4. studieårs tema: Udvikling af praksis og profession

Transkript

1 Porak Modulbeskrivelse Specialiseringspraktik modul 13 og studieårs tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2012 Modulbeskrivelse Modul 13/14 Februar 2015 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i kristendom, kultur og kommunikation nr. 968 af 12/08/2010 med 1 bilag.

2 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Mål på modul 13 og Studieaktivitetsmodellen... 4 Mål og læringsmål... 5 Viden, færdigheder og kompetencer... 5 Viden... 5 Færdigheder... 5 Kompetencer... 5 Individuel praktikkontrakt og studiesamtaler... 6 Refleksionssamtaler... 6 Midtvejssamtale... 6 Portfolio... 7 Litteratur... 8 Rammer for praktikundervisningen... 8 Obligatoriske refleksionsopgaver... 9 Deltagelsespligt... 9 Intern prøve Udvidet refleksionsopgave Kriterier for den skriftlige opgave Bestemmelser for den interne prøve Bedømmelse Om- og sygeprøve Klage- og ankemulighed Evaluering Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 2

3 Indledning Velkommen til specialiseringsmodulerne 13 og 14 Specialiseringsmodulerne gennemføres på praktiksteder, der er godkendt af 3K-uddannelsen. Godkendelsen begrundes i praktikstedets professionsrettede forudsætninger og formulerede studieaktiviteter. Godkendelsen fremgår af et praktikdokument, der er underskrevet af praktikstedet og 3K-uddannelsen. I specialiseringsmodulerne får du mulighed for at specialisere dig f. eks inden for diakonalt, religionspædagogisk, kulturelt eller organisatorisk arbejde og for at indsamle empiri til uddannelsens afsluttende bachelorprojekt. I specialiseringsmodulerne får du mulighed for at deltage aktivt i en organisatorisk hverdag og prøve kræfter med konkrete opgaver for professionsfeltet, så du kan opnå praktiske erfaringer og teoribaseret refleksion i løsningen af selvstændige professionsrelevante opgaver. Det forventes, at du udvikler en udforskende indstilling til professionsfeltet og det omgivende samfund og er opsøgende i forhold til at tilegne dig praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. Den forventede studenteraktivitet i et modul er angivet i ECTS point. ECTS point udgør en værdi, der tildeles studieelementer for at beskrive den arbejdsmængde, en studerende skal præstere for at gennemføre elementerne ifølge det europæiske meritoverførselssystem. En uge på et praktikmodul udgør 40 timer. Heraf er du 30 timer på praktikstedet. De resterende 10 timer benytter du til egne fagrelevante studier. Den samlede tid på praktikstedet skal være 20 uger i alt. Specialiseringspraktikken strækker sig fra uge 35 og til og med uge 04, dog er uge 45 og ugen mellem jul og nytår berammet til den studerendes selvstudier. Selvstudieperioderne kan efter aftale mellem det enkelte praktiksted og den studerende lægges på andre tidspunkter end de nævnte. Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 3

