Bindestregen SOMMER Augustenborg Skole

Transkript

1 Bindestregen SOMMER 2013 Sidste skoledag blev fejret med konkurrencer imellem de to afgangsklasser 9.a og 9.b, humøret var helt i top. Augustenborg Skole

2 Bindestregen Skoleblad for Augustenborg Skole, Kettingvej 1 a, 6440 Augustenborg. Tlf og augustenborgskole@sonderborg.dk Vores hjemmeside finder du på: Redaktør: Hans Ejner Jensen, lærer ejner.jensen1@skolekom.dk Indhold: side Nyt fra skoleledelsen 3 Livslang læring 8 Sundhedsplejersken er tilbage igen 10 Sundhedsuge i 3. årgang 11 Stjerneuge på mellemtrinet 13 Turen til Bornholm 14 Skolepatruljen 2012/13 15 Bornholmturen 16 Aktiv sommerferie Visit from Berlin 18 Lockoutbog 19 Nyttige oplysninger 20 2

3 Nyt fra skoleledelsen v./ Elisabeth Tang og Bjarne Tønnies Afgående kolleger Augustenborg Skole skal i år tage afsked med to medarbejdere, som har valgt at stoppe deres aktive arbejdsliv for at gå på efterløn/pension. Solvej Johannsen har været en initiativrig og dygtig børnehaveklasseleder i godt og vel 14 år på Augustenborg Skole. Solvej har altid sat tryghed og trivsel i højsædet, samtidig med, at hun har formået at skabe rum til læring og udvikling. Kurt Nielsen har undervist fortrinsvis på mellemtrinnet, hvor han har haft de naturfaglige fag, matematik og natur/teknik. Kurt har været lærer i mange år, først på Felsted Centralskole, og siden 1. januar 2009 på Augustenborg Skole. Kurt har inspireret mange med sit store engagement og sin smittende interesse for de naturfaglige fag. Tak til jer begge to for en god indsats og held og lykke med årene, der kommer. Nye kolleger I år får vi intet mindre end 9 nye kolleger. I indskolingen skal vi sige goddag til Birgitte G. Pedersen, der er børnehaveklasselærer og kommer fra en stilling på Lysabild Skole og før har været på Fryndesholm Skole. Birgitte afløser Solvej. Lilli Hansen, der startede sin lærerkarriere på Augustenborg Skole for tre år siden, har bl.a. dansk og idræt som linjefag. Hun har i dette skoleår været på Friskolen Østerlund. Bjarne Kissov, der kommer fra Fryndesholm Skole, skal undervise i dansk og matematik på første årgang. På mellemtrinnet skal vi sige goddag til Rikke Sommer, som er nyuddannet lærer med matematik og musik som linjefag. Rikke har tidligere været ansat en årrække i hhv. Blå-klasse og SFO. Marie Sørensen, skal ligesom hun gjorde på Fryndesholm Skole, undervise i matematik, natur/teknik og håndarbejde. 3

