Delpolitik for: Prøveformer og undervisningsevaluering
|
|
- Mathias Andreasen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Godkendt i direktionen: 21. juni 2007 Senest opdateret: 6. april 2009 Delpolitik for: Prøveformer og undervisningsevaluering 1.0 Formål Gennem etablering af en delpolitik for prøveformer og undervisningsevaluering for bachelor-, kandidat- og masteruddannelser ved Syddansk Universitet at synliggøre og sikre en fortsat positiv udvikling af universitetets indsats i de enkelte uddannelsesforløb og i aktiviteterne, der er nært knyttet dertil. Gennem etablering af fælles standarder og guidelines for prøveformer og for evaluering af undervisningen at sikre, at de enkelte studieforløb indeholder elementer, der sikrer en optimal læring i undervisningen, relevante og valide prøveformer, samt kvalitetssikrede støtteaktiviteter i relation til studiers hele gennemførsel. Med særlig vægt på studenteraktiverende læringsformer og relevante og valide prøveformer, vil studerende opnå det mest udbytterige studieforløb og blive bevidste om deres kompetencers omfang og kvalitet til gavn for dem selv og for det arbejdsmarked de senere skal blive en del af. Ved kvalitetssikrede støtteaktiviteter vil gennemførslen af den enkelte uddannelse og udvikling af denne hvile på et mere sikkert beslutningsgrundlag. I sidste ende vil de, der skal ansætte de færdiguddannede kandidater fra universitetet og dermed samfundet som helhed, få gavn af kandidater med relevante kompetencer, som de selv er bevidste om indholdet i og værdien af. 2.0 Proces 2.1 Ansvarlig for udarbejdelse og godkendelse Syddansk Universitets ledelse efter indstilling fra Kvalitetsudviklingsrådet KUR-U 2.2 Ansvarlig for implementering Ansvarlige for implementering fremgår specifikt for hvert delelement 2.3 Opfølgning - dokumentation Kvalitetsudviklingssekretariat efter beslutning i KUR-U og med koordinering via studieadministrativ koordineringsgruppe SAK 2.4 Stillingtagen til revision Kvalitetsudviklingsrådet tager stilling til eventuel revision efter to år fra tidspunkt for ikrafttræden 3.0 Elementer, standarder, guidelines og indikatorer Side 1 af 8
2 Denne delpolitik indeholder fire elementer med tilhørende standarder, guidelines og indikatorer. De to elementer under punkterne 3.1 og 3.2 vedrører evaluering af den studerendes faglige udbytte eksamen og prøver. Elementet under punkt 3.3 vedrører evaluering af det enkelte undervisningsforløb mens elementet under punkt 3.4 vedrører evaluering af støtteaktiviteter. De enkelte elementer vedrører de typer af studerende, som er angivet i forbindelse med elementet. 3.1 Udvikling af prøveformer Standarder Fakulteterne udarbejder en eksamensstrategi, der sikrer, at der på både bachelor-, kandidat- og masteruddannelser udvikles og indføres såvel formative 1 som summative prøveformer ved udarbejdelse og ændring af studieordninger. De formative elementer skal sikre, at de studerende løbende får tilbagemeldinger på og mulighed for målrettet at arbejde med deres niveau i forhold til opstillede læringsmål. De summative elementer skal desuden sikre en dokumentation af de studerendes opnåede niveau ved afslutningen af det pågældende fag/modul. Eksamens- og censurform fastlægges således, at der er overensstemmelse mellem læringsmål og fagets størrelse i ECTS på den ene side og prøveform og omfanget af ressourcer anvendt af studerende, bedømmere og administration på den anden side. Endvidere tilrettelægges og afholdes prøverne konkret således, at denne overensstemmelse sikres Guidelines Der udvikles og anvendes en række forskellige summative og formative prøveformer herunder eksempelvis 1. forskellige typer af bundne eller frie mundtlige eksaminer med eller uden forberedelse mundtlig eksamen baseret på materiale/synopsis/portfolio mundtlig eksamen som forsvar for opgave 1 Ved summative prøveformer vurderes det, i hvilken grad den studerende har tilegnet sig de kompetencer, som det pågældende fag sigter mod. Summative prøver bruges typisk ved afslutning af et fag. Eksempler er skriftlige prøver; mundtlig eksamen, hvor der trækkes et spørgsmål; og besvarelsen af en bunden take-home opgave, hvor den studerende ikke får vejledning under besvarelsen af opgaven. Formative prøveformer har til formål at gøre det muligt for den studerende og/eller underviseren at tilrettelægge den studerendes fremtidige læringsaktiviteter i faget, således at de målrettes tilegnelsen af de kompetencer, som faget sigter mod. Det er med dette formål, at den studerendes aktuelle kompetenceniveau evalueres. Formative prøver bruges typisk undervejs i læringsforløbet. Eksempler er porteføljeevaluering og projektarbejde under vejledning. Det bør bemærkes, at alle summative prøveformer i princippet kan anvendes formativt, men at der ved visse eksamensformer især er et sammenfald. Det gælder eksempelvis projektarbejde, som anvendes formativt i vejledningsperioden og summativt ved den endelige bedømmelse. Side 2 af 8
