Aftale for Torstorp skole

Transkript

1 Aftale for Torstorp skole Aftale mellem Centerchef Holger Olsen og Institutions- og Skolecenter Aftaleperiode: 1. januar 2008 til 31. december Skoleleder Peter Vig Jensen Torstorp skole Økonomistyring Den samlede økonomiske ramme for Torstorp skole udgør i kr., heraf basis lønsum kr., tillæg kr. og driftssum (rammebudget) kr. De nærmere afgræsninger, reguleringer, vilkår og betingelser for den økonomiske styring og anvendelse af budgettet er beskrevet i Principper og vilkår for aftalestyring i Høje-Taastrup Kommune om de økonomiske principper og i Kasse- og Regnskabsregulativet. Resultatstyring 1. Kompetenceudvikling 75 % af de lærere, der underviser i fagene samfundsfag, historie, geografi samt natur og teknik, har liniefagsuddannelse eller lignende kompetencer. Ligeledes er kompetenceniveauet for undervisere i faget kristendomskundskab øget til 50 %. Opfyldt: > Henholdsvis 75 og 50 % Delvist opfyldt: > 65 og 45 % Ikke opfyldt: < 65 og 45 % Delmål pr : > Henholdsvis 65 og 45 % Dok.nr

2 Forklaring: Der er tale om et kommunalt gennemsnit for hvert fag. Udgangspunktet er kompetenceniveauet, som det er opgjort i Kvalitetsrapporten 2006/07. Heri ligger niveauet på 52,7 % på tværs af de fire fag samt 37,3 % fro kristendomskundskab. Rapporten beskriver et øjebliksbillede, som kan ændre sig fra år til år. Det langsigtede mål er naturligvis 100 %. For skoler, der allerede har et niveau på 75 % eller derover, gælder det om at fastholde niveauet og søge det optimeret. Kompetencer for undervisning i faget kristendomskundskab er defineret bredere end liniefagsuddannelse eller lignende, da det er meget vanskeligt for den enkelte skole at rekruttere liniefagsuddannede lærere i faget. 2. Inklusion Oplevelsen af, at flest mulige elever undervises i nærmiljøet og, at det pædagogiske personale samarbejder om mangfoldighed i tilrettelæggelse og organisering af undervisningen, er steget med 10 point blandt fagfolk. Opfyldt: > 10 point Delvist opfyldt: > 8 point Ikke opfyldt: < 8 point Delmål pr : > 8 point Forklaring: Udgangspunktet er KL-statusundersøgelser under Partnerskab om Folkeskolen. Her fremgår det, på en skala fra point, hvor tæt en kommunes skoler er på forskellige ønskede tilstande, ifølge elever, lærere, skoleledelse og forvaltning. For inklusion er den ønskede tilstand til 100 point - defineret som: Flest mulige elever undervises i nærmiljøet og, det pædagogiske personale samarbejder om mangfoldighed i tilrettelæggelse og organisering af undervisningen. Ovenstående mål er et udtryk for, at den samlede besvarelse fra lærere, skoleledere og forvaltning i Høje-Taastrup skal stige med 10 point. Niveauet er i 2007 blandt andet 60 point for lærere og 71 point for skoleledelse. 3. Læseindsats Andelen af sikre læsere på 4. klassetrin er steget 5 procentpoint, og andelen af usikre læsere på 4. klassetrin er reduceret med 2 procentpoint. Dok.nr

3 Opfyldt: > Henholdsvis 5 og 2 procentpoint Delvist opfyldt: > 3 og 1 procentpoint Ikke opfyldt: < 3 og 1 procentpoint Delmål pr : > Henholdsvis 3 og 1 procentpoint Forklaring: Niveauet vil blive målt i forhold til resultater af Høje-Taastrup Kommunes læsetest maj 2007-niveau, som det er opgjort i Kvalitetsrapporten 2006/07. Udgangspunktet for målet er et niveau i 2006/07, hvor andelen af sikre læsere er 68,7 %, og andelen af usikre læsere på 4. klassetrin er 16,2 %. 1. Klar pædagogisk målsætning Niveau 2: Centerchef Medarbejdernes oplevelse af, at der en klar pædagogisk målsætning, scorer 3,25. Opfyldt: > 3,25 Delvist opfyldt: > 3,00 Ikke opfyldt: < 3,00 Delmål pr : > 3,00 Forklaring: Det er ønsket, at det fælles pædagogisk målsættende arbejde styrkes. Statusmålingen er baseret på APV/Trivselsundersøgelsen 2007, hvor niveauet er 2,4. Der foretages en delmåling i 2008, evt. som stikprøve. APV/trivselsundersøgelsen gentages i Medarbejdertrivsel Niveau 2: Centerchef Medarbejdernes oplevelse af at have tid og ressourcer til at udføre et godt stykke arbejde scorer 3,25. Opfyldt: > 3,25 Dok.nr

4 Delvist opfyldt: > 3,00 Ikke opfyldt: < 3,00 Delmål pr : > 3,00 Forklaring: Det er ønsket, at der opnås en højere medarbejdertrivsel med fokus på ressourceanvendelse. Statusmålingen er baseret på APV/Trivselsundersøgelsen 2007, hvor niveauet er 2,3 point. Der foretages en delmåling i 2008, evt. som stikprøve. APV/trivselsundersøgelsen gentages i Årsplaner Der er udarbejdet årsplaner som dækker samtlige undervisningstimer, og disse er udfyldt tilfredsstillende i forhold til de angivne krav. Derudover er samtlige årsplaner tilgængelige på forældreintra. Opfyldt: > 100 % af timerne er beskrevet i årsplanen Delvist opfyldt: > 90 % Ikke opfyldt: < 90 % Delmål pr : > 70 % Forklaring: Ledelsen vurderer samtlige årsplaner i forhold til de af skolen besluttede fokuspunkter, fx evaluering og dansk som andetsprog. Der laves en statusopgørelse primo 2008 samt en opgørelse ultimo 2008 (evt. som stikprøve) og Tosprogede elevers læseniveau Forskellen mellem tosprogede elevers læseniveau og gennemsnittet er reduceret med ét LUS-trin. Opfyldt: > 1 trin Dok.nr

5 Delvist opfyldt: > ½ trin Ikke opfyldt: < ½ trin Delmål pr : > ½ trin Forklaring: Målet realiseres blandt andet ved, at dansk som andetsprog er en integreret del i alle fag. Elevernes faglige niveau i de to grupper måles ved hjælp af læsetest og læseudviklingsskemaer (LUS) på 4. klassetrin. Der laves en statusmåling primo 2008 samt en måling ultimo 2008 (evt. som stikprøve i de samme klasser). Målingen gentages i Sygefravær Sygefraværet blandt personalet i skolefritidsordningen er nedbragt med 20 %. Opfyldt: > 20 % Delvist opfyldt: > 10 % Ikke opfyldt: < 10 % Delmål pr : > 10 % Forklaring: Sygefraværet det seneste halve år gøres op af skolens ledelse primo 2008 (baseline), ultimo 2008 og ultimo Dok.nr