Studieordning for. bacheloruddannelsen i International virksomhedskommunikation med sproglig og kulturel formidling. Syddansk Universitet, Sønderborg

Transkript

1 Studieordning for bacheloruddannelsen i International virksomhedskommunikation med sproglig og kulturel formidling Syddansk Universitet, Sønderborg september 2010/hhb Revideret 23. september 2010/hhb Revideret 6. juli 2011/hhb Revideret 27. januar 2012/mk Revideret 20. juni 2014/mk

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Faglig del... 4 I. Bestemmelser for bacheloruddannelsen International Virksomhedskommunikation med sproglig og kulturel formidling... 4 A. Mål og forudsætninger Uddannelsens kompetencemål og opbygning BA-graden... 6 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel - Placering af undervisning og eksamen Eksamensoversigt... 9 C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget Fællesbestemmelser Særlige definitioner Bilag Fjernundervisning Flere studerendes bidrag til en skriftlig opgave Godkendelse af problemformulering Hjemmeopgave Hjælpemidler skriftlige Kombinationsprøve Projekt Reeksamen og sygeeksamen Skriftlig prøve Statistiske oplysninger ved skriftlige hjemmeopgaver og projekter Tidsbegrænset hjemmeopgave Undervisningsdeltagelse Undervisnings- og eksamenssprog på studiet Særlige eksamensbestemmelser Eksamen på computer årsprøven Projektorienteret forløb (praktikophold) Vægtning af karakterer II. Beskrivelse af bacheloruddannelsens discipliner Fremmedsprog 1 tysk Kultur og samfund - tysk Mundtlig sprogfærdighed - tysk Anvendt grammatik og skriftlig sprogfærdighed - tysk Fagsproglig kommunikation - tysk Fremmedsprog 1 dansk Kultur og samfund - dansk Mundtlig sprogfærdighed - dansk Anvendt grammatik og skriftlig sprogfærdighed - dansk Fagsproglig kommunikation - dansk Fremmedsprog 2 engelsk Kultur og samfund - engelsk... 54

3 Indholdsfortegnelse 33. Mundtlig og skriftlig sprogfærdighed - engelsk Anvendt grammatik - engelsk Fagsproglig kommunikation og viden - engelsk Kultur, kommunikation og formidling Kommunikation og formidling i virksomheder og organisationer Interkulturel kommunikation Profileringsprojekt Formidlingens basis og teknikker Oversættelse som formidling Støttefag Informations- og kommunikationsteknologi Akademisk skrivning og læsning Videnskabsteori og metode Fagets videnskabsteori Humanioras videnskabsteori Bachelorprojekt Bachelor-projekt Valgfag og udlandsophold Valgfag Udlandsophold III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser Almen del IV. Fællesbestemmelser for de humanistiske studier ved Syddansk Universitet

4 Mål og forudsætninger Faglig del I. Bestemmelser for bacheloruddannelsen International Virksomhedskommunikation med sproglig og kulturel formidling I henhold til bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne udbydes bacheloruddannelsen International Virksomhedskommunikation med sproglig og kulturel formidling. A. Mål og forudsætninger 1. Uddannelsens kompetencemål og opbygning Bacheloruddannelsen er et treårigt fuldtidsstudium, der omfatter 180 ECTS. Formålet med uddannelsen er med afsæt i viden, færdigheder og faglige kvalifikationer at give den studerende centrale sproglige og kommunikative kompetencer, der giver den færdige bachelor en erhvervskompetence til at varetage en given organisations kommunikative opgaver. En erhvervssproglig bachelor får samtidig hermed en faglig kompetence, der giver ret til at søge ind på en kandidatuddannelse. Uddannelsen stræber mod følgende kompetencemål for den studerende: Generelle kompetencemål: Den studerende skal 1. kunne afgrænse og definere et fagligt problem, 2. kunne undersøge, analysere og løse faglige problemer ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder, 3. kunne systematisere kompleks viden og data samt udvælge og prioritere forhold, der er væsentlige for emnet, 4. kritisk kunne vurdere fagets forskellige teorier og metoder, 5. have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse, 6. kunne argumentere på et holdbart videnskabeligt grundlag, 7. kunne indgå i en faglig dialog, 8. have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver, 9. tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi, 10. anvende et sprog - skriftligt og/eller mundtligt - der er emneorienteret, præcist og korrekt, 11. formidle et komplekst stof, således at det bliver relevant og forståeligt for forskellige målgrupper, 12. kunne indgå i et samarbejde, herunder at kunne modtage kritik af eget arbejde og give konstruktiv kritik til andre, 13. kunne arbejde selvstændigt, disciplineret, struktureret og målrettet, herunder også kunne overholde deadlines og formalia,

5 Mål og forudsætninger 14. anvende IT som et redskab i forbindelse med såvel informationssøgning som mundtlig og skriftlig formidling. Fagspecifikke kompetencemål: De fagspecifikke kompetencemål relaterer sig til uddannelsens kernefaglighed og opdeles i faglige, intellektuelle og praktiske kompetencemål i henhold til den danske kvalifikationsnøgle. Faglige kompetencemål: Den studerende skal 1. kunne forstå komplekse tekster på tysk/dansk/engelsk om konkrete og abstrakte emner, herunder faglige diskussioner indenfor det erhvervssproglige område, 2. kunne indgå i samtale med native speakers med så meget fluency og spontanitet, at samtalen ikke bliver anstrengende for nogen af parterne, 3. med sikkerhed kunne formulere sig klart og detaljeret om en bred vifte af emner samt udtrykke fordele og ulemper når han/hun skal forholde sig til forskellige problemstillinger, 4. kunne beskrive og analysere det tyske/danske og engelske sprog i sin skriftlige og mundtlige form, 5. have et solidt kendskab til erhvervssproglige problemstillinger og løsninger indenfor dansk/tysk/engelsk, 6. have indsigt i teorier om kommunikation, kultur og formidling og kunne bruge disse til at analysere kommunikation i en konkret situation, 7. kunne anvende teorier og viden om kommunikation, kultur og formidling til løsning af sproglige og kulturelle opgaver i virksomheder eller organisationer. Intellektuelle kompetencemål (udover de generelle humanistiske kompetencemål, se ovenfor): Den studerende skal 1. kunne forstå og anvende faglige tekster på tysk/dansk og engelsk, 2. kunne formulere sig om faglige emner på to fremmedsprog. Praksiskompetencemål: Den studerende skal 1. have solidt kendskab til tysk/dansk og engelsk sprog og kultur og skal kunne arbejde med revision og oversættelse af tekster indenfor disse sprog, 2. kunne formulere sig indenfor en bred vifte af kommunikationssituationer skriftligt og mundtligt på tysk/dansk og engelsk, 3. kunne indhente, dokumentere, fremstille og kritisk vurdere tekster om en bred vifte af emner på en meningsfuld måde, 4. kunne analysere sproglige og kulturelle problemstillinger i en erhvervsmæssig/professionel sammenhæng, 5. være forberedt på og kunne forberede andre på interkulturelle situationer 6. kunne formidle sit kendskab til tysk/dansk og engelsk sprog og kultur i kurser der er designet til bestemte formål og situationer. 5

