2008-STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE KANDIDATUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET
|
|
- Margrethe Ipsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 2008-STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE KANDIDATUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Kapitel 1 Formål 1 Formål Kandidatuddannelsen i Odontologi er en forskningsbaseret professionsuddannelse, som har til formål på et biomedicinsk grundlag at kvalificere den studerende til arbejdet som tandlæge under supervision såvel i privat tandlægepraksis som i den offentlige tandpleje samt til optagelse på ph.d.- uddannelsen. Stk. 2. Når uddannelsen er gennemført, har kandidaten ret til at anvende titlen cand. odont. Den engelske titel er Master of Science in Dental Surgery.1 Stk. 3. Kandidatuddannelsen i Odontologi er normeret til 120 ECTS-point Kapitel 2 Adgangskrav 2 Adgangskrav Der optages hvert år 80 studerende på kandidatuddannelsen. Optagelse forudsætter en bestået bacheloreksamen i Odontologi eller tilsvarende bacheloruddannelse med sundhedsvidenskabeligt eller naturvidenskabeligt indhold.2[3]. Stk. 2. Hvis antallet af kvalificerede ansøgere overstiger optagelseskapaciteten, vil ansøgningerne blive vurderet af et optagelsesudvalg. Udvælgelsen sker på baggrund af en helhedsvurdering, hvori indgår bl.a. karaktergennemsnittet på bacheloruddannelsen, forskningserfaring og fagligt relevante udlandsophold. 1. semester Blokkursus: Indirekte enkelttandsrestaureringer Navn på engelsk: Indirect single Tooth Restorations Kurset indgår såvel i videns- som færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for indirekte tandfarvede indlæg og kroner, herunder materialemæssige egenskaber og materialernes anvendelse i den kliniske situation. Under vejledning skal den studerende kunne vurdere behandlingsindikation og sættes i stand til at kunne udføre sådanne restaureringer af enkelttænder. fagene cariologi, protetik og dentalmaterialer. Det væsentligste indhold i kursus er: materialelære, behandlingsbehov og -planlægning, klinisk gennemførelse samt prognosevurdering for indirekte tandfarvede indlæg og kroner. Undervisningen gennemføres ved dialogpræget holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus gennemføres prækliniske og kliniske øvelser i indirekte enkelttandsrestaureringer. 1[1] Uddannelsesbekendtgørelsens 56, stk. 4, 2[3] Adgangsbekendtgørelsens 9, stk. 1
2 Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og/eller tests samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Kurset indgå i den afsluttende eksamen i oral rehabilitering ved afslutningen af 3. semester. Censurform: Ingen. Kunne udarbejde en behandlingsplan og forklare indikation for anvendelse af indirekte tandfarvede indlæg og kroner Kunne redegøre for sammensætning, kemiske, fysiske, biologiske og kliniske egenskaber for materialer til indirekte tandfarvede indlæg og kroner samt retentionscementer og provisorier Have kendskab til og kunne forklare principper for CAD-CAM teknik til fremstilling af keramiske indlæg og kroner Kunne redegøre for principper for præparation til indirekte tandfarvede indlæg, facader og kroner samt udføre disse på fantom Kunne fremstille tandfarvede provisoriske restaureringer på fantom Kunne redegøre for og anvende principper og metoder for tilpasning, cementering og polering af indirekte tandfarvede indlæg og kroner på fantom/ekstraheret tand Kunne redegøre for biologiske og tekniske komplikationer i forbindelse med behandling med indirekte tandfarvede indlæg og kroner Kunne analysere prognose for behandling med indirekte tandfarvede indlæg og kroner Erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd Erkende og acceptere at indsigt og omhu er medbestemmende for kvaliteten af indirekte tandfarvede indlæg og kroner Indirekte enkelttandsrestaureringer, kliniske øvelser Navn på engelsk: Clinical course in Indirect Single Tooth Restorations, Målsætning: Ved afslutningen af øvelsesforløbet på 1. semester skal den studerende have opnået en vis erfaring i at vurdere behandlingsindikation for tandfarvede indlæg og kroner samt kunne fremstille sådanne på patient. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Klinisk øvelsesundervisning med Indirekte enkelttandsrestaureringer Evaluering: Løbende evaluering Censorform: Ingen. Ved afslutningen af øvelsesforløbene skal den studerende for at opnå kursusattest: Kunne redegøre for behandlingsplan og indikation for anvendelse af indirekte tandfarvede indlæg og kroner Kunne redegøre for principper for præparation til indirekte tandfarvede indlæg og kroner samt udføre disse på patient Kunne fremstille tandfarvede provisoriske restaureringer på patient Kunne planlægge og udføre kommunikation med dentallaboratorium vedrørende laboratorietekniske arbejder Kunne redegøre for og anvende principper og metoder for tilpasning, cementering og polering af indirekte tandfarvede indlæg og kroner på patient Kunne vurdere biologiske og tekniske komplikationer i forbindelse med behandling med indirekte tandfarvede indlæg og kroner Kunne vurdere kvalitet af indirekte tandfarvede indlæg og kroner samt redegøre for, om der er behov for renovering, reparation eller omlavning Kunne redegøre for prognose for behandling med indirekte tandfarvede indlæg og kroner Erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd Erkende og acceptere at indsigt og omhu er medbestemmende for kvaliteten af indirekte tandfarvede indlæg og kroner 2
3 Omfang i ECTS-point: 2,5 Blokkursus i indirekte flertandsrestaureringer, broer og sammenloddede kroner Navn på engelsk: Fixed Partial Dentures Kurset indgår i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for indirekte flertandsretaureringer (broer, sammenloddede kroner), herunder materialemæssige egenskaber og materialernes anvendelse i den kliniske situation. Under vejledning skal den studerende kunne vurdere behandlingsindikation og sættes i stand til at kunne udføre sådanne restaureringer. fagene protetik og dentalmaterialer. Det væsentligste indhold i kursus er: materialelære, indikationer, behandlingsplanlægning, klinisk gennemførelse, kvalitetsvurdering og prognose for broer og sammenloddede kroner. Undervisningen gennemføres ved dialogpræget holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning, fantomøvelser og kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus gennemføres kliniske øvelser i indirekte flertalsrestaureringer. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og/eller tests samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Kurset indgår i den afsluttende eksamen i oral rehabilitering ved udgangen af 3. semester. Censorform: Ingen. Kunne optage en journal og udarbejde en behandlingsplan samt tage stilling til indikation for fremstilling af indirekte flertandsrestaureringer Kunne redegøre for de materialemæssige, biologiske og kliniske egenskaber for materialer til forskellige brotyper Kunne redegøre for de biomekaniske forhold ved broer Kunne redegøre for de funktionelle forhold, de æstetiske principper og de hygiejniske aspekter for rehabilitering med indirekte flertandsrestaureringer Kunne redegøre for principper for præparation til forskellige brotyper samt at bestemme antallet af bropiller og bedømme bropillernes egnethed Kunne redegøre for principperne for fremstilling af forskellige typer af provisoriske broer (direkte og indirekte) Kunne udføre bropræparationer samt at fremstille provisorisk bro på fantom Kunne redegøre for behandlingsprincipper for protetiske behandlinger af parodontal svækkede tandsæt samt ortodontisk forbehandlede tænder Kunne redegøre for principper og metoder for tilpasning og cementering af indirekte flertandsrestaureringer Kunne redegøre for biologiske og tekniske komplikationer i forbindelse med indirekte flertandsrestaureringer Kunne redegøre for prognosen for brobehandling Erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd. Erkende og acceptere at indsigt og omhu er medbestemmende for kvaliteten af indirekte flertandsrestaureringer Indirekte flertandsrestaureringer, kliniske øvelser Navn på engelsk: Clinical Course in Fixed Partiel Dentures Målsætning: Ved afslutningen af øvelsesforløbet på 2. semester skal den studerende have opnået en vis erfaring i at vurdere behandlingsindikation og forklare biologiske reaktioner og biomekaniske 3
