STUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN I TYSK DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET

Transkript

1 STUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN I TYSK DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET SEPTEMBER

2 INDHOLDSFORTEGNELSE Kapitel 1 Indledende bestemmelser 1 Bekendtgørelsesgrundlag 2 Fakultetstilhørsforhold 3 Studienævnstilhørsforhold Kapitel 2, varighed, struktur mv. 4 Uddannelsens formål 5 Varighed, struktur mv. 6 Adgangsbetingelser og forudsætninger 7 Generelle prøvebestemmelser Kapitel 3 Uddannelsens tilrettelæggelse, indhold og prøver 8 Uddannelsens tilrettelæggelse 9 Modulet Problembaseret læring 10 Modulet Tysk mediekultur 11 Modulet Humanistisk teori og metode 12 Modulet Skriftlig sprogproduktion I og mundtlig kommunikation og formidling I 13 Modulet Grammatik og sprogbeskrivelse I 14 Modulet Tysk historie og tyske samfundsforhold 15 Modulet Litteraturhistorisk overblik 16 Modulet Fonetik og mundtlig kommunikation og formidling II 17 Modulet Grammatik og sprogbeskrivelse II og skriftlig sprogproduktion II 18 Modulet Tekstanalyse 19 Modulet Mundtlig kommunikation og formidling III 20 Modulet Lingvistik 21 Modulet Skriftlig sprogproduktion III 22 Modulet Grammatik og sprogbeskrivelse III 23 Modulet Litteraturhistorisk emnestudium 24 Modulet Bachelorprojekt 25 Det centrale fags valgfrie moduler/valgfag 26 Modulet Sproglæring og sprogundervisning 27 Modulet Tysk samfundsanalyse og samfundstænkning 28 Modulet Tysk film 29 Modulet Tyske kulturrelationer i en europæisk og global kontekst 2

3 30 Modulet Østtyskland: Litteratur, samfund og sprog 31 Modulet Tysk sproghistorie 32 Oversigt over obligatoriske prøver, det centrale fag i tysk 33 Oversigt over prøver i valgfag 34 Omprøve Kapitel 4 Øvrige bestemmelser 35 Dispensation 36 Uddybende information 37 Ikrafttrædelse 3

4 STUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN I TYSK VED AALBORG UNIVERSITET I medfør af lov nr. 367 af 25. marts 2013 om universiteter (universitetsloven) med senere ændringer fastsættes følgende studieordning for bacheloruddannelsen i tysk. KAPITEL 1 INDLEDENDE BESTEMMELSER 1 Bekendtgørelsesgrundlag Bacheloruddannelsen i tysk er tilrettelagt i henhold til Uddannelsesministeriets bekendtgørelse nr af 16. december 2013 med senere ændring (bek.nr. 674 af 16. juni 2014) om bachelorog kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) og Uddannelsesministeriets bekendtgørelse nr. 670 af 19. juni 2014 om eksamen ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) Der henvises i øvrigt til Uddannelsesministeriets bekendtgørelse nr. 250 af 15. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse ved universiteterne(karakterbekendtgørelsen) og den til enhver tid gældende adgangsbekendtgørelse for henholdsvis bachelor- og kandidatuddannelser. 2 Fakultetstilhørsforhold Bacheloruddannelsen i tysk hører under Det Humanistiske Fakultet. 3 Studienævnstilhørsforhold Bacheloruddannelsen i tysk hører under Studienævnet for Engelsk, Tysk og Kulturforståelse. KAPITEL 2 MÅL, VARIGHED, STRUKTUR MV. 4 Uddannelsens formål Bacheloruddannelsen i tysk er en forskningsbaseret heltidsuddannelse, som skal give den studerende grundlag for udøvelse af erhvervsfunktioner og kvalificere til optagelse på en kandidatuddannelse. Stk. 2 Det overordnede formål med bacheloruddannelsen i tysk er, at den studerende skal erhverve sig den nødvendige viden samt de nødvendige færdigheder og kompetencer til at kunne arbejde selvstændigt inden for fagets rammer på et niveau, der lever op til internationale standarder. Stk. 3 Uddannelsen har som almene kompetencemål, at den studerende skal blive i stand til: selvstændigt at formulere, bearbejde og belyse faglige problemstillinger under anvendelse af anerkendte og relevante videnskabelige teorier, metoder og værktøjer at forholde sig analytisk og selvstændigt reflekterende til fagenes genstandsfelter og deres teorier og metoder at anvende forskellige faglige arbejds- og evalueringsformer, herunder problemorienteret projektarbejde i grupper 4

5 at strukturere egne læreprocesser og selvstændigt at fortsætte egen kompetenceudvikling at formidle sin faglige viden mundtligt og skriftligt til forskellige målgrupper at analysere praktiske problemstillinger i en professionel/erhvervsmæssig sammenhæng samt træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger. Stk. 4 Uddannelsen har som specifikke tyskfaglige kompetencemål, at den studerende skal nå følgende mål inden for tyskuddannelsens faglige genstandsområder: Forskningsbaseret viden om sprogteori, sproglig analyse og det tyske sprogs struktur samspillet mellem praktisk sprogbrug og kommunikationssituation kommunikationsteori oversættelsesteori grundlæggende teorier og metoder inden for tekst- og medieanalyse tysk litteratur- og kulturhistorie fra 1750 til nutiden de vigtigste teoretiske tilgange til sprogvidenskaberne tyske historiske og nutidige kulturelle, samfundsmæssige og politiske fænomener og processer evne til at reflektere over ovenstående teorier og metoder i sammenhæng med praksis : at analysere og vurdere tyske tekster med henblik på en beskrivelse af tekstens sproglige struktur samt med henblik på at kunne give sproglig vejledning på et systematisk grundlag attilegne sig viden vedr. tysk sprog, litteratur, medie- og kulturforhold på en sådan måde, at den kan videreformidles til forskellige målgrupper at kommunikere mundtligt og skriftligt på et grammatisk og pragmatisk velfungerende tysk med bevidsthed om kommunikationssituationens kultur- og kontekstspecifikke betingelser at oversætte danske tekster til et grammatisk og idiomatisk velfungerende og korrekt tysk at oversætte tyske tekster til et grammatisk og idiomatisk velfungerende og korrekt dansk at producere eller revidere tysksprogede tekster til forskellige målgrupper at analysere og vurdere tysksproget litteratur og andre tysksprogede tekster inden for såvel skriftbårne som elektroniske medier og at formidle disse teksters budskaber på en nuanceret og overskuelig måde til forskellige målgrupper at analysere og vurdere tyske nutidige og historiske, kulturelle, samfundsmæssige og politiske fænomener og processer at anvende relevante teorier og metoder til analyse af praktiske problemstillinger inden for uddannelsens faglige genstandsområder samt foreslå og vælge relevante løsningsmodeller herfor. : at overføre teoretisk grammatisk viden til egen mundtlig og skriftlig sprogproduktion at forstå samspillet mellem sprogbrug og kommunikationssituation, både i relation til oversættelse mellem dansk og tysk samt fri skriftlig udtryksfærdighed på tysk at reflektere over videreudvikling af egen sproglig og kommunikativ kompetence i det tyske sprog at vurdere og klassificere tysksprogede tekster (herunder litterære tekster) inden for såvel skriftbårne som elektroniske medier 5