4 I overbygningen byder vi velkommen til tre lærere fra Fryndesholm Skole, nemlig Lars Philipsen, der underviser i historie, geografi og samfundsfag, Anette Vogt, der underviser i dansk og engelsk og Tina Sørensen, der underviser i matematik, idræt og tysk. Dertil kommer Ole Beierholm, der kommer fra en stilling på Efterskolen Strand på Danebod. Han skal undervise i biologi og matematik. Vi er sikre på, at vi har fået nogle særdeles dygtige og velfunderede nye medarbejdere, som vi alle vil hjælpes ad med at tage godt imod. Ny udskoling Sønderborg Kommunes skolestruktur betyder, at klasse fra Fryndesholm og Augustenborg Skoler samles på Augustenborg Skole fra skoleåret 2013/2014. Når vi skal undervise og have plads til ca. 75 flere elever skal der ske noget. Vi bliver 16 lærere i afdelingen, og vi planlægger at samarbejde på kryds og tværs af klasserne. På 7. og 8. årgang er der skabt mulighed for holddannelse i alle fag i alle timer. Det betyder, at den enkelte elev kan opleve at blive undervist på forskellige hold i de forskellige fag. Der er flere muligheder for at strikke dette samarbejde sammen, og vi skal udforske dem alle sammen. Det kræver en stor indsats af afdelingens lærere og er for de fleste en hel ny opgave. Vi håber, at vi kan udnytte denne mulighed til størst mulig gavn for den enkelte elev. Næste skoleår kompetenceudvikling, kurser og inspiration Vi vil så gerne gøre det hele lidt bedre! kunne være overskriften på en stor kompetenceudviklingsindsats næste skoleår. Vi bliver alle udviklet i positiv psykologi, sundhed og bevægelse og i IT og digitale lærermidler. Idrætslærerne inspireres og får kursus, indskolingens lærere får kursus i interaktive tavler. Fantastiske muligheder for at få et kompetenceløft, bl.a. ved hjælp af Sønderborg Kommunes indsats (og investering) i forbindelse med Fremtidens Skole. Det ser vi meget frem til. 4

5 Men, men, men. Når medarbejdere skal på kursus, har det desværre også omkostninger for den daglige drift - den daglige undervisning. F.eks. skal alle idrætslærere på heldagskurser 3 gange i løbet af skoleåret, altså ca. 10 medarbejdere, der ikke er på skolen samme dag. Det betyder, at den daglige undervisning ikke kan gennemføres, og der må laves alternative strukturer og indsættes vikarer. Vi forsøger naturligvis at få det bedste ud af det, og alt i alt bliver det en gevinst for skolen. Et andet eksempel er kursus i positiv psykologi, hvor alle medarbejdere skal deltage, også SFO-personalet. Vi bliver også her nødt til at lave nødskemaer og bede forældrene hente deres børn tidligt, hvis det kan lade sig gøre. Vi beder derfor alle om, at der er forståelse for situationen, og vi er sikre på, at alle forældre vil gøre deres bedste for at hjælpe. Inklusion Et af de væsentlige indsatsområder i de kommende år er inklusion. Det er rigtig vigtigt, at vi er åbne for at kunne inkludere børn med forskellige kompetencer i vores klasser. Vi har lavet et værdi-sæt og en inklusionsstrategi, hvor målet er at: alle elever oplever sig selv og hinanden som en naturlig del af Augustenborg Skoles fællesskab. hver elev oplever at bidrage positivt til skolens fællesskab på sin egen måde og ud fra egne forudsætninger. tage udgangspunkt i barnets styrkesider frem for begrænsninger. der er fokus på problemstillingen og ikke på barnet. Det er vigtigt at holde fokus på alle børns styrkesider, og derfor skal hele personalet (lærere, pædagoger og pædagogmedhjælpere) i det kommende skoleår på kursus i positiv psykologi. (Se planen på skolens hjemmeside). IT-plan og strategi Augustenborg Skole har udarbejdet en strategi for, hvordan vi bedst muligt får den digitale undervisning sat på skinner. En ambitiøs plan, hvis første elementer allerede er godt på vej. Vi har fået hele skolen dækket ind med trådløst net, der oftest virker. Det skal naturligvis virke altid, 24 timer i døgnet, så det arbejdes der ihærdigt på. 5

