På vej mod en norm for danske børns tidligste talesproglige udvikling

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "På vej mod en norm for danske børns tidligste talesproglige udvikling"

Transkript

1 På vej mod en norm for danske børns tidligste talesproglige udvikling Dorthe Bleses Center for Børnesprog Fra sprog til læsning, København, TAK til. Folkene bag CDI-undersøgelserne Werner Vach; Malene Slott Nielsen; Sonja Wehberg; Thomas O. Madsen; Hans Basbøll; Pia Thomsen; Martin Weis Lindegaard; Christina Andersen; Katja Rehfeldt; Naja Riegel; Rune N. Jørgensen + samt mange studentermedhjælpere Forældre og børn der har deltaget i CDIundersøgelserne Statens Humanistiske Forskningsråd Carlsbergfondet Oticon Fonden 1

2 Om danskerne og det danske sprog (tillagt Hemming Gadh, anno 151)..de nedlader sig ikke til at tale som andre, men presser ordene frem som vil de hoste [dem op] og ser ud til, dels med vilje at vende ordene rundt nede i halsen før de kommer ud af munden, dels at misforme munden når de taler, vrider ordene frem og tilbage og rynker på næsen så de trækker overlæben til venstre side og underlæben til den højre side, i den tro at det ser godt ud (meget frit oversat fra Basbøll 25: 3) Hvor smukke er sprogene? - som vurderet af folk i de andre nordiske lande* Dansk Norsk Svensk Engelsk *Baseret på Delsing & Åkesson (25): Internordisk kommunikationsundersøgelse 2

3 Hvor nemme er sprogene at forstå? - som vurderet af folk i de andre nordiske lande * Dansk Norsk Svensk Engelsk *Baseret på Delsing & Åkesson (25): Internordisk kommunikationsundersøgelse Forståelse af dansk, svensk og norsk (nyhedsoplæsning)* Dansk Svensk Norsk Danmark Norge Sverige Finland (S) Finland (F) *Baseret på Delsing & Åkesson (25): Internordisk kommunikationsundersøgelse 3

4 Spørgsmål (1) (Første) etablering af normer for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn: hvad er typisk? Populationsundersøgelse af børn i alderen til 36 måneder baseret på forældrerapportmetoden (CDI-studie) Ordforråd (vækstkurver, variation, ordniveau, ordklasser) Betydning af demografiske faktorer Spørgsmål (2) Er resultaterne fra den danske undersøgelse sammenlignelige med undersøgelser baseret på andre sprog og/eller er dansk også en udfordring for små børn? Tværsproglig sammenligning af 1 populationsbaserede CDI-studier hos børn i alderen -3 måneder Ordforråd 4

5 Spørgsmål (3) Er normeringsdata for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn nødvendige, og hvad kan de bruges til? CDI- forældrerapportmetoden The MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (Fenson, Dale et al 1993) Checklister som forældre udfylder om deres børns tidlige kommunikative udvikling (to forskellige rapporter) 5

6 se gris OM CDI-SKEMAERNE: Ordforråd, tidlig grammatik, gestik, sociale rutiner 2-22 semantiske kategorier 27 mdr. 41 ord (-2 måneder) 725 ord (16-36 måneder) X CDI- forældrerapportmetoden The MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (Fenson, Dale et al. 1993) Checklister som forældre udfylder om deres børns tidlige kommunikative udvikling (to forskellige rapporter) Mange validitetsstudier (Fenson et al 2; Jan-Samilo & Goodman 2; Ring & Fenson 2; Feldman 2; De Houwer et al 25) Muliggør profiler af sproglig og kognitiv udvikling fra et stort antal børn normering, diagnosticering 44 adaptioner til forskellige sprog kontrollerede tværsproglige sammenligninger 6

7 De danske CDI-studier Dansk adaption (sproglige/kulturelle modifikationer) Tre store undersøgelser Tværsnitslig undersøgelse (fra -36 måneder) baseret på >6 børn Bleses, Vach, Slott, Wehberg, Thomsen, Madsen & Basbøll (submitted) Bleses, Madsen, Vach, Wehberg & Faber (under udarbejdelse) Longitudinal undersøgelse (fra -3 måneder) baseret på ca. 16 børn Wehberg; Vach, Bleses, Thomsen, Madsen & Basbøll (submitted) Tværsnitslig undersøgelse (fra -6 måneder) baseret på hørehæmmede børn Lindegaard, Bleses, Vach, Slott & Andersen (under udarbejdelse) Den danske CDI s validitet Mellem 9% - 1% af hyppige ord produceret spontant af 4 børn op til tre års alderen (alder og frekvens) er inkluderet i CDI-ordlisterne Ordlister repræsentative OT Child 1a Child 1b Child 2a Child 2b Korrelation mellem leksikalsk tilegnelse i CDI og spontant talesprog (Odense Tvillingekorpus) CDI 7

8 Det tværsnitslige danske CDI-studie: Demografiske karakteristika ved populationen Populationen Danske tværsnitslige CDI-studie (alder: -36 måneder) N=6112 Børnefamilie population i Danmark General population i Danmark KØN N % % % Piger Drenge *-11 måneder: 65% i dagtilbud; måneder: 5% i dagtilbud *Tendens til overrepræsentation af børn hvis forældre har en mellem eller høj uddannelse Distribution af forståelsesscore, fordelt på alder (median) 7 6 forståelse produktion alder (mdr.)

9 1 hyppigste forståede ord i måneders alderen forståelse produktion [median: 7 ord; frekvens: 59%-25%] borte tit mor far barnets eget navn mm mm (lækkert) alder (mdr.) klappe kage hej nej bade hej hej (farvel) 36 1 hyppigste forståede ord i 14 måneders alderen forståelse produktion [median: 6.5 ord; frekvens: 95%-7%] far mor nej klappe kage hej alder (mdr.) borte tit barnets eget navn mm mm hej hej (farvel) tak 9

10 1 hyppigste forståede ord i 2 måneders alderen forståelse produktion [median: 235 ord; frekvens:99%-97%] sko bil hej bold ble alder (mdr.) mor vov stol hej hej nej Distribution af produktionsscore, fordelt på alder (median) forståelse produktion alder (mdr.) 1

11 Hyppigste producerede ord i 14 måneders alderen forståelse produktion [median: 7 ord; frekvens: 65%-32%] mm mm hej vov tak aarnn alder (mdr.) hej hej ja nej far muh 36 Hyppigste producerede ord i 24 måneders alderen forståelse produktion [median: 243 ord; frekvens 9.5%-9.5%] vov far hej av mor nej is muh tak sko alder (mdr.) 11

12 Hyppigste producerede ord i 36 måneders alderen forståelse produktion [median: 65 ord/frekvens: 1%] abe arm ben bil ble bog bold bus dyne fugl (lege: nr. 16) alder (mdr.) Distribution af produktionsscore, fordelt på ordklasser (gennemsnit) 1 lydord substantiver verber djektiver funktionsord alder (mdr.) 12

13 Distribution af forståelses- og produktionsscore, fordelt på køn (median) forståelse pige produktion pige forståelse dreng produktion dreng alder (mdr.) Eksempler på kønsspecifikke ord? Baby tegne dukke kjole lys hammer bil støvsuger Amalie Sigfred *Baseret på Wehberg, Vach, Bleses, Thomsen, Madsen & Basbøll (submitted) 13