3 mundtlig fremstilling som eksempelvis præsentation, diskussionsoplæg, demonstration, fremstilling, tale eller andet som dele af undervisningsforløbet 2. forskellige typer af skriftlige prøver og hjemmeopgaver eksempelvis friere fremstilling på baggrund af eksamensspørgsmål, multiple choice, in-tray, kortsvarsopgaver, rapportskrivning, problembaserede opgaver, analyseopgaver, fortolkningsopgaver, klinisk problemløsning, transskriptionsopgaver, formidlingsopgaver, oversættelsesopgaver, fejlfindingsopgaver, evalueringsopgaver, simuleringsopgaver mm. bundne og frie hjemmeopgaver af forskellig type, længde og omfang posterudstilling/seminar portfolio-evaluering, evt. elektronisk 3. praktiske prøver eksempelvis interview programmeringsøvelser OSCE (objektiv struktureret klinisk eksamen) - prøver andre færdighedsprøver 4. undervisningsdeltagelse (mødepligt) med eller uden løsning af skriftlige eller mundtlige opgaver. 5. godkendelse og afrapportering af praktikophold. Der tilstræbes variation i forhold til eksamensopgivelser, bundethed, prøveform, forberedelse, eksamenslængde (herunder eventuelle delprøver), bedømmelse, censur, hjælpemidler og medie under hensyntagen til gældende eksamens- og karakterbekendtgørelse. Det tilstræbes at prøveformen: afspejler de samlede, overordnede læringsmål for uddannelsen (uddannelsens kompetenceprofil) er i overensstemmelse med de for den enkelte disciplin/det enkelte modul beskrevne kompetencer iht. kompetencenøglens kategorier og niveauer afspejler disciplinen/modulets størrelse i ECTS. Det skal således sikres, at fag af stort omfang udprøves med en eksamensform, der muliggør en evaluering af et repræsentativt udsnit af dette store omfang. Ligeledes skal det sikres, at fag af mindre omfang ikke fordrer et uforholdsmæssigt stort økonomisk og/eller tidsmæssigt forbrug af ressourcer fra den studerendes og/eller fra universitetets side. i videst muligt omfang har eksaminandens potentielle fremtidige arbejdsopgaver indtænkt har en høj grad af validitet har en høj grad af reliabilitet Side 3 af 8
4 Prøveformerne bør så vidt muligt: fremme hensigtsmæssige læringsstrategier og understøtte læring, herunder anvendes formativt tidligt i 1. semester og løbende i uddannelsen bl.a. som tiltag mod frafald inddrage self-, peer- og teacher assessment ved formative prøver. udformes så mulighederne for plagiat og snyd minimeres inddrage mulighed for anvendelse af IT-støtte efterfølges af kollektiv eller individuel feedback kort tid efter prøveaflæggelsen. Feedbacktype- og betingelser skal ekspliciteres Indikatorer Fakultetet har udarbejdet en plan for udvikling af prøveformer (en eksamensstrategi), som følger standarden. Strategien fremsendes til studieledere og studienævnsformænd ved starten af efterårssemestret. Studieleder og studienævnsformænd opgør årligt ved slutningen af forårssemestret hvilke tiltag, der har været i forhold til strategien og fremsender en afrapportering til fakulteterne. Der er i studieordning og læseplan for hver enkelt disciplin overensstemmelse mellem fagets omfang og mål og det økonomiske og tidsmæssige ressourceforbrug ved prøveformen for studerende og for universitetet Ansvar Hovedansvarlig for opfølgning i forhold til eksamensstrategi: dekanen. I forhold til udvikling af prøveformer i studieordning og læseplan: studieleder eller studienævnsformand. Fakultær studieadministration er ansvarlig for løbende justeringer i læseplanen. Ansvarlig for koordinering af information på fakultetsniveau: Fakultetssekretær. 3.2 Information til studerende vedrørende eksamen Standard Den studerende (bachelor, kandidat og master-uddannelser) skal senest 1 måned forud for eksamen skriftligt have relevant information om dens afholdelse, dens bedømmelsesform, og hvornår bedømmelsen foreligger. Ved aflevering af skriftlige kursus-afsluttende opgaver får den studerende inden 5 arbejdsdage en bekræftelse på, at opgaven er modtaget og registreret Guidelines Standardens bestemmelser er etableret inden for rammerne af gældende eksamensbekendtgørelse. Relevant information, der efter standarden gives 1 måned forud for eksamen, kan med fordel gives i eksamensplanen. Der informeres om fag, prøveform, hjælpemidler, medie, forberedelsestid, censur- og bedømmelsesform, samt tid og sted. Der informeres ligeledes om, hvem der er eksaminator og censor. Side 4 af 8
