Distrikt Elverdam og distrikt Engskov

Transkript

1 Workshop 1 Distrikt Elverdam og distrikt Engskov Distrikt Elverdam Mulige veje. Børnehuset Solgården i Tølløse lægges sammen med børnehuset Midgård? Stestrup børnegård lægges sammen med børnehusene i Tølløse? Stestrup børnegård flytter ind på Stestrup skoleafdeling? Stestrup skoleafdeling lægges sammen med skoleafdeling Tølløse? - Fint at samle institutionerne i samme by - Såfremt der er plads, vil det være en mild løsning - Bedre vilkår for både børn og personale - Bedre samlede miljø for børnene i Tølløse og bedre anvendelse af personale - Fastholdes af lokalmiljøerne i Stenstrup og Store Merløse -Bæredygtighed i Solgården - Lukning af Stestrup vil give fin mulighed for valg mellem Store Merløse, Tølløse og Hvalsø -God synergi Pædagogisk/fagligt - En god løsning - Det kan ske fra i morgen, og koster næsten ingenting - God idé som bakkes op af lokalsamfundet - Hvis Stestrup SKAL vedlægges, så er Tølløse et godt bud, da der er cykelsti hele vejen. - Tidlig overflytning -Fastholdes af Store Merløse og udvikling af det område -Stestrup og Store Merløse -Hvad hvis børnetallet stiger? - Risiko for privatisering - Der vil mangle en lille institution for de stille børn i Tølløse - Transport af børnene Hvilken vej bevæger forældrene sig? - Tab af lokal synergi & engagement - Bevar muligheden for både børnehave og skoler i de små byer - Flugt til privatskoler - Stagnation af tilflytning -Ombygning nødvendig for sikring af udviklende miljø for yngste børn -Flugt til privatskoler og stagnation af tilflyttere - Tab af lokal tilknytning & engagement - Tab af sundhed & bevægelse, fordi børnene ikke længere kan cykle til og fra skole - Tab af fritidsliv lokalt pga. problemer med transport -Manglende tilflytning

2 Stestrup og St. Merløse skoleafdeling lægges sammen? Skoleafdeling Ugerløse lægges sammen med skoleafdeling Tølløse? Samarbejder mellem udskolingen på afdeling Tølløse med andre udskolingsafdelinger? Fx udskolingen i distrikt Kildevangen? samarbejder - Børnehave/vuggestue st. Merløse skole Stestrup (Der er togforbindelser) - Bedre fagligt læringsmiljø Det vil give mere harmoniske klassestørrelser -At der kommer flere elever i hver klasse - Bedre fagligt læringsmiljø -Det vil give mere harmonisk klassestørrelse - Kan Ugerløse lægges sammen med Undløse? -Stor flugt til privatskoler -Transporten kan give udfordringer - Bygningerne er der allerede Hvorfor lukke? Ved nedlægning i en by = dødsdom - Fraflytning > Ingen tilflytning - Tomme huse Låsby -tilstand - Sociale problemer - Ugerløse by dør Folk kan ikke sælge deres hus, vi får store sociale udfordringer og ender som Lolland. Skattegrundlag mindskes. - Det vil kræve en mere sikker skolevej - Det bliver en udfordring med transport. Mange har ikke biler, da der er direkte bus til de store byer (Holbæk) - Problemer for især børn i udsatte positioner i forbindelse med lang transport. - God idé - Rejsetiden -Ændre distrikt, så Undløse skole kommer med i Elverdams distriktet og Undløse og Ugerløse samarbejder, da de ligger med 3 km afstand - Vi kan godt nøjes med 3 udskolinger i Holbæk, hvis det betyder, at vi kan bevare de lokale skoler - Cykelstier mellem skoleafdelingerne - Hvordan sikrer vi, at skolen ikke lukkes? Kan vi få lovning på skole -Samarbejde mellem Undløse og Ugerløse er transporten mellem byerne - Samarbejde i alle udskolingsafdelinger. Når man ikke bor i en stationsby, så skal man først med bus og så tog for evt. at komme videre til den skole, man gerne vil.

