Akkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen By og Byg ved Danmarks Tekniske Universitet
|
|
- Troels Madsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen By og Byg ved Danmarks Tekniske Universitet
2 Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen By og Byg ved Danmarks Tekniske Universitet Indstilling til Undervisningsministeriet 2006
3 Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Indstilling til Undervisningsministeriet 2006 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk: EVA sætter komma efter Dansk Sprognævns anbefalinger, dvs. at der som hovedregel ikke sættes komma foran ledsætninger. Publikationen er kun udgivet i elektronisk form på: ISBN (www)
4 Indhold 1 Indstilling 5 2 Indledning Formål Organisering Dokumentation og metode Om kriterierne Rapportens opbygning 7 3 Vurdering af kriterieopfyldelse Profil, formål og målsætninger (kriterium 1-4) Struktur og indhold (kriterium 5-24) Internationalisering (kriterium 25) Organisation, miljø og faciliteter (kriterium 26-29) Undervisere (kriterium 30-33) Studerende (kriterium 34) Eksamener og prøver (kriterium 35-39) Kvalitetssikring (kriterium 40) 20
5 1 Indstilling Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) indstiller at Danmarks Tekniske Universitet får en betinget godkendelse til fortsat at tildele studerende på diplomingeniøruddannelsen By og Byg (By og Byg.ing) titlen som professionsbachelor. Indstillingen er baseret på en samlet vurdering af den redegørelse og dokumentation Danmarks Tekniske Universitet har sendt ind i forbindelse med sin ansøgning om godkendelse, og indtryk fra besøg på institutionen. Ekspertgruppen og EVA har vurderet materialet ud fra de kriterier Undervisningsministeriet har fastlagt for professionsbacheloruddannelser. Hvis Danmarks Tekniske Universitet fortsat vil tildele studerende på diplomingeniøruddannelsen By og Byg titlen som professionsbachelor, skal de sikre at følgende kriterier også opfyldes: I undervisningen skal de studerendes erfaringer fra praktikforløb inddrages (kriterium 17). Praktikken skal føre til udveksling af viden, færdigheder og værdier mellem uddannelse og profession/erhvervsliv (kriterium 21). Der skal være defineret og beskrevet mål for praktikken, og disse skal være udmøntet i en plan og en indholdsbeskrivelse for praktikken (kriterium 22). Der skal være åbenhed omkring og eksplicitte standarder for hvilke krav der stilles til en praktikvejleder/-instruktør og til et praktiksted (kriterium 24). Følger Undervisningsministeriet EVA s indstilling, skal Danmarks Tekniske Universitet opfylde kriterierne senest et år fra den dato Undervisningsministeriet fastsætter. EVA vil foretage en revurdering af institutionen som baserer sig på yderligere dokumentation og et eventuelt besøg. Danmarks Tekniske Universitet vil modtage et brev fra ministeriet der indeholder ministeriets afgørelse og skitserer den videre proces. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 5
6 2 Indledning 2.1 Formål Denne rapport indeholder EVA s akkreditering af diplomingeniøruddannelsen By og Byg ved Danmarks Tekniske Universitet, dvs. en vurdering af om uddannelsen opfylder kriterierne for fortsat at tildele studerende titlen som professionsbachelor. Rapporten er EVA s bidrag til Undervisningsministeriets beslutningsgrundlag vedrørende godkendelse eller betinget godkendelse af uddannelsens tildeling af professionsbachelortitlen. EVA foretager sin vurdering i forhold til 40 kriterier inden for otte områder: profil, formål og målsætninger (kriterium 1-4) struktur og indhold (kriterium 5-24) internationalisering (kriterium 25) organisation, miljø og faciliteter (kriterium 26-29) undervisere (kriterium 30-33) studerende (kriterium 34) eksamener og prøver (kriterium 35-39) kvalitetssikring (kriterium 40). Kriterierne er defineret af Undervisningsministeriet og fremgår af kapitel 3 om kriterieopfyldelsen. Denne akkreditering er én ud af i alt 28 akkrediteringer af professionsbacheloruddannelser som EVA gennemfører som en del af sin handlingsplan for Organisering I forbindelse med akkrediteringen har EVA nedsat en faglig ekspertgruppe der har ansvaret for at vurdere de kriterier der forudsætter en fagspecifik indsigt. Ekspertgruppens medlemmer er: Direktør, civilingeniør Eilif Svensson, ES-Consult A/S Arkitekt MAA Hans Bruun Nissen, Aalborg Portland Adjunkt, ph.d. Frederik Voetmann Christiansen, Danmarks Farmaceutiske Universitet. EVA har haft det metodiske og praktiske ansvar for akkrediteringen og for at vurdere uddannelsens opfyldelse af de kriterier der relaterer sig til rammer og procedurer for uddannelsen. Evalueringskonsulent Trine Danø fra EVA har haft ansvaret for projektet. 2.3 Dokumentation og metode Akkrediteringen bygger på institutionens redegørelse med tilhørende dokumentation og på ekspertgruppens og EVA s besøg på institutionen. Disse metodiske elementer er internationalt anerkendte og anvendes i akkrediteringer og evalueringer af de europæiske kvalitetssikringsorganisationer der er medlem af ENQA (European Association for Quality Assurance in Higher Education). De metodiske elementer har til formål at tilvejebringe et solidt dokumentationsgrundlag som ekspertgruppen og EVA skal vurdere ud fra. Dokumentationsindsamlingen er afsluttet efter besøget på institutionen. Efter besøget kan der således være sket ændringer på institutionen som ikke indgår i vurderingsgrundlaget for denne akkreditering. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 6
