TILSYNSRAPPORT. - Tilsyn med Danskuddannelsen til voksne udlændinge m.fl. i perioden

Transkript

1 Herning, november 2016 TILSYNSRAPPORT - Tilsyn med Danskuddannelsen til voksne udlændinge m.fl. i perioden Indledende bemærkninger Indledningsvist skal det anføres, at Herning Kommune har anvendt Lærdansk Herning som leverandør af Danskuddannelsen i Herning Kommune igennem de seneste ca. 12 år. I sommeren 2014 har Herning Kommune indgået fornyet kontrakt med Lærdansk om levering af Danskuddannelsen og Arbejdsmarkedsrettet Danskundervisning for perioden fra 1. maj 2015 til 30. april Den fornyede kontrakt er indgået på baggrund af forudgående prisforhandlinger med Lærdansk, gennemført i sommeren Tilsynets omfang Herning Kommunes tilsyn med Lærdansk Herning omfatter: a. Det pædagogiske tilsyn b. Det administrative tilsyn c. Det økonomiske tilsyn 3. Tilsynsrapportens fokus og struktur Det gennemførte tilsyn tager udgangspunkt i bestemmelserne omkring Tilsyn med udbydere som beskrevet i Kapitel 8 i Vejledning om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl., Vejledning nr af 20. marts I tillæg til ovennævnte bestemmelser har Udlændinge-, Integrations- og Boligministeriet anmodet Kommunerne om, at tilsynsrapporten særligt belyser en række nærmere angivne forhold jf. Informationsbrev om kommunalbestyrelsens tilsyn med danskuddannelserne til voksne udlændinge m.fl. af 26. september Tilsynsbeskrivelsen er struktureret således, at rapporten overordnet følger dispositionen i Ministeriets oplistning af forhold, som særligt ønskes belyst - der henvises til beskrivelsen i rapportens afsnit 5.1 Det pædagogiske tilsyn. 1

2 4. Tilsynets forankring Tilsynet udføres på flere niveauer dels igennem 3 etablerede samarbejdsfora og dels igennem Herning Kommunes daglige administration af Danskuddannelsen og Arbejdsmarkedsrettet Danskundervisning. Tilsynet via de 3 samarbejdsfora er organiseret som følger: Organiseringen af samarbejdet omkring Danskuddannelsen og Arbejdsmarkedsrettet Danskundervisning Sprogcenterforum Deltagere: Beskæftigelseschefen, Jobcenterchefen, Lederen af Beskæftigelses- og Integrationscentret, ledere fra Ikast-Brande Kommune samt Lærdansk Ansvarsområder: Visioner og overordnet strategi herunder samspillet imellem sprogundervisningens tilrettelæggelse, integration og arbejdsliv Mødehyppighed: 2 møder årligt samt ad hoc Styregruppen Deltagere: Lederen af Beskæftigelses- og Integrationscentret, Den faglige koordinator i Herning Kommune, Afdelingslederen i Jobcentret, ledere fra Ikast-Brande Kommune samt Lærdansk Mødehyppighed: 4 møder årligt samt ad hoc Ansvarsområder: Overordnet administration med Danskuddannelsen pædagogisk og administrativt tilsyn Sagsbehandlerforum/ER- FA-gruppen Deltagere: Integrationssagsbehandlere og jobkonsulenter fra Herning Kommune, repræsentanter fra Ikast-Brande Kommune samt Lærdansk. Herudover deltager personale ad hoc Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) indgår i samarbejdsaftale om vejledning af unge udlændinge under 25 år Ansvarsområder: Koordinering, praktisk planlægning og erfaringsudveksling, administrativt og pædagogisk tilsyn Mødehyppighed: Ad hoc min. 2 gange årligt 5. Tilsynet 5.1 Det pædagogiske tilsyn Formål Det overordnede formål med det pædagogiske tilsyn er at tilse og herigennem understøtte, at kursister og virksomheder tilbydes velkvalificerede og relevante uddannelsestilbud i overensstemmelse med bestemmelserne i gældende lovgivning herunder også at sikre, at udbuddet og tilrettelæggelsen fleksibelt matcher brugernes behov og efterspørgsel. 2