6 Vi får sat interaktive tavler, eller smartboards op i resten af indskolingsklasserne og lærerne kommer på kursus. Derudover gives der et kompetenceløft i IT til alle. Der sættes elevskabe op på mellemtrinnet, så eleverne her også kan få mulighed for at få et skab til de medbragte PC er. Kommunen har købt en del digitale lærermidler, og skolen får mulighed for at anskaffe endnu flere med støtte fra statslige midler. Der er udarbejdet en IT-kanon, så der er sat klare mål for, hvad de enkelte klasser skal arbejde med år for år. Vi er overbeviste om, at vi er på rette vej i rette fart! (Se planen på skolens hjemmeside). Lockout og hvad så? På Augustenborg Skole har vi været heldige og dygtige! Der har i dagspressen været eksempler på skoler, hvor det har været nødvendigt at indhente de timer, der blev aflyst i forbindelse med lockouten efter normal skoletid inden ferien. Det har heldigvis ikke været nødvendigt her. Augustenborg skole ligger et godt stykke over minimumstimetallet i de allerfleste fag. Det betyder, at vi indhenter det forsømte i løbet af de næste skoleår. De fag, det er gået værst ud over, vil vi tilgodese med temaerne i stjerneugerne. Suppleringsvalg til skolebestyrelsen Det er lykkes at få suppleret skolebestyrelsen, så den nu er talstærk og funktionsdygtig. (Se skoleporten: Det er vigtigt for skolen at have en skolebestyrelse, der repræsenterer forældrene i de mange sammenhænge, det er hensigtsmæssigt. Tak til de forældre, som stillede op! Facebook Vi har igen haft en henvendelse vedr. en piges dårlige oplevelser ved brug af facebook. I den forbindelse er det vigtigt, at forældre er bevidste om det ansvar, det er at give en mindreårig lov til at oprette en facebookprofil. Man skal som bekendt være 13 år gammel for selv at oprette sådan en profil. 6

7 Hvis ens barn har en facebook-profil, kan det være en god idé, at forældrene selv er venner med barnets profil. Så har man mulighed for at følge med i, hvad der sker. Red Barnet, Børns Vilkår, Det digitale råd m.fl. har på hjemmesider gode råd for, hvordan man håndterer børns brug af internettet og facebook : Medieraadet/internet_og_mobil/Vejledning-foraeldre-med-yngre-Facebookboern.aspx Sidste skoledag: Fredag d. 28. juni er sidste skoledag. Børnene skal møde kl og får fri kl Program: : Klasselærertime : Fællessamling i gymnastiksalen Skolebussen kører efter endt skolegang, og Skolefritidsordningen og Svellebo er naturligvis klar til at tage imod børnene. Tilbage er kun at ønske alle en rigtig god, velfortjent sommerferie og sige tak for skoleåret 2012/ Børnene skal starte igen 1. skoledag Mandag d. 12. august kl Livslang læring v./ Janne Vestergaard, medlem af skolebestyrelsen 7

8 Bindestregen For noget tid siden, stødte jeg i facebook, på en artikel om en ældre dame som i en alder af 87 år, var gået i gang med at færdigøre en universitetsuddannelse, hun var påbegyndt mange år forinden, men som var blevet afbrudt, da hun blev gift og fik børn. En meget yngre elev havde med et glimt i øjet, spurgt hende hvorfor hun, i en så ung og uskyldig alder, læste på universitetet. Rose, som den ældre dame hed, svarede med et endnu større glimt i øjet: Jeg er her for at møde en rig mand, blive gift og få børn. Den yngre elev, som var nysgerrig efter at vide, hvad der havde motiveret denne ældre dame, til at tage denne udfordring op i hendes alder, insisterede på et rigtigt svar. Rose s svar var: Jeg har altid drømt om at få en universitetsuddannelse og nu får jeg en! Der er kun få hemmeligheder til hvordan man forbliver ung, glad og får succes. Man skal grine og finde humor hver dag. Man skal have en drøm. Hvis du mister dine drømme, så dør du. Gør altid det bedste du kan og så lidt til. Historien om Rose satte en del tanker i gang hos mig. Jeg er stor tilhænger af idéen om livslang læring ikke nødvendigvis i form af en universitetsuddannelse, men det at lære nyt, at undre sig, at undersøge, at opdage og udforske nye interesse områder. Lysten til dette, tror jeg, grundlægges i barndommen. At man som barn møder erfarne mennesker som deler deres viden og oplevelser, med interesse og entusiasme, med andre. At man som barn bliver stillet spørgsmål om ting og områder som man ikke ville kende til af sig selv. At man, under kyndig vejledning og opbakning bliver kastet ud i nye udfordringer. Som forælder, føler jeg, at det er mit ansvar, at sørge for at mine børn får de ovennævnte oplevelser og udfordringer. Det kan være svært at udfylde det hele selv som forældre, da vi jo i mange tilfælde ikke er sammen med vores børn de fleste af deres vågne timer. Derfor er det godt med noget hjælp fra en skole som ligeledes kan hjælpe med at 8

