Invitation til møde i Udviklingsudvalg for Elektronikindustri

Transkript

1 Invitation til møde i Udviklingsudvalg for Elektronikindustri Onsdag den 24. november 2016 kl Industriens Uddannelser, Vesterbrogade 6D, 1780 København V. Mødet holdes på 5. sal. Kl er der frokost i Restaurant Grøften Udviklingsudvalgets medlemmer: Medlemmer udpeget af DI: Medlemmer udpeget af 3F: Rikke Bentzen (Næstformand) Hanne Simonsen (Formand) Asger Smedegaard Benedikte Maul Andersen Hans Christian Petersen Anette Rosgaard Kristensen (afbud) Steen Eriksen Ilse Højbro Madsen Sekretariatet: Lars Ahm Josefine Daugaard Dagsorden for mødet 1. Indledning 1.1. Godkendelse af referat af mødet den Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 2.1. Fra formandskabet 2.2. Fra udvalgets medlemmer 2.3. Fra skolerne 2.4. Fra sekretariatet 3. Statistik 3.1. EUD 3.2. AMU 4. Arbejdet med ERFA-gruppen, herunder opsamling fra mødet den i ERFA-gruppen 5. Muligheder i amukurs.dk 6. AMU styrker og svagheder 7. Næste møde 8. Evt.

2 Bilags oversigt: Bilagsnummepunkt Dagsordens- Titel 1 1 Referat af mødet den Aktivitetsliste pr (EUD) 3 3 Aktivitet på FKB 2233 og Referat af ERFA-gruppens møde Dagsorden Egne notater 1. Indledning 1.1 Godkendelse af referat af mødet den , beslutning Bilag 1 Referat af mødet i UU for elektronikindustri den Godkendelse af dagsorden, beslutning 2. Meddelelser Beslutning 2.1. Fra formandskabet 2.2. Fra udvalgets medlemmer 2.3. Fra skolerne 2.4. Fra sekretariatet Orientering 3. Statistik, drøftelse 3.1. EUD 3.2. AMU Aktivitetsliste pr (EUD) Bilag 3 Aktivitet på FKB 2233 og 2234 Bilag 4 Drøftelse 4. Arbejdet med ERFA-gruppen, herunder opsamling fra mødet den i ERFA-gruppen. Udvalget beders drøfte, hvordan vi fremover arbejder med ERFA-gruppen:

3 Hvor tit skal gruppen mødes? Er det en god idé at koble Udviklingsudvalget og ERFA-gruppens møder? Er der behov for eksterne/interne oplægsholdere på gruppens møder? På mødet i Odense blev det drøftet, hvordan vi sikrer deltagere til kurserne og sikrer at kurserne bliver gennemført. Under punkt 5 skal udvalget se på, hvordan AMUKURS kan bidrage i den proces. Referatet af ERFA-gruppe mødet den er bilagt. 5. Muligheder i amukurs.dk Drøftelse Rikke Vium Madsen deltager i dette punkt af dagsordenen og vil demonstrere de faciliteter i amukurs.dk, der kan hjælpe virksomheder og skoler i forhold til udbud og gennemførelse af kurser. 6. AMU styrker og svagheder Drøftelse Da der ikke er så mange punkter på dagsordenen, er der prioriteret tid til en generel drøftelse af AMU. Sekretariatet forbereder en lille workshop. 7. Næste møde, beslutning Drøftelse Udvalgets næste møde er den Udvalget har tidligere talt om at placere et møde hos enten Steen, DGS, Ballerup eller Anette, Grundfos, Bjerringbro. 8. Eventuelt Beslutning

4 Bilag 1 Referat af møde i Udviklingsudvalg for Elektronikindustri Onsdag den 7. september 2016 kl Odense Congress Center Ørbækvej 350 DK-5220 Odense SØ Udviklingsudvalgets medlemmer: Medlemmer udpeget af DI: Medlemmer udpeget af 3F: Rikke Bentzen (Næstformand) Hanne Simonsen (Formand) Asger Smedegaard Benedikte Maul Andersen Hans Christian Petersen Anette Rosgaard Kristensen Steen Eriksen Ilse Højbro Madsen Sekretariatet: Lars Ahm Josefine Daugaard Dagsorden for mødet 1. Indledning 1.1. Godkendelse af referat af mødet den Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser 2.1. Fra formandskabet 2.2. Fra udvalgets medlemmer 2.3. Fra skolerne 2.4. Fra sekretariatet 3. Kort opsamling på mødet i Erfagruppen, herunder beslutning om AMU behovsindmeldelse 4. Tilkobling af IPC Inspektion til Elektronikproduktions FKB en, og nedlæggelse af Anvendelse af metoder for sporbarhed, samt opfølgning på besøget på Århus TECH, beslutning 5. Statistik 5.1. EUD 5.2. AMU 6. Trepartsaftalen, orientering 7. Næste møde 8. Evt.