7 2.4 Om kriterierne Uddannelsen vurderes ud fra at de 40 kriterier som Undervisningsministeriet har fastlagt, skal være opfyldt for at den kan tildele de studerende professionsbachelortitlen. De 40 kriterier er opdelt i tre grupper: regelbundne, centrale og øvrige kriterier. De regelbundne kriterier vedrører bl.a. forhold som uddannelsens længde, struktur og praktikkens varighed. En institution vil automatisk leve op til disse ved blot at følge bekendtgørelsen. De centrale kriterier udspringer af de krav som MVU-loven og professionsbachelorbekendtgørelsen stiller til professionsbachelorniveauet. I disse krav indgår det bl.a. at undervisningens vidensgrundlag skal være karakteriseret ved forskningstilknytning, udviklingsbasering og professionsbasering. I forlængelse heraf har EVA valgt at definere de centrale vurderingskriterier i forhold til uddannelsernes forskningstilknytning, vidensgrundlag, praktik og undervisernes kvalifikationer. De 40 kriterier er fordelt således: Regelbundne kriterier: 1, 2, 5, 7, 10, 11, 18, 34, 35, 36, 38, 39. Centrale kriterier: forsknings- og udviklingsbasering samt uddannelsens vidensgrundlag: 9, 12, 15, 16 praktik: 17, 19, 20, 21 undervisernes kvalifikationer: 31, 32. Øvrige obligatoriske kriterier: 3, 4, 6, 8, 13, 14, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 33, 37, 40. De regelbundne og centrale kriterier tæller mere i den samlede vurdering end de øvrige kriterier. En godkendelse forudsætter som udgangspunkt at samtlige regelbundne og centrale kriterier er opfyldt. Der anlægges dog en helhedsvurdering der kan betyde at uddannelser som mangler at opfylde et enkelt regelbundet eller centralt kriterium, alligevel kan godkendes. Det kan fx dreje sig om tilfælde hvor uddannelsen kan dokumentere at den har sat initiativer i gang der inden for en kortere periode vil medføre at det pågældende kriterium opfyldes. Helhedsvurderingen bygger også på opfyldelsen af de øvrige obligatoriske kriterier. 2.5 Rapportens opbygning Kapitel 3 indeholder en systematisk vurdering af om uddannelsen lever op til de enkelte kriterier der ligger til grund for akkrediteringen. Gennemgangen af det enkelte kriterium indeholder en vurdering af om kriteriet er opfyldt, delvist opfyldt eller ikke opfyldt. I de tilfælde hvor kriteriet er delvist eller ikke opfyldt, begrundes det hvorfor. Ved hvert kriterium angives den dokumentation der ligger til grund for vurderingen. Der henvises først til den dokumentation der ligger tættest på regelgrundlaget for uddannelsen, dvs. uddannelsesbekendtgørelse, studieordning osv. i nævnte rækkefølge. Det betyder at der ikke altid henvises til alle de kilder som institutionen har henvist til i sin redegørelse. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 7
8 3 Vurdering af kriterieopfyldelse 3.1 Profil, formål og målsætninger (kriterium 1-4) Kriterium 1 Der skal være formuleret et formål for uddannelsen. Formålet skal være formuleret under hensyntagen til to principper: 1) at de studerende erhverver sig et grundlag for at udøve erhvervsfunktioner og at fungere selvstændigt inden for det eller de professions- eller erhvervsområder som uddannelsen retter sig imod, og 2) at de studerende skal erhverve sig forudsætninger for videreuddannelse, herunder gennem masteruddannelser og særlige kandidatuddannelser. Dokumentation: Bekendtgørelse om diplomingeniøruddannelsen; Studieplan for diplomingeniøruddannelsen ved DTU, afsnit 5.2; Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 3-5. Kriterium 2 I forlængelse af formålet skal uddannelsens faglige profil være beskrevet. Det skal være klart hvad der udgør de centrale og fundamentale dele/fag der danner uddannelsens identitet (kernefaglighed), og hvad der udgør supplerende fagområder der i højere grad kan betragtes som støttefag, tilvalg eller specialiseringer. Dokumentation: Studieplan for diplomingeniøruddannelsen ved DTU, afsnit 5.2; Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 3-5. Kriterium 3 Uddannelsens formål skal være operationaliseret i målsætninger som er på et tilstrækkeligt præcist niveau til at disse kan lægges til grund for en vurdering/evaluering. Dokumentation: Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 3-5 og 10-33; Studieplan for Diplom By og Byg.ing.-uddannelsen beskrivelse af det samlede studieforløb (print fra uddannelsens hjemmeside); Kompetencebeskrivelse for Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), samlet udkast Kriterium 4 Uddannelsesinstitutionen skal have viden om hvorvidt målsætningerne nås. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 8
9 Dokumentation: Studieordning for diplomingeniørstudiet, afsnit 5-7 og 10; Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 7. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 9
10 3.2 Struktur og indhold (kriterium 5-24) Kriterium 5 Uddannelsens struktur skal være i overensstemmelse med gældende regler og retningslinjer. Det betyder blandt andet at uddannelsen er mellem tre og fire år svarende til 180 og 240 ECTS-point (European Credit Transfer System). Dokumentation: Studieordning for diplomingeniørstudiet, afsnit 3; Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 7. Kriterium 6 Uddannelsen skal omfatte både teori og praktik i en kombination således at der udveksles værdier og kundskaber mellem uddannelsen og professionen/erhvervslivet, og således at centrale tendenser i professionen/erhvervslivet nemt og hurtigt inddrages i uddannelsen. Dokumentation: Studieplan for diplomingeniøruddannelsen ved DTU; DTU s uddannelsespolitik, side 14-15; liste over eksterne lektorer. Kriterium 7 Uddannelsen skal indeholde et bachelorprojekt der er en større selvstændig opgave, og som har et omfang svarende til mindst 10 ECTS-point. Projektet gennemføres således at den studerende tilegner sig særlig indsigt i et afgrænset emne/område/problem der er centralt i forhold til professionen, og som ligger inden for den faglige profil. Dokumentation: Studieordning for diplomingeniørstudiet; Studieplan for diplomingeniøruddannelsen ved DTU, afsnit 5.2; eksamensprojekter/bachelorprojekter, efterår 2005, første hold. Kriterium 8 It skal indgå i undervisningen både som redskab, pædagogisk metode og som et middel til informationsformidling. Dokumentation: kursusbeskrivelser (fx CAD, skitsering og 3D-modellering; Systematisk CADprojektering og visualisering; Matematik og matematiske projekter 1 og 2) i diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 10, 13, 15 og 21; Redegørelse akkreditering af diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing., side 8; besøg. Kriterium 9 Uddannelsen skal sikres nem og hurtig inddragelse af viden om forskning og forskningsresultater inden for uddannelsens fagområde, blandt andet gennem samarbejde med universiteter og/eller sektorforskningsinstitutioner. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 10