9 udfylde dette ansvar. Og at man har en skole, der kan dette, er ikke en selvfølge, og skolen bliver, i mange tilfælde, heller ikke sådan af sig selv. Det kræver en vision og målsætning og ikke mindst en drøm. Og så kræver det at alle involverede, det være sig ledelse, lærere, elever, og forældre gør det bedste de kan og så lidt til. Og så kræver det også at man i processen kan grine og finde humoren. Den nyligt overståede lock-out kan man jo vælge at se som et eksempel på ovenstående. Den er vel, et eller andet sted, en udløber af en drøm om at skabe verdens bedste skole. Lock-outen har jo så været en del af processen, som jo langt fra er slut, for at nå målet. Og nok den del af processen, som for nogle, for at komme igennem den, krævede at man kunne finde humor i dens forskellige facetter, og grine lidt af tingene, af og til. Det bragte i hvert fald smil på mine læber, hver morgen at kunne cykle forbi på Kettingvej og blive mødt med vinken og et godmorgen fra mange, på trods af situationen, smilende lærere. Her på den anden side af Lock-outen, har vi så en ny skole reform, som vi i løbet af det næste skoleår, skal have implementeret på bedst mulig måde på Augustenborg skole. En stor, men også meget spændende udfordring, som vi, med den rette indstilling og indsats, kan tage op og få transformeret til at være endnu et stort skridt nærmere drømmen. Mindre drømme er også værd at gå efter. Efter sommerferien siger vi velkommen til nye elever fra Fryndesholm skolen, som sammen med vore elever i overbygningen danner grundlaget for en ny overbygning på Augustenborg skole. Drømmen har været at skabe en helt ny fælles overbygning og ikke blot den gamle Augustenborg overbygning med et par ekstra elever. Lærerne fra begge skoler har taget udfordringen op og har i fællesskab kommet med input til hvordan det skal foregå og lykkes, og i går deltog jeg så i det orienterende møde for forældrene og jeg var imponeret. I skole-bestyrelsen har vi lagt vægt på at de forholdsvis store 7 klasser skulle tilgodeses og det er de blevet, sådan at der i alle fag bliver mulighed for at hold opdele. 9

10 Dette kræver team arbejde mellem årgangens lærere og en god portion planlægning, men derved også overvejelser omkring hvordan man vil have undervisningen til at forløbe og hvorfor. Overvejelser som jo er med til at sørge for at undervisningen bliver individualiseret og tilgodeser alle elever på flere områder. Ting som jo, i høj grad er med til at skabe, ikke bare en helt ny overbygning, men et overbygningsforløb af høj kvalitet. Meget bliver nyt i overbygningen. Og for eleverne, måske først og fremmest nye lærere, nye klasser og nye kammerater. Men her, håber jeg at alle vil bruge denne udfordring til netop at være imødekomne over for det nye og se det som en mulighed for at fylde på deres livslange læring. God sommer til alle Af Janne Vestergaard, medlem af skolebestyrelsen Sundhedsplejersken er tilbage igen Sundhedsplejerske Ulla Linderup Klein er tilbage på Augustenborg Skole igen. Hun kan kontaktes på: Mobil: ukle@sonderborg.k Sundhedsuge på 3. årgang v./ elever fra 3.a og 3. b Mandag Det var hårdt at gå 5 km, men det var sjovt. 10

