KONCEPT FOR LEDELSESEVALUERING OG LEDELSESUDVIKLINGSSAMTALE (LUS)
|
|
- Thea Johnsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DIALOG RESULTATER TRIVSEL KONCEPT FOR LEDELSESEVALUERING OG LEDELSESUDVIKLINGSSAMTALE (LUS)
2 1. INDLEDNING Dette notat beskriver konceptet for gennemførelse af Ledelsesevaluering og Ledelsesudviklingssamtale (herefter LUS) i Syddjurs Kommune. Konceptbeskrivelsen angiver de overordnede principper for gen-nemførelse af Ledelsesevaluering og LUS samt konkrete retningslinjer, aktiviteter mv. Konceptbeskrivelsen er opbygget på følgende måde: Indledningsvis redegøres for konceptets formål og konceptets overordnede principper. Dette er retningsgivende for de konkrete aktiviteter og metoder i ledelsesevaluering og LUS. Den resterende konceptbeskrivelse uddyber og konkretiserer konceptet yderligere. Koncepterne for ledelsesevaluering og LUS er samlet i den samme beskrivelse, da der er en naturlig tæt sammenhæng mellem de to aktiviteter. De steder, hvor der er særlige opmærksomhedspunkter for en-ten ledelsesevaluering eller LUS, er dette særskilt beskrevet. Rent praktisk gennemføres ledelsesevalueringen samtidig med trivselsmålingen for at mindske ressour-cetrækket på organisationen. Konceptet er udarbejdet af Rambøll Management Consulting (herefter Rambøll) med udgangspunkt i Syddjurs Kommunes ledelses- og medarbejdergrundlag (herefter LMG), og under inddragelse af en refe-rencegruppe med deltagere udpeget af koncernledelsen samt hovedsamarbejdsudvalget. Konceptet godkendes endeligt af Direktionen i Syddjurs Kommune. Det understreges, at konceptet er de overordnede rammer, retningslinjer og principper for ledelseseva-luering og LUS, og derfor ikke omfatter alle konkrete retningslinjer, procedurer, materialer, mv., som er del af aktiviteterne. 2. FORMÅL Formålet med ledelsesevaluering i Syddjurs Kommune er at give den enkelte leder et værktøj, der sæt-ter lederen i stand til at løse lederens kerneopgave. Lederens kerneopgave er at sætte medarbejderne i stand til at løse deres opgaver i relation til kerneopgaven bedst muligt, og det er lederens løsning heraf, som evalueres i ledelsesevalueringen og fokuseres på i LUS. Ledelsesevalueringen og LUS skal skabe værdi for den gode arbejdsplads, både for den enkelte leder og for Syddjurs Kommune som helhed. Når ledelsen kvalificeres, kvalificeres medarbejderne, og der skabes højere kvalitet i kerneydelsen. 2
3 3. OVERORDNEDE PRINCIPPER Der gælder følgende overordnede principper for ledelsesevaluering og LUS: - Det er lederens udøvelse af ledelse og ikke lederen, der evalueres. Det understreges derfor, at der er tale om ledelsesevaluering, ikke lederevaluering. - Det ansvar og de nøglekompetencer, som specificeres i LMG, spiller direkte ind i ledelsesevalue-ringen og LUS. Kommunens værdier og vision bør også være afspejlet, dog med LMG som det primære. - Ledelsesevaluering og LUS skal afspejle, at der er forskellige forventninger til ledelsesadfærd på forskellige ledelsesniveauer, jf. LMG. - Ledelsesevalueringen gennemføres spørgeskemabaseret for hele organisationen hvert andet år med et fælles spørgeskema, eventuelt suppleret med et mindre antal lokale spørgsmål. - På lokalt niveau kan det besluttes at gennemføre supplerende målinger imellem de fælles ledel-sesevalueringer. Disse lokale målinger kan fx bruges til følge op på lokale handleplaner. De nærmere rammer herfor bestemmes af HR. - Ledelsesevalueringen indgår som en del af grundlaget for LUS. - Ansvaret for opfølgning er forankret i styringskæden. Det understreges, at dialogen mellem medarbejdere og ledere og ledere imellem er det helt centrale værktøj i arbejdet med ledelseskvaliteten i Syddjurs Kommune, herunder via løbende dialog i AMIR-/TR-/MED-organisationen. Ledelsesevaluering og LUS er blot to blandt flere midler hertil. Dialogen, ikke målingen, skaber den rette handling. 3.1 SAMMENHÆNG MED ØVRIGE AKTIVITETER Det er et overordnet princip, at der er konceptuel sammenhæng mellem ledelsesevalueringen og LUS og aktiviteter som MUS, GRUS og Trivselsmåling. Konkret betyder det fx, at LMG lægges til grund for ind-hold og fokus for alle aktiviteterne. 3
4 Det skal kontinuerligt sikres, at der er en gennemgående rød tråd i de overordnede rammer, hvilket Hovedsamarbejdsudvalget er ansvarlig for. Lokal-MED er ansvarlig for at aktiviteter, initiativer og handlinger (herunder også handleplaner) på lo-kalt niveau: - Sker i overensstemmelse med overordnede pejlemærker - Er afstemte i forhold til hinanden og ikke er modsatrettede - Er tæt koblede til hverdagens aktiviteter, og fx tydeliggøres på personalemøder, mv. 4. FORLØB Ledelsesevaluering og LUS består af en række delaktiviteter og elementer, der tilsammen skal bidrage til at formålet med ledelsesevaluering og LUS opnås. I dette afsnit redegøres for forløb af ledelsesevalu-ering og LUS. 4.1 LEDELSESEVALUERING Forud for gennemførelse af ledelsesevaluering orienteres ledere og medarbejdere herom. Det er nær-meste leder, der orienterer medarbejderne, mens den organisatoriske kommunikation i øvrigt, herunder tidsplan, er forankret i HR. Selve ledelsesevalueringen gennemføres som en spørgeskemaundersøgelse, der er forankret i HR. Så-fremt lokal-med ønsker at der indgår lokale spørgsmål, skal disse udformes i samarbejde med rele-vante ledelse og eventuelt flere medarbejderrepræsentanter - og indarbejdes i evalueringens spørgeskema. Ledere og MED-organisation bidrager til, at så mange som muligt besvarer evalueringen, fx via løbende information om evalueringen og opfølgningsprocessen, opfordring til deltagelse, mv. 4