4 Mål på modul 13 og 14 Målet med specialiseringspraktikken er, at den studerende opnår viden, færdigheder og kompetencer i forhold til et selvvalgt professionsfelt opnår viden om praksisfeltet ved deltagelse i forskellige former for kristendomsfagligt og/eller kulturelt arbejde og ved gennem indsamling, bearbejdning og anvendelse af viden og erfaring tilegner dig forudsætninger for at løse formidlingsmæssige, organisatoriske og ledelsesmæssige opgaver skal opnå praktisk og personlig kompetence i forhold til at udføre, lede, formidle og udvikle arbejdsfeltet kan indsamle empiri til uddannelsens afsluttende bachelorprojekt. Studieaktivitetsmodellen På 3K-uddannelsen forventer vi en høj grad af deltageraktivitet, et udviklende læringsmiljø, og en høj kvalitet. Derfor er den studerendes engagement, forberedelse og tilstedeværelse i undervisning og vejledning af afgørende betydning for kvaliteten og den studerendes læring. Nedenstående studieaktivitetsmodel er med til at tydeliggøre de forskellige typer af studie- og læringsaktiviteter, der er knyttet til uddannelsen, og på den måde styrke, at de studerende udnytter uddannelsesforløbet fuldt ud. Modellen er således et vejledende redskab, der skal hjælpe med til at skabe overblik over de forskellige krav og forventninger, som uddannelsen stiller i forhold til den studerendes studieindsats. Modellen kan ligeledes give et indblik i hvilke studieaktiviteter, der er initieret af henholdsvis de studerende selv og underviserne på det pågældende modul. Den teoretiske og praktiske undervisning er lagt an på, at den studerende er studieaktiv 40 timer om ugen. For undervisning i praktikken gælder det, at den studerende er i praktik 30 timer om ugen. For modul 13 og 14 er disse timer fordelt i kategorierne 1 og 2. For de resterende 10 timer om ugen gælder, at de bruges ud fra det praktiske undervisningssteds anbefalinger fx. planlagt litteraturstudie, deltagelse i udviklingsprojekter, studiebesøg, egen forberedelse, egne refleksionsgrupper osv. De 10 timer er gradueret i studieaktivitetsmodellen for det enkelte modul ud fra en forventet progression i uddannelsen. For modul 13 er de 10 timer fordelt med ca. 1 time i kategori 2, 8 timer i kategori 3 og 1 time i kategori 4. For modul 14 er de 10 timer fordelt med ca. 2 timer i kategori 2, 2 timer i kategori 3 og 6 timer i kategori 4. Studieaktivitetsmodellen kan med fordel inddrages ved introduktion af modulet for at styrke dialogen med den studerende om tilrettelæggelse af modulet og en forventningsafstemning af de studerendes egen indsats for at nå modulets læringsmål Uddybning af kategorierne: Kategori 1: Initieret af underviser med deltagelse af undervisere og studerende. Underviseren og den studerende samarbejder om tilrettelæggelse af studieaktiviteter og samarbejde om studieaktiviteter ud fra modulets læringsmål og modulbeskrivelse. Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 4

5 Kategori 2: Initieret af underviser med deltagelse af den studerende. Undervisningen er tilrettelagt i samarbejde med og under ansvar og vejledning af underviseren. Undervisningen er tilrettelagt så læringsaktiviteterne afspejler modulets læringsmål og modulbeskrivelse. Kategori 3: Initieret af den studerende med deltagelse af studerende. Den studerende arbejder med egen forberedelse og efterbehandling af undervisning, herunder indsigt i egne studiekompetencer. Kategori 4: Initieret af studerende med deltagelse af undervisere og studerende. Kategorien er brugt ud fra en forståelse om at den studerende tager ansvar for at initierer gruppe-og samarbejdsprocesser med henblik på at opnå vidensdeling, kompetenceudvikling og professionel opgaveløsning. På praktikmodulerne er underviser: praktikvejlederen eller en anden fagperson, som praktikvejlederen har uddelegeret undervisningen til. Mål for læringsudbytte På modulerne er fag og indholdselementer identiske og studeres med samme vægtning. Kristendomskundskab Pædagogik og didaktik Kultur Fokus for studierne i specialiseringspraktikken er følgende: Viden, færdigheder og kompetencer Viden Den studerende skal kende til den relevante praksis- og forskningsviden og metoder inden for det professionsfelt, som praktikken hører ind under erhverve sig viden om de centrale problemstillinger og udfordringer, som professionen står overfor forstå og reflektere over praktikstedets udtryksformer Færdigheder Den studerende skal kunne redegøre for og analysere professionsfeltets, herunder praktikstedets, praksis kunne foreslå og argumentere for løsningsforslag i forhold til praktikstedets udfordringer kunne udarbejde personlige læringsmål og reflektere over deres opfyldelsesgrad kunne anvende relevante teorier og metoder i en praksissammenhæng kunne indsamle empiri til senere bearbejdning Kompetencer Den studerende skal Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 5