11 Vi gik i gang med at se tegnefilm(max og Monju) og hørte om de 8 kostråd. Senere gik vi i gang med at lave en madpakke i papir. (Betina, Julie og Mathias) Tirsdag De 8 kostråd (se boksen) Spis frugt og grønt 6 om dagen Spis fisk og fiskepålæg flere gange om ugen Spis kartofler, ris eller pasta og fuldkornsbrød hver dag Spar på sukker især fra sodavand, slik og kager Spar på fedtet især fra mejeriprodukter og kød Spis varieret og bevar normalvægten Sluk tørsten i vand Vær fysisk aktiv mindst 30 minutter om dagen Tirsdag skulle vi (3.a) på Naturskole. Vi skulle med bussen om morgenen i den første time. Da vi kom, var Andreas der og tog imod os. Vi snakkede om nogle fugle og om hvor vi var. Så hentede vi vaders og fiskenet, som vi tog med til stranden og begyndte at fiske. Vi var i to hold. Da vi var færdige fik vi nogle rejer og efter det skyllede vi Vadersne og fiskenettene. Da vi var færdige gik vi op og legede på legepladsen. Lidt efter kom bussen og hentede os. Vi gik i alt 2 km den dag. Derefter fik vi fri. (Sarah) Vi (3.b) startede med at køre med bussen ud til naturskolen og så skulle vi finde blade og og gå rundt i skoven. Nede ved en bæk skulle vi løse en gåde (bonden, kålhovedet, geden og ulven). Da vi havde gjort det legede vi ved stranden. Så gik vi hjem til Dorthe og fik saft og madpakker. Så legede vi lidt der, og så gik vi hen til bussen igen, og kørte hjem til skolen. Vi gik 6,5 km den dag.(frederikke) Onsdag Onsdags i stjerneugen startede vi med at gå 6 km, 11

12 og så gik vi tilbage til klassen og holdt en pause. Da pausen var slut skulle vi ud i skoven. Da vi kom ind i skoven gik vi ud til kaninsøen, fordi 3.a skulle lægge deres haletudser tilbage. De var blevet til små søde frøer. Bagefter skulle vi hen i kulturparken og spise madpakker. Pludselig begyndte det at tordne og lyne. Vi skyndte os tilbage til skolen inden det begyndte at regne for meget. I klassen hyggede vi og så havde vi fri. Vi fik gået 9 km den dag.(laura B) Torsdag Vi startede med at gå 6 km til Ketting og tilbage til skolen. Da vi kom hjem til skolen, skulle vi arbejde videre med vores madpakker af papir. Sidst på dagen spillede vi stikbold i skolegården.(kasper, Cille, Adine og Mads) I torsdags gik vi til Ketting og tilbage igen. Da vi kom tilbage skulle vi tegne en madkasse. Resten af dagen måtte vi lege indtil vi havde fri. Så skulle vi i Svellebo, og der legede vi med lego. Vi havde en jernalderby som vi legede med. Vi legede lige indtil vi skulle hjem. (Tobias og Morten) Fredag Om fredagen var vi nede at løbe rundt om stadion. Da vi kom tilbage lavede vi vores madpakker færdige og spiste dem. I sidste time skrev vi dagbog og fik diplomer.(mads, Cille, Kasper og Adine) 12

13 Vi gik rundt om stadion. Vi skulle rigtigt havde gået en tur på 5 km, men det regnede og vi blev våde. Så gik vi ind og hyggede. Sådan gik fredag. (Laura) Eleverne gik mellem 2-7 km den dag, ved at tage ture ned til stadion, når regnen ikke var for slem. De fik alle udleveret et diplom med kostrådene og det antal km som de hver især havde gået. Super flot. (Dorthe) Stjerneuge på mellemtrinet v./ Margit Jessen, klasselærer 5.a I uge 25 havde mellemtrinnet stjerneuge med overskriften: Ude og aktiv. Tirsdag tog alle seks klasser på cykeltur til skoven ved Arnkilsøre, hvor der blev bagt snobrød over bål, spillet Stratego, spist madpakker og hygget. Vejret var perfekt til formålet: solskin, varme og ganske lidt vind. Hver elev havde medbragt en snobrødspind, som blev transporteret derud i bil sammen med dej og brænde. Det var en rigtig fin tur, og de fleste kunne vist godt have brugt et par ekstra timer derude Turen til Bornholm 13