6 Mål og forudsætninger Bacheloruddannelsen består af Obligatoriske fag på 150 ECTS og valgfag på 30 ECTS, i alt 180 ECTS. De obligatoriske fag omfatter konstituerende fagelementer (145 ECTS) og andre obligatoriske fag (5 ECTS). De konstituerende fagelementer omfatter følgende: Fremmedsprog I: 43 ECTS Fremmedsprog II: 42 ECTS Kultur, kommunikation og formidling: 35 ECTS Videnskabsteori: 10 ECTS BA-projekt: 15 ECTS 2. BA-graden Bacheloruddannelsen giver ret til betegnelsen Bachelor (BA) i International virksomhedskommunikation med sproglig og kulturel formidling. Bachelor of Arts (BA) in Modern Languages and Intercultural Communication. 6

7 UDLANDSOPHOLD / PRAKTIKOPHOLD* International virksomhedskommunikation med sproglig og kulturel formidling 2010 Forløbsmodel B. Forløbsmodel og eksamensoversigt 3. Forløbsmodel - Placering af undervisning og eksamen Titel på undervisningsfag Fremmedsprog 1 tysk/dansk Kultur og samfund Mundtlig sprogfærdighed Anvendt grammatik og skriftlig sprogfærdighed Fagsproglig kommunikation Beskr. i 24 (tysk) 28 (dansk) 25 (tysk) 29 (dansk) 26 (tysk) 30 (dansk) 27 (tysk) 31 (dansk) 1. sem sem. 3. sem. 4. sem. 5. sem Dansk: 0,75 Tysk: 1 6. sem. Dansk: 1 Tysk: 0, ,25 Dansk: 3 Tysk: 2,25 2 1,5 Dansk: 2 Tysk: 1,5 Efter periode EC TS - væ gt Undervisningsfag Undervisningens placering (i timer/uge) Eksamens placering Disciplinan nansvarligt institut 2. sem. 5 IFKI ** 1. sem. 2. sem. 5. sem. 6. sem. 10 IFKI 1. sem. 18 IFKI 2. sem. 3. sem. 5. sem. 6. sem. 6. sem. 10 IFKI Fremmedsprog 2 engelsk Kultur og samfund sem. 5 IFKI / UF Mundtlig og skriftlig sprogfærdighed ,5 1. sem. 2. sem. 3. sem. 5. sem. Anvendt grammatik ,5 1. sem. 2. sem. 3. sem. 5. sem. 12 IFKI / UF 15 IFKI Fagsproglig kommunikation 35 3,5 5. sem. 10 IFKI Kultur, kommunikation og formidling Kommunikation og formidling i virksomheder og organisationer sem. 5 IFKI Interkulturel kommunikation sem. 3. sem. 10 IFKI Profileringsprojekt sem. 5 IFKI Formidlingens basis og teknikker sem. 5 IFKI Oversættelse som formidling sem. 5 IFKI Støttefag Informations- og kommunikationsteknologi sem. 5 IFKI Akademisk skrivning og læsning sem. 5 IFKI Videnskabsteori og metode Fagets videnskabsteori sem. 5 IFKI 7

8 Forløbsmodel EC TS - væ gt Undervisningsfag Undervisningens placering (i timer/uge) Eksamens placering Disciplinan nansvarligt institut Titel på undervisningsfag Beskr. i 1. sem. 2. sem. 3. sem. 4. sem. 5. sem. 6. sem. Efter periode Humanioras videnskabsteori sem. 5 IFKI Bachelor-projekt sem. 15 IFKI Valgfag/udlandsophold sem. 30 IFKI I alt Dansk: 14/ Tysk: 13,25 Dansk: 6/ Tysk 4,5 * 4. semester er tilrettelagt til udlandsophold (dvs. valgfag, jfr. 46 og 47) og/eller praktikophold (jfr. 22). Studiet er tilrettelagt således, at alle valgfag er placeret på 4. semester. Dette betyder følgende: 1. Vælger man at tage på udlandsophold, skal man have forhåndsgodkendt et studieprogram bestående af valgfag med relevans for studiet. 2. Vælger man at benytte muligheden for praktikophold skal studienævnet på baggrund af den studerendes ansøgning vurdere, hvorvidt praktikopholdet er relevant for studiet (for nærmere bestemmelser om krav til praktikophold se 22). 3. Vælger man ikke at tage på udlandsophold, skal man på anden vis benytte 4. semester til valgfagene på studiet (for nærmere bestemmelser for krav til studerende, der vælger ikke at tage på udlandsophold se 47). ** IFKI = Institut for Fagsprog, Kommunikation og Informationsvidenskab UF = Universität Flensburg 180 8

9 Eksamensoversigt 4. Eksamensoversigt Prøve, henvisninger m.v. Undervisningsfag: Prøveform Censur Prøvens varighed Vurdering Eksamens placering Fremmedsprog 1 tysk/dansk 1. semester Mundtlig sprogfærdighed (fonetik) (del 1:4) Anvendt grammatik og skriftlig sprogfærdighed (del 1:5) 2. semester Mundtlig sprogfærdighed (lytteforståelse) (del 2:4) Mundtlig prøve* Undervisningsdeltagelse* Inten prøve, 1 eksaminator Intern prøve, 1 eksaminator Skriftlig prøve* Intern prøve, 1 eksaminator Kultur og samfund Mundtlig prøve* Intern prøve, 2 eksaminatorer Anvendt grammatik og skriftlig sprogfærdighed Undervisningsdeltagelse* Intern prøve, (del 2:5) 1 eksaminator Skriftlig prøve* Intern prøve, 2 eksaminatorer 3. semester Anvendt grammatik og skriftlig sprogfærdighed (del 3:5) Undervisningsdeltagelse Intern prøve, 1 eksaminator Anvendt grammatik og skriftlig sprogfærdighed (del 5:5) ECTSvægt Beskrives i 15 minutter inkl. censur 7-trinsskala 1. sem (tysk); 29 (dansk) B/IB 1. sem (tysk); 30 (dansk) 45 min. 7-trinsskala 2. sem (tysk); 29 (dansk) 20 min.; Forberedelse: 40 min. 7-trinsskala 2. sem (tysk); 28 (dansk) B/IB 2. sem (tysk); 30 (dansk) 3 timer 7-trinsskala 2. sem (tysk); 30 (dansk) B/IB 3. sem (tysk); 30 (dansk) B/IB 5. sem (tysk); 30 (dansk) B/IB 5. sem (tysk); 29 (dansk) B/IB 6. sem (tysk); 29 (dansk) I alt 30 min.; Forberedelse: 60 min. 7-trinsskala 6. sem (tysk); 29 (dansk) 5. semester Anvendt grammatik og skriftlig sprogfærdighed (del 4:5) Undervisningsdeltagelse Intern prøve, 1 eksaminator Mundtlig sprogfærdighed (del 3:4) Undervisningsdeltagelse Intern prøve, 1 eksaminator 6. semester Mundtlig sprogfærdighed (del 4:4) Undervisningsdeltagelse Intern prøve, 1 eksaminator Mundtlig prøve (kombinationsprøve med Ekstern prøve tysk/dansk Fagsproglig kommunikation ) Undervisningsdeltagelse Intern prøve, B/IB 6. sem (tysk); 30 (dansk) 1 eksaminator Skriftlig prøve Ekstern prøve 2,5 timer 7-trinsskala 6. sem (tysk); 30 (dansk) 9

