ANALYSE-FIGUR-RAPPORT-STRUKTUR. Den repræsentative undersøgelses øvrige resultater

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "ANALYSE-FIGUR-RAPPORT-STRUKTUR. Den repræsentative undersøgelses øvrige resultater"

Transkript

1 ANALYSE-FIGUR-RAPPORT-STRUKTUR Den repræsentative undersøgelses øvrige resultater

2 indhold Værdien af trivselsanalysen 1.1 Kører den årligt? 1.2 Er det tilstrækkeligt? 1.3 Hvor stor en værdi har analysen for dig som leder? 1.4 Værdien af trivselsanalysen UDSAGN - Hvorfor ingen/lille værdi? 1.5 Værdien af trivselsanalysen UDSAGN - Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Hvor nemt er det at gennemføre? 2.1 Er det let for dig at få tid til den proces? 2.2 Når du får resultatet af analysen, er den så let at forstå/fortolke? 2.3 Er resultatet let at forklare? 2.4 Er det let at besvare medarbejderne spørgsmål? 2.5 Er det let at omsætte resultatet til handlinger? 2.6 Er det ud fra analysen nemt at prioritere, hvor der skal sættes ind? Processen og systemet 3.1 Hvor meget tid bruger du i timer på hele processen (inkl. Handlingsplaner)? 3.2 Får du hjælp/værktøjer fra HR-/personaleafdelingen før analysen? 3.3 Får du hjælp/værktøjer fra HR-/personaleafdelingen efter analysen? 3.4 Ville du her gerne have mere support fra HR-/personaleafdelingen? 3.5 Er der nogen, der følger op på din handlingsplan? 3.6 Hvem følger op på din handlingsplan 3.7 Hvilke hjælpeværktøjer eller funktioner er der i den software, som leverer det elektroniske resultat? 3.8 Hvor begejstrede er medarbejderne for analysen? 3.9 Bør medarbejderne involveres mere end bare at sætte deres kryds? 3.10 Medarbejder involvering UDSAGN - Medarbejder involvering 3.11 Har du forslag til forbedring af indholdet eller processen? 3.12 Har du forslag til forbedring af indholdet eller processen? UDSAGN 3.13 Har du indflydelse på valg af trivselsmålings-system? 3.14 Vil du gerne have det? (dem uden indflydelse) 4. Spørgeskema

3 Værdien af trivselsanalysen Kører den årligt? Ja 51% 43% 6% Nej 74% 25% 1% 1.1

4 Værdien af trivselsanalysen Er det tilstrækkeligt? Ja 85% 13% 2% Nej 92% 7% 1% 1.2

5 Værdien af trivselsanalysen Hvor stor en værdi har analysen for dig som leder? Meget stor værdi 30% 55% 13% 2% God værdi Lille værdi Slet ingen værdi 47% 47% 6% 1.3

6 Værdien af trivselsanalysen - UDSAGN Hvorfor ingen/lille værdi? Fordi de mennesker, jeg arbejder sammen med, ikke er i stand til at tage stilling til, om de trives. De har lidt grå hår Fordi jeg ikke mindes, at der kom så meget konkret ud af det Fordi jeg kender medarbejderne ud og ind, også den enkelte medarbejder Fordi jeg sidder med nogle medarbejdere, som er godt tilfredse og som jeg passer godt på Fordi min lederstil er, at jeg til dagligt sidder blandt mine medarbejdere og forholder mig til deres trivsel hver eneste dag. Så jeg syntes analysen er lidt overflødig, da jeg jo automatisk forholder mig til, hvordan mine medarbejdere har det Jeg løser problemer efterhånden, som de opstår, så der er ingen grund til at køre trivselsanalyserne Hvorfor ingen/lille værdi? Nogle medarbejdere udfylder skemaet som et protestskema. Det bliver misbrugt Jeg kender medarbejderne så godt, at vi bare tager det, som det kommer Fordi den vi havde sidst var meget lang, så folk gik for hurtigt igennem spørgsmålene Fordi det har mest betydning på fabrikken Fordi vi går opad medarbejderne til dagligt og har en meget tæt sparring med dem 1.4

7 Værdien af trivselsanalysen - UDSAGN Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Den er en temperaturmåler. Det er noget, man kan tale ud fra Den giver mig nogle tilbagemeldinger, som jeg kan gøre brug af Der er altid nogle ting, man ikke er bevidst om. Med en trivselsanalyse finder man ud af, hvad der kan gøres bedre Jeg synes, at det er rart at vide, hvordan det går Man får rørt og ændret nogle ting Man kan måle virksomhedens temperatur Den belyser nogle af de huller, der måtte være i organisationen på alle mulige områder. Det kan fx. være, hvordan folk oplever chefer som sådan, men også helt jordnære ting som, om man føler, at der er et dårligt indeklima på arbejdspladsen Den giver en indikation af, hvordan det går i afdelingen Den giver en retning i forhold til at vurdere, hvilke områder vi skal gøre en indsats på og hvor store armbevægelser vi skal lave Den giver et anonymt billede af temperaturen i virksomheden. Den skal ikke stå alene, men ses i sammenhæng med de medarbejderudviklingssamtaler, som vi også kører Den giver et indtryk af, hvordan det er generelt i virksomheden og i afdelingen Den giver et pejlemærke. Den giver en totalvurdering og man finder ud af på hvilke områder, der skal gøres noget Den giver jo mulighed for at få nogle indikationer af folks oplevelser på arbejdspladsen Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Den giver mig en indikation af temperaturen i virksomheden. Den hjælper mig til at få overblik over, hvad skal jeg reagere på mht. problemer og udfordringer. Den viser, hvad vi gør godt og det kigger vi på, om vi kan implementere i hele koncernen Den giver mig et klart billede af, hvordan mine medarbejdere har det og selv synes at de trives Den giver os nogle pinpoints til fokusområder. Den viser trends og om indsatsområderne, vi er kommet frem til i tidligere kørsler, bliver forbedret. Analyserne kan understøtte vores fornemmelser for, hvordan det går i organisationen generelt Den har god værdi, fordi man er åben og ærlig mht. svar fra medarbejderne. Det er en anonym vurdering og det er både positivt og negativt. Man har en finger på pulsen i hele virksomheden Den hjælper én med at finde nogle ting, som man ellers ikke er opmærksom på. Man kan bruge den til at få udpeget nogle fokusområder. Men man skal tage det med et gran salt, fordi det giver et meget ensidigt billede af tingenes tilstand Den kan give nogle praj om hvilke ting, der skal ændres Der kan komme ting på bordet, som ikke kommer frem til dagligt. Det handler om at tjekke på informationsniveauet, om tingene kommer frem mellem de forskellige lag i virksomheden Det belyser målepunkter i virksomheden Det er en bekræftelse af, at det man gør i dagligdagen virker 1.5a

8 Værdien af trivselsanalysen - UDSAGN Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Det er fordi, man får mulighed for at korrigere tingene, hvis der er behov for det. Analysen giver et billede af, hvordan tingenes tilstand er Det er jo både trivsel, værdi, visioner og løfter der bliver taget op Det er sådan et snapshot for at se, hvordan det går her og nu. Jeg kan ikke bruge den et halvt år efter, den er foretaget Det er, fordi den tager temperaturen på tilstanden ude blandt medarbejdere både psykisk og fysisk. Vi finder ud af, om medarbejderne synes det fungerer, så det er en god rettesnor for mig. Det er vigtigt, at vi finder ud af, om folk synes, at vi skaber et godt arbejdsmiljø Det giver os føling med, hvor vi er henne Det giver en idé om, hvor medarbejderne er i afdelingen Det giver en pejling af, om folk trives eller ikke trives Det giver et fingerpeg om, hvordan medarbejderne har det, så jeg kan handle efter det Det giver et øjebliksbillede på trivslen Det giver mig en god pejling af, hvordan at nogle medarbejdere måske skal håndteres. Man kan finde problemer, som man måske ikke lige havde set. Man tvinger medarbejderen til at gennemtænke deres hverdag og se hvordan den forløber, og måske kommer de i tanke om de ting, som man ikke lægger mærke til, men som måske kan være til gene i en travl hverdag Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Det giver mig mulighed for at få hørt anonymt fra medarbejderne og få en finger på pulsen i stedet for, at jeg subjektivt spørger dem. Der kommer ting frem som ellers ikke ville komme frem Det handler om at finde ud af, om folk synes, det er rart at komme her. Det har jo indflydelse på arbejdsklimaet og sygefraværet Det har at gøre med, at man strukturerer tingene og får sat en finger på, hvordan medarbejderne ser på de forskellige områder. Man får mange signaler til dagligt men strukturen i trivselsanalyser er god, fordi den tvinger medarbejderne til at tage stilling til nogle konkrete ting Det er en god måde at kigge sig i spejlet og få en temperatur på arbejdspladsen Det handler om at få taget temperaturen i afdelingen, så vi kan se, om vi går i den rigtige retning og så er det et godt instrument at tale ud fra, når vi skal tale om forholdene i afdelingen Fordi medarbejderne afleverer den anonymt, kan den sætte mere fokus på de punkter, man gerne vil arbejde med Fordi den afslører, om der er områder, hvor der skal gøres en indsats Fordi den er anonym, får man nogle sandheder at vide. Man får mulighed for at debatterer nogle ting både afdelingsvis og i hele virksomheden Den giver dig noget at spille bold op imod, i forhold til de tiltag man laver 1.5b

