Uddannelsesordning for uddannelsen til mediegrafiker

Transkript

1 Udstedelsesdato: den 15. juli 2014 Uddannelsesordning for uddannelsen til mediegrafiker Udstedt af det faglige udvalg for mediegrafikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 371 af 15/04/2013 om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang medieproduktion. Det følgende relaterer sig til ovennævnte uddannelsesbekendtgørelses bilag 5. Til afsnit 1 Uddannelsens formål og opdeling Uddannelsen til mediegrafiker har som overordnet formål, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår viden og færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: - varetagelse af teknisk og kreativ medieproduktion som design, prepress og premedia i virksomheder og afdelinger, der beskæftiger sig med produktion af trykt og digital kommunikation - tilrettelæggelse og planlægning samt publicering inden for trykt og digital kommunikation. Uddannelsen indeholder følgende trin og afsluttes med specialet mediegrafiker: 1) mediegrafisk assistent 2) mediegrafiker Til afsnit 2 Uddannelsens varighed og struktur m.v. Uddannelsen til mediegrafisk assistent varer 3 år. Uddannelsens hovedforløb opdeles i mindst to skoleperioder med mellemliggende praktikperioder. Vejledende model for uddannelsens struktur for den mediegrafiske assistent: Grundforløb Hovedforløb Skole 40 uger Praktik Skole 5 uger Praktik Skole 5 uger Praktik Elevens uddannelse kan desuden indledes i virksomheden forud for grundforløbet eller som et ny mesterlære-forløb. Uddannelsen til mediegrafiker varer 4 år. Uddannelsens hovedforløb opdeles i mindst tre skoleperioder med mellemliggende praktikperioder. Vejledende model for uddannelsens struktur for mediegrafikeren: Grundforløb Hovedforløb Skole 40 uger Praktik Skole 5 uger Praktik Skole 5 uger Praktik Skole 5 uger Praktik Elevens uddannelse kan desuden indledes i virksomheden forud for grundforløbet eller som et ny mesterlære-forløb. 1

2 Til afsnit 3 Særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet De særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet fremgår af bilag 5 til bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang medieproduktion. Til afsnit 4 Kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved, at uddannelsens grundfag, specialefag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Det fremgår af de følgende oversigtsskemaer, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål findes sidst i denne uddannelsesordning. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i bekendtgørelse om grundfag, som findes i Retsinformation. Kompetencemål Kompetencemål for uddannelsens hovedforløb er, at eleverne kan: 1. Planlægge, gennemføre og kontrollere mediegrafiske arbejdsopgaver selvstændigt, herunder betjene det i virksomheden sædvanligt forekommende udstyr og programmel inden for arbejdsområdet, 2. Anvende viden om informationsteknologi, grafisk produktion og workflow samt kvalitetsstyring i forbindelse med produktion af trykt og digital kommunikation, 3. Anvende viden om kommunikation samt forestå kundekontakt, 4. Varetage et grafisk workflow og udføre produktion inden for prepress til trykt kommunikation og premedia til digital kommunikation samt arbejde med grafisk design til trykt og digital kommunikation, 5. Forestå rådgivning af kunder og har grundlæggende kendskab til kalkulation og budgetudarbejdelse i forbindelse med produktion af trykt og digital kommunikation, 6. Arbejde med grafisk design, typografi, grafik og billedbehandling, og arbejde i teams og varetage kvalitets- og produktionsstyring ved produktion af trykt og digital kommunikation, og 7. Kan varetage tilrettelæggelse og produktion inden for enten prepress til trykt kommunikation eller premedia til digital kommunikation. Kompetencemålene nr. 1 5 gælder for uddannelsen til mediegrafisk assistent. Kompetencemålene nr. 1 7 gælder for uddannelsen til mediegrafiker. 2

