Sorg krise og omsorgsplan

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Sorg krise og omsorgsplan"

Transkript

1 Sorg krise og omsorgsplan Omsorgsplan for børn og voksne i sorg og krise (fysisk og psykisk) i forbindelse med skilsmisse, sygdom og dødsfald

2 Indledning Indhold i omsorgplanen Børns forståelse af døden Sorgens 4 faser Sorgreaktioner hos børn Den voksnes rolle Omsorgsplaner til anvendelse, når: Der er skilsmisse i familien Der er længerevarende sygdom i familien Et barn har mistet i nærmeste familie Et barn i institutionen dør En medarbejder i institutionen dør En medarbejder har mistet i nærmeste familie En medarbejder er i psykisk krise p.g.a. fyring, forflytning, langtidssygdom, stress, beskyldning for krænkede handlinger o. lign. Der sker en ulykke med en eller flere involverede.. Litteraturforslag 1

3 Indledning: Når et barn mister sin mor eller far, søskende, legekammerater eller andre der står barnet nær, spiller barnets hverdagsvoksne (fx pædagoger) en vigtig rolle. Mange gange kan det være svært i en sorgramt familie at sikre, at det lille barns sorg får plads til at komme til udtryk. Børn kan undertrykke deres egen sorg i solidaritet med de voksne, og børns sorg kan desuden komme og gå spontant. Derfor er det vigtigt at vide, hvordan man skal give plads til og håndtere barnets sorg. Men det er også vigtigt at indse, at det er en stor opgave, som er hele institutionens ansvar, og som somme tider kræver hjælp og støtte udefra. Indhold i omsorgsplanen: På de følgende sider findes en introduktion til, hvordan sorg giver sig udtryk hos barnet, og hvordan institutionens personale kan hjælpe et barn i sorg. Derefter følger omsorgsplaner for forskellige situationer, der involverer skilsmisse, sygdom eller dødsfald i børns nærmeste omgangskreds. En omsorgsplan skal ses som en huskeliste, der sikrer at man bevarer overblikket og får taget de nødvendige forholdsregler. Ud fra omsorgsplanens punkter skal der udarbejdes en individuel plan for det aktuelle barn. Som udgangspunkt er det ledelsens ansvar at sikre, at omsorgsplanen sættes i gang. Det er derfor vigtigt, at man straks orienterer ledelsen, når man får at vide/kendskab til at et barns forældre skal skilles, livsfarlig sygdom i familien eller har mistet en nærtstående. Er ledelsen ikke indenfor rækkevidde, er det primærpædagogens ansvar at sætte omsorgsplanen i gang, eventuelt med hjælp fra den pædagogiske konsulent, og få udarbejdet den individuelle plan. Hvis primærpædagogen ikke magter opgaven, er det helt i orden at sige fra og give ansvaret videre til en anden pædagog. 2

4 Dødsfald: Børns forståelse af døden: Børn i 2-4 års alderen opfatter ikke døden som endelig. De kan ikke forstå, at den døde person ikke vender tilbage. De føler sig forladt, og kan også føle en voldsom skyldfølelse, som bunder i deres egocentriske verdensforståelse: det var noget jeg gjorde eller sagde, fx dumme far, som fik ham til at forsvinde. De stiller ofte vanskelige spørgsmål: - Kommer den afdøde ikke snart igen? - Hvor er han/hun henne - Hvad laver han/hun? De lidt ældre børn (5-9 år) begynder gradvist at forstå, at døden er uigenkaldelig. Det er ikke udsædvanligt, at de forestiller sig døden som en person. De kan tænke intenst over, hvordan det mon er at være død, og kommer ofte til at blande fantasi og virkelighed sammen. Hvis de ikke har haft mulighed for at se den døde person, kan de forstille sig at den døde ser uhyggelig ud, ligesom døde mennesker i voldsfilm. Stadig er det op til den enkelte familie, hvad de vælger. Men man skal være opmærksomme på, hvordan den afdøde ser ud og om ens barn kan klare at se vedkommende. Det skal ikke gøre mere skade end gavn. Man skal stadig være den voksne og kunne tage vare på sit barn, der er med. Altid godt at have en ekstra voksen med, da man aldrig ved, hvordan man vil reagere. Endvidere skal man være opmærksom på, at også større børn kan bære på skyldfølelse. 3

5 Sorgens 4 faser: Ifølge psykologen Johan Cullberg har sorg 4 faser: Chokfasen: uvirkelighedsfølelse (kan vare fra timer til nogle dage) o Vi handler ikke rationelt o Der er voldsomme følelsesudladninger o En forstyrret virkelighedsopfattelse Reaktionsfasen: (kan vare flere uger) o Forsøg på at genetablere en mening eller forståelse o Smerte eller sorg o Søvnforstyrrelser, manglende appetit o Psykologiske forsvarsmekanismer Bearbejdningsfasen: (kan vare i over et år) o Accept af, at det skete ikke kan ændres o Færre psykiske forsvarsmekanismer o Mere almindelige og forståelige løsningsmetoder Nyorienteringsfasen: (sorgfaserne er afsluttet) o Normal psykisk balance o Orientering mod fremtiden o Hændelsen er blevet en integreret del af livserfaringen. Personen vil leve med et ar i sjælen, som aldrig forsvinder. 4

6 Sorgreaktioner hos børn: Børns sorg kan have mange forskellige udtryk. Det afhænger af flere faktorer: om dødsfaldet var ventet, barnets modenhed, personlighed, og i høj grad de voksnes reaktioner omkring barnet. Nogle børn reagerer mere udad, mens andre trækker sig ind i sig selv. Eksempler på reaktioner umiddelbart efter dødsfaldet: Voldsom gråd Ingen synlig reaktion opfører sig som om intet var hændt Voldsom vrede mod den døde Senere kan der komme reaktioner som: Søvnforstyrrelser Tristhed, indadvendthed, længsel og savn Koncentrationsproblemer Fysiske smerter som fx ondt i maven eller i hovedet Bange for at være alene, for mørke, for at være væk hjemmefra Bange for at miste flere af sine nære, og bange for selv at dø Selvbebrejdelse/skyldfølelse Problemer i den sociale kontakt Regression (går tilbage i udvikling, fx begynder at tisse i bukserne) Vrede imod den døde eller mod andre, fordi de lod det ske Ændrede spisevaner Hurtig vekslen mellem gråd og leg Bearbejdelse af sorgen gennem leg og fantasi 5

7 Barnet sørger mere end de første uger og måneder, et år er normalt. Nogle børn reagerer først sent i forløbet, når det for alvor går op for dem at den døde ikke kommer tilbage, fx hvis familien skal flytte, eller en efterladt forælder finder en ny partner. Den voksnes rolle: Når et barn mister en person i sit nære netværk, er det vigtigt at personalet i institutionen er godt forberedt, så de kan hjælpe barnet igennem sorgen på en god måde. Institutionen er ofte et fast og trygt holdepunkt i en ellers utryg periode. Men barnets behov for hjælp til at udtrykke og bearbejde sorgen, stiller både menneskelige og professionelle krav til personalet. Voksne, som selv bærer rundt på ubearbejdet sorg, kan have svært ved at hjælpe barnet, og det er derfor vigtigt at man selv er afklaret, før man involverer sig i at hjælpe et barn i sorg. Det er også vigtigt, at personalet føler sig fagligt rustet, fx ved at man har læst bøger om børns sorg, og ved hvor man kan få støtte og sparring. Først og fremmest skal der skabes tryghed omkring barnet. Den voksne skal være til stede for barnet, orienteret imod barnets tegn og signaler, uden at overtage og styre barnets sorg. Det er den voksnes ansvar at aflæse barnets behov, og spørge ind til følelserne, fx Jeg kan se du er ked af det, hvordan du har det lige nu. Den voksne skal vise barnet, at det er i orden at tale om sorg og død, det er ikke tabu, og at den voksne godt kan rumme og håndtere de stærke følelser der er forbundet med sorgen: vrede, angst, skyld og savn. Vi skal give plads til at barnet tager minder med fra den afdøde. Børn sørger i klumper. Det ene øjeblik kan de have behov for at tale om den døde, og det næste øjeblik lige pludselig ville lege og være sammen med de andre. Her er det en fordel, at institutionen på forhånd har bestemt, hvem der står til rådighed når behovet for at sørge pludselig opstår. 6