9 Værdien af trivselsanalysen - UDSAGN Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Fordi den giver en temperaturmåling. Når der på specifikke områder er noget utilfredshed, giver det mulighed for at arbejde målrettet med disse ting Fordi den giver et godt billede af vores styrker og svagheder Fordi den giver mig et fingerpeg om, hvor vi er henne i min afdeling og på kontoret hvad angår trivsel Fordi den giver mig et indtryk af vore medarbejderes holdninger til sikkerhed Fordi den tager en temperatur på, hvordan vores medarbejdere har det Fordi den tager fat i nogle konkrete punkter Fordi det for mig som leder bliver belyst på hvilke områder, der skal sættes ind og hvad jeg skal reagere på Da vi kører det som en anonym undersøgelse, kan der komme noget frem, som ikke ellers kommer frem Fordi det er et godt redskab til at få indblik i medarbejdernes trivsel. Det er dog ikke meget godt, da det er skemalagt og derfor ikke svarer til virkeligheden Fordi vi jo prøver at forbedre os på de punkter, hvor det ikke går så godt Fordi det er medarbejderne der fortæller, om vi gør vores arbejde som ledere godt nok Fordi du har mulighed for at følge op på medarbejdernes trivsel og så sætte ord på det Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Fordi jeg får nogle informationer, som ellers kan være svære at samle op. Fordi jeg synes, det er væsentligt, at man forsøger at lytte til de ønsker der er Fordi man får samlet op på tingene og kan finde ud af, hvad der kan forbedres Fordi man har mulighed for at fange problemer og sætte ind for at forbedre trivslen Fordi man kan se, hvis der er noget, der er problemer med, som de ikke siger til dagligt. Medarbejderne beskriver de problemer der reelt er Fordi man tager tid ud og gør det på medarbejdernes betingelser. Man snakker om tingene med medarbejderne som udgangspunkt Fordi vi får et billede af, hvordan vi gør vores arbejde som ledere Fordi vi får medarbejderne til at tænke hverdagen igennem, hvilket gør at de måske fanger nogle tanker, som man normalt ikke lige lægger mærke til Fordi vi gennemfører den anonymt, kan man få alles ærlige mening med Fordi vi kan bruge den til at spore os ind på noget, som vi måske ikke lige har opdaget Fordi vi kan se, hvad vi skal arbejde mere med og hvad vi forsømmer Jeg bruger den til noget ved medarbejdersamtalerne 1.5c

10 Værdien af trivselsanalysen - UDSAGN Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Jeg bruger resultatet af analysen for at få emnerne bragt op. De dårlige emner kan der så fokuseres på og de kan give et grundlag for en samtale. Den kan highlighte og vise hvor lygterne blinker rødt Jeg får ikke noget konkret om min afdeling, men generelt får jeg et indblik i hele firmaet Jeg sidder sammen med medarbejderne fysisk i lokalet. Det gør, at man har en finger på pulsen mht. klima og hvad folk synes og mener både om arbejdet og udenfor arbejdet Jeg synes, vi får nogle tilbagemeldinger, som vi kan bruge til at arbejde videre med Man får nogle indspark, som man ikke normalt får i hverdagen Man kan godt gå og have nogle ideer om, hvordan tingene fungerer, men i analysen får man fakta Når jeg tager udgangspunkt i den sidste analyse der kørte, så kan jeg se klare forbedringer. Den gik forud for den generelle videreuddannelse af lederne. Vi startede med en analyse, efterfulgt af et uddannelsesforløb og så en analyse mere. Her kunne der ses klare forbedringer Primært fordi det er mit termometer i afdelingen. De menige medarbejdere kan komme med kommentarer om problemer, som de gerne vil stå ved Jeg får et indblik i, hvordan det hele fungerer Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Umiddelbart er det en måde at tage temperaturen på klimaet i afdelingen. Det kan understøtte ens fornemmelse af samarbejdet mellem medarbejdere og ledere. Det er en retningslinje, men heller ikke mere Vi blev opmærksomme på noget, vi ikke anede noget om, nemlig at en del af medarbejderne hverken kunne læse eller skrive Vi får nogle input på mange parametre på én gang. Det bliver nemmere at vurdere stemningen her i huset ved at få holdingen fra mange og ikke bare fra én medarbejder. Vi får tilkendegivet den gængse holdning blandt medarbejderne Vi finder ud af, hvordan medarbejderne har det med at være her Vi kender alle medarbejderne og kender dem godt, men det er godt at få et neutralt svar fra dem Vi måler temperaturen på virksomheden Da den giver et godt blik over organisationen og måler virksomhedens temperatur Da jeg synes, at den giver et godt fingerpeg om, hvilke områder der skal være mere fokus på Da jeg synes, det er meget vigtigt at finde ud af, hvad medarbejderne synes om at være her og om der er nogle ting vi kunne lave om Da jeg syntes, det er rart at vide, hvordan det går Da man herved kan måle virksomhedens temperatur 1.5d

11 Værdien af trivselsanalysen - UDSAGN Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Den belyser nogle af de huller, der måtte være i organisationen på alle mulige områder. Det kan fx. være, hvordan folk oplever chefer som sådan, men også helt jordnære ting som, om man føler, der er et dårligt indeklima på arbejdspladsen Den giver et anonymt billede af temperaturen i virksomheden. Den skal ikke stå alene, men ses i sammenhæng med de medarbejderudviklingssamtaler vi også kører Den viser, hvad der er godt og skidt. Den kan bekræfte nogle ting Der kommer altid ting frem under anonyme undersøgelser, som vi ikke får frem i dagligdagen Der kommer måske nogle ting frem, som ikke kommer frem i hverdagen Der ligger mange ting i den og vi kan udlede mange ting af den. Vi bruger meget tid på at diskutere den, se på hvordan vi klarer den og se på om vores medarbejdere er kvalitetsbevidste Det er en god indikator for, hvor man skal sætte ind for at opnå en optimering af trivslen Det er en tilbagemelding om, hvordan det går på nogle forskellige områder, baseret på hvordan medarbejderne oplever tingene Vi kan holde fingeren på pulsen. Vi kan reagere med det samme, vi ser et issue. Det vidner om, at vi er i stand til at få medarbejderne med på rejsen. Det giver troværdighed, at vi ikke putter med resultaterne men kommunikere det åbent ud og tager action på tingene Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Det er jo et billede af, hvordan det går i afdelingen og det giver mig en mulighed for at rette op, der hvor det halter. Det sætter mig i stand til at tage fat de rigtige steder. Personalets trivsel er vigtig, fordi det er afgørende for deres præstationer, at de har det godt Det er jo helt konkrete tal, som jeg kan bruge til noget resten af året. De giver også mulighed for at følge op på nogle områder, som jeg normalt ikke lige fokuserer på eller tænker over Det er måden, hvorpå vi kommer rundt til alle. Man tager ikke diskussionen direkte, men medarbejderne kan tage det stille og roligt i deres eget tempo. Det system vi bruger tager højde for, at man kan vende tilbage til spørgsmålene igen, hvis medarbejderne kommer i tanke om noget, efter de har udfyldt skemaet første gang Det giver en idé om, hvor medarbejderne er i afdelingen Det giver et Indblik i, hvordan vi performer i forhold til vores trivsel og andre parametre. Det leder os hen til, hvordan folk agerer i forhold til HRC-arbejde og målproces. Det giver et struktureret øjebliksbillede og en sammenfattet repetition af, hvordan det går. Vi får også nogle kopier, forstået på den måde, at ratingen står i forhold til, hvordan man gør næste gang Det giver mig redskaber til at arbejde videre med. Selvom det er anonymt, kan man godt udlede noget af det og høre deres mening om, hvordan man er som leder og hvordan man tackler problemer og andre ting, der måtte være 1.5e

12 Værdien af trivselsanalysen - UDSAGN Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Det kommer selvfølgelig an på svarprocenten. Men det kan jeg se er, hvad jeg skal arbejde med som leder for at gøre det bedre. Det kan handle om information, ledelsesstil og medarbejdernes tillid til ledelsen og koncernen generelt Det er medarbejderenes udtryk for, hvordan de trives For at kunne være obs. på ting der er sket, som jeg ikke vidste noget om. De ting kan komme frem, når det er anonymt Fordi den giver en pejling af, hvor vi er i forhold til de ting vi måler på. Den giver en objektiv pejling af, hvordan medarbejderne har det, i forhold til hvad deres status er i virksomheden. Derudover giver den også en feedback på, hvad der går godt og hvad man skal være opmærksom på Fordi det er analysen, vi tager udgangs punkt i, når vi ændrer noget i forhold til miljø, trivsel eller lignende ting Fordi det er vigtigt, at medarbejderne er engagerede og tilfredse, for at vi kan få det maksimale ud af vores dygtige medarbejdere Fordi det giver jo et indblik i trivsel, kultur og ledelse Fordi det giver os noget at diskutere ud fra, når vi tror, at vi ved, hvordan vores medarbejdere har det Fordi det er gensidigt. Jeg får feedback fra medarbejderne og de får feedback fra mig. Stort set alt bliver taget op Fordi man ser tendenser i sin egen afdeling i forhold til andre afdelinger og i forhold til resten af firmaet Hvorfor god værdi/meget stor værdi? Fordi vi aktivt bestræber os på at blive bedre indenfor virksomheden, personerne og afdelingerne. Vi går ind og kigger på voteringerne og tager det meget seriøst Fordi vi får medarbejdernes ærlige svar, da det er anonymt Jeg synes, at vi får nogle tilbagemeldinger, som vi kan bruge til at arbejde videre med Jeg synes, det giver et godt billede af dagligdagen Man bliver hængt op på tingene. Man kan altid blive klogere Man får nogle nye ting at vide, som man ikke er opmærksom på til dagligt. Det kan være, at man sender nogle signaler, som man ikke er bevidst om, eller at man løser nogle problemer på en uhensigtsmæssig måde Medarbejderne er den vigtigste ressource vi har, deres motivation og trivsel er afgørende for vores præstationer Når det er sagt anonymt, sætter det mig i stand til at se, om der er uoverensstemmelser mellem de ting, jeg får at vide til MUSsamtalerne og resultaterne af analysen Vi bruger det til at arbejde efter resten af året. Vi finder forbedringspunkter efter resultaterne af analysen og finder ud af hvilke ting, der kan gøres bedre samt hvad man skal holde øje med Vi får at se, hvad medarbejderne tænker og hvordan de ser virksomheden. Det hjælper os med at fokusere 1.5f