5 Når evalueringen er gennemført, udarbejdes en talbaseret evalueringsrapport. Evalueringsrapporten gøres tilgængelig for den enkelte leder, der har ansvar for at dele rapporten med medarbejdergruppen på et dialogmøde og med egen leder. Lederen, AMR og TR opsamler de centrale pointer fra dialogmø-det, som tilgår leders leder til brug for den efterfølgende LUS. Udover ovenstående kan der være yderligere aktiviteter af fx teknisk/ administrativ karakter knyttet til forberedelsen og gennemførelsen af den spørgeskemabaserede ledelsesevaluering. 4.2 LUS LUS gennemføres som en struktureret dialog mellem den enkelte leder og dennes overordnede. Den talbaserede evalueringsrapport samt input fra dialogmøde med medarbejderne indgår som del af grund-laget for selve samtalen. Forud for samtalen forbereder leder og leders leder sig på samtalen via et kort samtaleskema. Lederen udarbejder handleplaner efter LUS. Handleplaner godkendes af leders leder og deles efterføl-gende med medarbejdergruppe/med-organisation i det omfang, som det er relevant. Leders leder har efterfølgende ansvaret for regelmæssig opfølgning på handleplanerne. For både ledelsesevaluering såvel som LUS kan der på lokalt niveau besluttes yderligere aktiviteter. 5. ORGANISATORISK FORANKRING OG INDDRAGELSE Der er fem nøgleaktører i gennemførelsen af aktiviteterne omkring ledelsesevaluering og LUS: Den en-kelte leder, leders leder, HR, MEDorganisationen og medarbejdere. Det understreges, at centrale dele af ansvaret er forankret hos den enkelte leder. 5.1 DEN ENKELTE LEDER Den enkelte leder, der evalueres i ledelsesevalueringen og er genstand for LUS, har ansvar for følgende elementer: - Forudgående orientering af medarbejdergruppe om ledelsesevaluering - Opfordre medarbejderne til deltagelse i ledelsesevaluering - Forberede dialogmøde med medarbejdergruppen i samarbejde med AMR og TR - Gennemføre konstruktivt dialogmøde med medarbejdergruppen - Forberede og deltage i LUS - Udarbejde handleplaner og dele disse (i relevant omfang) med medarbejder gruppen - Sikre opfølgning på handleplaner og løbende kommunikere herom i relevant omfang - Igangsætte eventuelle supplerende ledelsesmålinger 5
6 Herudover har lederen, i samarbejde med triosamarbejdet, også ansvaret for de eventuelle lokale spørgsmål, som kan indarbejdes i ledelsesevalueringen. 5.2 LEDERS LEDER Det er leders leder, der er ansvarlig for, at den enkelte leder gennemfører alle aktiviteter relateret til ledelsesevaluering og LUS, herunder: - Forudgående orientering af medarbejdergruppe om ledelsesevaluering - Opfordre medarbejderne til deltagelse i ledelsesevaluering - Drøfte ledelsesevalueringen med den enkelte leder - Gennemføre dialogmøde med medarbejdergruppen - Forberede og gennemføre LUS - Udarbejde handleplaner og dele disse (i relevant omfang) med medarbejdergruppen - Sikre opfølgning på handleplaner Leders leder og den enkelte leder har i fællesskab ansvar for at søge størst muligt udbytte af ledelses-evalueringen og LUS. Det er leders leder, der beslutter, hvordan ledelsesevaluering og LUS anvendes i ledergrupper. 5.3 HR HR igangsætter de centrale aktiviteter, som er nødvendige for at der kan gennemføres ledelsesevalue-ring og LUS. Det omfatter eksempelvis forberedelse og gennemførelse af ledelsesevaluering (herunder kontakt til eventuel ekstern leverandør), kommunikation til ledere og organisation, udarbejdelse af materialer og procesværktøjer, mv. 6
7 HR er ikke ansvarlig for udbytte og resultater af aktiviteterne, og for at aktiviteter knyttet til ledelses-evaluering og LUS (fx gennemførelse af dialogmøde med medarbejdere, gennemførelse og opfølgning på LUS, mv.) gennemføres. HR yder bistand til ledere og leders leder, når der er særligt behov for det-te. Det kan fx være situationer, hvor leders leder har behov for sparring i forhold til en underordnet leder eller hvis en leder har behov for sparring til at facilitere en dialog med medarbejdergruppen. HR modtager evalueringsresultaterne som de første. Herigennem skabes et centralt indledende overblik, der kan forberede eventuelle fokusområder, samt eventuelt beredskab. 5.4 MED-ORGANISATIONEN MED-organisationen forstås her som: 1) Hovedsamarbejdsudvalg/Hoved-MED og 2) Lokal-MED. Hovedsamarbejdsudvalg/Hoved-MED har følgende ansvar ift. ledelsesevaluering og LUS: - Godkendelse af tidsplaner, spørgerammer, mv. - Formidling af ledelsesevalueringens overordnede evalueringsresultater - Drøftelse af overordnede tendenser og iværksættelse af eventuelle generelle opfølgende hand-linger Lokal-MED indgår i dialog med den/de evaluerede leder(e) på det lokale niveau ift. udarbejdelse af eventuelle lokale spørgsmål, gennemførelse af konstruktivt dialogmøde med medarbejdergruppen og opfølgning på handleplaner. 5.5 MEDARBEJDERE De enkelte medarbejdergrupper, der har evalueret nærmeste leder, har et medansvar for, at ledelses-evalueringen (selve spørgeskemaundersøgelsen) og det efterfølgende dialogmøde og eventuelle opføl-gende aktiviteter sker konstruktivt. Det forventes som minimum, at medarbejderne besvarer spørgeskemaundersøgelsen og deltager i dialogmødet. Lokale AMR og TR har et særligt ansvar for at være opmærksom på at gå i dialog og tage hånd om de medarbejdere, der af den ene eller anden grund vægrer sig ved at tage del i aktiviteterne. 6. METODE 6.1 LEDELSESEVALUERING Ledelsesevalueringen gennemføres som en spørgeskemaundersøgelse. Spørgeskemaet udarbejdes med udgangspunkt i de nøglekompetencer, som er specificeret i LMG. Spørgeskemaet tilpasses de fire ledel-sesniveauer, som er specificeret i LMG, således at der er én spørgeramme per ledelsesprofil. 7
8 De enkelte spørgsmål udformes således at de så vidt muligt er: - Handlingsorienterede - Måler på konkret adfærd - Fremmer en konstruktiv dialog efterfølgende Det tilstræbes, at spørgeskemaet for hver af ledelsesprofilerne rummer maksimalt 20 spørgsmål. Det forventes, at en del af spørgsmålene vil være identiske på tværs af ledelsesprofilerne. Den enkelte ar-bejdsplads har mulighed for at tilføje op til 5 egen-formulerede spørgsmål i alt. Med henblik på at fremme konstruktive input inkluderes et eller flere åbne spørgsmål, hvor det er muligt at knytte en tekstkommentar til besvarelsen. Spørgsmålene udformes som positivt formulerede udsagn, der besvares på en 5-punkts enighedsskala, jf. foranstående figur. Lederen evalueres fra tre vinkler: Underordnede medarbejdere/ledere, leders leder og selvevaluering. Dette betegnes her som 270-graders evaluering. Spørgeskemaundersøgelsen gennemføres som udgangspunkt elektronisk, dvs. der besvares via webba-seret spørgeskema. Invitation til deltagelse udsendes så vidt muligt via personlig , alternativt via personligt brev med unik log-in kode til besvarelse. Nogle medarbejdere/ledere vil modtage flere invita-tioner, hvis de skal evaluere flere ledere. Evalueringsrapporten indeholder svar fra ledelsesevalueringen, som præsenteres i enkel og overskuelig form. Der præsenteres svar på enkeltspørgsmål og temaer (LMGs nøglekompetencer) i form af gennem-snit samt svarfordelinger. Svar præsenteres for hver respondentvinkel (underordnede, overordnet og selvevaluering). Sammenligning med den samlede gruppe af ledere med samme 8