6 kunne vurdere egen læringssituation kunne indgå i det kollegiale samarbejde og bidrage til løbende problemløsninger kunne bidrage til udviklingen af professionsfeltet selvstændigt kunne strukturere sin arbejdsdag i samarbejde med praktikstedets ledelse og øvrige medarbejdere kunne agere indenfor det kirkelige og humanitære arbejdsfelt ud fra en indsigtsfuld forståelse af sammenhængen mellem kristendom og samfund Individuel praktikkontrakt og studiesamtaler Der udarbejdes en individuel skriftlig praktikkontrakt, der er obligatorisk, efter den indledende studiesamtale. Den individuelle praktikkontrakt indeholder aftaler om: Individuelle studiebehov indenfor praktikstedets rammer Praktisk undervisning og vejledning, f. eks. indhold, form og tidsperspektiv Deltagelsespligten i praktikstedets studierelevante aktiviteter Indsamling af litteratur Tid til at udarbejde de af uddannelsesinstitutionen stillede refleksionsopgaver og afsluttende praktikopgave Den studerende sender den individuelle praktikkontrakt elektronisk med anmodning om kvittering senest i praktikmodulets 2. uge til praktikstedets praktikvejleder og uddannelsesinstitutionens tilknyttede underviser. Begge kvitterer for modtagelsen senest den efterfølgende hverdag kl Praktikvejlederen attesterer på dokumentationsblanketten for modulet, om den studerende har fået godkendt/ikke godkendt den individuelle studieplan. Foreligger den individuelle praktikkontrakt ikke efter praktikmodulets 2. uge træder regler / retningslinjer for samarbejde om lærings- og uddannelsesmæssige problemstillinger mellem en studerende og et praktiksted i kraft. Se venligst Fronter < Retningslinjer > Retningslinjer for samarbejde om lærings- og uddannelsesmæssige problemer i praktikperioderne. Den individuelle praktikkontrakt opbevares i den studerendes portfolio i præsentationsdelen. Refleksionssamtaler Der afholdes en refleksionssamtale på henholdsvis modul 13 og 14 med deltagelse af en underviser fra 3K-uddannelsen. Såfremt den studerendes specialiseringspraktik foregår i udlandet, afholdes refleksionssamtalerne over SKYPE eller tilsvarende. Midtvejssamtale Der afholdes en midtvejssamtale, hvor den individuelle praktikkontrakt evalueres og justeres. Ved samtalerne deltager den studerende og praktikvejlederen. Ved justeringer af den individuelle studieplan sender den studerende disse elektronisk til praktikvejlederen og den tilknyttede underviser fra uddannelsesinstitutionen senest to dage efter den afholdte samtale. Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 6

7 Praktikvejleder og underviser fra uddannelsesinstitutionen kvitterer for modtagelsen af den reviderede studieplan. Afsluttende studiesamtale Den afsluttende studiesamtale afholdes i praktikperiodens sidste uge, hvor den studerende og praktikvejlederen og evt. en underviser fra uddannelsesinstitutionen deltager. Ved den afsluttende samtale dokumenteres og evalueres det praktiske undervisningsforløb i sin helhed med udgangspunkt i den studerendes løbende refleksioner. Den studerendes samlede læringsmæssige erfaringer drøftes bl.a. med udgangspunkt i den studerendes portfolio. Herunder, hvordan den studerende kan arbejde videre med sin uddannelse. Evalueringen omfatter: Uddannelsesmæssige rammer og muligheder for den studerende Samarbejdet mellem studerende, praktikvejleder og andet fagpersonale i praktikperioden Samarbejdet med uddannelsesinstitutionen om praktikforløbet Praktikvejlederen udfylder og underskriver modulernes evaluerings- og dokumentationsblanket, herunder litteraturliste, tilstedeværelse og evaluering. Den studerende får en kopi af blanketten, som opbevares i den studerendes portfolio. Praktikvejlederen fremsender den originale evaluerings- og dokumentationsblanket til uddannelsesinstitutionen med posten eller scannet senest 8 dage efter den studerendes sidste dag på praktikstedet. Portfolio Portfolio er det studieredskab, der danner grundlag for refleksion og læring i såvel den teoretiske undervisning som i praktikundervisningen gennem hele studiet. Portfolioarbejde har stor betydning for at dokumentere den studerendes arbejdsproces og faglige og personlige udvikling. Portfolien består af flere forskellige portfolier, som er en læringsportfolio, en præsentationsportfolio og en kompetenceportfolio. Læringsportfolien påbegyndes ved studiets start og vil indeholde den studerendes mål, refleksioner, opfølgning på mål og selvevalueringer samt opfølgning og refleksioner på tilbagemeldinger af prøver og evalueringer. Arbejdet med læringsdelen understøttes af uddannelsesinstitutionens undervisere og studievejleder samt vejledere i praktikforløbene for at hjælpe den studerende i sin læringsproces. Præsentationsportfolio rummer de arbejder, som den studerende selv har udvalgt. Såfremt de udvalgte arbejder indgår i en summativ bedømmelse skal udvælgelseskriterier og mål fremgå klart som begrundelse for valget. Kompetenceportfolien synliggør den studerendes kompetencer en slags dokumenteret Curriculum Vitae og kan på sigt anvendes til fx jobsøgning og egen hjemmeside. Studiedagbog og refleksion Studiedagbog Studiedagbog er et blandt flere studieredskaber og er udvalgt som det gennemgående studieredskab på modul 13/14. Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 7