14 v./ Josefine Gefke Madsen, 6.a Efter en lang tur kom vi, 6.a og 6.b, endelig til Bornholm. Da vi kom af færgen, skulle vi gå 2 km for at komme hen til vandrerhjemmet i Rønne. Der fandt vi ud af, hvem vi skulle sove sammen med. Det var fine værelser. Så skulle vi i seng, vi var også godt trætte efter et halvt døgns rejse. Næste dag skulle vi på bustur til Natur Bornholm og Østerlars Rundkirke, og til sidst kom vi til Gudhjem. Der måtte vi handle. Der var to, der købte Danmarks største is. Da vi kom hjem til vandrehjemmet, spillede drengene og nogle piger fodbold mod den anden skole, der var der. Om onsdagen tog vi ud til Hammerknuden og gik til Hammershus. Da vi var kommet til Hammershus, fik vi nogle opgaver, vi skulle løse. Senere gik vi hen til Opalsøen, og derefter gik vi hen til det sted, hvor bussen skulle hente os. Vejret var skønt med masser af sol, og en del af os blev også godt røde. Så tog vi hjem og hyggede os. Nogle spillede fodbold, andre spillede beachvolley. Om torsdagen skulle vi på byvandring i Rønne, vi gik først rundt og hørte om nogle af bygningerne. 14

15 Vi så også kirken indefra. Nogle af os snakkede med en ældre mand, han snakkede bornholmsk og fortalte, at et pindsvin hedder en jylkat. Bagefter måtte vi gå rundt og kigge i butikker og hygge os. Når vi syntes, at vi var færdige, gik vi hjem. Ved vandrerhjemmet legede de fleste vandkamp, men der var også nogle, der spillede beachvolley og fodbold. Vi var udenfor til sent om aftenen, fordi det var så varmt. Kl. 22 gik vi seng, vi skulle nemlig tidligt op. Om fredagen stod vi op kl.4 om morgenen for at gøre os klar til at rejse hjem. Alle var meget trætte. Vi hyggede os meget på vej hjem. Der var også nogle, der sov. Da vi kom hjem, stod vores forældre og ventede på os, og så tog vi hjem. Det var slutningen på en god tur. Skolepatruljen 2012/13 v./ Hanne Birch, klasselærer 4.a Vi siger tak til skolepatruljen, som troligt har stået foran skolen, hver morgen, i al slags vejr. Om morgenen er der tit meget trafik på vejene omkring skolen. Folk har travlt, og de mange biler, cykler og fodgængere kan skabe farlige situationer. Skolepatruljen er en vigtig del af sikkerheden. De guider børnene over vejen og hjælper med at få trafikken til at glide. 4 elever mangler på billedet: Mads og Christoffer fra 7. a, og Rasmus og Christian fra 7. b 15

