Nordjyske Nyskabere 2013

Transkript

1 Nordjyske Nyskabere 2013 I ord, tal og billeder - Inklusiv status på vinderholdet fra 2012, Re-Grill

2 Uddannelse, Kultur og Oplevelse Forsidefoto: KruseEngelund Maj 2013

3 Nordjyske Nyskabere 2013 i oversigt Nordjyske Nyskabere (NN 2013) løb i 2013 af stablen for 2. år i træk. Der var en klar oplevelse af, at konkurrencen har skabt genklang på de skoler, som deltog året før, og det var ligeledes klart, at flere skoler havde fået mod på at prøve kræfter med Regionsrådets Innovationskonkurrence. I modsætning til 2012 indledtes NN 2013 med en decideret opstartsfase, hvor der blev lavet forskellige tiltag for at skabe opmærksomhed om konkurrencen, samt for at klæde skoleledelser og lærere bedre på i forhold til at stille deltagere til konkurrencen. I 2013 var der således tilmeldt hele 54 elevhold fra 23 forskellige uddannelsesinstitutioner fordelt på de 4 gymnasiale uddannelser samt erhvervsuddannelserne. Dette var en stigning i deltagerantallet på ca. 80 % i forhold til året før. Holdene var fordelt på uddannelsestyperne således: Stort set alle kommuner var repræsenteret med hold: 3 af 11

4 I 2013 blev der sat ekstra fokus på social innovation, da denne type af innovation ofte opleves som sværere at få hold på end den mere traditionelle produktinnovation. Det var derfor glædeligt, at en del hold havde fået ideer, som enten havde et fuldstændigt fokus på social innovation, eller som fusionerede de 2 innovationstyper. Fordelingen mellem de 2 innovationstyper var således: Konkurrencen var i stil med sidste år bygget op som en tretrins-raket, hvortil der kom et decideret optaktsforløb. Forløbet i konkurrencen følger derfor nedenstående model: Opstartsforløb for ledere og lærere Indlende workshops i Tranum - 54 hold tilmeldt Semifinale - 20 hold udvalgt fra workshops Finale - 5 hold udvalgt fra semifinale Konkurrencens trin I det følgende vil der blive sat fokus på nogle af de nye tiltag, som blev gjort i 2013 for at videreudvikle konceptet for og afviklingen af Nordjyske Nyskabere. Opstartsforløb Som noget nyt blev der i 2013 indført en decideret optaktsfase i konkurrencen for at informere og involvere alle de mulige deltagende skoler bedre og tidligere i forløbet. I 2012 informerede vi skolerne via s og fysiske materialer, hvilket virkede fint, men det blev vurderet, at der kunne tiltrækkes flere hold til konkurrencen ved at involvere skolerne mere direkte fra starten. Kick-off dag 4 af 11

5 Som første led i opstartsforløbet blev alle ungdomsuddannelserne i Nordjylland inviteret til Kickoff dag for Nordjyske Nyskabere 2013 i oktober måned Her blev de kort informeret om konkurrencens indhold og muligheder. De fik 2 inspirationsoplæg ved henholdsvis en social iværksætter og et par unge mænd, som har startet egen virksomhed på baggrund af deltagelse i en anden type innovationskonkurrence. Dernæst blev alle deltagerne introduceret til Nordjyske Nyskaberes Ideudviklingsspil, som er designet til at få de gode ideer til at flyde frit, samt til at få udforsket alle aspekter af en idé. Deltagerne blev bedt om - ved hjælp af spillet - at finde på nye måder at mindske frafald på. Det kom der mange sjove og innovative ideer ud af. Hele seancen omkring Ideudviklingspillet blev filmet, og blev herefter brugt til at lave en vejledningsvideo til spillet. Se filmen her: Som afslutning på dagen var Professor Lene Tanggaard fra Aalborg Universitet og erhvervsmanden Christian Stadil inviteret til at holde oplæg om kreativitet og innovation. I alt var 107 deltagere tilmeldt kick-off dagen. Hjemmeside Som et led i synliggørelsen af og information om konkurrencen er der udviklet en selvstændig hjemmeside til Nordjyske Nyskabere. Den fungerer både som generel oplysning om konkurrencen, men også som specifik information til deltagere og lærere. Hjemmesiden kan findes på adressen: Film Et nyt tiltag i 2013 var ligeledes udviklingen af en film om Nordjyske Nyskabere en slags trailer eller reklamefilm, om man vil. Deltagerne i filmen var nogle af deltagerne i Nordjyske Nyskabere både det hold der vandt, men også deltagere som ikke var gået i finalen. Samtidig indvilgede én af rundens dommere, Francois Grimal, i at stille op og give sit bud på, hvorfor de unge skal tilmelde sig konkurrencen. Filmen kan ses på vores hjemmeside samt her: Skole-kit 5 af 11