11 Dokumentation: BYG.DTU Annual report 2004, side og 17-33; BYG.DTU s udviklingsmål og virkemidler , side 2, 9-10 og Kriterium 10 Den faglige profil skal understøttes af obligatoriske uddannelseselementer. Dokumentation: Studieplan for diplomingeniørstudiet ved DTU, afsnit 5.2; Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 7 og Kriterium 11 Som supplement til uddannelsens obligatoriske uddannelseselementer skal der i det omfang det er relevant, være valgfrie fag der giver mulighed for forskellig profilering af uddannelsen, ligesom de tjener til udvikling blandt de studerende. Dokumentation: Studieplan for diplomingeniørstudiet ved DTU, afsnit 5.2; forhåndsgodkendte valgfri kurser; besøg. Kriterium 12 Undervisningens vidensgrundlag skal inddrage resultater af såvel dansk som international forskning samt forsøgs- og udviklingsarbejder. Dokumentation: liste over By og Byg.ing.-lærebøger. Kriterium 13 Ved tilrettelæggelse af uddannelsen, herunder praktikken, skal der anvendes undervisnings- og arbejdsformer der udvikler den studerendes selvstændighed, samarbejdsevne og refleksion. Dokumentation: Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 9; forventninger og krav til potentielle praktiksteder; besøg. Kriterium 14 Undervisningsformerne (herunder undervisnings- og praktikbaserede læringsformer) skal kombineres således at de sikrer realiseringen af uddannelsens formål og målsætninger. Dokumentation: Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 4 og 9; besøg. Kriterium 15 Forskningsmetode og videnskabsteori skal inddrages i uddannelsen således at de studerende får mulighed for at følge og anvende forsknings- og udviklingsarbejde inden for fagområdet. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 11
12 Dokumentation: udvalgte kursusbeskrivelser for 2006/2007; besøg. Kriterium 16 I undervisningen skal der inddrages resultater af nationale og internationale forsknings-, forsøgsog udviklingsarbejder fra områder der er relevante for professionen og egnede til eksemplarisk at bidrage til at udvikle og anvende ny professionel viden. Dokumentation: liste over By og Byg.ing.-lærebøger; besøg. Kriterium 17 I undervisningen skal de studerendes erfaringer fra praktikforløb inddrages. Kriteriet er ikke opfyldt. Dokumentation: Retningslinjer for praktikanttjenesten for diplomingeniørstuderende på By og Byg.ing. (Architectural Engineering), bilag 25 C; besøg. Begrundelse: Dokumentationen viser at diplomuddannelsen By og Byg midt i praktikperioden afholder en praktikdag hvor de studerende kan udveksle ideer og erfaringer. Men praktikdagen har ikke til formål at inddrage de studerendes erfaringer i undervisningssammenhæng, og selvom der i valgfagene på udannelsens sjette semester er mulighed for at de studerende kan trække på erfaringer fra praktikforløbet, viser dokumentationen ikke at disse erfaringer systematisk inddrages i undervisningen på Danmarks Tekniske Universitet. Kriterium 18 Der skal indgå praktik i uddannelsen svarende til mindst 30 ECTS-point. Dokumentation: Studieordning for diplomingeniøruddannelsen, afsnit 3 b. Kriterium 19 Praktikken skal tilrettelægges med udgangspunkt i den enkelte professions erhvervsforhold og kompetencebehov sådan at den i kombination med uddannelsens øvrige dele bidrager til at de studerende udvikler professionel kompetence. Praktikken tilrettelægges med en progression mod det selvstændigt udøvende. Dokumentation: Retningslinjer for praktikanttjenesten for diplomingeniørstuderende på By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 2; praktikantvejledning, side 3-4; besøg. Kriterium 20 Praktikken skal tilrettelægges således at der sikres sammenhæng mellem erfaringsdannelse og teoridannelse. Dokumentation: Studieplan for diplomingeniørstudiet ved DTU, afsnit 5.2; praktikantvejledning, side 2 og 6; rapportvejledning, side 5. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 12
13 Kriterium 21 Praktikken skal føre til udveksling af viden, færdigheder og værdier mellem uddannelse og profession/erhvervsliv. Kriteriet er delvist opfyldt. Dokumentation: praktikantvejledning, side 9; Et par tip... (om vejledning af By og Byg.ing.- praktikanter), side 2; Redegørelse akkreditering af diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing., side 14; besøg. Begrundelse: Dokumentationen viser at de studerende på diplomingeniøruddannelsen By og Byg kan modtage besøg af en vejleder fra uddannelsen i praktikperioden, og at vejlederen i den forbindelse også vil tale med repræsentanter for praktikstedet. Endvidere har BYG.DTU (Institut for Byggeri og Anlæg) planer om i fremtiden at gennemføre særlige seminarer for praktikvirksomheder. Der er imidlertid ikke krav om at vejlederen under besøget skal sikre udveksling af viden, færdigheder og værdier. Desuden viste besøget på uddannelsen at der under praktikopholdet typisk er ringe eller ingen kontakt mellem uddannelsen på den ene side og praktikant samt praktiksted på den anden. Kriterium 22 Der skal være defineret og beskrevet mål med praktikken, og disse skal være udmøntet i en plan og en indholdsbeskrivelse for praktikken. Kriteriet er ikke opfyldt. Dokumentation: Redegørelse akkreditering af diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing., side 14-15; praktikplan for efteråret 2006; praktikantvejledning, side 2-4. Begrundelse: Dokumentationen viser at Danmarks Tekniske Universitet har sat generelle mål for praktikken på diplomingeniøruddannelsen By og Byg der er specificeret efter de sektorer som de studerende kan komme i praktik i. Dokumentationen viser desuden at uddannelsen forud for at de studerende påbegynder praktikken skal godkende ansættelseskontrakter. Dokumentationen viser imidlertid ikke at Danmarks Tekniske Universitet udarbejder skriftlige planer for hver enkelt studerendes praktikophold, og at planerne definerer mål med og/eller arbejdsopgaver i praktikperioden som er afstemt imellem henholdsvis den studerende, praktikstedet samt diplomingeniøruddannelsen By og Byg. Kriterium 23 Der skal foretages evaluering af de studerende i praktikforløbet på baggrund af eksplicitte og kendte kriterier og procedurer. Dokumentation: Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 28; Retningslinjer for praktikkanttjenesten for diplomingeniørstuderende på By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 3; praktikantvejledning, side 5-7; rapportvejledning, side Kriterium 24 Der skal være åbenhed omkring og eksplicitte standarder for hvilke krav der stilles til en praktikvejleder/-instruktør og til et praktiksted. Kriteriet er delvist opfyldt. Dokumentation: forventninger og krav til potentielle praktiksteder; besøg. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 13