3 Fokusområder Det pædagogiske tilsyn er tilrettelagt med henblik på at efterleve de fastsatte tilsynskrav som beskrevet i Vejledning om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl.. Det gennemførte pædagogiske tilsyn Indledningsvist skal det oplyses, at nedenstående oplysninger bygger på referater fra de afholdte møder i Sprogforum, Styregruppen samt Sagsbehandlerforum/ ERFA-gruppen, diverse skriftlige materialer fra Lærdansk-Herning samt på baggrund af gennemførte interviews med de involverede medarbejdere i Herning Kommune. Udviklingen af den beskæftigelsesrettede danskundervisning og samarbejdet med virksomheder siden 2014 I den beskæftigelsesrettede danskundervisning tages afsæt i den virkelighedsnære praksis. Undervisningen tilrettelægges dels ud fra den arbejdsmarkedsrettede hverdag overordnet set og dels ud fra en mere specifik, brancherettet tilgang, hvor afsættet for undervisningen tages i den virksomhed eller i den pågældende branche på/inden for hvilken, den pågældende kursist måtte have mulighed for at komme i beskæftigelse. I undervisningen inddrages bl.a. også it og undervisningsprogrammer, som er medvirkende til at understøtte kursistens progression. Et eksempel kan være, at man i samarbejde med kontaktpersoner på den pågældende virksomhed aftaler at virksomheden, hvorpå kursisten kan være i et praktikforløb, åbner op for at arbejdspladsen kan bruges som aktivt undervisningsrum. Det vil sige, at undervisningen til tiden foregår nede i maskinrummet - dér, hvor kursisterne har deres hverdag. Dermed understøtter den beskæftigelsesrettede danskundervisning kursistens vej i beskæftigelse. Lærdansk har i 2014 udarbejdet et nyt koncept for Arbejdsmarkedsrettet Danskundervisning undervisningsformen er dels tilrettelagt efter fremmøde i hold og dels efter lærerstøttet selvstudie. Konceptet er præsenteret, drøftet og godkendt i samarbejdsorganerne Sprogforum, Styregruppen og i Samarbejdsforum/ ERFA-gruppen. Den beskæftigelsesrettede danskundervisning tilrettelægges ud fra 2 forskellige modeller: 1. Virksomhedsforlagt undervisningsforløb for flygtninge Forløbene er gennemført hos blandt andre virksomhederne Bilka, Kelsen Småkager og hos De Forenede Damvaskerier. 2. Praktikforløb kombineret m. danskundervisning eksempelvis med kombinationen 2 dage praktik og 3 dage danskundervisning eller 3 dage praktik og 2 dage danskundervisning. Der er indgået aftale imellem Herning Kommune og Lærdansk om, at Lærdansk med virkning fra 1. januar 2016 ansatte 2 virksomhedskonsulenter med henblik på at intensivere det virksomhedsopsø- 3

4 gende arbejde. Ordningen er udvidet med virkning fra 1. september 2016, hvor yderligere en virksomhedskonsulent er ansat. Kommunens inddragelse i større samarbejdsaftaler med sprogcentret og det lokale arbejdsmarked Herning Kommune har i tilsynsperioden været inddraget i samarbejdsaftaler med blandt andre Bilka, Kelsen Småkager, De Forenede Damvaskerier og Super Gros, Herning. Herudover indgår Herning Kommune i det større 3-årige samarbejdsprojekt Ny Fremtid. Projektets formål er at kompetenceafklare og kompetenceløfte flygtninge med henblik på at disse efterfølgende får job i lokale virksomheder inden for metalindustrien. Projektet gennemføres i et samarbejdsprojekt imellem Dansk Industri, lokale virksomheder, Herning Kommune, Ikast-Brande Kommune, Erhvervsrådet i Herning og Ikast Brande samt Lærdansk Herning. Kommunens vurdering af udviklingen af den beskæftigelsesrettede undervisning siden 2014 Tilrettelæggelsen af den beskæftigelsesrettede undervisning drøftes løbende imellem Herning Kommune og Lærdansk både i Sprogcenterforum, i Styregruppen og i sagsbehandlerforum/erfa-gruppen. Den ordinære Danskuddannelse samt Arbejdsmarkedsrettet Danskundervisning udbydes dels som dagundervisning og dels som aftenundervisning, således at der tages behørigt hensyn til behovet for, at selvforsørgende kan følge undervisningen uden for arbejdstiden. Det er Herning Kommunes vurdering, at Lærdansk løbende udvikler, tilrettelægger og gennemfører den beskæftigelsesrettede danskundervisning særdeles fleksibelt og under stor hensyntagen til det konkrete behov hos såvel virksomheder som kursister. Fleksibiliteten i undervisningen af det forhold, at deltagerne i 2015 var fordelt på 62 % dagskursister heraf 22 % deltagere i heldagsforløbene Job og sprog samt Ung og 38 % aftenkursister heraf deltog 6 % af deltagerne på virksomhedsforlagte forløb og 5 % af deltagerne deltog på forløb forlagt til øvrige uddannelsesinstitutioner. Kommunens vurdering af udvikling og mål i prøveresultaterne i perioden , samt kommunens vurdering af sprogcentrets placering i forhold til landsgennemsnittet, jf. årsrapporten for 2015 om aktiviteten hos udbydere af danskuddannelse for voksne udlændinge m.fl. særligt tabel 18 og bilagstabellerne c 5.1 og c 5.2 vedr. de ikke-selvstuderende kursister Nedenstående tabel viser andelen af kursister i %, som har bestået prøverne i hhv. Dansk 1, Dansk 2 og Dansk 3 samt karaktergennemsnittene i 2014 og 2015 hos Lærdansk Herning. Andel kursister bestået i % samt (karaktergennemsnit) Herning Danskuddannelse 1 Danskuddannelse 2 Danskuddannelse 3 4