8 Det kan være en god idé at tale med barnet om dets fantasier. Små børn kan have glæde af at man taler om, hvad den døde mon foretager sig i himlen, og større børn kan føle stor tryghed ved at forestille sig, at den døde kan se dem og passe på dem. Det er i høj grad også vigtigt at forstå, respektere og spille med på eventuelle religiøse forståelser, som barnet og/eller familien har. Her kan det være nødvendigt at tale med familien om, hvilke forklaringer de selv bruger. 7

9 Skilsmissebørn i børnehaven: Oplysningen om forældrenes skilsmisse kan komme fra: Forældre Barnet Andre Kommer oplysningen fra forældrene er det en god ide at aftale et møde mellem forældrene og børnehaven af hensyn til barnets tarv. Ligeledes hvis barnet ændrer adfærd er det vigtigt at spørge ind til om der sker noget derhjemme lige i øjeblikket. Kommer oplysningen udefra, skærpes opmærksomheden på barnet med henblik på signaler og oplysninger og her igen vil vi kontakte forældrene for at få af eller bekræftiget om der er noget om snakken. Kontakten til forældrene: Der opfordres til at begge forældre er tilstede ved mødet. Der søgers oplysninger om barnets bopæl, forældremyndighedsindehaver, samkvemsret Der aftales kontakt/informationer mellem børnehave og forældre, regler for gensidig information om barnets ve og vel hvordan vi samarbejder om at hjælpe barnet. Fornemmer vi at forældrene ikke kan tale sammen om barnet trods fælles forældremyndighed eller andre indgåede aftaler må vi være opmærksomme på at begge forældre modtager relevante oplysninger om barnet. Ved en ensidig forældremyndighed må vi respektere forældremyndighedsindehaverens ønske m.h.t. kontakt til den anden forældre. 8

10 Der skal være plads til at stille spørgsmål og evt. fortælle om deres børns reaktioner som igen skal foregå på personalestuen. Man skal undgå garderobesnak. Kontakten til barnet: der skal være en primærpædagog for barnet, en der stiller spørgsmål og er der for barnet opmærksomhed på barnets behov for at tale om skilsmissen give barnet lov til at være ked af det vise forståelse for dets sorg opmærksomhed på, at der er forskel på sorgreaktion og almindelig grænsesøgning børnehavens regler gælder stadig give barnet mulighed for at tegne og fortælle om, hvad der rører sig i barnet undgå at presse barnet til at fortælle, men have tid til at lytte, når barnet har behov for at fortælle Personalet: oplyse begge forældre om hvilke muligheder der findes angående hjælpeforanstaltning f.eks. anonymrådgivning, psykologhjælp, samtaleterapi o.s.v. primærpædagogen til barnet er den voksen, der har barnet i spisegruppen give hinanden lov til at tage sig tid til det konkrete barn gensidig information om barn og forældre ekstra opmærksomhed på, om forældrene får/søger sig relevante informationer altid sende sedler med barnet hjem til både mor og far holde forældrekonsultationer særskilt, hvid forældrene ikke kan/vil være i samme rum. 9

11 Kirsten Juel Jensen har lavet følgende huskeregler ved skilsmisse som vi gerne vil gøre opmærksomme på. 1. forbered barnet grundigt på ændringer 2. fjerne skyldsfølelse ved barnet 3. forklar barnet at det er nødvendigt og uigenkaldeligt 4. barnet må ikke selv vælge, hvor det skal bo 5. barnet skal helst blive i sit miljø 6. sørg for hyppigt samkvem i starten 7. sørg for tilknytning til begge familier 8. involver ikke barnet i voksenkonflikten 9. barnet skal være barn og ikke bruges som den fortrolige/den lille voksen 10. sørg for at barnet får en voksen ven i børnehaven 11. hjælp barnet med sorgprocessen. 10

12 Længere varende sygdom i børnegruppen Hvis vi har et barn i børnehaven, der er meget syg endog livstruende er det vigtigt at leder og primærpædagog tager kontakt med familien, hvis barnet er hjemme eller indlagt i længere tid undersøge om barnet må få besøg. Hvis det ikke er tilladt i en periode, er det en god ide at lade børnehavens børn tegne nogle billeder og sende til barnet. Gruppebillede er vigtig at sende, da det giver genkendelighed og billeder fra børnehavens hverdag med små hilsner, så man ved, at man er savnet. Sende gave fra børnehaven Hvis det syge barn må få besøg, er det vigtigt at få de andre forældres accept på, at deres barn må komme på besøg hos den syge Vi skal forberede børnene på at det syge barn måske ikke helt ligner sig selv evt. får det syge barns forældre til at tage et billede, så vi kan forberede de andre børn. Hvis barnet har fået kræft, mistet hår, har mange slanger, så kan børnene godt blive bange. Derfor er det altid godt at børnene er forberedt på, hvordan den syge ser ud. Evt. få Tove Imer ud og holde foredrag for forældregruppen så alle hører det samme og kan få nogle gode måder at tackle sygdommen på. Nogle forældre kan godt blive bange for at spørge ind til det syge barns forældre, fordi de helst ikke vil trænge sig på, vil ikke såre og især bange for forældrenes reaktion. Hvis barnet dør af sygdommen følger vi punkterne under et barn i institutionen dør. 11

13 Et barn har mistet i nærmeste familie Familien: Der skal udpeges en kontaktperson for familien. Kontaktpersonen (ofte lederen og primærpædagogen) skal have en bred faglighed og et godt fagligt netværk, fx kendskab til støttemuligheder og terapi. Familien skal inddrages og have mest mulig indflydelse på de foranstaltninger, der sættes i værk i institutionen, samtidig med at indsatsen gerne skal føles som en støtte og aflastning. Der skal lægges en plan for, hvordan og hvornår de andre børn og deres forældre orienteres, og hvem der gør det (se også senere). Der skal tages stilling til, om en fra institutionen skal deltage i begravelsen. Der skal lægges en handleplan for, hvordan barnets sorg skal håndteres på kort og på langt sigt. Hvis dødsfaldet kommer som følge af længere tids sygdom, kan nogle af disse aftaler måske træffes på forhånd. Det berørte barn: Der skal tages stilling til, hvem der skal være barnets kontaktperson (oftest barnets primærpædagog). Kontaktpersonen laver, sammen med ledelsen, en handleplan, som omfatter: o Omlægning af arbejdsopgaver, så pædagogen kan koncentrere sig om barnet o Pædagogen og leder deltager i begravelsen medbringende bårebuket o Trøstetid et aftalt tidspunkt hvor pædagogen er alene med barnet, så det kan mærke at der er tid og plads til at tale sammen. Daglig opmærksomhed på barnets reaktioner og behov, herunder hvilke signaler man skal være opmærksom på f. eks. Hvis barnet går rundt og er trist. Vi tænder evt. et lille lys. 12

14 o Evt. fotos (på barnets plads eller i en lille bog) af den afdøde o Vi finder relevant litteratur, så der kommer en naturlig dialog i gang. På længere sigt er det ledelsens ansvar at følge op på, hvordan barnet har det, og om handleplanen fungerer efter hensigten eller skal justeres, fx hvis barnets behov har ændret sig. Dette sker i samarbejde med familien. De andre børn: Personalet og ledelsen tager stilling til, hvem der er ansvarlig for at fortælle de øvrige børn om dødsfaldet, og hvornår og hvordan det skal ske. Det kan fx ske til samling, hvor man slutter af med en rituel handling (fx tænde lys, hejse flaget på halv den første dag og på begravelsesdagen.. Der skal være opmærksomhed på de øvrige børns reaktioner: sorg, angst osv. Det kan virke voldsomt på børn at blive konfronteret med, at dem man elsker faktisk kan dø. Der skal snakkes med de øvrige børn om, hvordan det berørte barn har det, og hvad barnet har brug for, når det kommer i børnehave igen. Det kan være en god idé at bruge noget tid på at arbejde med emnet død, fx ved hjælp af bøger, så børnegruppen får mulighed for at bearbejde de følelser og tanker, der opstår. Faste aktiviteter kan måske blive aflyst og give plads for nærhed/omsorg i stedet. De øvrige forældre: Sammen med den berørte familie tages der stilling til, hvordan forældregruppen orienteres fx ved et brev, som skrives sammen med eller godkendes af den berørte familie, før det udleveres personligt til 13