13 2. Hvor nemt? Hvor nemt er det at gennemføre? 3. Processen 4. Spørgeskema Er det let for dig at få tid til den proces? Nemt 36% 42% 19% 4% OK Svært Meget svært 26% 44% 22% 3% 4% 2.1

14 Hvor nemt er det at gennemføre? Når du får resultatet af analysen, er den så let at forstå/fortolke? Nemt 60% 26% 13% OK Svært Meget svært 63% 33% 3% 1% 2.2

15 Hvor nemt er det at gennemføre? Er resultatet let at forklare? Nemt 53% 30% 13% 4% OK Svært Meget svært 47% 43% 8% 1% 2.3

16 Hvor nemt er det at gennemføre? Er det let at besvare medarbejdernes spørgsmål? Nemt 43% 51% 2% 4% OK Svært Meget svært 35% 46% 11% 8% 2.4

17 Hvor nemt er det at gennemføre? Er det let at omsætte resultatet til handlinger? Nemt 21% 42% 25% 4% 9% OK Svært Meget svært 8% 47% 36% 1% 7% 2.5

18 Hvor nemt er det at gennemføre? Er det ud fra analysen nemt at prioritere, hvor der skal sættes ind? Nemt 38% 53% 4% 2% 4% OK Svært Meget svært 47% 43% 8% 1% 2.6

19 Processen og systemet Hvor meget tid bruger du i timer på hele processen (inkl. handlingsplaner)? 10 timer 23% 30% 15% 4% 28% timer timer 50+ timer 28% 21% 22% 4% 25% 3.1

20 Processen og systemet Får du hjælp/værktøjer fra HR-/personaleafdelingen før analysen? Ja 55% 42% 4% Nej 71% 22% 7% 3.2

21 Processen og systemet Får du hjælp/værktøjer fra HR-/personaleafdelingen efter analysen? Ja 58% 36% 6% Nej 75% 18% 7% 3.3

22 Processen og systemet Ville du her gerne have mere support fra HR-/personaleafdelingen? Ja 9% 81% 9% Nej 15% 81% 4% 3.4

23 Processen og systemet Er der nogen, der følger op på din handlingsplan? Ja 72% 24% 4% Nej 88% 9% 3% 3.5

24 Processen og systemet Hvem følger op på din handlingsplan? Topledelsen / Ledergruppen 39% 9% 9% 21% 12% 9% Chefen HR-afdelingen Arbejdsmiljø- og samarbejdsudvalg Afdelingen selv Andet 36% 27% 25% 10% 2% 3.6

25 Processen og systemet Hvilke hjælpeværktøjer eller funktioner er der i den software, som leverer det elektroniske resultat? 17% 19% 25% 40% Diverse (*) Ingen Ikke elektronisk 25% 25% 22% 28% Diverse (*) dækker over: Formularer til handlingsplan Statistikker Sammenligner sidste år Sammenligner afdelinger Beskrivelse af forløbet og lignende 3.7

26 Processen og systemet Hvor begejstrede er medarbejderne for analysen? Meget positive 15% 66% 9% 4% 6% Positive Lidt Slet ikke 8% 72% 14% 3% 3% 3.8

27 Processen og systemet Bør medarbejderne involveres mere end bare at sætte deres kryds? Ja 85% 13% 2% Nej 78% 19% 3% 3.9

28 Processen og systemet - UDSAGN Medarbejder involvering Medarbejderne kan være en del af løsningen De bliver allerede integreret, idet vi har nogle samarbejdsudvalg og sikkerhedsgrupper De bliver fulgt op af månedlige møder. De har 60 min. til hvert møde, hvor de 50 min. er til medarbejderne, mens lederne må sige noget i de sidste 10 min. Det giver meget bedre resultater, at medarbejderne er inde over det i stedet for, at de får trukket løsninger ned over hovedet på dem De er med til at lave handlingsplaner og opfølgning og de er medbestemmende omkring, hvad vi skal gøre De er med til at udarbejde handlingsplanerne efterfølgende De er med til at lave handlingsplanerne De har været med til at lave handlingsplaner og lignende De har været med til at skabe spørgeskemaet De kan hjælpe med at analysere, hvorfor de svarer, som de gør De kan kommentere på spørgsmålene De skal være med til at tolke resultater og udvælge de indsatsområder, der skal arbejdes med. Der er en lang række områder, hvor der kan være plads til forbedring, men man er nødt til at udvælge nogle områder at fokusere på for at få succes De skulle være mere aktive og komme med flere input. De viser problemerne men det er svært at finde løsningerne Den bliver gennemgået med alle medarbejderne på gruppeniveau Der bliver fulgt op gennem medarbejdersamtaler og bliver tingene taget op internt i gruppen Medarbejder involvering Der bør være en dialog med medarbejderne fx. som gruppedialog Der er stor åbenhed og utroligt mange ting og indsatsområder, hvor medarbejderne kan ytre deres mening Det er ikke i forbindelse med selve udfærdigelsen af spørgsmålene, men de har indflydelse på emnerne for spørgsmålene Det skal være mere dialogbaseret, man skal spørge medarbejderne om forslag og få dem med i processen I forbindelse med gennemgangen af rapporten kan vi diskutere spørgsmålene, da det ikke er alle der opfatter spørgsmålene ens I forbindelse med opfølgning og handlingsplaner i hver afdeling De kan indgå i løsningsmodellerne, ikke i selve analysen men i løsningerne I forbindelse med handlingsplan, strategiplaner og afdelingsmøder Medarbejderne bliver allerede involveret, da vi holder møder med dem. Vi har lavet en ny aftale om, at vi også vil holde møder med dem inden processen Medarbejderne er allerede med til at gå det hele igennem fra start til slut Medarbejderne løser oftest spørgsmålene i grupper og får hjælp af en sikkerhedsrepræsentant, der sikrer sig, at de forstår spørgsmålene Når vi snakker trivsel, handler det lige så meget om medarbejdernes forhold til hinanden og kolleger i andre afdelinger, som om forholdet til chef og ledelse. Det betyder, at medarbejderne har et stort medansvar i forhold til trivslen. Derfor mener jeg også, at medarbejderne spiller en stor rolle i processen og det er vigtigt, at de inddrages også i løsningsprocessen efter analysen er gennemført 3.10a

29 Processen og systemet - UDSAGN Medarbejder involvering Vi afholder månedlige møder, hvor medarbejderne kan komme med input. Alle mellemlederne skal snakke med deres medarbejdere om, hvordan man kan ændre de givne ting I forbindelse med at lave forbedringerne Ved at der følges op individuelt og i afdelingssamtaler Medarbejderne kan involveres mere ved at høre, om de har snakket tingene igennem og har fået input fra analysen Ved at involvere dem i nogle projektgrupper, som skal tage hånd om de problemer, man finder frem til Ved at vi følger op på det efterfølgende Ved orienteringsmøder, hvor man diskuterer en eventuel handlingsplan Ved vores sidste analyse lavede vi et seminar, hvor alle var med også ledere og toplederne. Her gik vi ind og kiggede på tingene og fik lavet en 360 graders analyse af virksomheden. Vi blev enige om, hvad der er vigtigst. Der blev valgt nogle områder, hvor alle var enige om, at der skulle ændres noget. Vi fik lavet nogle handlingsplaner og det gav et fint resultat Vi afholder årlige MUS-samtaler og derudover har vi et ugentligt opfølgningsmøde, hvor vi også kan tale om ting som trivsel Vi går analysen igennem med medarbejderne bagefter Vi har en dialog omkring tingene. Inden vi kører analysen, har vi dialog i teams og regioner for at finde ud af, hvad der er aktuelt. Medarbejderne bidrager aktivt til problemløsningen Vi har jo også vores samtaler med dem Medarbejder involvering Vi holder månedlige morgenmadsmøder, hvor medarbejderne på skift kommer en 8-10 stykker og snakker om løst og fast med direktøren og vores personalechef Vi taler om tingene til dagligt Via sikkerhedsrepræsentanterne Vores samarbejdsudvalg kigger sammen med HR på formuleringerne af spørgsmålene Arbejdsmiljøudvalget har været involveret i at give input til analysen At de selv kan tage ansvar for, hvordan de trives De bliver involveret i diskussionen bagefter De bliver involveret i form af at udarbejde og prioritere handlingsplanerne Resultaterne bliver suppleret med kvalitative interviews De bliver taget med på råd, hvis resultatet viser et problemområde De deltager i processen i forbindelse med handlingsplanen De enkelte skal kunne bedømme tingene og få det konkretiseret, hvilket så kan blive en del af samtalegrundlaget De er involverede i den efterfølgende proces mht. de tiltag, der skal til for, at processen kommer i hus med forbedringspotentiale De er med i udarbejdelsen af handlingsplanerne De har arbejdet med resultaterne og kommer med input til forbedringer De kan uddybe svarene efter spørgsmålene De kan involveres mere langsigtet i den efterfølgende proces både i forhold til tolkningen og i udarbejdelsen af løsningerne 3.10b