6 at reflektere over forholdet mellem tekster og deres kulturelle forankring at videreudvikle egen litteraturanalyse- og fortolkningskompetence at videreudvikle egen kompetence inden for tyske historiske, kulturelle, samfundsmæssige og politiske fænomener og processer at udvikle kompetencer i problemanalyse, -afgrænsning og -bearbejdning samt i faglig kommunikation og formidling at kunne identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring gennem arbejdet med uddannelsens forskellige faglige og tværfaglige problemstillinger. Stk. 5 En bachelor i tysk skal inden for den tyskfaglige del af sin uddannelse have erhvervet kvalifikationer til at varetage erhvervsfunktioner, som stiller krav om mundtlig og skriftlig beherskelse af det tyske sprog på et højt niveau, samt interkulturelle og tekst- og kulturanalytiske kompetencer, som fx: produktion, revision og oversættelse af tysk- og dansksprogede tekster kommunikations- og informationsopgaver i private og offentlige virksomheder og organisationer formidling af viden om tysk sprog, kultur og samfundsforhold til forskellige målgrupper og gennem forskellige medier udviklings-, udrednings- og analyseopgaver, som kræver historisk/samfundsmæssig indsigt samt sproglig og kulturel kompetence. Som eksempler på typiske ansættelsesområder kan nævnes: informationsmedarbejder projektmedarbejder ved internationale organisationer eller ambassader kulturformidler medarbejder i internationale hjælpeorganisationer sprogunderviser. 5 Varighed, struktur mv. Bacheloruddannelsen i tysk og et andet fag varer tre år, svarende til 180 ECTS-point. Bacheloruddannelsen er en treårig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Stk. 2 Bacheloruddannelsen består af et centralt fag samt et sidefag. Det centrale fag har et omfang på 135 ECTS-point. Sidefaget har et omfang på 45 ECTS-point. I det centrale fag indgår valgfag på tilsammen 15 ECTS-point og et bachelorprojekt på 15 ECTS-point. Bachelorprojektet skrives på uddannelsens 5. semester. Uddannelsens 4. semester kan udgøres af et studieophold ved et universitet i udlandet; studieaktiviteterne ved det pågældende udenlandske universitet træder da i stedet for studieaktiviteterne på 4. semester. Stk. 3 Gennemført bacheloruddannelse giver ret til betegnelsen BA i tysk og (et andet fag). På engelsk anvendes betegnelsen Bachelor of Arts (BA) in German. 6 Adgangsbetingelser og forudsætninger Adgangsbetingelserne til bacheloruddannelsen med tysk som centralt fag er en eksamen på gymnasialt niveau (studentereksamen, hf, hhx eller htx) med tysk fortsættersprog B-niveau eller tysk begyndersprog A-niveau. 6

7 Der kan dispenseres fra adgangskravene, hvis ansøgeren skønnes at have tilsvarende kvalifikationer erhvervet på anden vis fx via udlandsophold, erhvervsarbejde, og/eller anden uddannelse. Alle der opfylder adgangskravene, optages. Der henvises i øvrigt til adgangsbekendtgørelsen. 7 Generelle prøvebestemmelser Ved bedømmelsen af de enkelte prøver gives enten en karakter efter 7-trinsskalaen eller bedømmelsen bestået/ikke bestået. Stk. 2 Prøverne er enten interne eller eksterne. Hvor intet andet er anført, bedømmes prøverne af eksaminator og en intern eller ekstern censor. Stk. 3 Eksamenssproget (dansk/tysk) fremgår af de enkelte prøvebestemmelser. Stk. 4 Projekter, emnestudier mv. kan udarbejdes i fællesskab af indtil 5 studerende. Bachelorprojekter kan udarbejdes i fællesskab af indtil 3 studerende. Ved prøver i projekter, emnestudier mv. gælder denne prøveform: En projektprøve med udgangspunkt i det skriftlige arbejde, hvad enten dette er lavet individuelt eller i samarbejde med andre. Projektrapporten/det skriftlige arbejde betragtes som gruppens fælles ansvar. Projektrapporten udgør følgelig grundlaget for eksamination og bedømmelse, og der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Ved en mundtlig gruppeprøve skal den enkelte studerende eksamineres på en sådan måde, at det sikres, at der foretages en individuel bedømmelse af den studerendes præstation. Stk. 5 Hvor der ved skriftlige arbejder er fastsat regler for arbejdets omfang, svarer en side til 2400 tegn med mellemrum. Det fastsatte sidetal omfatter kun selve den skriftlige fremstilling, idet fx titelblad, forord, indholdsfortegnelse, litteraturliste, resume og bilag ikke medtælles. Ved opgørelsen af sidetal medtælles noter, men ikke illustrationer. Sidetal anføres enten på forsiden eller i et forord. Stk. 6 De angivne prøvetider ved mundtlige prøver er inkl. votering og meddelelse af resultatet. Stk. 7 I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk korrekthed og overensstemmelse med normerne for formelt, akademisk skriftsprog samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig faktor i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation, hvorimod en prøve med tysk som prøvesprog kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en meget ringe sproglig præstation. 7

