FIRST LEGO League. Horsens Jente 12 år 1 karoline poulsen Jente 12 år 1

Transkript

1 FIRST LEGO League Horsens 2012 Presentasjon av laget Team det har vi glemt Vi kommer fra Horsens Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 4 jenter og 5 gutter. Vi representerer Horsens byskole Type lag: Skolelag Lag nr: 43 Lagdeltakere: agnete anastasia andersen Jente 12 år 1 karoline poulsen Jente 12 år 1 anne cecilia jensen Jente 11 år 1 misja lauridsen Jente 11 år 1 david holst Gutt 12 år 1 nicolai hoang Gutt 12 år 1 frederik Gudnitz Gutt 12 år 1 rojhat sahebi Gutt 12 år 1 jonas christensen Gutt 12 år 1

2 1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Indholdsfortegnelse Indledning Side 1 Problemformulering Side 1 Forskellige hukommelsessygdomme side Demens - Alzheimers - Parkinson Konklusion Side 2 Litteraturliste Side 2 Indledning Vi har kigget lidt på hvad ældres problemer i daglig dagen er og har været ude og spørge dem om nogle spørgsmål. Vi snakkede bl.a. med Bodil, som var 82 år og går til genoptræning i løsning, hvor hun træner hukommelsen ved en huskedame, og hun fortalte os om sit liv, og hvad hun syntes om elektronik, som ikke lige var hende. Vi har fundet frem til, at vi vil lave et ur, som kan hjælpe med at huske ting og sager. Problemformulering Vi vil undersøge sygdomme som hører ind under hukommelsen. Herunder undersøge om der er indikatorer eller fysiske grunde til hukommelsestabet, samt om der er "Ting" der kan afhjælpe problemet. Forskellige hukommelsessygdomme Demens Demens er et symptom på sygdom i hjernen. Mindst 200 sygdomme giver demens eller lignende symptomer. De hyppigste tegn for demens: Man glemmer ting som man har fået fortalt for kort tid siden. Mærkedage som fødselsdage. Man spørger om det samme flere gange. Alzheimers Alzheimers er en sygdom der giver svigtende hjernefunktion og Demens. I Danmark er der ca mennesker der har sygdommen ud af 5,6 mio. Sygdommen rammer tit ældre mennesker. Det er vigtigt at blive grundigt undersøgt hos lægen da andre sygdomme kan give Alzheimers. Alzheimers er en langsomt dødelig sygdom efter 7-10 år dør man. Parkinson Hvis man har parkinson sygdom så bliver ens bevægelser langsommere, man har stivhed i musklerne og rystende bevægelser. Sygdommen kan ikke heldbredes men kan holdes nede med medicin i mange år.

3 Konklusion Det kan være svært at samarbejde, men hvis man giver sig lidt og går på kompromis, kan konflikterne godt løses. Det er lidt svært at holde styr på alt det man skal lave. Vi har lært om sygdomme der rammer hjernen og er dødelige. Og rigtig mange fakta om kroppen. Vi har fået en større viden og praktisk erfaring om projektarbejde. Litteraturliste familieuniverset Demens app

4 2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Teknologi Rapport Design Det er robottens design til Koordinations opgaven. Den lange pind på armen skal vippes ud så den kan vippe pinden ved koordinations opgaven. Hvis vi sætter armen på højre side (fra den her synsvinkel), kan vi bruge den til Komfur opgaven, hvis vi sætter lidt mere på armen. Designet er lavet af Frederik og David.. Dette er designet til Stole opgaven. Det er meningen at armen skal rulle ned og fange stolen, og så køre den hjem til basen. Designet er lavet af Rojhat og Jonas. Dette er designet til Videosamtale opgaven. Armen skal bagfra vippe pinden ned til Videosamtale opgaven. Vi tager kun den ene af videosamtalerne, fordi den anden er for lan gt væk og ville tage for lang tid. Designet er lavet af Misja. Vi har også et tæppe design + program som også er lavet af Frederik og David, men ikke noget billede af den. Det er en mur man sætter på forneden, den har ikke nogen sider sat på, fordi det virker uden dem. Der er et design mere til Boldspils opgaven. Det er en krog som sidder på armen af robotten. Robotten skal køre hen og ind i pinden der vipper boldene ned. Designet er lavet af Rojhat. Vi har endnu et design til bowling som er lavet af Misja, og et program til Bro opgaven som er lavet af Frederik og Jonas. Designet til bowling opgaven er en flad plade med tre vægge rundt om. Robotten skal køre hen til bowling banen, dreje i mod den, og smide bolden. Bro opgaven har intet design fordi den ikke har brug for noget. Robotten skal køre op på broen og blive der når runden slutter. Vi har valgt ikke at bruge nogen sensorer fordi meget kan gå galt på dagen. For eksempel, Lyd sensoren ville ikke virke på grund af alt det støj der er, og lys sensoren kan gå galt på grund af der måske er blinkende lys over banen. Taktik Først tager vi Komfur opgaven, fordi den er nem og sikker og giver 25 point. Nummer 2 opgave er tæpperne, fordi at den giver point, og er testet sikker. Vi tager kun de blå tæpper, fordi de røde er for besværlige. Tredje opgave er bowling. Vi tager den fordi den giver mange point og ikke tager så lang tid. Fjerde opgave er koordinations opgaven. Vi tager den hvis modstanderen ikke har vippet sin over, og fordi den giver 45 point til begge hold. Den femte opgave er videosamtale opgaven. Vi tager kun den der er tættest på, fordi det vil være alt for besværligt at tage den anden + det ville tage for lang tid. Og den giver jo 20 for en vippet ned. Sjette opgave er boldspil, fordi hvis vores bold er nederst, så får vi omkring point. Den syvende er stolen. Vi tager opgaven hvis vi kan nå det, fordi den kun giver 15 point, og fordi vi skal bruge tiden. Den ottende og sidste opgave er Broen. Vi tager den til sidst fordi at robotten skal være der når runden slutter, og fordi den giver meget gode point. Hvis robotten går ud eller falder så den ikke kan gøre noget, så tager vi den hvis der er god tid tilbage, fordi at den stadig kan nå flere opgaver. Hvis der kun er meget lidt tid tilbage, for eksempel 10 sekunder, så lader vi den blive, fordi at den ikke kan nå mere og det bare ville være spild af point. Hvad vi har lært? Vi har lært at grafisk programmering er lettere end skriftligt, men stadig meget frustrerende. Vi har også lært at samarbejde er vigtigt, selv om vi vidste det i forvejen.