30 Processen og systemet - UDSAGN Medarbejder involvering De skal involveres i den efterfølgende behandling. Jeg synes, det er interessant at lave nogle fokus grupper, hvor vi ser på hvordan det går og om det er det rigtige, vi fokuserer på De skal være med i selve udformningen af analysen De skal være med til udforme spørgsmålene De skulle jo involveres i diskussionen af resultatet af analysen, være med til at udvikle handlingsplanen og lignende De ville gerne have haft spørgsmålene mere skræddersyet til vores afdeling Dels har de mulighed for at kommentere på spørgsmålene og dels holder vi opfølgende samtaler i de teams, hvor der skal tages action Der bliver fulgt op, så der diskuteres løbende Der er nogle spørgsmål, hvor man f.eks. spørger medarbejderne: Trives du?, hvor medarbejderne skal svare ja eller nej. Der kunne godt være en begrundelse efterfølgende Der skal være nogle mere uddybende spørgsmål Du skal jo prøve at få kortlagt de ting, der skal ændres og derfor bør man tage en snak med sine medarbejdere Efterfølgende afholdes der månedlige møder med medarbejderne for at tjekke op på bundset spørgsmålene. Det giver ikke samme målbare resultat, men det giver en forskel Gennem møder Gennem workshops Medarbejder involvering Hos os indkaldes medarbejderne til opfølgende møder, så man kan følge op på problemområder og de kan komme med input til forbedringer, så de ikke kan bilde ledelsen noget ind bare ved at sætte krydser. De bliver holdt op på tingene I form af handlingsplaner I handlingsplaner. De er med til at lave dem og prioritere, hvor der skal sættes ind Jeg synes, at medarbejderne skal være med i den indledende proces og ikke kun være med til at lave handlingsplanerne Man kan altid tage dem med på råd Medarbejderne bliver allerede involveret, da de er med til afdelingsmøderne Medarbejderne bør få lidt mere forklaring på, hvorfor analysen bliver lavet og få uddybet værdien af analysen Der kan nedsættes nogle arbejdsgrupper På de to-tre områder hvor vi har taget nogle initiativer, skal medarbejderne involveres og hjælpe til med udviklingen af områderne Samarbejdsudvalget har været med til at lave spørgsmålene Sidst havde vi nogle workshops Man tager en fælles beslutning, for at finde ud af hvad vi kan gøre. Vi laver en handlingsplan i fællesskab. Vi taler tingene igennem, så alle ved, hvad der kommer til at ske Uddybende forklaringer til spørgsmålene 3.10c

31 Processen og systemet - UDSAGN Medarbejder involvering Udover krydser er der kommentarfelter til hvert enkelt område, som medarbejderne kan udfylde med uddybende kommentarer. Det er en god ting Ved at de kommer til samtaler (bl.a. MUS-samtaler) på 1-1,5 time efterfølgende. Derudover står døren altid åben Ved at debattere tingene Ved at den bliver offentliggjort ved fælles møder og deres leder tager det op sammen med dem Ved at få forklaret resultatet Ved at udforme de spørgsmålene Vi følger op med én til én samtaler for at nuancere eventuelle problemer Vi går i opfølgende dialog med medarbejderne Vi har både introduktion, undersøgelserne, tilbagemeldinger og aktioner Vi holder møder med dem, hvor vi gennemgår resultaterne med dem Vi holder PU-samtaler Vi kigger efterfølgende på områder, som er gode og mindre gode, hvor medarbejderne kan komme med forslag til forbedringer Vi kører analysen i forbindelse med vores medarbejdersamtaler Vores medarbejdere er allerede med i nogle workgroups Vores medarbejdere er allerede involverede, da de bliver delt op i grupper og kan vælge repræsentanter indenfor medarbejderflokken 3.10d

32 Processen og systemet Har du forslag til forbedring af indholdet eller processen? Ja 32% 68% Nej 25% 72% 3% 3.11

33 Processen og systemet - UDSAGN Forslag til forbedring Bedre opfølgning Den skulle være årligt tilbagevendende Der er en forsinkelse, fra man svarer, til man får resultatet Der er så mange nye ting indenfor ledelse, som jeg godt kunne tænke mig at implementere, men vi er en meget konservativ virksomhed, så det går nok ikke rigtig Det der er vigtigt er, at man revurderer spørgsmålene hvert år, så de hele tiden er aktuelle. Der skal være en proces omkring det og det skal ikke være noget man bare kører bevidstløst Der kan være lidt mere orientering om, hvad der forgår på koncernniveau Det kunne være rart, hvis man fik nogle mere brugbare værktøjer. Resultaterne bliver ofte overfladiske og udefinerbare Det vil være en god idé at uddybe tingene på de specifikke afdelinger. Man kunne godt lave analysen mere differentieret Efter min mening, skal der kun være få spørgsmål, så der ikke skal bruges så lang tid på det. De samme ting skal ikke genanvendes, da der jo hele tiden sker forandringer. Ved at variere lidt, kan man måle længere op Jeg synes ikke, at medarbejderne burde være anonyme. Jeg tror, det ville give et bedre resultat, da medarbejderne så er mere ærlige Jeg vil gerne inddrage medarbejderne mere både før og efter og jeg kunne godt tænke mig at prøve en ny trivselsanalyse næste gang Der skal være mere klare formuleringer. Man skal accepterer, at alle spørgsmål ikke bliver forstået ens Næste gang vil jeg nok bruge mere tid på processen Forslag til forbedring Når vi planlægger processen, tager vi de ting, der skal forbedres, sammen med HR og medarbejderudvalget Man kunne have en midtvejsevaluering på de vigtigste punkter i rapporten Spørgsmålsformuleringerne skal være helt skarpe, ellers kan der ske misforståelser, det har vi været udsat for Vi arbejder på at indføre et IAP system (internetbaseret) Opfølgningen på trivselsanalysen skulle være mere struktureret og sat bedre i system Der var blandt andet nogle spørgsmål, som var uklare Der er en løndel i ISS. Jeg synes ikke, man skal spørge ind til kontraktuelle forhold. Det handler om dagligdag og motivation omkring andre ting. Hvis man skal ind på det kontraktuelle, kræver det mere tilbundsgående undersøgelser Der er nogle af spørgsmålene, som ikke er særligt entydige omkring, hvad man skal svare på. Der må gerne være lidt færre spørgsmål næste gang. Man burde også finde ud af, hvad man præcist vil have svar på og hvordan spørgsmålene og skalaerne er tænkt. Vi havde problemer med et ord sidste gang, hvor folk havde opfattet det på forskellige måder, så det resultat kunne vi ikke bruge til noget Der kunne godt være en lille optimering af spørgeskemaet Det er lidt nogle tynde handlingsplaner, der bliver lavet. Nogle gange kan man komme nemt omkring det. Det kunne være mere gennemarbejdet og man kunne gå dybere ind i, hvad der ligger bag besvarelserne 3.12a

34 Processen og systemet - UDSAGN Forslag til forbedring Det har været tilfældet, at nogle handlingsplaner ikke er blevet afleveret. Så jeg synes, at der er behov for en tredje part til at styre handlingsplanerne bedre Det kunne være rart at få nye spørgsmål eller områder ind. Det får vi dog også engang imellem Det skal være endnu mere gennemsigtigt, så den enkelt medarbejder får nogle værktøjer at arbejde med. Jo mere medarbejderinvolvering desto bedre HR-afdelingen burde på sin vis forud for en kørsel reklamere for analysen og forklare hvorfor det er vigtigt at deltage. De bør forklare spørgsmålene, ellers oplever vi, at det går ud over svarprocenten og at resultatet dermed ikke bliver repræsentativt Jeg kunne godt tænke mig, at spørgsmålenes udformning blev strammet op, sådan at det er lidt mere utvetydigt, så det ikke kan misforstås Jeg synes, at strukturen er okay, men der skal ske en løbende udvikling, så det ikke går i stå Man kan altid komme dybere ned i meta-dataen, men det er jo et spørgsmål om ressourcer Man kunne godt holde en endnu mere specifik trivselsanalyse. Pt. kører vi dem som en udvidet del af vores APV Måske burde der følges op med en samtale, som ikke er baseret på spørgsmål på papir Sådan som vi gør nu, fastholder vi de samme spørgsmål, så vi kan sammenligne tallene fra år til år. Vi opdaterer med nye emner Forslag til forbedring Der kunne være uddybende spørgsmål Vi plejer hvert år at løbe det igennem for at justere tingene i forhold til sidste år 3.12b