8 Studiedagbogen benyttes til løbende optegnelser, der skrives jævnligt evt. hver dag. Det kan være en fordel at benytte et it-værktøj, der gør det nemt at opdatere studiedagbogen med automatisk dato og tid. Studiedagbogen medvirker til, at der er et løbende overblik over aktiviteter og oplevelser, refleksioner og erfaringer, aftaler og beslutninger, materialer og meget mere. I praktikperioden skriver den studerende studiedagbog for at optimere og sammenfatte sin læring undervejs og opbevarer den i læringsportfolien. Refleksion I refleksion indgår overvejelse, eftertanke, selviagttagelse eller det at forholde sig analytisk til egne og andres handlinger for at finde mening. Her opsamles tanker, følelser, overvejelser, undren, associationer og lignende, som der kan reflekteres over. Se venligst uddybende vejledning til refleksion på Fronter >Generel studieinformation -3K> Portfolio Litteratur Med udgangspunkt i modulets kerneområder udarbejder den studerende løbende en litteraturliste over anvendt litteratur i praktikperioden. Litteraturen skal være praksis-, udviklings- og forskningsbaseret. Der læses sider pr. 1 ECTS-point, svarende til sider i løbet af modulernes 20 uger. Litteraturlisten attesteres af praktikvejlederen for relevans og niveau til den afsluttende studiesamtale. Litteraturlisten vedlægges som bilag til praktikopgaven ved den interne prøve Rammer for praktikundervisningen I praktikundervisningen er praktikstedets vejleder den person, som den studerende primært relaterer og refererer til. Praktikvejlederen indtager desuden en central rolle i forbindelse med planlægningen af praktikperioden. Praktikvejlederen er ansvarlig for, at udvælge konkrete studierelevante opgaver / aktiviteter / forløb, der gør det muligt for den studerende at arbejde målrettet og indgående med ét eller flere af de 3 K ere samt pædagogiske formidlingsopgaver skabe mulighed for progression i læringstilbuddene til den studerende med en bevægelse fra det observerende og reflekterende til udøvelse af konkrete aktiviteter på praktikstedet afsætte tid til den indledende studiesamtale, der munder ud i den individuelle studieplan afsætte tid til en midtvejsevaluering, hvor planen evalueres og evt. justeres afsætte tid til en afsluttende studiesamtale, hvor planen evalueres afsætte tid til to refleksionssamtaler med deltagelse af underviser fra 3K-uddannelsen afsætte 1 time hver uge til refleksion med den studerende udfylde og fremsende dokumentationspapir til 3K@ucdiakonissen.dk Se venligst bilag 1 Den studerende er ansvarlig for at deltage i: Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 8