5 Bilagsoversigt: Bilagsnummepunkt Dagsordens- Titel 1 1 Referat af mødet den Målformulering, evalueringsspørgsmål og målgruppe for 44406, Anvendelse af metoder til sporbarhed og 48249, IPC Inspektion 3 5 Aktivitetsliste pr (EUD) 4 5 Aktivitet på FKB 2233 og Oversigt over hovedelementerne i trepartsaftalen Dagsorden 1. Indledning 1.1 Godkendelse af referat af mødet den , beslutning Referat af møde d er lagt på hjemmesiden og bilagt denne dagsorden. Bilag 1 Referat af mødet i UU for elektronikindustri den Godkendelse af dagsorden, beslutning Egne notater Sekretariatet oplyste, at der var en rettelse i referatets pkt Pkt. 6.5 refereres således: Udvalget genoptog drøftelsen fra sidste møde om det nye kursus IPC Inspektion, der er en opdatering af IPC Inspektion Lodninger. Århus Tech ønsker fortsat at kunne køre 44406, Anvendelse af metoder for sporbarhed, eller et lignende nyudviklet kursus. ERFA-gruppen har tidligere haft en grundig drøftelse af ERFAgruppen vurderede i den forbindelse, at der ikke er behov for at opretholde kurset, når det nye er godkendt. Udvalget besluttede, at Sekretariatet tager kontakt til Århus Tech for at få afklaret, dels hvilke behov det nuværende kursus dækker, dels hvilke virksomheder der fortsat ønsker at benytte Sekretariatet tager endvidere kontakt til de virksomheder, der i dag benytter sig af med henblik på at afdække om deres behov dækkes af det nyudviklede kursus. Udvalget besluttede endvidere, at formandskabet, Asger Smedegaard og sekretariatet besøger Århus Tech for at drøfte behov og muligheder, samt se på skolens undervisningsfaciliteter i forhold til sporbarhedskurset. Udvalget godkendte referatet. Udvalget behandlede punkt 4 inden Steen Eriksen forlod mødet. Udvalget godkendte dagsordenen. 2. Meddelelser Ingen meddelelser fra formandskabet 2.1. Fra formandskabet

6 2.2. Fra udvalgets medlemmer 2.3. Fra skolerne 2.4. Fra sekretariatet Ingen meddelelser fra udvalgets medlemmer Det aftales, at sekretariatet laver en liste over medlemmerne af Erfa-gruppen. Ingen meddelelser fra skolerne. Sekretariatet orienterede om IF s nye struktur i forhold til ressourcepersoner, EUD-udviklingsredegørelser og AMU-forhåndsanmeldelse. Sekretariatet oplyste, at man vil besøge en række virksomheder i branchen. Første besøg er den hos Velux og Terma. Herefter planlægges besøg hos Danfoss. 3. Kort opsamling på mødet i Erfagruppen, herunder beslutning om AMU behovs indmelding På Udvalgets møde i juni blev det aftalt, at der skulle søges om midler, så der kunne udvikles 2 nye kurser: Betjening af robotter i elektronikbranchen Opdateringskursus 2 Efterfølgende har Århus Tech oplyst, at de vurderer, at der er behov for udvikling af et nyt kursus vedr. kabler og stik. Forslaget drøftes På ERFAgruppemødet. Udvalget drøftede markedsføring af elektronikoperatøruddannelsen og generelle informationer om uddannelsens struktur og varighed. Disse oplysninger skal være tilgængelige og nemme at finde på internettet. I forbindelse med Erfa-mødet drøftede udvalget Facebook som en mulig markedsføringskanal. Sekretariatet meddelte, at markedsføring på Facebook skal aftales i regi af IF s formandskab. Det blev aftalt, at der til udvalgsmødet den vil blive drøftet mulige kanaler i forhold til markedsføring af elektronikoperatøruddannelsen. Udvikling af kurserne: Betjening af robotter i elektronikbranchen Opdateringskursus 2 Stik og kabler Udvalget drøftede, hvorvidt et kursus om stik og kabler allerede er dækket i de private kurser, som Hytek udbyder. Det vurderedes, at indholdet ligger tæt på, men at målgruppen er en anden. Drøftelse af mødekadence i Erfa-gruppen. Erfamøde i forbindelse med et andet arrangement eller messe fungerer godt. 4. Tilkobling af IPC Inspektion til Elektronikproduktions FKB en og nedlæggelse af Anvendelse af metoder for sporbarhed, samt opfølgning på besøget på Århus TECH, beslutning Rikke, Asger og sekretariatet besøgte Århus Tech den Først var der møde med faglærer Learnmark Horsens har ikke længere et ønske om at udbyde FKB Asger orienterede udvalget om mødet på Århus Tech den 10. august. Skolens udstyr er tilstrækkeligt. Det er lærerkompetencerne også.