35 Processen og systemet Har du indflydelse på valg af trivselsmålings-system? Ja 49% 51% Nej 24% 72% 4% 3.13

36 Processen og systemet Vil du gerne have det? (dem uden indflydelse) Ja 4% 96% Nej 13% 87% 3.14

37 2. Hvor nemt? 3. Processen 4. Spørgeskema Spørgeskema trivselsmåling hos ledere og mellemledere Vi er et konsulentfirma, der bredt arbejder med at udvikle ledelse og trivsel i virksomheder og organisationer. Vi undersøger lige nu, hvordan ledere forholder sig til trivselsanalyser blandt medarbejdere 1 Har I en medarbejder-trivselsanalyse hos jer? 2 Kører den årligt eller? 3 Er det tilstrækkeligt? 4 Hvornår kørte I sidst ene analyse? 5 Hvor stor en værdi havde analysen for dig som leder? (slet ingen, lille, god værdi, meget stor værdi?) 6 Hvorfor ikke / Hvorfor? 7 Er det let for dig at få tid til den proces? (meget svært, svært, ok, nemt) 8 Når du får resultatet af analysen, er den så let at forstå/fortolke? 9 Er resultatet let at forklare og besvare medarbejderes spørgsmål? 10 Er det let at omsætte til løsninger? 11 Laver I handlingsplaner efter analysen? 12 Er det nemt at prioritere ud fra analysen? 13 Hvor meget tid bruger du i timer på hele processen (inkl. handlingsplaner)? 14 Er der nogen der følger op på din handlingsplan? Hvem? 15 Hvilke funktioner / værktøjer er der i den software, som leverer det elektroniske resultat? 16 Hvor begejstrede er medarbejderne for trivselsanalysen? (slet ikke, lidt, positive, meget positive) 17 Bør medarbejderne involveres mere end bare at sætte deres kryds? 18 Hvordan i givet fald? 19 Har du forslag til forbedring af indholdet eller processen? 20 Har du indflydelse på valg af trivselsmålings-system? 21 Burde du have det? 4.1

Vejledning om retningslinjer for trivselsmålinger

Vejledning om retningslinjer for trivselsmålinger Inspirationsnotat nr. 17 til arbejdet i MED-Hovedudvalg 1. oktober 2010 Vejledning om retningslinjer for trivselsmålinger Det kræver gode retningslinjer at lave ordentlige trivselsmålinger på kommunens

Læs mere

Spilleregler: Find vej til bedre trivsel. Introduktion til redskabet:

Spilleregler: Find vej til bedre trivsel. Introduktion til redskabet: Introduktion til redskabet: er et redskab til at undersøge trivslen i en virksomhed. Det kan bruges i mindre virksomheder med under 20 ansatte og man behøver ikke hjælp udefra. Det kræver dog, en mødeleder

Læs mere

HELSINGØR KOMMNE TRIVSELSUNDERSØGELSE 2015

HELSINGØR KOMMNE TRIVSELSUNDERSØGELSE 2015 1 HELSINGØR KOMMNE TRIVSELSUNDERSØGELSE 2015 Som en del af Trivselsundersøgelsen 2015 i Helsingør Kommune inviteres du hermed til at besvare et spørgeskema om din trivsel. Vi håber, at du vil give din

Læs mere

Trivselsundersøgelse

Trivselsundersøgelse Trivselsundersøgelse En trivselsundersøgelse er et øjebliksbillede og en god anledning til at tale om, hvad der skaber trivsel på arbejdspladsen. Brug den aktivt og vis, at svarene kan være med til at

Læs mere

Arbejdspladsvurdering om psykisk arbejdsmiljø blandt universitetsforskere. Vejledning til sikkerhedsgruppen i brug af spørgeskemaer

Arbejdspladsvurdering om psykisk arbejdsmiljø blandt universitetsforskere. Vejledning til sikkerhedsgruppen i brug af spørgeskemaer Arbejdspladsvurdering om psykisk arbejdsmiljø blandt universitetsforskere Sådan bruges værktøjet Vejledning til sikkerhedsgruppen i brug af spørgeskemaer 1. Om materialet Spørgeskemaer til APV om psykisk

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2013

TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2013 KØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN 0 SOCIALFORVALTNINGEN SVARPROCENT: 9% (8/99) 0 INDHOLD Introduktion Information om undersøgelsen 8 Indsatsområder Job og organisering, Indflydelse, Nærmeste leder,

Læs mere

Vejledning til tiltrædelse og udvikling Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen

Vejledning til tiltrædelse og udvikling Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen Herunder kan du finde hjælp til tiltrædelsessamtalen og til udviklingssamtalen og udviklingskontrakten. 1 Vejledning til tiltrædelsessamtalen Denne

Læs mere

Roskilde Kommune. Trivselsundersøgelse 2013/2014. Roskilde Musiske skole. Resultat for: Antal udsendte: Antal gennemførte: Svarprocent: 46 39 85%

Roskilde Kommune. Trivselsundersøgelse 2013/2014. Roskilde Musiske skole. Resultat for: Antal udsendte: Antal gennemførte: Svarprocent: 46 39 85% Trivselsundersøgelse 2013/2014 Resultat for: Roskilde Musiske skole Antal udsendte: Antal gennemførte: Svarprocent: 46 39 85% INDHOLDSFORTEGNELSE INDHOLD Information om undersøgelsen Overblik Temaoversigt

Læs mere

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2014

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2014 TRIVSELSUNDERSØGELSE 2014 ENERGISTYRELSEN rapport Marts 2014 Antal besvarelser: Svarprocent: 28 88% INDHOLD 3 OM DENNE RAPPORT 4 OPBYGNINGEN AF RAPPORTEN 5 DEL 1: OVERORDNEDE RESULTATER 5 GENNEMSNIT, EMNEOMRÅDERNE

Læs mere

Trivselsundersøgelsen

Trivselsundersøgelsen Trivselsundersøgelsen Fra rapport til handling Staben, HR-afdelingen 2014 Revideret, september 2016 Aabenraa Kommunes trivselsundersøgelse er et værktøj til at arbejde med det psykiske på arbejdspladsen,

Læs mere

Tryg base- scoringskort for ledere

Tryg base- scoringskort for ledere INSTITUTIONENS NAVN OG ADRESSE: INSTITUTIONENS LEDER: INSTRUKTØRENS NAVN: STARTDATO Tryg base- scoringskort for ledere Et værktøj til at evaluere din organisation før og efter jeres udviklingsarbejde med

Læs mere

Vejledning til opfølgning på APV og trivselsundersøgelsen 2014 på skolerne

Vejledning til opfølgning på APV og trivselsundersøgelsen 2014 på skolerne Vejledning til opfølgning på APV og trivselsundersøgelsen 2014 på skolerne Kære arbejdsmiljøgruppe I har nu modtaget en rapport med resultaterne af jeres trivselsundersøgelse og en rapport med kommentarerne

Læs mere

Høje-Taastrup Kommune. Trivselsundersøgelse 2005. April 2005

Høje-Taastrup Kommune. Trivselsundersøgelse 2005. April 2005 Høje-Taastrup Kommune Trivselsundersøgelse 2005 April 2005 Trivselsundersøgelsen 2005 Hovedrapport Forord... 3 1. Sammenfatning... 4 2. Indledning... 6 3. Udførelse og udviklingsmuligheder i arbejdet...

Læs mere

Viborg Kommune Antal besvarelser: Svarprocent: 50 TRIVSELSUNDERSØGELSE 2010

Viborg Kommune Antal besvarelser: Svarprocent: 50 TRIVSELSUNDERSØGELSE 2010 Antal besvarelser: 3.747 Svarprocent: 50 TRIVSELSUNDERSØGELSE 2010 FORORD 01 ønsker at skabe attraktive arbejdspladser, hvor de ansatte trives, herunder at fremme et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø.

Læs mere

BRK 2014. Sådan læses rapporten

BRK 2014. Sådan læses rapporten BRK 2014 Denne rapport sammenfatter resultaterne af BRK's trivselsmåling. Den omfatter BRK's standardspørgeskema om trivsel og psykisk arbejdsmiljø. Respondenter: 3203 Nogen svar: 29 Gennemført: 2500 Procent:

Læs mere

ARBEJDSFASTHOLDELSE JOB PÅ SÆRLIGE VILKÅR

ARBEJDSFASTHOLDELSE JOB PÅ SÆRLIGE VILKÅR SKAB DIALOG PÅ ARBEJDSPLADSEN OM ARBEJDSFASTHOLDELSE OG JOB PÅ SÆRLIGE VILKÅR PÅ FORKANT PÅ FORKANT Hvad er situationen? Hvad kan pjecen bruges til? Eksempel: Side 3 Trin 1 Hvad kan vi gøre i dag? Status:

Læs mere

Min arbejdsplads hvordan er den? resultat af undersøgelse

Min arbejdsplads hvordan er den? resultat af undersøgelse Min arbejdsplads hvordan er den? resultat af undersøgelse Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har i samarbejde med jobportalen StepStone A/S taget temperaturen på vores arbejdspladser.

