Bilag 1. Dette bilag præsenterer:

Transkript

1 Bilag Dette bilag præsenterer: Antal og andel af unge der har påbegyndt eller afsluttet en ungdomsuddannelse. Totalt og for den enkelte skole. Alene data for unge der er bosat i kommunen. Socioøkonomiske tal for hver skole i fht. karakterniveauet ved Folkeskolens Afgangsprøve /. Dvs. en opgørelse af, hvorvidt eleverne på de enkelte skoler opnår resultater der ligger over eller under det forventede, når der tages hensyn til elevernes socio-økonomiske baggrund. De to sæt af data giver dermed et indtryk af, hvilke skoler og hvilke elevgrupper der bedst understøtter målet om at, at flest mulige skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Ungdomsuddannelse I det følgende vises for hver folkeskole, i hvilket omfang afgangselever fra er i gang med eller har gennemført en ungdomsuddannelse (tabel -). Tabellerne illustrerer endvidere, hvor mange elever fra et givent år, der fortsat bor på Frederiksberg. Dette bunder i, at UU- Frederiksberg ikke kan indsamle data for elever, der er fraflyttet kommunen. Som det ses, er tendensen, at flere og flere unge fraflytter kommunen over tid. Derfor er der for en dels årganges vedkommende et meget lille datagrundlag. Profiltal for (nyeste tilgængelige på kommuneniveau) vedrørende. klasses eleverne på Frederiksberg viste, at,% forventes at opnå en ungdomsuddannelse (en stigning på knap to procentpoint i forhold til året før), og % en videregående uddannelse (ligeledes en stigning på knap to procentpoint i forhold til året før). Disse tal placerer Frederiksberg som nr. af kommuner i forhold til andelen, der forventes at opnå en ungdomsuddannelse. Ses der på andelen, der forventes at opnå videregående uddannelse, placerer Frederiksberg sig som nr. af kommuner. En samlet opgørelse over uddannelsesaktivitet blandt de unge, som UU-Frederiksberg har data om, ses nedenfor. Som det fremgår af tabellen, er tendensen, at unge bosat i Frederiksberg Kommune ser ud til i højere grad end prognoserne forudsiger, at opnå en ungdomsuddannelse: Afgangsår Antal afgangselever oprindeligt Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb. uden ungdomsuddannelse Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % % % %

2 Socioøkonomisk Den socioøkonomiske er et statistisk beregnet tal på baggrund af registerbaserede oplysninger på personniveau sammenholdt. De anvendte oplysninger er: Køn Alder Etnicitet og oprindelsesland Forældrenes højeste fuldførte uddannelse Forældrenes arbejdsmarkedsstatus Forældrenes bruttoindkomst Forældrenes ledighedsgrad Familietype Antal børn og placering i børneflokken Den socioøkonomiske er således et modelberegnet tal der viser, hvilke resultater eleverne på landsplan med samme baggrundsforhold som skolens elever har opnået. Socioøkonomisk refererer til elevernes sociale og økonomiske baggrund, mens fortæller, at tallet kan bruges som et sammenligningsgrundlag for skolens faktisk opnåede karaktergennemsnit. I diagrammerne Karakter og socioøkonomisk illustreres for de enkelte skoler karakterer for Folkeskolens Afgangsprøve / sammenholdt med den socioøkonomiske. Når der ikke er markeret med stjerne, er det således udtryk for, at forskellen ikke er statistisk signifikant, men derimod ligger inden for den statiske usikkerhed. Det er i denne sammenhæng vigtigt at bemærke, at beregningerne er behæftet med en vis statistisk usikkerhed. Er skolens resultat i figur - markeret med en stjerne, betyder det, at beregningen er statistisk signifikant ( : resultatet er over, hvad der kan forventes, : resultatet er under, hvad der kan forventes). Det vil sige at den enkelte skoles elever med stor sandsynlighed har klaret sig bedre eller dårlige end elever på landsplan med samme baggrundsforhold i /. Er resultatet ikke markeret med en stjerne, betyder det at beregningen ikke er statistisk signifikant, hvorfor det ifølge UVM må formodes at skolen klarer afgangsprøven på niveau med andre elever på landsplan med samme baggrundsforhold. Forskellen mellem de faktiske resultater og n kan altså i disse tilfælde tilskrives statistisk usikkerhed i beregningerne. På de følgende sider er vist frekvenser for uddannelsesaktivitet fordelt på de enkelte skoler for afgangselever fra årgangene -. Det bemærkes i øvrigt, at nogle elever er kategoriseret med Afsluttet ungdomsuddannelse, selv om de først har forladt folkeskolen i. Dette skyldes, at elever, der har gennemført eksempelvis et grundforløb på teknisk skole, i UU s optegnelser er registreret med en afsluttet ungdomsuddannelse.