15 forældregruppen. Det er vigtigt at forældregruppen orienteres hurtigt, og at de får hjælp til at finde ud af, hvordan de skal tackle situationen i forhold til deres børns reaktioner. Der skal være plads til, at forældregruppen kan stille spørgsmål og evt. fortælle om deres børns reaktioner. Man skal selvfølgelig undgå garderobesnak. Man kan evt. aftale, at spørgsmål primært henvises til primærpædagogen eller lederen 14

16 Et barn i institutionen dør Hvis barnet dør i institutionen, tages øjeblikkeligt kontakt til forvaltningen og politiet. Ledelsen og forvaltningen er fælles om ansvaret for en handleplan, der (udover nedenstående punkter) indeholder kontakt til, og tilbud om, krisehjælp fra en psykolog til alle involverede. Når barnet dør udenfor institutionens rammer, eller når ovennævnte krisehjælp er sat i værk, følges denne omsorgsplan: Familien: Der skal udpeges en kontaktperson for familien, det er oftest mest hensigtsmæssigt at det er primærpædagogen og lederen. Kontaktpersonen vurderer, om familien har et godt netværk, og om de har brug for støtte til at kontakte relevante instanser (krisehjælp, præst, psykolog). Familien bør, så vidt det skønnes muligt, inddrages i: o Hvem de ønsker som kontaktperson i børnehaven, hvis de ikke ønsker primærpædagogen. o Hvordan de øvrige børn og deres forældre orienteres o Hvem der deltager i begravelsen/sørger for blomster o Mindehøjtidelighed i børnehaven, hvor vi deler børnene op alf/trold, tænder lys og flaget på halv. Hvis der er søskende til barnet i institutionen, skal der lægges en handleplan for, hvordan barnets sorg skal håndterede på kort og på langt sigt. Følg punkterne under Et barn har mistet i nærmeste familie. Hvis dødsfaldet kommer som følge af længere tids sygdom, kan nogle af disse aftaler måske træffes på forhånd. 15

17 Den øvrige børnegruppe: Hvis dødsfaldet er ventet, bør børnene forberedes inden det sker. Undersøge om forældrene til det dødende barn ønsker at få besøg af barnets venner Sende hilsner og tegninger og gaver fra vennerne (barnets bog) Børnegruppen skal forberedes på, hvordan det syge barn ser ud, f.eks. få et billede af det syge barn Personale og ledelse aftaler, hvem der er ansvarlig for at fortælle de andre børn om dødsfaldet, hvordan og hvornår. Man kan evt. dele børnegruppen op i mindre grupper, når de skal have det at vide. Det er vigtigt at snakke med børnene om, hvad det betyder at være død. Man kan evt. bruge nogle af de mange bøger om emnet. Man skal være opmærksom på børnenes reaktioner. De kan både sørge over tabet af en legekammerat, og reagere på konfrontationen med det faktum, at børn faktisk kan dø. Brug ritualer til at afslutte samlingen, fx tænde lys, hejse flaget på halv stang. Vær specielt opmærksom på de børn, der har mistet en bedsteven det kan være lige så hårdt som at miste et nært familiemedlem. Der kan være behov for at lægge en individuel handleplan for disse børn efter principperne i planen Et barn har mistet i nærmeste familie. I tiden efter dødsfaldet skal børnene have mulighed for at snakke om det der er sket, så de får mulighed for at sætte ord på følelser som sorg, savn og angst. Man kan bruge samlingen, i starten måske dagligt, og trappe ned gradvist. Den daglige opmærksomhed er vigtig, fordi børn ofte bearbejder følelser i klumper, eller følelserne og spørgsmålene dukker op i spontant opståede situationer. Der skal være tid og plads til at håndtere det, når det sker. De øvrige forældre: 16

18 Sammen med den berørte familie tages der stilling til, hvordan forældregruppen orienteres fx ved et brev, som skrives sammen med eller godkendes af den berørte familie, før det udleveres personligt til forældregruppen. Det er vigtigt at forældregruppen orienteres hurtigt, og at de får hjælp til at finde ud af, hvordan de skal tackle situationen i forhold til deres børns reaktioner. Hvis ulykken er sket i børnehaven og vi har mistet et af børnene, skal alle forældre øjeblikkelig kontaktes. Her vil der blive brug for et krisemøde. Der indkaldes til et forældremøde, hvor der er en fag person tilstede f.eks. Tove Imer. Der skal være plads til, at forældregruppen kan stille spørgsmål og evt. fortælle om deres børns reaktioner. Man skal selvfølgelig undgå garderobesnak. Man kan evt. aftale, at spørgsmål primært henvises til ledelsen. 17

19 En medarbejder i institutionen dør Hvis medarbejderen dør i institutionen, tages øjeblikkeligt kontakt til forvaltningen og de pårørende. Ledelsen og forvaltningen er fælles om ansvaret for en handleplan, der (udover nedenstående punkter) indeholder kontakt til, og tilbud om, krisehjælp fra en psykolog til alle involverede. Når medarbejderen dør udenfor institutionens rammer, eller når ovennævnte krisehjælp er sat i værk, følges denne omsorgsplan: Ledelsen og den pædagogiske konsulent lægger en handleplan. Forvaltningens rolle er vigtig, fordi det kan være svært, når man har mistet en kollega, at vurdere hvor meget man kan klare selv. I udarbejdelsen af handleplanen skal der tages stilling til: o Om der er akut brug for hjælp til børnepasningen o Om der er akut brug for praktisk hjælp i hjemmet o Om der er akut behov for krisehjælp til de involverede parter o Hvem der orienterer børnene og hvordan her er det lederen o Hvem der orienterer forældrene og hvordan her er det lederen der via telefonlisten kontakter samtlige forældre. o Hvem der tager kontakt til den afdødes pårørende her kigger vi i vores interne kriseplan o Hvem der deltager i begravelsen/sørger for blomster hvis alle i personalegruppen ønsker at deltage i begravelsen, tages der kontakt til forældrebestyrelsen som så evt. kan passe børnene i tidsrummet og der skaffes vikarer. o Mindehøjtidelighed i børnehaven vi flager på halvt og tænder lys på dødsdagen og på begravelsesdagen. 18

20 Børnegruppen: Hvis dødsfaldet er ventet, bør børnene forberedes inden det sker. Personale og ledelse aftaler, hvem der er ansvarlig for at fortælle de andre børn om dødsfaldet, hvordan og hvornår. Man kan evt. dele børnegruppen op i mindre grupper, når de skal have det at vide. Her vil opdeling alf/trold være optimalt. Det er vigtigt at snakke med børnene om, hvad det betyder at være død. Man kan evt. bruge nogle af de mange bøger om emnet. Man skal være opmærksom på børnenes reaktioner. De kan både sørge over tabet af en nær voksen, og reagere på konfrontationen med det faktum, at folk man holder af, faktisk kan dø. Man skal ikke dramatisere, men være konkret Brug ritualer til at afslutte samlingen, fx tænde lys, hejse flaget på halv stang. Vær specielt opmærksom på de børn, der var særligt tæt på medarbejderen det kan være lige så hårdt som at miste et nært familiemedlem. Der kan være behov for at lægge en individuel handleplan for disse børn efter principperne i planen Et barn har mistet i nærmeste familie. I tiden efter dødsfaldet skal børnene have muligheden for at snakke om det der er sket, så de får mulighed for at sætte ord på følelser som sorg, savn og angst. Den daglige opmærksomhed er vigtig, fordi børn ofte bearbejder følelser i klumper, eller følelserne og spørgsmålene dukker op i spontant opståede situationer. Der skal være tid og plads til at håndtere det, når det sker. 19

21 Forældregruppen: Ledelsen (eventuelt med støtte fra forvaltningen) skriver et orienterende brev til forældrene. Det er vigtigt at forældregruppen orienteres hurtigt, og at de får hjælp til at finde ud af, hvordan de skal tackle situationen i forhold til deres børns reaktioner. Der skal være plads til, at forældregruppen kan stille spørgsmål og evt. fortælle om deres børns reaktioner. Man skal selvfølgelig undgå garderobesnak. Man kan evt. aftale, at spørgsmål primært henvises til ledelsen. Der holdes et fyraftensmøde, hvor der er en fag person tilstede. 20

