Notat. Favrskov Kommune Børn og Skole Sekretariatet Skovvej Hinnerup. Tlf

Transkript

1 Notat Favrskov Kommune Børn og Skole Sekretariatet Skovvej Hinnerup Tlf juni 2016 Sagsbehandler Eline Vermedal Høgh Tlf Sagsnr Dokument nr Cpr.-/CVR-nr./Ejd.nr. 1

2 Kvalitetsrapport Dagtilbud Delrapport Indhold 1. Indledning Kvalitetsparametre på Dagtilbudsområdet - nøgletalsskema Punkter til videre opfølgning Områdebeskrivelser Haldum/Hinnerup-området Rønbæk-området Korsholm/Søften-området Søndervangsområde Søndervangsområde Skovvangs området Hadsten By Hadsten Opland Thorsø/Ulstrup-området Hadsten Børnehave Dagplejen Den private børnehave Livstræet Vellev

3 Kvalitetsrapport Dagtilbud Delrapport 1. Indledning Denne delrapport af Kvalitetsrapport Dagtilbud beskriver de konkrete resultater fordelt på områdeniveau. Delrapporten er således et centralt udgangspunkt for institutionsområdernes opfølgning. Rapporten er bygget op af tre dele, hvor der først er en skematisk opsætning af de syv kvalitetsparametre fordelt på områdeniveau. Herefter kommer en skitsering af punkter til opfølgning, der er beskrevet i hovedrapporten. Endeligt er der en områdebeskrivelse af hvert af de ni institutionsområder, Dagplejen, Hadsten Børnehave samt en kort beskrivelse af tilsynet i den private børnehave Livstræet i Vellev. 3

4 Kvalitetsrapport Dagtilbud Delrapport 2. Kvalitetsparametre på Dagtilbudsområdet - nøgletalsskema I dette afsnit præsenteres en skematisk oversigt over de syv kvalitetsparametre, som Børn og Skole vurderer at være væsentlige indikatorer for kvaliteten på dagtilbudsområdet. Det er uddybet i hovedrapporten under afsnit 3 kvalitetsparametre hvordan de syv parametre vurderes at have betydning for kvaliteten. I skemaet er de syv kvalitetsparametre opgjort på hhv. institutionsområde og institutionsenhedsniveau. Kvalitetsparametre Vægtet antal børn Antal årsværk Regnskabsresultat Sygefravær Antal børn pr. medarbejder Andel pædagoger Sprogscore i 0. klasse Beskrivelse Angiver antallet af vægtede børn der er indskrevet i 2015 dvs. vuggestuebørn tæller for to. Antal medarbejdere omregnet til fuldtidsstillinger. Institutionsområdernes over/underskud udregnet som en procent af områdets samlede budget. Angiver medarbejdernes sygefravær i procent. Sygefraværet er eksklusiv ledelse. Antal vægtede børn opgjort i forhold til antal fuldtidsstillinger. Fuldtidsstillinger er opgjort eksklusiv ledelse, resursepædagoger og PAU-elever, men inklusiv studerende og daglige lederes børnetid. Procentandel pædagoger opgjort i fuldtidsstillinger. Resultat af sprogscreening af alle børn i 0. klasse. Resultaterne er tilbageført til det dagtilbud barnet har gået i. Sprogscoren går fra De steder hvor 5 børn eller derunder er vurderet, fremgår sprogscoren ikke. Skoleudsættelser Skoleudsatte opgjort som procentandel af den årgang (2009) der startede i skole august Andel ledere med formel efteruddannelse Ledere der er i gang med eller har afsluttet diplomuddannelse i Offentlig ledelse (DOL). Andel medarbejdere med formel efteruddannelse Medarbejdere med efteruddannelse på diplomniveau. I opgørelsen indgår både medarbejdere med en fuld afsluttet uddannelse og medarbejdere med enkelte moduler. 4

5 Kvalitetsrapport Dagtilbud Delrapport Tabel 1. Kvalitetsparametre fordelt på institutionsområderne for 2015 Vægtet antal børn Antal Regnskabsresultat Område årsværk Haldum/Hinnerup-området ,3-2,2 % 4,67 7,33 64 % 48,89 1,6 % 50 % 2,9 % Børnehuset Fuglereden 5,6 7,59 63 % 51,71 0 % Børnehuset Bymarken 5,25 7,01 63 % 45,41 4,2 % Børnehuset Toppen 4,06 7,43 65 % 49,73 0 % Rønbæk-området ,4-2,1 % 11,66 6,71 68 % 65,22 6,7 % 66 % 5,5 % Børnehuset Elmegården 11,54 6,87 69 % 65,85 10 % Børnehuset Rønbækken 13,47 6,39 66 % 63,82 0 % Børnehaven Nørreskoven 11,77 6,9 68 % 66,44 11,1 % Korsholm/Søften-området ,5-0,2 % 8,21 7,05 56 % 52,04 0 % 100 % 14,9 % Korsholm Børnehave 5,12 7,37 50 % 56 0 % Børnehaven Engen 13,77 6,7 46 % 33,18 0 % Børnehuset Mælkevejen 7,47 7,11 67 % 53,82 0 % Søndervang ,3-1 % 3,73 6,65 56 % 50,26 14 % 100 % 10,6 % Grævlingehulen 4,36 6,47 53 % 56,86 15 % Klintholm Naturbørnehave 0,97 6,1 67 % 58,11 6,7 % Filuren 3,96 7,42 55 % 39,44 19 % Søndervang ,8 +4,8 % 6,98 7,5 64 % 42,8 7,1 % 67 % 32,1 % Børnely 3,4 7,6 74 % 46,67 9,1 % Børnehaven Søndervang 11,18 7,83 48 % 41,06 11,8 % Lærkereden 7,14 6,97 70 % 42,52 0 % Skovvangs-området ,9-0,7 % 5,54 7,31 65 % 71,12 8,5 % 33 % 0 % Trekløveren 2 7,24 54 % 0 % Børnehaven Skovvang 5,88 7,16 73 % 75,33 12,5 % Børnehaven Krudtuglen 10,45 7,86 68 % 71,68 14,3 % Engly 2,04 6,6 58 % 71,97 0 % Sygefravær GNS= 5,71 Antal børn pr. medarbejder 3-6 år GNS=7,14 Andel pædagoger Sprogscore i 0. klasse GNS= 62,9 Skole Udsættelser GNS= 6,5 % Andel ledere med formel efteruddannelse Andel medarbejdere med formel efteruddannelse 5