5 Ved skriftlige opgaver informeres der desuden om frist for udlevering og aflevering af opgaven v. skriftlige prøver. Ved mundtlige prøver med forudgående offentliggjorte spørgsmål informeres om datoen for offentliggørelse. De studerende skal endvidere have information om, hvor de kan finde den relevante studieordning. Forud for eksamen informeres de studerende om, hvornår bedømmelsen foreligger Indikatorer De relevante informationer er tilgængelige for de studerende senest 1 måned forud for eksamen. De studerende har fået informationerne skriftligt via mail, Blackboard eller brev Ansvar Hovedansvarlig herunder for opfølgning i forhold til indikatorer: Studieleder eller studienævnsformand (afhængigt af, hvem der lokalt er konkret ansvarlig). Eksaminator har forud godkendt eksamensplanen samt de øvrige informationer, de studerende får tilsendt. Ansvarlig for koordinering af information på fakultetsniveau: Fakultetssekretær. 3.3 Evaluering af det enkelte undervisningsforløb Standard Den enkelte underviser (bachelor, kandidat og master-uddannelser) forholder sig til kvaliteten af sin undervisning i lyset af faglige og pædagogiske overvejelser. I den sammenhæng evaluerer den enkelte lærer sin undervisning. Den enkelte lærers evaluering kan være sammenfaldende med eller et supplement til den evaluering, der besluttes af studienævnet. Studienævnet udøver det formelle ansvar for at evaluere undervisningen og følge op på kvalitetsudvikling af undervisningen. Studienævnet forholder sig til de konkrete muligheder for kvalitetsforbedringer som følge af evaluering sammenholdt med tids- og ressourceforbruget til evaluering Guidelines I sine overvejelser om evalueringsarbejdet inddrager studienævnet sit kendskab til de enkelte fags hyppighed, formål, indhold, tilrettelæggelse og forløb. Studienævnet udarbejder en plan for evalueringen af det enkelte undervisningsforløb. Af planen fremgår a) hvilke fag, der skal evalueres rutinemæssigt hvert semester og hvilken frekvens, øvrige fag eventuelt evalueres med. b) hvornår evalueringen af hvert fag kan eller skal ske inden for det enkelte semester Side 5 af 8
6 c) hvilke krav, der stilles til evalueringen af hvert fag eller nogle fag evt. i form af evalueringskriterier d) hvilke metoder og datakilder, der kan eller skal benyttes i evalueringen af det enkelte fag. e) hvorvidt evaluering finder sted som led i undervisningen eller i elektronisk form uden for undervisningen f) hvilken form for inddragelse af de studerende, der kan eller skal ske i evalueringsarbejdet. g) hvilken form for tilbagemelding, de studerende kan forvente som svar på deres inddragelse i evalueringsarbejdet. Tilbagemeldingen kan f.eks. ske via et krav om, at den enkelte lærer drøfter evalueringen med de studerende. Når studienævnet behandler evalueringsresultater fra det enkelte undervisningsforløb, skal der forinden gives læreren mulighed for at fremsætte sin vurdering af undervisningen. Studienævnet følger op på evalueringen af de enkelte undervisningsforløb. Studienævnet sikrer, at de enkelte undervisere har adgang til information om muligheder for evalueringsformer, der supplerer eller rækker ud over de af studienævnet fastsatte. Center for Universitetspædagogik understøtter en udvikling og/eller erfaringsopsamling af forskellige evalueringsformer, som den enkelte lærer og/eller studienævnet kan benytte Indikatorer Studienævnet udarbejder en plan for sin evaluering af de enkelte faglige forløb. Planens vedtagelse fremgår af studienævnets referater. Det fremgår også af studienævnets referater, hvilke initiativer studienævnet sammen med studieleder(e) og under relevante institutlederes ansvar iværksætter som følge af ovenstående evalueringsarbejde. Det kan være såvel i forhold til det enkelte faglige forløb som uddannelsen som helhed Ansvar Hovedansvarlig for udarbejdelse af plan for evaluering: Studienævn. Ansvarlig for koordinering af information på fakultetsniveau: Fakultetssekretær. 3.4 Evaluering af støtteaktiviteter Standard Der gennemføres aktiviteter og studieordningerne indrettes, så de studerende tilskyndes til at blive på uddannelsen og gennemføre denne på normeret tid. I henhold til Syddansk Universitets udviklingskontrakt: Ved bachelor-uddannelser, der på en eller flere af de tre sidst opgjorte årgange og/eller igangværende årgange har en gennemførelsesprocent på 70 % eller derunder (information fra forløbsanalyser), foretages der Side 6 af 8