14 Begrundelse: Dokumentationen viser ved krav og forventninger til praktiksteder at Danmarks Tekniske Universitet har forventninger om at praktikstedet udpeger en person der har ansvaret for kontakten med den studerende, og som løbende gennemfører vejledningssamtaler. I planen for praktik på diplomingeniøruddannelsen By og Byg i efterårssemesteret 2006 fremgår det imidlertid ikke at praktiksteder gøres bekendt med disse krav og forventninger. Derimod kan de studerende uddele brochurer der i generelle vendinger beskriver uddannelsen. Af besøget på diplomingeniøruddannelsen på Danmarks Tekniske Universitet fremgik det at praktikstederne ikke oplever at der kommunikeres særlige krav og forventninger fra uddannelsens side. Det blev bekræftet af praktikvejlederen der i løbet af sommeren 2006 har lagt dokumenter om krav og forventninger ind på uddannelsens hjemmeside, men som ikke samtidig har sikret at praktikvirksomhederne i indeværende semester er gjort bekendt med dem. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 14
15 3.3 Internationalisering (kriterium 25) Kriterium 25 Institutionen skal fremme udveksling af studerende gennem samarbejde med udenlandske uddannelsesinstitutioner i et omfang der er i overensstemmelse med uddannelsens formål og målsætninger. Dokumentation: DTU s strategi , side 11; liste over udenlandske uddannelsesinstitutioner som BYG.DTU samarbejder med om udveksling; besøg. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 15
16 3.4 Organisation, miljø og faciliteter (kriterium 26-29) Kriterium 26 Det faglige og administrative ansvar for uddannelsen skal være placeret klart og entydigt. Dokumentation: vedtægt for Den Polytekniske Læreanstalt, Danmarks Tekniske Universitet; DTU s organisation. Kriterium 27 Uddannelsens ressourcegrundlag skal være tilstrækkeligt til at gennemføre og opretholde de nødvendige uddannelsesaktiviteter. Kriteriet er opfyldt Dokumentation: Redegørelse akkreditering af diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing., side 17. Kriterium 28 Der skal være en eksplicit strategi for hvordan eksisterende faciliteter udnyttes for at fremme uddannelsens målsætninger. Dokumentation: DTU s strategi , side 3; BYG.DTU s strategi, side 5 og 7; BYG.DTU s udviklingsmål og virkemidler , side 11-12; etablering af læringsmiljø på DTU; besøg. Kriterium 29 Der skal være formuleret målsætninger og retningslinjer for studievejledning. Dokumentation: studievejledningen på DTU. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 16
17 3.5 Undervisere (kriterium 30-33) Kriterium 30 Der skal være formuleret målsætninger for den ønskelige sammensætning af undervisergruppens uddannelses- og erfaringsbaggrund. Dokumentation: BYG.DTU s strategi; BYG.DTU s udviklingsmål og virkemidler Kriterium 31 Underviserne ved uddannelsen skal samlet set have et kvalifikationsniveau der ligger højere end afgangsniveauet for uddannelsen. Ved kvalifikationsniveau forstås ud over pædagogisk kompetence dokumenteret teoretisk, faglig og/eller professionsmæssig kompetence. Dokumentation: By og Byg.ing.-undervisere. Kriterium 32 Hvis ikke en betydelig del af underviserne har formelle kvalifikationer der ligger højere end afgangsniveauet for uddannelsen (det vil sige uddannelser på master-, kandidat- eller ph.d.-niveau), skal der være igangsat initiativer med henblik på at flere undervisere kan erhverve sådanne kvalifikationer. Dokumentation: jf. kriterium 31. Kriterium 33 Uddannelsen skal have defineret forsøgs- og udviklingsarbejde i relation til erhvervslivet/professionen og have tilknyttet undervisere der deltager i sådanne aktiviteter. Dokumentation: BYG.DTU s udviklingsmål og virkemidler , side 2 og 13-16; besøg. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 17
18 3.6 Studerende (kriterium 34) Kriterium 34 Der skal være formuleret begrundede kriterier for optagelse på uddannelsen. Dokumentation: Studieordning for diplomingeniøruddannelsen, afsnit 2. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 18
19 3.7 Eksamener og prøver (kriterium 35-39) Kriterium 35 Bachelorprojektet skal afrapporteres skriftligt og bedømmes desuden ved en mundtlig prøve. Der gives en samlet karakter for det skriftlige bachelorprojekt og den mundtlige præstation ved prøven. Prøven er individuel. Dokumentation: Studieplan for diplomingeniøruddannelsen ved DTU; Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 33. Kriterium 36 De studerende skal bedømmes individuelt. Dokumentation: bekendtgørelse om prøver og eksamener ved erhvervsrettede uddannelser; Redegørelse akkreditering af diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing., side 22. Kriterium 37 Prøveformerne skal være begrundet i uddannelsens formål. Dokumentation: Diplomingeniøruddannelsen By og Byg.ing. (Architectural Engineering), side 10-33; besøg. Kriterium 38 Mindst halvdelen af en uddannelse opgjort i ECTS-point skal for den enkelte studerende dokumenteres ved eksterne prøver. De eksterne prøver skal dække uddannelsens væsentlige områder. Ved eksterne prøver forstås prøver som bedømmes af eksaminator(er) og af en eller flere censorer der er beskikket af Undervisningsministeriet. Dokumentation: Kursusbasen 2006/2007 ( Kriterium 39 Eksamensbeviset skal give et fyldestgørende billede af de studerendes kvalifikationer og skal indeholde karakterer, angivelse af fag/fagelementernes størrelse med ECTS og et diploma supplement. Dokumentation: kopi af eksamensbevis. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 19
