

How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics. Pris: kr. 130,00 Ikke på lager i øjeblikket Vare nr. 74 Produktkode: B-22.

How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics. Pris: kr. 130,00 Ikke på lager i øjeblikket Vare nr. 74 Produktkode: B-22. Bøger på engelsk How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics Al-Anons grundbog på engelsk, der indfører os i Al- Anon programmet. Om Al-Anons historie, om forståelse af os selv og alkoholismen.

Læs mere

Jakob Lauring. Ledelse af kreativitet stiller nye krav til ledere

Jakob Lauring. Ledelse af kreativitet stiller nye krav til ledere Ledelse af kreativitet stiller nye krav til ledere Oversigt Præsentation Innovation i komplekse organisationer Ledelsesformer Præsentation Jakob Lauring, Professor, Forskningsleder Tidligere projekter

Læs mere

Subject to terms and conditions. WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR

Subject to terms and conditions. WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR ITSO SERVICE OFFICE Weeks for Sale 31/05/2015 m: +34 636 277 307 w: clublasanta-timeshare.com e: roger@clublasanta.com See colour key sheet news: rogercls.blogspot.com Subject to terms and conditions THURSDAY

Læs mere

Nyhedsmail, marts 2014 (scroll down for English version)

Nyhedsmail, marts 2014 (scroll down for English version) Nyhedsmail, marts 2014 (scroll down for English version) Kære Omdeler Forårssolen skinner i Nordjylland og dagene er mærkbart lysere til stor glæde for vores omdelere. Valg til arbejdsmiljøorganisationen,

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

REJSEBREV FRA ENGLAND

REJSEBREV FRA ENGLAND REJSEBREV FRA ENGLAND UDVEKSLINGSPERIODE PERIODE: August november/2010 NAVN: Mette Alsted Christensen HJEM INSTITUTION: VIA University College, Randers sygeplejeskole HOLD NUMMER: F08 VÆRTSINSTITUTION/UNIVERSITET:

Læs mere

Erasmus-rapport om udlandsophold Forår12

Erasmus-rapport om udlandsophold Forår12 Erasmus-rapport om udlandsophold Forår12 Titelblad Navn Mark Friis (10512) Email mark-f.r.i.i.s@hotmail.com Semester Forår 2012 Dagens dato 13 August 2012 Spørgsmål: Hvilke faktorer motiverede dig til

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2015

Trolling Master Bornholm 2015 Trolling Master Bornholm 2015 (English version further down) Booking af færge Bookingen af færgen til og fra Bornholm i forbindelse med konkurrencen åbner i morgen den 1. oktober kl. 10.00 Det sker på

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Idræt. Navn på universitet i udlandet: Oklahoma University.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Idræt. Navn på universitet i udlandet: Oklahoma University. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Idræt Navn på universitet i udlandet: Oklahoma University Land: USA Periode: Fra: 20/8-2012 Til: 14/12-2012 Udvekslingsprogram: MAUI Hvorfor

Læs mere

Terese B. Thomsen 1.semester Formidling, projektarbejde og webdesign ITU DMD d. 02/11-2012

Terese B. Thomsen 1.semester Formidling, projektarbejde og webdesign ITU DMD d. 02/11-2012 Server side Programming Wedesign Forelæsning #8 Recap PHP 1. Development Concept Design Coding Testing 2. Social Media Sharing, Images, Videos, Location etc Integrates with your websites 3. Widgets extend

Læs mere

Userguide. NN Markedsdata. for. Microsoft Dynamics CRM 2011. v. 1.0

Userguide. NN Markedsdata. for. Microsoft Dynamics CRM 2011. v. 1.0 Userguide NN Markedsdata for Microsoft Dynamics CRM 2011 v. 1.0 NN Markedsdata www. Introduction Navne & Numre Web Services for Microsoft Dynamics CRM hereafter termed NN-DynCRM enable integration to Microsoft

Læs mere

Sprogtur til Canada i sommerferien 2015

Sprogtur til Canada i sommerferien 2015 Sprogtur til Canada i sommerferien 2015 Da sprogskolen blev slået op på forældreintra, tilbød mine forældre mig at komme med og høre om Destination Canada, der er en sprogskole på Carleton University i

Læs mere

Nyhedsbrev 15 Februar 2008

Nyhedsbrev 15 Februar 2008 Nyhedsbrev 15 Februar 2008 FTU Boghandel Halmstadgade 6, 8200 Århus N Tlf: 86 10 03 38 / Mail:ftu@ats.dk / Inet: www.ftu.dk Hvem er FTU Boghandel? FTU Boghandel er en specialboghandel indenfor teknik,