3 -Kan finde økonomisk billigere løsninger - Opsamlingsinstitution: Børnehusene kan have de skolebørn, der bliver afleveret tidligt. Bus kører til/fra skole med opsamlingsbørn. - Mere reklame for Holbæk Kommune + politisk involvering for bedre offentlig transport til/fra København - Skaber bedre mulighed for tilflytterne vælger Holbæk, Vipperød, Tølløse og byerne omkring. - Udflyttermodel: Lokal pasning af børn fx Stestrup om morgenen, afhentning af skolebus, hjem med bus evt. af to omgange i fht. Skoleslut/tid - Vil ligeledes kunne fungere ved sammenlægning af fx Store Merløse og Stestrup Børnehus. -Minimal transport og lokal forankring. - Lad børnehusene selv stå for drift og vedligeholdelse - Rykke børnehave/vuggestue ind på skolen, så det er en fælles enhed (Ugerløse) - Lokal ledelse - % Tidsforbrug på møder - Lokal overbygning i Jernløse & Tølløse Elever er ikke langt fra Holbæk - Lokal SFO, eks. Ugerløse, afhentning af børn m. skolebus. Det tilgodeser forældre, der har brug for morgenpasning. - Fælles morgenpasning ml. børnehave-skole. Skolebørn køres på lokalskole m. skolebus + til 3. klasse + børnehuse, hvis vi til gengæld sender vores børn videre i systemet fra 4. klasse? -Sammenlæg de små skoler og behold udskolingerne lokalt. Der foregår så meget i hovedet på de unge i den alder - Bevar alle de små skoler og lav et fælles campus i Holbæk. Luk overbygningen i Tølløse og Jernløse (gælder både Elverdam og Engskov) -Skoler kan blive for små - Unge vil måske droppe skolen, hvis der er lang afstand til Holbæk fra yderområderne - -Kan man stole på, at politikerne sikrer gode busforbindelser/transport? - Ved lukning tvinges velfungerende familier væk - Max 45 minutters transport. Skal skrives i styringsvedtægten.

4 Distrikt Engskov Mulige veje. Børnehuset Kirsebærhaven flytter ind på skoleafdeling Knabstrup? -Mindre bygningsvedligeholdelse - Den røde tråd i børnenes liv - Bedre trivsel og gode bygninger - Bygningerne er ikke direkte brugbare kan koste penge at anlægge Knabstrup skoleafdeling lægges sammen med skoleafdeling Jernløse? Samarbejder mellem udskolingen på afdeling Jernløse med andre udskolingsafdelinger? -Nemmere overlap ved flere spor - Bæredygtige klasser -Styrket fagligt miljø - Temauger og valgfag - Mange udsatte familier - Ekstra udgift til socialområdet - Der skal bygges ud - Socialt belastet område, kan besværliggøre arbejdet med udsatte børn -Transportudgifter -Kun til 3. klasse Mindre bygning, mindre vedligehold og færre faglokaler - Knabstrup går til Mørkøv!!! - Kun til 3. klasse - Tidligt at transportere børn langt Fordel de 17 mio. kr. efter salamimetoden og giv skolerne en del af de afledte midler -At vi udnytter den store effekt, som sidste Holbækstruktur har skabt, og som er på vej til udmøntning. - Slå områderne sammen og udnyt synergien mellem børnehuse og skoler - Giv mulighed for at komme af med dårlige lærere og tjenestemænd

5 Workshop 2 Distrikt Katrinedal og Tornved Distrikt Katrinedal Mulige veje. Børnehusene Elverbo og Pilehytten flytter sammen i lokaler ved skoleafdeling Svinninge? Samarbejder mellem udskolingen på afdeling Svinninge med andre udskolingsafdelinger? Fx udskolingerne i distrikt Tornved? Der er blandt borgerne blevet givet udtryk for, at man er indstillet på at skulle køre, når børnene skal til tandlæge. Både dagtilbudsbestyrelsen og skolebestyrelsen står bag dette forslag. -Låner lærere - Valgfag - Faglig sparring mellem lærerne for at højne niveauet - Vidensdeling omkring profil m.m. - Større faglighed - Flere valgmuligheder for elever Lettere ved at trække faglærere. Faglig sparring mellem lærerne og øgning af fagligheden. Flere valgmuligheder for eleverne Tiltrække faglærere via for en større mulighed for fordybelse indenfor faget. Mulighed for at låne lærer fra de andre afdelinger. Forudsætter at den kommunale tandpleje flyttes ud af de nuværende - bygninger (lukkes). -Transport/tid/engagement for elever og forældre - Reformen og det tidsmæssige mht. planlægning og vidensdeling, hvis det er lærerne der skal flytte - Transport for elever Busser der passer til mødetiderne - Bliver for stort ved sammenlægning -Dårlige veje - Sparer man penge v. transport? Transport blandt andet på grund af en problematisk vej. Engagementet. Der er måske en tendens til at engagementet falder jo længere der er til stedet hvor der undervises især fra forældrenes side. Det kan godt være at den unge er interesseret i valgfaget i det andet distriktet, men vælger f.eks. pga. Fritidsaktiviteter det lokale tilbud. Der spares ikke umiddelbart