5 (5,8) 92,1 (6,8) 97,0 (5,9) ,4 (5,6) 100 (7,7) 95,0 (6,4) Tabellen viser, at andelen af kursister som bestod prøven i Danskuddannelse 1 (DU 1) er faldet fra 100 % i 2014 til 94,4 % i 2015 karaktergennemsnittet på DU 1 er i samme periode faldet fra 5,8 til 5,6. På Danskuddannelse 2 (DU2) er andelen af kursister, som bestod prøven steget fra 92,1 % i 2014 til 100 % i 2015 karaktergennemsnittet på DU 2 er i samme periode steget fra 6,8 til 7,7. På Danskuddannelse 3 (DU3) er andelen af kursister, som bestod prøven faldet fra 97,0 % i 2014 til 95,0 % i 2015 karaktergennemsnittet på DU 3 er i samme periode steget fra 5,9 til 6,4 Andel kursister bestået i % samt (karaktergennemsnit) 2015 Hele landet Danskuddannelse 1 Danskuddannelse2 Danskuddannelse ,1 (6,3) 98,7 (7,0) 96,0 (6,8) Ovenstående tabel viser andel beståede kursister samt karaktergennemsnittet på hhv. DU1, DU2 og DU3 i hele landet i Tabellen viser, at den største andel bestået findes på DU 2, hvor kursisterne også opnår det højeste gennemsnit - det samme mønster ses i Herning i 2015 Herning ligger dog højere end hele landet i forhold til såvel andel beståede som i forhold til karaktergennemsnittet for DU2. Samtidig ligger Herning lavere end gennemsnittet for hele landet i forhold til såvel andel beståede som i forhold til karaktergennemsnittet på DU 1 og DU 3 i Tilsynet med de opnåede resultater varetages i regi af Styregruppen og af Sprogcenterforum. Der pågår aktuelt en analyse af de opnåede resultater. Analysen forelægges for Sprogcenterforum og Styregruppen med henblik på en fælles vurdering af det eventuelle behov for justeringer. Hvordan sikrer kommunen, at danskundervisningen har den forudsatte bredde i forhold til dansk sprog, kultur og samfund, der skal forberede kursisterne til at klare sig på arbejdsmarkedet, i uddannelse og som samfundsborger og ikke alene er modultestforberedende undervisning, herunder en vurdering af sprogcentrets praksis Den praktiske tilrettelæggelse af Danskundervisningen drøftes og evalueres løbende i såvel Sprogcenterforum som i Styregruppen. Tilrettelæggelsen af undervisningen hos Lærdansk Herning orienterer sig helt generelt meget imod det omkringliggende samfund, og der gøres en stor indsats for at hjælpe eleverne til at begå sig i det danske samfund herunder i forhold til at forstå dansk kultur og omgangstone, kendskabet til indretningen og brugen af offentlige myndigheder og tjenesteydelser herunder brugen af Nem-id, sygesikring, biblioteker mv. samt brugen af offentlig transport. 5