Læs mere

Velkommen til HHX HTX. Handelsgymnasiet. Teknisk Gymnasium. Studentereksaminer der giver adgang til alle videregående uddannelser

Velkommen til HHX HTX. Handelsgymnasiet. Teknisk Gymnasium. Studentereksaminer der giver adgang til alle videregående uddannelser Velkommen til HHX Handelsgymnasiet HTX Teknisk Gymnasium Studentereksaminer der giver adgang til alle videregående uddannelser Erhvervsskolen Nordsjælland Rasmus Knudsens Vej 9 3000 Helsingør telefon 4829

Læs mere

TURBESKRIVELSE. 6 DAGE. 5 HELE RIDEDAGE. 140 KM 15 september til 22 september 2013.

TURBESKRIVELSE. 6 DAGE. 5 HELE RIDEDAGE. 140 KM 15 september til 22 september 2013. TURBESKRIVELSE 6 DAGE. 5 HELE RIDEDAGE. 140 KM 15 september til 22 september 2013. Individuelle rejser til Island. Vi mødes i Akurery lufthavn søndag eftermiddag d. 15 september. Som regel passer det med

Læs mere

POSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START

POSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START POSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START POSitivitiES Positive Psychology in European Schools PositivitiES er et Comenius Multilateral europæisk projekt, som har til formål at

Læs mere

Afbestillingsforsikring

Afbestillingsforsikring Afbestillingsforsikring Sygdomsafbestillingsforsikring ved akut sygdom, ulykke. Da afbestilling på grund af akut sygdom, ulykke m.m. ikke fritager deltagerne for betaling, kan det anbefales, at der tegnes

Læs mere

Læs venligst Beboer information om projekt vandskade - sikring i 2015/2016

Læs venligst Beboer information om projekt vandskade - sikring i 2015/2016 Læs venligst Beboer information om projekt vandskade - sikring i 2015/2016 Vi er nødsaget til at få adgang til din lejlighed!! Hvis Kridahl (VVS firma) har bedt om adgang til din/jeres lejlighed og nøgler,

Læs mere

RentCalC V2.0. 2012 Soft-Solutions

RentCalC V2.0. 2012 Soft-Solutions Udlejnings software Vores udvikling er ikke stoppet!! by Soft-Solutions RentCalC, som er danmarks ubetinget bedste udlejnings software, kan hjælpe dig med på en hurtigt og simple måde, at holde styr på

Læs mere

Den røde tråd fra testdækning til releasemetrikker

Den røde tråd fra testdækning til releasemetrikker Den røde tråd fra testdækning til releasemetrikker The art of developing software cheaper, in good quality and at schedule Software-Pro Agenda Den røde tråd fra testdækning til releasemetrikker Mange har

Læs mere

Afbestillingsforsikring

Afbestillingsforsikring Afbestillingsforsikring Sygdomsafbestillingsforsikring ved akut sygdom, ulykke. Da afbestilling på grund af akut sygdom, ulykke m.m. ikke fritager deltagerne for betaling, kan det anbefales, at der tegnes

Læs mere

BILAG 8.1.B TIL VEDTÆGTER FOR EXHIBIT 8.1.B TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR

BILAG 8.1.B TIL VEDTÆGTER FOR EXHIBIT 8.1.B TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR BILAG 8.1.B TIL VEDTÆGTER FOR ZEALAND PHARMA A/S EXHIBIT 8.1.B TO THE ARTICLES OF ASSOCIATION FOR ZEALAND PHARMA A/S INDHOLDSFORTEGNELSE/TABLE OF CONTENTS 1 FORMÅL... 3 1 PURPOSE... 3 2 TILDELING AF WARRANTS...

Læs mere

Bestyrelsesmøde / Board meeting

Bestyrelsesmøde / Board meeting Bestyrelsesmøde / Board meeting Ordstyrer / Moderator Referent / Minute taker Bestyrelsesdeltagere / Board participants Fraværende / Absents Observatører / Observers Asger Ida Natasja, Jane, Asger, Sidsel,

Læs mere

Videnskabsetisk Komité Fokus på informeret samtykke og biobanker

Videnskabsetisk Komité Fokus på informeret samtykke og biobanker Videnskabsetisk Komité Fokus på informeret samtykke og biobanker Marie Bartholdy, Cand.jur., De videnskabsetiske Komiteer for Region Midtjylland www.regionmidtjylland.dk Et informeret samtykke 2, nr. 10:

Læs mere

THE SCANDINAVIA-JAPAN SASAKAWA FOUNDATION

THE SCANDINAVIA-JAPAN SASAKAWA FOUNDATION THE SCANDINAVIA-JAPAN SASAKAWA FOUNDATION Beretning Udfyldes på dansk eller engelsk Denne forside findes også i elektronisk form på vores webside. Vi foretrækker at modtage en digital version, såfremt

Læs mere

Goaliehåndbog 2014-15 Goalie handbook 2014-15

Goaliehåndbog 2014-15 Goalie handbook 2014-15 Goaliehåndbog 2014-15 Goaliehåndbog 2014-15 Goalie handbook 2014-15 Silkeborg Sportscenter Århusvej 45 DK-8600 Silkeborg CVR. nr. 31825334 Side 1 af 16 Forord Dette hæftes tekst er forfattet af Brian Greer

Læs mere

beskrivelser Snitker & Co. Lene Nielsen Snitker & Co. November 2008 www.snitker.com

beskrivelser Snitker & Co. Lene Nielsen Snitker & Co. November 2008 www.snitker.com Hvordan opfatter vi personas beskrivelser Lene Nielsen Snitker & Co. I have always found it difficult to visualize or understand the characters illustrated in the books of P. G. Woodhouse because all are

Læs mere

LÆR DANSK / LEARN DANISH. Danskundervisning for voksne udlændinge i København / Danish courses for adult foreign citizens in Copenhagen

LÆR DANSK / LEARN DANISH. Danskundervisning for voksne udlændinge i København / Danish courses for adult foreign citizens in Copenhagen LÆR DANSK / LEARN DANISH Danskundervisning for voksne udlændinge i København / Danish courses for adult foreign citizens in Copenhagen november 2014 / november 2014 LÆR DANSK Udenlandske statsborgere,

Læs mere

Som mentalt og moralsk problem

Som mentalt og moralsk problem Rasmus Vincentz 'Klimaproblemerne - hvad rager det mig?' Rasmus Vincentz - November 2010 - Som mentalt og moralsk problem Som problem for vores videnskablige verdensbillede Som problem med økonomisk system

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab. Navn på universitet i udlandet: University of New South Wales

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab. Navn på universitet i udlandet: University of New South Wales US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab Navn på universitet i udlandet: University of New South Wales Land: Australien Periode: Fra: juli 2012 Til: november 2012 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Overblik Program 17. nov

Overblik Program 17. nov Overblik Program 17. nov Oplæg, diskussion og sketchnoting af artikler Pencils before pixels, Drawing as... og Learning as reflective conversation... Intro til markers Øvelser: Formundersøgelser & idegenerering

Læs mere

FØRTIDERNE. På dansk kan vi danne førtider med både at have og at være! Verber der betegner bevægelse, begyndelse og ophør bøjes med at være.

FØRTIDERNE. På dansk kan vi danne førtider med både at have og at være! Verber der betegner bevægelse, begyndelse og ophør bøjes med at være. FØRTIDERNE FORM Nutid (præsens) og datid (imperfektum) er simple tider, men førnutid (perfektum) og førdatid (pluskvamperfektum) er sammensatte tider. Det vil sige at de dannes ved hjælp af et hjælpeudsagnsord

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 2

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 2 Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 2 English version further down Opdatering af regler Dommerne har nu holdt møde og opdateret reglerne for konkurrencen i 2016. Vi har lyttet til nogle af de

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Nordisk sprog og litteratur. Navn på universitet i udlandet: Deakin university

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Nordisk sprog og litteratur. Navn på universitet i udlandet: Deakin university US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Nordisk sprog og litteratur Navn på universitet i udlandet: Deakin university Land: Australien Periode: Fra:25 juni 2012 Til:4 december 2012

Læs mere

1. rejsebrev fra London af Malene Dyhrman Flou Nielsen

1. rejsebrev fra London af Malene Dyhrman Flou Nielsen 2012 1. rejsebrev fra London af Malene Dyhrman Flou Nielsen 01-04-2012 Studerendes navn: Malene Dyhrman Flou Nielsen Studienummer: PS09727 E-mail.: malene1989@hotmail.com Praktikperiode: 2. el. 3. 3. praktikperiode

Læs mere

Healthcare Apps. OUH Odense University Hospital & Svendborg Hospital. Kiel, Germany, November 2013 1 05/12/13

