FREMTIDENS FOLKESKOLE UGE 32-KURSER august 2014

Transkript

1 FREMTIDENS FOLKESKOLE UGE 32-KURSER august 2014

2 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord Praktisk info Vælg en konference eller workshop fra hvert modul James Nottingham - Synlig læring Program for mandag Konferencer tirsdag kl Workshops tirsdag kl Konferencer tirsdag kl Workshops tirsdag kl Konferencer onsdag kl Workshops onsdag kl Adresser

3 FORORD Kære medarbejdere i skoler, SFO og klubber Velkommen til uge 32-kurserne, hvor målet er at give jer ny inspiration til et særligt skoleår med mange forandringer. Også udfordringerne og spørgsmålene er mange, og selvom der er fundet svar på meget, så har vi næppe fundet de helt rigtige svar på alle spørgsmålene endnu. Derfor er dagene her heller ikke det eneste tilbud om kompetenceudvikling. I står faktisk i de kommende år foran den største satsning på efteruddannelse i skolehistorien. I skal ikke være i tvivl om, at I bliver bakket op i at få de nødvendige kompetencer til at løfte den opgave, skolereformen har stillet os at vi skal hjælpe alle børn til at blive så dygtige, de kan. Det kan umiddelbart lyde selvfølgeligt, men det er en kæmpe opgave. For børn er forskellige og har vidt forskellige forudsætninger og behov. Både jer, der arbejder med børnene til daglig, forvaltningen og Byrådet har et fælles ønske om at give børn og unge de bedst mulige vilkår for udvikling og læring. Og I skal ikke være et sekund i tvivl om, at Byrådet påskønner jeres arbejde og bakker jer op i de udfordringer, vi ved, at I står overfor. Forvaltningen har gennem det sidste år arbejdet intenst med planlægningen af reformen, og vi har politisk truffet en række beslutninger, som skal give jer det bedst mulige afsæt for at møde udfordringerne. Men det er jeres arbejde, der har skabt det solide fundament, vi står på. Og det er jeres arbejde, der skaber fremtidens folkeskole. Uge 32-kurserne er vokset frem som en ramme for at hjælpe hinanden med at finde flere svar. I skal først møde en berømt gæst, som skal inspirere jer. Men I kommer især til at bruge tid på at drøfte lokale løsninger med jeres lokale kræfter, og derfor foregår hovedparten af programmet ude på skolerne. Jeg vil ønske jer alle et par spændende og inspirerende dage og håber det bliver et godt afsæt for det nye skoleår. Joy Mogensen, borgmester Roskilde Kommune

4 PRAKTISK INFO Uge 32 er i år sammensat af en fælles konference mandag for alle, hvor vi får besøg af James Nottingham fra England, der vil fortælle om Synlig Læring i skolen og give os mange gode pointer vedrørende den nye skolereform. Tirsdag og onsdag er der individuelle konferencer og workshops, hvor den enkelte lærer skal vælge tre og tilmelde sig via Fællesnettet. Den resterende tid er på egen skole. Konferencerne har karakter af foredrag og er markeret med grøn farve i kataloget. Workshops har mere karakter af videndeling og fælles planlægning. Hvert modul er markeret med sin egen farve, se næste side. Programmet mandag er henvendt til alle lærere og pædagoger i skolen. Programmet tirsdag og onsdag er primært henvendt til lærere, da det i praksis har vist sig svært at frigøre pædagogerne fra øvrige arbejdsopgaver. Der vil i stedet blive arrangeret en temadag for pædagogerne senere i august. Alle kursusstedernes adresser kan findes sidste i kataloget.

5 VÆLG EN KONFERENCE ELLER EN FRA HVERT MODUL Mandag 4/8 Tirsdag 5/8 Onsdag 6/8 Torsdag 7/8 Fredag 8/8 KL KL KL FÆLLESKONFERENCE ROSKILDE HRNE MODUL 1 MODUL 3 EGEN SKOLE EGEN SKOLE PAUSE KL PAUSE KL KL. 13 MEDARBEJDERMØDE PÅ EGEN SKOLE KL MODUL 2 EGEN SKOLE

6 Alle lærere skal foruden deltagelse i fælleskonferencen mandag vælge 3 konferencer/workshops tirsdag og onsdag, én fra hvert modul. Modul 1: kursusnumrene på Fællesnettet Modul 2: kursusnumrene på Fællesnettet Modul 3: kursusnumrene på Fællesnettet Tilmelding Gå via skolens intranet ind på Fællesnettet, under kurser og vælg 3 konferencer/ workshops, én fra hvert modul. Der er åbent for tilmelding mandag 26. maj - fredag 6. juni 2014 Bemærk, at der et begrænset pladser på de udbudte workshops, og det er først tilmeldte, som bliver optaget. Er der for mange tilmeldte, vil de sidst tilmeldte blive overført til en af de større workshops med et indhold generelt for folkeskolen i Roskilde.

7 JAMES NOTTINGHAM SYNLIG LÆRING Gør elevernes læring synlig for dem selv og de voksne, der underviser dem Sådan lyder mantraet fra James Nottingham, der udfordrer vores syn på læring og i vid udstrækning trækker på sine egne erfaringer som lærer. Det er ikke så interessant, hvor på karakterskalaen eleven befinder sig, men at der er tale om, at eleven flytter sig kontinuerligt. Vi skal tilrettelægge skolen, så børnene kan lære at lære og gøre det synligt for dem, siger han. James Nottingham er en internationalt anerkendt foredragsholder og formidler af bl.a. John Hatties forskning. I december udgav han Nøglen til læring - hvordan opmuntrer og inspirerer du til optimal læring, som fokuserer på flere af de emner, der aktuelt præger diskurserne i Danmark. Det er en inspirerende og praktisk bog, som viser, hvad du kan gøre for at hjælpe børn i alle aldre med at udvikle sig til selvsikre og eftertænksomme elever. De centrale begreber, som behandles i forbindelse med læring, er indstilling, kompetencer og viden. (Fortsættes)

8 JAMES NOTTINGHAM SYNLIG LÆRING Bogen tilbyder en række eksempler på, hvordan disse evner udvikles mest effektivt hos børnene. Den viser også, hvordan man opmuntrer børn til selvstændig tænkning og nysgerrighed efter viden, og hvordan man gør børnenes udvikling og læring synlig for børnene selv og de voksne, der underviser dem. I bogens forord skriver John Hattie:»Denne bog begynder med det evigt aktueller spørgsmål: Hvad er formålet med at lære? Nottinghams svar er enkelt, direkte og kraftfuldt: at hjælpe børn med at lære at lære. Faktisk er Nottinghams argumenter så overbevisende, at de skaber en gåde: Hvorfor er det at lære at lære ikke i fokus på vores uddannelser?«nottinghams oplæg er på engelsk.