22 En medarbejder har mistet i nærmeste familie Hvis en medarbejder har mistet i nærmeste familie, tages øjeblikkeligt kontakt til forvaltningen. Ledelsen og forvaltningen er fælles om ansvaret for en handleplan, der (udover nedenstående punkter) indeholder kontakt til, og tilbud om, krisehjælp fra en psykolog til alle involverede. Ledelsen og den pædagogiske konsulent lægger en handleplan. Forvaltningens rolle er vigtig, fordi det kan være svært, når man har mistet i nærmeste familie, at vurdere hvor meget man kan klare selv. I udarbejdelsen af handleplanen skal der tages stilling til: o Om der er akut brug for hjælp til børnepasningen o Om der er akut behov for krisehjælp til de involverede parter - arbejdskollegaerne o Hvem der orienterer børnene og hvordan her bruger vi vores basisgrupper alf/trold, hvor der er flere pædagoger tilstede som kan bakke hinanden op. o Hvem der orienterer forældrene og hvordan leder sender et brev ud til forældrene o Hvem der tager kontakt til medarbejderen, der har mistet sin ægtefælle/samlever. Her udarbejdes en kriseplan fra samtlige medarbejdere, hvori der står, hvem han/hun helst ser værende kontaktperson. o Hvem der deltager i begravelsen/sørger for blomster alle arbejdskollegaer deltager, hvis de har lyst og igen forsøger vi at få hjælp af forældrebestyrelsen til at passe børnene i tidsrummet. o Pædagogerne holder et omsorgsmøde, hvor kontaktpersonen til medarbejderen orienterer om, hvordan medarbejderen har det og hvor han/hun evt. også kan få læsset af. 21

23 Børnegruppen: Hvis dødsfaldet er ventet, bør børnene forberedes inden det sker. Personale og ledelse aftaler, hvem der er ansvarlig for at fortælle de andre børn om dødsfaldet, hvordan og hvornår. Man kan evt. dele børnegruppen op i mindre grupper, når de skal have det at vide. Godt at bruge de små spisegrupper til dette. Det er vigtigt at snakke med børnene om, hvad det betyder at være død. Man kan evt. bruge nogle af de mange bøger om emnet. Man skal være opmærksom på børnenes reaktioner. De kan både sørge over tabet af en nær voksen, men også reagere på at folk man holder af, kan være utrolig kede af det. Brug ritualer til at afslutte samlingen, fx tænde lys, hejse flaget på halv stang. I tiden efter dødsfaldet skal børnene have mulighed for at snakke om det der er sket, så de får mulighed for at sætte ord på følelser som sorg, savn og angst. Forældregruppen: Ledelsen skriver et orienterende brev til forældrene. Det er vigtigt at forældregruppen orienteres hurtigt, og at de får hjælp til at finde ud af, hvordan de skal tackle situationen i forhold til deres børns reaktioner. Der skal være plads til, at forældregruppen kan stille spørgsmål og evt. fortælle om deres børns reaktioner. Man skal selvfølgelig undgå garderobesnak. Man kan evt. aftale, at spørgsmål primært henvises til ledelsen. 22

24 EN MEDARBEJDER ER I PSYKISK KRISE P.G.A. FYRING, FORFLYTNING, LANGSTIDSSYGDOM, STRESS, BESKYLDNING FOR KRÆNKENDE HANDLINGER OG LIGN. Personlige kriser er alt der bringer en person ud af balance. Det er her vigtigt at man bliver set, hørt og forstået. Det kan være psykiske problemer, problemer på arbejdspladsen (børn, kolleger, forældre, ledelse), misbrug, skilsmisse, vold, eller beskyldt for krænkende handlinger. Her er det vigtigt at der er tid til at støtte hinanden og yde omsorg Det er en fælles sag at få en kollega godt igennem et kriseforløb Der skal være tid og rum til kollegial opbakning og supervision Give plads til efter bearbejdning Hente hjælp fra kommunens psykolog eller egen læge, hvis det skønnes nødvendigt Der tilbydes omsorgssamtaler med ledelsen 23

25 DER SKER EN ULYKKE MED EN ELLER FLERE INVOLVEREDE Hvis ulykken sker hjemme i børnehaven er det vi voksne, der hurtig vurderer, hvad der skal stilles i værk. Måske skal barnet på skadestuen, hvor personalet har god tid til at ringe til barnets forældre, så de kan komme og hente barnet og selv tage barnet med på skadestuen. Det er her, hvor personalet skønner at skaden ikke er så alvorlig. Er det af alvorligere karakter, hvor det er nødvendig at tilkalde ambulancen, tager barnets primærpædagog eller leder med i ambulancen. Forældrene til barnet kontaktes og hvis ikke de kan nå frem til børnehaven inden ambulancen, aftales det med forældrene at mødes med dem på skadestuen. Når forældrene møder op, overtager de ansvaret for barnet og hvis de skønner at der ikke er behov for at pædagoger/leder bliver hos dem, tages der en taxa hjem til børnehaven. Der laves en aftale med forældrene at de orienterer børnehaven om, hvad der videre sker. Det er utrolig vigtig at de øvrige børn og forældre orienteres om det skete. Det skal vurderes om der er brug for at få en psykolog ud til børnehaven eller om afdelingschefen skal tilkaldes alt afhængig af hændelsen. Hvis barnet dør som følge af ulykken følger vi punkterne under et barn i institutionen dør Hvis der bliver længerevarende sygdom følger vi punkterne under længere varende sygdom i børnegruppen Hvis ulykken sker når børnegruppen er ude af huset Her er det vigtigt at der hurtig hentes hjælp. Især hvis pædagogen er alene af sted med en gruppe børn. Er det i Aars by, kontaktes børnehaven og leder kører 24

26 til stedet. Hvis det ikke skønnes så alvorligt, kører leder tilbage til børnehaven med barnet, forældrene kontaktes med henblik på at de selv kan komme til børnehaven og tage barnet med til skadestue/læge. Har barnet været stukket af og fundet i god behold igen, kontaktes forvaltningschefen med henblik på at komme ud i børnehaven og holde et møde med de involverede og barnets forældre. Er det mere alvorligt ringes der efter ambulance. Samtidig kontaktes børnehaven med henblik på, at personalet i børnehaven kan få kontakt med barnets forældre, så de kan komme til skadestuen så hurtig som muligt. Pædagog eller leder tager med barnet i ambulancen. Den anden voksen går hjem til børnehaven med de andre børn. Når forældrene kommer til skadestuen og tager over, kører pædagog/leder hjem i taxa, hvis det er forældrenes ønske. Der laves aftale med forældrene om, at de orienterer børnehaven om, hvad der videre sker. Psykologen/forvaltningschefen kommer ud i børnehaven, hvis det er en meget alvorlig hændelse, så børn og personale kan få bearbejdet hændelsen. Hvis barnet er kommet så meget til skade at det dør af det, følger vi punkterne under et barn dør i institutionen. Er det længere varende sygdom følger vi punkterne under længere varende sygdom. Har barnet været stukket af, er det vigtigt at nogle fra personalegruppen tager ud og leder efter barnet alt imens der er en til to pædagoger hjemme hos de resterende børn og forsøger at bevare roen og tage sig af børnegruppen. Leder tager kontakt til hjemmet og fremlægger sagen. Ligeledes tager leder kontakt børn og skoleforvaltningen og fremlægger sagen. Findes barnet i god behold, kontaktes forvaltningschefen med henblik på at komme ud i børnehaven og holde et møde med de involverede og barnets forældre. Bliver barnet ikke 25

27 fundet i god behold, men dør af hændelsen, følger vi punkterne under et barn dør i institutionen. Uanset hvad der er sket, er det vigtigt at personalet får tid og rum til at snakke hændelsen igennem. Samtidig er det vigtig at fange børnenes signaler og snakke om hændelsen, når de har brug for det. 26