6 penge ved denne løsning. Hvis lærerene skal flytte sig, så stiller det store krav til planlægning af arbejdstid og herunder forberedelse -Svinninge-Tuse samarbejde m. udskoling - Rejsehold af lærere - Skat op 1-2% Etablering af et rejsehold med lærere, der har særlige kompetence. Sæt skatten op

7 Distrikt Tornved Mulige veje. Knabstrup skoleafdeling lægges sammen med skoleafdeling Kildebjerg? Udskolingerne i Jyderup og Kildebjerg lægges sammen? -Besparelser på bygningerne ved at lægge dem sammen Der er allerede et samarbejde om valgfag og lærer. Derfor er det svært at se muligheder i dette forslag. -Privatskole - Knabstrup affolkes - Mister skatteborgere - Ødelagt lokalsamfund - Der skal etableres endnu et spor Kildebjerg - Overbygningen på Kildebjerg flyttes for at give plads til Knabstrup Det er ikke fysisk muligt, hvis der fortsat er udskoling i Kildebjerg. Alternativt kræver det nybygning i form af udvidelse af afdeling Kildebjerg. At der ikke er en skoleafdeling i Knabstrup og at det har negativ indflydelse på lokalområdet. At det får konsekvenser for idrætslivet i Knabstrup, da børnene måske i stedet vil vælge et idrætsliv i Mørkøv -Transportudgifter -Hvorfor lave nye og flere klasses skoler? - Der er ikke plads på nogle af skolerne - Der skal være en hel grundskole for elever. Det er dannelse der sker fra klasse - De to skoler samarbejder pissegodt - Der er allerede valgfag på tværs. Giv dem tid til at uddybe det - Hvis man ikke havde lavet distrikterne om for 3 år siden, havde MØ. 3 spor i DB. - Skoler uden overbygning er mindre interessante for borgere og lærere. - Næste step er luk. Ring. - Lang vej for Knabstrup-elever

8 Etablering af et rejsehold med lærere, pædagoger eller andre med en særlig kompetence og viden indenfor et mere afgrænset tema.. - Manglende plads - Mindre trivsel ved for stor overbygning - Går ud over fritidsaktiviteterne i den ramte by Transportudgifter og transportid Der er ikke plads på nogle af skolerne Længere transportid giver mindre muligheder for et lokalt idrætsliv. Hvis man sammenlægger de to udskolinger, så mister man det værdifulde ved, at der er et fuldt skoleforløb 0-9. Klasse på begge afdelinger.

9 Workshop 3 Distrikt Ved Tuse Næs og Kildevangen Distrikt Ved Tuse Næs Mulige veje. Børnehuset Troldemosen i Udby flytter ind på skoleafdeling Udby? - Enhedsinstitution - Børnene lærer skolen at kende og samler ressourcer. - Ikke plads udendørs til børnehave/vuggestue. Børn + dagpleje. - At Troldemosen bliver privat (gældende i alle fire bokse) Børnehuset Troldemosen i Udby og Hagested børnehus lægges sammen? Hagested børnehus lægges sammen med børnehuset Tusenfryd? - Give mulighed for at lave en spirre-børnehave. Det kan tiltrække flere udefra. - Sammenlægningen af institutioner vil muliggøre et fortsat tilbud i et forholdsvis nærmiljø. - Det bliver en bæredygtighed i Hagested. Mulighed for en stædig lille enhed. Det kan tiltrække andre. -Hagested børnehus bevares - Udflytte børnehave til Hagested - Nogle forældre har ikke bil. Så de har ikke mulighed for at komme til Hagested. - Transport til/fra for forældre. - Ikke plads til børnene - Hagested dør - Husk at der er byggegrunde i Tuse. Derfor kan der komme flere børn, som der skal være plads til. Udskolingen på afdeling Tuse flyttes til Holbæk by? - Tuse dør - Meget transport for børnene - For mange skift. Først fra fx Udby Skole, så Tuse Skole, hvis der kommer campus. -Nærhed forsvinder