20 3.8 Kvalitetssikring (kriterium 40) Kriterium 40: Institutioner der udbyder professionsbacheloruddannelser, skal løbende foretage kvalitetsvurderinger og -udvikling af uddannelsen/uddannelserne. Dokumentation: DTU s udviklingskontrakt 2005; BYG.DTU s udviklingsmål og virkemidler , side 2 og 13; studieledernes opgaver (diplomingeniøruddannelserne); studienævnenes arbejdsopgaver; eksempler på besvarelser af evalueringsskema via CampusNet; besøg. Akkreditering af professionsbacheloruddannelser 20
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Elektronik ved Ingeniørhøjskolen Odense Teknikum
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Elektronik ved Ingeniørhøjskolen Odense Teknikum Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Elektronik
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Syddansk Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Syddansk Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Syddansk Universitet 2005
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens IKT-retning ved Danmarks Tekniske Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens IKT-retning ved Danmarks Tekniske Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens IKT-retning ved Danmarks Tekniske Universitet
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Ingeniørhøjskolen i København DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Ingeniørhøjskolen i København DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Ingeniørhøjskolen
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Eksport ved Aalborg Universitet
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Eksport ved Aalborg Universitet Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Eksport ved Aalborg Universitet
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Interaktivt Design ved Syddansk Universitet i Sønderborg
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Interaktivt Design ved Syddansk Universitet i Sønderborg Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning på Danmarks Tekniske Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning på Danmarks Tekniske Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning på Danmarks Tekniske Universitet
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Aalborg Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Aalborg Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Aalborg Universitet 2005
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen i kemi (Kemi og Bioteknologi) ved Aalborg Universitet Esbjerg
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen i kemi (Kemi og Bioteknologi) ved Aalborg Universitet Esbjerg Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen
Læs mereAkkreditering. Fysioterapeutuddannelsen i Odense, CVSU-Fyn DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen i Odense, CVSU-Fyn DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen i Odense, CVSU-Fyn 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen af fysioterapeutuddannelsen
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Elektronik ved Handels- og Ingeniørhøjskolen
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Elektronik ved Handels- og Ingeniørhøjskolen i Herning Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Integreret Design ved Ingeniørhøjskolen
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Integreret Design ved Ingeniørhøjskolen Odense Teknikum Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Maskin ved Ingeniørhøjskolen Odense Teknikum
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Maskin ved Ingeniørhøjskolen Odense Teknikum Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Maskin ved
Læs mereAkkreditering. Fysioterapeutuddannelsen ved CVU Esbjerg DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved CVU Esbjerg DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved CVU Esbjerg 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen af fysioterapeutuddannelsen
Læs mereAkkreditering. Fysioterapeutuddannelsen ved CVU Syd, Næstved DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved CVU Syd, Næstved DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved CVU Syd, Næstved 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Stærkstrøm ved Ingeniørhøjskolen Odense Teknikum
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Stærkstrøm ved Ingeniørhøjskolen Odense Teknikum Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Stærkstrøm
Læs mereAkkreditering. Radiografuddannelsen ved Sygepleje- og Radiografskolen Københavns Amt DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Radiografuddannelsen ved Sygepleje- og Radiografskolen Københavns Amt DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Radiografuddannelsen ved Sygepleje- og Radiografskolen Københavns Amt 2005
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen i kemi (Kemiteknik) ved Ingeniørhøjskolen
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen i kemi (Kemiteknik) ved Ingeniørhøjskolen Odense Teknikum Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens IKT-retning ved Ingeniørhøjskolen i Århus DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens IKT-retning ved Ingeniørhøjskolen i Århus DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens IKT-retning ved Ingeniørhøjskolen i Århus 2005
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Elektronik ved Aalborg Universitet,
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Elektronik ved Aalborg Universitet, Esbjerg Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Elektronik
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens IKT-retning ved Aalborg Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens IKT-retning ved Aalborg Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens IKT-retning ved Aalborg Universitet 2005 Indstilling