28 LITTERATURFORSLAG: Faglige bøger: Atle Dyregrov: Sorg hos børn. Dansk Psykologisk Forlag Anne Jakobsen: Børn og sorg. Hans Reitzels Forlag Donna O Toole: Om børns sorg. Ørnens Forlag Doris Ottesen: Børn og sorg. Dafolo Forlag Peter Olesen: Børn om mors og fars død. Kroghs Forlag A/S Gun Wassberg: Børns følelser. Dansk Pædagogisk Forum Børnebøger: Anne Jakobsen: Der var engang vi ikke var her. Hans Reitzels Forlag Jeanne Fløe og Henrik Bjerregrav: Farvel mormor. Klematis Laurie Krasny Brown: Når dinosaurer dør. Ørnens Forlag Gertraud Finger: Børns sorg Signe Rølmer og Peter Olesen: Børn om mors og fars død Christina Grønbeck og Klavs Holm: Når børn mister Ulf Stark: Min søster er en engel. Gyldendal Per Holm Knudsen: Musen Malle. Borgen Lise Helledie: I himlen går mænd med kjoler. Høst & Søn Videofilm: Kræftens Bekæmpelse: Når livet går sin gang En mur af tavshed Tavshedens pris Når børn mister DR2 5 programmer 27

29 Det kan være en god ide at kontakte kræftens bekæmpelse. Der findes meget materiale og det er muligt at få Jes Dige eller en anden kontaktperson ud i børnehaven og være behjælpelig både til råd og vejledning og til støtte og evt. til forældremøde. Jes Dige konsulent Rådgivningscenter i Aalborg Tfl: jd@cancer.dk I Aars er der selvhjælpsgrupper og Tove Imer, som har været med til at starte disse op, kan også være en stor hjælp, når det der ikke må ske, sker.. Børn og skoleforvaltningen: Liselotte Birkholm Børn og skoleforvaltningen: Kirsten Jensen Ledende sundhedsplejerske: Anne Bonde Nielsen Politiet: Psykologerne Aars APS vagttelefon:

Omsorgshandleplan. Omsorg er andet end ord det er interesse, bekymring for én man holder af. Indholdsfortegnelse

Omsorgshandleplan. Omsorg er andet end ord det er interesse, bekymring for én man holder af. Indholdsfortegnelse Side 1 Omsorgshandleplan. Hvorfor lave en omsorgsplan? For at få et redskab til at håndtere situationer, hvor børn mister så hverken du selv eller børnene kommer til at står alene i svære situationer.

Læs mere

Sorg og krise. Handleplan ved. Skilsmisse, sygdom og dødsfald. Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået

Sorg og krise. Handleplan ved. Skilsmisse, sygdom og dødsfald. Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået Sorg og krise Handleplan ved Skilsmisse, sygdom og dødsfald Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået Indholdsfortegnelse: Side 1 Målsætning Side 2 Omsorgshandleplan - skilsmisse

Læs mere

Sorgplan for Ejsing Friskole og pasningsdel

Sorgplan for Ejsing Friskole og pasningsdel Sorgplan for Ejsing Friskole og pasningsdel Her i organisationen ønsker vi, at have en sorgplan så vi er forberedte hvis det værst tænkelige skulle ske. I det nedenstående er det beskrevet flere for skellige

Læs mere

Vadgård Skoles Omsorgsplan

Vadgård Skoles Omsorgsplan Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan

Læs mere

Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen

Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen. Der er mange situationer hvor personalet skal reagere med andet end det rent faglige. Vi har en særlig forpligtelse til

Læs mere

SORG OG KRISEPLAN VED SKILSMISSE, SYGDOM OG DØDSFALD

SORG OG KRISEPLAN VED SKILSMISSE, SYGDOM OG DØDSFALD Samlet procedure vedr. dødsfald: SORG OG KRISEPLAN VED SKILSMISSE, SYGDOM OG DØDSFALD 1. Send en buket m/kort til efterladte, så snart man er blevet informeret om dødsfaldet. F.eks. med følgende ordlyd.

Læs mere

OmSorg. Handleplan for GXU

OmSorg. Handleplan for GXU OmSorg for GXU Indhold: Ved forældres/søskendes død s. 2 Ved elevs alvorlig sygdom eller sygdom i nærmeste familie s. 2 Ved ulykke i skolen s. 3 Ved elevs død s. 3 Ved dødsfald blandt personalet s. 4 Ved

Læs mere

Krise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.

Krise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. Krise-sorgplan Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil

Læs mere

Hvordan tager vi hånd om hinanden?

Hvordan tager vi hånd om hinanden? Hvordan tager vi hånd om hinanden? Nedenstående omsorgsplan er udarbejdet af i september 2008 af Dagplejens forældrebestyrelse i Ikast-Brande Kommune og tænkt som en vejledning i hvordan vi tager hånd

Læs mere

Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død. Grævlingehulen Klintholm Filuren

Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død. Grævlingehulen Klintholm Filuren Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død Grævlingehulen Klintholm Filuren Introduktion I krise, ulykke og sorg er det godt at have en plan for, hvad vi bør og skal gøre. Følgende handlingsplan

Læs mere

for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted

for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted 2011 For at tage del i en omsorgsplan kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske Indhold: Side 2: Hvis et af vore børn rammes af skilsmisse, og / eller kaossituationer

Læs mere

OMSORGSPLAN HVIS ET BARN PÅ FRISKOLEN MISTER FAR, MOR ELLER SØSKENDE

OMSORGSPLAN HVIS ET BARN PÅ FRISKOLEN MISTER FAR, MOR ELLER SØSKENDE OMSORGSPLAN HVIS ET BARN PÅ FRISKOLEN MISTER FAR, MOR ELLER SØSKENDE Den, der først får kendskab til dødsfaldet kontakter skoleleder / souschef. Det er som udgangspunkt ledelsens ansvar at sætte omsorgsplanen

Læs mere

Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald. Kirkeskovsskolen

Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald. Kirkeskovsskolen Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald Kirkeskovsskolen 1 2 INDHOLD Indledning... 3 1. Alvorlig sygdom hos eleven eller i elevens nærmeste familie 4 2. Alvorlig ulykke hos eleven eller

Læs mere

Omsorgsplan. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Sorg

Omsorgsplan. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Sorg Omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom o.l. 2. Når et barn mister i nærmeste familie 3. Når børnehaven Bakgården

Læs mere

Sorg og Krise plan for Børnehuset Diamanten. Dette er retningslinjer og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at. det der ikke må ske Sker

Sorg og Krise plan for Børnehuset Diamanten. Dette er retningslinjer og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at. det der ikke må ske Sker Sorg og Krise plan for Børnehuset Diamanten Dette er retningslinjer og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske Sker Hvordan drager vi omsorg, hvis krisen opstår? Vi har taget

Læs mere

SORG - HANDLEPLAN. Det er ikke muligt eller ønskeligt at opliste alle de forskellige situationer, der kan opstå, for to tilfælde er ikke ens.

SORG - HANDLEPLAN. Det er ikke muligt eller ønskeligt at opliste alle de forskellige situationer, der kan opstå, for to tilfælde er ikke ens. SORG - HANDLEPLAN Forord: En omsorgsplan er et praktisk værktøj, man kan gribe til, i tilfælde af alvorlige ulykker og dødsfald blandt børn, forældre og ansatte. Hensigten er at hjælpe den eller de ansatte

Læs mere

Denne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie.

Denne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie. Side 1 af 6 skole, marts 2001 Fårvang Denne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie. En anden del af planen (bilag 1) hedder Det skal man generelt være

Læs mere

Små børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie.

Små børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie. Sorg og kriseplan for Espebo Børnecenter: Når børn mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet at tage hånd om situationen. Det er der

Læs mere

STENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg

STENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg Syg i sjælen - Ondt i hjertet - Rod i det hele Gå på vej til døden Alle mennesker kommer til at opleve kriser i deres liv. Børn oplever også kriser og mange af disse er store og voldsomme for dem. Det

Læs mere

Omsorgsplan for Jerne Børnehave

Omsorgsplan for Jerne Børnehave Omsorgsplan for Jerne Børnehave Mange forskellige ting kan fylde et barn med følelsen af at have mistet. Man kan sige, at sorgen har mange ansigter og ikke kun handler om at miste en af dem, der står os

Læs mere

Sorgplan For Stentevang børnehave 2011

Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Dette er retningslinier og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske - Sker HVORDAN DRAGER VI OMSORG, HVIS KRISEN OPSTÅR? Vi har taget stilling

Læs mere

OMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlig sygdom, ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole

OMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlig sygdom, ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlig sygdom, ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole revideret marts 2017 Indhold Indledning... 3 Omsorgsgruppe... 3 Kriser opstået uden for skoletiden... 3 Om sorg og krise

Læs mere

Sorg- og krisehandleplan (dødsfald og ulykker)

Sorg- og krisehandleplan (dødsfald og ulykker) Ved alvorlige ulykker i og ved skolen Den/de medarbejdere, der først er til stede, tilkalder om nødvendigt ambulance, og forsøger - så vidt mulig at holde eleverne væk fra ulykkesstedet Skolelederen underrettes

Læs mere

SORG- OG KRISEPLAN. Side 1 af 16. Brumbassen. Skårup Vinkelvej Skårup Fyn Tlf

SORG- OG KRISEPLAN. Side 1 af 16. Brumbassen. Skårup Vinkelvej Skårup Fyn Tlf Side 1 af 16 Forord... 2 Vigtige telefonnumre... 3 Tilkaldeliste... 4 Hvad gør vi... Når et barn mister i nærmeste familie... 5 Skilsmisse... 6 Alvorlig sygdom blandt børn - personale... 7 Når Brumbassens

Læs mere

Darum skoles omsorgsplan. April 2013.