3 Tabel 1. Fagenes bidrag til kompetencemålene - skoledelen af hovedforløbet Placeringen af de bundne specialefag, de valgfri specialefag og valgfag er vejledende. Ugerne i parentes er gældende for mediegrafisk assistentuddannelsen. Fagnavn Præstationsstandard Vejl. tid H1 H2 H3 Grundfag 1 (0) uge Iværksætteri og innovation F 1 uge x Specialefag (bundne og valgfri) Bundne specialefag 8 (4) uger Grafisk design 1 uge x (x) x (x) Grafik og billeder I 1 uge x (x) Grafik og billeder II 0,5 uge x Grafisk workflow 1 uge x (x) x Trykt kommunikation I 1 uge x (x) Trykt kommunikation II 1 uge x Digital kommunikation I 1,5 uge x (x) Digital kommunikation II 1 uge x Valgfri specialefag 5 (5) uger Kreativitet og design *) 1 uge x (x) x (x) x Kreativitet og manuelt design*) 1 uge x (x) x (x) x Emballage design og produktion 2 uger x (x) x (x) x Digitalfoto Rutineret 1 uge x (x) x (x) x Digital billedbehandling 2 uger x (x) x (x) x Vektorgrafik 1 uge x (x) x (x) x ombrydning 2 uger x (x) x (x) x E-publicering 2 uger x (x) x (x) x Frontend kodning og design 2 uger x (x) x (x) x Frontend interaktion og avancerede 2 uger x (x) x (x) x brugerflader Motion graphics medier i bevægelse 1 uge x (x) x (x) x Multimedie kommunikation, lyd og 2 uger x (x) x (x) x video Websites med CMS 1 uge x (x) x (x) x 3

4 Valgfri specialefag Fælles udbud med grafisk teknikeruddannelsen Introduktion til storformatprint Rutineret 1 uge x (x) x (x) x Produktion af storformatprint 2 uger x (x) x (x) x Introduktion til digitaltryk Rutineret 1 uge x (x) x (x) x digitaltryk 1 uge x (x) x (x) x Valgfag 1 (0) uge Valgfag 1 uge x *) Fagene kan afvikles som enkeltuger eller i et 2 ugers sammenhængende forløb efter skolens eget valg. 4

5 Tabel 2. Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Praktikmålene går forud for de angivne hovedforløb. Kompetencemål Praktikmål H1 H2 H3 Grafisk design Typografi og ombrydning Grafik og billedbehandling 1 Kan arbejde med grafisk design og layout, herunder idéudvikle, designe og fremstille trykte og digitale produkter 1 Kan anvende et professionelt ombrydningsprogram og dets grundlæggende funktioner til brug for fremstilling af trykte og digitale produkter 1 Kan fremstille grafik og billeder til brug for fremstilling af trykte og digitale produkter 6, 7 Kan arbejde professionelt med grafisk design, typografi, grafik og billedbehandling Forståelse for grafisk produktion og workflow 1, 2 Kan anvende relevante kvalitetsparametre x 1, 4 Kan deltage i, gennemføre og kontrollere mediegrafiske opgaver, x herunder betjene det i virksomheden sædvanligt forekommende udstyr og programmel inden for arbejdsområdet 4 Kan arbejde med grafisk design til trykt og digital kommunikation x 1, 6, 7 Kan selvstændigt planlægge, gennemføre og kontrollere mediegrafiske opgaver 6, 7 Kan varetage kvalitets- og produktionsstyring ved produktion af trykt og digital kommunikation Samarbejde med andre i grupper og teams 5 Kan forestå kundekontakt x 6, 7 Kan arbejde selvstændigt og indgå i samarbejde med andre om planlægning og styring af produktionen x x x x x x x 5