4 forhold samt kliniske procedurer i forbindelse med fremstilling af indirekte flertandsrestaureringer. De kliniske øvelser skal give de studerende erfaring i at behandle patienter med mindre broer. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Klinisk øvelsesundervisning med Indirekte flertandsrestaureringer Evaluering: Løbende evaluering Censorform: Ingen. Ved afslutningen af øvelsesforløbene på 1. semester skal den studerende for at opnå kursusattest: Kunne redegøre for behandlingsplan og indikation for anvendelse af broer Kunne redegøre for principper for præparationer til forskellige brotyper samt udføre disse på patient Kunne redegøre for formålet med provisoriske bro samt fremstille denne på patient Kunne planlægge behandlingssekvenser og kommunikere med dentallaborium vedrørende laboratorietekniske arbejder Kunne redegøre for og anvende principper og metoder for tilpasning, cementering af bro på patient Kunne vurdere biologiske og tekniske forhold samt patientrelaterede forhold i forbindelse med brobehandling Kunne vurdere kvaliteten af broer samt redegøre for, om der er behov for korrektion, reparation eller omlavning Kunne redegøre for prognose for behandling med broer Erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd Erkende og acceptere at indsigt og omhu er medbestemmende for kvaliteten af broer Blokkursus: Aftagelig protetik, niveau I Navn på engelsk: Removable Dentures, Level I Kurset indgår i såvel videns- som færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give de studerende forståelse for fagområdets teoretiske indhold således at de bliver i stand til at vurdere behandlingsbehov og redegøre for biologiske og fysiske principper for aftagelige proteser. Endvidere skal de studerende forstå de kliniske procedurer i forbindelse med fremstillingen af aftagelige proteser. fagene protetik og dentalmaterialer samt med bidrag fra parodontologi. Det væsentligste indhold i kursus er: materialelære, biologiske aspekter, parodontale overvejelser, indikationer, behandlingsplanlægning, klinisk gennemførelse. Undervisningen gennemføres ved dialogpræget holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning, kliniske demonstrationer og prækliniske øvelser. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus gennemføres kliniske øvelser i partiel protetik. Evaluering: Afsluttende prøve med multiple choice opgaver. Kurset indgår i den afsluttende eksamen i Oral rehabilitering ved udgangen af 3. semester. Censurform: Ingen. Redegøre for klinisk undersøgelse herunder optagelse af en relevant anamnese for patienter der skal behandles med aftagelig protese Opstille diagnoser med henblik på protetisk rehabilitering med aftagelige proteser Vurdere indikationer for at fremstille aftagelige proteser Forklare proteseunderlages beskaffenhed og proteserummets anatomi Forklare og gennemføre en behandlingsplanlægning med henblik på fremstilling af aftagelige proteser 4
5 Beskrive klassificeringer af aftagelige proteser Redegøre for aftagelige protesers retention og stabilitet Diskutere anvendelsen af forskellige typer af aftagelige proteser: helproteser, dækproteser, partielle proteser Forklare materialevalget til aftagelige proteser Redegøre for kemiske, fysiske, mekaniske og teknologiske egenskaber ved protesematerialer Redegøre for hygiejniske aspekter for rehabilitering med aftagelige proteser samt udføre hygiejneinstruktion Beskrive arbejdsgangen ved fremstilling af helproteser, dækproteser, partielle proteser med støbt stel, partielle proteser og partielle proteser i forbindelse med fremstilling af nye kroner og broer (kombinationsprotetik) Forklare arbejdsgangen ved immediat fremstilling af aftagelige proteser og udføre en immediat fremstilling af en aftagelig protese Konstruere en partiel protese og forklare de enkelte konstruktionselementer Forklare baggrunden for prominensanalyse af gipsmodel Beskrive fremstilling af en individuel aftryksske Forklare baggrunden for aftrykstagning med kanttrimmet individuel aftryksske Sammenligne aftryksteknikker til aftagelige proteser Forklare baggrunden for registrering af kæberelationer Bedømme behovet for indstøbning i artikulator eller okkludator Bedømme behovet for anvendelse af plastroner og tilpasse sådanne Beskrive hvordan protesetænder vælges Beskrive de tekniske faser i protesefremstillingen Redegøre for ordrebeskrivelsen til dentallaboratorier Forklare hvordan aftagelige proteser indprøves og korrigeres in situ Redegøre for principperne for okklusion og artikulation på aftagelige proteser Redegøre for knogleforandringer efter tandekstraktion Redegøre for knogleforandringer ved anvendelse af aftagelig protetik Forklare epidemiologiske undersøgelser vedrørende aftagelig protetik Redegøre for rebasering/duplikering af helproteser Diagnosticere og behandle slimhindeforandringer hos protesebærere Forklare anvendelsen af forskellige attachmentsystemer/rodankre Forklare biologiske og tekniske komplikationer på behandling med aftagelige proteser Kontrollere og vurdere behandlingsresultatet subjektivt og objektivt Partielle proteser, kliniske øvelser Navn på engelsk: Clinical Course in Unfixed Partial Dentures Målsætning: Ved afslutning en af de kliniske øvelser skal den studerende have opnået forståelse for og være i stand til at anvende principperne for partielle protesers fremstilling i patientbehandlingen. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Klinisk øvelsesundervisning med Partielle proteser Evaluering: Løbende evaluering Censorform: Ingen. Ved afslutningen af øvelsesforløbene skal den studerende for at opnå kursusattest kunne: Optage en relevant anamnese og udføre en klinisk undersøgelse Opstille diagnoser med henblik på protetisk rehabilitering med partielle proteser Vurdere indikationer for at fremstille partielle proteser Analysere proteseunderlaget og proteserummets anatomi og retentionsforhold Forklare og gennemføre en behandlingsplanlægning, herunder at kunne udføre en analyse af studiemodeller med henblik på fremstilling af partielle proteser Vælge materiale til partielle protese Redegøre for hygiejniske aspekter for rehabilitering med partielle proteser samt udføre hygiejneinstruktion Udføre en prominensanalyse på gipsmodel Beskrive fremstilling af en individuel aftryksske Foretage aftrykstagning med kanttrimmet individuel aftryksske Sammenligne og afprøve forskellige aftryksteknikker til partielle proteser Forklare baggrunden for registrering af kæberelationer Udføre indstøbning i artikulator eller okkludator 5