Darum skoles omsorgsplan. April 2013. Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.

Læs mere

Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal,

Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal, Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal, i forbindelse med: skilsmisse, ulykke, alvorlig sygdom og død. (oktober 2016). Vi tænker som udgangspunkt, at det ikke er os eller vores

Læs mere

Omsorgsplan ved skilsmisse og dødsfald

Omsorgsplan ved skilsmisse og dødsfald Omsorgsplan ved skilsmisse og dødsfald OMSORGSPLAN VED SKILSMISSE OG DØDSFALD I NÆR FAMILIE GÆLDENDE FOR STJERNEHØJEN. Ved skilsmisse. 1. Når oplysningen om forældrenes skilsmisse kommer fra forældrene,

Læs mere

Når en af skolens ansatte får kendskab til en hændelse omtalt i dette hæfte, kontaktes skolens ledelse straks.

Når en af skolens ansatte får kendskab til en hændelse omtalt i dette hæfte, kontaktes skolens ledelse straks. Lind Skole SORGPLAN Indledning En sorgplan er et fælles grundlag at handle ud fra. Vi kan aldrig få en færdig handleplan, for hvert ulykkestilfælde vil være enkeltstående og kan ikke forberedes i detaljer.

Læs mere

Omsorgsplan for Hesselgården.

Omsorgsplan for Hesselgården. Omsorgsplan for Hesselgården. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der sker ikke må ske, sker. Husk, for at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Vær

Læs mere

Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker

Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker For at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne,

Læs mere

http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD

http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD Agerskov Børnehusets sorg og kriseplan er et beredskab der skal bruges hvis: Et barn dør Et barn mister mor, far, søskende, eller andre der står barnet nær En ansats

Læs mere

OMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole. (Februar 2010)

OMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole. (Februar 2010) . OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole (Februar 2010) Indhold Indledning... side 3 Omsorgsgruppe... side 3 Kriser opstået uden for skoletiden... side 3 Om sorg og

Læs mere

Sorghandleplan for. Udarbejdet April 2008

Sorghandleplan for. Udarbejdet April 2008 Sorghandleplan for Indholdsfortegnelse: Sorghandleplan... 2 Den voksne:... 2 Barnet:... 2 Sorgreaktioner... 2 Sorgens 4 stadier:... 2 1. Det personlige tab: når en elev mister forældre eller søskende...

Læs mere

Hvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2. Information til børnegruppen/forældre/personale...2. Hvad gør vi hvis et barn dør:...

Hvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2. Information til børnegruppen/forældre/personale...2. Hvad gør vi hvis et barn dør:... Sorg og Krise 2009 Indholdsfortegnelse Hvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2 Information til børnegruppen/forældre/personale...2 Hvad gør vi hvis et barn dør:...2 Hvad gør vi hvis et barn

Læs mere

SOLSIKKENS DØDSFALD OG HANDLINGSPLAN I FORBINDELSE MED ALVORLIGE ULYKKER.

SOLSIKKENS DØDSFALD OG HANDLINGSPLAN I FORBINDELSE MED ALVORLIGE ULYKKER. SOLSIKKENS HANDLINGSPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD OG ALVORLIGE ULYKKER. 1 Indholdsfortegnelse: Side 2: Side 3: Side 4: Side 5: Side 6: Side 7: Side 8: Side 9: Side 10: Side 11: Side 12: Side 13: Indholdsfortegnelse

Læs mere

Vadgård Skoles Omsorgsplan

Vadgård Skoles Omsorgsplan Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan

Læs mere

På Den Classenske Legatskole har vi udarbejdet en handleplan, der skal bruges, når det der ikke må ske, sker.

På Den Classenske Legatskole har vi udarbejdet en handleplan, der skal bruges, når det der ikke må ske, sker. Forord : At alle kan rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Men som voksne har vi et særligt ansvar for, at børn, som kommer ud for forskellige former for sorg, ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig

Læs mere

Egegård Skole. OmSorg. Handleplan

Egegård Skole. OmSorg. Handleplan Egegård Skole OmSorg OmSorg Ved forældres død: 1. Får man viden om et dødsfald orienteres skolelederen. Man skal sikre at informationen er korrekt. 2. Klasseteamet, SFO en og evt. klubben (hvis der er

Læs mere

Sorgplan. Når et barn mister

Sorgplan. Når et barn mister Sorgplan Mange mennesker er tilsyneladende ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælger de den eneste løsning, der ikke duer... Nemlig at lade som ingenting. Det er godt at huske.:

Læs mere

Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise.

Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise. Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise. Hvorfor handleplan vedrørende sorg og tab? Fordi vores opgave også er at ledsage børn og hinanden gennem sorg og krise. Den hjælp vi kan og skal

Læs mere

Gladsaxe Skole. OmSorg. Handleplaner om sorg

Gladsaxe Skole. OmSorg. Handleplaner om sorg Gladsaxe Skole OmSorg Handleplaner om sorg Indholdsfortegnelse: Børns forståelse af døden side 3 Handleplan ved forældres død side 4 Handleplan ved elevs død side 5 Handleplan ved medarbejders død side

Læs mere

HVIS ET BARN MISTER MOR ELLER FAR.

HVIS ET BARN MISTER MOR ELLER FAR. OMSORGSPLAN INDLEDNING. Det er vores indtryk at denne omsorgsplan vil bære præg af at vi her i Lærkereden desværre har været i den triste situation at vi har prøvet hvad det vil sige at miste, da en af

Læs mere

Fælles sorg og kriseplan for Børnehusene Solgården og Elletoften.

Fælles sorg og kriseplan for Børnehusene Solgården og Elletoften. Fælles sorg og kriseplan for Børnehusene Solgården og Elletoften. 1 Indhold Indledning: 3 Hvad gør vi hvis et barn, der går i børnehaven dør? 4 Hvad gør vi ved alvorlig ulykke/død i børnehaven? 5 Hvad

Læs mere

Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg.

Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg. Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg. SYVSTJERNEN Handleplan i forbindelse med Børn og Sorg Indledning: Handleplanen skal betragtes som en guide i forbindelse med, når børn mister

Læs mere

SORG/KRISE. At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske.

SORG/KRISE. At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske. SORG/KRISE At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske. Ovenstående citat er grundlaget for denne handleplan. Alligevel er det legalt ikke at kunne,

Læs mere

SORGPLAN FOR BillundSkolen

SORGPLAN FOR BillundSkolen SORGPLAN FOR BillundSkolen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan tages i anvendelse, når det der ikke må ske, sker. For at sikre omsorg kræves ikke et overmenneske, men et medmenneske. Det

Læs mere

OMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1

OMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1 OMSORGS- PLAN Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Side 1 Omsorgsplan for Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Indholdsfortegnelse: Indledning side 2 Skilsmisse i barnets hjem side 3 Alvorlig sygdom

Læs mere

Omsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by.

Omsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by. Omsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by. "Du kan ikke forhindre sorgens fugl i, at flyve over dit hoved - du kan forhindre den i at bygge rede i dit hår." - Kinesisk ordsprog Omsorg og omsorgshandleplan

Læs mere

Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale

Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale T h y h o l m S k o l e O m S o r g - H a n d l e p l a n -ved skilsmisse, dødsfald eller ulykker Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale Omsorgsplanen er udarbejdet, så den er fleksibel,

Læs mere

Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning.

Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning. Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning. 2009 1 Indholdsfortegnelse: Forord side 3 Ved en elevs dødsfald side 4 Når en elev mister en af sine nærmeste side 5 Ved en elevs alvorlige sygdom

Læs mere

At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske.

At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske. Sorg og kriseplan i Hadsten By Området: Indledning: Vi ved, at børn som har mistet bærer på en sorg og nogle følelser, som vi ikke kan tage fra dem og som vi heller ikke skal tage fra dem, men som vi i

Læs mere

TVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER

TVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER TVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER Dette er Tvis Skoles handleplan til brug for ansatte på skolen i sorgkrisesituationer. En sådan handleplan kan aldrig være udtømmende og skal naturligvis

Læs mere

Sorg- og kriseplan for Børnehuset Kastaniehaven

Sorg- og kriseplan for Børnehuset Kastaniehaven Sorg- og kriseplan for Børnehuset Kastaniehaven Sorg- og kriseplan for Børnehuset Kastaniehaven. Der er mange situationer hvor personalet skal reagere med andet end det rent faglige. Vi har en særlig forpligtelse

Læs mere

Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever

Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Planen skal ses som en vejledende plan, ikke en tjekliste. Der må i hvert enkelt tilfælde vurderes hvor lidt og hvor meget. Ved akut hændelse så som:

Læs mere

SORGPLAN for SKØRPING SKOLE

SORGPLAN for SKØRPING SKOLE SORGPLAN for SKØRPING SKOLE Handleplan ved dødsfald og ulykker Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen er blevet til efter et foredrag af Jes Dige

Læs mere

Billund Idrætsforening Omsorgsplan. Kontaktpersoner kan findes på BI hjemmeside www.billund-if.dk. 02. feruar 2011

Billund Idrætsforening Omsorgsplan. Kontaktpersoner kan findes på BI hjemmeside www.billund-if.dk. 02. feruar 2011 Billund Idrætsforening Omsorgsplan 02. feruar 2011 Kontaktpersoner kan findes på BI hjemmeside www.billund-if.dk En politik til BI Bestyrelser, ledere, trænere, hjælpere og medlemmer af BI. Baggrund: Hvert

Læs mere

Sorgplan for Karlskov Friskole

Sorgplan for Karlskov Friskole Sorgplan for Karlskov Friskole Børn i sorg Når vi står overfor et menneske, der har lidt et alvorligt tab, føler vi os ofte utilstrækkelige. Vi kan ikke ændre på det, der er sket! Men sorg er en ufravigelig

Læs mere

Sorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår.

Sorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår. Sorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår. At støtte et barn eller voksen i sorg kræver ikke, at

Læs mere

OMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN

OMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN OMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN Omsorgsplanen skal betragtes som en vejledning og støtte. At tage del i omsorg kræver ikke et overmenneske blot et medmenneske. Det er legalt ikke at magte opgaven, bare man

Læs mere

Omsorgsplan. Indholdsfortegnelse: Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01. Orientering om omsorgsplan. 02

Omsorgsplan. Indholdsfortegnelse: Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01. Orientering om omsorgsplan. 02 Opdateret 27-03-2015 Omsorgsplan Indholdsfortegnelse: Side Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01 Orientering om omsorgsplan. 02 Handleplan ved livstruende ulykker. 03 Hvis et barn dør. 04 Hvis

Læs mere

Trækronerne omsorgsplan september Når nogen mister

Trækronerne omsorgsplan september Når nogen mister Trækronerne omsorgsplan september 2006 Når nogen mister Når børn bearbejder sorg Børns sorgproces er anderledes end voksnes. Børn går ofte ind og ud af sorgen og har en naturlig evne til at fortrænge voldsomme

Læs mere

Omsorgsplan. Dagtilbud Broen

Omsorgsplan. Dagtilbud Broen Omsorgsplan Dagtilbud Broen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker. Som udgangspunkt kan vi ikke tage sorgen fra et menneske, men vi kan dele sorgen med

Læs mere

Sorghandleplan. 10. klasse Center Skive. Skive det er RENT LIV SKIVEKOMMUNE

Sorghandleplan. 10. klasse Center Skive. Skive det er RENT LIV SKIVEKOMMUNE Sorghandleplan 10. klasse Center Skive Skive det er RENT LIV Sorghandleplan for Revideret oktober 2017 Introduktion Denne plan skal opfattes som en støtte, der kan anvendes, når børn og voksne udsættes

Læs mere

SORGPLAN. Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude.

SORGPLAN. Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude. Vildbjerg Skole SORGPLAN Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen handler om skolens holdning og handling i forbindelse med alvorlige ulykker, traumatiske

Læs mere

FØVLING SKOLE. SORGPLAN ved ulykker eller dødsfald. ***************************** Om sorgplan ved ulykker eller dødsfald.

FØVLING SKOLE. SORGPLAN ved ulykker eller dødsfald. ***************************** Om sorgplan ved ulykker eller dødsfald. FØVLING SKOLE SORGPLAN ved ulykker eller dødsfald. ***************************** Om sorgplan ved ulykker eller dødsfald. Denne handleplan er tænkt som en vejledning for Føvling Skoles personale, hvis en

Læs mere

SORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN

SORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN SORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN Indholdsfortegnelse. side Forord 3 Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Ventet dødsfald 4 Rådgivning til forældre 4 Pludselig dødsfald 5 Begravelse 5 Tiden efter

Læs mere

Holmeagerskolens Sorg- og Kriseplan

Holmeagerskolens Sorg- og Kriseplan Holmeagerskolens Sorg- og Kriseplan For at tage del kræves ikke et overmenneske - kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne - bare man sikrer sig, at en anden tager over. Jeg ved, hvad

Læs mere

Krise- og sorgplan for Korskildeskolen

Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Mistet: Sidder og kigger ud i den mørke nat, kigger op mod stjernerne. Tænker om du måske er deroppe et sted, måske kan du se mig? Tænker på dig hver dag, sorgen

Læs mere

Sorg og kriseplan for Ringsted Private Skovbørnehave

Sorg og kriseplan for Ringsted Private Skovbørnehave Sorg og kriseplan for Ringsted Private Skovbørnehave 1 Indhold Indledning:. 3 Hvad gør vi hvis et barn, der går i børnehaven dør?.4 Hvad gør vi ved alvorlig ulykke/død i børnehaven?...5 Hvad gør vi, hvis

Læs mere

Krise- og sorgplan for Tranegårdskolen

Krise- og sorgplan for Tranegårdskolen Krise- og sorgplan for Tranegårdskolen Vi er her for hinanden Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med krise og sorg Indholdsfortegnelse Alvorlig sygdom hos elev 1 Alvorlig sygdom

Læs mere

Sorghandleplan for MØN Skole/SFO

Sorghandleplan for MØN Skole/SFO 1 Sorghandleplan for MØN Skole/SFO Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det der ikke må ske alligevel sker. 1 Når et barn mister forældre eller søskende. 2 Alvorlig sygdom hos

Læs mere

Sorg og kriseplan for Glumsø Børnehus

Sorg og kriseplan for Glumsø Børnehus Om regler for oplysningsret- og pligt. Om vigtigheden af, at barnet bevarer tilknytningen til begge forældre. Om vigtigheden af, at I oplyses om rammerne for samvær, ikke mindst hvis disse ændres. At barnet

Læs mere

Sorg og Krisehjælp 1

Sorg og Krisehjælp 1 Sorg og Krisehjælp 1 Indhold Vi har i arbejdsgruppen arbejdet ud fra følgende teser:.... 4 Børns opfattelse af døden:.................... 5 Når man oplever en krise, er der typisk 4 faser:........ 6 NB!!!!:...............................

Læs mere

Handlemuligheder i forbindelse med sorg

Handlemuligheder i forbindelse med sorg Handlemuligheder i forbindelse med sorg Juni 2001 En af eleverne på skolen dør: 1. den, der får beskeden først, sørger for at orientere ledelsen. ledelsen orienterer klasselæreren. ledelsen samler skolens

Læs mere

Når børn mister. (Kilde til nedenstående: www.cancer.dk)

Når børn mister. (Kilde til nedenstående: www.cancer.dk) Når børn mister Børn viser sorg på forskellige måder. Nogle reagerer med vrede, andre vender sorgen indad og bliver stille. Børns sorgproces er på flere måder længere og sejere end voksnes. (Kilde til

Læs mere

Handleplan - unge i sorg og krise

Handleplan - unge i sorg og krise Handleplan - unge i sorg og krise 1 Indhold Dødsfald (elev) 1.0 Lige efter dødsfaldet 2.0 Om begravelsen 3.0 Opfølgning Dødsfald (personale) 1.0 Lige efter dødsfaldet 2.0 Om begravelsen 3.0 Opfølgning

Læs mere

Krise-sorgpjece. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.