14 Opsamling spørgsmål (1) (Første) etablering af normer for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn: hvad er typisk? Danske CDI-rapporter er sensitiv overfor den leksikalske udvikling hos danske børn Demonstrerer både generelle udviklingstendenser og (stor) individuel variation Ordlisterne er repræsentative for danske børns sprogtilegnelse Opsamling spørgsmål (1) (Første) etablering af normer for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn: hvad er typisk? Individuel variation er ENORM Asymmetri mellem forståelse og produktion Tidlige ord: stærkt kontekstbundede korte og lydligt simple Lydord > substantiver > verber > funktionsord Kønsspecifikke forskelle Lille effekt af antal timer i dagtilbud 14

15 Spørgsmål (2) Er resultaterne fra den danske undersøgelse sammenlignelig med undersøgelser baseret på andre sprog eller er dansk også en udfordring for små børn? Tværsproglig sammenligning af 1 populationsbaserede CDI-studier hos børn i alderen -3 måneder Ordforråd Distribution af forståelsesscore, fordelt på alder og sprog (median) Dansk Svensk Amerikansk Engelsk Hollandsk Fransk Spansk (Mexikansk) Gallisisk Kroatisk Baskisk Britisk Engelsk Italiensk alder (mdr) 15

16 Distribution af forståelse af fraser, fordelt på alder og sprog (median) Dansk Svensk Amerikansk Engelsk Hollandsk Spansk mexikansk Gallisisk Fransk Alder (mdr) Distribution af produktionsscore, fordelt på alder og sprog (median) ord Dansk Svensk Amerikansk Engelsk Hollandsk Fransk Spansk Mexikansk Gallisisk Kroatisk Baskisk alder (mdr) 16

17 Distribution af produktionsscore, fordelt på alder og sprog (median) Dansk Svensk Amerikansk Engelsk Britisk Engelsk Hollandsk Fransk Spansk Europæisk Hebræisk Kroatisk Italiensk Alder Opsamling spørgsmål (2) Er resultaterne fra den danske undersøgelse sammenlignelige med undersøgelser baseret på andre sprog og/eller er dansk også en udfordring for små børn? JA Tilsvarende udviklingsprofiler Stor individuel variation Asymmetri mellem forståelse og produktion Acceleration i udvikling (både forståelse/produktion) Tilegnelse af ordklasser (komposition) 17

18 Opsamling spørgsmål (2) Er resultaterne fra den danske undersøgelse sammenlignelige med undersøgelser baseret på andre sprog og/eller er dansk også en udfordring for små børn? Korrelation med ordforrådets størrelse og grammatik MEN Forskel i faktisk score/alder Danske børn lavest i forståelse fra 1 år, blandt de laveste i produktion af ord indtil 15 måneder HVORFOR? Hvorfor er dansk svært at forstå? Dansk Svensk Norsk Denmark Norway Sweden Finland (S) Finland (F) Gooskens (akcepteret) Prædicerende faktorer for forståelsen på tværs af sprog: - kontakt.94 - positiv attitude.45 (+ smukt).2* + fonetisk lighed.** (*baseret på Delsing & Åkesson 25) Det faktum at dansk er fonetisk forskelligt fra de øvrige sprog er relateret til den lavere score 1

19 Lydstruktur betyder noget! Babyer analyserer og lagrer afgørende perceptuelle aspekter af det omgivende sprog før 1 år Det er dokumenteret at babyer bruger forskellige fonetiske og prosodiske cues i inputtet til at segmentere og repræsentere ord (Jusczyk 1997; Mattys et al. 21; Nazzi et al. 199; Saffran et al. 1996; Sanders et al 23., Vihman et al. 24.and many more) Babyers tidlige diskriminative evner (7 mdr) (tuning af deres perception mod modersmålet) forudsiger deres senere leksikalske tilegnelse (Kuhl et al 25) Dansk er en lydlig udfordring! En overflod af vokaler, svage stavelser, trykløse stavelser uden en vokallyd og en temmelig udtryksløs prosodi gør dansk til en hårdere nød at knække perceptuelt end de fleste andre sprog som man med rimelighed kan sammenligne det med (Grønnum 23: 129) (cf. Basbøll 1972, 19 & 25; Brink & Lund 1975, Brink et al. 1991, Grønnum 192, Grønnum & Basbøll 2, Rischel 197, 23) 19

20 Sammenligning mellem dansk og svensk Dansk lyd Vokaliseringer af obstruenter (lukkelyde, /v/ og /r/ halvvokaler) Vokalreduktion (ikke obligatorisk) (vokalsvækkelse til schwa/nul) Gata Koka [gα:ta, ku:ka] - Antal stavelser? - Stavelsesgrænser? Gade Koge [gæ:ð:, khåw:] Sammenligning mellem dansk og svensk Dansk lyd Vokaliseringer af obstruenter (lukkelyde, /v/ og /r/ halvvokaler) Vokalreduktion (ikke obligatorisk) (vokalsvækkelse til schwa/nul) - ordgrænser? Gata Koka [gα:ta, ku:ka] Gade Koge [gæ:ð: khåw:] 2

21 Hører danske børn reducerede former?* Reducerede Schwa-former Ureducerede Schwa-former Voksen-Voksen Voksen-barn Pilotundersøgelse baseret på spontane talesprogsdata (OTK) En hypotese! Sprog er forskellige og byder forskellige udfordringer Den danske lydstruktur byder en svær segmenteringsopgave for alle der skal forstå/lære det fordi dansk indeholder færre cues til ord og stavelsesgrænser Danske børn ikke dårligere, men opgaven her er vanskeligere Dette har (måske) indflydelse på flere aspekter af tilegnelsen 21

22 Spørgsmål (3) Er normeringsdata for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn nødvendige, og hvad kan de bruges til? JA Stor variation på tværs af sprog med hensyn til faktisk score på forskellige alderstrin Stor individuel variation Kønsspecifikke forskelle Spørgsmål (3) Er normeringsdata for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn nødvendige, og hvad kan de bruges til? Tidlig sprogtilegnelse prædicerer læsevanskeligheder, men kræver tidlig og præcis identifikation (normer/ prædiktatorer) CDI-rapporter som sprogbeskrivelse Udvikling af nye redskaber (Center for Børnesprog, CVU Storkøbenhavn og Mikro Værkstedet) 22

23 Relevante referencer Bleses, D., Vach, W., Slott, M., Wehberg, S., Thomsen, P., Madsen, T. & Basbøll, H. Basbøll, H. & Bleses, D. 24. "I begyndelsen var ordet - eller var det? Om danske børns tidlige tilegnelse af ordforråd". Carlsbergfondets Årsskrift 24. Bleses, D. & Basbøll, H. 24. "The Danish sound structure - Implications for language acquisition in normal and hearing impaired populations". In E. Schmidt, U. Mikkelsens, I. Post, J. B. Simonsen & K. Fruensgaard (Eds.) Brain, Hearing and Learning. 2th Danavox Symposium 23: Building the case for a Danish delay early vocabulary development in Danish children based on a cross-linguistic comparison of CDI-studies (indsendt til Journal of Child Language) Bleses, Madsen, Vach, Wehberg & Faber. Users Guide - den danske CDI undersøgelse (under udarbejdelse) Lindegaard, M.; Bleses, D.; Vach, W., Andersen, C. & Slott, M. A comparative study of vocabulary development in hearing impaired and normal hearing Danish children [arbejdstitel]. Manuskript under udarbejdelse 23