7 undersøgelser af årsagerne til frafald og forlængelse af studietiden. Informationer om og fra studerende på såvel opgjorte som igangværende og førstkommende nye årgange inddrages så vidt muligt. (Gennemførselsprocent, defineret som i Rektorkollegiets nøgletal: Andel af studerende fra en given årgang, der har afsluttet en uddannelse på normeret tid + 1 år) Guidelines Der udvikles og anvendes aktiviteter til fastholdelse af studerende og gennemførsel på normeret tid herunder eksempelvis: Studieordningerne indrettes så de studerende har mulighed for at gennemføre den valgte uddannelse på normeret tid, også hvis de ønsker et praktik- eller udlandsophold. Enkelte uddannelser kan undtages for praktikmuligheden, hvis der allerede findes klinikophold eller lign. i uddannelsen. Studerendes holdtilmelding omfatter automatisk tilmelding til eksamen, og de studerendes informeres herom i de gældende eksamensregler. Der gives vejledning om udarbejdelse af BA-projekt og speciale, herunder bl.a. principper for metode, struktur og tidsplanlægning. Der gennemføres informationsarrangementer om valg af tilvalg i BA-uddannelsen og om valg af kandidatuddannelse, herunder Valg undervejs arrangement. Der er adgang for alle studerende til vejledning om karrieremuligheder, herunder Karrieredagene, vejledning i jobsøgning, kompetenceafklaring og lignende. Der indgås specialekontrakter med alle studerende ud fra normeringen for uddannelsen. Universitetet synliggør og gennemfører vejledning om udlandsophold, praktik, SU, SPS (specialpædagogisk støtte), bolig, orlov, barsel og studieskift. Der etableres studie-/læsegrupper for alle nye studerende (se delpolitik for Studiestart). Der afholdes studiesamtaler med alle studerende, der ikke har bestået 1. årsprøven efter 1. studieår. Der tilbydes samtaler til studerende, som ikke tilmelder sig/melder afbud til/ikke møder op eller deltager i eksaminer på 1. studieår. Til yderligere inspiration foreslås følgende ideer: Vejledende faglig samtale før start på uddannelsen til afklaring af studievalg. Registrering af deltagelse i de første undervisningsgange på uddannelsen. Studiesamtaler med alle studerende på 2. eller 3. studieår med henblik på et kvalificeret valg af tilvalg/kandidatuddannelse. Ansættelse af speciale / BA-projekt coach eller etablering af BA-projekt-/specialegrupper. Web-baseret oversigt over vejledningsmuligheder på universitetet Indikatorer På bachelor-uddannelser: Procentdel af nye studerende der fortsætter deres studium angivet pr. studieår (målt via forløbsanalyserne) og den gennemsnitlige gennemførelsestid (målt via forløbsanalyserne) pr. uddannelse. Side 7 af 8
8 Ved bachelor-uddannelser, der på en eller flere af de tre sidst opgjorte årgange og/eller igangværende årgange har en gennemførelsesprocent på 70 % eller derunder, foretages der undersøgelser af årsagerne til frafald og forlængelse af studietiden Ansvar Hovedansvarlige er studieledere, der i samarbejde med institutledere og fakultetssekretariatet følger op på indikatorer. Ansvarlig for udarbejdelse af forløbsanalyser: Dokumentation og kvalitet, studiekontoret. Ansvarlig for koordinering af information på fakultetsniveau: Fakultetssekretærer. Side 8 af 8
Delpolitik for Arbejdsmarked og livslang læring
Godkendt i direktionen: 21. juni 2007 Senest opdateret: 1. april 2009 Delpolitik for Arbejdsmarked og livslang læring 1.0 Formål Gennem etablering af en delpolitik for arbejdsmarked og livslang læring
Læs mereDelpolitik for: Studiestart
Godkendt i direktionen: 2. juni 2006 Senest opdateret: 6. april 2009 Delpolitik for: Studiestart 1.0 Formål Gennem etablering af delpolitik for studiestart for alle bachelor-, kandidat- og masteruddannelser
Læs mereDelpolitik for: Studieledelse / studieadministration
Delpolitik for: Studieledelse / studieadministration Tidspunkt for ikrafttræden: 17. januar 2008. 1.0 Formål Gennem etablering af en delpolitik for studieledelse / studieadministration at synliggøre og
Læs mereDelpolitik for universitetspædagogik
Godkendt i direktionen: 5. marts 2009 Senest opdateret: 25. marts 2011 Delpolitik for universitetspædagogik 1.0 Formål Formålet med denne delpolitik er at stimulere en professionalisering af uddannelsernes
Læs mereDelpolitik for: Studieledelse og studieadministration
Godkendt i direktionen: 17. januar 2008 Senest opdateret: 1. april 2009 Delpolitik for: Studieledelse og studieadministration 1.0 Formål Gennem etablering af en delpolitik for studieledelse og studieadministration
Læs mereÅrshjul for Studienævn for International Virksomhedskommunikation
Årshjul for Studienævn for International Virksomhedskommunikation Tid 2018 JANUAR FEBRUAR Ansvar Emne Opgave Studienævn Uddannelse Frist for indstilling af nye studieordninger samt revision af eksisterende
Læs mereStudiestartsstrategi. Det Humanistiske Fakultet Syddansk Universitet
Studiestartsstrategi Det Humanistiske Fakultet Syddansk Universitet 30 06 2008 Indholdsfortegnelse 1.0 Baggrund... 3 1.1 Ikrafttrædelse... 3 2.0 Studiernes ansvarsområder... 4 2.1 Velkomstpakke/informationspakke...