3 Skolen på Duevej Tabel DU Antal afgangselever oprindeligt Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb., Andet Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % % % % Figur Karakterer FSA / og socioøkonomisk Skolen på Duevej / Socioøk. ref. Skolen på Duevej / : Der er negativ statistisk signifikant forskel mellem skolens resultater og den socioøkonomiske

4 Skolen ved Bülowsvej Tabel BÜ Antal afgangselever oprindeligt Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb., Andet Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % % % % Figur Karakterer FSA / og socioøkonomisk Skolen ved Bulowsvej / Socioøk. ref. Skolen ved Bülowsvej / : Der er negativ statistisk signifikant forskel mellem skolens resultater og den socioøkonomiske

5 Skolen på la Cours Vej Tabel LC Antal afgangselever oprindeligt Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb., Andet Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % % % % Figur Karakterer FSA / og socioøkonomisk Skolen på La Cours Vej / Socioøk. ref. Skolen på la Cours Vej / : Der er negativ statistisk signifikant forskel mellem skolens resultater og den socioøkonomiske

6 Skolen på Nyelandsvej Tabel NY Antal afgangselever oprindeligt Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb., Andet Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % % % % Figur Karakterer FSA / og socioøkonomisk Skolen på Nyelandsvej / Socioøk. ref. Skolen på Nyelandsvej / : Der er negativ statistisk signifikant forskel mellem skolens resultater og den socioøkonomiske

7 Ny Hollænderskolen Tabel NH Antal afgangselever oprindeligt Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb., Andet Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % % % % Figur Karakterer FSA / og socioøkonomisk Ny Hollænderskolen / Socioøk. ref. Ny Hollænderskolen / : Der er negativ statistisk signifikant forskel mellem skolens resultater og den socioøkonomiske

8 Skolen ved Søerne Tabel SØ Antal afgangselever oprindeligt * * Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb., Andet Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % %. *: Skolen ved Søerne er oprettet i ; der foreligger derfor ikke tal for og. Figur Karakterer FSA / og socioøkonomisk Skolen ved Søerne / Socioøk. ref. Skolen ved Søerne / : Der er negativ statistisk signifikant forskel mellem skolens resultater og den socioøkonomiske

9 Søndermarkskolen Tabel SM Antal afgangselever oprindeligt Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb., Andet Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % % % % Figur Karakterer FSA / og socioøkonomisk Søndermarkskolen / Socioøk. ref. Søndermarkskolen / : Der er negativ statistisk signifikant forskel mellem skolens resultater og den socioøkonomiske

10 Lindevangskolen Tabel LI Antal afgangselever oprindeligt Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb., Andet Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % % % % Figur Karakterer FSA / og socioøkonomisk Lindevangskolen / Socioøk. ref. Lindevangskolen / : Der er negativ statistisk signifikant forskel mellem skolens resultater og den socioøkonomiske

11 Tre Falke Skolen,. klasse Tabel TFS. Antal afgangselever oprindeligt Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb., Andet Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % % % % Figur Karakterer FSA / og socioøkonomisk Tre Falke Skolen / Socioøk. ref. Tre Falke Skolen / : Der er negativ statistisk signifikant forskel mellem skolens resultater og den socioøkonomiske

12 Tre Falke Skolen,. klasse Tabel TFS. Antal afgangselever oprindeligt Antal fraflyttede elever Andel fraflyttede af oprindeligt antal % % % % % % Antal elever bosat på Frb. Antal Frb., afsluttet ungdomsuddannelse Antal Frb. i gang m. ungdomsuddannelse Antal Frb., Andet Andel Frb. i gang eller afsluttet ungdomsuddannelse % % % % % % Der foreligger ikke socioøkonomisk for. klasse