Danske børns sprogtilegnelse

Danske børns sprogtilegnelse Språkløftet, Oslo, 27.-29. september 2007 Danske børns sprogtilegnelse Dorthe Bleses (Kan downloades fra www.sdu.dk/cfb) Danske børns sprogtilegnelse! Hvor ens er børnene? Hvilken indflydelse har det danske

Læs mere

Tidlig sprogvurdering. IT projekter. Oversigt. af Rune Nørgaard Jørgensen & Malene Slott. Baggrund (Rune) Om CDI (Malene)

Tidlig sprogvurdering. IT projekter. Oversigt. af Rune Nørgaard Jørgensen & Malene Slott. Baggrund (Rune) Om CDI (Malene) Tidlig sprogvurdering af Rune Nørgaard Jørgensen & Malene Slott Helsingør Kommune 17. februar 2009 IT projekter Oversigt Baggrund (Rune) Om CDI (Malene) Tidlig sprogvurdering systemet (Rune) Afprøvning

Læs mere

Tidlig sprogvurdering

Tidlig sprogvurdering Tidlig sprogvurdering af Rune Nørgaard Jørgensen Børn og Sprogs Konference 2009 Oversigt Baggrund Om systemet Om afprøvningen Perspektiver Baggrund Center for Børnesprog Projektets parter Center for Børnesprog,

Læs mere

BØRNS SPROGTILEGNELSE I ET DANSK PERSPEKTIV

BØRNS SPROGTILEGNELSE I ET DANSK PERSPEKTIV UDVALGTE SLIDES FRA BØRNS SPROGTILEGNELSE I ET DANSK PERSPEKTIV Dorthe Bleses Sprogforskning i børnehøjde, onsdag den 22.11. 26 Børns sprog oprindelige og udvikling (ontogenese vs. fylogenese) Akbar the

Læs mere

0-3-åriges sproglige udvikling

0-3-åriges sproglige udvikling 0-3-åriges sproglige udvikling Dorthe Bleses Næstved 6.0-7. oktober 2008 Center for Børnesprog Syddansk Universitet Center for Børnesprog Præsentation kan downloades fra www.sdu.dk/cfb dk/ bleses@sdu.dkdk

Læs mere

3-ÅRS SPROGSCREENING. Dorthe Bleses Center for Børnesprog, Syddansk Universitet. Screeningsprojektet. Center for Børnesprog.

3-ÅRS SPROGSCREENING. Dorthe Bleses Center for Børnesprog, Syddansk Universitet. Screeningsprojektet. Center for Børnesprog. 3-ÅRS SPROGSCREENING Dorthe Bleses Center for Børnesprog, Syddansk Universitet UVM s informationsmøde for tale-høre-synskonsulenter Hotel Comwell Kolding, onsdag d. 1. november 26 Center for Børnesprog

Læs mere

Center for Børnesprog. (Danske) børns sproglige udvikling. Rammen omkring præsentation: Et fælles problem

Center for Børnesprog. (Danske) børns sproglige udvikling. Rammen omkring præsentation: Et fælles problem Center for Børnesprog (Danske) børns sproglige udvikling Dorthe Bleses (kan downloades fra www.sdu.dk/cfb) Ishøj den 3. januar 28 Forskning, udvikling, dokumentation, formidling, kursusvirksomhed, konsulentvirksomhed

Læs mere

Rammen omkring præsentation: Et fælles problem. (Danske) børns sproglige udvikling. Rammen omkring præsentation: Nye faglige opgaver.

Rammen omkring præsentation: Et fælles problem. (Danske) børns sproglige udvikling. Rammen omkring præsentation: Nye faglige opgaver. Rammen omkring præsentation: Et fælles problem (Danske) børns sproglige udvikling og så sagde vi jo, at du var faren.. øv... nu igen Dorthe Bleses (kan downloades fra www.sdu.dk/cfb) Fyraftensmøde, Ålborg

Læs mere

0-3-åriges sproglige udvikling. Dorthe Bleses

0-3-åriges sproglige udvikling. Dorthe Bleses 0-3-åriges sproglige udvikling Dorthe Bleses Kvalitet i dagplejen (FOA), Nyborg, 19.6. 2008 Børns sprogtilegnelse Hvorfor er det vigtigt? og så sagde vi jo, at du var faren.. øv... nu igen Børn med sproglige

Læs mere

Agenda Hvad er sprog? Hvad er sprog? Hvad er sprog? Hvad er sprog? Socialt behov. Den normalsproglige udvikling 0-3 år

Agenda Hvad er sprog? Hvad er sprog? Hvad er sprog? Hvad er sprog? Socialt behov. Den normalsproglige udvikling 0-3 år Agenda Hvad er sprog? Den normalsproglige udvikling -3 år Hvornår tilegner danske børns sig centrale sproglige milepæle? Laila Kjærbæk decibel 26. september 29 Barnets opgaver i sprogtilegnelsesprocessen

Læs mere

Præsentation af. Center for Børnesprog. Børns Sprogtilegnelse. De danske CDI-undersøgelser (første dokumentation) Danske børns sprogtilegnelse!

Præsentation af. Center for Børnesprog. Børns Sprogtilegnelse. De danske CDI-undersøgelser (første dokumentation) Danske børns sprogtilegnelse! Præsentation af Center for Børnesprog Børns Sprogtilegnelse Dorthe Bleses Taleinstituttet, Ålborg, 23.4. 28 1 Etableret 25 (15 forskere/akademiske medarbejdere) 5 overordnede forskningsprojekter (underprojekter)

Læs mere

Præsentationen. Centrale spørgsmål. Center for Børnesprog HVAD ENHVER BØR VIDE OM BØRNS SPROG

Præsentationen. Centrale spørgsmål. Center for Børnesprog HVAD ENHVER BØR VIDE OM BØRNS SPROG Forskningens døgn 2006, Morsø den 5. maj HVAD ENHVER BØR VIDE OM BØRNS SPROG Dorthe Bleses & Malene Slott Nielsen Center for Børnesprog, Syddansk Universitet Center for Børnesprog Dorthe Bleses, ph.d.