6 Til afsnit 5 Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Skoleundervisningen og praktikuddannelsen skal bidrage til at gøre uddannelsen til mediegrafiker til en erhvervsuddannelse og samtidig en ungdomsuddannelse. Skoleundervisningen og praktikuddannelsen skal således udvikle både konkrete og praktiske kompetencer i form af færdigheder og viden, samt udvikle mere generelle forudsætninger, herunder evnen til at tilegne sig ny viden gennem beskæftigelse og videreuddannelse. Skoleundervisningen skal omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven de fornødne generelle og specifikke kompetencer. For at sikre den fornødne bredde såvel som dybde i undervisningen, planlægges undervisningen efter de lokale muligheder og behov suppleret med virksomhedsbesøg, gæstelærere og virksomhedsforlagt undervisning. Praktikuddannelsen skal tilrettelægges på en måde, så eleven opnår kernekompetencer det vil sige arbejder med typiske arbejdsopgaver og får arbejdserfaringer i uddannelsens praktikdel indenfor: 1) Grafisk design 2) Typografi og ombrydning 3) Grafik og billedbehandling 4) Anvendelse af informationsteknologi til fremstilling af trykt og digital kommunikation 5) Forståelse for grafisk produktion og workflow 6) Samarbejde med andre og arbejde i grupper og team 7) Anvendelse af relevante kommunikative værktøjer Praktikuddannelsen tilrettelægges endvidere, så eleven varetager de i virksomheden forekommende opgaver på uddannelsesområdet, jævnfør elevens personlige uddannelsesplan Elever inden for uddannelsen til mediegrafiker skal gennem hele uddannelsestiden, såvel i praktikuddannelsen som under skoleundervisningen, indsamle eksempler på egne arbejder til sin personlige portfolio. Med egne arbejder menes eksempler på opgaver, eleven selv har fremstillet eller selvstændigt har taget del i. Eksemplerne ledsages af en beskrivelse, der i kort præcis form beskriver elevens arbejdsproces og de overvejelser, der knytter sig til den opgave eller det produkt, eleven præsenterer. Portfolien indgår i den afsluttende prøve, der samtidig er en svendeprøve. Indsamling af eksempler på egne arbejder i praktikuddannelsen sker efter aftale med praktikvirksomheden og under hensyntagen til tavshedspligten og beskyttelse af kundeoplysninger og forretningskoncepter. Arbejdet med elevens portfolio skal indgå i elevens personlige uddannelsesplan. Til afsnit 6 Bedømmelse og beviser mv. Den afsluttende prøve for den mediegrafiske assistent 6

7 Som del af den sidste skoleperiode i uddannelsen til mediegrafisk assistent afholder skolen en afsluttende prøve. Prøven skal vise elevens tilegnelse af de erhvervsfaglige kompetencemål for trinnet, og kan bestå af forskellige teoretiske og praktiske opgaver. Prøven tilrettelægges af skolen inden for emner, som skolen har formuleret i samarbejde med det faglige udvalg. Bedømmelsen af den afsluttende prøve for den mediegrafiske assistent Den afsluttende prøve for den mediegrafiske assistent bedømmes af skolen. Der gives én karakter for prøven. Prøven skal bestås. Den afsluttende prøve for mediegrafikeren Skolen afholder en svendeprøve som del af 3. hovedforløb på mediegrafikeruddannelsen. Svendeprøven er en mundtlig prøve og består af elevens præsentation af sin portfolio og eksamination over denne. Elevens præstation bedømmes af en eksaminator udpeget af skolen og to censorer udpeget af det faglige udvalg. Den mundtlige prøve finder sted i løbet af skoleuddannelsens sidste uge. Forinden har skolen afholdt en afsluttende faglig prøve bestående af forskellige praktiske eller teoretiske opgaver. Prøven gennemføres inden for en undervisningsdag svarende til 7 klokketimer. Der afsættes ikke særskilt undervisningstid til elevens arbejde med sin præsentationsportfolio. Elevens arbejde med svendeprøven Ved starten af 3. hovedforløb introduceres eleverne til svendeprøven og de rammer og krav, der gælder. Eleverne informeres om den tidsfrist, der gælder for aflevering af præsentationsportfolien, og om tidspunktet for såvel den faglige prøve som den mundtlige prøve. Elevens arbejde med den faglige prøve sker inden for disse rammer: Den faglige prøve stilles af skolen og er en prøve, der består af en opgave af 7 timers varighed eller to opgaver af hver 3,5 timers varighed. Prøven afholdes forud for den mundtlige prøve. Resultatet af prøven indgår i elevens præsentationsportfolio og bedømmes i forbindelse med den mundtlige prøve. Under prøven er alle hjælpemidler tilladt, dog under hensyntagen til skolens tilrettelæggelse af eksamensforløbet, hvorved det skal sikres, at eleverne ikke kommunikerer utilsigtet. 7