10 Eksamensoversigt Prøve, henvisninger m.v. Undervisningsfag: Prøveform Censur Prøvens varighed Vurdering Eksamens placering ECTSvægt Beskrives i Fagsproglig kommunikation Skriftlig prøve Ekstern prøve 2,5 timer 7-trinsskala 6. sem (tysk); 31 (dansk) Mundtlig prøve (kombinationsprøve med Ekstern prøve I alt 30 min.; Forberedelse: 7-trinsskala 6. sem 5 27 (tysk); 31 (dansk) Mundtlig sprogfærdighed ) 60 min. Fremmedsprog 2 engelsk 1. semester Mundtlig og skriftlig sprogfærdighed Undervisningsdeltagelse* Intern prøve, (del 1:4) 1 eksaminator Anvendt grammatik (del 1:4) Undervisningsdeltagelse* Intern prøve, 1 eksaminator 2. semester Kultur og samfund Mundtlig prøve (kombinationsprøve med Mundtlig (og skriftlig) sprogfærdighed )* Intern prøve, 2 eksaminatorer Mundtlig og skriftlig sprogfærdighed (del 2:4) Undervisningsdeltagelse* Intern prøve, 1 eksaminator Mundtlig prøve (kombinationsprøve med Intern prøve, Kultur og samfund )* 2 eksaminatorer Anvendt grammatik (del 2:4) Skriftlig prøve* Intern prøve, 2 eksaminatorer 3. semester Mundtlig og skriftlig sprogfærdighed Undervisningsdeltagelse Intern prøve, (del 3:4) 1 eksaminator Anvendt grammatik (del 3:4) Undervisningsdeltagelse Intern prøve, 1 eksaminator 5. semester Mundtlig og skriftlig sprogfærdighed Undervisningsdeltagelse Intern prøve, (del 4:4) 1 eksaminator B/IB 1. sem B/IB 1. sem min.; Forberedelse: 40 min. 7-trinsskala 2. sem B/IB 2. sem min.; Forberedelse: 7-trinsskala 2. sem min. 2 timer 7-trinsskala 2. sem B/IB 3. sem B/IB 3. sem B/IB 5. sem Skriftlig prøve Ekstern prøve 3 timer 7-trinsskala 5. sem Mundtlig prøve (kombinationsprøve med Ekstern prøve I alt 30 min.; Forberedelse: 7-trinsskala 5. sem Fagsproglig kommunikation og viden ) 30 min. 10

11 Eksamensoversigt Prøve, henvisninger m.v. Undervisningsfag: Prøveform Censur Prøvens varighed Vurdering Eksamens placering Fagsproglig kommunikation og viden Undervisningsdeltagelse Intern prøve, 1 eksaminator B/IB 5. sem Skriftlig prøve Ekstern prøve 3 timer 7-trinsskala 5. sem Mundtlig prøve (kombinationsprøve med Mundtlig (og skriftlig) sprogfærdighed ) Ekstern prøve I alt 30 min.; Forberedelse: 30 min. ECTSvægt 7-trinsskala 5. sem Anvendt grammatik (del 4:4) Skriftlig prøve Ekstern prøve 3 timer 7-trinsskala 5. sem Kultur, kommunikation og formidling 1. semester Kommunikation og formidling i virksomheder og organisationer Projekt (kombinationsprøve med Akademisk skrivning og læsning ) Intern prøve, 1 eksaminator 2. semester Interkulturel kommunikation Undervisningsdeltagelse Intern prøve, 1 eksaminator 3. semester Interkulturel kommunikation Mundtlig prøve Ekstern prøve 25 min.; Forberedelse: 25 min. Formidlingens basis og teknikker Mundtlig prøve Intern prøve, 2 eksaminatorer 5. semester Profileringsprojekt Undervisningsdeltagelse Intern prøve, 1 eksaminator Projekt Intern prøve, 1 eksaminator Oversættelse som formidling Tidsbegrænset hjemmeopgave Intern prøve, 1 eksaminator Støttefag 1. semester Informations- og kommunikationsteknologi Akademisk skrivning og læsning Hjemmeopgave Projekt (kombinationsprøve med Kommunikation og formidling i virksomheder og organisationer ) Intern prøve, 1 eksaminator Intern prøve, 1 eksaminator trinsskala 1. sem B/IB 2. sem trinsskala 3. sem min. 7-trinsskala 3. sem B/IB 5. sem trinsskala 5. sem døgn 7-trinsskala 5. sem trinsskala 1. sem trinsskala 1. sem Beskrives i 11

12 Eksamensoversigt Prøve, henvisninger m.v. Undervisningsfag: Prøveform Censur Prøvens varighed Videnskabsteori og metode 2. semester Fagets videnskabsteori Undervisningsdeltagelse eller skriftlig prøve Intern prøve, 1 eksaminator 3. semester Humanioras videnskabsteori Tidsbegrænset hjemmeopgave Intern prøve, 2 eksaminatorer v. skriftlig prøve: 4 timer Vurdering Eksamens placering ECTSvægt B/IB 2. sem timer B/IB 3. sem BA-projekt 6. semester BA-projekt Projekt Ekstern prøve trinsskala 6. sem Valgfag Beskrives i 4. semester Udlandsophold/Praktikophold Afhængigt af valgfag Afhængigt af Afhængigt af valgfag Afhængigt 4. sem /22 (46) (Valgfag) valgfag af valgfag ECTS i alt: 180 * = Indgår i 1. årsprøven 12