8 Stk. 8 Den studerende skal inden udgangen af 2. semester deltage i de obligatoriske prøver på 1. og 2. semester for at kunne fortsætte uddannelsen. Disse prøver skal være bestået inden udgangen af 4. semester, for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. Der kan dog i særlige tilfælde dispenseres fra ovenstående, hvis den studerende har haft orlov. Orlov gives på første studieår kun i tilfælde af barsel, adoption, værnepligtstjeneste, FN-tjeneste eller hvor der foreligger usædvanlige forhold. Stk. 9 De studieelementer, der ligger til grund for den enkelte prøve, normeres som andele af årsværk, idet et årsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i et år inklusive ferie. Et årsværk er lig 60 ECTS-point. Stk. 10 For at uddannelsen kan anses som bestået, skal alle prøver være bestået med mindst karakteren 02 eller bedømmelsen Bestået. Der udregnes et vægtet gennemsnit af karaktererne fra de prøver, som bedømmes efter 7-trinsskalaen, på baggrund af de enkelte prøvers vægt i ECTS-point. Dvs. at gennemsnittet defineres som summen af de enkelte karakterer, hver multipliceret med den tilhørende prøves ECTS-omfang, divideret med summen af ECTSpointene for de prøver, der indgår i gennemsnittet. Ved beregningen indgår ikke prøver, som bedømmes med bestået/ikke bestået. Gennemsnittet anføres på eksamensbeviset med én decimal. KAPITEL 3 UDDANNELSENS TILRETTELÆGGELSE, INDHOLD OG PRØVER 8 Uddannelsens tilrettelæggelse Uddannelsen er modulopbygget og tilrettelagt som et problembaseret studium. Et modul er et fagelement eller en gruppe af fagelementer, der har som mål at give den studerende en helhed af faglige kvalifikationer inden for en nærmere fastsat tidsramme angivet i ECTS-point, og som afsluttes med en eller flere prøver inden for bestemte eksamensterminer, der er angivet og afgrænset i studieordningen. Uddannelsens semester studeres inden for tysk, 5. semester studeres inden for både tysk og det pågældende bachelorsidefag, og 6. semester studeres inden for bachelorsidefaget. Det centrale fags obligatoriske moduler Problembaseret læring 1.sem. 5 ECTS-point Tysk mediekultur 1. sem. 10 ECTS-point Humanistisk teori og metode 1. sem. 5 ECTS-point Skriftlig sprogproduktion I og mundtlig kommunikation og formidling I 1. sem. 5 ECTS-point Grammatik og sprogbeskrivelse I 1. sem. 5 ECTS-point Tysk historie og tyske samfundsforhold 2. sem. 15 ECTS-point Litteraturhistorisk overblik 2. sem. 5 ECTS-point Fonetik og mundtlig kommunikation og formidling II 2. sem. 5 ECTS-point Grammatik og sprogbeskrivelse II og skriftlig sprogproduktion II 2. sem. 5 ECTS-point Tekstanalyse 3. sem. 10 ECTS-point Mundtlig kommunikation og formidling III 3. sem. 5 ECTS-point 8

9 Lingvistik Skriftlig sprogproduktion III Grammatik og sprogbeskrivelse III Litteraturhistorisk emnestudium Bachelorprojekt 3. sem. 5 ECTS-point 3. sem. 5 ECTS-point 3. sem. 5 ECTS-point 4. sem. 15 ECTS-point 5. sem. 15 ECTS-point Valgfrie moduler, hvoraf den studerende på 4. semester skal vælge tre* Sproglæring og sprogundervisning 4. sem. 5 ECTS-point Tysk samfundsanalyse og samfundstænkning 4. sem. 5 ECTS-point Tysk film 4. sem. 5 ECTS-point Tyske kulturrelationer i en europæisk og global 4. sem. 5 ECTS-point kontekst Østtyskland: Litteratur, samfund og sprog 4. sem. 5 ECTS-point Tysk sproghistorie 4. sem. 5 ECTS-point * Valgfagene kan vælges blandt ovenstående valgfrie moduler og/eller blandt valgfrie moduler udbudt af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter. Valgfag/valgfrie moduler skal under alle omstændigheder tilsammen udgøre 15 ECTS-point. De angivne valgfrie moduler oprettes i det omfang studienævnet vurderer, at der er tilstrækkelig tilmelding til dem. Stk. 2 Uddannelsen bygger på en kombination af tyskfaglige, problemorienterede og tværfaglige tilgange og tilrettelægges ud fra følgende arbejds- og evalueringsformer, der kombinerer færdigheder og faglig refleksion: forelæsninger klasseundervisning projektarbejde workshops opgaveløsning (individuelt og i grupper) lærerfeedback faglig refleksion porteføljearbejde. 9 Modulet Problembaseret læring Modulets placering: 1. semester. Modulet omfatter en introduktion til problembaseret læring og projektarbejde, herunder problemformulering, akademisk skriftlig fremstilling, informationssøgning og -behandling, vejledning og gruppearbejde. på grundlæggende niveau om problembaseret læring på grundlæggende niveau om metodevalg. 9

10 at identificere og formulere et problem inden for det humanistiske område at beskrive og begrunde metodevalg med henblik på det valgte problem at indsamle og anvende relevant materiale i forhold til det valgte problem. at designe og reflektere over et problembaseret projektforløb til at indgå i fagligt samarbejde om at løse et valgt problem. Modulet tilrettelægges som kursusundervisning med workshops, der afholdes parallelt med semestrets projektarbejde. Modulet afsluttes på 1. semester med: Prøve 1 En intern mundtlig prøve på dansk eller tysk i: Problembaseret læring (Problem Based Learning). Prøven aflægges samtidig med prøve 2. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Den mundtlige samtale skal demonstrere de læringsmål, som er angivet ovenfor. Ved omprøve har prøven form af en mundtlig samtale mellem eksaminator, censor og den studerende med udgangspunkt i semestrets projekt. Normeret prøvetid ved omprøve: 20 minutter. 10 Modulet Tysk mediekultur Modulets placering: 1. semester. Modulets omfang: 10 ECTS-point. introduktion til tysk mediekultur og mediehistorie medieanalyse et projektbaseret emnestudie inden for et udvalgt emne inden for området. hovedtræk af pressens, radioens, tv s og de digitale mediers historie i Tyskland forskellige medietyper, herunder digitale medier, ud fra deres særlige karakteristika og virkemidler samspillet mellem medier, medieprodukter og centrale kulturhistoriske strømninger et udvalgt emne inden for området gennem et projektbaseret emnestudie. at vælge et relevant metodisk udgangspunkt for analysen af medier og medieprodukter at analysere og vurdere forskellige medietyper, herunder digitale medier at kunne indplacere et medieprodukt i en bredere medie- og kulturhistorisk sammenhæng. 10