Healthcare Apps. OUH Odense University Hospital & Svendborg Hospital. Kiel, Germany, November 2013 1 05/12/13 Healthcare Apps OUH Odense University Hospital & Svendborg Hospital Kiel, Germany, November 2013 1 05/12/13 Jesper Lakman Senior Consultant Digital InnovaGon (4 employees) IT Department (140 employees)

Læs mere

Kontaktforældremøde status på skolereformen synlig læring hvad er det? To r s d a g d e n 2 0. N o v e m b e r 2 0 1 4

Kontaktforældremøde status på skolereformen synlig læring hvad er det? To r s d a g d e n 2 0. N o v e m b e r 2 0 1 4 Kontaktforældremøde status på skolereformen synlig læring hvad er det? To r s d a g d e n 2 0. N o v e m b e r 2 0 1 4 Vejen ind i reformen En rejse, vi indledte i efteråret 2013 Vores WHY hvad er vores

Læs mere

Brugerdreven innovation

Brugerdreven innovation Det innovative potentiale Brugerdreven innovation Hvad er det, brugere kan se? Hvordan optager organisationer brugerviden? Om at skære ud i pap Cases: Fjernvarmeanlæg, rensningsanlæg, indeklima Jacob Buur

Læs mere

Kriterie for at bestå: Deltagelse i undervisningstiden, udarbejdelse af e-magasin, deltagelse i fælles fremlægning.

Kriterie for at bestå: Deltagelse i undervisningstiden, udarbejdelse af e-magasin, deltagelse i fælles fremlægning. 1. E-MAGASINER (Herning) Hvem kan deltage: Studerende i Herning Kriterie for at bestå: Deltagelse i undervisningstiden, udarbejdelse af e-magasin, deltagelse i fælles fremlægning. På kurset lærer du at

Læs mere

Designguide for Aarhus internationale brand

Designguide for Aarhus internationale brand Designguide for Aarhus internationale brand Indhold Introduktion... 4 Farver... 6 Navnetræk... 9 Typografiske billeder... 15 Skrifter... 18 Kontakt... 19 introduktion Introduktion 4 Vær med til at styrke

Læs mere

UFM-IT and its administrative systems

UFM-IT and its administrative systems UFM-IT and its administrative systems Vis hjælpelin placering af o 1. Højre klik u Gitter og hjæ 2. Sæt hak ve Vis tegnehjæ 3. Sæt hak ve og Fastgør o 4. Vælg OK ens titel, etc menulinjen, ed / Sidefod

Læs mere

Udadreagerende adfærd - Fra overlevelse til overskud. Cand.psych. Petra Patzwaldt

Udadreagerende adfærd - Fra overlevelse til overskud. Cand.psych. Petra Patzwaldt Udadreagerende adfærd - Fra overlevelse til overskud Cand.psych. Petra Patzwaldt Aftenens program kl. 19-21:00 Lidt om mig selv Vi starter med en fortælling Forskellige tanker om udfordringerne ved børn

Læs mere

Øvelser til kurser med Adrie Noy September 2008

Øvelser til kurser med Adrie Noy September 2008 Opvarmning Øvelser til kurser med Adrie Noy September 2008 I alle nedenstående opvarmningsøvelser arbejdes sammen 2 og 2 Begge spillere har en uden bold, 1. Spillerne står over for hinanden med front mod

Læs mere

EVALUERING FRA BESØGENDE ANTAL BESØGENDE 8.406 ANTAL BESVARELSER 3.523

EVALUERING FRA BESØGENDE ANTAL BESØGENDE 8.406 ANTAL BESVARELSER 3.523 EVALUERING FRA BESØGENDE ANTAL BESØGENDE 8.406 ANTAL BESVARELSER 3.523 ALLE BESØGENDE TOTAL : 8.406 4% 3% 13% 38% Økonomi, revision, business & marketing Jura, Politik & Samfund 30% 21% Studerende på 1.