13 Særlige definitioner og eksamensbestemmelser C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget Dette afsnit indeholder særlige definitioner, eksamensbestemmelser og bestemmelser om praktikophold 5. Fællesbestemmelser I Fællesbestemmelserne for de humanistiske uddannelser, jfr. studieordningens afsnit IV findes definitioner af ECTS ( 26) Typeenheder ( 28) Normalsider ( 27) Endvidere er der bl.a. fastsat regler om Bachelorprojekt ( 15) Kandidatspeciale ( 16) Resumé i forbindelse med bachelorprojekt og kandidatspeciale ( 17) Individuelle prøver ( 10) Interne og eksterne prøver ( 6) Stave- og formuleringsevne ( 9) Eksamenssprog ( 11) Webhenvisninger i specialer og andre skriftlige hjemmeopgaver ( 18) Regler for afholdelse af sygeeksamen ( 13) Regler om studieaktivitet ( 31) Særlige definitioner 6. Bilag Ved bilag forstås samlinger af eksempel- eller illustrationsmateriale og lignende. Alle angivelser af sideantal i et projekt eller en hjemmeopgave er ekskl. bilag. 7. Fjernundervisning Fjernundervisning er undervisning via elektronisk opkobling. Den studerende arbejder selvstændigt med udleveret undervisningsmateriale og kommunikerer med underviser og medstuderende via et PC-baseret konferencesystem. I undervisningsforløbet indgår desuden et antal samværsdage med forelæsninger og holdundervisning. Studienævnet kan beslutte, at et eller flere fag udbydes helt eller delvis som fjernundervisning. 8. Flere studerendes bidrag til en skriftlig opgave Det fremgår af det enkelte fags fagbeskrivelse (pkt. g. Eksamensbestemmelser) hvorvidt flere studerende kan bidrage til en given opgave/et givent projekt. Det fremgår i givet fald ligeledes hvor mange studerende, der kan bidrage. Projektet/opgaven udarbejdes og skrives i fællesskab, men det skal klart fremgå af projektet, hvem der er ansvarlig for hvilke dele, således at der kan foretages en individuel bedømmelse. Projektet indledes med et fælles forord der kommer før indledningen, og i hvilket den fælles problemformulering præsenteres. Indledning og konklusion udfærdi- 13

14 Særlige definitioner og eksamensbestemmelser ges individuelt og må ikke være identisk formulerede, men skal være udfærdiget sådan at den enkelte studerende i gruppen indleder det afsnit i projektet som han/hun er ansvarlig for, idet han/hun tager højde for at dette afsnit indgår i hele den sammenhæng som den fælles problemformulering lægger op til. På samme vis skal den studerende også individuelt konkludere på det afsnit i projektet som han/hun er ansvarlig for, idet han/hun tager højde for at det afsnit der konkluderes på, indgår i hele den sammenhæng som den fælles problemformulering lægger op til. Såfremt der indgår et fremmedsprogligt resumé i den pågældende opgave, skal dette udarbejdes individuelt. 9. Godkendelse af problemformulering Hvis det af et fags fagbeskrivelse i studieordningen fremgår, at der forud for udarbejdelsen af et projekt skal godkendes en problemformulering af underviseren i faget, gælder følgende: Underviseren fastlægger en frist for, hvornår problemformuleringen senest skal afleveres til underviseren. Afleveres problemformuleringen ikke rettidigt, frafalder retten til yderligere vejledning i forbindelse med udarbejdelsen af projektet. Hvad angår godkendelse af problemformulering ifm. BA-projektet fastsætter vejlederen en dato for, hvornår problemformuleringen skal afleveres. Afleveres problemformuleringen ikke rettidigt, frafalder retten til yderligere vejledning i forbindelse med udarbejdelsen af projektet. 10. Hjemmeopgave En hjemmeopgave er en fri eller bunden skriftlig opgave med ingen eller intern censur. Ved en bunden hjemmeopgave forstås en hjemmeopgave, der stilles af eksaminator. Ved en fri hjemmeopgave forstås en hjemmeopgave, der vælges af eksaminanden efter samråd med eksaminator. 11. Hjælpemidler skriftlige Når der i eksamensbestemmelserne for de enkelte fag anføres, at hjælpemidler er tilladt, skal dette forstås som alle skriftlige hjælpemidler. Herved forstås bøger, artikler og den studerendes eget skriftlige materiale i papirbaseret form. Der må ikke medbringes egen bærbar computer. Når der anføres Anviste hjælpemidler skal dette forstås som de hjælpemidler, der er anvist af den faglærer, der stiller eksamensopgaven. 12. Kombinationsprøve En kombinationsprøve er en eksamen, hvor to fag udprøves ved samme eksamen, dvs. der indgår 2 delprøver. Afviklingen af kombinationsprøver varierer i forhold til om der er tale om et projekt eller en mundtlig prøve (se nedenfor). Der gives karakter iht. 7-trinsskalen i hver delprøve. Hver delprøve skal være bestået med minimum karakteren 02 for at den samlede prøve er bestået. 14

15 Særlige definitioner og eksamensbestemmelser Begge delprøver skal bestås i samme eksamenstermin. Med samme eksamenstermin forstås den ordinære eksamen og den efterfølgende reeksamen (senest august/februar). Kombinationsprøve projekt: Denne prøveform anvendes i disciplinerne: Akademisk skrivning og læsning (delprøve 1) og Kommunikation og formidling i virksomheder og organisationer (delprøve 2) efter 1. semester. Bestemmelser for afvikling af reeksamen fremgår af 36 og 42. Kombinationsprøve mundtlig eksamen: Denne prøveform anvendes i disciplinerne: Engelsk Mundtlig (og skriftlig) sprogfærdighed (delprøve 1) og engelsk Kultur og samfund (delprøve 2) efter 2. semester Engelsk Mundtlig (og skriftlig) sprogfærdighed (delprøve 1) og engelsk Fagsproglig kommunikation og viden (delprøve 2) efter 5. semester Tysk/dansk Mundtlig sprogfærdighed (delprøve 1) og tysk/dansk Fagsproglig kommunikation (delprøve 2) efter 6. semester Bestemmelser for afvikling af reeksamen fremgår af de respektive fagbeskrivelser i studieordningen. 13. Projekt Projekter er større skriftlige opgaver, hvor den studerende inden for bestemte rammer selvstændigt vælger, afgrænser og bearbejder et emne. Underviseren eller vejlederen godkender emnet og problemformuleringen (se 9). 14. Reeksamen og sygeeksamen Generelle regler for afholdelse af sygeeksamen og reeksamen: se fællesbestemmelserne 13 For studerende på uddannelsens 6. semester gælder følgende: En studerende, der ved udgangen af sommereksamen på 6. semester a) udelukkende mangler fag med ordinær placering på 6. semester vil udløse og kunne gå til reeksamen i august måned i alle manglende eksaminer (jfr. fællesbestemmelsernes 13). b) både mangler fag med ordinær placering på 6. semester og med ordinær placering på semester vil udløse og kunne gå til reeksamen i august måned i fag med ordinær placering på semester, såfremt omfanget af manglende eksaminer på uddannelsen samlet set ikke overstiger 2. c) udelukkende mangler fag med ordinær placering på semester vil udløse og kunne gå til reeksamen i august måned i disse fag, såfremt omfanget af manglende eksaminer på uddannelsen samlet set ikke overstiger 2. d) på uddannelsen samlet set mangler flere end 2 eksaminer, hvoraf 1 eller flere har ordinær placering på uddannelsens semester vil ikke kunne udløse reeksamen i eksaminer på uddannelsens semester. Disse studerende vil dog kunne deltage i reeksamen i eksaminer med ordinær placering på uddannelsens semester i august måned, såfremt en given eksamen udløses af andre studerende (se punkt b) og c)). 15