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Maskin ved Ingeniørhøjskolen i København
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Maskin ved Ingeniørhøjskolen i København Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Maskin ved Ingeniørhøjskolen
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Elektronik ved Ingeniørhøjskolen
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Elektronik ved Ingeniørhøjskolen i Århus Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Elektronik ved
Læs mereAkkreditering. Fysioterapeutuddannelsen ved Sundheds CVU Aalborg DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved Sundheds CVU Aalborg DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved Sundheds CVU Aalborg 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen
Læs mereAkkreditering af diplomingeniøruddannelsen i Produktionsteknik på Syddansk Universitet
Indstilling Akkreditering af diplomingeniøruddannelsen i Produktionsteknik på Syddansk Universitet Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har forholdt sig til den fremsendte anmodning om endelig godkendelse
Læs mereAkkreditering. Fysioterapeutuddannelsen i København ved CVU Øresund DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen i København ved CVU Øresund DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen i København ved CVU Øresund 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen
Læs mereAkkreditering. Radiografuddannelsen ved Sundheds CVU Aalborg DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Radiografuddannelsen ved Sundheds CVU Aalborg DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Radiografuddannelsen ved Sundheds CVU Aalborg 2005 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen
Læs mereAkkreditering af professionsbacheloruddannelser. Diplomingeniøruddannelsen Mekatronik ved Syddansk Universitet
Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Mekatronik ved Syddansk Universitet i Sønderborg Akkreditering af professionsbacheloruddannelser Diplomingeniøruddannelsen Mekatronik
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning ved Aalborg Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning ved Aalborg Universitet DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning ved Aalborg Universitet 2004 Indstilling
Læs mereAkkreditering. Fysioterapeutuddannelsen ved Skodsborg Fysioterapiskole, CVU København og Nordsjælland DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved Skodsborg Fysioterapiskole, CVU København og Nordsjælland DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved Skodsborg Fysioterapiskole,
Læs mereAkkreditering. Bygningskonstruktøruddannelsen ved Byggeteknisk Højskole Haslev DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Bygningskonstruktøruddannelsen ved Byggeteknisk Højskole Haslev DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Bygningskonstruktøruddannelsen ved Byggeteknisk Højskole Haslev 2004 Indstilling
Læs mereAkkreditering. Fysioterapeutuddannelsen ved Ergoterapeutog Fysioterapeutskolen i Århus, JCVU DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved Ergoterapeutog Fysioterapeutskolen i Århus, JCVU DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved Ergoterapeutog Fysioterapeutskolen i
Læs mereAkkreditering. Ergoterapeutuddannelsen i Århus ved JCVU DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Ergoterapeutuddannelsen i Århus ved JCVU DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Ergoterapeutuddannelsen i Århus ved JCVU 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen af ergoterapeutuddannelsen
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning ved Ingeniørhøjskolen i Århus DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning ved Ingeniørhøjskolen i Århus DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning ved Ingeniørhøjskolen i Århus
Læs mereAkkreditering af diplomingeniøruddannelsen i informations- og kommunikationsteknologi på Syddansk Universitet
Indstilling Akkreditering af diplomingeniøruddannelsen i informations- og kommunikationsteknologi på Syddansk Universitet Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har forholdt sig til den fremsendte anmodning
Læs mereAkkreditering. Bygningskonstruktøruddannelsen ved Aalborg Erhvervsakademi DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Bygningskonstruktøruddannelsen ved Aalborg Erhvervsakademi DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Bygningskonstruktøruddannelsen ved Aalborg Erhvervsakademi 2004 Indstilling i forbindelse
Læs mereAkkreditering. Fysioterapeutuddannelsen ved Ergoterapeutog Fysioterapeutskolen, CVU Vita i Holstebro DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved Ergoterapeutog Fysioterapeutskolen, CVU Vita i Holstebro DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Fysioterapeutuddannelsen ved Ergoterapeutog Fysioterapeutskolen,
Læs mereAkkreditering. Ergoterapeutuddannelsen i København ved CVU Øresund DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Ergoterapeutuddannelsen i København ved CVU Øresund DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Ergoterapeutuddannelsen i København ved CVU Øresund 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen
Læs mereAkkreditering. Bygningskonstruktøruddannelsen ved Odense Tekniske Skole DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Bygningskonstruktøruddannelsen ved Odense Tekniske Skole DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Bygningskonstruktøruddannelsen ved Odense Tekniske Skole 2004 Indstilling i forbindelse
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning ved Ingeniørhøjskolen Odense Teknikum DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning ved Ingeniørhøjskolen Odense Teknikum DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens Bygningsretning ved Ingeniørhøjskolen
Læs mereAkkreditering. Ergoterapeutuddannelsen i Næstved ved CVU Syd DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Ergoterapeutuddannelsen i Næstved ved CVU Syd DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Ergoterapeutuddannelsen i Næstved ved CVU Syd 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen
Læs mereAkkreditering. Ergoterapeutuddannelsen i Esbjerg ved CVU Esbjerg DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Ergoterapeutuddannelsen i Esbjerg ved CVU Esbjerg DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Ergoterapeutuddannelsen i Esbjerg ved CVU Esbjerg 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen
Læs mereAkkreditering. Ergoterapeutuddannelsen i Odense ved CVSU-Fyn DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Ergoterapeutuddannelsen i Odense ved CVSU-Fyn DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Ergoterapeutuddannelsen i Odense ved CVSU-Fyn 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen
Læs mereAkkreditering. Bygningskonstruktøruddannelsen ved Vitus Bering DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Bygningskonstruktøruddannelsen ved Vitus Bering DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Bygningskonstruktøruddannelsen ved Vitus Bering 2004 Indstilling i forbindelse med akkrediteringen
Læs mereAkkreditering. Bygningskonstruktøruddannelsen ved Københavns Tekniske Skole DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Bygningskonstruktøruddannelsen ved Københavns Tekniske Skole DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Bygningskonstruktøruddannelsen ved Københavns Tekniske Skole 2004 Indstilling i forbindelse
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i bæredygtig energiteknik ved Aalborg Universitet
Udbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i bæredygtig energiteknik ved Aalborg Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-538/GRZ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Læs mereKOMMENTARER OG KRAV TIL OPBYGNING AF DIPLOMINGENIØRSTUDIEORDNINGER:
KOMMENTARER OG KRAV TIL OPBYGNING AF DIPLOMINGENIØRSTUDIEORDNINGER: Studieordningen udarbejdes ved brug af: Nærværende skabelon til opbygning Rammestudieordningen som helhed og særligt i forhold til afsnittene
Læs mereUdbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt
Udbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-508/MA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse
Læs mereUdbud af bygningskonstruktøruddannelsen med afstigning til byggetekniker ved EUC Vest
Udbud af bygningskonstruktøruddannelsen med afstigning til byggetekniker ved EUC Vest Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-547/HME DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole
Udbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-504/MA DANMARKS
Læs mereAkkreditering. Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Handels- og Ingeniørhøjskolen DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Handels- og Ingeniørhøjskolen i Herning DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Akkreditering Diplomingeniøruddannelsens produktionsretning ved Handels-
Læs mereVurdering af ikke godkendte uddannelser/kurser. Vejledende udtalelser til brug for Udlændingeservices afgørelser om opholdstilladelse
Vurdering af ikke godkendte uddannelser/kurser på statslige institutioner Vejledende udtalelser til brug for Udlændingeservices afgørelser om opholdstilladelse Vurdering af ikke godkendte uddannelser/kurser
Læs mereUdbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter
Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-520/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af
Læs mereUdbud af profilforløb i human resources ved CPH West
Udbud af profilforløb i human resources ved CPH West Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-576/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af profilforløb i human resources ved CPH
Læs mereUdbud af administrationsøkonomuddannelsen ved Køge Handelsskole
Udbud af administrationsøkonomuddannelsen ved Køge Handelsskole Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-587/AGI DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af administrationsøkonomuddannelsen
Læs mereLovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
Lovtidende A 2013 Udgivet den 19. december 2013 16. december 2013. Nr. 1521. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6,
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord
Udbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-568/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 636 af 29/06/2009 Udskriftsdato: 30. juni 2019 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 150.54C.021 Senere ændringer til forskriften BEK nr 1521
Læs mereUdbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring. Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse
Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Handelsskolen København Nord Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-488/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereUdbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen
Udbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen Metropol - Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-500/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Læs mereDiplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus
Diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-0237/JSR DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Diplomuddannelse
Læs mereIngeniørhøjskolen i København Att.: Per Jensen. Sendt pr. e-mail plj@ihk.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Ingeniørhøjskolen i København Att.: Per Jensen Sendt pr. e-mail plj@ihk.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør
Læs mereRetningslinjer for diplomingeniørpraktik
Retningslinjer for diplomingeniørpraktik Alle diplomingeniørstuderende skal som et led i uddannelsen gennemføre et praktikophold af en varighed på 30 ECTS. Praktikken er placeret på den sidste del af 6.
Læs mereBilag 2 BScE studieordning 2004
2004/2005 DANMARKS TEKNISKE UNIVERSITET Bilag 2 BScE studieordning 2004 Studieordningen for BScE studiet er DTU's overordnede beskrivelse af, hvordan bachelordelen af civilingeniøruddannelsen er sammensat.