5 3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Gruppen som består af 9 friske piger og drenge som hurtigt blev enige om at tiden var imod os og derfor blev vi alle inviteret hjem til Agnethe hvor hendes mor stod klar med varm kakao og boller. Her blev der snakket og DISKUTERET om hvordan vi kunne profilere os bedst muligt. Vi aftalte at vi skulle gå ned på Søndergade hvor vi ville dele dele flyers om FLL ud på Søndergade samt smide nogle i postkasserne rundt ved det forskellige institutioner for at få så mange som muligt til at komme for at heppe på os. Desuden synes Cecilia at det ville være en god ide at og hænge nogle op i butikkerne nede i byen. (ikke alle butikker synes om vores ide :)) Vi har planer om at dekorere vores t-shirts med glimmer og glitter, og meget meget andet - men de er i skrivende stund forsinket (Håber at vi når det). Over den varme damp fra kakaoen fik vi lige pludselig en ide fra Agnethes mor som snakkede om en gips figur som hun en gang havde lavet i skoletiden. Det ville vi også lave - så tegnebrættet blev fundet frem og en arbejdstegning af et ur blev fremstillet. Det sjove var at uret blev væk i håndarbejde så i sidste time blev et ur af pap blev tryllet frem. Vores Pit blev der også snakket om og vores planer er at pynte vores pit med nogle blinkende lys og laser fordi det er meget tekno som passer til vores tema med robotter. Der vil også være mulighed for at svare på spørgsmål og vinde kage (kage har intet med opgaven at gøre - men det smager godt). Vi har desuden oprettet en gruppe på facebook hvor man kan holde øje med hvad vi laver lige nu og her. Gruppen hedder: Team det har vi glemt fll. I vores gruppe kan du se hvad vi har lært idag og hvad vi laver lige nu samt billeder og video'er. Udover det der blev snakket om over kakaoen og de nybagte boller som forrresten var bagt af Agneths lillebror så har vi også profileret os over for hele indskolingen og mellemtrinnet hvor vi havde enform for generalprøve med live streaming af robotkørslerne. Se Link. (gå min frem i videoen.) vi har også lavet nogle plancer og

6 4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Vi er 9 elever fra 6 årgang på Horsens byskole som deltager i FLL. Gruppen består af 4 piger og 5 drenge som er: Cecilia, Nicolai, Jonas, Rojhat, Misja,Frederik, David, Agnete og Karoline. Vi har lavet et huske-ur. Cecilia, Nicolai, Agnete og Karoline laver forsknings.- og profileringsopgaven. Jonas, David, Misja, Rojhat og Frederik laver teknologidelen. Vi har været ude og snakke med ældre om deres problemer, og der blev vi inspireret til vores projekt om at lave en ting der kan hjælpe ældre mennesker med daglig dagen som at huske. Det har været lidt vanskeligt med at finde et hold navn men vi fandt ud af det ved at bøje sig lidt for mulighederne så fik vi et holdnavn vi (næsten alle) godt kunne lide. Ellers har det været sjovt at arbejde sammen det har gået godt med forskning og profilerings opgaven vi kan godt lide at arbejde sammen Vi har fået en større viden om hjernen og dens sygdomme. De kan være der i lang tid og være uhelbredelig og dræbe dig på kort tid. Det går godt hos teknologi-folkene. Det er det vi kalder dem der er i robot-afdelingen. De har det sjovt (og frustreret) og det er det der betyder noget så det er godt Vi har arbejdet godt og vi er næsten færdig. Vi finpudser lidt og gør det hele færdigt. Men alt i alt har vi det alle sammen godt og er glade.

7 1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? vi har brugt : demens app på appstore 8.