9 ledelsesprofil skaber grundlag for yderligere refleksion over ledelsesadfærd og rammerne for ledelse. Nærmere rapportdesign aftales med ekstern/intern leverandør. Evalueringsrapporterne gøres tilgængelige for organisationens ledere i overensstemmelse med styrings-kæden. Overordnede ledere skal således have adgang til alle underordnede lederes evalueringsrapporter. 6.2 SÆRLIGT OM ANONYMITET I LEDELSESEVALUERING Anonymitet forstås her som spørgsmålet om hvem i organisationen, der har adgang til at se enkeltbe-svarelser fra ledelsesevalueringen, og hvorvidt enkeltbesvarelser kan udledes fra evalueringsrapporter-ne. Eventuelle eksterne leverandører har typisk behov for fuld adgang til data af hensyn til kvalitet mv., og er ikke omfattet af det efterfølgende. Der udarbejdes lederrapporter til alle ledere, hvor minimum 5 underordnede medarbejdere har svaret. Det vil fremgå af rapporteringen, hvilke medarbejdere, der har deltaget i evalueringen. Overordnet le-ders evaluering og leders selvevaluering fremgår også af rapporten. Til brug for dialog med medarbej-dergruppen udarbejdes desuden en særlig begrænset lederrapport, der udelukkende indeholder besvarelsen fra underordnede medarbejdere. AMR og TR har et særligt ansvar for, i forbindelse med gennemførelsen af ledelsesevalueringen, at være opmærksomme på, om en eller flere medarbejdere vægrer sig for at deltage i undersøgelsen, og handle herpå. Direktionen har det overordnede ansvar for, at dialogen på arbejdspladserne på baggrund af ledelses-evalueringen er positiv og konstruktiv, og har derfor 9
10 mulighed for at få adgang til alle data fra ledelses-evalueringen om nødvendigt. Derigennem vil det desuden være muligt for den lokale leder og medarbejderrepræsentanter i samarbejde at få adgang til data, hvis det fremmer samarbejdet og opgaveudfø-relsen lokalt. Adgang til data sker via HR. Det forventes, at denne adgang kun vil blive anvendt undta-gelsesvist, og at den lokale dialog vil være kendetegnet ved åbenhed og tillid i overensstemmelse med Syddjurs Kommunes værdier og LMG. 6.3 LUS LUS gennemføres som en struktureret, forberedt og planlagt samtale mellem leder og leders leder. Det er leders leder, der inviterer til samtalen. Forud for samtalen forbereder leder og leders leder sig på samtalen med udgangspunkt i et samtaleskema. Leders leder styrer samtalen, og det er et fælles ansvar, at samtalen gennemføres i en positiv tone og med et konstruktivt fokus. Lederens evalueringsrapport fra ledelsesevalueringen samt input fra lederens dialogmøde med medarbejdergruppen skal indgå i samtalen. Det forventes, at begge parter har oriente-ret sig i evalueringsrapporten inden samtalen. Lederen udarbejder handleplaner efter LUS. HR stiller en skabelon til handleplaner til rådighed. Handle-planer godkendes af leders leder og deles efterfølgende med medarbejdergruppe/med-organisation [i det omfang, som det er relevant]. Leders leder har efterfølgende ansvaret for regelmæssig opfølgning på handleplanerne. Handleplanen indeholder beskrivelse af indsatsområde, løsning, opfølgning, angivel-se af ansvarlig(e) og relevante deadlines. Såfremt der tilbydes et samlet system til registrering af handleplaner, anvendes dette. 10
11 6.4 LOKAL FORANKRING Den lokale dialog er central i arbejdet med ledelse i Syddjurs Kommune. Den lokale dialog kan eventuelt understøttes af korte, agile spørgeskemamålinger, som fx anvendes som opfølgning på konkrete hand-leplaner eller hvis en lokal situation fordrer det uafhængigt af den fælles ledelsesevaluering. HR specificerer de nærmere rammer for sådanne eventuelle lokale målinger, herunder mulig fælles systemun-derstøttelse. 7. PROCES Ledelsesevalueringen gennemføres samlet for hele organisationen hvert andet år. Ledelsesevalueringen gennemføres samtidig med Trivselsmålingen for at mindske ressourcetrækket på organisationen. LUS gennemføres som udgangspunkt hvert år i år, hvor der er en aktuel ledelsesevaluering indgår denne i dialogen. I år, hvor der ikke er en aktuel ledelsesevaluering, er handleplaner et væsentligt input til LUS. Der udarbejdes en håndbog for processen og aktiviteterne, så ledere og medarbejdere ved hvad de skal gøre og hvornår. Formålet er at skabe åbenhed, forståelse samt sikre en smidig gennemførelse. Hånd-bogen konkretiserer de overordnede rammer mv., som er beskrevet i dette koncept. 11
12 syddjurs.dk
KONCEPT FOR TRIVSELSMÅLING
KONCEPT FOR TRIVSELSMÅLING 1. Indledning Dette notat beskriver konceptet for gennemførelse af Trivselsmåling i Syddjurs Kommune. Konceptbeskrivelsen angiver de overordnede principper for gennemførelse
Læs mereDIALOG RESULTATER TRIVSEL KONCEPT FOR TRIVSELSMÅLING
DIALOG RESULTATER TRIVSEL KONCEPT FOR TRIVSELSMÅLING 1. INDLEDNING Dette notat beskriver konceptet for gennemførelse af Trivselsmåling i Syddjurs Kommune. Konceptbe-skrivelsen angiver de overordnede principper
Læs mereKONCEPT FOR MEDARBEJDER- UDVIKLINGSSAMTALE (MUS) OG GRUPPEUDVIKLINGSSAMTALE (GRUS)
DIALOG RESULTATER TRIVSEL MUS GRUS KONCEPT FOR MEDARBEJDER- UDVIKLINGSSAMTALE (MUS) OG GRUPPEUDVIKLINGSSAMTALE (GRUS) 1. INDLEDNING I Syddjurs Kommune gennemføres samtaler i form af medarbejderudviklingssamtaler
Læs mereOpfølgning på Ledelsesevalueringen & Trivselsmålingen
Opfølgning på Ledelsesevalueringen & Trivselsmålingen Ledelsesevalueringen & Trivselsmålingen skal betragtes som fase 1 i en 2-faset model, der giver et øjebliksbillede af arbejdsmiljø og trivsel i Syddjurs
Læs mereGuide til en god trivselsundersøgelse
arbejdsmiljø københavn Guide til en god trivselsundersøgelse Indhold Indledning... 2 Trivselsundersøgelsen... 3 Før: Forberedelse af undersøgelsen (fase 1)... 4 Sørg for at forankre arbejdet med trivselsundersøgelsen...