9 PROGRAM MANDAG 4/ KL. 8:00 KL. 8:45 KL. 09:00 KL. 11:30 KL. 11:35 Fælles morgenkaffe Velkomst v/ Joy Mogensen, borgmester Synlig læring v/ James Nottingham Oplæg er på engelsk Afslutning v/ Yvonne Barnholdt, direktør Fælles let frokost

10 TIRSDAG 5/8-2014, KL KONFERENCE Læringsmål i praksis Forskning viser, at elever generelt lærer mere, når læringsmålene er tydelige styringsredskaber for både elever og lærere. På kurset vil følgende to spørgsmål blive belyst: 1) Hvordan kan man omsætte fælles mål til læringsmål for konkrete undervisningsforløb? 2) Hvordan kan man formulere læringsmål, så de bliver brugbare styringsredskaber for lærere og elever? Underviser: Bodil Nielsen, uddannelsesforsker Sted: Lynghøjskolen 300

11 TIRSDAG 5/8-2014, KL KONFERENCE Læsning i fagene genrepædagogik i praksis Der gives en introduktion til genrepædagogikken, en metode, der støtter den enkelte lærer i arbejdet med at uddrage forskellige teksttypers formål, opbygning og sproglige kendetegn. Der gives konkrete eksempler på, hvordan et sprogarbejde i undervisningen kan gribes an indenfor de forskellige tekstgenrer i de forskellige fag. Britt Johansson er medforfatter til bogen Lad sproget bære. Genrepædagogik i praksis. Oplægget er på svensk. Underviser: Britt Johansson, Knutbyskolan, Stockholm 120 Sted: Himmelev Skole

12 TIRSDAG 5/8-2014, KL KONFERENCE Problemløsende inklusion Inklusion handler om at udvikle fællesskaber, hvor alle børn ikke kun er til stede, men er aktivt deltagende og sikres udvikling og læring, fagligt og socialt. Med udgangspunkt i børnesynet børn gør det godt, når de kan giver problemløsende inklusion os viden og værktøjer, som vi kan anvende for at tilgodese elevernes mangfoldige behov gennem vores undervisning og pædagogiske praksis. Underviser: Jenny Bohr, master i specialpædagogik Sted: Rådhusets auditorium 120

13 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Begynderengelsk 1. klasse På baggrund af erfaringer med engelsk i 2. klasse og diverse kurser i begynderengelsk vil vi komme med et bud på en årsplan og vise forskellige undervisningsidéer og forløb. Undervisere: Helle Hjort Lund og Susanne Laier Magnussen Sted: Himmelev Skole 30 INDSKOLING Kom godt fra start i tysk i 5. og 6. klasse Hvad er relevant at arbejde med på 5. og 6. klassetrin? I workshoppen vil vi arbejde med konkrete materialer, diverse hjemmesider, interaktive tavler og ideer til gennemførelse af undervisning. Medbring computer og saks. Undervisere: Hanne Jørgensen og Ella Stokbro Sted: Himmelev skole 30 MELLEMTRIN

14 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Smartboard i danskfaget Hvordan og på hvilke måder kan smartboard og smart notebook funktionerne inddrages i danskundervisningen? Fælles oplæg, hands on, didaktisk diskussion, vidensdeling og undervisningsplanlægning. Underviser: Esengül Erbas Sted: Absalons Skole 25 Udeskole med fokus på dansk og matematik Forskellig inspiration til udeskoleaktiviteter med fokus på dansk og matematik. Vi går ud og afprøver aktiviteterne. Underviser: Tim Krat Sted: Boserupgård Naturcenter INDSKOLING MELLEMTRIN 30

15 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Animationsfilm online HELDAGS- KURSUS! Få tips til at lave små film i FILM-X Animation - et online redigeringsprogram særligt designet til brug i grundskolen. På kurset introduceres enkle animationsteknikker og redskaber til at planlægge fra ide, manuskript/storyboard, univers til selve produktion af filmen. Undervisere: Helge Rasmussen, Christine Palmund og Anne-Mette Munch-Petersen Sted: Absalons Skole 30

16 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Vikingetid i andre rammer Kom på besøg hos Skoletjenesten på Vikingeskibsmuseet og få idéer til undervisning i vikingetiden! Hør f.eks. hvordan eleverne kan hugge en snelle, riste runer og prøv selv en sejltur i vores nordiske både! Underviser: Vikingeskibsmuseet Samtidskunst og projektarbejde Bliv inspireret til det tværfaglige potentiale i samtidskunsten med særlig fokus på udskolingens projektarbejde. Dyrk samtidskunstens udtryksformer og strategier samt kunstnernes tværfaglige og innovative arbejdsmetoder. Underviser: Museet for Samtidskunst Sted: Vikingeskibsmuseet 32 Sted: Museet for Samtidskunst UDSKOLING 30

17 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Inspiration til mere bevægelse i dansk Bliv med Leg på Streg inspireret til at inddrage bevægelse i dansk ved hjælp af simple opstregninger i skolegården, og dertil særligt udviklede aktiviteter. Medbring tøj til fysisk aktivitet. Roskildepakken til engelsk i klasse Gennemgang af fagportalerne i en didaktisk sammenhæng med idéer til, hvornår de anvendes i praksis og med hands-on øvelser ved Rikke Deleuran, Gyldendal. Medbring pc eller ipad. Underviser: Motivation Sted: Himmelev Skole 25 Underviser: Rikke Deleuran Sted: Sct. Jørgens Skole UDSKOLING MELLEMTRIN 25

18 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Roskildepakken Clio online: Kulturfagspakken Klar til et år med historie, samfundsfag eller kristendomskundskab? I denne workshop får I præsenteret, hvordan portalerne bruges optimalt. Det bliver tre timer i didaktikken og planlægningens navn, hvor I kommer til at arbejde med at planlægge og strukturere undervisningen med udgangspunkt i portalerne. Vi når nok ikke at planlægge hele næste skoleår, men vi kommer godt i gang, og I får inspiration til selv at arbejde videre. Underviser: Clio Sted: Sct. Jørgens Skole UDSKOLING 25