8 Produkterne skal produceres på skolens udstyr, såvel software som hardware, inden for de af skolen fastsatte rammer og inden for den fastsatte tid. Elevens arbejde med sin præsentationsportfolio sker inden for disse rammer: Senest 5 arbejdsdage forud for den mundtlige prøve skal eleven have lagt produkter med beskrivelser i e-portfolien efter nærmere aftale med skolen. Senest dagen for afholdelse af den faglige prøve afleverer eleven efter nærmere aftale med skolen sin portfolio med de fysiske produkter. Præsentationsportfolien er et udvalg af elevens egne produkter som en portfolio med fysiske eksempler på de enkelte produkter og et website, en e-portfolio, hvis indhold visualiserer elevens arbejde med de samme produkter. Præsentationsportfolien skal indeholde: Resultatet af den faglige prøve afholdt af skolen Op til fire produkter, der tilsammen viser elevens arbejde inden for hver af de fire kernefagligheder, samt en beskrivelse til hver kernefaglighed der i kort, præcis form beskriver elevens arbejdsproces og andre overvejelser, der knytter sig til medievalg, design og teknik Mindst et produkt skal være et trykt produkt og mindst et skal være et digitalt produkt. Elevens produkter skal samlet kunne præsentere elevens arbejde med og forståelse for følgende kernefagligheder: grafisk design typografi og ombrydning grafik og billedbehandling grafisk produktion og workflow Hver beskrivelse må i tekstmæssigt omfang maksimalt fylde 1 A4 ark pr. kernefaglighed. Beskrivelserne er en del af indholdet i e-portfolien og skal desuden printes og ledsage produkterne i elevens portfolio. Indsamlingen af produkter til præsentationsportfolien sker efter aftale med virksomheden og under hensyntagen til tavshedspligten og beskyttelse af kundeoplysninger og forretningskoncepter. Eksaminationen Den mundtlige prøve varer 60 minutter, inklusiv votering. Efter en indledende gennemgang af elevens portfolio starter den mundtlige eksamination ved, at eleven præsenterer sin portfolio og eksamineres over denne. Eksaminationen skal vise, om eleven har færdigheder, viden og forståelse inden for kernefaglighederne grafisk design, typografi og ombrydning, grafik og billedhandling samt grafisk produktion og 8

9 workflow. Eksaminator og censorer vælger ved den indledende gennemgang, hvad det er i portfolien, der skal være fokus på ved eksaminationen. Bedømmelse af svendeprøven for mediegrafikeren Ved bedømmelsen er det uddannelsens slutmål, der danner grundlag for helhedsvurderingen og afgivelse af karakteren. Ved bedømmelsen af den mundtlige prøve giver læreren og de to censorer samlet en karakter, der er udtryk for en samlet vurdering af elevens portfolio, elevens præsentation af denne og eksaminationen som helhed. Prøven skal bestås. Udstedelse af uddannelsesbevis Det faglige udvalg udsteder et uddannelsesbevis, når den mediegrafiske assistent har bestået den afsluttende prøve, og når skolebevis samt afsluttende praktikerklæring for praktikuddannelsen er udstedt. Det faglige udvalg udsteder et uddannelsesbevis, når mediegrafikeren har bestået svendeprøven, og når skolebevis samt afsluttende praktikerklæring for praktikuddannelsen er udstedt. 9

10 Nærmere beskrivelse af indholdet i de enkelte skolefag og praktikmål For at opnå kompetencemålene, der er fælles for alle elever i hovedforløbet, gennemgår eleverne følgende skolefag (med hensyn til praktikmål henvises til tabel 2): Grafisk design Bedømmelse - kan arbejde med design i forhold til materialer og de grundlæggende grafiske produktionsmetoder inden for trykt og digital kommunikation - kan inddrage og demonstrere sin personlige kreativitet og evne til idéudvikling - kan anvende forskellige analysemodeller ved valg af kreativ strategi og idé - kan begrunde anvendelse af typografi, form, illustration og farve i sit grafiske design til trykt og digital kommunikation Standpunktskarakter. Faget indgår desuden i uddannelsens afsluttende prøver. Grafik og billeder I - kan korrigere og konvertere billeddata og grafik under hensyntagen til den efterfølgende produktionsproces - kan foretage komplicerede fritlægninger og sammenkopiering af billeder og vektorgrafik - kan fremstille og rentegne kompliceret vektorgrafik - kan anvende komplicerede retouche- og billedkorrektionsteknikker Bedømmelse - kan udnytte billedbehandlingsprogrammets muligheder for automatisering - kan kalibrere og karakterisere monitorer, herunder arbejde med tryksimulering på skærm Standpunktskarakter. Faget indgår desuden i den afsluttende prøve for mediegrafisk assistent. Grafisk workflow 10