Læs mere

Sprogvurderingsdagen

Sprogvurderingsdagen Sprogvurderingsdagen Dorthe Bleses Download fra www.sdu.dk/cfb Ny Dagtilbudslov og hva så? Fredericia d. 4. oktober 2007 Præsentation Hvorfor sprogvurdering? Familieministeriets sprogvurderingsmateriale

Læs mere

Sprogvurdering af treårige

Sprogvurdering af treårige Præsentation Sprogvurdering af treårige Dorthe Bleses Download fra www.sdu.dk/cfb Hvorfor sprogvurdering? Familieministeriets sprogvurderingsmateriale Kan sprogvurderinger overhovedet hjælpe? Pædagogisk

Læs mere

Sprogvurdering af treårige - præsentation af Familieministeriets materiale

Sprogvurdering af treårige - præsentation af Familieministeriets materiale Sprogvurdering af treårige - præsentation af Familieministeriets materiale Dorthe Bleses Download fra www.sdu.dk/cfb Lederforum, København d. 8. oktober 2007 Præsentation Hvorfor sprogvurdering? Familieministeriets

Læs mere

Danske børns tilegnelse af grammatik

Danske børns tilegnelse af grammatik Danske børns tilegnelse af grammatik Laila Kjærbæk & Hans Basbøll Sprogforskning i børnehøjde 13. november 2008 Dette er et uddrag af de slides, som vi viste i forbindelse med vores foredrag torsdag den

Læs mere

Undervisningsplan for Master i Sprogtilegnelse forår 2010

Undervisningsplan for Master i Sprogtilegnelse forår 2010 1. Semester forår 2010 Undervisningsplan for Master i Sprogtilegnelse forår 2010 Dato KL Modul Indhold Litteratur Introduktion 05.02.10 /Laila Kjærbæk U68 06.02.10 U69 05.03.10 U68 01 e-læring /Malene

Læs mere

CDI-I og CDI-II. Dokumentation af redskab til vurdering af sprogudvikling hos børn på 8-36 måneder

CDI-I og CDI-II. Dokumentation af redskab til vurdering af sprogudvikling hos børn på 8-36 måneder CDI-I og CDI-II Dokumentation af redskab til vurdering af sprogudvikling hos børn på 8-36 måneder 1 Indhold 1 Beskrivelse af CDI-I og CDI-II... 3 1.1 Baggrund... 3 1.2 Kort beskrivelse... 3 1.3 Beskrivelse

Læs mere

Danske børns tilegnelse af grammatik

Danske børns tilegnelse af grammatik Danske børns tilegnelse af grammatik Laila Kjærbæk & Hans Basbøll Sprogforskning i børnehøjde 13. november 2008 Dette er et uddrag af de slides, som vi viste i forbindelse med vores foredrag torsdag den

Læs mere

Den tidlige tilegnelse af grammatik

Den tidlige tilegnelse af grammatik Den tidlige tilegnelse af grammatik Hans Basbøll & Laila Kjærbæk Hansen Center for Børnesprog Sprogforskning i børnehøjde 30. august 2007 Dette er et uddrag af præsentationen fra den 30. august 2007. Endnu

Læs mere

Indhold. Udtryk. (sproglyde) (betydning) Hvad er sprog? Hvad er sprog? Hvad er sprog? Hvad er sprog? Socialt behov. /bus/ Charles Darwin (1809-1882)

Indhold. Udtryk. (sproglyde) (betydning) Hvad er sprog? Hvad er sprog? Hvad er sprog? Hvad er sprog? Socialt behov. /bus/ Charles Darwin (1809-1882) Hvad er sprog? Den normalsproglige udvikling 4-6 år Laila Kjærbæk decibel 26. september 2009 Charles Darwin (1809-1882) On the Origin of Species (1859) Natural selection naturlig udvælgelse Tilpasning

Læs mere

Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 2007

Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 2007 Hvad er sprogvurdering? Sig relationskompetencer Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 27 Dorthe Bleses Køge den 5. november, 27 Sprogvurderingsmaterialet

Læs mere

Børn & Sprog. og erfaringer

Børn & Sprog. og erfaringer Børn & Sprog Udvikling, foreløbige forskningsresultater og erfaringer V/Dorthe Bleses Konference: Børn og Sprog status muligheder og perspektiver Syddansk Universitet 2. oktober 2008 1 Børn og Sprog fra

Læs mere

Sprogscreening af 3-årige børn

Sprogscreening af 3-årige børn Artikel Sprogscreening af 3-årige børn Af Dorthe Bleses, Werner Vach1, Torben Worm & Mette Kjellerup Møller Dorthe Bleses, Werner Vach1, Mette Kjellerup Møller: Center for Børnesprog, Institut for Sprog

Læs mere

Præsentationen. Udvikling af et dansk vurderingsinstrument. Ph.d.-afhandling. Ph.d.-projektet. Ph.d.-afhandling. Koncept modellen

Præsentationen. Udvikling af et dansk vurderingsinstrument. Ph.d.-afhandling. Ph.d.-projektet. Ph.d.-afhandling. Koncept modellen Præsentationen Udvikling af et dansk vurderingsinstrument Ph.d.-stipendiat Malene Slott Sprogforskning i børnehøjde SDU, 14.11.2007 Præsentation af ph.d.-projektet/ph.d.-afhandlingen Rammer Indhold Vurdering;

Læs mere

Morfologisk udvikling hos danske børn i alderen 0-10 år

Morfologisk udvikling hos danske børn i alderen 0-10 år Morfologisk udvikling hos danske børn i alderen 0-10 år Laila Kjærbæk & Hans Basbøll 12. Nordiske Symposium om Børnesprogsforskning København 6.-7. november 2009 Slides med endnu ikke publicerede data,

Læs mere

Sprogvurdering af 3-årige

Sprogvurdering af 3-årige Sprogvurdering af 3-årige Dorthe Bleses Lejre 25.-26. november 2008 Slides må ikke anvendes/kopieres uden tilladelse fra forfatter Kursusdag Sprogvurdering: hvad, hvorfor og hvordan? Sprogvurderingsprocessen

Læs mere

Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 2007

Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 2007 Hvad er sprogvurdering? Sig relationskompetencer Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 27 Dorthe Bleses Frederikssund Kommune den 5. december,

Læs mere

Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 2007

Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 2007 Hvad er sprogvurdering? Sig relationskompetencer Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 27 Dorthe Bleses Kan downloades fra www.sdu.dk/cfb Vordingborg

Læs mere

Asymmetrisk forståelse mellem de skandinaviske sprog

Asymmetrisk forståelse mellem de skandinaviske sprog 14-7-2009 1 Asymmetrisk forståelse mellem de skandinaviske sprog Charlotte Gooskens 9. Oktober 2008 Oversigt 14-7-2009 2 1. baggrund 2. måling af sprogforståelse 3. forklarende faktorer 4. asymmetrisk

Læs mere

Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 2007

Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 2007 Hvad er sprogvurdering? Sig relationskompetencer Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 27 Dorthe Bleses Taastrup den 31. oktober, 27 Sprogvurderingsmaterialet

Læs mere

Hvorfor er tidlig sprogstimulering så væsentlig? - Dorthe Bleses, Center for Børnesprog, Syddansk Universitet www.sdu.dk\cfb

Hvorfor er tidlig sprogstimulering så væsentlig? - Dorthe Bleses, Center for Børnesprog, Syddansk Universitet www.sdu.dk\cfb Hvorfor er tidlig sprogstimulering så væsentlig? - Dorthe Bleses, Center for Børnesprog, Syddansk Universitet www.sdu.dk\cfb Netværksmøde for Bogstartformidlere, Slagelse/Randers, 23. og 27.10. 2009 De

Læs mere

Den lille sprogkunstner. Audiologopædisk Forening. Anders Højen. Hvor svært kan det være? Lær et sprog!