11 på videnskabeligt niveau at kunne arbejde med problemanalyse, -afgrænsning og - bearbejdning på videnskabeligt niveau at kunne vurdere tyske medieprodukters nationale og globale betydning at reflektere over forholdet mellem medier og deres kulturhistoriske forankring. Modulet afsluttes på 1. semester med: Prøve 2 En intern mundtlig prøve på dansk eller tysk i: Tysk mediekultur (German Media Culture). Prøven foregår som en samtale mellem den/de studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i en af den/de studerende udarbejdet projektrapport. Projektrapporten betragtes som gruppens fælles ansvar. Sidetal: Projektrapporten må højst være på 15 sider pr. studerende, dog højst 20 sider ved individuelt udarbejdede projekter. Normeret prøvetid: Prøvetiden er normeret til 20 minutter pr. studerende og 10 minutter pr. gruppe til votering og karaktergivning, dog højest i alt to timer ved store grupper, 30 minutter i alt ved individuelle prøver. Disse angivelser er inklusive tid til votering og karaktergivning. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Vægtning:. Der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Omfang: 10 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige samtale skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Omprøve afholdes efter de gældende regler for projektprøve som skitseret i eksamensordningen. 11 Modulet Humanistisk teori og metode Modulets placering: 1. semester. Modulet omfatter en introduktion til grundlæggende begreber inden for humaniora og samfundsfag (herunder en række grundlæggende problemstillinger og nøglebegreber inden for sprog, æstetik, etnicitet, køn, samfund og historie) samt idehistorie og videnskabsteori. videnskabsteoretiske problemstillinger på grundlæggende niveau humanistiske og samfundsvidenskabelige nøglebegreber. at analysere grundlæggende humanistiske og samfundsfaglige problemstillinger. 11

12 at anvende grundlæggende humanvidenskabelige og samfundsteoretiske begreber. Modulet afsluttes på 1. semester med: Prøve 3 En intern skriftlig prøve på dansk eller tysk i: Humanistisk teori og metode (Humanistic and Social Theory and Methodology). Prøven har form af en bunden skriftlig 7-dages hjemmeopgave. Besvarelsen bedømmes af eksaminator; besvarelser, som eksaminator vurderer til karakteren 02, 00 eller -3 bedømmes opgaven tillige af en censor. Sidetal: Besvarelsen må højst være på 8 sider. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Opgaven skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. 12 Modulet Skriftlig sprogproduktion I og mundtlig kommunikation og formidling I Modulets placering: 1. semester. arbejde med skriftlig udtryksfærdighed på tysk teoretisk og praktisk arbejde med oversættelse mellem dansk og tysk indføring i kommunikationsteori og -analyse praktisk arbejde med mundtlig kommunikation og formidling på tysk. skriftlig udtryksfærdighed på tysk på grundlæggende videnskabeligt niveau oversættelse mellem dansk og tysk på grundlæggende praksis- og videnskabeligt niveau kommunikationsteori og om kommunikationssituationens kulturelle og kontekstuelle betingelser på grundlæggende videnskabeligt niveau udtrykke sig på et sprogligt og indholdsmæssigt velfungerende tysk skriftsprog med få meningsforstyrrende grammatiske fejl på grundlæggende niveau at oversætte danske tekster til ortografisk, morfologisk, leksikalt og syntaktisk korrekt tysk på grundlæggende niveau at oversætte tyske tekster til ortografisk, morfologisk, leksikalt og syntaktisk korrekt dansk udtrykke sig mundtligt på et kommunikativt velfungerende tysk, hvor forståelsen hæmmes af få udtalemæssige, grammatiske og leksikale fejl. 12

13 at arbejde kontrastivt mellem dansk og tysk med skriftlig og mundtlig sprogproduktion at reflektere over og tilrettelægge eget arbejde med den sproglige fremstilling. Modulet afsluttes på 1. semester med: Prøve 4 En intern skriftlig prøve på dansk eller tysk i: Skriftlig sprogproduktion I og mundtlig kommunikation og formidling I (Written Communication I and Oral Communication I). Prøven har form af en eksamensportefølje med følgende indhold: et antal øvelsesopgaver fra kurset, som demonstrerer den studerendes arbejde med oversættelse mellem dansk og tysk samt skriftlig udtryksfærdighed på tysk et antal arbejdspapirer, som dokumenterer den studerendes arbejde med mundtlig kommunikation og formidling på tysk (fx noter eller slides til brug for oplæg, den studerendes skriftlige bearbejdning af lærerens eller medstuderendes feedback på oplæg) den studerendes redegørelse for porteføljens indhold og refleksion over egen progression i løbet af modulet. Omfanget af de enkelte produkter i eksamensporteføljen og porteføljens samlede omfang fastlægges af eksaminator ved modulets begyndelse. Eksamensporteføljen bedømmes af eksaminator; porteføljer, som eksaminator vurderer til ikke bestået, bedømmes tillige af en censor. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Eksamensporteføljen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Omprøve afholdes efter ovenstående retningslinjer med udgangspunkt i den reviderede portefølje. 13 Modulet Grammatik og sprogbeskrivelse I Modulets placering: 1. semester. Modulet omfatter kurser, opgaver og workshops inden for tysk grammatik. almengrammatiske områder såsom sætnings- og ledanalyse og ordklasselære på grundlæggende videnskabeligt niveau tysk grammatiks syntaks og morfologi begrebsapparat og metode til beskrivelse og analyse af grammatiske strukturer. at beskrive og analysere grammatiske strukturer ved hjælp af begrebsapparat og metode 13