Læs mereGuide til en god trivselsundersøgelse
Guide til en god trivselsundersøgelse - Guiden er bygget op over faserne: Før: Forberedelse af undersøgelsen (fase 1) Under: Gennemførelse af undersøgelsen (fase 2) Efter: Opfølgning (fase 3) Udarbejdet
Læs mereGuide til en god trivselsundersøgelse
Guide til en god trivselsundersøgelse Udarbejdet af Arbejdsmiljø København November 2016 Indhold Indledning... 2 Trivselsundersøgelsen... 3 Før: Forberedelse af undersøgelsen (fase 1)... 5 Sørg for at
Læs mereKøbenhavns Kommune gennemfører hvert andet år en fælles trivselsundersøgelse på alle arbejdspladser i kommunen.
TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2015 Indhold Indledning 3 Fase 1: Før Forberedelse af undersøgelsen 5 Fase 2: Under Gennemførelse af undersøgelsen 8 Fase 3: Efter Analyse og dialog om undersøgelsen 11 Indledning
Læs mereEvalueringsprocessen i korte træk
Vejledning ledelsesevaluering Medarbejdere og øvrige ledere HR-Centret 03-10-2016 Ledelsesevaluering 2016 - vejledning til medarbejdere Ledelsesevaluering er din leders redskab til at udvikle sin ledelse.
Læs mereSPØRGERAMME FOR LEDELSESEVALUERING
DIALOG RESULTATER TRIVSEL SPØRGERAMME FOR LEDELSESEVALUERING Ledelsesevaluering - Evaluering af direktører (270-graders) # Spørgsmål i respondentvinklen "underordnede" (medarbejdere/ledere) 2 [x] viser
Læs mereIndhold. Hvorfor ledervurderinger? Processen. Vejledning til lederne om ledervurderinger
Vejledning til lederne om ledervurderinger Indhold Hvorfor ledervurderinger?... 1 Processen... 1 Baggrund... 2 Spørgeskemaundersøgelser... 2 Dialogmøde... 3 Udviklingssamtalen... 4 Uddannelsesforløb...
Læs mereTRIVSELSMÅLING OG PSYKISK APV Svarprocent: 87,5% Antal besvarelser: 63 Søndervangsskolen
TRIVSELSMÅLING OG PSYKISK APV 8 Svarprocent: 87,% Antal besvarelser: 6 Søndervangsskolen SÅDAN BRUGES RAPPORTEN Modtagelse af rapport Rapporten indeholder resultater fra Trivsels og psykisk APV 8 i, der
Læs mereTRIVSELSMÅLING OG PSYKISK APV 2016
beelser: 21 TRIVSELSMÅLING OG PSYKISK APV 216 Svarprocent: % Trivselsmåling og Psykisk APV 216 SÅDAN BRUGES RAPPORTEN 1 1 Modtagelse af rapport Rapporten indeholder resultater fra Trivselsmåling og psykisk
Læs mereTRIVSELSMÅLING OG PSYKISK APV 2016
beelser: 18 TRIVSELSMÅLING OG PSYKISK APV 216 Svarprocent: 81,8% Trivselsmåling og Psykisk APV 216 SÅDAN BRUGES RAPPORTEN 1 1 Modtagelse af rapport Rapporten indeholder resultater fra Trivselsmåling og
Læs mereTRIVSELSMÅLING OG PSYKISK APV 2016
beelser: TRIVSELSMÅLING OG PSYKISK APV 6 Svarprocent: 95,% Trivselsmåling og Psykisk APV 6 SÅDAN BRUGES RAPPORTEN Modtagelse af rapport Rapporten indeholder resultater fra Trivselsmåling og psykisk APV
Læs mereRetningslinje for trivselsmåling i Region Sjælland
Retningslinje for trivselsmåling i Region Sjælland Baggrund Når vi trives i arbejdet, oplever vi balance mellem krav, behov, kompetencer og ressourcer. Erfaringer fra mange arbejdspladser viser, at trivsel
Læs mereVejledning ledelsesevaluering Ledere, der refererer til direktør eller centerchef
Vejledning ledelsesevaluering Ledere, der refererer til direktør eller centerchef HR-Centret 03-10-2016 Vejledning - ledere - ledelsesevaluering 2016 Ledelsesevaluering er dit redskab til at udvikle din
Læs mereInstitutionernes kvalitetssystem - i forbindelse med de uddannelsespolitiske mål
Institutionernes kvalitetssystem - i forbindelse med de uddannelsespolitiske mål Vejledning til lov og bekendtgørelse Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Gymnasie- og Tilsynskontoret
Læs mereKØBENHAVNS UNIVERSITET TRIVSEL PÅ ARBEJDSPLADSEN
KØBENHAVNS UNIVERSITET TRIVSEL PÅ ARBEJDSPLADSEN Trivsel på arbejdspladsen er en måling, der skal bidrage til en god og konstruktiv opfølgende dialog om jeres trivsel, samarbejde og fællesskab. Det er
Læs mere50% af de adspurgte i 3i1 havde haft MUS inden for det sidste år 50% af disse oplevede, at der ikke var blevet fulgt op på udviklingsaftalen
Notat om i Skanderborg Kommune Da 3i1 blev gennemført i Skanderborg Kommune i 2015 viste resultaterne, at: 50% af de adspurgte i 3i1 havde haft inden for det sidste år 50% af disse oplevede, at der ikke
Læs mereVejledning til ledelsens opgave i forbindelse med TULE
Regionshuset Århus TULE-sekretariatet Olof Palmes Allé 15 8200 Århus N www.regionmidtjylland.dk Vejledning til ledelsens opgave i forbindelse med TULE Denne vejledning beskriver ledelsens opgaver i forbindelse
Læs mereTRIVSELSUNDERSØGELSE I HELSINGØR KOMMUNE
TRIVSELSUNDERSØGELSE I HELSINGØR KOMMUNE H-MED har besluttet, at Helsingør Kommune gennemfører en fælles trivselsundersøgelse for alle ansatte hvert andet år. Særligt ved Trivselsundersøgelsen 2015: Ledere,
Læs mereLederfeedback i Jammerbugt Kommune Guide til ledere
Lederfeedback i Jammerbugt Kommune Guide til ledere Jammerbugt Kommune Version 1 d. 10.03.2008 Udviklingsafdelingen Forord Der er fokus på lederudvikling i Jammerbugt Kommune. Som ét af initiativerne i
Læs mereDisposition. 2 www.regionmidtjylland.dk