Den lille sprogkunstner. Audiologopædisk Forening. Anders Højen. Hvor svært kan det være? Lær et sprog! Den lille sprogkunstner Audiologopædisk Forening 12.04.2010 2010 1 Hvor svært kan det være? Lær et sprog! 2 1 Begyndelsen i mors mave Sprogtilegnelsen begynder i mors mave Hører kun lave frekvenser Baggrundsstøj

Læs mere

Børn & Sprog Sprogvurdering.dk et samarbejde mellem Mikro Værkstedet og Center for Børnesprog, Syddansk Universitet

Børn & Sprog Sprogvurdering.dk et samarbejde mellem Mikro Værkstedet og Center for Børnesprog, Syddansk Universitet Børn & Sprog Sprogvurdering.dk g et samarbejde mellem Mikro Værkstedet og Center, Syddansk Universitet Sprogvurdering.dk og Sprogvurderingsmateriale til 3-årige v/kasper Østerholdt Jensen Center 1 Hvad

Læs mere

Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 2007

Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 2007 Hvad er sprogvurdering? Sig relationskompetencer Sprogvurdering af treårige Kilde: (meget sjov) video om sprogscreening fremstillet af BUPL, forår 27 Dorthe Bleses Guldborgsund den 2. november, 27 Sprogvurderingsmaterialet

Læs mere

Børn & Sprogs Kurser Sprogvurdering af 3-årige

Børn & Sprogs Kurser Sprogvurdering af 3-årige Børn & Sprogs Kurser Sprogvurdering af 3-årige Introduktion til Sprogvurderingsmateriale til 3-årige Svendborg Kommune 4. juni 2008 v. Kasper Østerholdt Jensen oesterholdt@sdu.dk Center for Børnesprog

Læs mere

Midtvejsrapport i forbindelse med tværsnitslig undersøgelse af danske børns ordforråd i alderen 8-30 måneder (1 del: 8-15 måneder)

Midtvejsrapport i forbindelse med tværsnitslig undersøgelse af danske børns ordforråd i alderen 8-30 måneder (1 del: 8-15 måneder) Midtvejsrapport i forbindelse med tværsnitslig undersøgelse af danske børns ordforråd i alderen 8-30 måneder (1 del: 8-15 måneder) Dorthe Bleses, Pia Thomsen, Hans Basbøll, Werner Vach, Sonja Wehberg og

Læs mere

Sprogvurderingsmateriale til børn i 3 årsalderen, inden skolestart og i børnehaveklassen SPROGVURDERING FOREBYGGENDE INDSATS

Sprogvurderingsmateriale til børn i 3 årsalderen, inden skolestart og i børnehaveklassen SPROGVURDERING FOREBYGGENDE INDSATS Sprogvurderingsmateriale til børn i 3 årsalderen, inden skolestart og i børnehaveklassen STEAM Dorthe Bleses, Center for Børnesprog, Syddansk Universitet Dorthe Bleses Jarrad Lum Anders Højen Ivan Iashin

Læs mere

Betydningen af sundhedsplejerskens opsporing og indsats i sprogudviklingen hos småbørn

Betydningen af sundhedsplejerskens opsporing og indsats i sprogudviklingen hos småbørn Betydningen af sundhedsplejerskens opsporing og indsats i sprogudviklingen hos småbørn Anders Højen TrygFondens Børneforskningscenter Institut for Kommunikation og Kultur Aarhus Universitet LANDSKONFERENCE

Læs mere

Fokus i præsentation. Politisk fokus på danske børns læsning

Fokus i præsentation. Politisk fokus på danske børns læsning Fokus i præsentation Baggrund Sprogtilegnelse og læsning Sprogvurderinger som kilde til ny viden om et- og tosprogede børns tilegnelse af dansk Kan Sprogvurderingsmateriale til 3-årige tillempes så det

Læs mere

DE 0 3 ÅRIGES SPROGTILEGNELSE

DE 0 3 ÅRIGES SPROGTILEGNELSE DE 0 3 ÅRIGES SPROGTILEGNELSE Dorthe Bleses Center for Børnesprog Syddansk Universitet (fleste slides udleveres til ministeriet) Ministeriet s konference om børns sprog, 12. november 2014 MIT HOVEDFORMÅL

Læs mere

Forældresamarbejde - 2. arbejdet med børns sprog. Understøttende sprogstrategier. Understøttende sprogstrategier

Forældresamarbejde - 2. arbejdet med børns sprog. Understøttende sprogstrategier. Understøttende sprogstrategier Forældresamarbejde - 2 Inddragelse af forældre i arbejdet med børns sprog Understøttende sprogstrategier Er det relevant at involvere forældre i sprogarbejdet? Forskning viser, at børn primært lærer sprog

Læs mere

Førskolebarnets sproglige udvikling

Førskolebarnets sproglige udvikling TrygFondens Børneforskningscenter 26. oktober 2017 Førskolebarnets sproglige udvikling Databasen Børns Sundhed, 10. januar 2018 Dorthe Bleses Trygfondens Børneforskningscenter Vores tidlige indsats er

Læs mere

Den danske lydstrukturs rolle i sprogprocessering og sprogtilegnelse

Den danske lydstrukturs rolle i sprogprocessering og sprogtilegnelse Den danske lydstrukturs rolle i sprogprocessering og sprogtilegnelse Fabio Trecca FUAs generalforsamling 29 oktober 2016 KUA CV Fabio Trecca født 1985 i Rom, Italien 2016 Ph.d. (forventet), Syddansk Universitet

Læs mere

CDI-Sprogvurdering. Valideret redskab til vurdering af sprogudvikling hos børn på måneder. Dorthe Bleses Peter Jensen Anders Højen

CDI-Sprogvurdering. Valideret redskab til vurdering af sprogudvikling hos børn på måneder. Dorthe Bleses Peter Jensen Anders Højen CDI-Sprogvurdering Valideret redskab til vurdering af sprogudvikling hos børn på 18-34 måneder Dorthe Bleses Peter Jensen Anders Højen 1 Indhold Forord... 3 1 Introduktion og overblik... 4 2 Beskrivelse

Læs mere

Sroglig udvikling 0-3 år

Sroglig udvikling 0-3 år Sroglig udvikling 0-3 år Det spæde barn har en medfødt evne til at kommunikere og til at lære sprog. 1 Det lille barns sprog 0-3 år Det spæde barn har en medfødt evne til at kommunikere og til at lære

Læs mere

Lingvistiske faktorers betydning for interskandinavisk sprogforståelse. Charlotte Gooskens

Lingvistiske faktorers betydning for interskandinavisk sprogforståelse. Charlotte Gooskens Lingvistiske faktorers betydning for interskandinavisk sprogforståelse Charlotte Gooskens 1 Oversigt 1. baggrund 2. projekter 3. måling af sprogforståelse 4. lingvistiske afstande - fonetiske afstande

Læs mere

Hvilken indflydelse har danske stød og svenske ordaccenter på den dansksvenske

Hvilken indflydelse har danske stød og svenske ordaccenter på den dansksvenske Hvilken indflydelse har danske stød og svenske ordaccenter på den dansksvenske ordforståelse? Charlotte Gooskens & Sebastian Kürschner 1. Indledning Som bekendt er de skandinaviske sprog så nært beslægtede,