Læs mere

Kære Sanna, 1. november 2008

Kære Sanna, 1. november 2008 Kære Sanna, 1. november 2008 Det du nu skal læse, vil blive dit livs overraskelse. Du vil her høre en historie, som du nok skal gentage nogle gange for dig selv, før du bliver overbevist om, at historien

Læs mere

Oplæg fra NHS`s baggrund for deres nye sundhedsprogram 2013-2016 - med fokus på ledelse. Oplægsholder: Inge Pia Christensen

Oplæg fra NHS`s baggrund for deres nye sundhedsprogram 2013-2016 - med fokus på ledelse. Oplægsholder: Inge Pia Christensen Oplæg fra NHS`s baggrund for deres nye sundhedsprogram 2013-2016 - med fokus på ledelse Oplægsholder: Inge Pia Christensen Improving the safety of patients in NHS 2013-16 The National Health Service (NHS)

Læs mere

2. Strategisk Energiplanlægning 2.0 i Kolding og Fredericia og TREFOR kort status

2. Strategisk Energiplanlægning 2.0 i Kolding og Fredericia og TREFOR kort status Konkrete tiltag og erfaringer fra 2 kommuner + lidt mere Kapitler i fortællingen 1. Der var engang fortællingen om fantastiske Føns 2. Strategisk Energiplanlægning 2.0 i Kolding og Fredericia og TREFOR

Læs mere

GRANBOHUS SKOVLYST. Tryg fritid for børn og unge med autisme

GRANBOHUS SKOVLYST. Tryg fritid for børn og unge med autisme GRANBOHUS SKOVLYST Tryg fritid for børn og unge med autisme Tryg fritid med kammerater og gode oplevelser I Skovlyst vil barnet hver gang møde de samme børn og voksne Skovlyst er et ferie- og aflastningstilbud,

Læs mere

London s Comings and Goings, Additional Work

London s Comings and Goings, Additional Work 27 (104) London s Comings and Goings, Additional Work Explain the following phrases and expressions from the text to wind down to have a poor command of English to be politically sensitive to be all over

Læs mere

THE UNIVERSITY OF EDINBURGH FACULTY OF ARTS SCANDINAVIAN STUDIES (DANISH NORWEGIAN SWEDISH) HONOURS PAPER A

THE UNIVERSITY OF EDINBURGH FACULTY OF ARTS SCANDINAVIAN STUDIES (DANISH NORWEGIAN SWEDISH) HONOURS PAPER A THE UNIVERSITY OF EDINBURGH FACULTY OF ARTS SCANDINAVIAN STUDIES (DANISH NORWEGIAN SWEDISH) HONOURS PAPER A Translation from Danish into English and Translation from English into Danish Wednesday 28th

Læs mere

The City Goods Ordinance. 1. Introduction. Web: www.citygods.dk. City Gods. Certificeret. E-mail: citygods@btf.kk.dk

The City Goods Ordinance. 1. Introduction. Web: www.citygods.dk. City Gods. Certificeret. E-mail: citygods@btf.kk.dk 1. Introduction Web: www.citygods.dk City Gods Certificeret E-mail: citygods@btf.kk.dk 2. The City Goods ordinance - main target City Goods ordinance: Vans and lorries over 2.500kg totalweigt must be 60%

Læs mere

Rejsebrev Udveksling i Thailand, modul 6

Rejsebrev Udveksling i Thailand, modul 6 Rejsebrev Udveksling i Thailand, modul 6 Navn: Tina Heiberg Olsen Uddannelsessted: UC Diakonissestiftelsen, København Hold nr.: s2013 Email: tinaolsen19@gmail.com Tlf. nr.: 28746646 Værts-institution:

Læs mere

GU HHX. Engelsk A. Vejledende opgave 2014. Kl. 09.00-14.00. 1. delprøve. Kl. 09.00-10.00. GU2014 - ENA1 Vejledende

GU HHX. Engelsk A. Vejledende opgave 2014. Kl. 09.00-14.00. 1. delprøve. Kl. 09.00-10.00. GU2014 - ENA1 Vejledende GU HHX Engelsk A Vejledende opgave 2014 Kl. 09.00-14.00 1. delprøve Kl. 09.00-10.00 GU2014 - ENA1 Vejledende 1 Ataani immersugassat immersorneqassapput. Misilitsinnerup kingorna kakkersakkat (hæfte) nakkutilliisumut

Læs mere

Hvilke typer koder findes der?

Hvilke typer koder findes der? Introduktion Hvilke typer koder findes der? Responsmekanismer og benchmark ifht. sms. Øg din ROI på din medieinvestering Hvad er det der bygger bro efter din kunde har scannet kode Payment / Salg Promotion

Læs mere

Studieophold på St.Christopher`s Hospice i London i perioden 3. 8. august 2003

Studieophold på St.Christopher`s Hospice i London i perioden 3. 8. august 2003 Studieophold på St.Christopher`s Hospice i London i perioden 3. 8. august 2003 Oplevet og skrevet af: Tove Thorlacius, hold Feb. OOAB 2 Indledning. Jeg er studerende på 7. semester, og har pga. uddannelse

Læs mere