Trivselsundersøgelse og Ledelsesevaluering i Region Midtjylland www.regionmidtjylland.dk Disposition Anbefalinger på baggrund af pilottest Information og vejledninger Justeringer af spørgsmål Ekstra spørgsmål
Læs mereEfter udarbejdelse af måltal og handlingsplanen er opgaven for lederen at:
Det er besluttet, at Varde Kommune medio 2017 skal have nedbragt det samlede fravær med 1%. Det samlede mål nås ved, at alle arbejdspladser nedbringer deres fravær mest muligt. Som leder er det din opgave
Læs mereLedelsesevaluering i Gl G ad a s d ax a e e K om o mun u e n
Ledelsesevaluering i Gladsaxe Kommune Vi vil tale om: Baggrund for ledelsesevaluering i Gladsaxe Kommune Konceptet bag ledelsesevalueringen Ledelsesevalueringens metode Evaluering? Koncept for ledelsesevaluering
Læs mereLedelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune. Information til leder
Ledelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune Information til leder Forord Ledelsesevaluering er dit redskab til at udvikle din ledelse. Det er et redskab, der skal give dig et overblik over, hvordan medarbejdere,
Læs mereLedelsesevaluering. Formål med afsæt i ledelsespolitik og ledelsesværdier. Inspiration til forberedelse og gennemførelse
Ledelsesevaluering Inspiration til forberedelse og gennemførelse At gennemføre en ledelsesevaluering kræver grundig forberedelse for at give et godt resultat. Her finder I inspiration og gode råd til at
Læs mereNotat om MTU 2013. Notat: MTU 2013. Hovedadministration Lillelundvej 21 DK-7400 Herning +45 7213 4500 www.herningsholm.dk
Notat om MTU 2013 1 1. Baggrund Herningsholm Erhvervsskoles Medarbejderindflydelsesorgan (MIO) refererer i Aftale om Medarbejderindflydelsesorgan(MIO) 1 i 5, stk. 9 til at MIO skal fastlægge retningslinjer
Læs mereRebild Kommune. Lederevaluering Rapportspecifikationer. Total alle ledere i Rebild Kommune Gennemførte - Inviterede - Svarprocent 69,4%
Rebild Kommune Lederevaluering 2013 Rapportspecifikationer Total alle ledere i Rebild Kommune Gennemførte - Inviterede - Svarprocent 69,4% INDHOLDSFORTEGNELSE Indholdsfortegnelse Info om undersøgelsen
Læs mereLedelsesevaluering i november 2016
Bilag 5b Ledelsesevaluering MHU 21 09 2016 Ledelsesevaluering i november 2016 Fra måling til organisatorisk løft Hvad er ledelsesevaluering? Ledelsesevaluering handler om at udvikle din leders ledelsespraksis
Læs mereSkatteministeriets ledelsespolitik
Skatteministeriets ledelsespolitik Ledelsespolitikken sætter rammerne for, hvad der kendetegner god ledelse i Skatteministeriet. Skatteministeriet betragter god ledelse som afgørende for at kunne sikre
Læs mereRebild Kommune. Lederevaluering 2013. Rapportspecifikationer. Susanne Damgaard - Ekstra rapport 2 Gennemførte 73 Inviterede 107 Svarprocent 68%
Rebild Kommune Lederevaluering 2013 Rapportspecifikationer Susanne Damgaard - Ekstra rapport 2 Gennemførte 73 Inviterede 107 Svarprocent 68% INDHOLDSFORTEGNELSE Indholdsfortegnelse Info om undersøgelsen
Læs mereKoncernfælles retningslinjer for kompetenceudvikling
15. december 2015 Koncernfælles retningslinjer for kompetenceudvikling Indledning Kompetente medarbejdere er en forudsætning for en god og effektiv opgaveløsning. Strategisk og systematisk kompetenceudvikling
Læs mereTeglgårdshuset www.teglgaardshuset.dk
Dokumenttype Retningsgivende dokument vedr. kompetenceudvikling. Anvendelsesområde Medarbejdere og ledelse i organisationen Teglgårdshuset. Målgruppe Alle tværprofessionelle medarbejdere i Botilbuddet
Læs mereLokal APV-proces i UCL 2014
VEJLEDNING TIL APV-GRUPPEN Lokal APV-proces i UCL 2014 Udarbejdet af HR og Kommunikation Indledning Arbejdsmiljøloven kræver, at der gennemføres en arbejdspladsvurdering (APV) af det fysiske og psykiske
Læs mereMål- og effektstyring i Faaborg-Midtfyn Kommune
Mål- og effektstyring i Faaborg-Midtfyn Kommune 2017 MÅL- OG EFFEKTAFTALER DIALOGMØDER MÅLOPFØLGNING Forord Mål- og effektstyring er et vigtigt styringsredskab, som har til formål at: Skabe den størst
Læs mereVejledning om. procedureretningslinie for omstilling,
Inspirationsnotat nr. 7 til arbejdet i MED-Hovedudvalg 17. juni 2008 Vejledning om procedureretningslinie for omstilling, herunder udbud og udlicitering Denne vejledning og tilhørende forslag til procedureretningslinie
Læs mereCitat: Ledelseskommissionen, Ledelseslyst og ledelsesglæde
10-07-2018 Ref.: Kirsten Bank Olstrøm Sagsnr.: 18/7989 Dokumentnr.: 108772/18 Ledelsesudviklingssamtaler LUS 2018 Vi ved, at god ledelse skaber gode resultater, og at dårlig ledelse skaber frustrationer,
Læs mereHR Strategi. HR Strategi Udarbejdet efterår 2016
2017-2018 Udarbejdet efterår 2016 1 Indholdsfortegnelse FORORD 3 PROCESSEN INDTIL NU 3 FORMÅL MED HR STRATEGIEN 4 BESKRIVELSE AF DE 3 HOVEDTEMAER 5 NYE INDSATSER I 2017-18: 7 2 Forord Denne HR strategi
Læs mereSYDDJURS KOMMUNE LEDELSESEVALUERING OG TRIVSELSUNDERSØGELSE 2017 KOMMENTERET HOVEDRAPPORT
SYDDJURS KOMMUNE LEDELSESEVALUERING OG TRIVSELSUNDERSØGELSE 2017 KOMMENTERET HOVEDRAPPORT INDHOLDSFORTEGNELSE 5 Hovedresultater 7 Resumé 9 Centrale indikatorer på en række centrale indikatorer. Udvalgte