19 TIRSDAG 5/8-14 KL NATURFAG Geogebra i udskolingen Geogebra i udskolingen er et introkursus på ipad/tablet i programmernes forskellige funktioner. Vi vil bl.a. arbejde med forskellige eksamensopgaver, der er blevet stillet de sidste par år i problemregning. Underviser: Tannie Bang Neumann Sted: Himmelev Skole UDSKOLING 40

20 TIRSDAG 5/8-14 KL NATURFAG Matematik og bevægelse på mellemtrinnet Få ideer til faglige breaks. Vi vil udveksle erfaringer og der bliver mulighed for at lave materialer til brug i undervisningen. Underviser: Jacob Lentz Sted: Tjørnegårdskolen 30 MELLEMTRIN Fysik/kemi eksamen Metode til at opnå en god eksamen for alle elever. Udgangspunkt i 9. klasses pensum og forberedelse gennem året, og til og med at eksamen er overstået. Styrkelse af elevens selvtillid, struktur, overblik og evne til at forberede og gennemføre en eksamen. Underviser: Carsten Neumann Sted: Himmelev Skole MELLEMTRIN 30

21 TIRSDAG 5/8-14 KL NATURFAG Bålet Brug bålet i undervisning til mad, aktiviteter og centrum for ophold ude. Lær både basale teknikker, nye aktiviteter og lav bålmad. Underviser: Peter Laurents Matematik i Lützhøfts Købmandsgård Med udgangspunkt i butikken og varerne i Lützhøfts Købmandsgård ser vi nærmere på, hvordan man kan anvende købmandsgården praktisk i forbindelse med matematik (regning) i de mindste klasser. Sted: Boserupgård Naturcenter 30 Undervisere: Signe Frederiksen og Katrine Nielsen Sted: Lützhøfts Købmandsgård INDSKOLING MELLEMTRIN 25

22 TIRSDAG 5/8-14 KL NATURFAG Ipads i naturfag Lær om muligheder og udfordringer i arbejdet med elektroniske medier, eksterne dataloggere, relevante apps samt, hvorledes teknologi kan være med til at definere og redefinere. Hør om didaktisk design i naturfag, relevant forskning, principper for it-didaktisk design samt udforsk, afprøv og illustrer best practice - eksempler fra virkeligheden, billeder, lyd og video i naturfag, dataopsamling via indbyggede sensorer og apps, dataopsamling med eksterne sensorer, didaktiske overvejelser til egne forløb. Der forudsættes grundlæggende kendskab til brugen af ipad. Underviser: Kompas Sted: Sct. Jørgens Skole 25

23 TIRSDAG 5/8-14 KL IDRÆT, MOTION & BEVÆGELSE Bevægelsesmodul - aktiviteter, leg og læring Fysiske aktiviteter i et legende og eksperimenterende perspektiv. Vær med til cricket, gøgl, gamle og nye lege med fokus på glæde og fællesskab. Underviser: David Hemmet Sted: Klostermarksskolen 60

24 TIRSDAG 5/8-14 KL MUSISKE & KREATIVE FAG Drama og teater i skolen Drama uden rollehæfte. Her fokuserer vi på kroppen og det talte sprog. Vi leger og improviserer, og kan være med. Det kan bruges i undervisningen eller i den store skolekomedie. HELDAGS- KURSUS! Kunst og æstetik i folkeskolen Underviser: Peter Nielsen Sted: Peder Syv Skolen 30 Et kompas at styre efter, om billedskabende arbejde i folkeskolen. Få inspiration til arbejdet indenfor det kreative/musiske felt, nærmere betegnet billeddannende og billedskabende undervisning, og som forhåbentligt også åbner døre og giver indsigt, som man kan bruge i sit personlige liv. Kurset består af en teoretisk og en praktisk del: Maleri og tegning. Underviser: Helle Rasmussen Sted: Tjørnegårdskolen 30

25 TIRSDAG 5/8-14 KL MUSISKE & KREATIVE FAG Madkundskab et nyt fag med nye læringsmuligheder Hør lektor i hjemkundskab, Kirsten Marie Pedersen, fortælle om det nye fag Madkundskab og få inspiration til spændende madkundskabsforløb, hvor sanser, smag, bæredygtighed og sundhed er i centrum. Undervejs får du selv lov at få fingrene i maden. Underviser: Kirsten Marie Pedersen Sted: Baunehøjskolen MELLEMTRIN 50

26 INKLUSION & TRIVSEL HELDAGS- KURSUS! LP-kursus for nye medarbejdere En instruktion til LP- modellen. Modellen danner teoretisk og sprogligt grundlag for kommunens arbejde med børn i vanskeligheder. Kurset er essentielt for at indgå i samarbejdet med dine nye kollegaer. Underviser: Jan Mathiesen Sted: Octavia 30

27 TIRSDAG 5/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Familiearbejde og familieklasse Hvordan laver man familieklasse? Hvordan kan familieklassearbejdet finde eksisterende ressourcer frem i familier med elever, der ikke bruger deres ressourcer optimalt (eller hensigtsmæssigt) i skolen? Hvordan kan forældre støttes i at se deres muligheder for at give deres børn større succes i skolen? Hvilke positioner kan læreren/pædagogen indtage for at forstå de hjemlige relationers muligheder for at bidrage til elevens øgede udbytte af skolegang/ samvær med andre elever/voksne? Deltagerne vil afprøve øvelser og refleksioner på egen praksis. Undervisere : Tinka Herand og Helle Baktoft Sted: Absalons Skole 20 Relationskompetence - det handler om kontakt Mødet med børn, hvor jeg et udfordres. Fra nej-cirkler til ja-cirkler. Få styrket bevidstheden om, hvordan man selv er i relationen! Underviser: Susanne Ellehave Sted: Sct. Jørgens Skole 25

28 TIRSDAG 5/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Klasseledelse og Marte Meo vejledning i indskolingen Kort introduktion til Marte Meo Metoden. Med udgangspunkt i videooptagelse fra dit klasseværelse, kan du få redskab til, at skabe et inkluderende læringsmiljø, at skabe gode relationer eleverne imellem, at udvikle din lærerolle og at skabe overskuelige mål. Underviser: Aase Gjervig Sted: Sct. Jørgens Skole INDSKOLING 20 Arbejdsglæde / social kapital I en tid med arbejdsmæssige store forandringer, sætter vi fokus på, hvilke faktorer der spiller ind, for at kunne fremme drivkraft og engagement og dermed arbejdsglæde. Dette belyses igennem begrebet social kapital. Underviser: Marianne Schultz Snitker Sted: Sct. Jørgens Skole 40