Læs mereStudieordning for tilvalget på bachelorniveau i. Sprog og faglighed, 2015-ordningen
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Sprog og faglighed, 2015-ordningen Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,
Læs mereProcedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter 31. MARTS 2009 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Fælles procedure for
Læs mereDelpolitik for: Før uddannelsen
Delpolitik for: Før uddannelsen Tidspunkt for ikrafttræden: 19. juni 2008 1.0 Formål Gennem udviklingen af en delpolitik for Før uddannelsen at synliggøre og sikre en fortsat positiv udvikling af universitetets
Læs mereRegler for kandidatspecialer ved Det Humanistiske Fakultet, AAU pr. 1. februar
Det Humanistiske Fakultetskontor Kroghstræde 3 Postboks 159 9100 Aalborg Tlf. 9940 9591 Fax 9815 6864 humfak@adm.aau.dk Sagsbehandler: Janus Skjoldborg Tlf. 9940 9602 jms@adm.aau.dk 29. marts 2014 Ref.:
Læs mereKvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Organisationsdiagram. Kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet, ST
Kvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Kvalitetshåndbogen for uddannelser på Science and Technology (ST) er et redskab for studienævnsmedlemmer, uddannelsesansvarlige, studieadministratorer, medlemmer af
Læs mereGuide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse
oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer
Læs mereRegler for kandidatspecialer ved Det Humanistiske Fakultet og Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet pr. 1. februar 2017.
Fakultetskontoret på Humaniora og Samfundsvidenskab Fibigerstræde 5 Postboks 159 9100 Aalborg Sagsbehandler: Lisbeth Videbæk Thomsen Telefon: 9940 9602 Email: lvt@adm.aau.dk Dato: 29-06-2017 Sagsnr.: 2016-441-00002
Læs mereInden for rammerne af disse regler kan det enkelte studienævn fastsætte mere specifikke retningslinjer.
Det Humanistiske Fakultetskontor Kroghstræde 3 Postboks 159 9100 Aalborg Sagsbehandler: Lisbeth Videbæk Thomsen Telefon: 9940 9602 Email: lvt@adm.aau.dk Dato: 19-06-2015 Sagsnr.: 2015-441-00025 DET HUMANISTISKE
Læs mereFormål: Kvalitetssikringssystemet ved NF skal gennem evaluering, i bred forstand, af undervisnings og uddannelsesudbud sikre at:
KVALITETSSKRING OG KVALITETSUDVIKLING AF UNDERVISNING OG UDDANNELSE PÅ DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET, AARHUS UNIVERSITET Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af undervisning og uddannelse ved Det
Læs mereStudieordning for tilvalget på kandidatniveau i. Sprog og faglighed, 2015-ordningen
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for tilvalget på kandidatniveau i Sprog og faglighed, 2015-ordningen Institut for Engelsk, Germansk
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereGuide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse
oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer
Læs mereProcedure for revision af kursusbeskrivelser mindre ændringer (lille årshjul)
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for revision af kursusbeskrivelser mindre ændringer (lille årshjul) Procedureansvarlig
Læs mereGuide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse
oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer
Læs mereSTUDIEORDNING FOR TYSK. Studieordning sept., 2015
Vejledende gennemgang af STUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015 1-faglig Kandidat 1 Indledning Denne folder er en vejledende gennemgang af studieordningen for den 1-faglige kandidatuddannelse
Læs mereProcedure for revision af studieordninger og kursusbeskrivelser større ændringer (stort årshjul) Procedureansvarlig sektion
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for revision af studieordninger og kursusbeskrivelser større ændringer (stort årshjul)
Læs mereLedelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk. Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet Aalborg Universitet ønsker, at en bred vifte af kvalificerede nøgletal indgår som en del af beslutningsgrundlaget
Læs mereDanskfagligt projektorienteret
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Danskfagligt projektorienteret forløb 2014-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold
Læs mereEksamenskatalog for Laborantuddannelsen. Årgang Gældende for efterår Udarbejdet /10
Eksamenskatalog for Laborantuddannelsen Årgang 2018 Gældende for efterår-2018 Udarbejdet 31-07-2018 1/10 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf. 6318 3000. ucl.dk
Læs mereVejledningsstrategi for Syddansk Universitet 2009-2011
Vejledningsstrategi for Syddansk Universitet 2009-2011 Direktionen vedtog 14. september 2006 en vejledningsstrategi for Syddansk Universitet, der var udarbejdet bl.a. med udgangspunkt i udviklingskontrakten
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019 Justeret 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttrædelse: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereRetningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter Københavns Universitet har fælles retningslinjer for undervisningsevaluering
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2018 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereD E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET E V A L U E R I N G S R A P P O R T F O R B A C H E L O R - O G K A N D I D A T U D D A N N E L S E N I I N F O R
Læs merepå Institut for Statskundskab
københavns universitet institut for statskundskab på Institut for Statskundskab 1 en samtale mellem studerende og undervisere Samtalen mellem studerende og undervisere, og studerende imellem, har altid
Læs mereProcedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser
Samfundsøkonomiuddannelsen Fibigerstræde 2 Postboks 159 9100 Aalborg Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser 1. Baggrund Der redegøres i dette notat for de procedurer på Samfundsøkonomi-uddannelsen,
Læs mereEksamenskatalog for Handelsøkonomuddannelsen
Eksamenskatalog for Handelsøkonomuddannelsen Gældende for efterårssemestret 2018 Udarbejdet 21. august 2018 1/11 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf. 6318 3000.