7 Kim Troelsen og uddannelsesleder Morten Møller Jensen og efterfølgende rundvisning i skolens undervisningslokaler. På baggrund af mødet og rundvisningen giver Rikke, Asger og sekretariatet et kort referat af besøget og en anbefaling i forhold til spørgsmålet om tilkobling af Erfa-gruppen har tidligere konkluderet, at 44406, anvendelse af metoder for sporbarhed burde nedlægges, da det nye 5 dages IPC-kursus er det kursus, branchen bør anvende for at sikre medarbejderne de rigtige kompetencer. Bilag 2 Målformulering, evalueringsspørgsmål og målgruppe for 44406, Anvendelse af metoder til sporbarhed og 48249, IPC Inspektion 5. Statistik, drøftelse 5.1. EUD 5.2. AMU Bilag 3 Aktivitetsliste pr (EUD) Drøftelse om at søge penge til at lave et seminar om planlægning og videndeling, der kan øge samarbejdet mellem de udbydende skoler. Udvalget drøftede muligheden for, om der kan findes en skole på Sjælland, der kan udbyde nogle grundlæggende kurser. Sekretariatet kontakter TEC for at høre om muligheden for i en eller anden form at udbyde kurser fra FKB Udvalget besluttede, at 44406, anvendelse af metoder for sporbarhed bliver nedlagt. Det blev også besluttet, at man tilkobler til FKB Sekretariatet fortalte om udviklingen i AMU-aktiviteten. Statistikken kan snyde, idet aktivitet på under fem kursister bliver blændet. Udvalget besluttede, at statistikken fremadrettet skal vises på skoleniveau. Bilag 4 Aktivitet på FKB 2233 og Trepartsaftalen, orientering Den 19. august 2016 indgik regeringen og arbejdsmarkedets parter en trepartsaftale med en række af målsætninger. Processen herefter er diverse høringer i REU og naturligvis Folketingets behandling af de elementer, der kræver lovændringer. I det oplæg der skal sendes til høring i REU er uddannelsen til elektronikoperatør med på listen over fordelsuddannelser. Benedikte fortalte om trepartsforhandlingerne. Det skal være mere fordelagtigt for virksomhederne at tage elever. Elektronikoperatøruddannelsen ligger på nuværende tidspunkt som en fordelsuddannelse. Sekretariatet orienterede om, hvordan den økonomiske AUB-ordning fungerer i forhold til virksomhederne. Der kan læses mere om de særlige vilkår for fordelsuddannelserne i aftalepapiret under punktet: Flere praktikpladser flere faglærte (side 11). Via nedenstående link, kan I finde aftalen og diverse bilag: Trepartsaftale om tilstrækkelig og kvalificeret arbejdskraft i hele Danmark og praktikpladser

8 Oversigt over hovedelementerne i trepartsaftalen Bilag 1. Udvælgelse af kurser, der skal indgå i forsøg med undtagelse for karensperioden for seks ugers jobrettet uddannelse Bilag 2. Positivliste for fordelsuddannelser i 2017 og 2018 Bilag 3. Samlet praktikpladsmodel Bilag 4. Oversigt over dimensionerede uddannelser i 2018 Bilag 5. Kommissorium for ekspertgruppe om voksen-, efter- og videreuddannelse Økonomioversigt: Forebyggelse af rekrutteringsproblemer Bilag 5 Økonomioversigt: Flere praktikpladser flere faglærte samt voksen- og efteruddannelse Oversigt over hovedelementerne i trepartsaftalen 7. Næste møde, beslutning Udvalgets næste møde er den Udvalget har tidligere talt om at placere et møde hos enten Steen, DGS, Ballerup eller Anette, Grundfos, Bjerringbro. Udvalget besluttede, at årets sidste møde afholdes på Vesterbrogade 6D, hvorefter der inviteres til frokost et sted i byen evt. Grøften i Tivoli. Mødet starter kl Eventuelt Asger udtrykte et ønske om, at de potentielle nye elever, som blev præsenteret til Erfa-mødet, skal sendes rundt, da han fandt en af kandidaterne interessant.