29 TIRSDAG 5/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Børn med særlige forudsætninger Hvordan kan man som lærer tilrettelægge undervisningen af børn, som er fagligt meget stærke? Hvordan tilgodeser man disse børns udvikling fagligt såvel som socialt? Underviser: Helle Gaarde Nielsen Sted: Tjørnegårdskolen 30 Sproglige vanskeligheder og sammenhæng med læsning Der er ofte et sammenfald mellem de småbørn vi møder med sproglige vanskeligheder, og de elever vi møder i indskolingen med udfordringer i aktiviteter med fonologisk opmærksomhed og med læseindlæring. Det kan både handle om vanskeligheder med udtale og grammatik med sprogforståelse og med anvendelse af sproget. Underviser: Gitte Pedersen Sted: Tjørnegårdskolen INDSKOLING 20

30 TIRSDAG 5/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Introduktion til sprogvurdering i børnehaveklassen Introduktion til Ministeriets materiale, der skal anvendes til sprogvurderingen i starten af børnehaveklassen. Materialet består af forældreskema, gruppetest og individuel test. Alle elementer i materialet gennemgås. Kurset i uge 32 følges op af 2 yderlige kurser. NB: Specielt tilrettelagt for det samlede børnehaveklassepersonale. Underviser: Mathilde Agger Sted: Absalons Skole INDSKOLING 80

31 TIRSDAG 5/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Fokusplaner og målfastsættelse i specialundervisningen Fokusplaner (FP) anvendes til målfastsættelse og evaluering inden for specialundervisningen. Deltagerne introduceres til FP er og deres anvendelse. Desuden øves deltagerne i selv at udfylde FP er på konkrete cases. Undervisere: Helle Nielsen og Eskild Petersen Sted: SCR Lysholm 30

32 TIRSDAG 5/8-14 KL KONFERENCE INKLUSION & TRIVSEL Genrepædagogik i praksis Fokusområdet er valgt af kommunens læse- og tosprogsvejledere, og kurset henvender sig primært til denne gruppe, men andre interesserede kan også deltage. Oplægget er på svensk. Underviser: Britt Johansson, Knutbyskolan, Stockholm Sted: Himmelev Skole 120

33 TIRSDAG 5/8-14 KL KONFERENCE INKLUSION & TRIVSEL Inklusionens dilemmaer Inklusion er en af det danske skolesystems største og vigtigste udfordringer. Opgaven er kompleks, fordi politik og pædagogik skaber forskellige rammer for, hvordan inklusionsarbejdet kan foregå. Samtidigt møder skoleledere, pædagoger og lærere en række udfordringer i praksis: Nye forventninger til refleksion og forandring samt elevkonflikter, professionel afmagt og ressourcekrævende handleplaner. Foredraget adskiller sig fra de fleste andre foredrag om inklusion. I stedet for at fortælle om inklusion som et spørgsmål om værdier eller kultur, går det tæt på inklusionens dilemmaer. En større bevidsthed om inklusionens dilemmaer kan bidrage til at arbejde strategisk og pædagogisk med inklusion uden at blive fanget i stereotype modsætninger mellem ideal og virkelighed. Underviser: Helene Ratner, CBS Sted: Lynghøjskolen 300

34 TIRSDAG 5/8-14 KL KONFERENCE INKLUSION & TRIVSEL Hvordan differentieres undervisningen, så inklusion lykkes Børn møder i skolen med vidt forskellige udviklede potentialer. Det afspejles i deres kompetencer. Nogle er helt sikre på deres evner og kvaliteter og stiller krav om udfordringer. Andre har hele livet igennem været nødt til at spille op til omgivelserne for at få informationer om, hvad der i det enkelte tilfælde forventes af dem. Oplægget vil sætte fokus på de enkelte elevers vidt forskellige kompetencer med henblik på etablering af et læringsrum, der kan tilgodese, stimulere og udfordre hver enkelt. Der vil være fokus på: Klasseledelse og differentiering med CHIPS testen i hånden. Udvikling af inkluderende læringsmiljøer på baggrund af differentieret viden om eleverne. Afstemning af materialer og arbejdsformer til elevpotentialer. Underviser: Jens Møller, UCL Sted: Rådhusets auditorium 120

35 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Vikingetid i andre rammer Kom på besøg hos Skoletjenesten på Vikingeskibsmuseet og få idéer til undervisning i vikingetiden. Hør f.eks. hvordan eleverne kan hugge en snelle, riste runer og prøv selv en sejltur i vores nordiske både! Middelalderbyvandring Med udgangspunkt i en middelalderbyvandring fortælles om, hvordan man kan bruge byrummet og museets udstillinger i historieundervisningen, og hvordan det kan kobles til bevægelse. Underviser: Vikingeskibsmuseet Sted: Vikingeskibsmuseet 32 Underviser: Signe Frederiksen og Katrine Nielsen Sted: Roskilde Museum MELLEMTRIN 25

36 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Samtidskunst og projektarbejde Bliv inspireret til det tværfaglige potentiale i samtidskunsten med særlig fokus på udskolingens projektarbejde. Dyrk samtidskunstens udtryksformer og strategier samt kunstnernes tværfaglige og innovative arbejdsmetoder. Underviser: Museet for Samtidskunst Sted: Museet for Samtidskunst 30 UDSKOLING

37 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Sprogarbejde med tosprogede børn i indskolingen På kurset gives en introduktion til aktiviteter, der har god effekt i forhold til tosprogede børns sproglige udvikling. Der arbejdes i praksis med at tænke sprogbaserede forløb, hvor der bygges bro mellem børnenes hverdagssprog og fagsprog. Underviser: Mette Ginman, UCC Sted: Himmelev Skole INDSKOLING 40 Ungdomsromanen i undervisningen læs, forstå og skriv selv Du vil blive præsenteret for min seneste roman, Medusas øje, og det tilhørende undervisningsmateriale. Du vil afprøve nogle øvelser, som kan bruges til at gennemføre en forfatterskole for dine elever. 50 Underviser: Lasse Bak Sørensen Sted: Absalons Skole MELLEMTRIN UDSKOLING