6 Kvalitetsrapport Dagtilbud Delrapport Vægtet antal børn Antal Regnskabsresultat Område årsværk Hadsten By ,6 +1,4 % 6,06 7,13 55 % 69,16 10,1 % 50 % 3,5 % Børnehuset Ellebo 9,14 6,93 61 % 67,3 11,8 % Børnegården Vinterslev 6,84 7,11 53 % 65,5 6,9 % Børnehuset Bavnehøj 7,49 7,42 60 % 78,05 6,1 % Hadsten Skovbørnehave 0,05 5,91 50 % 83,32 7,1 % Børnehuset Vesterskovvej 4,51 8,14 53 % 65,5 11,1 % Hadsten Opland ,1-0,2 % 7,26 7,38 65 % 69,64 7,6 % 67 % 15,6 % Selling Børnehus 13,98 6,71 61 % 69,23 20,8 % Voldum Børnehave 4,01 7,74 68 % 0 % Hadbjerg Børnehave 5,92 7,72 69 % 76,03 4 % Skattekisten 5,08 7,49 62 % 58,7 0 % Thorsø/Ulstrup ,5 % 6 7,39 62 % 70,46 1,3 % 75 % 2,6 % Ulstrup Børnehave 1,73 6,88 73 % 0 % Naturbørnehaven i Ulstrup 2,56 8,1 58 % 75,8 0 % Børnehuset Spiren 2,58 7,42 60 % 78,41 0 % Thorsø Børnehus 8,22 7,22 55 % 65,06 0 % Naturbh. Bakkegården 11,75 7,48 65 % 61,4 4,8 % Hadsten Børnehave 47 6,8 +10,4 % 1,59 6,95 50 % 75,53 0 % 0 % 0 % Dagplejen ,5-0,1 % 4, % 1,8 % Sygefravær GNS= 5,71 Antal børn pr. medarbejder 3-6 år GNS=7,14 Andel pædagoger Sprogscore i 0. klasse GNS= 62,9 Skole Udsættelser GNS= 6,5 % Andel ledere med formel efteruddannelse Andel medarbejdere med formel efteruddannelse 6

7 Kvalitetsrapport Dagtilbud Delrapport 3. Punkter til videre opfølgning I nedenstående skema oplistes punkter til videre opfølgning, som de er beskrevet i hovedrapporten. Under hvert af de syv kvalitetsparametre fremgår desuden en målsætning for arbejdet frem mod næste kvalitetsrapport i Skema 1. Opfølgning på baggrund af kvalitetsrapportens resultater Målsætning Opfølgning Regnskabsresultat Sygefravær At alle institutionsområder holder sig indenfor rammen på hhv. 0 5 % overskud og 0 2,5 % underskud. At antallet af enheder med et sygefravær på over 10 % frem mod 2018 falder med en tredjedel. Områdelederne skal fortsat følge tæt op på institutionsområdernes økonomi i tæt samarbejde med økonomikonsulenten på området. Sygefraværet på Dagtilbudsområdet er generelt faldet fra 2014 til 2015, og der sker en løbende opfølgning både på sygemeldte medarbejdere og på arbejdsmiljøet generelt. Systematikken for opfølgning fortsættes for at fastholde den positive udvikling, der har været i sygefraværet fra 2014 til Antal børn pr. medarbejder Frem mod 2018 skal der sigtes mod at ikke er institutionsenheder med over 8 børn pr. medarbejder. Det skal lokalt drøftes, hvad årsagen kan være til forskellene mellem antallet af børn pr. medarbejder med henblik på en vurdering af, om resurserne anvendes bedst muligt. Det skal samtidig vurderes, om der er mulighed for at reducere forskellen mellem enhederne ved at rokere medarbejdere internt i institutionsområdet. Andel pædagoger Frem mod 2018 skal der ikke være institutionsenheder med under 50 % pædagoger. I forhold til de institutionsenheder der har en lav andel af pædagoger, skal det vurderes, hvilke handlemuligheder der kan være for at højne andelen af pædagoger. I vurderingen skal det indgå, om der er mulighed for at rokere medarbejdere mellem enhederne i institutionsområdet for derved at skabe større lighed i medarbejdersammensætningen. 7

8 Kvalitetsrapport Dagtilbud Delrapport Sprogscore Skoleudsættelser Frem mod 2018 skal der sigtes mod at der ikke er institutionsenheder, hvor andelen af skoleudsættelser ligger over landsgennemsnittet. Frem mod 2018 sigtes der mod, at alle ledere på dagtilbudsområdet er i gang med eller har afsluttet DOL. Kompetenceudvikling Frem mod 2018 sigtes der mod at der ikke er institutionsenheder med en samlet sprogscore under landsgennemsnittet. I de institutionsområder med enheder, hvor sprogscoren ligger under landsgennemsnittet skal det drøftes lokalt og i samarbejde med skolerne, hvad årsagen kan være, så sprogen kan justeres efter behov Som en del af den nye strategi for sprog, læsning og skrivning, som Børne- og skoleudvalget godkendte i maj 2016, skal der i efteråret afholdes evalueringssamtaler mellem dagtilbud og indskoling omkring børnegruppen, der er startet i skole til august. Som en del af evalueringssamtalen skal resultatet af sprogvurderingerne drøftes med henblik på at justere sprogen samt at skabe sammenhæng i en mellem dagtilbud og skole. De institutionsenheder hvor andelen af skoleudsættere ligger over landsgennemsnittet skal det i samarbejde med den/de lokale skole(r) drøftes, hvilke tiltag der skal iværksættes for at nedbringe andelen af skoleudsættere, så flest muligt børn bliver klar til at starte i skole, det år de fylder 6 år. Det skal drøftes i lederteamene og i forbindelse med lederudviklingssamtalerne, hvornår de ledere, der endnu ikke er i gang med DOL, kan påbegynde uddannelsen, eller om der er forhold, som gør det meningsfuldt at undlade at tage uddannelsen eksempelvis planer om at stoppe indenfor en kortere periode. Evaluering af de pædagogiske læreplaner Evalueringerne af de pædagogiske læreplaner skal drøftes i bestyrelser og LMU, og det skal vurderes, om der er behov for at justere fokus på de seks læreplanstemaer. Når læreplanerne revideres med baggrund i evalueringen, skal der skeles til anbefalingerne i Master for en styrket læreplan. De steder hvor arbejdet med læreplantemaerne er vurderet til i nogen grad, i ringe grad og i meget ringe grad skal det lokalt drøftes, hvad årsagen hertil er, og hvordan en kan justeres fremadrettet. 8

9 4. Områdebeskrivelser I dette afsnit beskrives hvert institutionsområde samt Hadsten Børnehave og Dagplejen med en uddybning af nøgletal på enhedsniveau, opsummering af det pædagogiske tilsyn i området, områdets sprogvurderingsresultater samt evaluering af de pædagogiske læreplaner. Afslutningsvist beskrives det pædagogiske tilsyn i den private institutions Livstræet i Vellev. 9