Læs mereArbejdsmiljøkonference
Arbejdsmiljøkonference Onsdag den 4. oktober 2017 Dagens program 9.15-9.45 Erfaringer med MED-uddannelse i Odder Kommune Lone Bay og Torben Nielsen 9.45-10.15 Trivselsmåling 2017 Ulla Salling og Malene
Læs mereMedarbejdertilfredshedsundersøgelse. Inspirationshæfte
Medarbejdertilfredshedsundersøgelse Inspirationshæfte En medarbejdertilfredshedsundersøgelse (MTU) er en kortlægning af medarbejdernes opfattelse af arbejdspladsen, arbejdet og trivslen på Målet er at
Læs mereAntal besvarelser: 105 Områderapport Svarprocent: 51% Randers Ungdomsskole TRIVSELSMÅLING FOR MEDARBEJDERE 2016
beelser: 5 Svarprocent: 5 TRIVSELSMÅLING FOR MEDARBEJDERE 26 SÅDAN BRUGES RAPPORTEN Modtagelse af rapport Rapporten indeholder resultater fra Trivselsmåling for medarbejdere 26 i Randers Kommune, der er
Læs mereForsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet
Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale om projektet 1 Et styrket fokus på børns læring gennem trygge og stimulerende læringsmiljøer I dette informationsbrev
Læs mereTrivselsundersøgelse
Trivselsundersøgelse En trivselsundersøgelse er et øjebliksbillede og en god anledning til at tale om, hvad der skaber trivsel på arbejdspladsen. Brug den aktivt og vis, at svarene kan være med til at
Læs mereDIALOGVÆRKTØJ KOM I HUS MED SYGEFRAVÆRSOPGAVEN
DIALOGVÆRKTØJ KOM I HUS MED SYGEFRAVÆRSOPGAVEN KRYDS JER FREM TIL ET OVERBLIK OVER JERES SYGEFRAVÆRSARBEJDE Udgiver: Københavns Kommune, Økonomiforvaltningen, Koncernservice, Koncern HR Tekst: Arbejdsmiljø
Læs mereVejledning om. procedureretningslinje for omstilling,
Inspirationsnotat nr. 7a til arbejdet i MED-Hovedudvalg 2.11.2009 Vejledning om procedureretningslinje for omstilling, herunder udbud og udlicitering Denne vejledning og tilhørende forslag til procedureretningslinje
Læs mereEt fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er:
1. Kvalitetsmodellens formål Et fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er: at sikre implementering af et kvalitetssystem i alle
Læs mereVejledning til ledelsens opgave i forbindelse med TULE
Regionshuset Aarhus TULE-sekretariatet Olof Palmes Allé 15 8200 Århus N www.regionmidtjylland.dk Vejledning til ledelsens opgave i forbindelse med TULE Denne vejledning beskriver ledelsens opgaver i forbindelse
Læs mereKvalitetsarbejde. Social og sundhedsskolen Syd. Vedtaget
Kvalitetsarbejde Social og sundhedsskolen Syd Vedtaget Marts 2010 Kvalitetsarbejde Baggrund I bekendtgørelse nr. 1518 af 31.12.2007 kap.2 er beskrevet de regler, som skoler der udbyder erhvervsuddannelse
Læs mereVÆR PARAT TIL TRIVSELSUNDERSØGELSE 2017
VÆR PARAT TIL TRIVSELSUNDERSØGELSE 2017 KØBENHAVNS KOMMUNE GÅ-HJEM-MØDE, ARBEJDSMILJØ KØBENHAVN FRA AMK DELTAGER Tobias Brøndsted, organisationskonsulent Line Halborg, organisationspsykolog Torben Kristensen,
Læs mereHELSINGØR KOMMNE TRIVSELSUNDERSØGELSE 2015
1 HELSINGØR KOMMNE TRIVSELSUNDERSØGELSE 2015 Som en del af Trivselsundersøgelsen 2015 i Helsingør Kommune inviteres du hermed til at besvare et spørgeskema om din trivsel. Vi håber, at du vil give din
Læs mereManual til koncept for kvalitetsovervågning på trin 3 samt for kvalitetsforbedring på trin 4 for de organisatoriske
Manual til koncept for kvalitetsovervågning på trin 3 samt for kvalitetsforbedring på trin 4 for de organisatoriske standarder Indledning I denne manual introduceres det koncept, som er udviklet til kvalitetsovervågning
Læs mereBESTYRELSESEVALUERING
sam Vejledning om BESTYRELSESEVALUERING KOMITÉEN FOR GOD FONDSLEDELSE JUNI 2015 1 INDHOLD 1. Formål... 3 2. Ejerskab af evalueringsprocessen... 3 3. Evalueringsproceduren... 4 4. Brug af spørgeskema...
Læs mereM U S. Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide
Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide Indhold HVORFOR MUS?....................... 4 STRATEGISK KOMPETENCEUDVIKLING............... 4 HVAD ER MUS?....................... 5 RAMMER FOR SAMTALEN 5 LØN
Læs mereFRA RAPPORT TIL HANDLING TRIVSELSUNDERSØGELSE 2017
FRA RAPPORT TIL HANDLING TRIVSELSUNDERSØGELSE 2017 KØBENHAVNS KOMMUNE GÅ-HJEM-MØDE, ARBEJDSMILJØ KØBENHAVN AMK S ROLLE I TU 2017 Trivselsundersøgelsen 2017 er besluttet i CSO (Centrale samarbejdsorgan)
Læs mereLedelses- og medarbejdergrundlag
Kommunikere tydeligt Være rollemodel Være fagligt stærk Resultatansvar Sikre samskabelse Arbejde strategisk Være innovativ Samarbejde på tværs Ledelses- og medarbejdergrundlag Nyt Ledelses- og medarbejdergrundlag
Læs mereMED Konference 19. juni 2008
MED Konference 19. juni 2008 Workshop om Evaluering af ledelse Program for workshoppen 13.15 Velkommen til workshoppen v/dorthe Storm Meier, OAO og Hans C. Hansen, FTF Sådan arbejder vi med ledelsesevaluering
Læs mereVeje og vildveje i Ledelsesevaluering. Annekirstine Farver d. 28. april 2010
Veje og vildveje i Ledelsesevaluering Annekirstine Farver d. 8. april 1 NDHOLD Hvem er vi? Hvorfor ledelsesevaluering? Hvordan gør vi konkret? Hvad er erfaringerne indtil nu (Og hvad koster det) Spørgsmål..