16 Særlige definitioner og eksamensbestemmelser Deltagelse i reeksamen forudsætter for alle punkterne a) til d) at den pågældende studerende har deltaget i den foregående ordinære eksamen. 15. Skriftlig prøve En skriftlig prøve er en bunden skriftlig opgave under tilsyn og med intern eller ekstern censur. Hvorvidt en skriftlig prøve afholdes på computer, fremgår af de specifikke eksamensbestemmelser for det enkelte fag. 16. Statistiske oplysninger ved skriftlige hjemmeopgaver og projekter Af forsiden af alle skriftlige hjemmeopgaver, skal følgende fremgå: Samlet antal typeenheder for hele opgaven Samlet antal normalsider (samlet antal typeenheder divideret med 2100 typeenheder) 17. Tidsbegrænset hjemmeopgave En tidsbegrænset hjemmeopgave er en individuel fri eller bunden hjemmeopgave, der udleveres af studieservice og afleveres igen efter en fastlagt frist (fristen, dvs. antal timer eller døgn fremgår af den enkelte fagbeskrivelse). Opgaven udarbejdes inden for emneområder, som ligger inden for eller er tæt relateret til de emneområder, som er behandlet i undervisningen. 18. Undervisningsdeltagelse Medmindre andet er fastlagt i enkelte fags eksamensbestemmelser gælder følgende: Prøver, der aflægges ved undervisningsdeltagelse, forudsætter aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås, at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter (almindelig forberedelse, mundtlige oplæg, mindre skriftlige opgaver, obligatorisk tilstedeværelse etc.). Med tilfredsstillende forstås, at de skriftlige opgaver og mundtlige oplæg bedømmes til bestået samt at eventuel tilstedeværelseskrav etc. er opfyldt. Undervisningsdeltagelsen kan bestå af 4 forskellige former: a) Obligatoriske mundtlige oplæg og/eller obligatoriske skriftlige afleveringsopgaver: Denne mulighed kan gælde for fag indenfor Fremmedsprog I og II (dansk, tysk og engelsk), hvor undervisningsdeltagelsen udgør maks. 1 ECTS pr. semester. b) En kombination af tilstedeværelsespligt i højest 50 % af undervisningen og obligatoriske oplæg/skriftlige afleveringsopgaver: Denne mulighed kan gælde for fag indenfor Fremmedsprog I og II (dansk, tysk og engelsk), hvor undervisningsdeltagelsen udgør mere end 1 ECTS pr. semester: c) En kombination af tilstedeværelsespligt i 80 % af undervisningen og obligatoriske oplæg/skriftlige afleveringsopgaver: Denne mulighed gælder for Interkulturel kommunikation I, Videnskabsteori og metode I samt Videnskabsteori og metode II. Tilstedeværelsen i disse fag må normalt ikke stå alene studielederen kan dog tillade dette, såfremt underviseren i et fag vurderer at dette er hensigtsmæssigt i konkrete tilfælde. d) Portefølje i form af en samling af den studerendes opgavebesvarelser (3-5 opgaver): Denne mulighed gælder for Profileringsprojekt. De studerendes opgavebesvarelser fra undervisningen kommenteres af underviser og medstuderende (evt. elektronisk 16

17 Særlige definitioner og eksamensbestemmelser via fagets e-læringsplatform), ligesom de diskuteres i tilstedeværelsesundervisningen. Den studerende forventes at revidere og supplere sine besvarelser på baggrund af kritiske kommentarerer fra underviser og medstuderende. Den oprindelige version af besvarelserne bibeholdes til sammenligning og tydeliggørelse af den studerendes læreproces. Underviseren specificerer ved undervisningens start: hvilken regel der anvendes i det pågældende fag hvad der forstås ved aktiv deltagelse, herunder hvor mange opgaver der skal udarbejdes samt omfang af tilstedeværelsespligt. Hvis en studerende ikke overholder de regler, underviseren har meddelt på holdet, kan den studerende ikke gå til ordinær eksamen, før han/hun har tilmeldt sig og bestået en reeksamen i undervisningsdeltagelsen i det pågældende fag. Dette gælder dog ikke eksamener, der indgår i 1. årsprøven, hvor den studerede kan tilmelde sig den ordinære eksamen uden at have bestået undervisningsdeltagelse. I den faglige del vil eventuelle specifikationer fremgå. Den fastlagte afvikling af undervisningsdeltagelse i et konkret forløb gælder for det pågældende semester. Den efterfølgende reeksamen udbydes i henhold til studieordningens bestemmelser (se under den konkrete fagbeskrivelse). Næste gang faget ordinært udbydes fastlægges det på ny, hvordan undervisningsdeltagelsen afvikles - følges dette forløb (i form af et reeksamensforløb) af en studerende fra en tidligere årgang, er det under de betingelser, som fastlægges for det nye ordinære forløb. 19. Undervisnings- og eksamenssprog på studiet Under undervisnings- og eksamenssprog forstås det/de sprog, som de studerende kan undervises og eksamineres på. I forbindelse med eksamen vil det sige det/de sprog, som eksamen kan besvares på. De mulige undervisnings- og eksamenssprog er dansk, tysk og engelsk. Studienævnet bekendtgør ved undervisningens begyndelse hvilke undervisnings- og eksamenssprog, der gælder for hver enkelt disciplin. Det fastlagte eksamenssprog gælder for den pågældende ordinære eksamenstermin og den evt. efterfølgende reeksamen (hvis denne udbydes før faget/eksamen udbydes ordinært for næste hold). Næste gang faget ordinært udbydes fastlægges det på ny, hvilket undervisnings- og eksamenssprog der gælder. Går man til reeksamen sammen med nyt hold (dvs. næste gang faget ordinært udbydes) går man til reeksamen på de vilkår, der fastsættes ved denne eksamenstermin. Undervisnings- og eksamenssprog i sprogfagene vil være det pågældende fremmedsprog (hhv. dansk, tysk og engelsk). Særlige eksamensbestemmelser Generelle eksamensbestemmelser fremgår af Eksamensbekendtgørelsen samt af Fællesbestemmelserne i denne studieordning. 17