10 4.1 Haldum/Hinnerup-området Organisationsbeskrivelse Haldum/Hinnerup-området Institutionstype Ledelse Børnehuset Fuglereden Integreret institution 0 6 år Daglig leder Børnehuset Bymarken Integreret institution 0 6 år Daglig leder Børnehuset Toppen Integreret institution 0 6 år Daglig leder Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Beskrivelse Regnskabstal Haldum/Hinnerup-området har i 2015 genereret et underskud på kr. svarende til 2,2 % af områdets samlede budget. Antal børn pr. medarbejdehederne fra 7,01 i Børnehuset Toppen til 7,59 i Børnehuset Fuglereden. I gennemsnit er der 7,33 børn pr. medarbejder i området med en variation mellem en- Skoleudsættelser Området har 1,6 % skoleudsættere, hvilket er 4,9 procentpoint under gennemsnittet for Favrskov Kommune, der ligger på 6,5 %. Sygefravær Området har et samlet sygefravær på 4,67 %, som ligger 1,04 % under gennemsnittet på dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune. Der er variation mellem enhederne fra 4,06 % i Børnehuset Toppen til 5,6 % i Børnehuset Fuglereden. Andel pædagoger Samlet set har området 64 % pædagoger. Andelen af pædagoger varierer mellem enhederne fra 63 % pædagoger i Børnehuset Fuglereden og i Børnehuset Bymarken til 65 % i Børnehuset Toppen. Resursetildelingen på dagtilbudsområdet gives efter en 70/30 fordeling mellem pædagoger og medhjælpere. Sprogscore i 0. klasse Den gennemsnitlige sprogscore i området er 48,89, hvilket er 14,01 under gennemsnittet i Favrskov Kommune. Enhedernes gennemsnitlige sprogscore varierer fra 45,41 i Børnehuset Bymarken til 51,71 i Børnehuset Fuglereden. Kompetenceudvikling To ud af de fire ledere i områdets lederteam har en Diplom i Offentlig Ledelse. 2,9 % af områdets medarbejdere har efteruddannelsesmoduler på Diplomniveau. Området har brugt 23,5 dagsværk pr. leder og 2 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket ligger over gennemsnittet for ledere og under gennemsnittet for medarbejdere Tilsyn 2015 Haldum/Hinnerup-området er et velfungerende område kendetegnet ved god ledelse og en tydelig struktur, der giver det pædagogiske personale gode rammer for arbejdet med børnene. Der er en god faglig kultur i området og institutionsenhederne har i høj grad blik for hinanden og for fællesskabet i området. Området arbejder rigtig godt med sprogarbejdet og tænkning omkring organisering af en i mindre grupper er videreført fra forskningsprojektet SPELL. I samarbejde med forældrebestyrelsen er der er udarbejdet en fællesskabspolitik for hele området. Flere nye forældre i området har tilkendegivet, at de kan mærke, at der 10

11 er fokus på fællesskabet. I forældrerådet er der også opmærksomhed på at planlægge sociale arrangementer i de perioder, hvor der er startet mange nye børn i enhederne. I forlængelse af tilsynet er der udarbejdet en handleplan for: Forældrebestyrelsens inddragelse i udarbejdelse, evaluering og opfølgning på den pædagogiske læreplan Styrkelse og formalisering af samarbejdet med dagplejen Sprogvurderingsresultater Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i området: Fortsat udvikling af arbejdet med at skabe sammenhæng mellem dagtilbud og skole Fortsat inddragelse af børneperspektivet i forbindelse med børnemiljøet Fortsat fokus på videodelen i ICDP som et pædagogisk redskab for medarbejderne i området Drøftelse af hvilke elementer fra SPELL, der videreføres. Haldum/Hinnerupområdet 3 årige* 0. klasse** Generel Fokuseret Særlig Generel Fokuseret Særlig Børnehuset Fuglereden Børnehuset Bymarken Børnehuset Toppen Total * Sprogvurdering af børn hvor der er formodning om at der kan være behov for en ekstra sprogunderstøttende. ** Sprogvurdering af alle børn. 11

12 4.1.5 Evaluering af den pædagogiske læreplan Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 0 2 år Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 3 6 år 12

13 4.2 Rønbæk-området Organisationsbeskrivelse Rønbæk-området Institutionstype Ledelse Børnehuset Elmegården Integreret institution 0 6 år Daglig leder Børnehuset Rønbækken Børnehave 3 6 år Børnehaven Nørreskoven Børnehave 3 6 år Daglig leder Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Beskrivelse Regnskabstal Rønbæk-området har i 2015 genereret et underskud på kr. svarende til 2,1 % af områdets samlede budget. Antal børn pr. medarbejder enhederne fra 6,39 i Børnehuset Rønbækken til 6,9 i Børnehaven Nørreskoven. I gennemsnit er der 6,71 børn pr. medarbejder i området med en variation mellem Skoleudsættelser Området har 6,7 % skoleudsættere, hvilket er 0,2 procentpoint over gennemsnittet for Favrskov Kommune, der ligger på 6,5 %. Sygefravær Området har et samlet sygefravær på 11,66 %, som ligger 5,95 procentpoint over gennemsnittet på dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune. Der er variation mellem enhederne fra 11,54 % i Børnehuset Elmegården til 13,47 % i Børnehuset Rønbækken. Rønbæk-området er det institutionsområde i Favrskov Kommune med det højeste sygefravær. Der er igangsat en proces for håndtering af det høje sygefravær i ormrådet. Andel pædagoger Samlet set har området 68 % pædagoger. Andelen af pædagoger varierer mellem enhederne fra 66 % pædagoger i Børnehuset Rønbækken til 69 % i Børnehuset Elmegården. Resursetildelingen på dagtilbudsområdet gives efter en 70/30 fordeling mellem pædagoger og medhjælpere. Sprogscore i 0. klasse Den gennemsnitlige sprogscore i området er 65,22, hvilket er 2,32 under gennemsnittet i Favrskov Kommune. Enhedernes gennemsnitlige sprogscore varierer fra 63,82 i Børnehuset Rønbækken til 66,44 i Børnehaven Nørreskoven. Kompetenceudvikling To ud af tre ledere i områdets lederteam har en Diplom i Offentlig Ledelse. 5,5 % af områdets medarbejdere har efteruddannelsesmoduler på Diplomniveau. Området har brugt 10 dagsværk pr. leder og 1,9 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket ligger under gennemsnittet for begge grupper Tilsyn 2015 Med baggrund i det pædagogiske tilsyn i 2015 vurderes det, at der i Rønbæk-området er behov for at skabe rammer for at de pædagogiske værktøjer, der er truffet beslutning om skal gælde for hele dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune, kan komme i spil. Institutionsenhederne i området arbejder godt med de seks læreplanstemaer. Der er fælles temauger for hele området, og der arbejdes på tværs. 13

14 Der er en god sprog i området. Deltagelsen i SPELL har sat sit præg på sprogarbejdet, og medarbejderne arbejder i højere grad end tidligere med at dele børnene op i mindre grupper for at kunne målrette en. Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i området: Hvilke erfaringer fra forskningsprojektet SPELL videreføres i sprogarbejdet og i det pædagogiske arbejde i øvrigt struktur, mindre grupper, målrettet læsning etc. Synlighed omkring resursepædagogens arbejdsopgaver Inddragelse af børneperspektivet I forlængelse af det pædagogiske tilsyn er der udarbejdet handleplan for følgende: Brug af SMTTE modellen til planlægning og evaluering af de pædagogiske aktiviteter i Elmegården og Rønbækken Arbejdet med LP-modellen i Elmegården Der skal arbejdes på at få ICDP integreret som et pædagogisk redskab for medarbejderne i Nørreskoven til anvendelse ved eks. gruppemøder og forældremøder/samtaler Inddragelse af bestyrelsen i udarbejdelse, opfølgning og evaluering af den pædagogiske læreplan Sprogvurderingsresultater Rønbæk-området 3 årige* 0. klasse** Generel Fokuseret Særlig Generel Fokuseret Særlig Børnehuset Elmegården Børnehuset Rønbækken Børnehaven Nørreskoven Total * Sprogvurdering af børn hvor der er formodning om at der kan være behov for en ekstra sprogunderstøttende. ** Sprogvurdering af alle børn. 14