6 Anvende plastroner og tilpasse disse Beskrive hvordan protesetænder vælges Forklare de tekniske faser i protesefremstillingen Udføre ordrebeskrivelse til dentallaboratorier Indprøve og korrigere partielle proteser in situ Tilpasse okklusion og artikulation på partielle proteser Udføre rebasering/duplikering af partielle proteser Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Blokkurset i aftagelig protetik skal være bestået. Blokkursus: Avanceret endodonti, niveau I Navn på engelsk: Advanced Course in Endodontics, Level I Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende et øget vidensniveau hvad angår forståelse for afvigelser og patologiske tilstande i pulpa og det apikale parodontium, herunder inflammatoriske og degenerative forandringer. Indsigt i relation til radikulære cyster herunder differentialdiagnostiske aspekter. Herudover skal den studerende opnå øget indsigt i faktorer, der skaber endodontisk behandlingskvalitet samt øget indsigt i vurdering af periapikale forhold ud fra røntgenoptagelser. Den studerende skal kunne redegøre for endodontisk revisionsbehandling med relation til mikrobiologi og kliniske behandlingsprincipper. Endelig skal den studerende kunne redegøre for forebyggelses- samt behandlingsindikationer af de nævnte patologiske tilstande. I Anæstesiologidelen af kurset skal de studerende orienteres om fagligheden i det lægelige speciale anæstesiologi med særlig vægt på kontaktfladen mellem anæstesiologi og klinisk odontologi. cariologi og oral patologi og medicin med bidrag fra oral mikrobiologi. Det væsentligste indhold i kursus er: den oblitererede og vanskelige rodkanal, revisionsbehandling, herunder patologiske og mikrobiologiske aspekter samt differential diagnostiske forhold. Undervisningen gennemføres ved dialogpræget holdundervisning, forelæsninger og prækliniske øvelser. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus gennemføres kliniske øvelser i endodonti, niveau II. I kurset indgår desuden en temadag i anæstesiologi. Anæstesiologi-delen af kurset gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem oral kirurgi, pædodonti og tandsygdomslære. Det væsentligste indhold i kursus er: anæstesispecialet, kvælstofforilte-ilt analgesi, herunder praktisk demonstration, præmedikation af børn og voksne samt valg af relevant smertekontrol. Undervisningen gennemføres forelæsninger, demonstration og opgaveløsning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af prækliniske øvelser med komplet røntgenbillede dokumentation af behandlede cases samt gennemførsel af gtemadag i anæstesiolog. Kurset indgår i den afsluttende eksamen i cariologi og endodonti ved afslutningen af 2. semester. Censurform: Ingen. Viden: Forklare og tolke immunsystemets rolle i forbindelse med inflammation pulpalt og periapikalt Kunne redegøre for ætiologi og patogenese for inflammatoriske processer i pulpa og det apikale parodontium, herunder inflammatorisk betingede, odontogene cyster Kunne beskrive histologiske forandringer i det apikale parodontium i forbindelse med inflammatorisk betingede processer Kunne stille relevante kliniske og radiologiske differentialdiagnoser i forbindelse med periapikale patologiske processer/tilstande i det apikale parodontium 6
7 Opgradering vedr. anvendelse af maskinel teknik i den biomekaniske udrensning Kendskab til faktorer, der skaber kvalitet inden for klinisk endodonti Planlægge og udfører nød-pulpotomi Planlægge optimal udformning af oplukningskaviteter til pulpakammeret, mekanisk udrensning og rodfyldning i tænder med vanskelig morfologi Udvælge endodontiske medikamenter og identificere materialers kliniske og biologiske aspekter samt deres eventuelle bivirkninger Konventionel revisionsbehandling: Indikation og teknik Vedr anæstesiologi. Viden om ASA score systemet Viden om principperne for universel anæstesi Redegøre for administration af kvælstofforilte-ilt analgesi Registrere og agere adækvat på almindeligt forekommende bivirkninger i relation til kvælstofforilte-ilt analgesi Redegøre for præmedikation med sedativa på voksne og børn Registrere og agere adækvat på almindeligt forekommende bivirkninger ved anvendelse af sedativa Registrere og agere adækvat på almindeligt forekommende bevidstløshedstilstande Færdigheder: Præklinisk indøvelse af maskinel apikal udrensning Præklinisk indøvelse af konventionel revisionsbehandling på en molar Principper i forbindelse med oplukning på tænder med protetisk erstatning Holdninger: Kunne reflektere over etiske aspekter i forhold til patient cases Kunne kvalitetsvurdere egne resultater Avanceret endodonti, niveau I, kliniske øvelser Navn på engelsk: Avanced Clinical Course in Endodontics, Level I Målsætning: Ved afslutning af øvelsesforløbet på 1. og 2. semester skal den studerende kunne undersøge, registrere og diagnosticere patologiske tilstande i pulpa og det apikale parodontium, samt under vejledning kunne udføre pulpektomi samt kanalbehandling på tænder med vanskelig morfologi. Dette omfatter udover de tidligere nævnte behandlinger revisionsbehandling. Endelig løftes den bio-mekaniske udrensning et niveau svarende til anvendelse af maskinel apikal udrensning. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Klinisk øvelsesundervisning i avanceret endodonti. Evaluering: Løbende evaluering Censorform: Ingen. Ved afslutning af øvelsesforløbet skal den studerende for at opnå kursusattest kunne: Stille sandsynlig diagnose på reversible og irreversible patologiske tilstande i pulpa og det apikale parodontium Diskutere valg af gradvis ekskavering, direkte overkapning, partiel pulpotomi, pulpektomi og kanalbehandling, og have kendskab til behandlingernes prognoser Planlægge og udføre nødpulpotomi Planlægge optimal udformning af oplukningskaviteter på alle tandtyper Klinisk udførelse af sufficient kofferdamanlæg og aseptisk arbejdsfelt på alle tandgrupper Udvælge endodontiske medikamenter og identificere materialers kliniske og biologiske aspekter samt deres eventuelle bivirkninger Beskrive periapikale forhold ud fra røntgen og med kendskab til begrænsningerne i denne diagnostik Klinisk kunne udføre endodontiske behandlingsteknikker på tænder med simpel morfologi ud fra konceptet om de 4 behandlingsfaser med anvendelse af maskinel teknik Klinisk kunne udføre endodontiske behandlingsteknikker på tænder med vanskelig morfologi ud fra konceptet om de 4 behandlingsfaser med anvendelse af maskinel teknik 7
8 Kunne udføre rtg.-optagelser på patienter med kofferdam anlæg Klinisk udførelse af rodfyldningsteknik med viden, om hvad der kendetegner det optimale resultat Aflukke rodbehandlede tænder bakterietæt med provisoriske materialer Reflektere over etiske aspekter i forhold til patienttilfælde Kvalitetsvurderer egne resultater Blokkursus: Basale kirurgiske principper og metoder Navn på engelsk: Basic Surgical Principles and Methods Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for de basale kirurgiske principper og i forbindelse hermed diagnostik, forebyggelse og behandling. Den studerende skal kunne forklare indsatsen på baggrund af biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Den studerende skal være bekendt med det teoretiske grundlag for behandlingsindikationer og prognose og skal ved simulationskirurgi på dyremodel have prøvet incision, mucoperiost rouginering, knoglefjernelse, sårtoilette samt sutur af mundslimhinde. fagene oral kirurgi og parodontologi. Det væsentligste indhold i kursus er: basale principper for kirurgiske procedurer og instrumentarium, lokale og generelle komplikationer ved kirurgisk behandling, lokale og generelle kontraindikationer for kirurgisk behandling, smertebehandling i forbindelse med kirurgiske indgreb, den medicinsk kompromitterede patient, akutte og kroniske betændelsestilstande og anvendelse af antibiotika profylaktisk og kurativt. Undervisningen gennemføres ved dialogpræget holdundervisning, forelæsninger og prækliniske øvelser. De prækliniske øvelser omfatter: efterligning af de basale operative procedurer i cavum oris på mennesker. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og/eller tests samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Kurset indgår i den afsluttende fælleseksamen i oral patologi og medicin og oral kirurgi. Censurform: Ingen. Viden Kende til relevans af medicinsk udredning af patienten Genkende medicinsk kompromitterede patienter Kunne udvælge præparat og form samt teknik af lokalbedøvelse Kunne udrede og anvende viden om lokale og generelle kontraindikationer for lokalanalgesi i behandlingsplanlægning Kende lokale og generelle kontraindikationer for kirurgisk behandling Forstå og forklare basale principper for kirurgiske procedurer, herunder hygiejne, snitføring, knoglefjernelse, sårtoilette og suturering Kende ætiologi, genkende symptomatologi og klinik ved akutte og kroniske betændelses-tilstande og spredning heraf Kende til profylaktisk og kurativ brug af antibiotika Kende til smertebehandling Demonstrere principper for håndtering af lokale og generelle komplikationer, herunder udførelsen af genoplivning Have kendskab til behandling af lokale og generelle komplikationer ved kirurgisk behandling, herunder hæmatomer, blødning, konstriktion mv. Have kendskab til kirurgisk og medicinsk behandling af intraoral absces 8
9 Færdighed Holdning Demonstrere principper for håndtering af lokale og generelle komplikationer, herunder udførelsen af genoplivning Mestre suturering og suturfjernelse Under supervision kunne behandle lokale og generelle komplikationer ved lokalanalgesi Under supervision kunne håndtere akutte situationer, herunder hjertemassage og kunstigt åndedræt Prøve snitføring, knoglefjernelse, sårtoilette, suturering Kende til etiske overvejelser om behandlingsmuligheder og princippet om autonomi Kursus i Parodontologi, niveau I Navn på engelsk: Course in Periodontology, Level I Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet. Målsætning: Formålet med undervisningen er, at den studerende selvstændigt skal kunne gennemføre journaloptagelse, lægge behandlingsplan under vejledning og udføre parodontalbehandling, herunder kirurgisk parodontalbehandling af patienter med gingival inflammation og vertikalt knoglesvind og furkaturinvolvering (patientkategori: parodontitis marginalis chronica complicata gravis) samt redegøre for denne indsats ud fra parodontiets biologi og sygdommens ætiologi, patogenese og patologi. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres af faget parodontologi. Det væsentligste indhold i kursus er: parodontal sygdom hos børn og unge, aggressive former for parodontal sygdom, sygdomsdiagnostik, principper for parodontal kirurgi og patientbehandling, herunder relationen til almenlidelser. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt kandidatpatient og øvrige patientforløb samt repetitionstests. Kursus indgår i afsluttende eksamen i parodontologi ved udgangen af 2. semester. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen censur Viden Kunne: Kombinere viden om anatomi og fysiologi af gingiva, rodcement, parodontalligamentet og alveoleknoglen med parodontiets patologi Kombinere viden om den supra- og subgingivale mikroflora ved gingiva sana, gingivitis og kronisk parodontitis med behandlingsmæssige aspekter Kombinere viden om dannelsen og opbygningen af tandsten med behandlingsmæssige aspekter Kunne kombinere viden om ætiologiske sammenhænge med risikofaktorer for marginal parodontitis Planlægge behandling med baggrund i principper for diagnostik og sygdomsklassifikation af marginal parodontitis Planlægge behandling med baggrund i diagnostiske begreber og klassifikationen af parodontale knogledefekter Kombinere viden om gingivitis og parodontitis histopatologi og patogenese samt parodontitis immunologi med behandlingsmæssige aspekter Planlægge behandling med baggrund i rygningens indflydelse på marginal parodontitis Diskutere betydningen af information og instruktion for patienter med parodontitis marginalis chronica complicata gravis i forbindelse med opretholdelse af god mundhygiejne Planlægge anvendelse af relevante håndinstrumenter og ultralydsinstrumenter til anvendelse ved depuration Anvende viden om supragingival kemisk plaquekontrol Redegøre for forhold hos den enkelte patient i forhold til forekomst og udbredelse af parodontal sygdom i befolkningen Redegøre for heling af parodontiet efter gennemført hygiejnefase hos patient med parodontitis marginalis chronica complicata gravis Redegøre for indikationer og metoder for parodontalkirurgi. Redegøre for helingen efter et parodontalkirurgisk indgreb Redegøre for det teoretiske grundlag for behandlingen af patienter med parodontiis marginalis chronica complicata levis/gravis 9
10 Identificere, beskrive og journalisere anamnestiske og kliniske fund i forbindelse med patientundersøgelsen svarende til patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis Redegøre for undersøgelse og opstille initial behandlingsplan svarende til patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis Redegøre for resultatet af hygiejnefasen, planlægge endelig behandlingsplan og beskrive behandlingsforløbet Angive indikationer for, samt være i stand til selvstændigt at udføre subgingival depuration på patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis Redegøre for resultatet af de nævnte behandlinger og for muligheder for revision af behandlingen Redegøre for principper for vedligeholdelsesbehandling samt tilrettelægge og gennemføre denne (recidivprofylakse) for patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis Redegøre for sammenhænge mellem apikal og marginal parodontitis Redegøre for baggrunden for og betydningen af tandløsning, tandtab og tandvandring Angive indikationer for og metoder til mukogingival kirurgi Redegøre for akut nekrotiserende parodontale sygdomme og abscesser i parodontiet Redegøre for almenlidelsers betydning for parodontal behandling Færdigheder (ved udførelse af opgaver på patienter) For patienter med diagnosen parodontitis marginalis chronica complicata levis og gravis at kunne: Informere patienten om årsagen til marginal parodontitis, på en for patienten tilpasset måde Informere og instruere patienter med marginal parodontitis i forbedring af mundhygiejne/hjemmetandpleje, på en for patienten tilpasset måde Gennemføre fjernelse af plaque, supra- og subgingival tandsten og andre plaqueretinerende faktorer fra tænderne Udføre prøvetagning af den subgingivale plak med henblik på mikrobiologisk undersøgelse Gennemføre parodontalbehandling rationelt, således at den tilvirkes forholdene hos patienten Afgøre, hvornår parodontalbehandlingen er gennemført, samt efterfølgende vurdere det parodontale vævs respons Tilstræbe at udnytte den kliniske øvelsestid rationelt med hensyn til patientaftaler og behandling Fremlægge og diskutere kandidatpatienten på 7. semester niveau Holdning og etik Klinisk adfærd og forhold til patienten (hygiejne, kommunikation, fremmøde og administration) Være i stand til at kunne: Organisere og efterleve kravene til klinisk hygiejne som angivet i Tandlægeskolens hygiejnevejledninger Organisere et godt arbejdsklima og indgive patienten tillid i behandlingssituationen gennem ansvarsbevidst optræden og kommunikation Demonstrere en forankret grundholdning til at: Kommunikere med og informere patienten om årsagsforhold og behandlingsmuligheder for parodontitis marginalis chronica complicata levis og gravis Kritisk holdning til behandlingsvalg Kunne udføre opgaverne under hensyntagen til indlært viden samt til patientens ønsker Kvalitetsvurdering af eget og andres arbejde Kunne vurdere og diskutere resultatet af eget og andres arbejde og sætte dette i relation til patientens indsats Opfyldelse af indlæringsmål De ovennævnte mål forventes opfyldt ved kursets prøver og i forbindelse med patientbehandling og fremlæggelse af kandidatpatient Omfang i ECTS-point: 5. Teoretisk grundkursus i Ortodonti Navn på engelsk: Basic Theoretic Course in Orthodontics Kurset indgår i videnssporet. 10