Læs mere

Oplæg til konferencen Børns sprogtilegnelse et fælles ansvar, København den 8. nov. 2004

Oplæg til konferencen Børns sprogtilegnelse et fælles ansvar, København den 8. nov. 2004 BØRNS SPROGTILEGNELSE: HVOR SKAL VI VÆRE OM 10 ÅR? - en forskers perspektiv Dorthe Bleses, Center for Sprogtilegnelse, Syddansk Universitet Oplæg til konferencen Børns sprogtilegnelse et fælles ansvar,

Læs mere

Den danske lydstrukturs betydning for børns tidlige sprogprocessering og -tilegnelse

Den danske lydstrukturs betydning for børns tidlige sprogprocessering og -tilegnelse The impact of phonetic structures on early language processing and acquisition: The case of Danish. Den danske lydstrukturs betydning for børns tidlige sprogprocessering og -tilegnelse Ph.D. advisors:

Læs mere

En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll

En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll Kort faglig baggrund: Hans Basbøll er uddannet cand.mag. fra Københavns Universitet i dansk og fonetik 1969. Herudover har han læst fransk og lingvistik

Læs mere

Bad = b +ad Mad = m+ad

Bad = b +ad Mad = m+ad Bad = b +ad Mad = m+ad Hvad nu hvis? Forældre-info Sprog-screening Sproglige mål, test Krav og støtte Intensiv indsats MERE intensiv indsats Fart på sproget fra starten Sponsor: Socialstyrelsen Center

Læs mere

e-prints Center for Child Language Institute of Language and Communication University of Southern Denmark No

e-prints Center for Child Language Institute of Language and Communication University of Southern Denmark No Center for Child Language e-prints Working papers in LANGUAGE ACQUISITION Institute of Language and Communication University of Southern Denmark No 8-2008 Beskrivelse af proceduren omkring udvikling af

Læs mere

e-prints Center for Child Language Institute of Language and Communication University of Southern Denmark

e-prints Center for Child Language Institute of Language and Communication University of Southern Denmark Center for Child Language e-prints Working papers in LANGUAGE ACQUISITION Institute of Language and Communication University of Southern Denmark Institute of Language and Communication University of Southern

Læs mere

Hvornår? Greve Kommune. To sproglige færdigheder, der er afgørende for at lære at læse

Hvornår? Greve Kommune. To sproglige færdigheder, der er afgørende for at lære at læse Hvornår? Greve Kommune Sprogvurdering af børn i treårsalderen, inden skolestart Ulla Flye Andersen Tale-sprogkonsulent ufa@sprogogleg.dk www.sprogogleg.dk Sprogvurderingsmaterialet = ét materiale 3 år

Læs mere

Sprogvurdering af treårige hvad har det med læsning at gøre? - Dorthe Bleses, Center for Børnesprog

Sprogvurdering af treårige hvad har det med læsning at gøre? - Dorthe Bleses, Center for Børnesprog Sprogvurdering af treårige hvad har det med læsning at gøre? - Dorthe Bleses, Center for Børnesprog Nyt om Læsning: sprog, læsning og æstetik, Holstebro, 12.3. 2009 Først kommer børn i skole for at lære

Læs mere

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 BLS - Business Language Services When language means business færøsk hindi dansk hollandsk engelsk arabisk fransk polsk græsk portugisisk tysk svensk farsi russisk italiensk tagalog

Læs mere

Præsentation. Sprogvurdering af 3-årige. Indføring af universel sprogscreening i DK. LOV om Dagtilbud. Indføring af universel sprogscreening i DK

Præsentation. Sprogvurdering af 3-årige. Indføring af universel sprogscreening i DK. LOV om Dagtilbud. Indføring af universel sprogscreening i DK Præsentation Sprogvurdering af 3-årige Dorthe Bleses Ishøj den 9.6.2008 Slides må ikke anvendes/kopieres uden tilladelse fra forfatter Introduktion til sprogvurdering Udvikling af Sprogvurderingsmateriale

Læs mere

Faglig praksis i udvikling i tysk hhx

Faglig praksis i udvikling i tysk hhx Faglig praksis i udvikling i tysk hhx C A M P U S V E J L E 2 6. A P R I L 2 0 1 6 Mette Hermann Indhold Input 1: 11.15 12.00 Sprogsyn i læreplanen Kommunikativ sprogundervisning Kobling af fagets discipliner

Læs mere

Vi lærer sprog. Kampagne for årgang databaseret aktionslæring - 20 uger med læsning. Uge

Vi lærer sprog. Kampagne for årgang databaseret aktionslæring - 20 uger med læsning. Uge Vi lærer sprog Kampagne for årgang 2012 databaseret aktionslæring - 20 uger med læsning Uge 4-24 2017 Følg og dokumenter børnenes udbytte af jeres pædagogiske arbejde med Vi lærer Sprog et af de mange

Læs mere

TIDLIG SPROG OG LÆSNING I SKOLEN

TIDLIG SPROG OG LÆSNING I SKOLEN EFFEKTEN AF TO SYSTEMATISKE OG EKSPLICITTE SPROGINTERVENTIONER I DANSKE DAGTILBUD TIDLIG SPROG OG LÆSNING I SKOLEN Igangværende studie (Bleses, Højen, Makransky, Vach & Dale, under revision) Dansk CDI

Læs mere

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. Arbejdsbogen 1. Ny udgave. Gerner Birk Kristiansen. Tekst og tegninger DATO:

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. Arbejdsbogen 1. Ny udgave. Gerner Birk Kristiansen. Tekst og tegninger DATO: Gerner Birk Kristiansen Tekst og tegninger DATO: Arbejdsbogen 1 Ny udgave Her er en masse materiale, der kan anvendes i børnehaveklasserne. Der er naturligvis en sammenhæng i hæftet, men underviseren låses

Læs mere

Hørende og hørehæmmede børns perception af danske sproglyde ld. FM seminar 28. oktober, 2010

Hørende og hørehæmmede børns perception af danske sproglyde ld. FM seminar 28. oktober, 2010 Hørende og hørehæmmede børns perception af danske sproglyde ld FM seminar 28. oktober, 2010 Anders Højen Center for Børnesprog Institut for Sprog og Kommunikation Syddansk Universitet Anders Højen 1 Whisper

Læs mere

Om at indrette sproghjørner

Om at indrette sproghjørner Om at indrette sproghjørner - og om lederarbejdet i sprogarbejdet Edith Ravnborg Nissen Forudsætninger for en god samtale den gode rollemodel Det sociale miljø har stor betydning for barnets deltagelse

Læs mere

Faglig praksis i udvikling i tysk stx

Faglig praksis i udvikling i tysk stx Faglig praksis i udvikling i tysk stx F R E D E R I K S B E R G GY M N A S I U M 1 2. A P R I L 2 0 1 6 Mette Hermann Indhold Input 1: 11.15 12.00 Sprogsyn i læreplanen Kommunikativ sprogundervisning Kobling

Læs mere

Hvad er problemet? Tosprogede elevers sprog og læsetilegnelse. Karakterer i 9. klasse! Tosprogede klarer sig dårligt i skolen.