38 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Smartboard i danskfaget Hvordan og på hvilke måder kan smartboard og smart notebook funktionerne inddrages i danskundervisningen? Fælles oplæg, hands on, didaktisk diskussion, vidensdeling og undervisningsplanlægning. Underviser: Esengül Erbas Sted: Absalons Skole 25

39 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Skriv læs og tal sammen i børnehaveklassen Vi sætter fokus på både indhold og form i den første skrive- og læseundervisning, når vi arbejder med det nye kompetenceområde SPROG. Nøgleordene er ordforråd, fonologi og forståelse. Sprogstimulerende miljøer i skole og SFO Sprogstimulering er til børnenes fordel, når lærer og pædagog samarbejder. Det handler om, at afstemme forventninger og sætte fælles mål, og at vi bruger vores forskellige faglighed med respekt. Underviser: Lena Bülow, CFU Sted: Absalons Skole INDSKOLING 30 Undervisere: Anne Grethe Olesen, Katja Bjørklund og Britta Bang Bæk Sted: Baunehøjskolen INDSKOLING 30

40 TIRSDAG 5/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Roskildepakken til dansk på mellemtrinnet Gennemgang af fagportalerne i en didaktisk sammenhæng med idéer til, hvornår de anvendes i praksis og med hands-on øvelser ved Rikke Deleuran, Gyldendal. Medbring pc eller ipad. Underviser: Rikke Deleuran. Sted: Sct. Jørgens Skole MELLEMTRIN 25 Ipad til sprogfag Lær hvordan brugen af it kan styrke den mundtlige og skriftlige dimension og skabe engagement i sprogundervisningen. Med udgangspunkt i teori, best practice og gennem hands-on øvelser, inspireres deltagerne til at udarbejde egne undervisningsforløb med mange medier. Workshoppen har til formål at styrke og udvikle deltagernes praksis fra en didaktisk og teknisk synsvinkel. Der forudsættes grundlæggende kendskab til brugen af ipad. Underviser: Kompas Sted: Sct. Jørgens Skole 25

41 TIRSDAG 5/8-14 KL NATURFAG Naturcenter Greatest Prøv en masse forskellige naturaktiviteter og få ny inspiration. Skær fasan op, brug dataloggere sammen med ipads og meget mere. Underviser: Tim Krat Sted: Boserupgård Naturcenter 30 MELLEMTRIN UDSKOLING

42 TIRSDAG 5/8-14 KL NATURFAG Undersøgelse og bevægelse i naturfag Vil du styrke elevernes evne til at undersøge og modellere og få inspiration til at bruge bevægelse til at fremme læring i naturfagene? Du får forløb om NysgerrigPer og modeller samt intro til NTSnet. Underviser: Nationalt center for undervisning i natur, teknik og sundhed Sted: Boserupgård Naturcenter 30 Plej en fisk, aktiv læring Vi går sammen ud i Geddebækrenden og viser jer, hvordan man kan lave spændende, konkret undervisning om ørred- og åløbspleje med børn. Børnene kan være med til bl.a. at følge naturens cyklus og præge den positivt. Ud fra to oplæg om fiskepleje og aktiv læring drøfter vi mulighederne ved denne form for undervisning. Underviser: Uffe Clemmesen Sted: Geddebækrenden 30

43 TIRSDAG 5/8-14 KL NATURFAG Inspiration til mere bevægelse i matematik Bliv med Leg på Streg inspireret til at inddrage bevægelse i matematik ved hjælp af simple opstregninger i skolegården og dertil særligt udviklede aktiviteter. Medbring tøj til fysisk aktivitet. Underviser: Motivation Sted: Himmelev Skole 25 Roskildepakken Clio online: MatematikFessor.dk Fremvisning af faglige og tekniske muligheder med MatematikFessor, herunder digitale lektier, SuperTræneren og GeometriFessor. Derudover demonstration af forskellige tilgange til brugen af MatematikFessor, herunder flipped classroom, adaptiv træning og MAT+ konceptet. Underviser: Clio Sted: Sct. Jørgens Skole 25

44 TIRSDAG 5/8-14 KL IDRÆT, MOTION & BEVÆGELSE Djeeo-Bevægelse, evaluering og samarbejde Lær Djeeo at kende. En GPS-baseret spilleplatform til brug for undervisning i alle fag og på alle klassetrin. Konceptets opbygning er helt unikt! Det skaber motivation og træner eleverne kognitivt, fysisk og socialt - på én gang. I skal prøve et spil og selv prøve at sætte et spil op. Underviser: Morten Østergård Sted: Gadstrup Skole MELLEMTRIN 24 UDSKOLING Bedre læring med leg og læring Introduktion til Læringspakken og eksperimenter med leg og læring i de boglige fag. Det pædagogiske indhold i pakken tager udgangspunkt i de mest gængse materialer til begynderundervisningen i både dansk og matematik, men materialet fra Youth Quick Play kan bruges i flere fag og på alle klassetrin. Underviser: Henrik Weinø Sted: Sct. Jørgens Skole 40

45 TIRSDAG 5/8-14 KL Kom godt i gang med håndværk og design Vi tager udgangspunkt i det nye skolefag Håndværk og Design, som udspringer af de to fag sløjd og håndarbejde. Vi vil komme ind på erfaringerne fra forsøgsarbejdet med det nye skolefag fra Undervisningsministeriet - både de positive og negative erfaringer - og hvordan disse erfaringer kan bruges i forhold til de nye Fælles Mål, og i forhold til din daglige undervisning i Håndværk og Design. Underviser: Bo Ditlev Pedersen Sted: Tjørnegårdskolen INDSKOLING 24 MELLEMTRIN Madværksteder faglighed, dannelse og mætte maver Madværksteder er et tværfagligt dannelsesforløb, der sætter samarbejde og fællesskab på menuen. Hør om læreren David Russels og kokken Jakob Ørstrups erfaringer fra forløb i fritidstilbud i Roskilde Kommune og afprøv selv et minimadværksted. Underviser: Jakob Ørstrup og David Russel Sted: Baunehøjskolen MELLEMTRIN MUSISKE & KREATIVE FAG UDSKOLING 50