Læs mere

Ledelsesevaluering. Formål med afsæt i ledelsespolitik og ledelsesværdier. Inspiration til forberedelse og gennemførelse

Ledelsesevaluering. Formål med afsæt i ledelsespolitik og ledelsesværdier. Inspiration til forberedelse og gennemførelse Ledelsesevaluering Inspiration til forberedelse og gennemførelse At gennemføre en ledelsesevaluering kræver grundig forberedelse for at give et godt resultat. Her finder I inspiration og gode råd til at

Læs mere

Undersøgelse om mål og feedback

Undersøgelse om mål og feedback Undersøgelse om mål og feedback Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Mellem januar og marts 2008 gennemførte Teglkamp & Co. i samarbejde med StepStone Solutions A/S en internetbaseret undersøgelse

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Kragelund Efterskole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juli 2014

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Kragelund Efterskole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juli 2014 UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Kragelund Efterskole Dato: 25. juni 2011 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juli 2014 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen

Læs mere

Undersøgelse omkring udvikling og anvendelse af kompetencer

Undersøgelse omkring udvikling og anvendelse af kompetencer Undersøgelse omkring udvikling og anvendelse af kompetencer Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har netop afsluttet en internetbaseret undersøgelse af i hvor høj grad vi oplever

Læs mere

TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2013

TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2013 KØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN 0 BØRNE- OG UNGDOMSFORVALTNINGEN SVARPROCENT: 8% (/) 0 INDHOLD Introduktion Information om undersøgelsen 8 Indsatsområder Job og organisering, Indflydelse, Nærmeste

Læs mere

Antal inviterede: 2557

Antal inviterede: 2557 TRIVSELSMÅLING Ringsted Kommune Totalrapport April 2019 Antal inviterede: 2557 Antal besvarelser: 1964 Svarprocent: 77% INDHOLD OM DENNE RAPPORT 3 DASHBOARD 5 DEN SOCIALE KAPITAL I ENHEDEN 6 SAMLET SOCIAL

Læs mere

o I høj grad o I nogen grad o I mindre grad o Slet ikke

o I høj grad o I nogen grad o I mindre grad o Slet ikke UMV 2014 Undervisningsmiljøvurdering med tilhørende elevtrivselsundersøgelse er udarbejdet af elevrådet i samarbejde med ledelsen. Undersøgelsespunkterne tager dels afsæt i de tidligere undersøgelser,

Læs mere

Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard

Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard Herunder kan du læse de spørgsmål, som stilles i forbindelse med undersøgelsen. Både medarbejdere og ledere bliver stillet 88 spørgsmål. Herudover vil ledergruppen blive

Læs mere

Guide til en god trivselsundersøgelse

Guide til en god trivselsundersøgelse Guide til en god trivselsundersøgelse - Guiden er bygget op over faserne: Før: Forberedelse af undersøgelsen (fase 1) Under: Gennemførelse af undersøgelsen (fase 2) Efter: Opfølgning (fase 3) Udarbejdet

Læs mere

Trivsel fra system til dialog

Trivsel fra system til dialog Trivsel fra system til dialog Generel information» Fakta og historie 1915 Holger Sørensen grundlægger Vejle Caramel- og Tabletfabrik senere kaldet Dansk Tyggegummi Fabrik A/S 1927 Virksomhedens første

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Arresø Skole. Sådan læses rapporten Rapporten er opdelt i flg. afsnit:

Rapport - Trivselsundersøgelsen Arresø Skole. Sådan læses rapporten Rapporten er opdelt i flg. afsnit: Rapport - Trivselsundersøgelsen 12 - Arresø Skole Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø, eventuelt

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Botilbudene. Sådan læses rapporten Rapporten er opdelt i flg. afsnit:

Rapport - Trivselsundersøgelsen Botilbudene. Sådan læses rapporten Rapporten er opdelt i flg. afsnit: Rapport - Trivselsundersøgelsen 01 - Botilbudene Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø, eventuelt

Læs mere

Trivselsundersøgelse 2011 Lokal rapport

Trivselsundersøgelse 2011 Lokal rapport Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen i hele Furesø Kommune 2011. Trivselsmålingen har en svarprocent på.9 pct. En svarprocent på 0-0 pct. regnes sædvanligvis for at være tilfredsstillende

Læs mere

Guide til en god trivselsundersøgelse

Guide til en god trivselsundersøgelse Guide til en god trivselsundersøgelse Udarbejdet af Arbejdsmiljø København November 2016 Indhold Indledning... 2 Trivselsundersøgelsen... 3 Før: Forberedelse af undersøgelsen (fase 1)... 5 Sørg for at

Læs mere

Styrkeprofil iflok. Din arbejdsplads som helhed. Udarbejdet for Din Arbejdsplads. af iflok marts 2013

Styrkeprofil iflok. Din arbejdsplads som helhed. Udarbejdet for Din Arbejdsplads. af iflok marts 2013 Styrkeprofil iflok Din arbejdsplads som helhed Udarbejdet for Din Arbejdsplads af iflok marts 213 Målet er at vise og bringe fokus på det, I er rigtig gode til på Din Arbejdsplads En sådan feedback giver

Læs mere

Guide til en god trivselsundersøgelse

Guide til en god trivselsundersøgelse arbejdsmiljø københavn Guide til en god trivselsundersøgelse Indhold Indledning... 2 Trivselsundersøgelsen... 3 Før: Forberedelse af undersøgelsen (fase 1)... 4 Sørg for at forankre arbejdet med trivselsundersøgelsen...

Læs mere

FORNYELSE I FÆLLESSKAB. -genvej til innovation på arbejdspladsen KULTUR- TERMOMETERET

FORNYELSE I FÆLLESSKAB. -genvej til innovation på arbejdspladsen KULTUR- TERMOMETERET FORNYELSE I FÆLLESSKAB -genvej til innovation på arbejdspladsen KULTUR- TERMOMETERET FORNYELSE I FÆLLESSKAB OVERBLIK OVER TRIN OG VÆRKTØJER TRIN FORMÅL VÆRKTØJER Kulturtermometer Finde frem til hvilken

Læs mere

3. Analyse og prioritering. Fokus på trivsel og det psykiske arbejdsmiljø. 4. Handleplan og opfølgning

3. Analyse og prioritering. Fokus på trivsel og det psykiske arbejdsmiljø. 4. Handleplan og opfølgning Mere information Trivselsundersøgelsen er udviklet som en del af et projekt om arbejdsmiljø i skovbranchen. Den er gratis og kan bruges af alle virksomheder i skovbranchen. 12 Fokus på trivsel og det psykiske

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Frederiksværk Skole

Rapport - Trivselsundersøgelsen Frederiksværk Skole Rapport - Trivselsundersøgelsen - Frederiksværk Skole Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø,

Læs mere

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle? Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave 1.Indhold 2. Hensigtserklæring 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle? (egne eksempler) 5. 10 gode råd til kollegerne

Læs mere

Værktøj om Medarbejderudviklingssamtaler

Værktøj om Medarbejderudviklingssamtaler Værktøj om Medarbejderudviklingssamtaler Indholdsfortegnelse 1. Introduktion 3 1.1 Medarbejderudviklingssamtalen 3 1.2 Formål og mål med medarbejderudviklingssamtaler 4 1.3 10 gode råd 4 2. Forberedelse

Læs mere

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende I Hej Sundhedsvæsen har vi arbejdet på at understøtte, at de pårørende inddrages i større omfang, når et familiemedlem eller en nær ven indlægges på sygehus.

Læs mere

Trivselsundersøgelse 2016 i Langeland Kommune.

Trivselsundersøgelse 2016 i Langeland Kommune. Trivselsundersøgelse 2016 i Langeland Kommune. Læsevejledning Der er tilføjet forslag til nogle nye spørgsmål, der omhandler kerneopgave, udviklingspartnerskabsaftalen samt samarbejdet mellem leder og

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Hundested Skole

Rapport - Trivselsundersøgelsen Hundested Skole Rapport - Trivselsundersøgelsen 2 - Hundested Skole Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø, eventuelt

Læs mere

Evaluering på Mulernes Legatskole

Evaluering på Mulernes Legatskole Evaluering på Mulernes Legatskole Undervisningsevaluering i STX og HF 1. Optimalt bør alle forløb evalueres formativt, men som minimum skal det ske på alle hold mindst to gange om året, og mindst én af

Læs mere

LEDERRUNDER. Hvordan man kan lede og udvikle ud fra patientens perspektiv

LEDERRUNDER. Hvordan man kan lede og udvikle ud fra patientens perspektiv LEDERRUNDER Hvordan man kan lede og udvikle ud fra patientens perspektiv Baggrund Patientoplevet kvalitet et specifikt indsatsområde på Amager og Hvidovre Hospital siden 2012. Slide 2, 23-04-2015 Baggrund

Læs mere

Resultater: HR-afdelingen

Resultater: HR-afdelingen Resultater: HR-afdelingen Følgende rapport indeholder resultater fra afdelingens besvarelse af APV spørgeskemaet. Følgende resultater er trukket 4. og 25. februar 2013. Et eventuelt spring i nummeringen

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Plejecentret Halsnæs

Rapport - Trivselsundersøgelsen Plejecentret Halsnæs Rapport - Trivselsundersøgelsen 1 - Plejecentret Halsnæs Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø,

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Plejecentret Arresøparken/Solhjem

Rapport - Trivselsundersøgelsen Plejecentret Arresøparken/Solhjem Rapport - Trivselsundersøgelsen 22 - Plejecentret Arresøparken/Solhjem Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk

Læs mere

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Find værdierne og prioriteringer i dit liv værdierne og prioriteringer familie karriere oplevelser tryghed frihed nærvær venskaber kærlighed fritid balance - og skab det liv du drømmer om Værktøjet er udarbejdet af Institut for krisehåndtering

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Børnehuset Kregme

Rapport - Trivselsundersøgelsen Børnehuset Kregme Rapport - Trivselsundersøgelsen 212 - Børnehuset Kregme Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø,

Læs mere

Model i fire trin Overordnet kan arbejdspladsen arbejde med en model i fire trin, som er afbilledet herunder.