16 v./ Fie, Debbie og Sandra 6.b Vi tog bussen fra Alsion i Sønderborg til Fredericia. Derefter tog vi toget til Høje Tåstrup, hvor kun 1/3 af toget kom. Senere kom resten af toget, hvor de andre stod og ventede på dem. Så tog vi bussen til Ystad. Der ventede vi på færgen, hvor vi skulle sejle til Bornholm. Vi kom derover cirka klokken 20:10 hvor vi skulle høre reglerne der var på Vandrer-hjemmet. Vandrerhjemmet lå i Rønne. Så da vi havde hørt reglerne, fik vi uddelt værelser. Der var 1-8 senge i værelserne. Vi redte seng, og bagefter var der nogle som var lidt trætte. På vandrerhjemmet var der både volleyballbane, fodboldbane og et gyngestativ. Næste dag tog vi til et museum som hed Natur Bornholm. Vi blev delt klassevis hvor vi fik en guide, som viste os rundt. Først skulle vi vises rundt udenfor, det tog cirka 1 time. Derefter kom vi ind på museet, der skulle vi se en film, som handlede om tiden for mange år siden. Så når filmen var færdig, kunne vi selv gå rundt, og gå frem i tiden fra dengang, der var dinosauere på Bornholm. Der var et sted hvor der var en slags sø, med levende skildpadder og krokodiller. Vi tog til Østerlars Rundkirke og der gik vi lidt og kiggede. Så tog vi med bus til Gudhjem, men det regnede lidt, efterhånden blev vejret dog meget bedre. Vi kom til Gudhjem og måtte selv gå rundt. Det er også i Gudhjem man kan købe en krøllebølle is. Der var to der købte den store krøllebølle is til 120 kr. En af dem spiste den næsten, og den anden spiste hele sin is. Derefter tog vi hen til Helligdomsklipperne hvor der var en grotte kun med edderkopper, men der var også en masse flotte klipper. Efterfølgende tog vi hen til Jons Kapel hvor der også var en masse flotte klipper. Vi tog derefter hjem fra den lange tur, hvor vi fik aftensmad. Hver dag om morgenen kunne man smøre sin egen madpakke, og tage den med på tur. Næste dag skulle vi ind til byen i Rønne. Det var en gågade man kunne gå på, med masser af butikker. Så når man ikke ville være der mere, kunne man tage hjem til vandrerhjemmet, hvor man kunne spille fodbold, volleyball eller gynge. Ellers kunne man bare nyde solen. Men da næsten alle kom hjem, var der vandkamp. 16

17 Dagen efter blev vi kørt hen til et sted, hvor vi skulle cirka gå ca. 8 kilometer hen til Hammershus. Ved Hammershus skulle vi lave en opgave. Solen skinnede dejligt den dag. Da vi skulle hjem, skulle vi op klokken 4 om morgen. Vi tog færgen til Ystad, og fra Ystad tog vi toget til København. Fra København tog vi bussen til Alsion, hvor vores forældre stod og ventede på os. Vi var trætte da vi kom hjem fra Bornholm. Aktiv sommerferie 2013 for dig der går i eller 9. klasse Hvorfor kede sig i sommerferien når der er masser af muligheder for spændende og gratis aktiviteter, f.eks.: Bocart - Banan efter speedbåd Gocart - Diverse brætspil Boldpatruljen billard Fiskeri Skydning med riffel LAN - Store Nørd Skydning Waterballs Naturkosmetik Streethockey Computertræf - Dungeons & Dragons - Træklatring Bowling Orienteringsløb Badminton Hundetræning Djeeo Rockstar LA Geocaching - Squash Hockey og Bordfodbold Bueskydning Plus meget mere, - se på: - Siden er åben for tilmelding, - sidste frist for tilmelding er 12. juli Tilmelding kan KUN foretages via hjemmesiden (se linket ovenfor). Du skal kun kontakte aktivitetsudbyderen, hvis du har spørgsmål vedrørende aktiviteten. Hvis du bliver forhindret i at deltage i en aktivitet, du har meldt dig til, så husk at melde fra, så en anden kan få din plads. Du kan melde dig til alle de aktiviteter, du har mod og lyst til. MEN har du tilmeldt dig, forventer vi også, at du møder op til aktiviteten. Elever til kommende børnehaveklasser kan IKKE deltage i AKTIV SOMMERFERIE. Når du deltager i en aktivitet: Husk madpakke til de lange aktiviteter. Husk praktisk tøj, som er tilpasset aktiviteten. Hvor klassetrin er nævnt, gælder de fra kommende skoleår. Der er en voksen leder på alle aktiviteter, men forsikringsansvaret påhviler dine forældre. 17