6 Lærdansk arrangerer ligeledes virksomhedsbesøg samt besøg af eksterne oplægsholdere, der sætter fokus på forskellige samfundsrelevante emner. Lærdansk har herudover udviklet et særligt pædagogisk redskab DanskMål. Via dette koncept trænes kursisterne igennem tale-, lytte-, skrive-, læse- og udtaleøvelser til at klare almindelige dagligdags kommunikation i det danske samfund. Kommunens dialog med sprogcentret om uddannelsesbekendtgørelsens mål, indhold og tilrettelæggelse Kommunens dialog med sprogcentret om uddannelsesbekendtgørelsens mål, indhold og tilrettelæggelse føres løbende i regi af henholdsvis Sprogcenterforum, Styregruppen og i Erfagruppen afhængigt af den konkrete situation og dagsordenen. På møderne er der stor opmærksomhed på den løbende udvikling af Danskuddannelsen - herunder behovet for tilpasning af uddannelsen i overensstemmelse med eventuelle lovændringer, nye udfordringer som følge af nye nationaliteter blandt nytilkomne flygtninge mv. Kommunens konkrete tiltag i forhold til at effektstyre undervisningen i forhold til uddannelsesbekendtgørelsens mål og indhold Sprogcenterforum samt Styregruppen følger løbende resultatet af undervisningen og drøfter løbende, hvorledes undervisningen tilrettelægges bedst muligt i forhold til at opnå de bedste resultater. Der pågår aktuelt en analyse af de opnåede resultater. Analysen forelægges for Sprogcenterforum og Styregruppen med henblik på en fælles vurdering af det eventuelle behov for justeringer. Herning Kommune og Lærdansk fører løbende en tæt dialog omkring lovgivningsmæssige ændringer og de afledte udfordringer og handlingsmuligheder. Kommunens vurdering af de fysiske rammer og beliggenhed for undervisningen Lærdansk-Herning er beliggende på adressen Merkurvej 101, Herning. Skolen ligger i en afstand af ca. 1 km. fra Hernings bymidte, og transportmulighederne til og fra undervisningsstedet er særdeles gode. Tilsynet med de fysiske rammer udføres løbende i forbindelse med de kommunale repræsentanters besøg på Lærdansk - herunder i forbindelse med arbejdet i regi af arbejdet i de tre samarbejdsfora. Herudover arbejder kommunale sagsbehandlerne på Lærdansk fast én gang ugentligt, og derudover adhoc. 6

7 Lokalefaciliteterne fremstår lyse, venlige og indbydende og lokalerne er i god stand. Pga. stigende aktiviteter har Lærdansk indgået aftale om en arealmæssig udvidelse af undervisningsfaciliteterne i Kommunens vurdering af undervisningstilbuddets fleksibilitet i forhold til tid, placering og indhold for at fremme kursistens beskæftigelse, aktivering og uddannelse Den ordinære Danskuddannelse samt Arbejdsmarkedsrettet Danskundervisning udbydes dels som dagundervisning og dels som aftenundervisning, således at der tages behørigt hensyn til behovet for, at selvforsørgende kan følge undervisningen uden for arbejdstiden. Deltagerne var i 2015 var fordelt på 62 % dagskursister heraf 22 % deltagere i heldagsforløbene Job og sprog samt Ung og 38 % aftenkursister heraf deltog 6 % af deltagerne på virksomhedsforlagte forløb og 5 % af deltagerne deltog på forløb forlagt til øvrige uddannelsesinstitutioner. Lærdansk har i 2015 indført 7 ekstra åbningsdage for undervisning. Lærdansk udviser stor fleksibilitet i forhold til placering af undervisningen, og der gennemføres virksomhedsforlagt undervisning efter konkret behov. Lærdansk arbejder løbende med tilpasning og udvikling af undervisningsmaterialer og undervisningsredskaber, således at kursisterne får den bedst mulige tilgang til læring. Kommunens vurdering af, hvilket timetal kursister på henholdsvis Danskuddannelse 1, Danskuddannelse 2 og Danskuddannelse 3 tilbydes samt begrundelse for det valgte timetal Danskundervisningen tilbydes m. 15 timers undervisning pr. uge, hvortil kommer eventuel ordblindeundervisning, særlig udtaletræning, særlig læsetræning, on-line-undervisning mv. Herning Kommune og Lærdansk har i fællesskab vurderet, at det fastsatte antal undervisningstimer sikrer en fornuftig balance imellem aktiv deltagelse i undervisning og hensynet til øvrige aktiviteter herunder forberedelsesaktiviteter mv. Kommunens vurdering af sprogcentrets niveauplacering af kursisterne i forhold til den enkeltes forudsætninger og behov, aktuelle dansksproglige niveau og mål med danskuddannelsen Det er Herning Kommunes vurdering, at sprogcentrets niveauplacering af kursisterne generelt er i god overensstemmelse med den enkeltes forudsætninger og behov, aktuelle dansksproglige niveau og mål med danskuddannelsen. Kommunens vurdering af sprogcentrets tilbud til kursister med særlige behov på grund af fysisk eller psykisk handicap 7

