Aarhus Universitet Business and Social Sciences AU Herning Birk Centerpark 15, 7400 Herning Forsynings og værdikæder, optimering, kvalitet og ledelse

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Aarhus Universitet Business and Social Sciences AU Herning Birk Centerpark 15, 7400 Herning Forsynings og værdikæder, optimering, kvalitet og ledelse"

Ingelise Bertelsen
7 år siden
Visninger:

1 Aarhus Universitet Business and Social Sciences AU Herning Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn Forsynings og værdikæder, optimering, kvalitet og ledelse Udbydende retning samt kursuskode Er fagmodulet obligatorisk? GMM TDPR3 Nej ECTS 5 Omfang Undervisningssprog Forudsætninger Formål 7 uger, 10 timers vejledning Dansk / Engelsk 1. og 3. semester fag skal være fulgt Målsætning for faget: Projekt med henblik på at den studerende i en konkret virksomhedsmæssig / organisatorisk sammenhæng dokumenterer og analyserer et konkret problem indenfor logistik, supply chain management og / eller kvalitetsstyring ved hjælp af relevante faglige og teoretiske modeller, enten med henblik på udarbejdelse af en løsningsplan eller en kvalificeret perspektivering af problemstillingen. Indhold FAGETS CENTRALE PROBLEMSTILLINGER: Med udgangspunkt i en konkret problemstilling udarbejdes et projekt der som minimum omfatter, problemstilling, teorier og modeller, indsamling af data, analyse, løsningforslag og beskrivelse af implementeringsoplæg. Projektet gør brug af teorier fra MAN og GP hvilket indebærer at den studerende skal kunne identificere, beskrive og analysere processer og data ved hjælp af teorier og modeller herfra, samt naturligvis med selvstændig fremskaffet viden til uddybning og validering af såvel analyse som løsning Det er gruppens ansvar at løsningen lever op til såvel den akademiske standard som opdragsgiverens forventninger Det forventes at der benyttes 2 3 videnskabelige artikler til projektet Viden, Færdigheder, Kompetencer Viden og forståelse: Supply chain management samt kvalitetsstyring ledelse som funktion og proces i en virksomhed, interne og eksterne forholds betydning Udviklingstendenser, forståelsen af samt for brugen af de faglige discipliner i

2 en given organisatorisk og aktivitetsmæssig sammenhæng Supply chain management og kvalitetsledelse som en del af virksomhedens strategiske kontekst Produktion og dokumentation af viden med værdi for en virksomhed og forståelse for hvordan valget af model og metode kan påvirke løsningen Færdigheder: Identifikation og formulering af et relevant emne og konkret dækkende problemformulering Udvælgelse af en relevant metodologi, vurdering af teorier og modeller i forhold til forståelse og løsning af den konkrete problemstilling Opstilling og anvendelse af en relevant research strategi i f.h,t, problemstillingen Gennemførsel af konsekvensberegninger / vurderinger på et økonomisk eller aktivitetsmæssigt korrekt niveau Kunne redegøre for projektets grundlag og sammenhænge med henblik på valg af løsning og implementeringsplan, herunder deltagere, interessenter og aktivitetter Kunne perspektivere løsningen i forhold til virksomhedens / organisationens målsætninger og kapacitet på området Kompetencer: Identifikation, afgrænsning og formulering af en konkret problemstilling Opstilling af projektfasemodel til dokumentation af tilgang og metodevalg Gennemføre og dokumentere undersøgelse og løsning v.h.a. indsamling og bearbejdning af data Dokumentere løsning og egen læring Vurdere og relatere eksisterende viden, dels i forhold til analyse og løsning dels i forhold til de videnskabelige forudsætninger under hvilke denne skal forstås Pædagogisk form Eksamensform samt konkretisering af Projektarbejde, gruppe 2 4 personer, med vejledning Bedømmelsen er individuel og omfatter en samlet vurdering af den skriftlige besvarelse og det mundtlige forsvar, det skal derfor fremgå tydeligt hvem der er ansvarlig for