Læs mereIndledning. Lederevaluering i Randers Kommune 2009/2010 Processen. Evaluering af lederevaluering i 2009/2010
Vedrørende: Forslag til lederevalueringsproces i Randers kommune 2013 Sagsnavn: Lederevaluering 2013 i Randers Kommune Sagsnummer: 81.04.04-A00-1-12 Skrevet af: Thomas Holm E-mail: Thomas.Holm@randers.dk
Læs mereFælles APV-indsatser 2016
Fælles APV-indsatser 2016 Lejre Kommune gennemførte den lovpligtige APV undersøgelse af det fysiske og psykiske arbejdsmiljø i oktober og november 2015. Undersøgelsen indeholdt samtidig en opfølgning på
Læs mereVærd at vide om. 360 Lederevaluering på
Værd at vide om 360 Lederevaluering på 1. Baggrund og formål I University College Lillebælt er det hensigten, både at styrke den enkelte leder og udvikle dennes lederkompetencer, og at bringe den enkelte
Læs mereLedelsesevalueringsprocessen i Socialområdet. - en procesguide
Ledelsesevalueringsprocessen i Socialområdet - en procesguide Indholdsfortegnelse: Om lederevalueringen... 3 Tidsplan... 4 Når du skal vælge dine svarpersoner... 4 Information til dine svarpersoner/din
Læs mereMålbillede for risikostyring i signalprogrammet. Juni 2018
Målbillede for risikostyring i signalprogrammet Juni 2018 1 Introduktion Opstilling af målbillede Målbilledet for risikostyringen i Signalprogrammet (SP) definerer de overordnede strategiske mål for risikostyring,
Læs mereEfter udarbejdelse af måltal og handlingsplanen er opgaven for lederen at:
Det er besluttet, at Varde Kommune medio 2017 skal have nedbragt det samlede fravær med 1%. Det samlede mål nås ved, at alle arbejdspladser nedbringer deres fravær mest muligt. Som leder er det din opgave
Læs mere1. Beskrivelse af evaluering af undervisning
1 UCL, Læreruddannelsen. Evaluering af undervisning. Orientering til studerende. Marts 2011 Orientering om evaluering af undervisning består af: 1. Beskrivelse af evaluering af undervisning 2. Mål for
Læs mereSunde medarbejdere der trives, er et aktiv for enhver arbejdsplads
Strategiplan for MED og arbejdsmiljø 2018-2020 Sunde medarbejdere der trives, er et aktiv for enhver arbejdsplads Indhold Baggrund og formål... 3 MED og arbejdsmiljøarbejdet mod 2020... 4 Styrket psykiske
Læs mereAPV Nyhedsbrev nr. 5 - december 2015
APV Nyhedsbrev nr. 5 - december 2015 INDHOLD Fysisk APV: Frist 1. december 2015 husk dokumentation i arbejdsmiljødatabasen i LIS Psykisk APV: Trivselsundersøgelsen er afsluttet svarprocent på 88 % Rapporterne
Læs mereGreat Place to Work. Udvikling og brug af spørgeskemaer til måling og udvikling af arbejdspladskulturen
Great Place to Work Udvikling og brug af spørgeskemaer til måling og udvikling af arbejdspladskulturen Ditte Vigsø Great Place to Work 2. december 2014 De næste 45 min. Om Great Place to Work Et fast koncept
Læs mereSkriftlig evalueringspraksis
Skriftlig evalueringspraksis 2016-2019 Evalueringspraksis for beskriver, hvordan uddannelsens moduler evalueres. Evalueringspraksis beskriver desuden, hvordan evalueringsresultaterne analyseres, og hvordan
Læs mereVejledning om retningslinjer for trivselsmålinger
Inspirationsnotat nr. 17 til arbejdet i MED-Hovedudvalg 1. oktober 2010 Vejledning om retningslinjer for trivselsmålinger Det kræver gode retningslinjer at lave ordentlige trivselsmålinger på kommunens
Læs mereEvaluering af forsøg med samtaler under sygefravær
Evaluering af forsøg med 1-5-14 samtaler under sygefravær Forsøg er kørt over 16 uger og gennemført i 2015. 49 arbejdspladser har deltaget i forsøget. 1 Som led i sygefraværsindsatsen besluttede direktionen
Læs merePersonalepolitik for Arbejdsfællesskabet Metropol
Personalepolitik for Arbejdsfællesskabet Metropol Personalepolitikkens grundlag I Metropol vil vi uddanne de bedste professionsudøvere nogensinde. Dette fordrer de bedste medarbejdere. At udfolde denne
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereundervisningsmiljø på ungdomsuddannelser
dcum.dk undervisningsmiljø på ungdomsuddannelser opgaver for ledelse og bestyrelse 3 Undervisningsmiljø på ungdomsuddannelser Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM) udgiver dette materiale for at give
Læs mereLedelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune
Ledelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune Information til Senest revideret 21. marts 2013 Forord Ledelsesevaluering er dit redskab til at udvikle din ledelse. Det er et redskab, der skal give dig et overblik
Læs mereProces mod ny Vision 2025 for velfærd og vækst
0 Fællesforvaltning Torvegade 74, 6700 Esbjerg Dato 29. januar 2017 Sagsid Proces mod ny Vision 2025 for velfærd og vækst Notatet er et oplæg til drøftelse af processen mod en ny Vision 2025 for velfærd
Læs mereKØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN / 2017 ØVRIGE INTERN REVISION. Arbejdspladsrapport Svarprocent: 100% (11/11)
KØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN / 2017 ØVRIGE INTERN REVISION Arbejdspladsrapport Svarprocent: 100% (11/11) Indhold Del 1 Del 2 Introduktion Svarfordelinger Temaoversigt Største positive og negative
Læs mereTrivselsundersøgelse Virksomhedsrapport
Trivselsundersøgelse Virksomhedsrapport Rengøring April 2008 Udarbejdet af: Personaleservice Økonomi og Analyse Indledning. Baggrund og formål Byrådet besluttede i 2007 at sætte forstærket fokus på trivslen
Læs mereOm de enkelte indsatser angives en kort beskrivelse samt indikator for målopfyldelse. Indikatorer angives i parentes. 2
Resultatlønskontrakt Navn: Stilling: Dan Andersen Økonomichef Periode: 1. januar 2017 til 31. december 2017 Beløbsramme: Kr. 120.000 (niveau marts 2012) Den 21. oktober 2015 godkendte UCN s bestyrelse
Læs mereLisbjergskolen Medarbejderrapport
Magistratsafdelingen for Børn og Unge Lisbjergskolen Medarbejderrapport Lisbjergskolen 2 SOCIAL KAPITAL - 2017 FORORD Kære medarbejdere i Børn og Unge I Børn og Unge arbejder vi med Stærkere fællesskaber,
Læs mereStrategiplan 2010 2013
Strategiplan 2010 1. Kunden i centrum Fredensborg Forsyning A/S har som primær opgave at forsyne kunderne inden for vores tre områder: Vandforsyning Spildevand Affald Det gør vi gennem en teknisk kvalificeret
Læs mereRedskaber Omdrejningspunktet for planlægning af den enkelte medarbejders kompetenceudvikling er MUS-samtalen.