6 Som et led i opstartsfasen fik alle skoler, som viste interesse for at tilmelde hold til konkurrencen, tilsendt et såkaldt skole-kit. Kassen indeholdt først og fremmest oplysninger om konkurrencen både målrettet lærere og elever. Derudover var der Nordjyske Nyskaberes Idéudviklingsspil med tilhørende vejledning på film, Nordjyske Nyskaberes reklamefilm, brochurer fra Patent- og varemærkestyrelsen, en håndbog om socialt iværksætteri samt andre relevante materialer til brug for idéudvikling i regi af Nordjyske Nyskabere. Der var generelt utrolig god feedback fra skolerne vedrørende kasserne og tilbagemeldingerne vidner om, at materialet bliver flittigt brugt. Indledende workshops 54 hold var tilmeldt de indledende workshops. Rent praktisk løber en workshop over 2 dage med et meget intensivt program. Deltagerne veksler mellem at få input i samlet flok, arbejde i mindre grupper på tværs af skoler og idétyper sammen med en guide, og arbejde selvstændigt som gruppe. Der er programlagte aktiviteter fra kl på dag 1, samt fra kl på dag 2. Workshoppen afsluttedes med en fremlæggelse fra hvert hold, hvor 2 dommere fra hhv. Væksthus Nordjylland og Connect Denmark sammen med workshoplederne fandt frem til de 20 hold, som blev udvalgt til at deltage i semifinalen. 6 af 11

7 Det står klart efter dette års workshops, at det er vigtigt, at deltagerne er klædt ordentligt på hjemmefra hvad angår forventningerne til deres engagement på workshoppen. Der stilles krav til at de har lyst til at arbejde igennem med deres idé, samt at de tager de ufordringer op, som bliver dem stillet. Dette kan med fordel gøres endnu tydeligere for deres kontaktlærere i fremtiden. Generelt var vi dog endnu engang meget imponerede over elevernes niveau og arbejdsmoral på dette indledende trin. Semifinale Semifinalen blev afholdt d. 5. marts 2013 på Hotel Hvide Hus i Aalborg. De 20 semifinalister fik hver deres præsentationsområde, hvor de havde mulighed for at vise plakater, prototyper, film osv. for dommerne for at beskrive deres idé bedst muligt. 7 af 11

8 Der var i alt afsat 5 minutter per hold. 3 minutter til fremlæggelse og 2 minutter til spørgsmål fra dommerne. Semifinalen afvikles som et halvdagsarrangement, men det overvejes at udvide lidt, således at der er mere tid pr. hold, og tid til flere pauser samt mere voteringstid til dommerne. Fordelingen af holdene i semifinalen var således, at der var 11 hold fra stx og hf, 8 hold fra hhx/htx samt et enkelt hold fra eud. Generelt var spredningen på holdene bedre i 2013 set i forhold til Både fordi at flere hold fra f.eks. stx og hf var med i konkurrencen, men også fordi at der ikke var så stor niveauforskel som oplevet tidligere. Som afslutning på dagen blev 5 hold udvalgt af dommerpanelet til at gå videre i finalen. 8 af 11

9 Finale Finalearrangementet blev afholdt d. 4. april 2013 i Aalborg Kongres og Kultur Center. De 5 finalister var: Alko-Key, Morsø Handelsgymansium v. EUC Nordvest: en alkolås der er effektiv, men nem at bruge, og som er billigere end eksisterende alternativer og let at installere PC-Hjælperen, VUC & HF Nordjylland, Hjørring: en samfundsorienteret serviceydelse, som skal hjælpe ældre med at navigere i den moderne digitaliserede verden. TEP-plaster, Aalborg Handelsgymnasium: et enzymindeholdende plaster, som kan fjerne en tatovering både hurtigt og smertefrit! P-Stub, Teknisk Gymnasium Thisted v. EUC Nordvest: en parkerings-stub til afmærkning af parkeringsbåse, som skal afløse de traditionelle hvide streger, som er meget dyre at anlægge. Thank You Meter, Aalborghus Gymnasium: En app der kan bruges som en form fr belønningssystem for folk, der eksempelvis sørger for at smide deres affald i de rigtige affaldsspande, frem for at forurene i naturen. Finalen foregik som scenepræsentationer, hvor hvert hold havde 10 minutter til at præsentere deres idé, og dommerpanelet havde 5 minutter til at stille spørgsmål til holdet. Det hele blev styret af en moderator, og det generelle indtryk var, at formen understøttede formålet rigtigt fint. Mens dommerpanelet voterede, blev der holdt oplæg i salen for finalister og gæster af entreprenøren Ricco Busk og den sociale iværksætter Fanny Posselt, som er kvinden bag projektet Verdens mest berejste pølsevogn. 9 af 11