11 Målsætning: Kurset skal give de studerende indsigt i klassifikation af malokklusioner, malokklusionernes ætiologi og diagnostik, inklusiv evt. forebyggelse, samt i de behandlingsprincipper, der ligger til grund for korrektion af malokklusioner. De studerende skal have kendskab til malokklusionernes epidemiologi samt malokklusionernes relation til oral funktion og generel skelettal vækst og udvikling. De studerende skal på baggrund af ovenstående have opnået forudsætning for at kunne vurdere ortodontiske behandlingsbehov. De studerende skal have viden om ortodontisk behandling hos voksne, således at de kan inddrage ortodontisk behandling i tværfaglig bidrekonstruktion. fagene ortodonti og pædodonti. Det væsentligste indhold i kursus er: ortodontiske undersøgelsesmetoder og diagnostik, malokklusioner og dysfunktioner, normal og afvigende generel vækst og udvikling, forebyggelse af malokklusioner, behandlingsprincipper, apparaturer og virkningsmekanismer, ortodontisk behandling på voksne. Undervisningen gennemføres ved dialogpræget holdundervisning, forelæsninger, samt visitationsøvelser. Evaluering: Skriftlig eksamen. Censurform: Ekstern. For at bestå eksamen skal den studerende: Have kendskab til malokklusioners forekomst i befolkningen Redegøre for malokklusionernes ætiologi Redegøre for hvilke faktorer, der indgår i diagnostik af en malokklusion Redegøre for sammenhæng mellem generel vækst og kæbevækst Redegøre for sagittale, vertikale og transversale okklusionsafvigelser Redegøre for sammenhæng mellem dentitionsudvikling og kæbeudvikling Redegøre for ortodontiske behandlingsprincipper Redegøre for de histologiske processer i tænder og alveolarproces i forbindelse med tandforskydning Redegøre for retention efter ortodontisk behandling Redegøre for sammenhæng mellem malokklusion og oral funktion Redegøre for ortodontisk behandling på voksne Redegøre for ortodontisk visitation Forudsætning for deltagelse i eksamen: Bestået odontologisk bacheloruddannelse. Uddrag af studieordning vedr. 1. semester på Kandidatuddannelsen i Odontologi. Den endelige studieordning forventes færdiggjort oktober Studieordningen er godkendt af prodekan for Uddannelsen Flemming Dela den 30.juni 2008 og træder i kraft for studerende, der påbegynder Kandidatuddannelsen i Odontologi pr. 1. september 2008 eller senere. 11
STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE KANDIDATUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE KANDIDATUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Godkendt af dekanen 28. juni 2011 med ændringer godkendt d. 27. marts 2012 Kapitel
Læs mereSTUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE KANDIDATUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE KANDIDATUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Godkendt af dekanen den 19. januar 2009 Kapitel 1 Formål 1 Formål Kandidatuddannelsen
Læs mere2011-STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE KANDIDATUDDANNELSE
Kapitel 1 Formål og kompetencer 2011-STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE KANDIDATUDDANNELSE DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET 1 Formål Kandidatuddannelsen i odontologi er en forskningsbaseret
Læs mereAdgangskrav: Sundhedsstyrelsen skal have vurderet tandlægens grunduddannelse som egnet til afprøvning.
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET S A G S N O T A T 31. AUGUST 2011 Vedr.: Studieordning for tredjelandstandlæger FAKULTETSSEKRETARIATET,
Læs mere2015-studieordning for kandidatuddannelsen i odontologi ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, OdontSchool, Københavns Universitet
2015-studieordning for kandidatuddannelsen i odontologi ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, OdontSchool, Københavns Universitet Denne studieordning træder i kraft den 1. september 2015. Studieordningen
Læs mereStudieår 2019/ studieordning for Kandidatuddannelsen i Odontologi ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, OdontSchool, Københavns Universitet
2019-studieordning for Kandidatuddannelsen i Odontologi ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, OdontSchool, Københavns Universitet Denne studieordning træder i kraft den 1. september 2019. Studieordningen
Læs mereStudieåret 2014/2015
2011-studieordning for bacheloruddannelsen i odontologi ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Skolen for odontologi og tandpleje, Københavns Universitet Denne studieordning træder i kraft den 1. september
Læs mereStudieordning for tredjelandstandlæger
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T S A G S N O T A T 15. SEPTEMBER 2016 Vedr.: Studieordning for tredjelandstandlæger Sagsbehandler:
Læs mereOrientering om fordeling af mål mellem skoleperiode 1 og 2 på hovedforløbet på SKT/AU:
Valg -fag Bundne Specialefag Bundne Områdefag SKOLEN FOR KLINIKASSISTENTER, Orientering om fordeling af mål mellem skoleperiode 1 og 2 på hovedforløbet på SKT/AU: Skoleundervisningen på hovedforløbet er
Læs mere2015-studieordning for bacheloruddannelsen i odontologi ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, OdontSchool, Københavns Universitet
2015-studieordning for bacheloruddannelsen i odontologi ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, OdontSchool, Københavns Universitet Denne studieordning træder i kraft den 1. september 2015. Ændringer
Læs mereOvergangsordning for revision af 2015-studieordningen på bacheloruddannelsen i odontologi
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T S A G S N O T A T JUNI 2016 Vedr. Sagsbehandler Karina Rømer Overgangsordning for revision af
Læs mereSTUDIEORDNING for TANDPLEJERUDDANNELSEN. ved. SKOLEN FOR KLINIKASSISTENTER, TANDPLEJERE OG KLINISKE TANDTEKNIKERE (SKT-AU) Aarhus Universitet
Ansvarligt studienævn: Skolerådet ved ST-AU STUDIEORDNING for TANDPLEJERUDDANNELSEN ved SOLEN FOR LINIASSISTENTER, TANDPLEJERE (ST-AU) I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 773 af
Læs mere11% 71% 11/05/15. Tandlægeoverenskomsten. Tandlægeoverenskomsten. Økonomi i din behandling
Tandlægeoverenskomsten Hvad handler Tandlægeoverenskomsten om? Regler om tandlægepraksis som virksomhed Styring af tilbuddet af tandplejeydelser til befolkningen Ydelsesbeskrivelser Honoraraftaler Spilleregler
Læs mereOvergangsordning for revision af 2011-studieordningen på bacheloruddannelsen i odontologi
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T S A G S N O T A T JUNI 216 Vedr. Sagsbehandler Karina Rømer Overgangsordning for revision af 211-studieordningen
Læs mereOvergangsordning mellem 2011-studieordningen for bacheloruddannelsen i odontologi og studieordningen for bacheloruddannelsen i odontologi
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T S A G S N O T A T 20. JUNI 2016 Vedr. Sagsbehandler Karina Rømer Overgangsordning mellem 2011-studieordningen
Læs mereOvergangsordning mellem 2011-studieordningen for bacheloruddannelsen
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET S A G S N O T A T 1. DECEMBER 2014 Vedr.: Sagsbehandler: Karina Rømer Overgangsordning mellem
Læs mereOvergangsordning mellem 2011-studieordningen for kandidatuddannelsen i odontologi til 2015-studieordningen for kandidatuddannelsen i odontologi
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET S A G S N O T A T 16. APRIL 2015 Vedr.: Sagsbehandler: Karina Rømer Overgangsordning mellem 2011-
Læs mereDenne overgangsordning er godkendt af Odontologisk Studienævn d. 11. juni 2014.