14 på praksis- og videnskabeligt niveau at arbejde inden for beskrivelsen af almengrammatiske områder såsom sætnings- og ledanalyse og ordklasselære og evne til klart, overskueligt og informativt at kunne formidle viden om grammatiske fænomener og problemstillinger. at reflektere over og tilrettelægge eget arbejde med grammatiske problemstillinger. Det er en forudsætning for at indstille sig til prøven i Grammatik og sprogbeskrivelse, at den studerende har afleveret tre fuldt besvarede opgaver i løbet af kurset i grammatik til de af underviseren fastsatte afleveringsfrister. Modulet afsluttes på 1. semester med: Prøve 5 En intern skriftlig prøve på dansk i: Grammatik og sprogbeskrivelse I (Grammar I). Prøven består af en udfyldnings- og/eller kommenteringsopgave Normeret prøvetid: 2 timer. Ingen hjælpemidler må anvendes. Besvarelsen bedømmes af eksaminator; besvarelser, som eksaminator vurderer til -3, 00 og 02, bedømmes tillige af en censor. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. 14 Modulet Tysk historie og tyske samfundsforhold Modulets placering: 1. og 2. semester. Modulets omfang: 15 ECTS-point. indføring i tysk historie og samfundsforhold, med hovedvægt på perioden og på aktuelle samfundsforhold analyse af centrale politiske, historiske, kultur- og socialhistoriske problemstillinger et projektbaseret emnestudie inden for et udvalgt emne inden for området. tysk historie og samfundsforhold på grundlæggende videnskabeligt niveau og særlig indsigt i et udvalgt emne inden for området gennem et projektbaseret emnestudie. at analysere centrale politisk-historiske, kultur- og socialhistoriske problemstillinger på grundlag af relevant videnskabelig litteratur at formidle opnået viden om historie og samfundsforhold i en adækvat form. 14

15 problemanalyse, -afgrænsning og -bearbejdning samt forståelse af tværfaglige politiskhistoriske samt kultur- og socialhistoriske problemkomplekser og evne til selvstændigt at fortsætte egen kompetenceudvikling inden for områderne tysk historie og samfundsforhold. Modulet afsluttes på 2. semester med: Prøve 6 En intern mundtlig prøve på tysk i: Tysk historie og tyske samfundsforhold (German History and Society). Prøven foregår som en samtale mellem den/de studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i en af den/de studerende udarbejdet projektrapport. Projektrapporten betragtes som gruppens fælles ansvar. Sidetal: Projektrapporten må højst være på 15 sider pr. studerende, dog højst 20 sider ved individuelt udarbejdede projekter. Normeret prøvetid: Prøvetiden er normeret til 20 minutter pr. studerende og 10 minutter pr. gruppe til votering og karaktergivning, dog højest i alt to timer ved store grupper, 30 minutter i alt ved individuelle prøver. Disse angivelser er inklusive tid til votering og karaktergivning. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Vægtning: Der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Omfang: 15 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige samtale skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Omprøve afholdes efter de gældende regler for projektprøve som skitseret i eksamensordningen. 15 Modulet Litteraturhistorisk overblik Modulets placering: 2. semester. introduktion til tysk litteratur-, kultur- og teksthistorie udvalgte litterære værker fra det tysksprogede område. tysk litteratur- og kulturhistorie fra 1750 til nutiden og forståelse af teksters periodicitet litteraturhistorie på grundlæggende videnskabeligt niveau tysk litteraturhistorie og detaljeret kendskab til repræsentative tekster inden for dette felt og forståelse af diakrone og synkrone litteraturhistoriske periodeafgrænsninger 15

16 og forståelse af sammenhænge mellem den enkelte tekst og personal-, kultur-, ide- og socialhistoriske faktorer. at analysere tysksprogede litterære tekster med henblik på en beskrivelse af tekstens placering i en personal-, kultur-, ide- og socialhistorisk kontekst at analysere tekster med særlig vægt på periodespecifikke træk at formidle viden om litterære tekster i en adækvat form. at udvikle egen litteraturanalyse- og fortolkningskompetence i forhold til tysksproget litteratur gennem selvstændig læsning, dialog og refleksion på videnskabeligt niveau at reflektere over forholdet mellem tekster og deres kulturelle forankring. Modulet afsluttes på 2. semester med: Prøve 7 En intern skriftlig prøve på tysk i: Litteraturhistorisk overblik (Literary History Overview). Prøven har form af en bunden skriftlig 7-dages hjemmeopgave. Besvarelsen bedømmes af eksaminator; besvarelser, som eksaminator vurderer til karakteren 02, 00 eller -3 bedømmes tillige af en censor. Sidetal: Besvarelsen må højst være på 10 sider. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. 16 Modulet Fonetik og mundtlig kommunikation og formidling II Modulets placering: 2. semester. arbejde med tysk fonetik videregående kommunikationsteori og -analyse arbejde med mundtlig kommunikation og formidling på tysk. og indsigt i tysk fonetik tysk idiomati på grundlæggende videnskabeligt niveau og indsigt i videregående kommunikationsteori. 16