15 4.2.5 Evaluering af den pædagogiske læreplan Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 3 6 år 15

16 4.3 Korsholm/Søften-området Organisationsbeskrivelse Korsholm/Søften-området Institutionstype Ledelse Korsholm Børnehave Børnehave 3 6 år Daglig leder Børnehaven Engen Børnehave 3 6 år Børnehuset Mælkevejen Integreret institution 0 6 år Daglig leder Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Regnskabstal Antal børn pr. medarbejder Skoleudsættelser Sygefravær Andel pædagoger Sprogscore i 0. klasse Kompetenceudvikling Beskrivelse Korsholm/Søften har i 2015 genereret et mindre underskud på kr. svarende til 0,2 % af områdets samlede budget. I gennemsnit er der 7,05 børn pr. medarbejder i området med en variation mellem enhederne fra 6,7 i Børnehaven Engen til 7,37 i Korsholm Børnehave Området har ingen skoleudsættere. Området har et samlet sygefravær på 8,21 %, som ligger 2,5 procentpoint over gennemsnittet på dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune. Der er en stor variation mellem enhederne fra 5,12 % i Korsholm Børnehave til 13,77 % i Børnehaven Engen. Samlet set har området 56 % pædagoger. Andelen af pædagoger varierer mellem enhederne fra 46 % pædagoger i Engen til 67 % i Børnehuset Mælkevejen. Engen er den institutionsenhed med den laveste andel pædagoger i Favrskov Kommune. Resursetildelingen på dagtilbudsområdet gives efter en 70/30 fordeling mellem pædagoger og medhjælpere. Den gennemsnitlige sprogscore i området er 52,04, hvilket er 10,86 under gennemsnittet i Favrskov Kommune. Enhedernes gennemsnitlige sprogscore varierer fra 33,18 i Børnehaven Engen til 56 i Korsholm Børnehave. To ud af tre ledere i lederteamet har en Diplom i Offentlig Ledelse. 14,9 % af områdets medarbejdere har efteruddannelsesmoduler på Diplomniveau. Området har brugt 34,3 dagsværk pr. leder og 1,4 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket ligger over gennemsnittet for ledere og under gennemsnittet for medarbejdere Tilsyn 2015 Korsholm/Søften-området er et velfungerende område med blik for mulighederne i områdesamarbejdet. Der arbejdes godt med overgang fra dagtilbud til skole både i Søften, hvor der er rullende indskoling og i Korsholm, hvor en medarbejder fra skolen er med i storebørnsgruppen, og en medarbejder fra dagtilbud er med i indskolingen. Læreplansarbejdet planlægges i årshjul på tværs af området, og de forskellige planlægningsgrupper udarbejder fælles SMTTE-modeller, som efterfølgende evalueres i fællesskab på personalemøderne. 16

17 I Korsholm/Søften er der nogle engagerede IT-inspiratorer, hvilket har haft positiv betydning for implementeringen af pædagogisk IT. IT bruges både i forbindelse med pædagogiske aktiviteter og i forhold til forældresamarbejdet. I forbindelse med pædagogisk IT drages der i høj grad nytte af det tværfaglige samarbejde i området. Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i området: Fortsat udvikling af arbejdet med at styrke og skabe sammenhæng mellem dagtilbud og skole I forlængelse af tilsynet for 2015 blev der udarbejdet handleplan for et styrket og formaliseret samarbejde med dagplejen Sprogvurderingsresultater Korsholm/Søften 3 årige* 0. klasse** Generel Fokuseret Særlig Generel Fokuseret Korsholm Børnehave Børnehaven Engen Børnehuset Mælkevejen Særlig Total * Sprogvurdering af børn hvor der er formodning om at der kan være behov for en ekstra sprogunderstøttende. ** Sprogvurdering af alle børn Evaluering af den pædagogiske læreplan Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 3 6 år 17

18 4.4 Søndervangsområde Organisationsbeskrivelse Søndervangsområde 1 Institutionstype Ledelse Grævlingehulen Integreret institution 0 6 år Daglig leder Klintholm Naturbørnehave Børnehave 3 6 år Filuren Børnehave 3 6 år Daglig leder Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Regnskabstal Antal børn pr. medarbejder Skoleudsættelser Sygefravær Andel pædagoger Sprogscore i 0. klasse Kompetenceudvikling Beskrivelse Søndervang 1 har i 2015 genereret et mindre underskud på kr. svarende til 1 % af områdets samlede budget. I gennemsnit er der 6,65 børn pr. medarbejder i området med en variation mellem enhederne fra 6,1 i Klintholm Naturbørnehave til 7,42 i Børnehaven Filuren. Området har 14 % skoleudsættere, hvilket er 7,5 procentpoint over gennemsnittet for Favrskov Kommune, der ligger på 6,5 %. Området har et samlet sygefravær på 3,73 %, som ligger 1,98 procentpoint under gennemsnittet på dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune. Der er en variation mellem enhederne fra 0,97 % i Klintholm til 4,36 % i Grævlingehulen. Samlet set har området 56 % pædagoger. Andelen af pædagoger varierer mellem enhederne fra 53 % pædagoger i Grævlingehulen til 67 % i Klintholm. Resursetildelingen på dagtilbudsområdet gives efter en 70/30 fordeling mellem pædagoger og medhjælpere. Den gennemsnitlige sprogscore i området er 50,26, hvilket er 12,64 under gennemsnittet i Favrskov Kommune. Enhedernes gennemsnitlige sprogscore varierer fra 39,44 i Filuren til 58,11 i Klintholm. Alle tre ledere i lederteamet har en Diplom i Offentlig Ledelse. 10,6 % af områdets medarbejdere har efteruddannelsesmoduler på Diplomniveau. Området har brugt 30 dagsværk pr. leder og 3,9 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket ligger over gennemsnittet for både ledere og medarbejdere Tilsyn 2015 Søndervang-område 1 er et velfungerende område kendetegnet ved tydelig ledelse og organisering, der skaber gode rammer for at de pædagogiske medarbejderes arbejde med børnene. Der er opmærksomhed på at bruge kompetencer på tværs i området. Der er en god struktur på arbejdet med de seks læreplanstemaer. Ved årets begyndelse planlægges temaugerne og der udpeges tovholdere blandt pædagogerne der har ansvaret for planlægning, opfølgning og evaluering. Der tages udgangspunkt i SMTTE, hvor tegn og mål er beskrevet. Strukturen og planlægningen giver luft og overskud i hverdagen. 18