9 Skoleaktivitet på Elektronikoperatøruddannelsen pr. 15. november 2016 igangværende elever i alt 13 ordinære aftaler Bilag 2 Antal elever Godkendt til Skole Virksomheder med elever på skolen AMU Nordjylland DGS Denmark A/S 1 2 Elever på skolen: 13 EUV2 GPV Electronics A/S 1 12 Udlærte i 2015: 7 Grundfos A/S 4 12 Kamstrup A/S Energi 2 4 Danfoss Power Electronics A/S 2 15 Gåsdal Bygningsindustri A/S 2 3 Vestas Manufacturing A/S 1 4 Side 1 af 2

10 Bilag 3 FKB 2233, Fremstilling af elektronikprodukter 1. kvartal kvartal 2013 Antal kursister kvartal 4. kvartal 1. kvartal 2. kvartal 3. kvartal 4. kvartal 1. kvartal 2. kvartal 3. kvartal 4. kvartal 1. kvartal 2. kvartal Total Total Total Total Anvendelse af metoder for sporbarhed Blyfri manuel lodning Brug af måleinstrumenter ESD-sikring af elektronikarbejdspladser Grundlæggende montage- og loddeteknik på print Grundlæggende reworkteknik Identifikation af gængse elektronikkomponenter Identifikation af specielle elektronikkomponenter Lodning af SMD komponenter Lodning og montage af leadede komponenter Montage af elektriske apparater Pers. sikkerhed v arbejde med epoxy og isocyanater Reparation og modifikation af print Total Total FKB 2234, Fremstilling af hybride print 1. kvartal kvartal 2013 Antal kursister kvartal 4. kvartal 1. kvartal 2. kvartal 3. kvartal 4. kvartal 1. kvartal 2. kvartal 3. kvartal 4. kvartal 1. kvartal 2. kvartal Total Total Total Total IPC Inspektion - Lodninger Pers. sikkerhed v arbejde med epoxy og isocyanater Q-lodning Q-lodning af SMD-komponenter SMD-produktion Total Total

11 Bilag 4 Referat fra ERFA-møde den JD Indhold af elektronikoperatøruddannelsen Punktet gav anledning til en drøftelse blandt medlemmerne om, hvilket engelskniveau der er nødvendigt at have på skoledelen for at kunne gennemføre uddannelsen og efterfølgende arbejde som elektronikoperatør. Medlemmerne var enige i, at engelskundervisningen er vigtig for at kunne arbejde med uddannelsen. Nogle af medlemmerne fortalte, at de mener, at engelskniveauet er for højt, da nogle af eleverne har en anden etnisk baggrund end dansk, og i de tilfælde kan eleverne have problemer med at honorere det engelske. Det blev også drøftet, hvorvidt niveauet kan/skal sættes ned. Et medlem fortalte i den sammenhæng, at det er en svær balancegang. Sproget i produktionen og alt det, eleverne kommer til at arbejde med er på engelsk. Selvom eleverne kommer med en 9. klasses eksamen, er det fagligt og teknisk engelsk, de skal kunne på uddannelsen. Et af medlemmerne fortæller, at de i hans virksomhed kørte et engelskprogram for deres ufaglærte medarbejdere. Han oplevede, at det var svært at finde ud af, hvad underviseren skulle undervise i. Hun ville undervise i 9. klasses engelsk. Men virksomheden havde brug for, at eleverne fik undervisning inden for det tekniske område. Det blev drøftet, om der findes tilgængelige AMU-kurser, der underviser i engelsk. Sekretariatet gjorde i denne sammenhæng opmærksom på, at HAKL har to engelskkurser i faglig skrivning og faglig læsning, som eventuelt kan anvendes. Et af medlemmerne understregede vigtigheden i, at eleverne kan engelsk på et tilstrækkeligt niveau. Han gjorde opmærksom på, at det er vigtigt, at udvalget/erfagruppen får set på, hvad der kan gøres. Der stilles krav til, at man skal kunne begå sig på engelsk på et bestemt niveau. Han fortalte også, at han savner, at man kan tage et engelskkursus på en uge, hvor undervisningen foregår om dagen. Erfa-gruppen drøftede også, hvordan skoledelen og praktikdelen fungerer. Et af medlemmerne fortalte, at hans elever synes, at skoledelen fungerer godt. Eleverne fortæller dog, at der i praktikdelen mangler support. Et andet medlem fortalte, at der er mange, som gerne vil tage elektronikoperatøruddannelsen, men at frygten for eksamen fylder meget. Eleverne er nervøse for hovedopgaven. Men dem der gennemfører uddannelsen får et kæmpe løft, oplever han. Fungerer ordningen for de voksne elever (EUV en), herunder muligheden for merit? Spørgsmålet gav anledning til en drøftelse om, hvordan Erfa-gruppen oplever at have EUV-elever. Flere medlemmer pegede på, at eleverne kan være nervøse for at lave deres hovedopgave. Eleverne kan føle sig utrygge og alene i skriveperioden. Et af medlemmer fortalte, at de i hans virksomhed har brugt de udlærte medarbejdere som sparring til de ufaglærte, når de skriver deres hovedopgaven. Et medlem fortalte, at der har været og er megen kritik af EUV-ordningen, men at der ikke er politisk vilje til at lave ordningen om. Hensigten med EUV-ordningen var at få flere voksenelever til at tage en erhvervsuddannelse, men det har haft en modsat effekt. Har vi de AMU-kurser branchen har brug for og hvad er det næste, vi skal udvikle for at være på forkant med udviklingen? Side 1/2