17 at beskrive lydlige fænomener inden for det tyske sprog at udtrykke sig mundtligt på et flydende, kommunikativt velfungerende tysk uden eller med få grammatiske og leksikale fejl at analysere en given kommunikationssituations kulturelle og kontekstuelle betingelser at forankre analysen i relevant teori og formidle resultatet af kommunikationsanalysen i adækvat fagterminologi. at reflektere over adækvat fagterminologi inden for fonetik at reflektere over adækvat fagterminologi inden for kommunikationsteori -og analyse på videnskabeligt niveau at kommunikere ubesværet på tysk om komplekse faglige sammenhænge. Modulet afsluttes på 2. semester med: Prøve 8 En intern skriftlig prøve på dansk eller tysk i: Fonetik og mundtlig kommunikation og formidling II (Phonetics and Oral Communication II). Prøven har form af en eksamensportefølje bestående af dokumentation for et væsentligt udsnit af den studerendes arbejde inden for modulet, herunder: en øvelsesopgave i fonetik med underviserens kommentarer en mindre hjemmeopgave i kommunikationsteori med underviserens kommentarer en tysksproget powerpoint-præsentation (eller tilsvarende), anvendt som udgangspunkt for mundtligt oplæg den studerendes redegørelse for indholdet i porteføljen og refleksion over egen progression i løbet af modulet. Eksamensporteføljen bedømmes af eksaminator; porteføljer, som eksaminator vurderer til ikke bestået, bedømmes tillige af en censor. Bedømmelsesform: Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået. Eksamensporteføljen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Omprøve afholdes efter ovenstående retningslinjer med udgangspunkt i den reviderede portefølje. 17 Modulet Grammatik og sprogbeskrivelse II og skriftlig sprogproduktion II Modulets placering: 2. semester. arbejde med tysk grammatik arbejde med skriftlig udtryksfærdighed på tysk teoretisk og praktisk arbejde med oversættelse mellem dansk og tysk. 17

18 tysk grammatik med særligt henblik på syntaks, morfologi og leksis på videregående niveau skriftlig udtryksfærdighed på tysk på videregående praksis- og videnskabeligt niveau videregående praksisviden om oversættelse mellem dansk og tysk viden om oversættelsesteori. at redegøre for og analysere grammatiske fænomener og strukturer at anvende sin viden om tysk grammatik klart, overskueligt og informativt at kunne formidle viden om grammatiske fænomener og problemstillinger på videnskabeligt niveau at udtrykke sig på et sprogligt og indholdsmæssigt nuanceret, kommunikativt velfungerende tysk skriftsprog uden eller kun med få basale grammatiske fejl at oversætte danske tekster til ortografisk, morfologisk, leksikalt og syntaktisk korrekt tysk at oversætte tyske tekster til ortografisk, morfologisk, leksikalt og syntaktisk korrekt dansk at vælge oversættelsesstrategier i en konkret tekst og med en given målgruppe. at overføre teoretisk grammatik viden til praktisk sprogproduktion at strukturere egen læring i relation til en given opgave. Modulet afsluttes på 2. semester med: Prøve 9 En intern skriftlig prøve på tysk i: Grammatik og sprogbeskrivelse II og skriftlig sprogproduktion II (Grammar II and Written Communication II). Prøven har form af en eksamensportefølje, som den studerende sammensætter i løbet af 2. semesters kurser i grammatik og sprogbeskrivelse samt skriftlig sprogproduktion. Indholdet af den studerendes eksamensportefølje skal omfatte tre opgavebesvarelser, som indeholder følgende: oversættelse fra dansk til tysk og/eller fra tysk til dansk fri skriftlig fremstilling og redegørelse for grammatiske fænomener. Eksamensporteføljen bedømmes af eksaminator; besvarelser, besvarelser, som eksaminator vurderer til karakteren 02, 00 eller -3 bedømmes tillige af en censor. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Omprøve afholdes efter ovenstående retningslinjer med udgangspunkt i den reviderede portefølje. 18 Modulet Tekstanalyse Modulets placering: 3. semester. Modulets omfang: 10 ECTS-point. 18

19 introduktion til udvalgte dele af tekst- og kulturhistorie i de tysksprogede lande tekstanalyse og tekstanalytiske metoder litteraturteori og litteraturvidenskabelige metoder et projektbaseret emnestudie inden for et udvalgt emne inden for området. forskellige genrers og teksttypers karakteristika forskellige tekstanalytiske metoder et udvalgt emne inden for området gennem et projektbaseret emnestudie. tekstanalytiske metoder med særlig vægt på temaanalyse på grundlæggende videnskabeligt niveau at vælge et relevant metodisk udgangspunkt for analysen af konkrete tekster. problemanalyse, -afgrænsning og bearbejdning på grundlæggende videnskabeligt niveau på videnskabeligt niveau at reflektere over, hvordan tekster fungerer kommunikativt og udsigelsesmæssigt på videnskabeligt niveau at reflektere over forholdet mellem tekster og deres kulturelle forankring. Modulet afsluttes på 3. semester med: Prøve 10 En ekstern mundtlig prøve på tysk i: Tekstanalyse (Textual Analysis). Prøven foregår som en samtale mellem den/de studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i en af den/de studerende udarbejdet projektrapport på tysk. Projektrapporten betragtes som de studerendes fælles ansvar. Sidetal: Projektrapporten må højst være på 15 sider pr. studerende, højst 20 sider ved individuelle projekter. Normeret prøvetid: Prøvetiden er normeret til 20 minutter pr. studerende og 10 minutter pr. gruppe til votering og karaktergivning, dog højest i alt to timer ved store grupper, 30 minutter i alt ved individuelle prøver. Disse angivelser er inklusive tid til votering og karaktergivning. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Vægtning: Der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Omfang: 10 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige samtale skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Omprøve afholdes efter de gældende regler for projektprøve som skitseret i eksamensordningen. 19

20 19 Modulet Mundtlig kommunikation og formidling III Modulets placering: 3. semester. videregående studier i kommunikationsteori og -analyse arbejde med mundtlig kommunikation og formidling på tysk. tysk idiomati. at udtrykke sig mundtligt på et flydende, idiomatisk og pragmatisk adækvat samt stilistisk varieret tysk uden eller kun med få grammatiske og leksikale fejl at varetage videreudvikling af egen sproglig og kommunikativ kompetence i det tyske sprog. på videnskabeligt niveau at kommunikere ubesværet på tysk om komplekse faglige sammenhænge at reflektere over videreudvikling af egen sproglig og kommunikativ kompetence i det tyske sprog. Modulet afsluttes på 3. semester med: Prøve 11 En ekstern mundtlig prøve på tysk i: Mundtlig kommunikation og formidling III (Oral Communication III). Prøven aflægges samtidig med prøve 10. Ved omprøve har prøven form af en samtale mellem den studerende og eksaminator om et på forhånd aftalt fagligt emne. Normeret prøvetid ved omprøve: 30 min. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Den mundtlige samtale skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. 20 Modulet Lingvistik Modulets placering: 3. semester. 20