11 - kan kvalitetskontrollere grafiske produkter i et digital baseret workflow på en måde, der sikrer overholdelse af de gældende kvalitetsnormer - kan anvende preflight i forhold til relevante filtyper og filformater, herunder pdf-filer hvor eleven kan definere egne indstillinger - har viden om de forskellige processers indbyrdes sammenhænge og de kvalitetsparametre, der knytter sig dertil - har indgående forståelse for problemstillingerne i et digitalt produktionsworkflow, herunder indstillinger for diffusion og farveseparation - kan arbejde med output-teknologi, herunder udskydning, rasterteknologi og farvestyring - kan dokumentere kvaliteten af grafiske produkter - kan inddrage viden om internationale grafiske standarder Bedømmelse - kan indhente informationer om aktuelle udviklingstendenser indenfor uddannelsens fagområde og sætte dem i en relevant sammenhæng med eksisterende produktionsformer og teknologi Standpunktskarakter ene 1, 2 og 3 er fælles for mediegrafisk assistent og mediegrafiker svarende til en varighed af ca. 0,5 uges undervisning. De resterende mål 4, 5, 6, 7 og 8 gælder alene for mediegrafiker, jf. nedenstående. Trykt kommunikation I - kan anvende et professionelt ombrydningsprogram samt udnytte dets faciliteter, herunder udnytte dets muligheder for rationelle produktionsmetoder - kan ombryde tryksager i forhold til forskellige trykteknologier og materialer - kan ombryde tryksager under hensyntagen til formgivning, farvevalg, typografi, æstetik mm. i forhold til bestemte målgrupper - kan fremstille forskellige former for tryksager, hvor der tages højde for målfasthed, beskæring, separation, diffusion samt andre kvalitetsparametre i forhold til produktets endelige udformning - kan anvende begreber og termer i forbindelse med typografi og ombrydning - kan arbejde med enkle udskydninger i et udskydningsprogram 11

12 Bedømmelse Standpunktskarakter. Faget indgår desuden i den afsluttende prøve for mediegrafisk assistent. Digital kommunikation I Vejledende varighed 1,5 uge Bedømmelse - kan opbygge sider til forskellige relevante digitale publikationstyper og kommunikationssituationer - kan formgive og opbygge forståelige brugerflader til navigation og interaktion mellem medieprodukt og bruger - kan opbygge og integrere simpelt animeret indhold fra et vektorbaseret forfatterværktøj - forstår principperne bag multimediebaserede digitale produktioner, herunder integration af video, lyd og animationer - kan teste, fejlfinde og optimere det fremstillede produkt Standpunktskarakter. Faget indgår desuden i den afsluttende prøve for mediegrafisk assistent. For at opnå kompetencemålene for mediegrafiker gennemgår eleverne følgende skolefag (med hensyn til praktikmål henvises til tabel 2): Grafik og billeder II Vejledende varighed 0,5 uge Bedømmelse - kan anvende metadata i forbindelse med billeddatabaser, herunder anvende EXIF-data med henblik på fejlsøgning mm. - kan anvende programmer til behandling af rå datafiler fra digitalkamera - kan anvende forskellige teknikker til korrektion af fejlbehæftet billeddata - kan foretage kvalitetssikring og kontrol i relation til internationale grafiske standarder Standpunktskarakter. Faget indgår desuden i svendeprøven. Grafisk workflow 12

13 - kan kvalitetskontrollere grafiske produkter i et digital baseret workflow på en måde, der sikrer overholdelse af de gældende kvalitetsnormer - kan anvende preflight i forhold til relevante filtyper og filformater, herunder pdf-filer hvor eleven kan definere egne indstillinger - har viden om de forskellige processers indbyrdes sammenhænge og de kvalitetsparametre, der knytter sig dertil - har indgående forståelse for problemstillingerne i et digitalt produktionsworkflow, herunder indstillinger for diffusion og farveseparation - kan arbejde med output-teknologi, herunder udskydning, rasterteknologi og farvestyring - kan dokumentere kvaliteten af grafiske produkter - kan inddrage viden om internationale grafiske standarder Bedømmelse - kan indhente informationer om aktuelle udviklingstendenser indenfor uddannelsens fagområde og sætte dem i en relevant sammenhæng med eksisterende produktionsformer og teknologi Standpunktskarakter. Faget indgår desuden i svendeprøven. ene 1, 2 og 3 er fælles for mediegrafisk assistent og mediegrafiker svarende til en varighed af ca. 0,5 uges undervisning, og som det fremgår ovenfor. ene 4, 5, 6, 7 og 8 gælder alene for mediegrafiker. Trykt kommunikation II Bedømmelse - kan arbejde professionelt med et ombrydningsprogram og foretage ombrydning efter rationelle produktionsmetoder - kan fremstille komplicerede tryksager, hvor der tages højde for målfasthed, beskæring, separation, diffusion og andre relevante professionelle kvalitetsparametre i forhold til produktets endelige udformning Standpunktskarakter. Faget indgår desuden i svendeprøven. Digital kommunikation II - kan selvstændigt analysere og udvikle den tekniske opbygning af sider til et givent publikationsbehov 13