19 Der er en god sprog i området. SPELL har bekræftet medarbejderne i deres praksis omkring sprog, men det har også sat sine spor især i forhold til at arbejde i mindre grupper. Strukturen fra SPELL er videreført, og det giver plads til at gennemføre mindre forløb i små grupper. Den dialogiske læsning er desuden blevet mere målrettet. Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i området: Synliggørelse af formål med og sikkerhed omkring cykling med børnene Fortsat udvikling af arbejdet med at styrke og skabe sammenhæng mellem dagtilbud og skole Fortsat inddragelse af børneperspektivet i forbindelse med børnemiljøet Opmærksomhed på en fastholdelse af strukturen omkring LP-modellen I forlængelse af tilsynet for 2015 blev der udarbejdet handleplan for: Styrkelse af samarbejdet med forældrebestyrelsen samt sikring af, at forældrebestyrelsen inddrages i udarbejdelse, evaluering og opfølgning på den pædagogiske læreplan Styrkelse af samarbejdet med dagplejen Etablering af et samarbejde med skolen omkring brugen af pædagogisk IT Sprogvurderingsresultater Søndervangsområde 1 3 årige* 0. klasse** Generel Fokuseret Særlig Generel Fokuseret Særlig Grævlingehulen Klintholm Naturbørnehave Filuren Total * Sprogvurdering af børn hvor der er formodning om at der kan være behov for en ekstra sprogunderstøttende. ** Sprogvurdering af alle børn. 19

20 4.4.5 Evaluering af den pædagogiske læreplan Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 0 2 år Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 3 6 år 20

21 4.5 Søndervangsområde Organisationsbeskrivelse Søndervangsområde 2 Institutionstype Ledelse Børnely Integreret institution 0 6 år Daglig leder Børnehaven Søndervang Børnehave 3 6 år Lærkereden Børnehave 3 6 år Daglig leder Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Beskrivelse Regnskabstal Søndervang 2 har i 2015 genereret et overskud på kr. svarende til 4,8 % af områdets samlede budget. Antal børn pr. medarbejder enhederne fra 6,97 i Lærkereden til 7,83 i Børnehaven Søndervang. I gennemsnit er der 7,5 børn pr. medarbejder i området med en variation mellem Skoleudsættelser Området har 7,1 % skoleudsættere, hvilket er 0,6 procentpoint over gennemsnittet for Favrskov Kommune, der ligger på 6,5 %. Sygefravær Området har et samlet sygefravær på 6,98 %, som ligger 1,27 procentpoint over gennemsnittet på dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune. Der er en variation mellem enhederne fra 3,4 % i Børnely til 11,18 % i Børnehaven Søndervang. Andel pædagoger Samlet set har området 64 % pædagoger. Andelen af pædagoger varierer mellem enhederne fra 48 % pædagoger i Børnehaven Søndervang til 74 % i Børnely, hvilket er den højeste og den næst laveste andel af pædagoger i Favrskov Kommune. Resursetildelingen på dagtilbudsområdet gives efter en 70/30 fordeling mellem pædagoger og medhjælpere. Sprogscore i 0. klasse Den gennemsnitlige sprogscore i området er 42,8, hvilket er 20,1 under gennemsnittet i Favrskov Kommune. Enhedernes gennemsnitlige sprogscore varierer fra 41,06 i Børnehaven Søndervang til 46,67 i Lærkereden. Kompetenceudvikling To ud af de tre ledere i lederteamet har en Diplom i Offentlig Ledelse. 32,1 % af områdets medarbejdere har efteruddannelsesmoduler på Diplomniveau. Området har brugt 6 dagsværk pr. leder og 3,7 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket ligger under gennemsnittet for ledere og over gennemsnittet for medarbejdere Tilsyn 2015 I Søndervang-område 2 har de daglige ledere i området grundet sygdom det sidste års tid været fraværende i perioder. Alligevel er området velfungerende og kendetegnet ved en velfunderet pædagogisk praksis. Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i området: Fortsat udvikling af arbejdet med at styrke og skabe sammenhæng mellem dagtilbud og skole Fokus på at inddrages børneperspektivet 21

22 I forlængelse af tilsynet i 2015 er der udarbejdet handleplan for et styrket og formaliseret samarbejde med i dagplejen i området Sprogvurderingsresultater Søndervangsområde 2 3 årige* 0. klasse** Generel Fokuseret Særlig Generel Fokuseret Særlig Børnely Børnehaven Søndervang Lærkereden Total * Sprogvurdering af børn hvor der er formodning om at der kan være behov for en ekstra sprogunderstøttende. ** Sprogvurdering af alle børn Evaluering af den pædagogiske læreplan Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 0 2 år 22

23 Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 3 6 år 23

24 4.6 Skovvangs området Organisationsbeskrivelse Skovvangs-området Institutionstype Ledelse Trekløveren Integreret institution 0 6 år Daglig leder Børnehaven Skovvang Børnehave 3 6 år Børnehaven Engly Børnehave 3 6 år Daglig leder Børnehaven Krudtuglen Børnehave 3 6 år Daglig leder Børnehaven Engly blev sammenlagt med Børnehaven Skovvang 1. august Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Regnskabstal Antal børn pr. medarbejder Skoleudsættelser Sygefravær Andel pædagoger Sprogscore i 0. klasse Kompetenceudvikling Beskrivelse Skovvangsområdet har i 2015 genereret et mindre underskud på kr. svarende til 0,7 % af områdets samlede budget. I gennemsnit er der 7,31 børn pr. medarbejder i området med en mindre variation mellem enhederne fra 6,6 i Børnehaven Engly til 7,86 i Børnehaven Krudtuglen. Området har 8,5 % skoleudsættere, hvilket er 2 procentpoint over gennemsnittet for Favrskov Kommune, der ligger på 6,5 %. Området har et samlet sygefravær på 5,54 %, som ligger 0,17 procentpoint under gennemsnittet på dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune. Der er en variation mellem enhederne fra 2 % i Trekløveren til 10,45 % i Børnehaven Krudtuglen. Samlet set har området 65 % pædagoger. Andelen af pædagoger varierer mellem enhederne fra 54 % pædagoger i Trekløveren til 73 % i Børnehaven Skovvang. Resursetildelingen på dagtilbudsområdet gives efter en 70/30 fordeling mellem pædagoger og medhjælpere. Den gennemsnitlige sprogscore i området er 71,12, hvilket er 8,22 over gennemsnittet i Favrskov Kommune. Enhedernes gennemsnitlige sprogscore varierer fra 71,68 i Børnehaven Krudtuglen til 75,33 i Børnehaven Skovvang. Sprogscoren fra Trekløveren fremgår ikke, da der kun foreligger resultater fra tre børn. En ud af tre ledere i lederteamet har en Diplom i Offentlig Ledelse. Ingen af områdets medarbejdere har efteruddannelsesmoduler på Diplomniveau. Området har brugt 8,3 dagsværk pr. leder og 4,3 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket for lederne ligger under gennemsnittet, mens det for medarbejderne ligger over gennemsnittet Tilsyn 2015 I Skovvangsområdet har der været udskiftning blandt de daglige ledere og sammenlægning af to enheder. Herudover er der fokus på tilpasning af kapaciteten i området. Det er et velfungerende område kendetegnet ved en kvalificeret pædagogisk praksis. 24