Læs merePrincipperne for prøvesystemet på kandidatuddannelsen er: Der gennemføres to OSCE på kandidatdelen.
Modtager(e): Studienævnet NOTAT Prøveformer Dato: 31. januar 2011 Ref: ht Side 1/3 Arbejdsgrupperne har afleveret deres forslag til kursusbeskrivelser. I forhold til studieordningen er det særligt vigtigt
Læs mereAarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet
Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet
Læs mereEvalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014.
INSTITUT FOR PSYKOLOGI KØBENHAVNS UNIVERSITET Evalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014. 18. SEPTEMBER 2014 Psykologi har i efteråret 2013
Læs mereSYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR BACHELOR SIDEFAG I IDRÆT SYDDANSK UNIVERSITET. Ansvarligt fakultet Sundhedsvidenskabeligt Fakultet
SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR BACHELOR SIDEFAG I IDRÆT Ansvarligt fakultet Sundhedsvidenskabeligt Fakultet Ansvarligt studienævn Studienævnet for Idræt Campusby Odense Årgang 2017 SYDDANSK UNIVERSITET
Læs mereEVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB OG KULTURFORMIDLING, STUDIEÅRET 2016/2017. Evalueringsprocedure
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB
Læs mereTid Opgave Kilde Ansvarlig Noter Behandlet på møde
Årshjul for uddannelserne under Filosofisk studienævn Godkendt den 13. marts 2019 Opdatere BA-uddannelsens markedsføringssider så de er tilpasset målgruppen rekruttering og optagelse Fak. + SL + studiesekr.
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Odense optaget efteråret 2017
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Odense optaget efteråret 2017 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2017/2018 og efterårs/forårssemestret 2018/2019 for oeapt17f
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, Odense optaget efteråret 2017
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, Odense optaget efteråret 2017 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2017/2018 og efterårs/forårssemestret 2018/2019 01-09-2017
Læs mereRetningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2018 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i retorik 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i retorik 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering og
Læs mereFaglig vejledning pa Det Humanistiske Fakultet
Faglig vejledning pa Det Humanistiske Fakultet Dato: 8. juli 2014 Ref.: logr J.nr.: Fakultetet skal i henhold til universitetets kvalitetspolitik, delpolitik for studieadministration og studievejledning
Læs merePlan for undervisningsevaluering på Det Tekniske Fakultet
Plan for undervisningsevaluering på Det Tekniske Fakultet Baggrund I henhold til indikator 6.3.2.3 i Delpolitik for Tilrettelæggelse og udvikling af uddannelse og undervisning skal der for fakultetets
Læs mereLIFE s evalueringsprocedurer
LIFE s evalueringsprocedurer Formålet med at evaluere undervisningen Formålet med evalueringerne på LIFE er at sikre kvaliteten i undervisningen og i vejledningen. Kvaliteten af fakultetets undervisning
Læs mereRettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i historie 2010 Rettelserne træder i kraft pr. 1. februar 2014
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i historie 20 Rettelserne træder i kraft pr. 1. februar 2014 Rettelserne er markeret med understregning. 14. Historisk formidling f. ksamen ændres
Læs mereIntegreret kvalitetsudvikling af uddannelser. Syddansk Universitet
Integreret kvalitetsudvikling af uddannelser Syddansk Universitet Udviklingsprocessen 2004: Ledelsen besluttede at gennemføre en ekstern audit af uddannelsesområdet på SDU med EVA som operatør 2005: Den
Læs mereEksamenskatalog for Laborant AK, hold OEALA17ED
Eksamenskatalog for Laborant AK, hold OEALA17ED udarbejdet 15.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 5 4. Beskrivelser
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og
Læs mereTid Opgave Kilde Ansvarlig Noter Behandlet på møde Januar
Årshjul for uddannelserne under Filosofisk studienævn Godkendt den 11. januar 2018 Opdatere BA-uddannelsens markedsføringssider så de er tilpasset målgruppen Hvilke aktører skal uddannelsen have kontakt
Læs merePlan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde
Plan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde Nedenfor fremgår evalueringsplan for Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde i. Planen er udarbejdet, så
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Vejle optaget efteråret 2016
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Vejle optaget efteråret 2016 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2016/2017 og efterårs/forårssemestret 2017/2018 for veapt16ed1f
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, optaget efteråret 2016
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning mejeriteknologi, optaget efteråret 2016 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2016/2017 og efterårs/forårssemestret 2017/2018 oeapt16ed17m 08-11-2017