Hvad er problemet? Tosprogede elevers sprog og læsetilegnelse. Karakterer i 9. klasse! Tosprogede klarer sig dårligt i skolen. Tosprogede elevers sprog og læsetilegnelse Hvad er problemet? Tosprogede klarer sig dårligt i skolen v/ Anders Højen Lektor Center for Børnesprog Syddansk Universitet Læring og kulturel anerkendelse i

Læs mere

Sprog og læseforudsætninger hos et- og tosprogede børn i danske børnehaver. Oversigt

Sprog og læseforudsætninger hos et- og tosprogede børn i danske børnehaver. Oversigt Sprog og læseforudsætninger hos et- og tosprogede børn i danske børnehaver Syddansk Universitets Børnesprogskonference, 214 Anders Højen & Dorthe Bleses Center for Børnesprog Syddansk Universitet 1 Oversigt

Læs mere

ORD OG GESTIKULATION (8-20 MÅNEDER)

ORD OG GESTIKULATION (8-20 MÅNEDER) CDI-I ORD OG GESTIKULATION (8-20 MÅNEDER) Dansk adaptation af det amerikanske forældrerapportredskab The MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (CDI Words and Gestures; Fenson, Marchman,

Læs mere

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 BLS - Business Language Services When language means business færøsk hindi dansk hollandsk engelsk arabisk fransk polsk græsk portugisisk tysk svensk farsi russisk italiensk tagalog

Læs mere

Den nye sprogvurdering. Metode og normering. Den nye sprogvurdering. Lovgrundlag

Den nye sprogvurdering. Metode og normering. Den nye sprogvurdering. Lovgrundlag Den nye sprogvurdering Metode og normering Den nye sprogvurdering Metode og normering En del af dagtilbudsloven i 2007 og ændret i 2010 Skal ses i sammenhæng med skolelovens bestemmelse om sprogvurdering

Læs mere

Evaluering BOGSTART II

Evaluering BOGSTART II Evaluering Dorthe Bleses, Werner Vach, Anders Højen, Alaa Abdol Hamid & Mette K. Andersen HVORDAN ER BOGSTARTS KONCEPTET BLEVET EVALUERET INTERNATIONALT? SLIDES UDLEVERES Bogstartsseminar, torsdag den

Læs mere

Dagtilbud der gør en forskel for børns liv: hvad kan forskningen fortælle os?

Dagtilbud der gør en forskel for børns liv: hvad kan forskningen fortælle os? TrygFondens Børneforskningscenter 20. september 2017 Dagtilbud der gør en forskel for børns liv: hvad kan forskningen fortælle os? Dorthe Bleses, TrygFondens Børneforskningscenter Opstartsseminar 20.9.2017,

Læs mere

Program. Præsentation Præsentation Sproget sammenhæng med læsning og skrivning Understøttende sprogstrategier Literacy Milepæle Afrunding

Program. Præsentation Præsentation Sproget sammenhæng med læsning og skrivning Understøttende sprogstrategier Literacy Milepæle Afrunding Program Præsentation Sproget sammenhæng med læsning og skrivning Understøttende sprogstrategier Literacy Milepæle Afrunding Præsentation www.facebook.com/sprogin.dk Hjemmeside: www.sprogin.dk Blog: https://sprogin.wordpress.com/

Læs mere

Tillægsmateriale til tosprogede

Tillægsmateriale til tosprogede Tillægsmateriale til tosprogede Vejledning Børn og Sprog Center for Børnesprog, Syddansk Universitet i samarbejde med Mikro Værkstedet A/S Indhold Generelt... 2 Tosprogethed og 4A... 3 Tillægsmateriale

Læs mere

Børn og Sprog Status, muligheder og perspektiver

Børn og Sprog Status, muligheder og perspektiver Børn og Sprog Status, muligheder og perspektiver V/Kasper Østerholdt Jensen Konference: Børn og Sprog status muligheder og perspektiver Syddansk Universitet 2. oktober 2008 1 Dagens program formiddag Tidspunkt

Læs mere

Indføring af universel sprogscreening i DK. Sprogvurderingsmateriale til 3-årige. Præsentation. Hvad er sprogscreening? Hvorfor sprogscreening?

Indføring af universel sprogscreening i DK. Sprogvurderingsmateriale til 3-årige. Præsentation. Hvad er sprogscreening? Hvorfor sprogscreening? Indføring af universel sprogscreening i DK Sprogvurderingsmateriale til 3-årige Indføring af obligatorisk tilbud om sprogscreening (= sprogvurdering ) del af ny dagtilbudslov, der trådte i kraft august

Læs mere

literære værker på engelsk. At dømme på disse literære værker beherskede Joseph Conrad engelsk morfosyntaks og leksikon på et niveau der er

literære værker på engelsk. At dømme på disse literære værker beherskede Joseph Conrad engelsk morfosyntaks og leksikon på et niveau der er Dansk Resumé I denne afhandling undersøges fremmedsprogsperformans inden for tre lingvistiske domæner med henblik på at udforske hvorvidt der er domænerelateret modularitet i fremmedsprogsperformans, dvs.

Læs mere

Dorthe Bleses, Werner Vach & Sonja Wehberg

Dorthe Bleses, Werner Vach & Sonja Wehberg 512 Psyke & Logos, 2008, 29, 512-537 INDIVIDUELLE FORSKELLE I DANSKE BØRNS TIDLIGE SPROGTILEGNELSE Hvad kan børne- og forældrerelaterede baggrundsfaktorer forklare? Dorthe Bleses, Werner Vach & Sonja Wehberg

Læs mere

FORÆLDRES BETYDNING FOR BØRNS SPROGLIGE UDVIKLING

FORÆLDRES BETYDNING FOR BØRNS SPROGLIGE UDVIKLING FORÆLDRES BETYDNING FOR BØRNS SPROGLIGE UDVIKLING Dorthe Bleses, Center for Børnesprog, SDU Netværk om samarbejde med forældre om børns udvikling og læring Kommunernes Landsforening, 10. september 2012

Læs mere

Sådan styrker du dit barns sprog

Sådan styrker du dit barns sprog Sådan styrker du dit barns sprog Jeanne Windsmose Christensen oktober 2019 stevns kommune 1 Aftenens program Velkomst Hvorfor er sproget så vigtigt Myter om sprog Sprogtilegnelse Gode råd og vaner Spørgsmål

Læs mere

Indhold. Introduktion: Hvorfor sprogvurdere? Indhold. Sprogvurdering. Introduktion Hvad er praksis? Hvorfor sprogvurdere?

Indhold. Introduktion: Hvorfor sprogvurdere? Indhold. Sprogvurdering. Introduktion Hvad er praksis? Hvorfor sprogvurdere? Indhold Sprogvurdering Risikofaktorerik kt Socialministeriets sprogvurderingsmateriale Introduktion Hvad er praksis? Hvorfor sprogvurdere? Risikofaktorer Hvad gør vi i praksis? 6 risikofaktorer er Socialministeriets

Læs mere

Sprogets betydning for børns læring. v./dorthe Bleses, professor i børnesprog, centerleder, Syddansk Universitet.