21 introduktion til sprogvidenskabens discipliner, herunder semantik, pragmatik, tekstlingvistik, semiotik, retorik samt psyko- og sociolingvistik introduktion til tyske dialekter teorier og redskaber til sproganalyse og sprogbeskrivelse videregående studier inden for et udvalgt sprogvidenskabeligt emne. sprogvidenskabens discipliner på grundlæggende videnskabeligt niveau og grundigt kendskab til et udvalgt emne inden for sprogvidenskab. at anvende sprogvidenskabelig teori og terminologi i forståelsen af sprogbrug i praksis. at reflektere over sprogvidenskabelig teori og terminologi. Modulet afsluttes på 3. semester med: Prøve 12 En intern skriftlig prøve på tysk i: Lingvistik (Linguistics). Prøven har form af en fri skriftlig hjemmeopgave på grundlag af tekstopgivelser (500 normalsider). Den studerende udfærdiger en problemafgrænsning og en bibliografi over tekstopgivelserne, som begge skal forhåndsgodkendes af eksaminator. Besvarelsen bedømmes af eksaminator; besvarelser, som eksaminator vurderer til karakteren 02, 00 eller -3 bedømmes tillige af en censor. Sidetal: Besvarelsen må højst være på 10 sider. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. 21 Modulet Skriftlig sprogproduktion III Modulets placering: 3. semester. arbejde med skriftlig udtryksfærdighed på tysk teoretisk og praktisk arbejde med oversættelse mellem dansk og tysk. 21

22 Viden sikker praksisviden om skriftlig udtryksfærdighed på tysk sikker praksisviden om oversættelse mellem dansk og tysk sikker viden om strukturelle og semantiske forskelle og ligheder mellem dansk og tysk. at udtrykke sig på et idiomatisk adækvat tysk skriftsprog uden eller kun med få basale grammatiske fejl at oversætte danske tekster til ortografisk, morfologisk, leksikalt og syntaktisk korrekt tysk at oversætte tyske tekster til ortografisk, morfologisk, leksikalt og syntaktisk korrekt dansk at arbejde kontrastivt med tysk og dansk, dvs. analysere og sammenligne de to sprogs struktur og semantik og overføre betydningsindhold, udtrykt i det ene sprog til det tilsvarende betydningsindhold i det andet sprog, i tekster karakteriseret ved sproglig og indholdsmæssig kompleksitet. Kompetencer at reflektere over og tilrettelægge eget arbejde med den sproglige fremstilling på tysk. Modulet afsluttes på 3. semester med: Prøve 13 En ekstern skriftlig prøve på tysk i: Skriftlig sprogproduktion III (Written Communication III). Prøven består i oversættelse til tysk af en nutidig dansk normalprosatekst, oversættelse til dansk af en nutidig tysk normalprosatekst samt en prøve i fri skriftlig udtryksfærdighed ud fra et udleveret tekstmateriale, som lægger op til tekstdiskussion. Alle hjælpemidler må anvendes. Normeret prøvetid: 5 timer. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Den skriftlige prøve skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med få eller uvæsentlige mangler. 22 Modulet Grammatik og sprogbeskrivelse III Modulets placering: 3. semester. videregående studier inden for de væsentligste områder af den tyske grammatik. 22

23 udvalgte områder af den tyske grammatik og sikker beherskelse af begrebsapparat og metode til beskrivelse af grammatiske strukturer. at analysere tyske tekster med henblik på en beskrivelse af de heri forekommende grammatiske fænomener og disses funktion ved hjælp af sprogvidenskabelige analysemetoder at formidle viden om grammatiske fænomener og strukturer i en adækvat videnskabelig form. på videnskabeligt niveau at reflektere over og tilrettelægge eget arbejde med analyse af grammatiske fænomener og strukturer. Modulet afsluttes på 3. semester med: Prøve 14 En ekstern mundtlig prøve på dansk i: Grammatik og sprogbeskrivelse III (Grammar III). Den studerende skal redegøre for et større grammatisk emne samt karakterisere grammatiske problemstillinger på grundlag af en forelagt ulæst tysk tekst. Der må ikke anvendes hjælpemidler. Normeret prøvetid: 30 min. med en forberedelsestid på 60 min. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Den mundtlige prøve skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. 23 Modulet Litteraturhistorisk emnestudium Modulets placering: 4. semester. Modulets omfang: 15 ECTS-point. introduktion til tysk litteratur-, kultur- og teksthistorie udvalgte litterære værker fra det tysksprogede område litteraturteori og litteraturvidenskabelige metoder et projektbaseret emnestudie inden for et udvalgt emne inden for området. tysk litteratur- og kulturhistorie fra 1750 til nutiden grundlæggende forståelse af teksters periodicitet litteraturteori, herunder i litteraturvidenskabelige analysemetoder 23

24 litteraturvidenskabelige teorier og metoder og forståelse af forskellige metoders forudsætninger, muligheder og begrænsninger og af deres anvendelighed i forhold til forskellige teksttyper et udvalgt emne inden for området gennem et projektbaseret emnestudie. at kunne analysere tysksprogede litterære tekster med henblik på en beskrivelse af tekstens placering i en social- og kulturhistorisk kontekst at analysere tekster med særlig vægt på periodespecifikke træk at formidle viden om litterære tekster og litteraturvidenskabelige problemstillinger i en adækvat form at definere og analysere litteraturvidenskabelige problemstillinger at anvende litteraturvidenskabelige teorier og metoder. på videnskabeligt niveau at arbejde med problemanalyse, -afgrænsning og -bearbejdning samt forståelse af litteraturvidenskabelige problemkomplekser at udvikle egen litteraturanalyse- og fortolkningskompetence i forhold til tysksproget litteratur gennem selvstændig læsning, dialog og refleksion på videnskabeligt niveau at reflektere over forholdet mellem tekster og deres kulturelle forankring. Modulet afsluttes på 4. semester med: Prøve 15 En ekstern mundtlig prøve på tysk i: Litteraturhistorisk emnestudium (Literary History Theme Studies). Prøven foregår som en samtale mellem den/de studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i en af den/de studerende udarbejdet projektrapport. Projektrapporten skal være på tysk og betragtes som de studerendes fælles ansvar. Sidetal: Projektrapporten må højst være på 15 sider pr. studerende, højst 20 sider ved individuelle projekter. Normeret prøvetid: Prøvetiden er normeret til 20 minutter pr. studerende og 10 minutter pr. gruppe til votering og karaktergivning, dog højest i alt to timer ved store grupper, 30 minutter i alt ved individuelle prøver. Disse angivelser er inklusive tid til votering og karaktergivning. Vægtning: Der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 15 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige samtale skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Omprøve afholdes efter de gældende regler for projektprøve som skitseret i eksamensordningen. 24 Modulet Bachelorprojekt Modulets placering: 5. semester. 24