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Overgangsordning for afvikling af de tværfaglige kurser og eksamener på 2011-13. JUNI 2014 Denne
Læs mereHistorisk studieordning
STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Godkendt af Fakultetsrådet den 28. juni 2005 Kapitel 1 Formål 1 Formål Uddannelsen
Læs mereCariologi og Endodonti Februar 2009 Tandlægeskolen, Københavns Universitet BLOKKURSUS: ENDODONTISK GRUNDKURSUS
Cariologi og Endodonti Februar 2009 Tandlægeskolen, Københavns Universitet BLOKKURSUS: ENDODONTISK GRUNDKURSUS Vejledning nr. 2 ENDODONTI - ANDRE ENDODONTISKE BEHANDLINGER Overkapning (OVKA) Overkapning
Læs mereUndervisningsplan for H1 Tandklinikassistentuddannelsen hovedforløb
Undervisningsplan for H1 Tandklinikassistentuddannelsen hovedforløb Varighed i alt 7 uger Forløb Tandklinikassistentuddannelsen, hovedforløb Bedømmelse, dokumentation & evaluering: Dokumentation: Se nedenstående
Læs mereOvergangsordning mellem 2015-bachelorstudieordningen og bachelorstudieordningen for odontologi. Denne overgangsordning indeholder:
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Overgangsordning mellem 2015-bachelorstudieordningen og 2016- bachelorstudieordningen for odontologi
Læs merePARODONTAL DIAGNOSTIK, AU
PARODONTAL DIAGNOSTIK, AU Parodontal diagnostik er baseret på: registrering af det KLINISKE FÆSTENIVEAU (CAL) og BLØDNING ved registrering af fæsteniveau (BOP) PARODONTAL DIAGNOSTIK, AU Det kliniske fæsteniveau
Læs mereParodontologi i ny overenskomst Undersøgelser
Parodontologi i ny overenskomst Undersøgelser UDG DG (udvidet diagnostisk grundydelse) (diagnostisk grundydelse) PUD (parodontologisk undersøgelse og diagnostik) SU (statusundersøgelse) FU (Fokuseret undersøgelse)
Læs mereLABORATORIETANDTEKNIKER
LABORATORIETANDTEKNIKER FAST PROTETIK H1 HOVEDFORLØB 1 Fast protetik H1 På dette skoleforløb beskæftiger vi os med: Seriemodeller Finerkroner Opbygninger Rodkapper Partielle kroner Indlæg Tandmorfologi
Læs mereUndervisning i Pædodonti på kandidatuddannelsen, Institut for Odontologi, Aarhus Universitet
Undervisning i Pædodonti på kandidatuddannelsen, Institut for Odontologi, Aarhus Universitet Dette dokument indeholder en samlet beskrivelse af mål og evalueringsformer for undervisningen i faget Pædodonti
Læs mereInfektion i kæbeknogle
Infektion i kæbeknogle Hvordan sker infektion i knogle? Caries kan føre til necrosis pulpa White SC & Pharoah MJ. 5th edition Oral Radiology Kapitel 20: Inflammatory lesions of the jaws AP opstå ved nekrotisk
Læs mereModulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik
Modulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik Modul 9NR Teori Studieretning: Nuklearmedicinsk & radiologisk billeddiagnostik Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT
Læs mereSamarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet.
Kære praktikvært Samarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet. Hvert år sender vi ca.70 tandplejerstuderende i
Læs mereLogbog for specialtandlægeuddannelsen i ortodonti. Sundhedsstyrelsen 2009
Logbog for specialtandlægeuddannelsen i ortodonti 2009 Sundhedsstyrelsen 2009 1. Medicinsk/ odontologisk ekspert...3 1.1 Generelle kompetencer...3 1.2. Generel diagnostik...4 1.3. Visitation...5 1.4. Interception...6
Læs mereParodontiet og pulpa pulpa og parodontiet
Parodontiet og pulpa pulpa og parodontiet KAJ STOLTZE Min første erfaring med relationerne mellem parodontiet og pulpa fandt sted for mere end 40 år siden. Omstændighederne var følgende: Som undervisningsassistent
Læs mereUndervisningsplan for H2 Tandklinikassistentuddannelsen hovedforløb
Undervisningsplan for H2 Tandklinikassistentuddannelsen hovedforløb Varighed i alt 7 uger Forløb Tandklinikassistentuddannelsen, hovedforløb H2 Bedømmelse, dokumentation & evaluering: Dokumentation: Se
Læs mereSamarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet.
AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR ODONTOLOGI OG ORAL SUNDHED Kære praktikvært Samarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste
Læs mereDrøftelse af trindeling på Tandklinikassistentuddannelsen Futka s skolemøde 21/
Drøftelse af trindeling på Tandklinikassistentuddannelsen Futka s skolemøde 21/03 2012 SKT, KU & AU v/conni Parsner og Caroline Hørsted Baggrund for at foreslå trindeling af Tandklinikassistentuddannelsen
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 7 - Teori
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb Modul 7 - Teori Juni 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion til modulet
Læs mereBILAG B Beskrivelse af uddannelsesforløbet til kiropraktor ved Syddansk Universitet.
BILAG B Beskrivelse af uddannelsesforløbet til kiropraktor ved Syddansk Universitet. Bacheloruddannelsen i Klinisk Biomekanik Uddannelsens formål Uddannelsen har til formål: At indføre den studerende i
Læs mereSamarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet.
Kære praktikvært Samarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet. Hvert år sender vi 70 tandplejerstuderende i praktik
Læs mereStudieordning for afprøvning af udenlandske læger FAKULTETSSEKRETARIATET,
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T SAGSNOTAT 31. AUGUST 2011 Vedr.: Studieordning for afprøvning af udenlandske læger FAKULTETSSEKRETARIATET,
Læs mereModul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende foråret 2017 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereEftEruddannElsE for tandklinikassistenter
EftEruddannElsE for tandklinikassistenter Praktisk information alle kurserne afholdes i samarbejde med HansEnBErG på dental College aalborg, rørdalsvej 10, 9000 aalborg. Er du ledig i første ydelsesperiode,
Læs mereDenne studieordning træder i kraft den 1. september 2013 og finder anvendelse i forhold til studerende, som optages fra og med dette tidspunkt.
2013-studieordning for den sundhedsfaglige kandidatuddannelse ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet, Skolen for Human Sundhed og Medicin Denne studieordning træder i kraft den
Læs mereSamarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet.
AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR ODONTOLOGI OG ORAL SUNDHED Kære praktikvært Samarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste
Læs mereSTUDIEREFORM KANDIDATDEL HOVED-NEUROGRUPPEN
Dagsorden for 1. møde: Præsentation af gruppens deltagerne Præsentation af kommisorium Diskussion af og forslag til formål og mål Diskussion af og forslag til indhold Eventuelt STUDIEREFORM KANDIDATDEL
Læs mereVejen til nye opgaver Vækst Udvikling. Videregående voksenuddannelse for tandklinikassistenter
Vejen til nye opgaver Vækst Udvikling 2 Bliv rustet til fremtidens tandpleje Tandklinikassistenter spiller en aktiv og vigtig rolle i tandplejeteamet og får flere og flere selvstændige arbejdsopgaver inden
Læs mereEvalueringsrapport for odontologiuddannelsen studieåret 2012/ OKTOBER 2013
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Evalueringsrapport for odontologiuddannelsen studieåret 2012/2013 30. OKTOBER 2013 De bagvedliggende
Læs mere19-11-2015. Tandlægeoverenskomsten 2015. Tandlægeoverenskomsten 2015. Opbygningen tilskudsmodellen
Tandlægeoverenskomsten 2015 Opfølgning 2. kreds, 18. november 2015 Tandlæge Ole Marker, MPA Tandlægeoverenskomsten 2015 Medlemsmøder Tandlægeoverenskomstkurser Kurser for klinikassistenter i tandlægeoverenskomsten
Læs mereHistorisk studieordning
STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Godkendt af Fakultetsrådet den 28. juni 2005 med ændring den 31.10.2005 og januar 2007
Læs mereModul 7. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende efteråret 2016 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereDanske tandlægers bud på behandlingsplanen for et parodontitis kasus. Resultater fra Tandlægeforeningens Symposium 2011
1 Danske tandlægers bud på behandlingsplanen for et parodontitis kasus Resultater fra Tandlægeforeningens Symposium 2011 Niklaus P. Lang, Professor, dr.odont, PhD, MD, The University of Hong Kong, Hong
Læs mereAstrid Petersen. 01 Ledelse, kvalitet og drift. 02 Anvendelse af retningsgivende dokumenter vedrørende diagnostik og behandling
Astrid Petersen Ekstern survey Start dato: 04-01-2017 Slut dato: 04-01-2017 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion Klinikken
Læs mereValgfagskatalog 4. semester bachelor, forår 2016, første kvartal, 15 ECTS. Der er mulighed til at vælge mellem to forskellige kombinationsmuligheder:
Valgfagskatalog 4. semester bachelor, forår 2016, første kvartal, 15 ECTS Der er mulighed til at vælge mellem to forskellige kombinationsmuligheder: 1. International sundhed (7,5 ECTS) + Miljø og sundhed
Læs mereSUS Tandteknikerfagets Faglige Udvalg
Gældende fra 1. august 2015 Elevens navn: Eleven skal i praktikperioden udføre praktiske opgaver, der indgår i uddannelsen. Disse praktiske opgaver skal i kombination med de teoretiske færdigheder, eleven
Læs mereSTUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Godkendt af dekanen 28. juni 2011 med ændringer godkendt d. 27. marts 2012 Kapitel
Læs mereTandbehandling (2018)
Tandbehandling (2018) Nedenfor kan du se en oversigt over tilskud i kroner til tandbehandling. For tandbehandling ydet hos praktiserende tandlæge i EU/EØS-landene erstattes efter nedennævnte takster. Ydelser
Læs mereCORE CURRICULUM i Oral Radiologi for tandlægeuddannelsen på Aarhus Universitet
CORE CURRICULUM i Oral Radiologi for tandlægeuddannelsen på Aarhus Universitet Ann Wenzel professor phd, dr.odont. Aarhus Tandlægeskole Odontologisk Institut Aarhus Universitet 2011 1 Målbeskrivelse for
Læs mereMette Fog Pedersen. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Mette Fog Pedersen Ekstern survey Start dato: 30-03-2016 Slut dato: 30-03-2016 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion: Klinikken
Læs mereTandbehandling (2019)
Tandbehandling (2019) Gældende den 21.12.2018 Her kan du se, hvad "danmark" giver i tilskud til tandbehandlinger. Alle tilskud er i danske kroner. Det er en betingelse for at få tilskud, at tandbehandling
Læs mereFokuserede spørgsmål NKR om brug af antibiotika i forbindelse med tandlægebehandling NKR nr. 37 Version 1.0 07/01/2015 Indhold
Fokuserede spørgsmål NKR om brug af antibiotika i forbindelse med tandlægebehandling NKR nr. 37 Version 1.0 07/01/2015 Indhold PICO 1 Bør patienter med odontogene abscesser tilbydes antibiotika, hvis deres
Læs mereLogo white_gray_white Logo white_gray_white
Behandlingsfilosofi Vores filosofi er ganske enkel Bevar dine egne tænder hele livet!. Målet for tandklinikken er at hjælpe dig bedst muligt med at bevare dine egne tænder hele livet. Forebyggende behandling
Læs mereTandbehandling (2016)
Tandbehandling (2016) Nedenfor kan du se en oversigt over tilskud i kroner til tandbehandling. For tandbehandling ydet hos praktiserende tandlæge i EU/EØS-landende erstattes efter nedennævnte takster.
Læs mere9. semester Sektion for Pædodonti PÆD-FAGDAG I. Fredag d. 5. september 2014 kl i Aud. 2
PÆD-FAGDAG I Introduktion til pædodonti, børn og unges reaktioner og kooperation ved tandbehandling, medicinering og vågen sedering i tandklinikken Fredag d. 5. september 2014 kl. 8.30 14.15 i Aud. 2 8.30-9.15
Læs mereVejledning forud for parodontalkirurgi 2013
Vejledning forud for parodontalkirurgi 2013 Tandlæger tilknyttet det kirurgiske afsnit: Mandag: Ole Steffensen Tirsdag: Morten Kaarup-Christensen Onsdag: Kecia Dyhring Torsdag: Morten Kaarup-Christensen
Læs mereTandbehandling (2017)
Tandbehandling (2017) Nedenfor kan du se en oversigt over tilskud i kroner til tandbehandling. For tandbehandling ydet hos praktiserende tandlæge i EU/EØSlandende erstattes efter nedennævnte takster. Ydelser
Læs mereØjenlægen.nu, Bydammen 1 E,1., 2750 Ballerup. 01 Ledelse, kvalitet og drift
Øjenlægen.nu, Bydammen 1 E,1., 2750 Ballerup Ekstern survey Start dato: 04-05-2018 Slut dato: 04-05-2018 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende
Læs mereØrelægerne Spannow & Rickers I/S. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Ørelægerne Spannow & Rickers I/S Ekstern survey Start dato: 12-02-2016 Slut dato: 12-02-2016 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion:
Læs mereSTUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Godkendt af dekanen 28. juni 2011 Kapitel 1 Formål 1 Formål Uddannelsen til bachelor
Læs mereSnorkeskinner. EVO Denture. Medit i500. På dette kursus belyses indikationsområder,
Kursuskatalog 2019 Snorkeskinner På dette kursus belyses indikationsområder, samt fordele og ulemper ved forskellige typer af snorkeskinner. Vi kortlægger patienttyper og vejleder i, hvordan man identificerer
Læs mereModul 9RN. Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning. Katrine Borg-Hansen, Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 9RN Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. 1.februar 2012 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 4 4.
Læs mereKlaus Kølendorf. 01 Ledelse, kvalitet og drift. 02 Anvendelse af retningsgivende dokumenter vedrørende diagnostik og behandling
Klaus Kølendorf Ekstern survey Start dato: 19-09-2017 Slut dato: 19-09-2017 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion Deltids
Læs mereModulbeskrivelse Menneske og teknologi i radiografi. Modul 2 - Teori
Modulbeskrivelse Menneske og teknologi i radiografi Modul 2 - Teori Marts 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling
Læs mereAbdomen semester mål
Abdomen semester mål Almindelige og akutte livstruende kirurgiske og urologiske sygdomme,samt sygdomme som behandles i det plastikkirurgiske speciale. Kunne beskrive disse (disposition/genese/incidens/symptomatologi)
Læs mereSTUDIEORDNING for Diplomuddannelse i oral helse Revideret 29.08.14
AARHUS UNIVERSITET SKOLEN FOR KLINIKASSISTENTER,TANDPLEJERE OG KLINISKE TANDTEKNIKERE STUDIEORDNING for Diplomuddannelse i oral helse Revideret 29.08.14 Diplomuddannelse i oral helse Studieordning 29-08-2014
Læs mereMartin Poulsen. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Martin Poulsen Ekstern survey Start dato: 14-09-2016 Slut dato: 14-09-2016 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion: Praksis
Læs mereSteffen Tejlmann Ørntoft. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Steffen Tejlmann Ørntoft Ekstern survey Start dato: 25-11-2015 Slut dato: 25-11-2015 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion:
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed... 5 2.2 Særlige forhold...