18 Visit from Berlin v./ Vibeke Jørgensen, engelsklærer i 8.b Tirsdag, den 11. juni ankom 14 elever fra Berlin med deres to lærere til Sønderborg. Her blev de afhentet af spændte elever fra 8.b og deres forældre, for de skulle bo privat, så de kunne lære noget om dansk kultur. De tyske pennevenner har vi kendt et stykke tid. Vi har skrevet lidt sammen på engelsk, og 8.b har produceret små film om Danmark og Augustenborg Skole, som vi har sendt til dem. En dag fik vi en uventet invitation om at komme på besøg i Berlin. Da 8.b allerede havde planlagt lejrskole til Skagen efter sommerferien, måtte vi pænt takke nej, men foreslog i stedet, at den tyske klasse kunne komme på besøg i Augustenborg. Det blev nogle intense dage for alle elever, da de tyske elever jo skulle underholdes fra morgen til aften. I skoletiden var vores gæster med i undervisningen i engelsk og tysk, vi var blandt andet i Danfoss Universe, og efter skole mødtes alle elever på sportspladsen eller ved badehusene. Der skulle kommunikeres på engelsk, og det viste sig, at nogle af de tyske elever havde meget svært ved at gøre sig forståelige på engelsk. De ville helst tale tysk, og det var så en udfordring for de danske elever. Allerede fredag morgen skulle de tyske venner hjem igen og holde sommerferie. Vi glæder os til at høre fra dem igen efter ferien, og jeg er som lærer rigtig glad for, at mange i mellemtiden holder kontakten via Facebook det er god engelsk- og tysktræning. 18

19 Lockout-bog v./ Katrine Nielsen 1.b Så havde jeg fri over hos farmor og farfar og så har jeg lavet i min Rema. Og så har jeg bagt muffins over hos farmor og på muffinsene der var der pynt på og det var lilla hjerter på. Og jeg har også læst mine bøger over hos min farmor og det var om aftenen og vi har været ude med flasker og jeg har været ude og gå med Samson. Og jeg har hjulpet min farmor med at lave mad til Ole-far og så kom jeg hjem til min mor og min mor havde fri og jeg var hos min mor resten af ugen og jeg har leget sammen med Magnus. Og vi har hoppet og gynget og vi har været ude at cykle sammen med mor og Magnus og mig selv og det var hårdt at cykle med, og det var sjovt. Og jeg glædede mig til at møde mine kammerater igen. Sidste skoledag v./ Hans Ejner Jensen, klasselærer 9.a 31. maj var afgangselevernes sidste skoledag, hvor eleverne hentede lærerne i et lad bag på en traktor, hvorefter de traditionen tro spiste frokost med lærerne, og bagefter tog rundt i klasserne og smed flødekarameller ud til eleverne. Dagen sluttede ved at 9.a og 9.b dystede mod hinanden i hhv. et forhindringsløb med en lagkage i hånden, og en fodboldkamp med en stor bold. Der var købt skum der skulle dække hele fodboldbanen, men vinden løftede skummet af banen og det blæste væk. 19

20 Augustenborg Skole Kettingvej 1, 6440 Augustenborg Tlf Skolens hjemmesideadresse: Skolens adresse: Skolens kontor er åbent: Mandag til torsdag kl Fredag kl Ferieplan for skoleåret 2013/14 for Augustenborg Skole Ferie/fridage Fra Til Sommerferie Lørdag d. 29. juni Søndag d. 11. august Efterårsferie Lørdag d. 12. oktober Søndag d. 20. oktober Juleferie Lørdag d. 21. december Onsdag d. 1. januar Vinterferie Lørdag d. 8. februar Søndag d. 16. februar Påskeferie Lørdag d. 12. april Mandag d. 21. april St. Bededag Fredag d. 16. maj Søndag d. 18. maj Kr. Himmelfartsferie Torsdag d. 29. maj Mandag d. 1. juni 20

21 Grundl.dag / Pinseferie Torsdag d. 5. juni Mandag d. 9. juni - De nævnte dage inklusive - 21