Sprogets betydning for børns læring. v./dorthe Bleses, professor i børnesprog, centerleder, Syddansk Universitet. Sprogets betydning for børns læring v./dorthe Bleses, professor i børnesprog, centerleder, Syddansk Universitet. 1 EFFEKTEN AF TO RCT-STUDIER AF SYSTEMATISKE OG EKSPLICITTE SPROGINTERVENTIONER I DANSKE

Læs mere

fjalorth danisht-shqip me fytyra

fjalorth danisht-shqip me fytyra Thomas Olander Lisbeth Valgreen illustreret dansk-albansk parlør fjalorth danisht-shqip me fytyra E O Editiones Olander jeg, du løber vrapój, vrapón jeg, du skriver shkrúaj, shkrúan jeg, du spiser; spis!

Læs mere

Sprogindsatser - der styrker børns sprog

Sprogindsatser - der styrker børns sprog Sprogindsatser - der styrker børns sprog På de næste par sider kan du læse mere om de overordnende rammer for sprogarbejdet i Faxe Kommune, herunder hvilke sprogindsatser, der styrker og understøtter børns

Læs mere

LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING

LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING Indhold 3 4 6 8 10 12 15 Indledning Sproglig udvikling i Fremtidens Dagtilbud Læringsområde Kommunikation og sprogbrug Læringsområde Lydlig opmærksomhed Læringsområde Skriftsprog

Læs mere

Sprogvurdering.dk. - system til håndtering af Sprogvurderingsmateriale til 3-årige og Tillægsmateriale til tosprogede 4 ARTIKEL

Sprogvurdering.dk. - system til håndtering af Sprogvurderingsmateriale til 3-årige og Tillægsmateriale til tosprogede 4 ARTIKEL 4 ARTIKEL Sprogvurdering.dk - system til håndtering af Sprogvurderingsmateriale til 3-årige og Tillægsmateriale til tosprogede Af Kasper Østerholdt Jensen, Rune Nørgaard Jørgensen, Dorthe Bleses og Werner

Læs mere

Skriftsprogets rolle i den tidlige undervisning i tysk

Skriftsprogets rolle i den tidlige undervisning i tysk BEGRÆNSER LETTER Skriftsprogets rolle i den tidlige undervisning i tysk Stine Fuglsang Engmose Denne artikel præsenterer overvejelser om skriftsprogets rolle i den tidlige tyskundervisning. Barnets kendskab

Læs mere

MÅNEDSOPGAVE. fra kassen. ind i X og. tværsen, som vist. INDSKOLING

MÅNEDSOPGAVE. fra kassen. ind i X og. tværsen, som vist. INDSKOLING MÅNEDSOPGAVE INDSKOLING 1 Sæt ordene 2 fra kassen 2 k s ø e r e ind i X og 3 tværsen, 4 som vist. 5 IK K 6 E 9 8 7 TIL KO PI 10 12 11 13 14 16 15 17 19 18 20 5 1 til dig fra mig 2 13 9 14 6 18 10 7 3 4

Læs mere

Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder.

Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder. Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder. Barnets sprog. Sproget er grundlaget for et godt socialt liv og en forudsætning for at tilegne sig

Læs mere

Velkommen Mødegang 13 Dagens program

Velkommen Mødegang 13 Dagens program Velkommen Mødegang 13 Dagens program Barnet sprogudvikling Pause - kl. ca. 18 18.20 Forebyggelse af ulykker Barnets personlighed og selvstændighed Evaluering Mødegang 13 04.02.16/DHH Barnets sprog Velkommen

Læs mere

Tidligere sprogstart i engelsk, fransk og tysk længere læringsforløb

Tidligere sprogstart i engelsk, fransk og tysk længere læringsforløb Tidligere sprogstart i engelsk, fransk og tysk længere læringsforløb Daryai-Hansen, Gregersen, Søgaard: Tidligere sprogstart: begrundelser og praksisanbefalinger Søgaard, Andersen: Evaluering af tidlig

Læs mere

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Formålet for faget engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke

Læs mere

Velkommen Mødegang 13 Dagens program

Velkommen Mødegang 13 Dagens program Velkommen Mødegang 13 Dagens program Barnet sprogudvikling Pause - kl. ca. 18 18.20 Forebyggelse af ulykker Barnets personlighed og selvstændighed Evaluering Mødegang 13 04.02.16/DHH Barnets sprog Velkommen

Læs mere

Vi inkluderer for mange sprogbørn!!!

Vi inkluderer for mange sprogbørn!!! Vi inkluderer for mange sprogbørn!!! Gitte Skyum Kjøge Leder af Sprogindsats i Viborg kommune Gitte Skyum Kjøge. gis@viborg.dk Tre hovedpunkter i den næste time Sprogkufferter/ hvad er anderledes i vores

Læs mere

Sikker Start i Dagtilbud

Sikker Start i Dagtilbud Sikker Start i Dagtilbud Med fokus på sproget side 1 af 28 Præsentation Vores fælles grundlag Sprog - hvad er det? הפש Sprogtilegnelse Tosprogethed Sprogstimulering Forældresamarbejdet side 2 af 28 VORES

Læs mere

Det er desuden et mål for os, at barnet bliver præsenteret for forskellige genrer indenfor litteraturen. (se bilag).

Det er desuden et mål for os, at barnet bliver præsenteret for forskellige genrer indenfor litteraturen. (se bilag). Sproglig udvikling Sammenhæng: Dit barns sproglige udvikling- et fælles ansvar. Der er ingen tvivl om at sproget er en vigtig del af vores hverdag. Vi bruger sproget til at tænke med, og til at kommunikere

Læs mere

ARBEJDSHUKOMMELSE OG UDVIKLINGSBETINGEDE SPROGFORSTYRRELSER

ARBEJDSHUKOMMELSE OG UDVIKLINGSBETINGEDE SPROGFORSTYRRELSER ARBEJDSHUKOMMELSE OG UDVIKLINGSBETINGEDE SPROGFORSTYRRELSER EN UNDERSØGELSE AF FIRE TYPER FONOLOGISKE KORTTIDSHUKOMMELSESTESTS EVNE TIL DISKRIMINATION MELLEM BØRN MED UDVIKLINGSBETINGET SPROGFORSTYRRELSE

Læs mere

Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse

Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Om dig 1. 7 seminarielærere, der under viser i sprog, har besvaret spørgeskemaet 2. 6 undervisere taler engelsk, 6 fransk, 3 spansk, 2 tysk

Læs mere

Børn & Sprog Tillægsmateriale til tosprogede

Børn & Sprog Tillægsmateriale til tosprogede Børn & Sprog Tillægsmateriale til tosprogede V/Dorthe Bleses og Kasper Østerholdt Jensen Konference: Børn og Sprog status muligheder og perspektiver Syddansk Universitet 2. oktober 2008 1 Sammenligning

Læs mere

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN Århus Kommune Børn og Unge LINKS Denne pjece er oversat til somali, arabisk, tyrkisk, vietnamesisk, kurdisk, dari og pashto. Oversættelserne findes på følgende

Læs mere