25 Modulets omfang: 15 ECTS-point. et projektbaseret emnestudie inden for mindst et af det centrale fags fagområder. et udvalgt emne inden for mindst et af tyskstudiets fagområder det eller de valgte emner(s) kontekst på omfattende niveau sikker problemanalyse, -afgrænsning og -bearbejdning, herunder i valg af analysemetoder og centrale teorier videnskabelige analysemetoder og centrale teorier inden for det eller de valgte emne(r) at fremstille sine resultater i en velargumenteret, velformuleret og sprogligt passende og korrekt skriftlig form mundtligt at præsentere og diskutere videnskabelige problemstillinger på et nuanceret og kommunikativt velfungerende tysk. at strukturere egen læring i relation til en given opgave og indenfor problemanalyse, -afgrænsning og -bearbejdning samt forståelse af faglige og/eller tværfaglige problemkomplekser faglig kommunikation og formidling selvstændigt at kunne fortsætte egen kompetenceudvikling inden for området. Bachelorprojektet udarbejdes i løbet af uddannelsens 5. semester. Emnet for bachelorprojektet beskrives i en kort problemformulering, der forelægges studienævnet til godkendelse. Ved godkendelsen fastsættes en frist for afleveringen af projektet. For sen aflevering tæller som et eksamensforsøg. Modulet afsluttes på 5. semester med: Prøve 16 En ekstern mundtlig prøve på tysk i: Bachelorprojekt (Bachelor Project). Prøven foregår som en samtale mellem den/de studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i en af den/de studerende udarbejdet projektrapport på tysk. Projektrapporten betragtes som gruppens fælles ansvar. Sidetal: Projektrapporten skal være på mindst 15 sider og højst 20 sider pr. studerende, dog højst 30 sider ved individuelt udarbejdede opgaver. Resume: Der udarbejdes et resume på dansk. Resumeet skal være på mindst 1 og må højst være på 2 sider (indgår ikke i de for bachelorprojektet fastsatte minimum- og maksimumsidetal pr. studerende). Resumeet indgår i helhedsvurderingen af projektet. Normeret prøvetid: Prøvetiden er normeret til 20 minutter pr. studerende og 10 minutter pr. gruppe til votering og karaktergivning, dog højest i alt to timer ved store grupper, 30 minutter i alt ved individuelle prøver. Disse angivelser er inklusive tid til votering og karaktergivning. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. 25

26 Vægtning: Der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Hovedvægten lægges på den skriftlige rapport. Omfang: 15 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige samtale skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Omprøve afholdes efter de gældende regler for projektprøve som skitseret i eksamensordningen. 25 Det centrale fags valgfrie moduler/valgfag Følgende moduler er valgfrie moduler i bacheloruddannelsens centrale fag tysk. Den studerende skal på 4. semester vælge tre valgfrie moduler, jf Modulet Sproglæring og sprogundervisning Modulets placering: 4. semester. introduktion til undervisning i og tilegnelse af fremmedsprog. centrale fænomener og problemstillinger vedrørende fremmedsprogsundervisning og fremmedsprogstilegnelse fagterminologi og forskellige fremmedsprogsundervisnings- og fremmedsprogstilegnelsesteorier. at beskrive og diskutere fænomener og problemstillinger vedrørende fremmedsprogsundervisning og fremmedsprogstilegnelse under inddragelse af relevant teori og fagterminologi. at reflektere over fremmedsprogsundervisningsmæssige problematikker og praksis. Modulet afsluttes på 4. semester med: Prøve 17 En intern skriftlig prøve på dansk eller tysk i: Sproglæring og sprogundervisning (Language Teaching and Learning). Prøven har form af en eksamensportefølje og skal indeholde et antal arbejdspapirer, som dokumenterer den studerendes arbejde inden for modulets områder og den studerendes redegørelse for porteføljens indhold. Porteføljens præcise indhold fastlægges af underviseren 26

27 ved semestrets start. Besvarelsen må være på højst 8 sider. Besvarelsen bedømmes af eksaminator; besvarelser, som eksaminator vurderer til karakteren 02, 00 eller -3 bedømmes tillige af en censor. Sidetal: Besvarelsen må højst være på 8 sider. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. 27 Modulet Tysk samfundsanalyse og samfundstænkning Modulets placering: 4. semester. introduktion til centrale temaer og problemstillinger i tysk samfundstænkning. centrale temaer og problemstillinger i tysk samfundstænkning udvalgte samfundsteorier. at anvende udvalgte samfundsteorier i analysen af moderne samfundsfænomener. på et videnskabeligt grundlag at arbejde med samfundsanalytiske og -teoretiske problematikker. Modulet afsluttes på 4. semester med: Prøve 18 En intern skriftlig prøve på tysk i: Tysk samfundsanalyse og samfundstænkning (German Social Analysis and Social Theory). Prøven har form af en fri hjemmeopgave. Besvarelsen bedømmes af eksaminator; besvarelser, som eksaminator vurderer til karakteren 02, 00 eller -3 bedømmes tillige af en censor. Sidetal: Besvarelsen må højst være på 10 sider. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Besvarelsen skal demonstrere de læringsmål, som er angivet i modulbeskrivelsen ovenfor. 28 Modulet Tysk film Modulets placering: 4. semester. introduktion til tysk film. 27