Model i fire trin Overordnet kan arbejdspladsen arbejde med en model i fire trin, som er afbilledet herunder. PROCESVÆRKTØJ Hvordan kan arbejdspladsen arbejde med at lave retningslinjer? - Forslag til et forløb i fire trin Retningslinjer giver ikke i sig selv bedre forflytninger. Men de rummer fælles aftaler som

Læs mere

SOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER TÆLL3R OGSÅ! OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN LEDER/ARBEJDSGIVER

SOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER TÆLL3R OGSÅ! OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN LEDER/ARBEJDSGIVER OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN Læs mere på www.detdumærker.dk TÆLL3R OGSÅ! LEDER/ARBEJDSGIVER SOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER Årets store udsalg skal forberedes, men da medarbejderne

Læs mere

Elev APV Indledning

Elev APV Indledning Indledning I undersøgelsen af elevernes undervisningsmiljø er programmet Termometeret blevet brugt. Vi vil i den efterfølgende bearbejdning af undersøgelsen skitsere de forskellige svar eleverne har givet,

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Rapportering (undersøgelsens resultater)

Rapportering (undersøgelsens resultater) Rapportering (undersøgelsens resultater) Tilbage Vis spørgeskema Rediger spørgeskema Spørgeskemaoplysninger Titel: Ejer: APV 2013 - Det frie Gymnasium Morten Ladefoged Nichum (MNI) Udløbsdato: 22/10-2013

Læs mere

Elevtrivselsundersøgelse 2010 27.01.11

Elevtrivselsundersøgelse 2010 27.01.11 Elevtrivselsundersøgelse 2010 27.01.11 1. Baggrund Skolen skal hvert 3. år gennemføre en undersøgelse af elevernes miljø på skolen en undervisningsmiljøundersøgelse. Skolen skal endvidere udarbejde et

Læs mere

En kur mod sygefravær

En kur mod sygefravær En kur mod sygefravær - Er en kur mod usunde relationer på en arbejdsplads Pernille Steen Pedersen Institut for Ledelse, Politik og filosofi & PPclinic Lån & Spar & Alectia Det gode liv Indsatser: Sundhedstjek

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Hundested Børnehus

Rapport - Trivselsundersøgelsen Hundested Børnehus Rapport - Trivselsundersøgelsen 2 - Hundested Børnehus Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø,

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Træning og Aktivitet

Rapport - Trivselsundersøgelsen Træning og Aktivitet Rapport - Trivselsundersøgelsen 2 - Træning og Aktivitet Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø,

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Bibliotekerne. Sådan læses rapporten Rapporten er opdelt i flg. afsnit:

Rapport - Trivselsundersøgelsen Bibliotekerne. Sådan læses rapporten Rapporten er opdelt i flg. afsnit: Rapport - Trivselsundersøgelsen 212 - Bibliotekerne Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø, eventuelt

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Børnehuset Baggersvej

Rapport - Trivselsundersøgelsen Børnehuset Baggersvej Rapport - Trivselsundersøgelsen 212 - Børnehuset Baggersvej Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø,

Læs mere

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin.

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Overskrift: Præsentation af undervisningsmateriale. Til læreren. Vi ved, at en betydelig del af eleverne, som går i 7-10 kl. på et eller andet tidspunkt

Læs mere

BRUGERUNDERSØGELSE BORGERENS MØDE MED REHABILITERINGSTEAMET LEJRE KOMMUNE 2014

BRUGERUNDERSØGELSE BORGERENS MØDE MED REHABILITERINGSTEAMET LEJRE KOMMUNE 2014 BRUGERUNDERSØGELSE BORGERENS MØDE MED REHABILITERINGSTEAMET LEJRE KOMMUNE 2014 1 Om rapporten Denne rapport præsenterer resultater fra en spørgeskemaundersøgelse blandt de borgere, der i perioden den 1.

Læs mere

Styrkespillet. Et udviklingsværktøj til arbejdspladsen

Styrkespillet. Et udviklingsværktøj til arbejdspladsen Styrkespillet 1 TEMA Psykisk arbejdsmiljø Styrkespillet Et udviklingsværktøj til arbejdspladsen Styrkespillet er et enkelt kortspil, som kan bruges på alle typer af arbejdspladser til at udvikle kulturen,

Læs mere

Vejledning til opfølgning

Vejledning til opfølgning Vejledning til opfølgning Metoder til opfølgning: HVAD KAN VEJLEDNING TIL OPFØLGNING? 2 1. AFTALER OG PÅMINDELSER I MICROSOFT OUTLOOK 3 2. SAMTALE VED GENSIDIG FEEDBACK 4 3. FÆLLES UNDERSØGELSE GENNEM

Læs mere

TAG TEMPERATUREN PÅ DEN FYSISKE TRIVSEL

TAG TEMPERATUREN PÅ DEN FYSISKE TRIVSEL TAG TEMPERATUREN PÅ DEN FYSISKE TRIVSEL Nyt værktøj fra Job og Krop-kampagnen giver et hurtigt overblik over den fysiske trivsel på arbejdspladsen. Temperaturmålingen er en lille spørgeskemaundersøgelse,

Læs mere

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2015

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2015 Roskilde Kommune Antal besvarelser: 4.559 Svarprocent: 85% TRIVSELSUNDERSØGELSE 2015 FORORD OG INDHOLD 01 Denne rapport indeholder resultater fra Roskilde Kommunes trivselsundersøgelse, som blev gennemført

Læs mere

Gladsaxe fælles spørgeramme til medarbejderundersøgelsen

Gladsaxe fælles spørgeramme til medarbejderundersøgelsen Tema Gladsaxe fælles spørgeramme til medarbejderundersøgelsen Psykisk arbejdsmiljø: Overordnet Krav Indflydelse Mening Forudsigelighed Social støtte Udvikling Personaleledelse Man kan svare på skalaen:

Læs mere

Evalueringsrapport. FTF Region Midtjylland. Arbejdsmiljøkonference FTF MIDTJYLLAND. Onsdag d. 5 marts 2008 på Viborg Golf Hotel

Evalueringsrapport. FTF Region Midtjylland. Arbejdsmiljøkonference FTF MIDTJYLLAND. Onsdag d. 5 marts 2008 på Viborg Golf Hotel Evalueringsrapport FTF Region Midtjylland Arbejdsmiljøkonference Onsdag d. marts 8 på Viborg Golf Hotel FTF MIDTJYLLAND c/o Skiveegnens Lærerforening, Østerbro, 78 Skive Tlf.: 97 9, Fax.: 97 7, E-mail:

Læs mere

2. Kommunikation og information

2. Kommunikation og information 2. Kommunikation og information En leder kommunikerer ved sin blotte eksistens. Folk om bord orienterer sig efter lederen, hvad enten han/hun taler eller er tavs handler eller undlader at handle. Følger

Læs mere

GODE RÅD OM. Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS. Udgivet af DANSK ERHVERV

GODE RÅD OM. Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS. Udgivet af DANSK ERHVERV 2007 GODE RÅD OM Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS Udgivet af DANSK ERHVERV Indholdsfortegnelse Hvad er MUS? 3 Hvorfor afholde MUS? 3 Hvordan forberedes MUS-samtalen?

Læs mere

Glasset er ikke halvt tomt, men halvt fyldt

Glasset er ikke halvt tomt, men halvt fyldt Glasset er ikke halvt tomt, men halvt fyldt Den anerkendende opfølgningsproces Pernille Lundtoft og Morten Bisgaard Ennova A/S Agenda 1 Introduktion (10:10 10:30) Lidt om anerkendende tilgang 2 ERFA og

Læs mere

1. God ledelse. God ledelse

1. God ledelse. God ledelse 1. God ledelse Historier om livet om bord God ledelse Ledelsen om bord er afgørende for trivsel og effektivitet. I dette kapitel viderebringer vi en række lederes erfaringer og tanker om ledelse 15 Skab

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sansestormerne skolen for mad og appetit på livet Ung til Voksen

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sansestormerne skolen for mad og appetit på livet Ung til Voksen UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sansestormerne skolen for mad og appetit på livet Ung til Voksen Dato: 21. juni 2012 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 21.juni 2015

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sansestormerne, - skolen for mad og appetit på livet Dato:17.06.2011

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sansestormerne, - skolen for mad og appetit på livet Dato:17.06.2011 UMV Sådan! Sansestormerne Tretommervej 33, 8240 Risskov Undervisningsmiljøvurdering for Sansestormerne, - skolen for mad og appetit på livet Dato:17.06.2011 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig

Læs mere

Eksempel på afkrydsning. Eksempel på talbesvarelse

Eksempel på afkrydsning. Eksempel på talbesvarelse De følgende spørgsmål handler om social kapital og indgår i projektet Social kapital i (navn på arbejdsplads eller område, hvor der foretages undersøgelse). Social kapital er de ressourcer, der findes

Læs mere

GODE RÅD OM. Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS. Udgivet af DANSK ERHVERV

GODE RÅD OM. Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS. Udgivet af DANSK ERHVERV 2007 GODE RÅD OM Medarbejder udviklingssamtaler MUS MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALER - MUS Udgivet af DANSK ERHVERV Indholdsfortegnelse Hvad er MUS? 3 Hvorfor afholde MUS? 3 Hvordan forberedes MUS-samtalen?