9 planlægning af læringsforløbet lærings-, vejlednings- og refleksionssituationer varetagelse af professionsrelevante aktiviteter i tæt samarbejde med praktikvejlederen og andre fagprofessionelle personer aftale tider til modulernes aftalte samtaler med praktikvejleder og underviser fra 3K-uddannelsen Obligatoriske refleksionsopgaver Gennemførelse og dokumentation af obligatoriske refleksionsopgaver indgår som et studiekrav på modul 13 og 14 og rettidig aflevering er en forudsætning for, at den studerende kan deltage i intern prøve. Der er 3 skriftlige obligatoriske refleksionsopgaver. Følgende spørgsmål kan benyttes til refleksionsopgaverne: 1) Hvad har været den væsentligste læring i denne periode? 2) Hvilke(n) 3K kompetence(r) har jeg særligt haft brug for? 3) Er der ting, jeg skal gøre anderledes? 4) Hvad betyder det i praksis her og nu i forhold til mit praktiksted? 5) Hvilke professionsrelevante artikler og bøger har jeg fået læst? 6) Hvilke øvrige professionsrelevante studier har jeg foretaget? 7) Hvilke overvejelser har jeg gjort mig i forhold til et kommende bachelorprojekt? 8) Har jeg fået indsamlet empiri, der kan bruges til et kommende bachelorprojekt? Hver refleksion skal have et omfang på tegn med mellemrum og afleveres elektronisk ved udgangen af henholdsvis uge 40, uge 44 og uge 48 til den medarbejder på uddannelsesinstitutionen, der er tilknyttet den studerende og vil foretage praktikbesøgene. Hvilke medarbejdere der tilknyttes de enkelte studerende vil blive meddelt på Fronter inden udgangen af praktikkens 2. uge. Refleksionsopgaverne udfærdiges efter Tekniske retningslinjer, se venligst Fronter >Generel studieinformation -3K> Tekniske retningslinjer. Deltagelsespligt Der planlægges ud fra en deltagelsespligt på 100 %. Placeringen af timer i praktik og øvrige studieaktiviteter planlægges i et samarbejde mellem praktikvejleder og den studerende ud fra de læringsmuligheder, der er til stede på praktikstedet for at opnå modulets læringsmål. Såfremt den studerende ønsker at bruge yderligere tid indenfor modulets periode er muligheden også tilstede. Hvis den studerende uheldigvis har fravær i perioden, kan modulet bestås ved en deltagelsespligt på 80 % af modulets timer. Er timetallet mindre end de 80 % skal der udarbejdes en skriftlig plan for de resterende timers placering ud fra et læringsmæssigt sigte. Placeringen kan være i mellemperioden mellem modulerne, deltagelse i ekstra studierelevant arbejde og andet. Såfremt deltagelsespligten ikke opfyldes består den studerende ikke modulet, selv om prøven evt. er bestået. Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 9

10 Intern prøve Udvidet refleksionsopgave Modul 13 og 14 bedømmes med en individuel intern skriftlig prøve. Hensigten med den interne prøve ved afslutningen af specialiseringspraktikken på modul 13/14 er at bedømme, om den studerende har opnået periodens læringsmål. Forudsætning for at påbegynde den interne prøve er, at praktikvejlederen kan attestere, at den studerende har: afleveret sin studieplan mulighed for at opfylde deltagelsespligten mulighed for at opnå en positiv udtalelse og vurdering af praktikstedet rettidigt afleveret 3 obligatoriske studieaktiviteter til uddannelsesinstitutionen. Den tilknyttede underviser på 3K-uddannelsen introducerer og vejleder til den udvidede refleksionsopgave. Hver studerende tilbydes 1 lektions vejledning. Den skriftlige interne prøve består af en udvidet refleksionsopgave, der afspejler læringsmål for modul 13 og 14 med inddragelse af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. I samarbejde med praktikvejleder / 3K-underviser vælger den studerende en aktivitet / forløb, der er repræsentativt for det pågældende professionsfelt ud fra refleksionerne i studiedagbogen. Den udvidede refleksionsopgave skal indeholde: Udvælgelse og teoretisk professionsfaglig begrundelse for én til to erfarede problemområder Teoretisk funderet refleksion af den/de udvalgte problemområder Konklusion/er af refleksionerne Udførte ændringer / forslag til ændringer Der aftales 4 hele skrivedage med praktikvejlederen til færdiggørelse af opgaven. Studerende med forlænget tid til udarbejdelse af opgaver har 3 hele dage. Det anbefales, at den studerende forbereder opgaven undervejs i praktikken. Den udvidede refleksionsopgave udarbejdes i et tydeligt fagsprog og afgrænses til tegn inkl. mellemrum, referencer og fodnoter. Forside, indholdsfortegnelse og litteraturliste indgår ikke heri. Opgaven vedlægges den attesterede litteraturliste som bilag. Desuden kan andre relevante bilag vedlægges. Opgaven færdiggøres inden for modulets 2 sidste uger. Modul 13/14 bedømmes som helhed med bestået/ikke-bestået af 3K`s underviser. En studerende, der er tilmeldt modul 13/14 er samtidig tilmeldt den tilhørende interne prøve. Kriterier for den skriftlige opgave Opgaven udarbejdes efter relevante formalia og principper for akademiske opgaver på 3K-uddannelsen. Udformning: Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 10