Læs mereJens J. Lykkegaard. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Jens J. Lykkegaard Ekstern survey Start dato: 19-04-2016 Slut dato: 19-04-2016 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion: Klinikken
Læs mereSUS Tandteknikerfagets Faglige Udvalg
Gældende fra august 2018 Elevens navn: Eleven skal i praktikperioden udføre praktiske opgaver, der indgår i uddannelsen. Disse praktiske opgaver skal i kombination med de teoretiske færdigheder, eleven
Læs mereVidereuddannelsen i odontologisk praksis Studieordning, september 2013. STUDIEORDNING for Videreuddannelsen i odontologisk praksis
STUDIEORDNING for Videreuddannelsen i odontologisk praksis Gældende fra 1. september 2013 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel 5. Adgangskrav
Læs mereGlyngdal Psykiatri. 01 Ledelse, kvalitet og drift. 02 Anvendelse af retningsgivende dokumenter vedrørende diagnostik og behandling
Glyngdal Psykiatri Ekstern survey Start dato: 22-05-2017 Slut dato: 22-05-2017 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion Del
Læs mereSusanne Holst Ravn. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Susanne Holst Ravn Ekstern survey Start dato: 24-10-2016 Slut dato: 24-10-2016 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion: Klinikken
Læs mereØjenklinikken i Kalundborg, Skibbrogade 29, 4440 Mørkøv. 01 Ledelse, kvalitet og drift
Øjenklinikken i Kalundborg, Skibbrogade 29, 4440 Mørkøv Ekstern survey Start dato: 11-06-2018 Slut dato: 11-06-2018 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets
Læs mereSamih Charabi. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser
Samih Charabi Ekstern survey Start dato: 23-11-2015 Slut dato: 23-11-2015 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende konklusion: Klinikken
Læs mereKontrol og vedligeholdelse af implantater. Merete Aaboe Afdelingen for Kæbekirurgi & Oral Patologi, Odontologisk Institut, Aarhus Universitet
Kontrol og vedligeholdelse af implantater Merete Aaboe Afdelingen for Kæbekirurgi & Oral Patologi,, Aarhus Universitet Program Sygdomme omkring implantater - Risikofaktorer - Forebyggelse Kontrolbesøg
Læs mereGINGIVITIS- OG PARODONTITIS-DIAGNOSTIK
PARODONTOLOGI VEJLEDNING A8 Q:\PARO\Vejledninger\2010 GINGIVITIS- OG PARODONTITIS-DIAGNOSTIK Gingivitis og parodontitis er betegnelser på tilstande, der afficerer tændernes støttevæv: gingiva, rodhinde,
Læs mereUddannelseskrav til fagområdet kolorektal kirurgi
Uddannelseskrav til fagområdet kolorektal kirurgi Senest opdateret 11. maj 2015 Fagområdet Kolorektal kirurgi under Dansk Kirurgisk Selskab fastlægger retningslinier for certificering og anbefaler kandidater
Læs mere2010 -studieordning for kandidatuddannelsen i farmaceutisk videnskab ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet
2010 -studieordning for kandidatuddannelsen i farmaceutisk videnskab ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet Denne studieordning træder i kraft den 1. september 2010 og finder
Læs mere11/16/11. Indikation for Ortodonti. Ortodonti øger mulighederne for at rede og restaurere tandsæt i forfald. Nelson & Årtun 1997
Konference 2011 - Parodontologi Aalborg - November 11, 2011 Hand-Out uden beskyttet billedemateriale fra Parodontolgi og Ortodonti Ortodonti øger mulighederne for at rede og restaurere tandsæt i forfald.
Læs mereValgfagskatalog 4. semester bachelor, forår 2015, første kvartal, 15 ECTS
Valgfagskatalog 4. semester bachelor, forår 2015, første kvartal, 15 ECTS De studerende har mulighed til at vælge mellem to forskellige kombinationsmuligheder: 1. International sundhed (7,5 ECTS) + Miljø
Læs mereOversigt over begrænsninger og kombinationsmuligheder i Sygesikringsoverenskomstens
Oversigt over begrænsninger og kombinationsmuligheder i Sygesikringsoverenskomstens ydelser fra 1. oktober 1999 ( justeringer efter ændringerne pr. 1. april 2004). Afregningssystemet i sygesikringsoverenskomsten
Læs mereOdontologisk Studienævn. Forum. Møde afholdt: 13. januar 2016 kl Sted: Karina Rømer. Referent:
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T M Ø D E R E F E R A T - G O D K E N D T 13. JANUAR 2016 Forum Odontologisk Studienævn AFDELING
Læs mereØjenlægecenter Viborg, Tingvej 15 B,1., 8800 Viborg
Øjenlægecenter Viborg, Tingvej 15 B,1., 8800 Viborg Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Gyldig fra 09-03-2018 Akkrediteringsstatus Akkrediteret Gyldig til 10-05-2021
Læs mereEvalueringsmøde ift. klinisk undervisning på odontologiuddannelsen, Pia Lassen, Sektion for Uddannelseskvalitet og Ledelsesinformation
D E P A R T M E N T O F E D U C A T I O N A N D S T U D E N T S E R V I C E S K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T M Ø D E R E F E R A T 28. MAJ 2015 Forum Evalueringsmøde ift. klinisk undervisning
Læs mereAkkrediteret. Marianne Bille Wegmann Kirurgi Jægersborg Allé 16, Charlottenlund. har opnået følgende status:
Marianne Bille Wegmann 201111 Kirurgi Jægersborg Allé 16,1 2920 Charlottenlund har opnået følgende status: Akkrediteret efter 1. version af DDKM for Praktiserende speciallæger og lever hermed op til det
Læs mereSUS Tandteknikerfagets Faglige Udvalg
Gældende fra 1. august 2019 Elevens navn: Eleven skal i praktikperioden udføre praktiske opgaver, der indgår i uddannelsen. Disse praktiske opgaver skal i kombination med de teoretiske færdigheder, eleven
Læs mereAnita Kincses, Søengen 20, 2840 Holte. 01 Ledelse, kvalitet og drift. 02 Anvendelse af retningsgivende dokumenter vedrørende diagnostik og behandling
Anita Kincses, Søengen 20, 2840 Holte Eksternt survey Start dato: 20-08-2018 Slut dato: 20-08-2018 Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Surveyteamets sammenfattende
Læs mereJørn Lynglev, Lyngby Hovedgade 27, 2800 Kongens Lyngby
Jørn Lynglev, Lyngby Hovedgade 27, 2800 Kongens Lyngby Standardsæt for Praktiserende speciallæger Standardversion 1 Standardudgave 1 Gyldig fra 19-03-2018 Akkrediteringsstatus Akkrediteret Gyldig til 13-05-2021
Læs mereSnorkeskinner. EVO Protese. Medit i500. På dette kursus belyses indikationsområder,
Kursuskatalog 2019 Snorkeskinner På dette kursus belyses indikationsområder, samt fordele og ulemper ved forskellige typer af snorkeskinner. Vi kortlægger patienttyper og vejleder i, hvordan man identificerer
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning
Modulbeskrivelse modul 4 Overgangsordning Efteråret 2016 1 1.0 Generelt Deltagelse i undervisningen på modulet forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-3. 2.0 Introduktion til modulet:
Læs merePRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI
PRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI Kompetencemål STUEGANG 1. Danne sig overblik over stuegangen og prioritere opgaverne i samarbejde med stuegangsteamet (forstuegang) 3. Lave
Læs mereTandlægeoverenskomsten
Regionernes Lønningsog Takstnævn Tandlægeoverenskomsten Landsoverenskomst om tandlægehjælp Oktober 2010 Side 1 REGIONERNES LØNNINGS- OG TAKSTNÆVN TANDLÆGEFORENINGEN OVERENSKOMST om tandlægehjælp Af 09-06-1999,
Læs mere