NEED Resultater fra feasibility-test af værktøjskassen. Gitte Engelund Steno Center for Sundhedsfremme

Transkript

1 NEED Resultater fra feasibility-test af værktøjskassen Gitte Engelund Steno Center for Sundhedsfremme

2 VÆRKTØJSKASSEN; sundhedspædagogiske øvelser 1 24 øvelser Reflektion og erfaringer Motivation og mål Viden og læring Krop og sanser Øvelser til 10 personer Fleksibel brug

3 DELTAGELSE OG DIALOG; udfordringen 2 1.Deltagere har svært ved at italesætte egne udfordringer, problemer og muligheder 2.Undervisere har svært ved at forestå en dialog- og deltagercentreret patientundervisning

4 VÆRKTØJSKASSEN; en mulig løsning? 3 Ad 1: Hjælper deltagere til at reflektere, italesætte og dele deres oplevelser for at kunne foretage relevante handlinger Ad 2: Støtter sundhedsprofessionelle i at facilitere en dialog og personcentreret undervisning

5 FORMÅL MED PROJEKT NEED; NExt EDucation 4 At få svar på: Er øvelserne i værktøjskassen brugbare i undervisningen? Skaber øvelserne deltagelse og dialog i undervisningen? At identificere behov for forbedring: af værktøjskassens øvelser

6 SUCCESKRITERIER; øvelsernes brugbarhed 5 Lærbarhed Hvor let er det for brugerne at anvende øvelserne? Tilfredshed Hvor tilfredse er brugerne med at anvende øvelserne? Fleksibilitet Hvor fleksibelt er det, at integrere værktøjskassens øvelser i sædvanlig praksis?

7 Region Nordjylland Ålborg Ålborg Sygehus Thisted Region Sjælland Faxe Greve Hjerteforeningen Køge Holbæk Lolland Nakskov Næstved Roskilde Solrød Stevns Region Syddanmark Assens Kolding Nordfyn Rødekro Svendborg Sønderborg Vejle Region Midtjylland Holsterbro Horsens Livsstilscenter Ringkøbing-Skjern Århus Midt og Vest Århus Universitetshospital Region Hovedstaden Amager Bornholm Hospital Bornholm Frederiksberg Gentofte Hospital Gladsaxe Glostrup Hvidovre Hjerteforeningen Ishøj Center for kræft og sundhed Nørrebro, Østerbro Rødovre, PTU Steno Diabetes Center Tårnby Vallensbæk Vanløse 6

8 7

9 8 Region Nordjylland Ålborg Ålborg Sygehus Thisted Region Sjælland Faxe Greve Hjerteforeningen Køge Holbæk Lolland Nakskov Næstved Roskilde Solrød Stevns Region Syddanmark Assens Kolding Nordfyn Rødekro Svendborg Sønderborg Vejle Region Midtjylland Holsterbro Horsens Livsstilscenter Ringkøbing-Skjern Århus Midt og Vest Århus Universitetshospital Region Hovedstaden Amager Bornholm Hospital Bornholm Frederiksberg Gentofte Hospital Gladsaxe Glostrup Hvidovre Hjerteforeningen Ishøj Center for kræft og sundhed Nørrebro Rødovre, PTU Steno Diabetes Center Tårnby Vallensbæk Vanløse Østerbro

10 9 Region Nordjylland Ålborg Ålborg Sygehus Thisted Region Sjælland Faxe Greve Hjerteforeningen Køge Holbæk Lolland Nakskov Næstved Roskilde Solrød Stevns Region Syddanmark Assens Kolding Nordfyn Rødekro Svendborg Sønderborg Vejle Region Midtjylland Holsterbro Horsens Livsstilscenter Ringkøbing-Skjern Århus Midt og Vest Århus Universitetshospital Region Hovedstaden Amager Bornholm Hospital Bornholm Frederiksberg Gentofte Hospital Gladsaxe Glostrup Hvidovre Hjerteforeningen Ishøj Center for kræft og sundhed Nørrebro Rødovre, PTU Steno Diabetes Center Tårnby Vallensbæk Vanløse Østerbro