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration ved Professionshøjskolen Sjælland University College
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration ved Professionshøjskolen Sjælland University College Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-92/MSN
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i sportsmanagement ved Nordjyllands Erhvervsakademi Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-585/ENG DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereBekendtgørelse om socialrådgiveruddannelsen
Page 1 of 5 BEK nr 536 af 28/06/2002 Gældende Offentliggørelsesdato: 09-07-2002 Undervisningsministeriet Oversigt (indholdsfortegnelse) Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Uddannelsens formål
Læs mereHjemmestyrets bekendtgørelse nr. 14 af 19. maj 2005 om kandidatuddannelser ved Institut for Uddannelsesvidenskab på Ilisimatusarfik
Hjemmestyrets bekendtgørelse nr. 14 af 19. maj 2005 om kandidatuddannelser ved Institut for Uddannelsesvidenskab på Ilisimatusarfik I medfør af 18 og 19, nr. 3, i landstingslov nr. 16 af 31. oktober 1996
Læs mereStudieordning for Adjunktuddannelsen
Studieordning for Adjunktuddannelsen Adjunktuddannelsen udbydes af Dansk Center for Ingeniøruddannelse 1.0 Formål 1.1 Formål Formålene med Adjunktuddannelsen er, at adjunkten bliver bevidst om sit pædagogiske
Læs mereStudieordning for Uddannelsen af kliniske vejledere til de mellemlange videregående sundhedsuddannelser
Studieordning for Uddannelsen af kliniske vejledere til de mellemlange videregående sundhedsuddannelser Efter- og videreuddannelsesafdelingen september 2002 Indledning Studieordningen er udarbejdet i henhold
Læs mereOpbygning af praktikken
Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen Bilag til Studieordning for energiteknologuddannelsen Energiteknologuddannelsen www.eal.dk Nov. 2011 Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland
Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0087/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af
Læs mereStudieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring
Studieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring 1 Indholdsfortegnelse 2. Uddannelsens formelle grundlag 4 3. Formål 5 4. Læringsmål 6 5. Uddannelsens varighed 7 6. Studieforløb, progression
Læs mereBekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
Bekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6, 22, stk. 2, 23 og 30 i lov om erhvervsakademiuddannelser
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur til børn og unge ved University College Sjælland og Odsherred Teaterskole
Udbud af diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur til børn og unge ved University College Sjælland og Odsherred Teaterskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-506/MA
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademi Århus
Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademi Århus Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0083/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved
Læs mereVurdering af ikke godkendte uddannelser eller kurser på statslige institutioner
Vurdering af ikke godkendte uddannelser eller kurser på statslige institutioner Vejledende udtalelser til brug for Styrelsen for International Rekruttering og Integrations afgørelser om opholdstilladelse
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5
Læs mereSTUDIEORDNING CAND.PHIL. OG CAND.MAG.
STUDIEORDNING FOR CAND.PHIL. OG CAND.MAG. I SAMFUNDSFAG VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. september 1999 INDHOLDSFORTEGNELSE: Indledning... 3 1. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold... 3 2. Adgangskrav
Læs mereBekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 247 af 15/03/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 15. august 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor i international handel og markedsføring ved Handelsskolen Sjælland Syd
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i international handel og markedsføring ved Handelsskolen Sjælland Syd Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-557/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-493/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereNordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup. Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i proces og innovation ved Ingeniørhøjskolen i København
Udbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i proces og innovation Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-549/CMO DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af uddannelse
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 1047 af 30/06/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 10. februar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy
Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0084/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse
Læs mereVejle Tekniske Skole Att.: Uddannelseschef sundhed, ernæring og velvære Hanne Brandbyge. Sendt pr. e-mail: hab@vejlets.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Vejle Tekniske Skole Att.: Uddannelseschef sundhed, ernæring og velvære Hanne Brandbyge Sendt pr. e-mail: hab@vejlets.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse
Læs mereÅrhus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen. Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Århus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereProfilforløb i sundhedspraksis ved Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense
Profilforløb i sundhedspraksis ved Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010 Journalnummer: 2010-0145 DANMARKS
Læs mereSTUDIEORDNING FOR TYSK. Studieordning sept., 2015
Vejledende gennemgang af STUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015 1-faglig Kandidat 1 Indledning Denne folder er en vejledende gennemgang af studieordningen for den 1-faglige kandidatuddannelse
Læs mereVirksomhedsprojekt. Betingelser
Virksomhedsprojekt Betingelser Den studerendes tilknytning til en virksomhed formaliseres med denne kontrakt. Kontrakten indgås mellem den studerende, instituttet for den uddannelse, hvor den studerende
Læs mereUdkast. Kapitel 1 Formål
Udkast Bekendtgørelse om lektorkvalificering, lektorbedømmelse og docentbedømmelse af undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler og Danmarks Medie- og Journalisthøjskole I medfør af 22, stk.
Læs merePraktikkens mål og indhold. De involverede parters roller. Praktik i læreruddannelsen
Praktikkens mål og indhold Det er din uddannelsesinstitution, der skal tilrettelægge praktikken sådan, at der gennem alle praktikperioder sker en uddannelsesmæssig progression i forhold til praktikkens
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Århus Købmandsskole
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Århus Købmandsskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-491/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af uddannelse
Læs mereSTUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001. med korrektioner 2007
STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001 med korrektioner 2007 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag...2 2. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold...2 3. Adgangskrav og forudsætninger...2
Læs mereAkkreditering af eksisterende udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for international handel og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)
Professionshøjskolen University College Nordjylland Thilde Kielsgaard Heidemann Sendt pr. e-mail: ucn@ucn.dk tkh@eucnordvest.dk Akkreditering af eksisterende udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for
Læs mereUdbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Teknisk Erhvervsskole Center
Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Teknisk Erhvervsskole Center Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-534/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereEsbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen. Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Esbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse
Læs mere