14 - kan opbygge brugerflader til komplekse sidetyper og kommunikationsformål - kan anvende rationelle produktionsmetoder til løsning af større digitale produktioner - kan arbejde med optimering af digitale produktioner i forhold til søgemaskiner - forstår principperne bag produktioner med server-drevet indhold Bedømmelse Standpunktskarakter. Faget indgår desuden i svendeprøven. Valgfri specialefag For at opnå kompetencemålene for mediegrafisk assistent og mediegrafiker gennemgår eleverne yderligere 5 ugers valgfri specialefag. Eleverne kan vælge blandt følgende fag: Kreativitet og design - Kan arbejde med sin personlige kreativitet og evne til idéudvikling, herunder arbejde kreativt med design til medieproduktion - Kan arbejde med begreberne kreativitet, idéudvikling og visualisering i forhold til den stillede opgave - Kan arbejde med forskellige analysemodeller til brug ved valg af idé, strategi og koncept Bedømmelse Standpunktskarakter Kreativitet og manuelt design - Kan demonstrere bevidsthed om personlig stil og udtryk - Kan arbejde med grafisk trendspotting - Kan arbejde med forskellige manuelle udtryksformer, f.eks. kalligrafi, collage, marmorering, linoleumstryk, decoupage, akvarel o.a. og anvende disse i et grafisk produkt Bedømmelse Standpunktskarakter 14

15 Fagene Kreativitet og design og Kreativitet og manuelt design afvikles som enkeltuger eller i et 2 ugers sammenhængende forløb efter skolens eget valg. Emballage design og produktion Vejledende varighed 2 uger - Kan udvikle og designe forskellige typer af emballage med hovedvægt på branding af et produkt - Kan designe forskellige typer af emballage ud fra funktionelle, økonomiske og æstetiske krav - Kan inddrage miljø- og lovmæssige krav i emballagedesign - Kan inddrage distributionsmæssige krav i emballagedesign - Kan producere emballage ud fra givne produktionstekniske krav - Kender til efterbehandlingsmuligheder og deres effekt - Kender til økonomiske konsekvenser ved redesign - Har indsigt i emballagens funktion som del af branding Bedømmelse Standpunktskarakter Digitalfoto Rutineret - Kan anvende et digitalkamera og tilhørende udstyr under hensyntagen til fagtekniske grundprincipper og arbejde kreativt med den fotografiske proces - Kan anvende farvestyring til at sikre bedst mulig farvekonsistens, herunder vælge korrekt arbejdsfarverum i forhold til det medie, billedmaterialet skal publiceres i - Kan anvende raw-konverter til efterbehandling af billedfiler fra et digitalkamera 15

16 Bedømmelse - Kan anvende et digitalkamera og billedbehandlingsprogram til at skabe et specielt udtryk, blandt andet ved anvendelse af Multiple Exposure, High Dynamic Range og Colorgrading teknikker Standpunktskarakter Digital billedbehandling Vejledende varighed 2 uger - Kan anvende et billedbehandlingsprogram til at skabe et billedligt udtryk i en given opgave - Kan i en kreativ proces skabe billeder, der fremstår troværdigt, selvom de er skabt ved manipulation - Kan følge en kundevejledning med den fri fortolkning, det indebærer - Kan arbejde rationelt med forskellige billedbehandlingsteknikker - Kan anvende forskellige teknikker til tone- og farvekorrektion af fejlbehæftet billedmateriale - Har kendskab til at arbejde med rå datafiler - Kan anvende farvestyring til sikring af farvekonsistens gennem en grafisk proces - Kan klargøre billedmateriale i forhold til det medie, billedmaterialet skal publiceres i Bedømmelse Standpunktskarakter Vektorgrafik - Kan rentegne logo i vektorformatet ved anvendelse af rette værktøjer og metoder - Kan designe ikoner og piktogrammer til digitale og trykte medier - Kan anvende 3D teknikkerne til at skabe simple realistiske objekter 16