25 Skovvangsområdet arbejder struktureret med de seks læreplanstemaer, og har i forlængelse af forrige kvalitetsrapport særligt fokus på kultur og kulturelle udtryksformer og værdier. Der er udarbejdet en fælles mad- og måltidspolitik, der har sat særligt fokus på sundhed og sunde vaner. Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i området: Fortsat udvikling af arbejdet med at styrke og skabe sammenhæng mellem dagtilbud og skole Fokus på at inddrages børnenes perspektiver i eksempelvis planlægning af aktiviteter og ny indretning af lokaler eller uderum Fokus på hvad der arbejdes med i dagplejen samt på potentialet i at formalisere arbejdet yderligere Sprogvurderingsresultater Skovvangsområdet 3 årige* 0. klasse** Generel Fokuseret Særlig Generel Fokuseret Særlig Trekløveren Børnehaven Skovvang/ Engly Børnehaven Krudtuglen Total * Sprogvurdering af børn hvor der er formodning om at der kan være behov for en ekstra sprogunderstøttende. ** Sprogvurdering af alle børn. 25

26 4.6.5 Evaluering af den pædagogiske læreplan Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 0 2 år Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 3 6 år 26

27 4.7 Hadsten By Organisationsbeskrivelse Hadsten By Institutionstype Ledelse Børnehuset Ellebo Integreret institution 0 6 år Børnegården Vinterslev Integreret institution 0 6 år Daglig leder Børnehuset Bavnehøj Integreret institution 0 6 år Daglig leder Børnehuset Vesterskovvej Børnehave 3 6 år Børnehuset Vesterskovvej afd. Skovbørnehaven Børnehave 3 6 år Daglig leder I marts 2016 blev Børnehuset Ellebo og Børnegården Vinterslev lagt sammen til Børnehuset Ellemose med afdeling Kærmose i den tidligere institution Ellebo og afdeling Højmose på Hadsten Skole. Området har desuden to specialgrupper. Den ene specialgruppe er tilknyttet Børnehuset Vesterskovvej og er for børn med gennemgribende udviklingsforstyrrelser. Den anden specialgruppe er tilknyttet Ellemose og er for børn med fysiske handicap Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Beskrivelse Regnskabstal Hadsten By har i 2015 genereret et mindre overskud på kr. svarende til 1,42 % af områdets samlede budget. Antal børn pr. medarbejder enhederne fra 5,91 i Skovbørnehaven, hvor der er skovbørnehavenormering til I gennemsnit er der 7,13 børn pr. medarbejder i området med en variation mellem 8,14 i Børnehuset Vesterskovvej. Skoleudsættelser Området har 10 % skoleudsættere, hvilket er en del over gennemsnittet for Favrskov Kommune, der ligger på 6,5 %. Sygefravær Området har et samlet sygefravær på 6,06 %, som ligger 0,35 procentpoint over gennemsnittet på dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune. Der er en variation mellem enhederne fra 0,05 % i Skovbørnehaven til 9,14 % i Børnehuset Ellebo. Andel pædagoger Samlet set har området 55 % pædagoger. Andelen af pædagoger varierer mellem enhederne fra 50 % pædagoger i Skovbørnehaven til 61 % i Børnehuset Ellebo. Resursetildelingen på dagtilbudsområdet gives efter en 70/30 fordeling mellem pædagoger og medhjælpere. Hadsten By er det institutionsområde i Favrskov Kommune med den laveste andel af pædagoger. Sprogscore i 0. klasse Den gennemsnitlige sprogscore i området er 69,16, hvilket er 6,26 over gennemsnittet i Favrskov Kommune. Enhedernes gennemsnitlige sprogscore varierer fra 65,5 i Børnegården Vinterslev og Børnehuset Vesterskovvej til 83,32 i Skovbørnehaven. Kompetenceudvikling To ud af de fire ledere i lederteamet har en Diplom i Offentlig Ledelse. To af områdets medarbejdere har efteruddannelsesmoduler på diplomniveau. Området har brugt 12,5 dagsværk pr. leder og 2,6 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket for begge gruppers vedkommende ligger under gennemsnittet 27

28 4.7.3 Tilsyn 2015 Med baggrund i det pædagogiske tilsyn i 2015 vurderes Hadsten By at være et velfungerende område, der er kendetegnet ved en velfunderet pædagogisk praksis. I 2015 blev området dannet af de tidligere institutionsområder Østervang og Bavnhøj/Hadsten. Som led i at blive et nyt samlet område har der været fokus på at udarbejde en fælles pædagogisk læreplan, fælles retningslinjer samt en fælles mad- og måltidspolitik i samarbejde med forældrebestyrelsen. Området har haft et særligt fokus på styrkelse af samarbejdet med skolerne gennem et fælles kompetenceudviklingsforløb for alle medarbejdere i dagtilbud, SFO og indskoling. Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i området: Fortsat udvikling af arbejdet med at styrke og skabe sammenhæng mellem dagtilbud og skole Fokus på hvad der arbejdes med i dagplejen og potentialet i at formalisere arbejdet yderligere for at få en mere ligeværdig faglig dialog om det pædagogiske indhold Drøftelse af perspektiverne i systematisk inddragelse af børnenes perspektiv Sikring af at alle medarbejdere kender Favrskov Kommunes solpolitik Udarbejdelsen af en ny fælles læreplan, fælles retningslinjer for bl.a. opsporing af børn i familier med alkoholproblemer samt en fælles mad- og måltidspolitik i samarbejde med forældrebestyrelsen I forlængelse af tilsynet er der udarbejdet en handleplan for styrkelse af feedback og evalueringskulturen i området Sprogvurderingsresultater Hadsten By 3 årige* 0. klasse** Generel Fokuseret Særlig Generel Fokuseret Børnehuset Ellebo Børnegården Vinterslev Børnehuset Bavnehøj Hadsten Skovbørnehave Børnehuset Vesterskovvej Særlig Total * Sprogvurdering af børn hvor der er formodning om at der kan være behov for en ekstra sprogunderstøttende. ** Sprogvurdering af alle børn. 28

29 4.7.5 Evaluering af den pædagogiske læreplan Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 0 2 år Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 3 6 år 29