Læs mere

DIALOGVÆRKTØJ KOM I HUS MED SYGEFRAVÆRSOPGAVEN

DIALOGVÆRKTØJ KOM I HUS MED SYGEFRAVÆRSOPGAVEN DIALOGVÆRKTØJ KOM I HUS MED SYGEFRAVÆRSOPGAVEN KRYDS JER FREM TIL ET OVERBLIK OVER JERES SYGEFRAVÆRSARBEJDE Udgiver: Københavns Kommune, Økonomiforvaltningen, Koncernservice, Koncern HR Tekst: Arbejdsmiljø

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Tandplejen. Sådan læses rapporten Rapporten er opdelt i flg. afsnit:

Rapport - Trivselsundersøgelsen Tandplejen. Sådan læses rapporten Rapporten er opdelt i flg. afsnit: Rapport - Trivselsundersøgelsen 212 - Tandplejen Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø, eventuelt

Læs mere

Tilbagemeldingsetik: Hvordan sikrer jeg, at respondenten har tillid til processen?

Tilbagemeldingsetik: Hvordan sikrer jeg, at respondenten har tillid til processen? Tilbagemeldingsetik: Hvordan sikrer jeg, at respondenten har tillid til processen? Udgangspunktet for at bruge en erhvervspsykologisk test bør være, at de implicerede parter ønsker at lære noget nyt i

Læs mere

Tilfredshed 2012. Personalekantiner. Oktober 2012. Region Nordjylland. Svarprocent: 82% (18/22)

Tilfredshed 2012. Personalekantiner. Oktober 2012. Region Nordjylland. Svarprocent: 82% (18/22) Tilfredshed 12 Oktober 12 Region Nordjylland Svarprocent: 82% (18/22) Indhold Indhold Introduktion Information om undersøgelsen og resultatforklaring Social kapital Information og overordnede resultater

Læs mere

Pernille og personalepolitikken brug personalepolitikken på arbejdspladsen Debatpjece

Pernille og personalepolitikken brug personalepolitikken på arbejdspladsen Debatpjece Pernille og personalepolitikken brug personalepolitikken på arbejdspladsen Debatpjece 1 Arbejdsark og vejledning til en Pernilledebat på jeres arbejdsplads til den ansvarlige Hvis I har lyst til at starte

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Rådhuset. Sådan læses rapporten Rapporten er opdelt i flg. afsnit:

Rapport - Trivselsundersøgelsen Rådhuset. Sådan læses rapporten Rapporten er opdelt i flg. afsnit: Rapport - Trivselsundersøgelsen 2012 - Rådhuset Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø, eventuelt

Læs mere

Rapport - Trivselsundersøgelsen Plejecentret Løvdalen/Humlehaven

Rapport - Trivselsundersøgelsen Plejecentret Løvdalen/Humlehaven Rapport - Trivselsundersøgelsen - Plejecentret Løvdalen/Humlehaven Denne rapport sammenfatter resultaterne af trivselsmålingen. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø,

Læs mere

Trivsel. CSA den 14. januar 2015 kl 15.30-18.00. Hans Hvenegaard hhv@teamarbejdsliv.dk

Trivsel. CSA den 14. januar 2015 kl 15.30-18.00. Hans Hvenegaard hhv@teamarbejdsliv.dk Trivsel CSA den 14. januar 2015 kl 15.30-18.00 Hans Hvenegaard hhv@teamarbejdsliv.dk HVAD ER TRIVSELSBEGREBET FOR EN STØRRELSE? Tilstand i individet subjektive velbefindende En subjektiv reaktion på (arbejds)forholdene

Læs mere

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge Denne manual kan bruges af lederen eller arbejdsmiljøgruppen, alt efter hvordan I fordeler opgaven. Indholdsfortegnelse Før dialogmødet: Tjekliste til din

Læs mere

Bilag 11. Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra

Bilag 11. Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra (Interviewer) (Informant) Bilag 11 Søren: Transskriberet og kodet interview - ekstra 00.02 Hvordan blev du første gang introduceret for TDC 2.0 00:09 er det her sådan nogle spørgsmål vi ikke fik sidste

Læs mere

APV er et lovkrav, men med mulighed for selv at vælge metode. Metoden skal dog sikre, at vurderingen indeholder elementerne:

APV er et lovkrav, men med mulighed for selv at vælge metode. Metoden skal dog sikre, at vurderingen indeholder elementerne: 1.1 Hvad går APV-opgaven ud på - kort fortalt? APV er et lovkrav, men med mulighed for selv at vælge metode. Metoden skal dog sikre, at vurderingen indeholder elementerne: Identifikation og kortlægning

Læs mere

Workshop nr. 423 tirsdag den 28. november 2017 kl. 10:15-11:30

Workshop nr. 423 tirsdag den 28. november 2017 kl. 10:15-11:30 Workshop nr. 423 tirsdag den 28. november 2017 kl. 10:15-11:30 AMR har ikke mod på genvalg revitalisering af AMO Arbejdsmiljøorganisationen i PPG/Dyrup Ulla Siggaard EHS Manager Scandinavia Architectural

Læs mere

Rapport af ArbejdsPladsVurdering (APV) for Grønlands Selvstyre 2011

Rapport af ArbejdsPladsVurdering (APV) for Grønlands Selvstyre 2011 Rapport af ArbejdsPlads (APV) for Grønlands Selvstyre 11 1 1. APV ens hvem/hvad/hvor...3 1.1 Hvad er APV?...3 1.2 Hvor ofte skal APV revurderes?...3 1.3 Hvem gennemfører APV?...3 1.4 Hvordan gennemføres

Læs mere

Systematisk arbejdsmiljøarbejde Drejebog til ArbejdsPladsVurdering - APV. De fire faser Drejebog til gennemførelse af APV i skovbranchen.

Systematisk arbejdsmiljøarbejde Drejebog til ArbejdsPladsVurdering - APV. De fire faser Drejebog til gennemførelse af APV i skovbranchen. Systematisk arbejdsmiljøarbejde Drejebog til ArbejdsPladsVurdering - APV De fire faser Drejebog til gennemførelse af APV i skovbranchen. Udarbejdet af: Inge Nørby 2007 Systematisk arbejdsmiljøarbejde Indholdsfortegnelse

Læs mere

TRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted)

TRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted) TRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted) Høj indflydelse, høj grad af mening, stor støtte, høj grad af anerkendelse, høj forudsigelighed og passende

Læs mere

1. ARBEJDSPLADSVURDERING MED FOKUS PÅ FARER FOR ULYKKER

1. ARBEJDSPLADSVURDERING MED FOKUS PÅ FARER FOR ULYKKER BAR Handel, BAR Jord til Bord, BAR Kontor, Grafisk BAR, Industriens BAR CASA Præsentation af 1. ARBEJDSPLADSVURDERING MED FOKUS PÅ FARER FOR ULYKKER Når I alligevel skal lave en ArbejdsPladsVurdering (APV),

Læs mere

Københavns Kommune gennemfører hvert andet år en fælles trivselsundersøgelse på alle arbejdspladser i kommunen.

Københavns Kommune gennemfører hvert andet år en fælles trivselsundersøgelse på alle arbejdspladser i kommunen. TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2015 Indhold Indledning 3 Fase 1: Før Forberedelse af undersøgelsen 5 Fase 2: Under Gennemførelse af undersøgelsen 8 Fase 3: Efter Analyse og dialog om undersøgelsen 11 Indledning

Læs mere

Notat vedrørende undersøgelse om mobning - december 2012

Notat vedrørende undersøgelse om mobning - december 2012 Notat vedrørende undersøgelse om mobning - december 2012 Baggrund for undersøgelsen Undersøgelsen kortlægger, hvor stor udbredelsen af mobning er i forhold til medlemmernes egne oplevelser og erfaringer

Læs mere

Medvirkende til, at arbejdsmiljøproblemerne ikke bliver for store, er at tænke i forebyggelse.

Medvirkende til, at arbejdsmiljøproblemerne ikke bliver for store, er at tænke i forebyggelse. Forslag til gennemførelsen af APV Arbejdspladsvurderingens formål er at sikre en fortløbende proces, hvor vi i fællesskab i de enkelte afdelinger arbejder for et sikkert og sund arbejdsmiljø. Udarbejdelsen

Læs mere

Trivselsundersøgelse i ABB Fredericia April 2010

Trivselsundersøgelse i ABB Fredericia April 2010 Trivselsundersøgelse i ABB Fredericia April 2010 I forbindelse med mit HD studie i organisation er jeg ved at skrive en afhandling med titlen Trivsel i ABB Og i den forbindelse skal jeg lave en spørgeskemaundersøgelse.

Læs mere

Thermometer. Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde

Thermometer. Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde Thermometer Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde 36 af 44 har gennemført analysen (82 %) Analyse dato: 11-10-2011 Udskriftsdato: 01-02-2018 Sofielundsvägen

Læs mere

Tilfredse medarbejdere gør en forskel, også på bundlinien. - Viden skaber tilfredse medarbejdere

Tilfredse medarbejdere gør en forskel, også på bundlinien. - Viden skaber tilfredse medarbejdere Tilfredse medarbejdere gør en forskel, også på bundlinien. PERSONALEAFDELINGEN har undersøgt danske virksomheders viden om medarbejder tilfredshed 77% af de adspurgte, undersøger medarbejdernes tilfredshed

Læs mere

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden!

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! idéer for livet Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! 38 Idéer for livet Ambassadører ved IFL jubilæumsarrangement i sept. 2008. Evaluering af Skandia Idéer for livet Ambassadører 2008 Denne rapport

Læs mere

Thermometer. Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde

Thermometer. Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde Thermometer Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde 36 af 44 har gennemført analysen (82 %) Analyse dato: 11-10-2011 Udskriftsdato: 25-01-2017 Sofielundsvägen

Læs mere