Studienævnet. Studienævnet. Forum. Møde afholdt: Den 19. maj Sted: Lokale Christina Holbøll. Referent:

Transkript

1 I N S T I T U T F O R A N T R O P O L O G I K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Studienævnet M Ø D E R E F E R A T 19. MAJ 2014 Forum Studienævnet ANTROPOLOGI Møde afholdt: Den 19. maj 2014 Sted: Lokale ØSTER FARIMAGSGADE 5 BYGNING KØBENHAVN K Referent: Christina Holbøll TLF Til stede: Repræsentanter: Helle Bundgaard, Hanne Mogensen, Cecilie Rubow Jonathan Lehmann, Nanna Kollerup, Asmus Rungby. Gæster: Bjarke Oxlund (pkt. 3), Perle Møhl (pkt. 4) DIR chol@samf.ku.dk REF: CHOL SAG: / Sagsnr. oplyses ved henv.

2 Dagsorden: Ad 1) Godkendelse af dagsorden Dagsordenen blev godkendt. SIDE 2 AF 6 Ad 2) Godkendelse af referat fra SN-møde Referatet blev godendt. Ad 3) Godkendelse af endelig kursusbeskrivelse for Antropologisk Metode Bjarke Oxlund redegjorde for tankerne bag omlægningen af faget Antropologisk metode på 3. semester på BA. Kurset består af forelæsninger, holdundervisning og øvelser. Det fører frem til et metodisk projekt med feltarbejde, der gennemføres i grupper. Helle Bundgaard sagde supplerende, at studienævnet allerede har besluttet, at der skal være en geografisk afgrænsning på de studerende muligheder for at vælge område for fagets feltstudie. I forlængelse heraf drøftede studienævnet, hvordan det gennem eksamensformen sikres, at alle studerende har gennemført feltarbejdet som forudsætning for at gå til eksamen. Cecilie anbefalede, at omfanget af eksamen reduceres i forhold til fremlagte. Det blev vedtaget, at den skriftlige opgave skal være på max anslag med max anslag per ekstra gruppemedlem. Studienævnet drøftede gruppearbejdet som del af kurset. Det bør fremgå af kursusbeskrivelsen, både som læringsmål og som indtænkt i modulerne. Der blev spurgt til dannelsen af de tre hold og den efterfølgende gruppedannelse. Det blev besluttet, at Bjarke fastlægger en hensigtsmæssig form, idet der er fordele og ulemper, uanset hvordan det fastlægges. Afslutningsvis drøftede studienævnet aktivitetskrav (= aktiv deltagelse) som forudsætning for at gå til eksamen. Da der erfaringsmæssigt ikke er det store frafald på dette kurset, og det er tungt for underviserne at administrere registreringen af aktiv deltagelse, besluttede studienævnet, at der ikke skal være krav om aktiv deltagelse på dette kursus. Ad 4) Præsentation af kursusbeskrivelse for Visual Literacy og Anthropological Fieldwork and it s many forms Hanne Mogensen fortalte om ideen med Anthropological Fieldwork and it s many forms, som skal ligge i forlængelse af 5. semester på BA og blandt

3 andet være forberedende i forhold til kandidatuddannelsen. Det er også tanken at inddrage de kandidatstuderende i undervisningen. Det udløser ikke ECTS, og er forankret i Ethnographic Exploratorium. Det blev foreslået at bruge mereimellem.dk som opslagstavle. Hvis det også skal fungere integrerede i forhold til de ikke-dansktalende full degree studerende, skal opslag mv. være på engelsk. SIDE 3 AF 6 Perle Møhl fortalte om Visual Literacy, som har samme format som Anthropological Fieldwork and it s many forms. Det er syv undervisningsgange á 3 timer over efterårssemestret målrettet mod 5. semester på BA. Eksamensformen er en fremlæggelse for at understøtte træning i formidling. Studienævnet besluttede, at aktiviteten udbydes som et udviklingsprojekt, og på basis af erfaringerne kan det evt. udbydes som et ECTS-udløsende valgfag efterfølgende. Studienævnet bakkede op om begge initiativer og opfordrede til, at der bliver reklameret for dem blandt de BA-studerede på 4. semester for at sikre tilstrækkelig opbakning. NYT PUNKT 4a) Studienævnet godkendte forslag om forskerpraktik. Fagrådet understregede, at der er behov for at annoncere det bedre. Det kunne være via Absalon, intranet eller mereimellem.dk Asmus nævnede, at der er et papir om god videnskabelig praksis, som har været til høring i Institutrådet. Det handler blandt andet om medfatterskaber, og det kan have betydning for publicering af resultater fra forskerpraktik. Studienævnet besluttede at gøre Karen Lisa Salamon opmærksom på denne debat. Ad 5) Forslag til ny KA-studiestruktur Helle Bundgaard fortalte om baggrunden for forslag til en ny KA-struktur, herunder en tættere kobling af undervisning på KA til instituttets forskergrupper, hensynet til dimittendernes beskæftigelse og en struktur, der understøtter tankerne i studiefremdriftsreformen. Sidstnævnte også fordi kandidatårgangen inddeles i hold, så det understøtter studiemiljø og integration af nye kandidatstuderende. Asmus sagde, at fagrådet har drøftet forslaget meget grundigt og grundlæggende ser meget positivt på udkastet men også kan se nogen ulemper. Beslutningen om at omlægge valgfag til 15 ECTS er en stor ændring og bør derfor især overvejes grundigt. Fagrådet er betænkelig, hvis det betyder mindre valgfrihed på grund af færre valgfag. Jonathan sagde supplerede, at