Krise-sorgpjece. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. Krise-sorgpjece Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil

Læs mere

Indledning side 2. Definition på sorg og krise side 3. Arbejdet med børn/unge i sorg og krise side 4

Indledning side 2. Definition på sorg og krise side 3. Arbejdet med børn/unge i sorg og krise side 4 Indholdsfortegnelse Indledning side 2 Definition på sorg og krise side 3 Arbejdet med børn/unge i sorg og krise side 4 Handlerplanerne: - Forældres skilsmisse side 5 - Dødsfald eller alvorlig ulykke på

Læs mere

Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole

Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole Følgende er handleplan for elever og ansatte på skolen i forbindelse med dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser. På Sorø Akademis Skole har vi hvert år elever,

Læs mere

Forord. Vi håber, at materialet er fyldestgørende og at både forældre og personale i en given situation vil kunne gøre brug heraf.

Forord. Vi håber, at materialet er fyldestgørende og at både forældre og personale i en given situation vil kunne gøre brug heraf. Forord. Dette materiale er udarbejdet af Børnehuset Bakkebo s personale og er en blanding af en kriseplan på det mere tekniske niveau og en omsorgsplan, på det sociale og følelsesmæssige plan. Materialet

Læs mere

Sorghandleplan for Skovgårdsskolen

Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Denne sorghandleplan er udarbejdet som en hjælp for lærere, GFO personale og ledelse på Skovgårdsskolen, så de i et samspil med forældre

Læs mere

Omsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.

Omsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted. Omsorgsplan for Børnehuset Giraffen Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.dk 0 Målet med en omsorgsplan, er at give en nødvendig og tilstrækkelig

Læs mere

SORG OG KRISEPLAN I DAGPLEJEN

SORG OG KRISEPLAN I DAGPLEJEN SORG OG KRISEPLAN I DAGPLEJEN Telefonliste: Ledelsen i Dagplejen Navn: Mobil ARBEJDE Tlf ARBEJDE Mobil PRIVAT Ole Lund 4019 6785 4019 6785 2255 5691 Gitte Waters 5129 1068 6223 4615 2073 7543 Ulla Dinesen

Læs mere

Omsorgsplan. Vordingborg Gymnasium & HF. Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser. Vordingborg Gymnasium & HF

Omsorgsplan. Vordingborg Gymnasium & HF. Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser. Vordingborg Gymnasium & HF Vordingborg Gymnasium & HF Omsorgsplan Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser November 2009 Omsorgsplan November 2009 1 Indholdsfortegnelse: EN ELEVS DØDSFALD...

Læs mere

Sorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole

Sorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole Den største sorg i verden her, er dog at miste den man har kær. Steen Steensen Blicker At trøste kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske. Det er ofte nok bare at lytte og være til stede. Denne omsorgsplan

Læs mere

Omsorgsplan for Sebber Landsbyordning

Omsorgsplan for Sebber Landsbyordning Omsorgsplan for Sebber Landsbyordning Udarbejdet af Sebber Skolebestyrelse og Sebber Skoles Trivselsperson 2010 Indhold Indhold... 2 Indledning... 4 Hvis et barn dør... 4 Hvem har ansvaret?... 4 1. kontakt

Læs mere

Sorg - hvad gør vi? Katrinedals skoles sorgberedskab

Sorg - hvad gør vi? Katrinedals skoles sorgberedskab Sorg - hvad gør vi? Katrinedals skoles sorgberedskab På Katrinedal vil vi gerne tage ordentligt vare på de børn, der bliver ramt af sorg. Derfor er dette sorgberedskab udarbejdet. Planen ligger på Skoleporten

Læs mere

Sorgplan 4kløverskolen

Sorgplan 4kløverskolen Sorgplan 4kløverskolen At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske. Krise- og sorgplan for 4kløverskolen 4kløverskolens krise- og sorgplan er udarbejdet

Læs mere

Sorg- krisehandleplan. - når vi mister

Sorg- krisehandleplan. - når vi mister Sorg- krisehandleplan - når vi mister Kongevejens Skole 2007 Indholdsfortegnelse s. 3 Indledning s. 5 Ved en elevs livstruende sygdom og eventuelle død s. 6 Ved livstruende sygdom og eventuelle død hos

Læs mere

Omsorgsplanen bruges til råd og vejledning i en sorg og krise situation. Vi tager altid udgangspunkt i det enkelte menneske og dets behov.

Omsorgsplanen bruges til råd og vejledning i en sorg og krise situation. Vi tager altid udgangspunkt i det enkelte menneske og dets behov. Omsorgsplan Børnehuset Katamaranen Omsorgsplanen bruges til råd og vejledning i en sorg og krise situation. Vi tager altid udgangspunkt i det enkelte menneske og dets behov. Vi vil optræde åbne og lyttende,

Læs mere

OmSorgs-Plan Skovboskolen

OmSorgs-Plan Skovboskolen OmSorgs-Plan Skovboskolen "At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig

Læs mere

Barnet skal føle sig set, hørt og forstået så en kontinuerlig kontakt med den efterlevende forældre er et must.

Barnet skal føle sig set, hørt og forstået så en kontinuerlig kontakt med den efterlevende forældre er et must. Vi er som pædagoger den professionelle i mødet med børn/forældre i sorg. Vi er derfor til stede omkring den, som Musehullet har mistet, er en slags garanti for, Side at livet 1 trods alt går 29-03- videre.

Læs mere

OmSorgs-plan. Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010

OmSorgs-plan. Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010 OmSorgs-plan Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.

Læs mere

Omsorgsplan for Herstedvester Skole 2010

Omsorgsplan for Herstedvester Skole 2010 Omsorgsplan for Herstedvester Skole 2010 1 Indholdsfortegnelse: Forord:...3 Når et barn mister en af sine nærmeste:...4 Hvem står frem som centrale personer?...4 Hvad kan der ske efterfølgende?...4 Hvad

Læs mere

Skolen fylder en stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser og hjælpe med at vende sorgen til savn.

Skolen fylder en stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser og hjælpe med at vende sorgen til savn. OmSorg handleplan At børn rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en sådan uoverskuelig situation. Skolen fylder en stor

Læs mere

Sorgplan for Søndermarkskolen

Sorgplan for Søndermarkskolen Sorgplan for Søndermarkskolen Søndermarkskolens sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor dødsfald rammer personer tilknyttet skolen.

Læs mere

Sorg- og kriseplan. Børnehus Syd

Sorg- og kriseplan. Børnehus Syd Sorg- og kriseplan Børnehus Syd 1 Indhold: Handleplan ved barns dødsfald 3 Handleplan ved begravelse for barn 4 Handleplan ved personalets dødsfald 5 Handleplan ved begravelse for personale 6 Handleplan

Læs mere

HANDLEPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD ULYKKER OG ANDRE TRAUMATISKE HÆNDELSER I KASKELOTTEN

HANDLEPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD ULYKKER OG ANDRE TRAUMATISKE HÆNDELSER I KASKELOTTEN Den aldersintegrerede institution Kaskelotten Ca. 90 børn Leder: Torben Andersen E-post: takas@esbjergkommune.dk Tlf. 76 16 77 99 HANDLEPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD ULYKKER OG ANDRE TRAUMATISKE HÆNDELSER

Læs mere

OMSORGSPLAN Søndermarksskolen

OMSORGSPLAN Søndermarksskolen . OMSORGSPLAN Søndermarksskolen Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald 1 Indhold Indledning.3 Omsorgsplanen forefindes..3 1. Alvorlig sygdom hos eleven eller i elevens nærmeste familie..3

Læs mere

Omsorgsplan Vodskov skole

Omsorgsplan Vodskov skole Omsorgsplan Vodskov skole -delt sorg er halv sorg Formålet med omsorgsplanen er at vejlede hele skolens personale, hvis en medarbejder eller elev bliver udsat for sorg eller krise. At trøste kræver ikke

Læs mere