30 4.8 Hadsten Opland Organisationsbeskrivelse Hadsten Opland Institutionstype Ledelse Selling Børnehus Integreret institution 0 6 år Daglig leder Voldum Børnehave Børnehave 3 6 år Hadbjerg Børnehave Børnehave 3 6 år Daglig leder Skattekisten Børnehave 3 6 år Daglig leder/områdeleder Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Regnskabstal Antal børn pr. medarbejder Skoleudsættelser Sygefravær Andel pædagoger Sprogscore i 0. klasse Kompetenceudvikling Beskrivelse Hadsten Opland har i 2015 genereret et mindre underskud på kr. svarende til 0,2 % af områdets samlede budget. I gennemsnit er der 7,38 børn pr. medarbejder i området med en variation mellem enhederne fra 6,71 i Selling Børnehus til 7,74 i Voldum Børnehave. Området har 7,6 % skoleudsættere, hvilket er 1,1 procentpoint over gennemsnittet for Favrskov Kommune, der ligger på 6,5 %. Området har et samlet sygefravær på 7,26 %, hvilket ligger 1,55 procentpoint over gennemsnittet på dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune. Der er en stor variation mellem enhederne fra 4,01 % i Voldum Børnehave til 13,98 % i Selling Børnehus. Samlet set har området 65 % pædagoger. Andelen af pædagoger varierer mellem enhederne fra 61 % pædagoger i Selling Børnehus til 69 % i Hadbjerg Børnehave. Resursetildelingen på dagtilbudsområdet gives efter en 70/30 fordeling mellem pædagoger og medhjælpere. Den gennemsnitlige sprogscore i området er 69,64, hvilket er 6,74 over gennemsnittet i Favrskov Kommune. Enhedernes gennemsnitlige sprogscore varierer fra 58,7 i Skattekisten til 76,03 Hadbjerg Børnehave. Sprogscoren for Voldum Børnehave fremgår ikke, da der kun foreligger resultater fra et barn. Resten af børnegruppen går på den private børnehave i Voldum. To ud af tre ledere i lederteamet har en Diplom i Offentlig Ledelse. 15,6 % af områdets medarbejdere har efteruddannelsesmoduler på Diplomniveau. Området har brugt 12 dagsværk pr. leder og 6,1 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket ligger under gennemsnittet for ledere og over gennemsnittet for medarbejdere Tilsyn 2015 Med baggrund i det pædagogiske tilsyn i 2015 vurderes Hadsten Opland at være et velfungerende institutionsområde kendetegnet ved god ledelse og en tydelig struktur, der giver det pædagogiske personale gode rammer for deres arbejde med børnene. Området har bl.a. arbejdet med fysisk inklusion gennem tilpasning af det fysiske børnemiljø, så det i højere grad skal understøtte arbejdet med inklusion. Alle institutioner i området arbejder desuden systematisk med børneinterviews til kort- 30

31 lægning af børneperspektivet. Den systematiske inddragelse af børnenes perspektiv, har skærpet medarbejdernes opmærksomhed på hvordan børnene oplever det pædagogiske lege- og læringsmiljø. Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i området: Fortsat udvikling af arbejdet med at styrke og skabe sammenhæng mellem dagtilbud og skole Styrkelse og formalisering af samarbejdet med dagplejen Fortsat inddragelse af børneperspektivet i forbindelse med vurdering af børnemiljøet Fortsat fokus på at bevare videodelen i ICDP som et pædagogisk redskab for medarbejderne i området Synliggørelse af forældrebestyrelsens arbejde særligt i forhold til de daglige ledere Drøftelse af hvilke elementer fra SPELL, der videreføres Sprogvurderingsresultater Hadsten opland 3 årige* 0. klasse** Generel Fokuseret Særlig Generel Fokuseret Selling Børnehus Voldum Børnehus Hadbjerg Børnehus Skattekisten Særlig Total * Sprogvurdering af børn hvor der er formodning om at der kan være behov for en ekstra sprogunderstøttende. ** Sprogvurdering af alle børn. 31

32 4.8.5 Evaluering af den pædagogiske læreplan Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 0 2 år Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 3 6 år 32

33 4.9 Thorsø/Ulstrup-området Organisationsbeskrivelse Thorsø/Ulstrup-området Institutionstype Ledelse Ulstrup Børnehave Børnehave 3 6 år Daglig leder/områdeleder Naturbørnehaven i Ulstrup Børnehave 3 6 år Børnehuset Spiren Integreret institution 0 6 år Daglig leder Thorsø Børnehus Integreret institution 0 6 år Daglig leder Naturbørnehaven Bakkegården Børnehave 3 6 år Daglig leder Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Regnskabstal Antal børn pr. medarbejder Skoleudsættelser Sygefravær Andel pædagoger Sprogscore i 0. klasse Kompetenceudvikling Beskrivelse Thorsø/Ulstrup-området har i 2015 genereret et underskud på kr. svarende til 1,5 % af områdets samlede budget. I gennemsnit er der 7,39 børn pr. medarbejder i området med en variation mellem enhederne fra 6,88 i Ulstrup Børnehave til 8,1 i Naturbørnehaven i Ulstrup. Området har 1,3 % skoleudsættere, hvilket er 5,2 procentpoint under gennemsnittet for Favrskov Kommune, der ligger på 6,5 %. Området har et samlet sygefravær på 6 %, hvilket ligger 0,29 procentpoint over gennemsnittet på dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune. Der er en stor variation mellem enhederne fra 1,73 % i Ulstrup Børnehave til 11,75 % i Naturbørnehaven Bakkegården. Samlet set har området 62 % pædagoger. Andelen af pædagoger varierer mellem enhederne fra 55 % pædagoger i Thorsø Børnehus til 73 % i Ulstrup Børnehave. Resursetildelingen på dagtilbudsområdet gives efter en 70/30 fordeling mellem pædagoger og medhjælpere. Den gennemsnitlige sprogscore i området er 70,46, hvilket er 7,56 over gennemsnittet i Favrskov Kommune. Enhedernes gennemsnitlige sprogscore varierer fra 61,4 i Naturbørnehaven Bakkegården til 78,41 i Børnehuset Spiren. Sprogscoren for Ulstrup Børnehave fremgår ikke, da der kun foreligger resultater fra fem børn. Tre ud af fire ledere i lederteamet har en Diplom i Offentlig Ledelse. 2,6 % af områdets medarbejdere har efteruddannelsesmoduler på Diplomniveau. Området har brugt 16,8 dagsværk pr. leder og 3,2 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket ligger lige over gennemsnittet for ledere og lige under gennemsnittet for medarbejdere Tilsyn 2015 Thorsø/Ulstrup-området har siden sidste tilsyn været gennem udskiftning i ledelsesteamet. Der er kommet ny områdeleder og ny daglig leder af Spiren og Naturbørnehaven. Lederskiftet har naturligt skabt forstyrrelser i institutionsområder, som alligevel er kendetegnet ved en faglig velfunderet pædagogisk praksis. 33