11 10 Region Nordjylland Ålborg Ålborg Sygehus Thisted Region Sjælland Faxe Greve Hjerteforeningen Køge Holbæk Lolland Nakskov Næstved Roskilde Solrød Stevns Region Syddanmark Assens Kolding Nordfyn Rødekro Svendborg Sønderborg Vejle Region Midtjylland Holsterbro Horsens Livsstilscenter Ringkøbing-Skjern Århus Midt og Vest Århus Universitetshospital Region Hovedstaden Amager Bornholm Hospital Bornholm Frederiksberg Gentofte Hospital Gladsaxe Glostrup Hvidovre Hjerteforeningen Ishøj Center for kræft og sundhed Nørrebro Rødovre, PTU Steno Diabetes Center Tårnby Vallensbæk Vanløse Østerbro

12 RESULTATER 11

13 ANTAL BESVARELSER PR ØVELSE 12 Hvilken øvelse har du lige gennemført?

14 DELTAGELSE 13 En meget stor andel af underviserne oplevde at øvelsen støttede dem i at skabe deltagelse blandt deltagerne

15 EFFEKTIV ICEBREAKER 14 Dæmper nervøsiteten De lærer hinanden at kende Kickstarter dialog En meget stor andel af underviserne angav, at øvelsen var relevant for deltagerne

16 Deltagerne virkede først lidt usikre, men deltog så aktivt og tøede op under øvelsen (Hvem er jeg) 15

17 LIVLIG GRUPPEDYNAMIK 16 Fælles ånd Inkluderende Samhørighed En høj andel af underviserne angav, at deltagerne delte erfaringer med hinanden

18 Det er anden gang jeg bruger forandringshjulet på denne måde og det giver nogle gode refleksioner og skaber en fælles ånd på kurset (Forandringshjulet) 17

19 DELTAGELSE; opsummering Øvelserne kickstarter deltagelse fremmer relationer fremmer livlig og aktiv gruppedynamik

20 DIALOG 19 En meget høj andel af underviserne angav, at øvelserne støttede dem i, både at skabe dialog blandt deltagerne og med deltagerne

21 FOKUS PÅ DEN ENKELTE 20 Deltageren i førersædet Rum for dialog Ny viden om deltageren En begrænset andel af underviserne fandt det udfordrende at have fokus på alle, samtidig med at de støttede den enkelte

22 I forhold til at det var første gang at borgerne så hinanden, giver øvelsen hurtigt mod til at åbne op for svære og ærlige problemstillinger (Målspil) 21

23 DIALOG; opsummering Øvelserne giver: deltageren førertrøjen giver rum for dialog opmærksomhed på den hele person giver den stille deltager mulighed for at tale

24 LÆRBARHED; succeskriterie 23 En meget høj andel af underviserne fandt, at øvelsen var forståelig og nem for deltagerne

25 TILFREDSHED; succeskriterie 24 En meget høj andel af underviserne ønsker at bruge øvelserne i deres fremtidige undervisning

26 FLEKSIBILITET; succeskriterie 25 En høj andel af underviserne angav, at de var fleksible inden for dagens program Flere af underviserne beskrev, hvordan de brugte øvelserne på andre måder end beskrevet i trin for trin Giver plads Plads til spørgsmål og svar

27 ØVELSERNE KRÆVER; observationer PERSONLIGHED Mod til at turde Egen refleksion 26 FAGLIGHED Jonglering med sundhedspædagogiske roller Bred viden STRUKTURER Tid til træning Kollegial supervision

28 OPDATERING AF VÆRKTØJSKASSEN 27 Første version Opdateret version

29 KONKLUSION 28 Effektive til at skabe dialog og deltagelse Forståelige og nemme at bruge Hjælper deltagerne til at sætte ord på tanker Fleksible i forhold til forskellige undervisningsforløb Underviserne udvider brugen af øvelserne Underviserne ønsker fortsat at bruge øvelserne Klar til effektstudie Besøg Michaela på stand 2

30 SPØRGSMÅL. så kom og besøg mig på STAND 1 29