18 Særlige definitioner og eksamensbestemmelser 20. Eksamen på computer Alle skriftlige eksamener skal afholdes elektroniske. Det humanistiske fakultets regelsæt for skriftlige prøver- digital: under_eksamen/skriftlig_proeve_digital årsprøven Ifølge eksamensbekendtgørelsen skal den studerende, for at kunne fortsætte uddannelsen inden udgangen af 1. studieår efter studiestart, have deltaget i den(de) prøve(r), der ifølge studieordningens faglige del indgår i 1. årsprøven (se nedenfor). Deltagelse i det ordinære udbud af 1. årsprøvens discipliner er således forudsætning for deltagelse i reeksamen i 1. årsprøvens discipliner i august måned. Alle prøver, der indgår i 1. årsprøven, skal være bestået senest inden udgangen af 2. semester, for at den studerende kan internationalisere på 4. semester. For yderligere generelle bestemmelser vedr. 1. årsprøven henvises der til 14 (1. årsprøve) i fællesbestemmelserne. For BA-uddannelsen i International virksomhedskommunikation med sproglig og kulturel formidling gælder følgende: 1. årsprøven omfatter: den mundtlige prøve i tysk/dansk Kultur og samfund efter 2. semester den skriftlige prøve i lytteforståelse i tysk/dansk Mundtlig sprogfærdighed efter 2. semester prøven i tysk/dansk fonetik ( Mundtlig sprogfærdighed ) efter 1. semester den skriftlige prøve i tysk/dansk Anvendt grammatik og skriftlig sprogfærdighed efter 2. semester samt tilhørende undervisningsdeltagelse i 1. og 2. semester den skriftlige prøve i engelsk Anvendt grammatik efter 2. semester samt tilhørende undervisningsdeltagelse i 1. semester den mundtlige kombinationsprøve i engelsk Mundtlig (og skriftlig) sprogfærdighed / Kultur og samfund efter 2. semester samt tilhørende undervisningsdeltagelse i 1. og 2. semester i engelsk Mundtlig og skriftlig sprogfærdighed. 22. Projektorienteret forløb (praktikophold) Der er mulighed for at få merit for følgende fag på baggrund af et praktikophold: Valgfag (op til 30 ECTS). Reglerne for meritoverførsel af praktikophold er følgende: Studerende, der har skaffet sig en praktikplads, kan søge studienævnet om at få meritoverført praktikopholdet. Det skal klart fremgå af ansøgningen, hvad det faglige indhold er, og hvilken relevans dette indhold har for uddannelsens overordnede formål. I den forbindelse skal det påses, at den studerende anvender mindst et af sine fremmedsprog 18

19 Særlige definitioner og eksamensbestemmelser fra studiet i praktikken. Det skal endvidere fremgå, at virksomheden har godkendt forløbet. Der indgås en praktikaftale mellem studienævnet, den studerende og praktikstedet. Der udpeges blandt fagets videnskabelige personale en praktikvejleder, som er faglig tilsynsførende. Praktikvejlederen skal i rimeligt omfang (dette afgøres af studienævnet) vejlede den pågældende studerende i forbindelse med praktikforløbet. Praktikvejlederen vil typisk også være eksaminator for den studerendes praktikopgave. Studienævnet kan i særlige tilfælde og efter konkret vurdering dispensere fra ovenstående. Den studerende skal ved praktikforløbets slutning aflevere en rapport til studienævnet. Omfanget af rapporten er afhængigt af praktikopholdets varighed og dermed også af ECTS-vægtningen. En godkendelse af et praktikophold med en varighed på minimum 18 ugers fuldtidspraktikophold (dvs. 37 ugentlige timer) suppleret med en rapport på normalsider vil svare til 30 ECTS (angivelser for praktikophold af kortere varighed, se studievejledningen). Opgaven skal dokumentere, at det faglige indhold, som den studerende har påberåbt sig i ansøgning om praktikforløbet, har været tilfredsstillende. Studienævnet udpeger en vejleder og/eller en eksaminator til at bedømme rapporten. Rapporten bedømmes bestået/ikke bestået. Såfremt rapporten bedømmes til ikke bestået, kan praktikopholdet ikke meritoverføres. 23. Vægtning af karakterer Alle opnåede karakterer på uddannelsen vægter 1 på nær BA-projektet, som vægter 2. 19

20 Fremmedsprog 1 tysk / Kultur og samfund II. Beskrivelse af bacheloruddannelsens discipliner Fremmedsprog 1 tysk (Foreign language 1 German) (Fremdsprache 1 Deutsch) 24. Kultur og samfund - tysk (Cultural Studies German) (Kultur und Gesellschaft Deutsch) For studerende med dansk som fremmedsprog, se 28 a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 1. og 2. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Den studerende skal kunne redegøre for en grundlæggende konkret viden om historiske, politiske, sociale og økonomiske forhold, vise indsigt i de bagvedliggende indstillinger og værdiorienteringer, kunne udtrykke sig varieret og korrekt på tysk om ovennævnte forhold. c. Undervisningsfagets indhold: I faget skal der opnås en faktuel viden om historiske, politiske, sociale og økonomiske forhold samt en indsigt i bagvedliggende indstillinger og værdiorienteringer. Undervisningen vil således omfatte emner som bl.a. befolkning, infrastruktur, arbejdsmarkedet, det politiske system, sundhedsvæsnet, den sociale sektor, boligsektoren og uddannelsessystemet. Desuden bør bidrag fra den offentlige diskurs (herunder kunstneriske udtryk som f.eks. litteratur, musik, film, kunsthåndværk og design) inddrages. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen kan omfatte mange undervisnings- og arbejdsformer, f.eks. holdundervisning og/eller projektorienteret gruppearbejde. Det kan være oplagt at inddrage antropologisk feltarbejde. e. Pensum: Pensum meddeles i undervisningen. f. Bedømmelseskriterier: Jf. karakterbekendtgørelsen og under hensyntagen til den mundtlige eksamensform og niveauet på bacheloruddannelsens 2. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencer, især nr. 1, 5-8 og 10. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelse af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterbekendtgørelsen. 20

21 Fremmedsprog 1 tysk / Kultur og samfund g. Eksamensbestemmelser Nedenstående aktivitet indgår som del af 1. årsprøven. 2. SEMESTER: Prøveform: Individuel mundtlig prøve Varighed pr. studerende: I alt 20 minutter Forberedelse: 40 minutter Hjælpemidler: Ordbøger dansk-tysk, tysk-dansk, tysk-tysk, samt evt. anviste hjælpemidler. Notater fra forberedelsestiden må anvendes under eksaminationen. Censur: Intern prøve, 2 eksaminatorer Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS Prøven afspejler undervisningen og dens undervisningsformer. Prøven kan således tage udgangspunkt i en eller flere ekstemporaltekster og bestå af et resumé af teksten/teksterne og en samtale med eksaminator om teksten/teksterne. Såfremt undervisningen har omfattet projektrapporter og/eller rapporter fra feltarbejde bør disse inddrages. Eksaminanden skal kunne redegøre for undersøgelsens genstand, metode og de opnåede resultater, og eksaminator kan stille uddybende spørgsmål til rapporten. Der gøres opmærksom på, at den mundtlige eksamen i Kultur og samfund tysk efter 2. semester er en del af 1. årsprøven, og at den studerende skal have deltaget i den ordinære eksamen efter 2. semester for at kunne fortsætte uddannelsen og eksamen skal være bestået senest ved udgangen af 2. studieår (= 4. semester) efter studiestart for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. For yderligere oplysninger om 1. årsprøven henvises der til studieordningens 21 samt fællesbestemmelsernes