34 Området strukturerer planlægningen af læreplansarbejdet i et årshjul, hvor 'alsidig personlig udvikling' og 'sociale kompetencer' er overordnede hele året (2015), og der udover arbejdes med to halvårlige læreplanstemaer. Der udarbejdes SMTTE-model på læreplanstemaerne. Der er en rigtig god sprogpraksis i området med faste sproggrupper/læsegrupper og sprogkufferter der lånes ud til forældrene. Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i området: Opmærksomhed på at bestyrelsen inddrages i relevante forhold Opmærksomhed på at udbrede erfaringerne omkring sprogunderstøttende tiltag og initiativer fra de øvrige enheder til Ulstrup Børnehave Fokus på hvad der arbejdes med i dagplejen samt på potentialet i at formalisere samarbejdet yderligere I forlængelse af tilsynet er der udarbejdet en handleplan for, hvordan der kan skabes en højere grad af inddragelse af børnenes perspektiv i forhold til lege- og læringsmiljøet Sprogvurderingsresultater Thorsø/Ulstrup-området 3 årige* 0. klasse** Generel Fokuseret Særlig Generel Fokuseret Ulstrup Børnehave Naturbørnehaven i Ulstrup Børnehuset Spiren Thorsø Børnehus Naturbørnehaven Bakkegården Særlig Total * Sprogvurdering af børn hvor der er formodning om at der kan være behov for en ekstra sprogunderstøttende. ** Sprogvurdering af alle børn. 34

35 4.9.5 Evaluering af den pædagogiske læreplan Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 3 6 år 35

36 4.10 Hadsten Børnehave Organisationsbeskrivelse Hadsten Børnehave Institutionstype Ledelse Hadsten Børnehave Børnehave 3 6 år Områdeleder Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Beskrivelse Regnskabstal Hadsten Børnehave har i 2015 genereret et overskud på kr. svarende til 10,4 % af områdets samlede budget. Antal børn pr. medarbejder gennemsnittet i Favrskov Kommune. I Hadsten Børnehave er der 6,95 børn pr. medarbejder, hvilket ligger 0,19 under Skoleudsættelser Der er ingen skoleudsættere i Hadsten Børnehave i Sygefravær Sygefraværet i Hadsten Børnehave ligger på 1,59 %, hvilket ligger 4,12 procentpoint under gennemsnittet i Favrskov Kommune. Andel pædagoger 50 % af medarbejderne i Hadsten Børnehave er pædagoger. Resursetildelingen på dagtilbudsområdet gives efter en 70/30 fordeling mellem pædagoger og medhjælpere. Sprogscore i 0. klasse Hadsten Børnehave har en samlet sprogscore 75,53, hvilket er 12,63 over gennemsnittet i Favrskov Kommune. Kompetenceudvikling Hverken leder eller medarbejdere har efteruddannelse på Diplomniveau. Hadsten Børnehave har brugt 5 dagsværk pr. leder og 2,9 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket ligger lige under gennemsnittet for ledere og medarbejdere Tilsyn 2015 Hadsten Børnehave er en veldrevet børnehave med en velfundret pædagogisk praksis. Der er løbende fokus på udvikling og implementering af nye pædagogiske tiltag og arbejdsformer. Hadsten Børnehave var med i forskningsprojektet SPELL, og deres deltagelse har skabt en ny bevidsthed omkring helt konkrete måder at læse en historie på samt fokus på bestemte lyde og begreber. Medarbejderne har haft en god oplevelse med at være med i SPELL-projektet og viderefører en i de ugentlige sproggrupper. Hadsten Børnehave har en del flygtningebørn, og det er en udfordring at børn og forældre ikke kan sproget og har svært ved at forstå sammenhængene i børnehaven. Derfor er der en øget bevidsthed om betydningen af forberedelse af forældre og børn. Der udarbejdes bl.a. ugeplaner i piktogrammer, som udleveres til forældre om fredagen, så både barn og forældre er forberedt på de aktiviteter, der sker i løbet af ugen. Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i området: Fortsat udvikling af arbejdet med at styrke og skabe sammenhæng mellem dagtilbud og skole 36

37 Fortsat fokus på hvad der arbejdes med i dagplejen for sikre en progression i barnets udvikling, når det starter i børnehaven Der er stor opmærksomhed, og der arbejdes grundigt med flygtningefamilier herunder to-sprogs børn. Der er et god samarbejde med integrationskonsulenterne, og der anvendes tolkebistand. Denne opmærksomhed er vigtig at fastholde. Ny viden på området skal anvendes så børn og forældre få en så god integration som overhovedet muligt Sprogvurderingsresultater Hadsten Børnehave 3 årige* 0. klasse** Generel Fokuseret Særlig Generel Fokuseret Særlig Total * Sprogvurdering af børn hvor der er formodning om at der kan være behov for en ekstra sprogunderstøttende. ** Sprogvurdering af alle børn Evaluering af den pædagogiske læreplan Generel evaluering af den pædagogiske læreplan 3 6 år 37

38 4.11 Dagplejen Organisationsbeskrivelse Dagplejen Institutionstype Ledelse Område Øst Dagpleje 0 2 år Områdeleder og Område Vest Dagpleje 0 2 år daglig leder Kvalitetsparametre Kvalitetsparametre Beskrivelse Regnskabstal Dagplejen har i 2015 genereret et mindre underskud på kr. svarende til 0,1 % af områdets samlede budget. Sygefravær Dagplejen har et samlet sygefravær på 4,98 %, hvilket ligger 0,73 procentpoint under gennemsnittet på dagtilbudsområdet i Favrskov Kommune. Kompetenceudvikling Begge ledere i Dagplejen har en Diplom i Offentlig Ledelse. 1,8 % af dagplejens medarbejdere har efteruddannelsesmoduler på diplomniveau. Dagplejen har brugt 3 dagsværk pr. leder og 3 dagsværk pr. medarbejder til kompetenceudvikling, hvilket for begge grupper ligger under gennemsnittet Tilsyn 2015 Med baggrund i det pædagogiske tilsyn vurderes det, at Dagplejen i Favrskov Kommune er en velfungerende og veldrevet organisation. Der er arbejdet målrettet med overgang fra hjem til dagpleje. Som et nyt initiativ arbejdes der med en tilknytningsperiode, som starter allerede når forældrene får tilbudt en plads. Det nye initiativ er blevet godt modtaget blandt både forældre og dagplejere. Ved tilsynet med dagplejepædagogerne er børnemiljøet drøftet med alle dagplejere. Det har skabt en fornyet bevidsthed omkring børnemiljøet. Der er generelt meget opmærksomhed på børnemiljøet i dagplejen. Dagplejerne indretter deres hjem, så det er mest hensigtsmæssigt eksempelvis i forhold til at modtage børnene om morgenen og så indretningen udfordrer børnene motorisk. Der er også stort fokus på det psykiske børnemiljø. Der er igangsat forskellige projekter til understøttelse af børnenes tidlige sproglige udvikling. Forældrene udtrykker, at de oplever effekten af den massive omkring sprog. Tilsynet pegede på følgende opmærksomhedspunkter til videre drøftelse i Dagplejen: Rammen for samarbejdet med bestyrelsen, så der bliver plads til drøftelser omkring de forhold bestyrelsen er optaget af I forlængelse af tilsynet er der udarbejdet en handleplan for en undersøgelse af, i hvilket omfang SMTTE-modellen fungerer i Dagplejen. Herefter skal der iværksættes en 38