12 Flere af medlemmerne nikkede genkendende til, at der er behov for et kursus om stik og kabler. En af medlemmerne fortalte dog, at de i hans virksomhed har et lignende kursus. Sekretariatet skal derfor tjekke op på reglerne og på, hvad forskellen mellem det ønskede kursus og det eksisterende er. Spørgsmålet gav også anledning til en drøftelse om at lave et nyt robotkursus. Et af medlemmerne fortalte, at de i hans virksomhed har udviklet et robotkursus. De har taget udgangspunkt i de grundlæggende elementer i eksisterede robotkurser; anvendelse, sikkerhed, programmering, afmystificering. Kurset adskiller sig fra de eksisterende robotkurser ved, at der ikke bliver gjort så meget ud af det sproglige. Sikkerheden er dog den samme. Medlemmet fortalte, at nogle slet ikke har kunne genkende deres kursus, når de har været på en almindeligt robotkursus. Erfa-gruppen diskuterede behovet for et robotkursus. Nogle mener, at der er et behov, fordi kendskabet til robotter er beskedent i nogle virksomheder. Et af medlemmerne påpegede det problematiske i, at nogle AMU-kurser ikke er garantikurser. De kan ikke sende elever afsted i hendes virksomhed, når afholdelsen af kurserne ikke er garanteret. Hun syntes, at de åbne værksteder gav en god mulighed for at afholde flere kurser af gangen. Kommentaren om manglede kursusafholdelse gav anledning til en drøftelse om, at de virksomheder som er repræsenteret i Erfa-gruppen skal blive bedre til at ringe rundt og spørge om, de øvrige virksomheder har et par elever mere, så der kommer flere på kurserne. Det blev aftalt, at der skal laves en liste, som skolerne kan anvende, når der afholdes kurser. Status på nuværende uddannelsesaftaler Flere af medlemmerne fortalte, at de mangler elever i deres virksomheder. Et medlem fortalte, at de i hendes virksomhed taler om at indgå en aftale med en industrioperatør i stedet for, fordi man kan tage uddannelsen på Sjælland. Et medlem fortalte, at hun har svært at finde kravene til uddannelsen efter, den blev lavet om. Hun kan ikke finde ud af, hvor oplysningerne ligger henne. Et medlem fortalte, at de har to igangværende elever. Han stillede også spørgsmål til, hvordan man får fat i de unge. Det er ofte de voksne, som ender i elektronikbranchen. Han syntes, det kunne være spændende at få fat i de unge. Men han mangler vejledning i folkeskolerne. Idéudveksling til arbejdet med at rekruttere dygtige lærlinge Flere forslog, at man anvender fx Facebook til rekruttering af nye elever. Der var enighed om, at annoncering i aviserne ikke virker længere. Der mangler generel markedsføring i forhold til uddannelsen. Side 2/2