22 Fremmedsprog 1 tysk / Mundtlig sprogfærdighed 25. Mundtlig sprogfærdighed - tysk (Oral language proficiency German) (Mündliche Sprachfertigkeit Deutsch) For studerende med dansk som fremmedsprog, se 29 a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 1. semester, 1 ugentlig time i 2., 3. og 5. semester, 0,75 ugentlig time i 6. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Efter gennemførelse af faget forventes den studerende at opfylde følgende overordnede disciplinspecifikke kompetencer: At forstå og analysere talt tysk sprogligt og indholdsmæssigt. At udtrykke sig mundtligt i dagligdagssammenhænge samt i faglige og samfundsmæssige sammenhænge under anvendelse af relevante sprogbrugsregler, dvs. med høj grad af grammatisk korrekthed og uden meningsforstyrrende eller alment forstyrrende fejl på alle niveauer af sproget. Efter gennemførelse af 1. semesters undervisning i fonetik skal den studerende kende taleorganernes funktion, kende principperne for fonetisk transskription, kende det tyske lydsystem samt de væsentlige forskelle mellem dansk og tysk være sikker i udtalen af det materiale, som blev gennemgået i undervisningen, kunne overføre udtaleregler på nye ord, kunne udtale ord og kortere sætninger uden meningsforstyrrende eller på anden måde groft forstyrrende fejl. Efter 2. semester: Den studerende skal være i stand til at tale tysk under anvendelse af relevante sprogbrugsregler og kunne håndtere mindre komplikationer og uventede spørgsmål i samtalen samt kunne udtrykke sig uden meningsforstyrrende fejl og med en høj grad af morfologisk og syntaktisk korrekthed. Lytteforståelse: Den studerende skal kunne forstå hovedindholdet når der er tale om dagligdags emner som f.eks. arbejde, studium, fritid etc., og sproget er klart og præcist. forstå hovedindholdet i radio- og tv-udsendelser, der berører aktuelle emner eller emner, der har hans/hendes personlige interesse, hvis der tales relativt langsomt og tydeligt. Dialogisk tale: Den studerende skal uforberedt kunne indgå i en samtale om emner af personlig interesse eller generelle hverdagsemner som f.eks. familie, fritid, studium, rejse og aktuelle begivenheder. 22

23 Fremmedsprog 1 tysk / Mundtlig sprogfærdighed Monologisk tale: Den studerende skal kunne bruge udtryk og vendinger til at redegøre for oplevelser, drømme, håb og forventninger. forklare og begrunde sine meninger og planer kort, fortælle en historie, give et resumé af en bog eller af en film og beskrive sine indtryk af dem. Efter 5. semester: Lytteforståelse Den studerende skal kunne: forstå længere sammenhængende tale og foredrag og følge med i en indviklet ordveksling, forudsat at han/hun har rimelig indsigt i emnet. forstå de fleste nyhedsudsendelser på tv og de fleste film, hvor sproget forekommer i en standardversion. Dialogisk tale: Den studerende skal kunne samtale og diskutere så tilpas flydende og frit, at han/hun forholdsvis utvungent kan føre en samtale med native speakers. tage aktivt del i diskussioner om dagligdags emner, samt forklare og forsvare sine synspunkter. Monologisk tale: Den studerende skal detaljeret og klart kunne redegøre for forhold vedrørende sine interesse- og erfaringsområder. kunne fremlægge et synspunkt om et aktuelt emne og angive fordele og ulemper ved forskellige løsningsmuligheder. Efter 6. semester: Den studerende skal være i stand til at tale klart struktureret, flydende og idiomatisk korrekt samt udtrykke finere betydningsnuancer. Lytteforståelse Den studerende skal kunne forstå et langt foredrag, selv når det ikke er klart struktureret, og ideer og tanker ikke udtrykkes direkte. forstå tv-udsendelser og film uden større besvær. Dialogisk tale Den studerende skal kunne udtrykke sig flydende og spontant uden alt for tydeligt at lede efter ordene. bruge sproget fleksibelt og effektivt i sociale og studiemæssige situationer og forholdsvis præcist udtrykke sine synspunkter og ideer på en måde, der er tilpasset efter, hvilken person, han/hun taler med. 23

24 Fremmedsprog 1 tysk / Mundtlig sprogfærdighed Monologisk tale Den studerende skal klart og detaljeret kunne redegøre for komplekse emner med forgrenede problemfelter, fremføre specielle problemfelter samt afrunde fremstillingen med en konklusion. c. Undervisningsfagets indhold: Undervisningen vil i alle semestre indeholde bl.a. øvelser i at forstå autentisk tysk talesprog med tiltagende sværhedsgrad, temaorienterede diskussioner på fremmedsproget, et bredt spektrum af funktionelle teksttyper. I 1. semester anvendes en af de to ugentlige timer på fonetik. Her indlæres grundprincipper for artikulation samt principperne for udtalen af tysk, ligesom væsentlige udtaleforskelle mellem tysk og dansk behandles. Undervisningen vil indeholde udtaleøvelser og øvelser i lytteforståelse. Der kræves fortrolighed med benyttelsen af Aussprachewörterbuch. I 5. og 6. semester vil bl.a. emnerne tekstlingvistik, stilistik og talesprog vs. skriftsprog indgå i både det analytiske og produktive arbejde med tekster. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen vil overvejende finde sted som holdundervisning, hvor der forventes en aktiv indsats fra de studerende. e. Pensum: Pensum meddeles i undervisningen. f. Bedømmelseskriterier Under hensyntagen til eksamensform og afhængigt af studietrin lægges der vægt på i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelse af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterbekendtgørelsen. Af de i 1 nævnte generelle kompetencemål vil kurset efter 1. og 2. semester især understøtte nr. 10. Af de i 1 nævnte generelle kompetencemål vil kurset efter semester især understøtte nr. 2, 5, 7, 8 og 10, ligesom nr. 2 i de overordnede faglige kompetencemål indgår. Bedømmelsen efter karakterskalaen vil markere i hvor høj grad den samlede sum af disse kompetencer opfyldes. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de disciplinspecifikke kompetencer beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser Alle nedenstående aktiviteter på 1. og 2. semester indgår som del af 1. årsprøven. 24