8 Ved optag af nye kursister foretages obligatoriske visitationer og/ eller sprogtests, der danner grundlag for kursistens indplacering på Danskuddannelse og modulindplacering. Lærdansk Herning indgår herudover i en række samarbejdsrelationer omkring kurister med særlige behov, og Herning Kommunes repræsentanter i de tre samarbejdsfora orienteres løbende om status på disse tiltag, ligesom Kommunens repræsentanter bidrager med sparring og gode råd. Herning Kommunes sagsbehandlere gennemfører opfølgningssamtaler med kursisterne. Samtalerne gennemføres hos Lærdansk, og samtalerne finder sted 5-6 gange månedligt. Eksempler på særligt tilrettelagte forløb for personer med fysiske og psykiske handicaps: Særligt tilrettelagt forløb for svage kursister Lærdansk samarbejder med Synergaia en pædagogisk institution for traumatiserede flygtninge, hvor der arbejdes med rehabilitering af kursisterne samt danskundervisning. Læse- skriveværksted Ordblindehold Øvrige særligt tilrettelagte forløb Eksempler på øvrige, særligt tilrettelagte forløb: IT-begynderkurser for alle nye flygtninge vægt på at skabe digitale borgere Branchepakker Ungdomsklassen i regi heraf projekt Mindspring et frivillig-projekt, hvor en gruppe forholdsvis nyankomne unge klædes på til at være rollemodeller for andre unge. Lægedansk særlige forløb tilrettelagt for fremmedsprogede læger med arbejdssted i Danmark Udtaleundervisning Bydelsmødre kvinder som er uddannet til at hjælpe indvandrermødre med at få fodfæste i det danske samfund 8

9 Gennemførelse af særlige arrangementer Herudover har Lærdansk oprettet TalDansk Cafe - et åbent samtaletilbud, hvor flygtninge kan træne det brugen af det danske sprog igennem samtaler med frivillige. Lærdansk og Herning Bibliotek har gennemført et samarbejdsprojekt, hvor en klasse har været Advisory Board for tiltag for udlændinge. Det fri ord et samarbejdsprojekt med Jyllandsposten, hvor kursisterne arbejdede med demokrati og ytringsfrihed. Herudover har Lærdansk arrangeret og afholdt et oplæg under temaet flygtninge og traumer. Endelig har der været afholdt Valgmøde et møde imellem folketingspolitikere og 300 kursister hos Lærdansk. Åbent hus med rådgivere fra Herning Kommune Herning Kommune tilbyder hver onsdag i tidsrummet kl åbent hus-rådgivning, hvor en medarbejder fra Beskæftigelses- og Integrationscentret træffes hos Lærdansk. Hvilke procedurer og samarbejdsaftaler er der mellem kommunen og sprogcentret for at nedbringe kursisternes fravær fra undervisningen Alle ydelseskursister ringer mellem 8 og 10 i tilfælde af fravær. Administrationen hos Lærdansk gennemgår fremmødelisterne 1 gang ugentligt. Ved ubegrundet fravær kontaktes kursisten via telefon, , sms eller eventuel via facebook med henblik på tilbagemelding på manglende fremmøde. Erfaringen viser, at den personlige kontakt ved fravær højner fremmødet. Lærdansk orienterer løbende Beskæftigelsesafdelingen, Herning Kommune om kursisternes eventuelle fravær. Såfremt Kommunen konstaterer, at fraværet er ubegrundet foretager Kommunen fradrag i kursistens forsørgelsesydelse i et omfang, som svarer til det ikke-begrundede fravær. Sammenfattende bemærkninger om det pædagogiske tilsyn Sammenfattende godtgør det gennemførte pædagogiske tilsyn, at Lærdansk Herning fremstår som en meget velfungerende uddannelsesinstitution, hvor såvel ledelse som medarbejdere sikrer et højt pædagogisk niveau til gavn for kursister og virksomheder i lokalområdet. Underviserne er veluddannede, læringsmiljøet er godt, og der er en høj grad af fleksibilitet i tilrettelæggelse og gennemførelse af undervisningsforløbene herunder i forhold til de særlige virksomhedsrettede forløb. 5.2 Det administrative tilsyn Formål Formålet med det administrative tilsyn er at tilse og herigennem understøtte, at administrationen af Danskuddannelsen og Arbejdsmarkedsrettet Danskundervisning sker i overensstemmelse med gældende lovgivning. Ligeledes skal det administrative tilsyn understøtte smidige arbejdsgange samt sikker og effektiv drift. 9