10 Udby skoleafdeling lægges sammen med Tuse skoleafdeling? - Tuse Næs dør - Der er ikke plads - Transport af børnene - Ganske urealistisk rent praktisk Samarbejder mellem udskolingen på afdeling Tuse med andre udskolingsafdelinger? - Er der en økonomisk gevinst ved at lave et campus? - Atrtraktivitet -> Ny bølge? Børnehus Kvalitet - Hvordan får vi konkret mere faglighed i dagligdagen? - Flytte skolegrænser - Luk Stenstrup Skole? - Kan der skabes læringsfællesskaber blandt faglærere gennem et samarbejde mellem afdelinger/matrikler? - Handler det om at nedlægge huse? Hvilke huse har for få børn? - Kirke Eskilstrup børnehus til Tølløse, skole til St. Merløse - Tuse udskoling til campus i Holbæk - Nedlæg privatskolerne - Hvordan kan børnene have gavn af samarbajde mellem afdelinger/martrikler - Den faglige viden/ekspertice på de forskellige afdelinger Bliver de ansatte brugt bedst muligt (inklusiv vidensdeling) - Tuse: Bevare nuværende bygninger. Børnehus + skole et større dagligt samarbejde. F.eks. pædagoger ned i børnehuset og følger med i skolen (=pæd. Skifter arb.plads hvert 2-3 år) - Unge mennesker flytter mod deres uddannelser Kan vi skabe uddannelsesmuligheder? - Voksne flytter mod jobs Kan vi få specialer til sygehuset? - Omdefinering af distriktsgrænser, så kapacitet udnyttes. Grandløse Vipperød - Hvor det kan lade sig gøre, så læg bygningerne sammen. Men sørg for at lokalerne bliver lækre, så det bliver win-win. - Bedre sammenhænge for børnene = Færre skift, større kundskab (både for familien og de professionelle)

11 Distrikt Kildevangen Mulige veje. Vipperød børnehus flytter ind på skoleafdeling Vipperød? Udskolingen på afdeling Vipperød flytter til Holbæk? Ågerup skoleafdeling lægges sammen med Vipperød skoleafdeling? Samarbejder mellem udskolingen på afdeling -Bibeholde lokalt engagement. - Vipperød børnehus flytter ind på skoleafdeling Vipperød: : At få bygget friske lokaler. -Give plads til andre muligheder. De m2 kan bruges til at samarbejde og integrere med andre enheder. - Folkeskolen skal i dag omfatte: klasse + bh.klasse + evt. 10. klasse - Ågerup børnehus, børnehave, klasse, Vipperød Skole fra klasse. -Overensstemmelse mellem Vipperød/Ågerup - Mulighed for, at en privat institution åbner -Synergieffekt på læringseffekt - Bedre lokalt engagement. Borgere, bosat udenfor Holbæk by, : Bygningsmassen er ikke gearet til daginstitution. Lille legeplads er ikke gearet til så mange små børn. Forudsætter campus ikke interesseret -Plads i bygningens udeområde - Plads til udvikling af boligdistriktet -Ikke tilstrækkelig plads til alle børn, uden at andre skal flyttes. Er der andre kapaciteter, som kan anvendes? -Er der plads til samlet udskoling? - Hvor mange mistes læringsmæssigt? - Rolle som i form af ældre elever (der står ikke mere) -Forældreinddragelse mindskes pga. afstand og størrelse -Vi gør distriktet mindre attraktivt -Plads til udvikling af boligdistrikter - Fjerner lokalt tilbud, som er meget søgt. Ikke en løsning, som er efterspurgt af kunderne - Mulighed for forskellige profiler lokalt -Ågerup skoles lukning forudsætter tilsvarende som i Vipperød. Plads? - Ikke plads til elever fra Ågerup på Vipperød Skole uden store anlægsinvesteringer. -Kildevangen har et tilbud til de, der ønsker et mindre miljø. Og et med et større miljø. Hvis vi fjerner det mindre tilbud, får vi et mindre attraktivt mindre tilbud, og åbner for en privat institution - Usikkerhed om det vil blive en skinproces for, at udskolingerne senere skal rykkes sammen eller