Projektbeskrivelse Baggrund og formål Odder Kommunes første HR strategi udløb i 2013, og som led i en generel gennemgang af kommunens strategier og styringskoncept besluttede direktionen i august 2013,
Læs mereKoncept for medarbejderudviklingssamtaler (MUS)
Koncept for medarbejderudviklingssamtaler (MUS) - med supplerende skemaer til brug ved seniorsamtaler (SUS) og lederudviklingssamtaler (LUS). I dette dokument er samlet alle skemaer, hjælpespørgsmål, vejledning
Læs mereNOTAT. Notat. Kvalitetsrapportering i VIA
Træd i karakter VIA University College Notat Kvalitetsrapportering i VIA Kvalitetsrapportering i VIA Kvalitetsrapporten er et internt ledelses- og styringsinstrument med fokus på uddannelseskvalitet. Rapporten
Læs mereApril Sygefraværspolitik
April 2010 Sygefraværspolitik Indledning Kalundborg Kommune ønsker, at sygefraværspolitikken skal være med til at skabe forståelse, accept og klarhed om kommunens holdning til håndtering af sygefravær.
Læs mereLedelsesevaluering i april/maj 2017
Ledelsesevaluering i april/maj 2017 Fra måling til organisatorisk løft Informationsmateriale til personalemøde Hvad er ledelsesevaluering? Ledelsesevaluering handler om at udvikle din leders ledelsespraksis
Læs mereRetningslinje for fælles evaluering
8.2.2017 Retningslinje for fælles evaluering Teoretiske studieaktiviteter Indhold 1. Formål... 2 1.1 Definition af Teoretiske studieaktiviteter... 2 2. Procedure for fælles evaluering... 2 2.1 Ansvar og
Læs mereIndhold A. Ledelsesevalueringen...2 Baggrund...2 Ledelsesevalueringen en spørgeskemaundersøgelse...2 Opmærksomhedspunkter ved
Indhold A. Ledelsesevalueringen...2 Baggrund...2 Ledelsesevalueringen en spørgeskemaundersøgelse...2 Opmærksomhedspunkter ved spørgeskemaundersøgelsen...3 Evalueringsrapporter...3 B. Opfølgning på ledelsesevalueringen
Læs mereKodeks for god ledelse
Kodeks for god ledelse 1. Jeg påtager mig mit lederskab 2. Jeg er bevidst om mit ledelsesrum og den politiske kontekst, jeg er en del af 3. Jeg har viden om og forståelse for den faglige kontekst, jeg
Læs mereFaglige kvalitetsoplysninger> Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud
1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Hvem er målgruppen 3 Redskabets anvendelsesmuligheder... 4 Fordele ved at anvende Temperaturmålingen 5 Opmærksomhedspunkter ved anvendelse af Temperaturmålingen 5
Læs mereIntro til funktionsbeskrivelser for medarbejdere og ledere i Hørsholm kommune
Intro til funktionsbeskrivelser for medarbejdere og ledere i Hørsholm kommune Få mere ud af det, du har. Dette er kommunens pejlemærke for vores arbejde og de fælles initiativer, der søsættes i hvert center
Læs mereKulturministeriets vejledning til retningslinjer for køb af konsulenter September 2015 KØB AF KONSULENTOPGAVER I KULTURMINISTIET 1
Kulturministeriets vejledning til retningslinjer for køb af konsulenter September 2015 KØB AF KONSULENTOPGAVER I KULTURMINISTIET 1 INDLEDNING Det statslige indkøb af konsulentydelser har flere gange været
Læs mereInformationsbrev om TULE og APV
Hospitalsenheden Vest Staben HR Afdelingsledelser Arbejdsmiljøgrupper Tillidsrepræsentanter Lægårdvej 12 DK-7500 Holstebro Tel. +45 7843 0000 Fax. +45 7843 8609 post@vest.rm.dk www.vest.rm.dk Informationsbrev
Læs mereProjekt Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale til projektkommuner
Projekt Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale til projektkommuner TAK FOR JERES DELTAGELSE I PROJEKTET! Kære projektleder Vi glæder os til samarbejdet om udviklingsprojektet: Styrket fokus
Læs mereGODE RÅD OM. Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS. Udgivet af DANSK ERHVERV
2007 GODE RÅD OM Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS Udgivet af DANSK ERHVERV Indholdsfortegnelse Hvad er MUS? 3 Hvorfor afholde MUS? 3 Hvordan forberedes MUS-samtalen?
Læs mereLederevaluering sæt lederens udvikling i system
Lederevaluering sæt lederens udvikling i system Følgende kommuner har deltaget i arbejdet med det fælleskommunale kvalitetsprojekt om lederevaluering: Ballerup, Esbjerg, Favrskov, Faaborg- Midtfyn, Frederikssund,
Læs mereMedarbejder-Udviklings-Samtale. Klynge C KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen
Medarbejder-Udviklings-Samtale Klynge C 2017 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen 1 Medarbejder-Udviklings-Samtale Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) er en mulighed for, at du kan drøfte
Læs mereKoncept for medarbejdertrivsel i driftsmål i Region Hovedstaden
Koncept for medarbejdertrivsel i driftsmål Region Hovedstaden Bilag 1 Koncept for medarbejdertrivsel i driftsmål i Region Hovedstaden 23. februar 2017 Region Hovedstaden Koncept for medarbejdertrivsel
Læs mere