10 Fokusområder Det administrative tilsyn har særligt fokus på følgende: Den administrative praksis - herunder arbejdsgange i forbindelse med henvisninger samt fraværsregistrering og fraværspolitik Rettidig implementering af ny lovgivning Kontrol af indrejsetilladelse og opholdstilladelse for personer under integrationsloven Det gennemførte administrative tilsyn Den praktiske gennemførelse af tilsynet udmøntes dels igennem Herning Kommunes deltagelse i Styregruppen og i Sagsbehandlerforum og dels igennem den daglige drift i BSK-Økonomi, Herning Kommune. Forud for kursusstart kontrollerer Beskæftigelsesafdelingen, at personer efter integrationsloven har opnået indrejsetilladelse og opholdstilladelse, og kommende kursister informeres om, at Danskuddannelsen skal være gennemført indenfor 5 år. Fraværspolitik Administrationen hos Lærdansk gennemgår fremmødelisterne 1 gang ugentligt. Ved ubegrundet fravær kontaktes kursisten via telefon, , sms eller eventuel via facebook med henblik på tilbagemelding på manglende fremmøde. Erfaringen viser, at den personlige kontakt ved fravær højner fremmødet. Lærdansk orienterer løbende Beskæftigelsesafdelingen, Herning Kommune om kursisternes eventuelle fravær. Såfremt Kommunen konstaterer, at fraværet er ubegrundet foretager Kommunen fradrag i kursistens forsørgelsesydelse i et omfang, som svarer til det ikke-begrundede fravær. Styregruppen sikrer at ny lovgivning og løbende lovgivningsmæssige ændringer videreformidles og implementeres i det daglige samarbejde via sagsbehandlerforum. Sammenfattende bemærkninger om det administrative tilsyn Sammenfattende viser det gennemførte administrative tilsyn, at Lærdansk administrerer uddannelserne i god overensstemmelse med lovens intentioner, og der pågår en tæt, løbende dialog imellem Herning Kommune og Lærdansk om behovet for justeringer og tilpasning af administrativ praksis. Samarbejdet i såvel Styregruppen som i Sagsbehandlerforum bidrager i høj grad til at sikre smidige arbejdsgange samt sikker og effektiv drift. 5.3 Det økonomiske tilsyn Formål Formålet med det økonomiske tilsyn er at sikre, at de faktisk afholdte udgifter modsvarer omfanget af faktisk afholdte aktiviteter. 10

11 Herudover skal tilsynet sikre retmæssig hjemtagning af statsrefusioner. Fokusområder Det økonomiske tilsyn har særligt fokus på følgende: Afregningspraksis ved betaling for kursistdeltagelse Retmæssig, rettidig hjemtagning af statsrefusioner Det gennemførte økonomiske tilsyn Beskæftigelsesafdelingens økonomiafdeling - BSK-økonomi - varetager det økonomiske tilsyn. I henhold til gældende lovgivning udbetaler Herning Kommune 1. halvdel af modulets pris modulets begyndelse 2. halvdel afregnes efter skriftlig dokumentation for bestået modultest. Den gennemførte kontrol ved afregning for kursistdeltagelse foretages af BSK, Økonomi i Herning Kommune, og kontrolproceduren er underlagt den interne revisionskontrol. BSK-Økonomi kontrollerer oplysningernes rigtighed. Kontrollen har ikke givet anledning til væsentlige påtaler eller skærpet kontrol. BSK-Økonomi hjemtager statsrefusion løbende på baggrund af konteringer i økonomisystemet. Ved bestået prøve i Dansk 1, 2 eller 3 orienterer Lærdansk BSK, Økonomi i Herning Kommune, hvorefter resultattilskuddet hjemtages. Sammenfattende bemærkninger om det økonomiske tilsyn Sammenfattende konkluderes, at det økonomiske tilsyn ikke har givet anledning til alvorlige påtaler eller skærpelse af tilsynet. 6. Den samlede konklusion på tilsynet Sammenfattende konkluderes, at der eksisterer et meget velfungerende samarbejde imellem Herning Kommune og leverandøren Lærdansk Herning. Lærdansk stiller velvilligt oplysninger til rådighed til brug for det pædagogiske-, det administrativeog det økonomiske tilsyn, og tilsynet har ikke givet anledning til alvorlige påtaler over for leverandøren Lærdansk. Carsten Lagoni Beskæftigelseschef i Herning Kommune 11