3 reeksamensform hvilken del. Ved eksaminationen vil der være en fælles præsentation, ca. 15 min., efterfulgt af en individuel præsentation. Der gives karakter efter 7 skalaen Såfremt projektet ikke kan godkendes skriver den studerende en ny rapport over samme case Censur Praktiske forhold Intern Projektet består af 1. Hovedrapport inklusive bilag og appendikser 2. Managementrapport 3. Procesrapport 4. En CD rom med hele rapporten Projektet indleveres i hvidt panoramabind, 3 kopier, med indstik visende titel, kursus, studienummer og navn på de studerende, vejleder og dato Projektet må ikke overskride 50 sider, plus bilag, for 2 studerende. Sideantal for rapporter med mere end 2 studerende aftales med vejleder, men der vil som udgangspunkt være tale om ca. 10 sider ekstra pr. ekstra studerende En standard side defineres som Margin, top og bund: 2,5 Margin, højre og venstre: 2,5 Font: 12 Mellemrum: 1½ Eksamensmål Rapporten og præsentationen heraf skal fremstå som en struktureret og akademisk funderet analyse af en given problemstilling. Der skal være en klar sammenhæng mellem problemstilling, valg af modeller, indsamling og analyse af data samt konklusion. Hovedrapport Et centralt element i vurderingen er den studerendes evne til at inddrage relevante

4 elementer, inklusive økonomiske og / eller aktivitetsmæssige betragtninger i forhold til problemstilling og løsning og den studerendes evne til at begrunde og kommunikere løsninger, konsekvenser m.m. på en professionel måde Management rapport Management rapporten evalueres på basis af den studerendes evne til at overføre relevante spekter fra hovedrapporten således at en opdragsgiver eller anden relevant person i virksomheden kan tage en beslutning. Rapporten må således være så fyldestgørende, at den kan udgøre det nødvendige beslutningsgrundlag Procesrapport Procesrapporten bør afdække gruppens reflektioner over projektarbejdet, målsætninger, planlægning og opfølgning. Herudover skal der være reflekteret over samarbejde med opdragsgiverend samt det læringsudbytte dette måtte have givet. The mark 12: For an excellent performance displaying a high level of command of all aspects of the relevant material, with no or only a few minor weaknesses. The examinee shows: An extensive overview and knowledge of the various models and theories relevant for the project topic A convincing general knowledge of the basic premises on which the models and theories are built. A very extensive knowledge of the individual models and theories described in an adequate explanation for their relevance or lack thereof in relation to the concrete situation. An outstanding skill to generally and specifically assessing the practical case problem as well as a very convincing ability to argue for what seems relevant and irrelevant in this. An outstanding skill to generally and specifically identifying, analysing and providing a suggested solution to the problem in question by applying the concepts, models, theories and methods of the course in a very conscious and well argumented way. A very extensive knowledge of the consequences of choosing the applied

5 theoretical and methodical approach to the concrete problem. A convincing overview of own problem solving method in relation to the concrete problem as well as a profound perspectivisation and reflection of this. The students ability to demonstrate thorough depth of analysis and choose the right balance between theory and practical application in relation to the project. The mark 02: For a performance meeting only the minimum requirements for acceptance. The examinee shows: A very limited overview over and an only little and uncertain knowledge of the various models and theories relevant for the project topic. A not very convincing and only sufficient knowledge of the basic premises on which the models and theories are built. A rather limited and partial amount of knowledge of the individual models and theories as well as a rather uncertain explanation for their relevance or lack thereof in relation to the concrete situation. A relatively limited ability to generally and specifically assessing the practical case problem as well as a relatively common and general skill to argue what seems relevant and irrelevant in this. A not very well documented ability to generally and specifically identifying, analysing and providing a suggested solution to the problem in question and showing a lack of well argumented use of the concepts, models, theories and methods included in the course. An only sufficient and very uncertain and unreflecting knowledge of the consequences of choosing the applied theoretical and methodical approach to the concrete problem. A non convincing and only sufficient overview of own problem solving method in relation to the concrete problem as well as a profound lack of perspectivisation and reflection of this. The mark 02 is given when the student shows a modicum of understanding, knowledge and skills acceptable to pass the course. Udarbejdet af Jens Weber

6 Godkendt af Carsten Laustsen

Relaterede dokumenter

Aarhus Universitet Business and Social Sciences AU Herning Birk Centerpark 15, 7400 Herning

Aarhus Universitet Business and Social Sciences AU Herning Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn Hovedopgave Udbydende retning samt kursuskode Er fagmodulet obligatorisk? GMM TDHOP Ja ECTS