17 Bedømmelse - Kan kombinere pixel og vektorgrafik - Kan inddrage rettighederne for unik grafik, f.eks. ophavsretten på egne og andres grafik - Kan oprette og håndtere biblioteker til f.eks. egne mønstre og anden grafik - Kan udarbejde unikke og kreative illustrationer til forskellige former for kommunikation - Kan anvende vektorgrafik i nye sammenhænge, f.eks. til skilteproduktion, tekstil mm. - Kan eksperimentere med grafik og fotografiske effekter til at skabe realistiske og levende "håndtegnede" illustrationer - Kan bruge RGB, CMYK og andre farvetyper, arkivere farve og farveforløb, masker, samt dækkende og gennemsigtige flader - Kan anvende og manipulere vektoriseret skrift til displaytypografi Standpunktskarakter ombrydning Vejledende varighed 2 uger - Kan opbygge og anvende skabeloner til forskellige grafiske produkter - Kan ombryde komplekse produkter under anvendelse af modul- og blokprincipper - Kan arbejde teknisk og kreativt med typografi og ombrydning og anvende ombrydningsprogrammets muligheder for indstilling og justering af skrift og satsbillede - Kan planlægge og anvende ombrydningsprogrammets muligheder for rationalisering og automatisering af produktionen - Kan arbejde med import af filer fra tekst- og regnearksprogrammer, import fra datakilder og af billed- og grafikfiler med tilhørende metadata - Kan opbygge avancerede tabeller i ombrydningsprogrammet 17

18 Bedømmelse - Kan arbejde med grafisk workflow i form af kontrol og kvalitetssikring af det færdige produkt (preflight, pdf-generering, farvestyring) Standpunktskarakter E-publicering Vejledende varighed 2 uger - Kender til forskellige e-publikationstyper, samt cross media workflows og kan arbejde med disse - Kan anvende e-publikationstypens muligheder for design og udføre dette i forhold til produkt og målgruppe - Kan redegøre for valg af medietype og dets muligheder - Kan integrere media i form af tekst, lyd, animation, video, billeder og interaktivitet i forskellige e-publikationstyper - Kan forberede og optimere filer i forhold til e-publicering - Kan tage højde for tekniske krav og distributionsmæssige forhold i forbindelse med e-publicering Bedømmelse Standpunktskarakter Frontend kodning og design Vejledende varighed 2 uger - Kan opbygge komplekse brugerflader og sidetyper til aktuelle digitale publikationer ved hjælp af semantisk kodet opmærkning og -formgivning - Kan designe og formgive brugerflader med høj æstetisk og teknisk præcision, kvalitet og detaljeringsgrad - Kan designe og fremstille publikationer, der tilpasser sig forskellige visningsforhold 18

19 Bedømmelse - Forstår en digital publikations kodestruktur og kan anvende avancerede teknikker til at udvælge og styre formgivningen af dens elementer - Kan gennem sit design og i den tekniske implementering tage højde for forhold som f.eks. brugerens oplevelse og brugervenlighed - Kan optimere publikationens synlighed på nettet Standpunktskarakter Frontend interaktion og avancerede brugerflader Vejledende varighed 2 uger - Kan udvikle, formgive og kode digitale produkter eller digitalt indhold til visning på forskellige enheder og publiceringsmedier - Kan forstå grundlæggende syntaks til client-side scripting, og samspillet mellem script og det digitale produkts indhold og formgivning. - Kan anvende og tilpasse elementer fra script biblioteker, samt selv udvikle mindre client-side scripts. - Kan formgive, opbygge og implementere scriptede elementer og interaktivitet til æstetisk, oplevelsesmæssig og funktionel optimering af det digitale produkt - Kan udvikle og tilpasse scriptet animation til brug i digitale produkter. Bedømmelse Standpunktskarakter Motion graphics medier i bevægelser - Kan designe og udvikle simple multimedie-elementer til anvendelse i skærmbaserede medier 19