46 TIRSDAG 5/8-14 KL IT & DIGITALISERING ipads i undervisningen Vi har nu arbejdet med ipads i undervisningen i to år. Vi fortæller om vores erfaringer samt vores pædagogiske og didaktiske overvejelser vedr. brug af ipads. Få inspiration til undervisningsforløb og ideer til specifikke apps og deres anvendelse i undervisningen. Underviser: Steffen Bo Jessen Sted: Margretheskolen 60 Ipad og smartboards i specialundervisningen Eksempler fra hverdagens undervisning, fritid og klub med brug af ipad og smartboard. Eksemplerne præsenteres konkret i indskolingsklasse af lærere og pædagoger. Underviser: Helle Nielsen Sted: SCR Lysholm INDSKOLING 30

47 TIRSDAG 5/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Teamlege og udeaktiviteter - sæt trivsel på skemaet Bliv inspireret af konkrete øvelser som udfordrer forståelsen af gruppedynamikken i din klasse. Få indblik i og inspiration til at ændre på uhensigtsmæssig adfærd. Hvorfor reagerer du og dine elever, som I gør? Underviser: Henning Nordstrøm Arbejdshukommelse og indlæring AH har stor betydning for indlæringen. Med dårligt fungerende AH er 10 % af eleverne i fare for at klare sig dårligt fagligt. Hvad er AH? Hvilke tegn er der på problemer med AH? Hvordan kan man støtte elever med dårligt fungerende AH? Underviser: Eva Debel Sted: Tjørnegårdskolen Sted: Tjørnegårdskolen

48 TIRSDAG 5/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Inkluderende fællesskaber og læringsmiljøer i praksis, fra ord til handling Fokus i dette tema vil være aktionslæring og relationsarbejde med fokus på motivationen. Med baggrund i evidensbaseret viden om den daglige praksis vil vi komme omkring individ- og gruppeniveau. Underviser: Sabrina Pansa Sted: Tjørnegårdsskolen 25

49 TIRSDAG 5/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Fortykning af historien og andre narrative begreber til belysning af sagen på dialogmøder Vi har brug for et fælles sprog eller terminologi, når vi taler om børn, så vi forstår hinanden bedre. Vi er allerede kommet et fælles sprog nærmere, i kraft af f.eks. LP-modellens begreber om aktør-, individ-, og kontekstuelle perspektiver. Kursets formål er at udvikle en øget, fælles forståelse mellem lærere/pædagoger og IC- medarbejdere. Kurset veksler mellem oplæg, gruppearbejde og fælles gennemgang. Underviser: Charlotte Igel Sted: Tjørnegårdskolen 25

50 TIRSDAG 5/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL ADHD - grundlæggende kompenserende pædagogik i forhold til børn med ADHD Kurset giver en forståelse af barnets vanskeligheder i forhold til de krav, der stilles i det pædagogiske miljø og undervisningen. Underviser: Anita Mebus Sted: Sct. Jørgens Skole 40 Matematikvanskeligheder dyskalkuli Hvad er dyskalkuli? Matematikvanskeligheder kan have flere forskellige årsager, og derfor er det også forskelligt, hvad der skal til for at hjælpe et barn med matematikvanskeligheder. Underviser: Janet Majlund og Stine Juul Lawaetz Sted: Sct. Jørgens Skole 20

51 TIRSDAG 5/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Autisme - Asperger pædagogik Formålet med kurset er dels at give en grundlæggende forståelse af barnets vanskeligheder i forhold til de krav, der stilles i skole og SFO og dels at se på forskellige strategier, der kan støtte barnet. Underviser: Kirsten Gustafsson Sted: Sct. Jørgens Skole 40

52 ONSDAG 6/8-14 KL KONFERENCE Læringsmål i børnehøjde Skolereformen lægger op til, at vi skal sætte mål for elevernes læring. Det er vigtigt, at lærerne sætter mål som forudsætning for elevernes læring. Kurset vil komme med et bud på, hvordan man kan arbejde med læringsmål i forhold til tilrettelæggelse og gennemførelse af undervisningen, hvordan man kan synliggøre målene for eleverne, og hvordan målene kan bruges til undervisningsdifferentiering. Underviser: Pia Christensen, Lyngholmskolen, Farum Sted: Lynghøjskolen 300

53 ONSDAG 6/8-14 KL KONFERENCE Introduktion til aktionslæring Hvordan kan skolens vejledere anvende aktionslæringsmetoden til at udvikle læreres undervisningspraksis? Vi vil fokusere på følgende mål: At give deltagerne redskaber til at støtte deres kolleger i at formulere problemstillinger, at vælge aktioner, at gennemføre observationer, at give deltagerne redskaber til at gennemføre den didaktiske samtale omkring undervisningen og at give vejlederne mulighed for at reflektere over egen rolle i aktionslæringsforløb. Underviser: Anita Monnerup Petersen og Mia Jeppesen, UCC Sted: Himmelev Skole 120

54 ONSDAG 6/8-14 KL KONFERENCE Trivsel og læring for alle Om pædagogisk samarbejde på baggrund af børnenes invitationer. Inspirationsdagen vil berøre temaer som: Vitaliserende ideer om nysgerrighed og læring, viden og identitet som fælles konstruktioner, børnenes invitationer og vores fælles modtagelse, konfliktopløsning og en del gode historier. Der vil blive præsenteret konkrete ideer at gå hjem med, baseret på anerkendt teori i mindre doser og tilsat gode historier. PUMA - et pædagogisk udrednings- og inspirationsmateriale udgivet af forfatteren, vil kort blive præsenteret med ideer til at generere og fællesskabe nye muligheder for børnene. Underviser: René Kristensen, UCL Sted: Absalons Skole 120

55 ONSDAG 6/8-14 KL At skabe adgang til fællesskaber - mobning og trivsel i skolerne Hvordan kan skoletrivsel forstås som mere end velbefindende hos den enkelte elev, men også som en skolekultur, der skaber åbne, tolerante og demokratiske skolefællesskaber? Oplægget tager afsæt i nye forskningsresultater om mobning og viser, hvordan der er sammenhænge mellem mobning i klassen og trivsel/mistrivsel i elevgruppen. Helle Rabøl Hansen giver sit bud på, hvordan man med et begreb som fællesskabende didaktikker kan samtænke undervisning, inklusion og antimobning i skolen. Underviser: Helle Rabøl Hansen, DPU 120 Sted: Rådhusets auditorium