10 Ved voteringens afslutning havde dommerpanelet fundet frem til vinderen, som blev: Alko-Key fra Morsø Handelsgymnasium v/ EUC Nordvest. Til vinderholdet var der en præmiepakke bestående af: kr. til videreudvikling af holdets idé givet af Regionsrådet i Nordjylland 20 mentor- og rådgivningstimer hos Lasse Jensen ved Connect Denmark 10 rådgivningstimer hos revisorfirmaet Beierholm 10 rådgivningstimer hos advokatfirmaet ABN LAW 20 timers hjælp til udvikling af markedsføringsmateriale mv. hos reklamebureauet SHRPA Den specialfremstillede vandreskulptur af Christian Svendsen, der placeres på vinderholdets skole som synligt bevis på sejren i 1 år. Samlet set har præmiepakken en værdi af mere end kr. Et nyt tiltag set i forhold til 2012 er indførelsen af en mentor/guide til vinderholdet. I dette tilfælde regionsdirektør hos erhvervsorganisationen Connect Denmark, Lasse Jensen. Lasses opgave består i at være proaktiv overfor vinderholdet i at hjælpe dem til at realisere deres idé. Han vil være den gennemgående figur i deres udviklingsproces, selv når de er gået ud af skolen efter sommerferien. Lasse vil hjælpe holdet med at udnytte præmierne på bedst mulig vis, samt til at finde nye udviklingsmuligheder og evt. mere kapital. Til finalen var tilmeldt ca. 110 gæster heriblandt uddannelsesledere, lærere, gæster til finalisterne og generelt interesserede. De mange gæster var med til at give dagen en rigtig god stemning. 10 af 11

11 Erfaringsopsamling til en mulig ny runde af Nordjyske Nyskabere Efter afslutningen på Nordjyske Nyskabere 2013 er dommerne fra såvel semifinalen som finalen blevet bedt om kort at evaluere konkurrencen. Derudover kommer der løbende input og gode ideer fra deltagere, lærere og andre samarbejdspartnere. Alt dette vil blive inddraget, når en mulig ny runde af konkurrencen skal planlægges. Et højt niveau Hos de dommere der har besvaret, tegner der sig et tydeligt billede af, at de atter i år har været imponerede over deltagernes idérigdom og det generelle niveau i konkurrencen. Derudover er der tilfredshed med konkurrencens opbygning, selve afviklingen af konkurrencen og med informationsniveauet omkring dommergerningen. En samlet vinder De er også enige om, at det er mest hensigtsmæssigt at bibeholde konkurrencen som én samlet konkurrence med én vinder, ud fra det synspunkt, at det kan være svært at sikre sig nok kvalificerede ideer til to spor (social innovation og produktinnovation) ligesom det kan være svært og uhensigtsmæssigt at opdele i to kategorier, da flere ideer er en blanding af de to innovationstyper. Dette opleves generelt som en styrke ved konkurrencen. Plads til forbedring Når alt dette er sagt, er der også ting, der med fordel kan ændres. Det er tydeligt, at semifinalen er for presset rent tidsmæssigt, og at der er for megen uro, mens dommerne går rundt og får præsenteret ideerne. Der peges på, at resumeerne af deltagernes ideer, som dommerne modtager op til semifinalen, er for ringe og derfor trænger til en kvalitetssikring. Det opleves også som hensigtsmæssigt, at finale-ideerne tryk-prøves op til finalen, således at dommerne får en vurdering af, om noget tilsvarende eksisterer i forvejen og dermed ikke præmierer noget som allerede findes på markedet. Derudover er der et ønske om, at det tydeliggøres, hvilket bedømmelseskriterium der vægtes højest, da dette emne har afstedkommet en del diskussion. Pointskalaen ønskes at løbe fra 1-10, da det giver en bedre mulighed for at differentiere pointene særligt overfor den store midtergruppe. For at give de unge mennesker et ekstra skulderklap i finalen er der også åbenhed overfor muligheden for at lave enkelte underkategorier, hvor netop de enkelte uddannelsers forcer kan belønnes, eksempelvis: bedste præsentation, bedste idéudviklingsplan etc. Sidst men ikke mindst ønskes et dommerpanel sammensat af både mænd og kvinder, et dommerpanel hvor erfaring med området såvel social innovation som produktinnovation er i højsædet, og gerne et dommerpanel, hvor de samme dommere går igen fra semifinale til finale, da mange dommere ser det som en klar fordel i bedømmelsen af ideerne, at de har været med et godt stykke af vejen. 11 af 11