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i Digital Konceptudvikling
Eksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i Digital Konceptudvikling [udarbejdet 01.08.2018] 2 INDHOLD 1. Indledning... 4 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre... 4 4. Beskrivelser af
Læs merePolitik for studie- og karrierevejledning på Aalborg Universitet
Politik for studie- og karrierevejledning på Aalborg Universitet Indhold Indledning...2 Lovgrundlag...2 Formål...2 Målsætning 1: Retningslinjer og krav...2 Målsætning 2: Professionel vejledning...2 Målsætning
Læs mereStudieguide for Projektledelse SF2
Studieguide for Projektledelse SF2 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet: 13.09.2015
Læs mereUndervisnings- og uddannelsesevaluering på Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse
Undervisnings- og uddannelsesevaluering på Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse Denne politik udfolder Arts retningslinjer for evaluering og sigter dels mod evalueringen af undervisningen på de
Læs mereUndervisnings- og uddannelsesevaluering ved Institut for Kultur og Samfund, ARTS
1 Undervisnings- og uddannelsesevaluering ved Institut for Kultur og Samfund, ARTS De to studienævn ved Institut for Kultur og Samfund har vedtaget følgende evalueringspolitik for alle bachelor- og kandidatuddannelser
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Odense optaget efteråret 2016
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Odense optaget efteråret 2016 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2016/2017 og efterårs/forårssemestret 2017/2018 for oeapt16ed17f
Læs mereStudieguide for Projektledelse SF2
Studieguide for Projektledelse SF2 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet: 13.09.2015
Læs mereÅrshjul for studieadministrationen og studienævnets arbejde med kvalitetspolitikken
14. november 2013/HKRO/CZJ/LSR Årshjul for studieadministrationen og studienævnets arbejde med kvalitetspolitikken Uddrag fra Universitetets kvalitetspolitik delpolitik for studieadministration og studievejledning:
Læs merePlan for evaluering af undervisningen
SYDDANSK UNIVERSITET Studienævnet ved Det Tekniske Fakultet December 2007 Plan for evaluering af undervisningen Baggrund I henhold til element 3.3 i Delpolitik for Evaluering udøver Studienævnet det formelle
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (matematik)
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (matematik) Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereUddannelsesberetning
Uddannelsesberetning Formål og beskrivelse af anvendelse Formål Uddannelsesberetningen er et formaliseret værktøj til opfølgning på Syddansk Universitets kvalitetspolitik. Uddannelsesberetningen bidrager
Læs mereStudieordning for tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2014-ordningen. Rettet 2015
Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2014-ordningen Rettet 2015 Institut for Nordiske Sprog og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,
Læs mereD E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A )
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB
Læs mereTil Danske Universiteter. Høring over udkast til en række bekendtgørelser opfølgning på ændring af universitetsloven (studiefremdrift)
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Til Danske Universiteter Høring over udkast til en række bekendtgørelser opfølgning på ændring af universitetsloven (studiefremdrift) 21. OKTOBER 2013 Styrelsen
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring. Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2017
Eksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2017 Udarbejdet 17.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik
Læs mereFælles studieordning for uddannelser ved Det Humanistiske Fakultet 2019
Fælles studieordning for uddannelser ved Det Humanistiske Fakultet 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel, normering og struktur...
Læs mereStudieordning for kandidattilvalg i Music/Arts Management, 2008-ordningen
Skabelon for Studieordning for kandidattilvalg i Music/Arts Management, 2008-ordningen Curriculum for Elective Studies within a Master s Programme in Music/Arts Management The 2008 Curriculum Det Humanistiske
Læs mereNotat vedrørende prøveformer
Notat vedrørende prøveformer Til brug for diskussion om prøveformer på studienævnsmøde den 1. oktober 2012 har jeg udarbejdet nedenstående liste af de prøveformer, som jeg er bekendt med. Listen og kommentarerne
Læs mereRetningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2017 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum
Læs mereStudieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i. Dansk ordningen. Revideret 2016 Justeret 2018
Studieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2015-ordningen Revideret 2016 Justeret 2018 Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet
Læs mereOpgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på bachelor- og kandidatuddannelse i folkesundhedsvidenskab.