56 ONSDAG 6/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Udeskole med fokus på dansk og matematik Forskellig inspiration til udeskoleaktiviteter med fokus på dansk og matematik. Vi går ud og afprøver aktiviteterne. Underviser: Tim Krat Sted: Boserupgård Naturcenter INDSKOLING 30 MELLEMTRIN Faglig læsning i dansk på mellemtrinnet Læsning og skrivning er tæt forbundne, derfor vil vi se på, hvordan faglig læsning og skrivning går hånd i hånd i forhold til danskfagets teksttyper. Der vil være konkrete eksempler på undervisningsforløb og materialer, der understøtter elevernes læseforståelse. Hvilke læseteknikker og læsestrategier er fx i spil, når vi læser billedbøger, andre fortællinger og blogs? Hvordan hænger genrepædagogik og faglig læsning sammen? Er faglig læsning i dansk også noget med læselyst? MELLEMTRIN Underviser: Lone Nielsen Sted: Sct. Jørgens Skole

57 ONSDAG 6/8-14 KL Faglig læsning i dansk i udskolingen Læsning og skrivning er tæt forbundne, derfor vil vi se på, hvordan faglig læsning og skrivning går hånd i hånd i forhold til danskfagets teksttyper. Der vil være konkrete eksempler på undervisningsforløb og materialer, der understøtter elevernes læseforståelse. Hvilke læseteknikker og læsestrategier er fx i spil, når vi læser billedbøger, andre fortællinger og blogs? Hvordan hænger genrepædagogik og faglig læsning sammen? Er faglig læsning i dansk også noget med læselyst? Underviser: Susanne Hansson Sted: Sct. Jørgens Skole 30 UDSKOLING Gi en historie Kurset vil omfatte en kort gennemgang af den mundtlige histories betydning for børns sproglige udvikling. På kurset vises veje til, hvordan du bliver en bedre fortæller i din klasse, og der gives svar på spørgsmål som: Hvad skal jeg fortælle, og hvor finder jeg den rigtige historie? Hvordan organiserer jeg et forløb, så både jeg selv og ikke mindst børnene fortæller? Underviser: Hans Laurens Sted: Himmelev Skole HUMANISTISKE FAG INDSKOLING 30

58 ONSDAG 6/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Den gode historie i kortfilm ipad til dansk Find den gode idé. Gør din filmhistorie filmisk. Efterlad Tomme pladser. Arbejd med spændingsopbygning. Arbejd med historiens præmis og hovedkarakteren. Underviser: Lasse Bak Sørensen Sted: Absalons Skole 50 MELLEMTRIN UDSKOLING Udforsk, hvordan brugen af mange medier kan styrke faglighed, kreativitet og engagement i danskundervisningen. Med udgangspunkt i teori, best practice og gennem hands-on øvelser inspireres deltagerne til at udarbejde egne undervisnings forløb med mange medier. Workshoppen har til formål at styrke og udvikle deltagernes praksis fra en didaktisk og teknisk synsvinkel. Der forudsættes grundlæggende kendskab til brugen af ipad. Underviser: Kompas Sted: Sct. Jørgens Skole

59 ONSDAG 6/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Vikingetid i andre rammer Kom på besøg hos Skoletjenesten på Vikingeskibsmuseet og få idéer til undervisning i vikingetiden! Hør f.eks. hvordan eleverne kan hugge en snelle, riste runer og prøv selv en sejltur i vores nordiske både! Underviser: Vikingeskibsmuseet Sted: Vikingeskibsmuseet 32 Samtidskunst og projektarbejde Bliv inspireret til det tværfaglige potentiale i samtidskunsten med særlig fokus på udskolingens projektarbejde. Dyrk samtidskunstens udtryksformer og strategier samt kunstnernes tværfaglige og innovative arbejdsmetoder. Underviser: Museet for Samtidskunst Sted: Museet for Samtidskunst UDSKOLING 30

60 ONSDAG 6/8-14 KL HUMANISTISKE FAG Fransk fra 5. klasse Hvordan kommer vi i gang, og hvad siger Fælles Mål? Workshoppen vil fokusere på vidensdeling og undervisningsplanlægning. Medbring gerne ideer og eksempler på undervisningsmateriale. Underviser: Isabelle Pollet Sted: Himmelev Skole 25 Smartboards i engelsk Hvordan og på hvilke måder kan smartboard og smart notebook funktionerne inddrages i engelskundervisningen? Fælles oplæg, hands on, didaktisk diskussion, vidensdeling og undervisningsplanlægning. Underviser: Esengül Erbas Sted: Absalons Skole 25

61 ONSDAG 6/8-14 KL NATURFAG Matematik i Lützhøfts Købmandsgård Med udgangspunkt i butikken og varerne i Lützhøfts Købmandsgård ser vi nærmere på, hvordan man kan anvende købmandsgården praktisk i forbindelse med matematik (regning) i de mindste klasser. Underviser: Signe Frederiksen og Katrine Nielsen Sted: Lützhøfts Købmandsgård INDSKOLING 25 MELLEMTRIN Snitteværksted Snitning i friskt/tørt træ, en inde/ udeaktivitet, hvor et værksted ikke er nødvendigt. Der er opgaver for både begyndere og øvede. Spil, legetøj, praktiske - og dekorative ting. Underviser: Frank Egholm Sted: Boserupgård Naturcenter INDSKOLING MELLEMTRIN 20

62 ONSDAG 6/8-14 KL NATURFAG Helt i fisk, formidling ved havnen Her bliver I guidet rundt i Roskilde Oplevelseshavn og får afprøvet vores tilbud på platformen og i Kællingehaven. I får mulighed for at debattere mulighederne ved fjordundervisning ud fra to oplæg om fisk/ natur og aktiv læring. Underviser: Pia Rangan Sted: Roskilde Havn INDSKOLING MELLEMTRIN 32 Talenthold i science Få et indblik i hvordan man kan oprette sciencetalenthold, der indbefatter et særskilt undervisningsforløb for dygtige og interesserede elever indenfor science og i samarbejde med gymnasier, samt hvorfor det er en god idé. Underviser: Carsten Neumann Sted: Himmelev Skole UDSKOLING 40