4 det giver bedre mulighed for faglig fordybelse og også et mindre stresset studieforløb. SIDE 4 AF 6 Helle sagde afklarende, at der også udbydes valgfag på 7,5 ECTS. Disse udbydes på 2. semester. Hun sagde desuden, at de introducerende valgfag udbydes på BA (fortsat 7,5 ECTS), mens valgfag på KA forudsætter kendskab på BA-niveau. Fagrådet bakker desuden op om, at feltarbejde flyttes til 3. semester, især hvis det betyder, at der er en større understøttelse før, under og efter. Helle bekræftede, at dette netop er tanken, og at hun sammen med Hanne og Cecilie er ved at forberede et forslag til dette. Hanne sagde, at historikken er, at feltarbejdet har rykket frem og tilbage mellem 2. og 3. semester, og at det under alle omstændigheder har betydet forsinkelser. Det bør derfor siges eksplicit, at det er en del af revisionen, at feltarbejdet afkortes fra 14 uger til uger. Der er delte holdninger til dette, og det bør fremgå eksplicit. Det handler ikke kun om fremdriftsreform, men om at det længe har været en frustration, at mange studerende har oplevet, at det har været urealistisk at gennemføre kandidatuddannelsen på to år. Så det handler om at kombinere en bedre understøttelse af feltarbejdet med en afkortning af dette. Fagrådet rejste desuden spørgsmålet om muligheden for at få praktik overført som et af valgfagene. De studerende ønsker generelt ikke at tage praktik i stedet for feltarbejdet, men som et supplement. Helle sagde, at hun godt kan se perspektiverne i dette og vil overveje, hvordan det kan lade sig gøre på 2. semester. Samtidig kunne der åbnes op for udlandsophold på 2. semester. Fagrådet spurgte desuden til, hvordan den nye kandidatstudieordning hænger sammen med 4+4-ph.d.-uddannelsen. Svaret er, at den passer godt sammen, idet feltarbejdet bliver indledende til feltarbejdet på ph.d.- uddannelsen, og specialet er en projektbeskrivelse for ph.d.-studiet. Afslutningsvis rejste Cecilie spørgsmålet om revision af læringsmål for specialet, så de passer sammen med de nye tanker i kandidatstudieordningen. Det får også betydning for organisering af vejledning, specialeseminar mv.

5 Ad 6) Godkendelse af revision af BA-studieordning Helle sagde indledningsvist, at alle ændringer allerede har været drøftet i studienævnet. SIDE 5 AF 6 Fagrådet sagde, at det primært er tekniske ændringer og har derfor ikke bemærkninger. Hanne sagde, at vi efterfølgende er blevet opmærksomme på, at på kurser med krav om aktiv deltagelse for at gå til eksamen, vil der være behov for, at der er mulighed for en alternativ eksamensform til reeksamen for studerende, der ikke har opfyldt dette krav. Studienævnet tilsluttede sig, at der findes en praktisk løsning på dette, som indarbejdet i studieordningen. Med denne tilføjelse godkendte studienævnet studieordningen. Ad 7) Godkendelse af revision af KA-studieordninger Studienævnet godkendte studieordningen. Ad 8) Godkendelse af revision af APCB-studieordninger Studienævnet godkendte studieordningen. Ad 9) Meddelelser Helle Bundgaard fortalte, at der vil blive opslået en stilling som ACstudievejleder på Antropologi. Ad 10) Orientering fra Fagrådet Intet at bemærke. Ad 11) Studievejledningen Intet at bemærke. Ad 12) Merit- og Dispensationsudvalget Intet at bemærke. Ad 13) Evt. a) Asmus bemærkede, at der blandt de studerende har været lidt kritik af anvendelsen af portfolio som eksamensform på valgfag. Helle sagde, at det især er for valgfag på første del af semestret, og hun er opmærksom på udfordringen, hvor det i praksis betyder, at de studerendes arbejdsindsats bliver meget koncentreret i nogle perioder. Studienævnet besluttede, at undervisere, der benytter portfolio i E14, bedes om at gennemtænke eksamensformen og dens sammenhæng med undervisningen.

6 b) Cecilie sagde, at hun påtænker at samle studerende, der p.t. er på feltarbejde, i slutningen af august, og det vil være fint, at Helle deltager. SIDE 6 AF 6