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for Folkesundhedsvidenskab Studieleder Lisbeth E. Knudsen Institutleder Mette Madsen
Læs mereRetningslinier for uddannelse, certificering og vedligeholdelse af førstehjælpsinstruktører
Retningslinier for uddannelse, certificering og vedligeholdelse af førstehjælpsinstruktører 1. Uddannelsens formål m.v. Uddannelsen gennemføres af en af Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer i overensstemmelse
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Vejle optaget efteråret 2017
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning fødevareteknologi, Vejle optaget efteråret 2017 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2017/2018 og efterårs/forårssemestret 2018/2019 for veapt17ed1f
Læs mereStudieordning. Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012
Studieordning Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt i Ministeriet
Læs merePrincipper for studiestarten
Principper for studiestarten 0. Formål Syddansk Universitet ønsker at integrere alle nye studerende på bedste vis i det faglige og sociale liv på deres nye studie. Alle studerende skal hjælpes til at blive
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring. Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2017
Eksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2017 Udarbejdet 17.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik
Læs mereArkæologisk feltarbejde, dokumentation og analyse,
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for tilvalget på kandidatniveau i Arkæologisk feltarbejde, dokumentation og analyse, 2015-ordningen
Læs mereRolle- og ansvarsfordeling på uddannelsesområdet på Institut for Folkesundhed
Modtager(e): Dekanatet, Health Notat Rolle- og ansvarsfordeling på uddannelsesområdet på Institut for Folkesundhed Institut for Folkesundhed står for en række uddannelser: Bachelor og kandidatuddannelsen
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret marts 2007 Indhold Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5: Kapitel 6: Kapitel
Læs mereEksamenskatalog for Laborant AK, hold OEALA17ED
Eksamenskatalog for Laborant AK, hold OEALA17ED udarbejdet 15.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 5 4. Beskrivelser
Læs mereEksamensreglement og -orientering for uddannelsen til Bygningskonstruktør og Byggetekniker
Eksamensreglement og -orientering for uddannelsen til Bygningskonstruktør og Byggetekniker Bygningskonstruktøruddannelsen Erhvervsakademiet Lillebælt Revision af januar 2013 /TF Indholdsfortegnelse Eksamensreglement...
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i sprogpsykologi 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i sprogpsykologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereBilag 2 BScE studieordning 2004
2004/2005 DANMARKS TEKNISKE UNIVERSITET Bilag 2 BScE studieordning 2004 Studieordningen for BScE studiet er DTU's overordnede beskrivelse af, hvordan bachelordelen af civilingeniøruddannelsen er sammensat.
Læs mereAnføres på eksamensbevis 1. semester Studiestartsprøve Bestået/ikke bestået Specialefaglig matematik og fysisk kemi Intern eksamen
Eksamenskatalog for OPBLF17ED Udarbejdet 1-08-2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 4 4. Beskrivelser af udprøvning
Læs mereEksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning procesteknologi, Vejle optaget efteråret 2016
Eksamenskatalog for procesteknologuddannelsen Studieretning procesteknologi, Vejle optaget efteråret 2016 Gældende for efterårs-/forårssemestret 2016/2017 og efterårs/forårssemestret 2017/2018 hold veapt16ed1p
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring
Eksamenskatalog for Professionsbachelor i international handel og markedsføring Gældende for studerende med studiestart efterårssemesteret 2018 Udarbejdet 17.8.2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets
Fakultetskontoret for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Dokument dato: 20-06-2017 Dokumentansvarlig: Christine Hald Nielsen Sagsnr.: 2016-410-00036 Udmøntningsnotat
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i urban kultur 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i urban kultur 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereStudieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i. Dansk ordningen. Justeret 2016
Studieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2015-ordningen Justeret 2016 Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel
Læs mereStudieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA
SYDDANSK UNIVERSITET DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 698
Læs mereStruer Statsgymnasium Aug 15
1. Skolens kvalitetssikringssystem. Formålet med kvalitetssikringssystemet er at bidrage til opfyldelsen af skolens målsætninger, og dermed også at dokumentere resultater og forbedre kvaliteten af skolens
Læs mereArabisk til samfundsfaglige studier,
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Arabisk til samfundsfaglige studier, 2015-ordningen Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold
Læs mereEksamenskatalog Byggekoordinator Gældende for efterårssemesteret 2017
Eksamenskatalog Byggekoordinator Gældende for efterårssemesteret 2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre... 3 3. Beskrivelser af udprøvning af uddannelseselementer
Læs mere