63 ONSDAG 6/8-14 KL NATURFAG Inspiration til mere bevægelse i matematik Bliv med Leg på Streg inspireret til at inddrage bevægelse i matematik ved hjælp af simple opstregninger i Skolegården og dertil særligt udviklede aktiviteter. Medbring tøj til fysisk aktivitet. Underviser: Motivation Sted: Himmelev Skole 25 Roskildepakken Clio online: Naturfagspakken Få et indgående kendskab til, hvad naturfagspakken fra Clio Online indeholder, og hvordan den kan bruges. Der vil være fokus på tværfagligt samarbejde og årsplaner mellem de tre naturvidenskabelige fag, samt hvordan progressionen sikres fra indskolingen og mellemtrinnet og helt frem til afgangsprøverne i slutningen af 9. klasse. Undervejs vil der også blive præsenteret og givet mulighed for selv at arbejde med apps som et naturvidenskabeligt værktøj. Underviser: Clio Sted: Sct. Jørgens Skole 25

64 ONSDAG 6/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Skolehaver og understøttende undervisning i praksis Få indblik i de mange muligheder skolehaver bidrager til i de enkelte fag, herunder understøttende undervisning, og det gode samarbejde med eksterne aktører. Skolehaver kan bidrage til sundhed, trivsel og udvikling for alle. Underviser: Stefan Bendtsen og Gorm Friborg Sted: Baunehøjskolen 100 Teamlege og udeaktiviteter - sæt trivsel på skemaet Bliv inspireret af konkrete øvelser, som udfordrer forståelsen af gruppedynamikken i din klasse. Få indblik og inspiration til at ændre på uhensigtsmæssig adfærd. Hvorfor reagerer du og dine elever, som I gør? Underviser: Henning Nordstrøm Sted: Tjørnegårdskolen 22

65 ONSDAG 6/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Leg og fysiske aktiviteter fremmer sansemotoriske - og sociale kompetencer Dette oplæg indeholder både teoretisk og praktisk gennemgang af sammenhængen mellem kropslig, social og følelsesmæssig regulering og justering. Der vil indgå øvelser og lege, der kan anvendes i f.eks. den understøttende undervisning. Underviser: Margit Petersen Sted: Sct. Jørgens Skole INDSKOLING 40 MELLEMTRIN Inklusion i praksis Hvad er inklusion hvilke fordele er der ved inklusion? Refleksion over udfordringer forbundet med inklusion i praksis. Underviser: Nina Dollas Sted: Sct. Jørgens Skole 40

66 ONSDAG 6/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Sociale historier Sociale historier og tegneseriesamtaler er nogle af de redskaber, der kan bruges i arbejdet med at forstå sociale spilleregler. Metoderne, der er udviklet til børn med autisme, kan med fordel bruges i indskolingen. Underviser: Kirsten Gustafsson Sted: Sct. Jørgens Skole INDSKOLING 25 MELLEMTRIN Børn med udfordrende adfærd - samarbejdsbaseret problemløsning Samarbejdsbaseret Problemløsning er oprindeligt udviklet til børn med eksplosiv/uhensigtsmæssig adfærd. Modellen er anvendelig i forhold til børn og unge med forskellige vanskeligheder. Modellen giver en ny forståelse for børn med adfærdsmæssige udfordringer og med denne forståelse nye handlemuligheder. der er brug for en anden tilgang! Underviser: Anne Frydenlund Sted: Tjørnegårdskolen 30

67 ONSDAG 6/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Sprogarbejde efter Karlstadmodellen Karlstadmodellen giver en systematisk tilgang til arbejdet med sproget, specielt med udgangspunkt i specialundervisningen. Underviser: Jørgen W. Jensen Sted: Tjørnegårdskolen 25 Mindfulness i pædagogisk praksis Vi vil give dig en teoretisk introduktion til mindfulness, hvorefter du selv vil afprøve forskellige øvelser, der kan være med til at hjælpe børnene til at finde den indre ro og opmærksomhed. Vi vil tale om, i hvilke pædagogiske kontekster, mindfulness kan anvendes. Underviser: Lene Kjøller Jensen Sted: Tjørnegårdskolen 40

68 ONSDAG 6/8-14 KL INKLUSION & TRIVSEL Sorg, krise og traumer hos skolebørn Indføring og sammenhæng mellem begreberne: Sorg, krise og traumer. Der vil blive undervist både teoretisk og praktisk, med konkrete eksempler fra daglig praksis. Der vil i workshoppen blive vægtet, hvad deltagerne har mulighed for at gøre, når de har skolebørn i sorg/ krisesituationer, samt hvornår det er nødvendigt at henvende sig til andre professionelle. Underviser: Jytte Nøhr Sted: Tjørnegårdskolen 25 Samtaler kan være udfordrende! - få værktøj til den gode samtale med forældre Der er nogle samtaler, som er sværere end andre. Det kan være daglige samtaler med forældre, eller når I skal fortælle om jeres bekymring om mistrivsel hos barnet - og hvad hvis der skal underrettes? Underviser: Pernille Jandrup Sted: Tjørnegårdskolen 30

69 ONSDAG 6/8-14 KL Teamsamarbejde med vægt på elevinddragelse, visuel struktur og klasseledelse Konkrete eksempler på teamsamarbejde, strukturerede elevsamtaler og visuel struktur med mulighed for praktiske øvelser Underviser: Inge Glud, Janni Liisbjerg og Paula Hansen Sted: SCR Hedevang 30

70 ADRESSER Absalons Skole Absalonsgade Roskilde Baunehøjskolen Baunegårdsvej Jyllinge Boserupgård Naturcenter Boserupvej Roskilde Gadstrup Skole Ramsømaglevej 17C 4621 Gadstrup Geddebækrenden Kongemarken Roskilde (ved Roskilde Golfklubs materialgård) Himmelev Skole Ollerupvej Roskilde Klostermarksskolen Kongebakken Roskilde Lynghøjskolen Lynghøjen Roskilde Lützhøfts Købmandsgård Ringstedgade Roskilde Margretheskolen Margrethevej Roskilde

71 Museet for Samtidskunst Stændertorvet 3D 4000 Roskilde Octavia Maglegårdsvej Roskilde Peder Syv Skolen Ørstedvej 63b 4130 Viby Sj. Roskilde havn Strandgade Roskilde Roskilde Museum Sankt Ols Gade Roskilde Rådhusets auditorium Rådhusbuen Roskilde SCR Hedevang Sognevej 50, Gundsømagle 4000 Roskilde SCR Lysholm Hyrdehøj Roskilde Sct. Jørgens Skole Helligkorsvej 42a 4000 Roskilde Tjørnegårdskolen Hyrdehøj Roskilde Vikingeskibsmuseet Vindeboder Roskilde