25 Fremmedsprog 1 tysk / Mundtlig sprogfærdighed I faget indgår følgende 5 prøver som i alt vægter 10 ECTS. 1. SEMESTER (del 1:4): Prøveform: Individuel mundtlig prøve (fonetik) Eksamens varighed pr. studerende: Maksimalt 15 minutter inkl. votering Forberedelse: Nej Hjælpemidler: Ikke tilladt Censur: Intern prøve, 1 eksaminator Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 1 ECTS Prøven tager udgangspunkt i en kendt tekst og en ukendt tekst/ordliste. Den kendte tekst/ordliste udgør maksimalt 0,5 normalsider, den ukendte tekst/ordliste maksimalt 0,5 normalsider, hvoraf op til halvdelen kan forelægges i fonetisk transskription. Der gøres opmærksom på, at den mundtlige eksamen i tysk fonetik efter 1. semester er en del af 1. årsprøven, og at den studerende skal have deltaget i den ordinære eksamen efter 1. semester for at kunne fortsætte uddannelsen og eksamen skal være bestået senest ved udgangen af 2. studieår (= 4. semester) efter studiestart for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. For yderligere oplysninger om 1. årsprøven henvises der til studieordningens 21 samt fællesbestemmelsernes SEMESTER (del 2:4): Prøveform: Individuel skriftlig prøve (lytteforståelse) Varighed: 45 minutter Hjælpemidler: Ingen Censur: Intern prøve, 1 eksaminator Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 2 ECTS Eksamen i Mundtlig sprogfærdighed (lytteforståelse, se ovenfor) placeres samme dag som Anvendt grammatik og skriftlig sprogfærdighed jfr. 26. De to eksaminer placeres umiddelbart efter hinanden. Prøven tager udgangspunkt i to ekstemporallydklip à i alt maksimalt 12 minutter - i tekstform må lydklippene samlet set ikke omfatte mere end 1500 ord. Det ene lydklip skal være i dialogform, det andet skal være længere sammenhængende tale. Klippene skal behandle emner som indgår i 1. eller 2. semesters pensum. Til hvert lydklip skal de studerende besvare en række spørgsmål om indholdet i form af korte skriftlige svar. Der tillægges ikke retskrivnings- og grammatiske fejl nogen betydning, medmindre fejlene er meningsforstyrrende. Der gøres opmærksom på, at den mundtlige eksamen i tysk lytteforståelse efter 2. semester er en del af 1. årsprøven, og at den studerende skal have deltaget i den ordinære eksamen efter 2. semester for at kunne fortsætte uddannelsen og 25

26 Fremmedsprog 1 tysk / Mundtlig sprogfærdighed eksamen skal være bestået senest ved udgangen af 2. studieår (= 4. semester) efter studiestart for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. For yderligere oplysninger om 1. årsprøven henvises der til studieordningens 21 samt fællesbestemmelsernes SEMESTER (del 3:4): Prøveform: Undervisningsdeltagelse, jfr. definitioner 18. Censur: Intern prøve, 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 1 ECTS Reeksamensbestemmelser: Tidsbegrænset hjemmeopgave (mundtlig prøve/mundtligt oplæg). Underviseren stiller senest 2 uger efter sidste undervisningsdag i faget i det pågældende semester en opgave den ene dag (f.eks. mandag kl ). Den mundtlige prøve/det mundtlige oplæg skal holdes senest 24 timer senere (f.eks. tirsdag kl ). Den mundtlige prøves/det mundtlige oplægs varighed: 20 min. inkl. censur. Den stillede opgave vil behandle et emne, der relaterer til gennemgået stof i det pågældende semester. 6. SEMESTER (del 4:4): Prøveform: Undervisningsdeltagelse, jfr. definitioner 18. Censur: Intern prøve, 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 1 ECTS Reeksamensbestemmelser: Tidsbegrænset hjemmeopgave (mundtlig prøve/mundtligt oplæg). Underviseren stiller senest 2 uger efter sidste undervisningsdag i faget i det pågældende semester en opgave den ene dag (f.eks. mandag kl ). Den mundtlige prøve/det mundtlige oplæg skal holdes senest 24 timer senere (f.eks. tirsdag kl ). Den mundtlige prøves/det mundtlige oplægs varighed: 20 min. inkl. censur. Den stillede opgave vil behandle et emne, der relaterer til gennemgået stof i det pågældende semester. Prøveform: Individuel mundtlig prøve Eksamen er en kombinationsprøve (jfr. 12), som består af 2 delprøver: Delprøve 1: Mundtlig sprogfærdighed Delprøve 2: Fagsproglig kommunikation (jfr. 27) Forudsætning for deltagelse i den mundtlige kombinationsprøve: Bestået undervisningsdeltagelse i 5. og 6. semester (se ovenfor). Varighed pr. studerende: 30 min. inkl. censur Forberedelse: 60 minutter Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladte til forberedelsen, men kun notater udarbejdet i forberedelsestiden må anvendes under eksaminationen. Censur: Ekstern prøve Bedømmelse: 7-trinsskala der gives 2 separate karakterer: 1 karakter for Mundtlig sprogfærdighed samt 1 karakter for Fagsproglig kommunikation (jfr. 27) Vægtning: 5 ECTS for Mundtlig sprogfærdighed (og 5 ECTS for Fagsproglig kommunikation, jfr. 27) 26

27 Fremmedsprog 1 tysk / Mundtlig sprogfærdighed Hver delprøve skal minimum bestås med karakteren 02 for at den samlede prøve, dvs. delprøve 1/ Mundtlig sprogfærdighed og delprøve 2/ Fagsproglig kommunikation, er bestået. Der henvises til 12 (kombinationsprøve). Såfremt én delprøve ikke bestås ved den ordinære eksamen, vil reeksamen finde sted efter nedenstående princip. En reeksamen i begge delprøver afholdes iht. bestemmelserne for den ordinære eksamen (se ovenfor). Begge delprøver skal bestås i samme eksamenstermin. Med samme eksamenstermin forstås den ordinære eksamen og den efterfølgende reeksamen (senest i august). Er begge delprøver ikke bestået i samme eksamenstermin, tages begge delprøver om ved næste ordinære eksamensudbud iht. bestemmelserne for den ordinære eksamen (se ovenfor). Varigheden af reeksamen i én delprøve reduceres til en forberedelsestid på 40 min. og en eksaminationstid på 20 min. (inkl. censur). Bestås delprøve 1/ Mundtlig sprogfærdighed ikke ved den ordinære eksamen, afvikles reeksamen (senest i august) ved, at den studerende eksamineres mundtligt i en ny tekst. Præstationen bedømmes dog kun ud fra delprøve 1. Karakteren fra delprøve 2/ Fagsproglig kommunikation fastholdes. Bestås delprøve 2/ Fagsproglig kommunikation ikke ved den ordinære eksamen, afvikles reeksamen (senest i august) ved, at den studerende eksamineres mundtligt i en ny tekst. Præstationen bedømmes dog kun ud fra delprøve 2. Karakteren fra delprøve 1/ Mundtlig sprogfærdighed fastholdes. 27