20 Bedømmelse - Kan anvende bevægelse, transformation, tid og dynamik som designog udtryksmiddel i digitale publikationer - Kan integrere media i form af lyd, film, grafik og billeder i multimedie-elementer til brug i skærmbaserede medier - Kan publicere multimedie-elementer til integration i skærmbaserede medier Standpunktskarakter Multimedie kommunikation, lyd og video Vejledende varighed 2 uger - Kan udvikle multimediebaseret kommunikation til online publicering, skærmbaseret visning og integration i andre digitale medier - Kan ud fra overvejelser om kommunikationens budskab, effekt, indhold og målgruppe, bevidst anvende medieindhold som f.eks. animation, tid, video, lyd, effekter, grafik, typografi - Kan bearbejde og integrere lyd- og videooptagelser til brug i multimediebaseret kommunikation - Forstår forskellige multimediekommunikationsformer, som f.eks. reklame, visualisering, informationsgrafik, motion graphics mv. - Kan integrere kreativitet og innovation i sin idéudvikling i forhold til markedsføring og spredning af digitale publikationer - Kan varetage de workflow-mæssige problemstillinger omkring optimering og publicering til forskellige medier og publikationsformer Bedømmelse Standpunktskarakter Websites med CMS 20

21 Bedømmelse - Kan selvstændigt implementere og tilpasse et Open Source CMS i forhold til en kundes behov - Kan stå for administration og vedligeholdelse af et Open Source CMS - Kan oprette, tilrette og implementere et givent layout til et Open Source CMS - Kan arbejde med implementering og tilpasning af plugins i et Open Source CMS - Kan redegøre for den strukturelle opbygning og funktionalitet i et Open Source CMS - Kan arbejde med de relevante kodesprog i et Open Source CMS Standpunktskarakter Introduktion til storformatprint Rutineret - Kan bruge rationelle produktionsmetoder til storformatprint - Kan vælge den opløsning, der passer til det enkelte trykemne og job - Kan udnytte mediet bedst mulig i forhold til produktionsøkonomi - Har viden om forskellige teknologier inden for storformatprint - Har viden om forskellige trykemner i forhold til storformatprint - Kan vælge optimal printteknologi til en given opgave - har viden om relevante filer og formater i forhold til storformatprint - Kan arbejde med RIP-software Bedømmelse Standpunktskarakter Produktion af storformatprint Vejledende varighed 2 uger - Kan anvende RIP-software - Kan laminere i forskellige produktionsprocesser 21

22 Bedømmelse - Kan fremstille et salgsprodukt ved anvendelse af storformatprint - Kan fremstille produktioner, der printer ud over printerens format - Kan fremstille produkter via print- and cut-funktionen - Kan montere print på ikke printbare materialer - Kan vedligeholde en storformatprinter - Kan bruge medie-profiler og fremstille farveprofiler - Har viden om håndtering af staffagefarver i en digitaltrykproces - Kan bruge quicksets (hot folder) Standpunktskarakter Introduktion til digitaltryk Rutineret - Kan skifte forbrugsdele på en digitaltrykmaskine med henblik på at opnå en optimal produktion - Kan arbejde med RIP-software - Kan selvstændigt udføre kalibrering af en digitaltrykmaskine - Kan indstille og udnytte trykmaskinens kapacitet - Har viden om forskellige teknologier inden for digitaltryk - Har viden om efterbehandling i en digital produktion - Har viden om relevante filer og formater i forhold til digitaltryk - Kan bruge rationelle produktionsmetoder til digitaltryk Bedømmelse Standpunktskarakter digitaltryk - Kan selvstændigt arbejde med RIP-software - Kan selvstændigt indstille og udnytte trykmaskinens kapacitet 22

23 - Kan rådgive kunden om den digitale trykteknologis muligheder - Kan opbygge mindre komplekse skabeloner med tilknyttede regelsæt til brug i en web-to-print løsning - Kan bruge rationelle produktionsmetoder til digitaltryk - Kan håndtere staffagefarver i en digital trykproces - Har viden om håndtering af variable data - Kan arbejde med farvestyring i en digital trykproduktion Bedømmelse Standpunktskarakter 23