12 Vipperød med andre udskolingsafdelinger? Fx udskolingen i distrikt Elverdam? er bosat der af en grund. De ønsker næppe at blive byborgere. - Klart bedre mulighed end flytning af udskoling til Holbæk - Mulighed for samarbejder omkring evt. specialer/virksomhedsaftaler. Ledelsessamarbajde. - Læringsprojekter hvor ungerne kan lære af hinanden i perioder og kan udvikle sociale kompetencer yderligere. De er dog ikke ældre end, at de skal have en fast base lokalt. -Ændre skoledistrikter. Fjern hjørner. Kildevangen tættere på Holbæk, Tjebberup eller Grandløse mod Tølløse. - Synligt mulighed for interaktivt at se, hvad kommunen har at byde på. Skolerne: Hvad kan Ole? Hvordan fungerer dagen? De gode historier. Dagsinst.^^ Byerne: Hvor kan du gå hen som ny? Hvad er der af muligheder? -Flyt specialer til Vipperød, og gør byen endnu mere attraktiv, så vi kan brande byen mere. Det er et oplagt valg med en fuldt fungerende by, uden at det er en storby. flyttes et andet sted hen. Der er behov for ro. - Mange skift Manglende rollemodeller og mangel på dannelse af nye relationer

13 Workshop 4 Distrikt Sofielund og distrikt Isefjord UngHolbæk Distrikt Sofielund Mulige veje. Udskolingen i distrikt Sofielund lægges sammen med udskolingen i distrikt Isefjord på afdeling Holbæk? Udskolingen i distrikt Sofielund lægges sammen med udskolingen fra distrikt Isefjord og 10. klassecentret på afd. Holbæk? Samarbejder mellem udskolingen på afdeling Bjergmarken med andre udskolingsafdelinger? Fx udskolingen i distrikt Isefjord eller Kildevangen?

14 Distrikt Isefjord Mulige veje... Udskolingerne i distrikt Isefjord og distrikt Sofielund lægges sammen på afdeling Holbæk? Udskoling i distrikt Isefjord lægges sammen med udskolingen fra Sofielundskolen og 10. klassecentret på afdeling Holbæk? klasse på afdeling Holbæk flyttes til Gl. Ringstedvej (hvor 10. klassecentret ligger i dag)? Samarbejder mellem udskolingen på afdeling Holbæk med andre udskolingsafdelinger? Fx udskolingen i distrikt Sofielund eller Tuse Næs? 7 eller flere spor (7-9 klasse) mindst 21 klasser ellers intet Campus Styrket faglighed mm Det vil være en fordel at have 10. klasse med, da der er tilknyttede funktioner der kan løfte helheden Konkurrencedygtigt overfor privatskolerne Samarbejde fra kildevangen til andre skoler (byen) kan give mere volumen og øge fagligheden HUSK: 0-6 kl på Isefjord en sårbar størrelse der har behov for stabilitet Kræver fælles læreplaner se eleverne kan det samme i 7. klasse Der skal være plads til specialiserede tilbud, modtageklasser, fleksibilitet mm Der skal helst være flere elever end fra de to byskoler gerne Tuse og Vipperød for at sikre tilstrækkeligt volumen For mange kommer til at vælge 10. klasse (de skal istedet i gang med ungdomsudd) Gl. Ringstedvej vil være et dårlige tilbud i mange forældres øjne Børn og forældre på Isefjord skal kompenseres for tab af deres nye skole. De skal ikke have et mindre attarktivt tilbud Tænk eks. Superlækker legeplads Læringslaboratorier Børnemiljø Musikprofil Bevægelsesprofil Det er ikke nok!

15 UngHolbæk Mulige veje klassecentret flyttes til Isefjordskolen sammen med udskolingen fra afdeling. Bjergmarken? 10. klassecentret placeres ved ungdomsuddannelserne eksempelvis EUC? 7. klasse som brobygning til udskoling 8-9 klasse som campus Holbæk by som et samlet skoledistrikt Hvad med idéen om Tuse-Isefjord og Vipperød-Sofielund Folkeskolen som en klar og ambitiøs profil. Det skal være klart hvad du får