11 Opgaven udarbejdes ifølge Tekniske Retningslinjer for opgaveskrivning og Juridiske retningslinjer for indsamling af data i opgaver og projekter, Fronter > Generel studieinformation > Retningslinjer. Juridiske formalia: Den studerende bekræfter med sin underskrift på Forside til eksamensopgaver afleveret ved 3kuddannelsen, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp jf. 19 i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Den studerende tilkendegiver med sin underskrift på Forside til eksamensopgaver afleveret ved 3kuddannelsen, hvorvidt den studerende tillader, at opgaven må udlånes til studerende og undervisere ved Uddannelsesinstitutionen samt praktikvejeledere ved samarbejdende institutioner jf. 52 i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser og jf. LBK nr. 202 af 27. februar 2010 af lov om ophavsret. Uddannelsesinstitutionen foretager plagiatkontrol. Aflevering: Opgaven afleveres i 1 eksemplar til Uddannelsesinstitutionens studieadministration og elektronisk i en afleveringsmappe på fronter senest den sidste hverdag i uge 4 på modul 14. Se evt. Fronter > Prøver> Datoer for afholdelse af prøver og omprøver. Bestemmelser for den interne prøve Prøven aflægges på dansk evt. på svensk eller norsk. Hvor forholdene gør det muligt, kan Uddannelsesinstitutionen tillade en studerende, der ønsker det, at aflægge prøven på fremmedsprog jf. 17 i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Skriftlig og begrundet ansøgning indgives til Uddannelsesinstitutionens studieadministration senest 2 uger efter modulstart. Særlige prøvevilkår fx i form af forlænget tid kan tilbydes studerende med funktionsnedsættelse eller med et andet modersmål end dansk, såfremt Uddannelsesinstitutionen vurderer, at dette er nødvendigt for at ligestille alle studerende i prøvesituationen jf. 18 i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Skriftlig og begrundet ansøgning indgives til Uddannelsesinstitutionens studieadministration senest 2 uger efter modulstart. Er opgaven afleveret senere end det fastsatte tidspunkt, medfører det, at opgaven betragtes som ikke bestået, og en prøvegang er dermed brugt, med mindre der foreligger dokumentation for sygdom i form af en sygeerklæring skrevet af en læge, eller usædvanlige forhold gør sig gældende for den studerende jf. 5 i BEK af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Er prøven ikke bestået, er den studerende fortsat tilmeldt prøven. Den studerende kan være tilmeldt 3 gange til samme prøve. Uddannelsesinstitutionen kan tillade yderligere prøvegange, hvis der er tale om usædvanlige forhold jf. 6 i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Bedømmelse Bedømmelsen foretages af en eller flere undervisere udpeget af uddannelsesinstitutionen. Bedømmelsen foretages i henhold til mål og kriterier for den udvidede refleksionsopgave. Der gives karakteren: bestået eller ikke-bestået. Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 11

12 Bedømmelsen oplyses på fronter senest 4 uger efter afleveringsdatoen. Om- og sygeprøve Tid for om- og sygeprøve fremgår af Prøvedatoer, Fronter > Generel studieinformation > Prøver. Klage- og ankemulighed Eventuel klage over forhold ved den interne prøve på modul 1 indgives individuelt af den studerende til uddannelsesinstitutionens uddannelsesleder senest 2 uger efter, at bedømmelsen af prøven er bekendtgjort for den studerende. Institutionen kan dispensere fra fristen, hvor usædvanlige forhold begrunder det. Klagen skal være skriftlig og begrundet jf. 5 og 40 i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Yderligere om klage og ankemulighed kan læses i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Evaluering Uddannelsesinstitutionen foretager systematisk studenterevaluering af praktikmodulerne. Evalueringerne foregår elektronisk. Dette indebærer, at du modtager en mail til din studenter e- postadresse med link til et spørgeskema, som du forventes at besvare. Mailen modtager du mandag i samme uge, som modul 3 afsluttes. Fredag i studieugen efter modul 3 lukkes for adgangen til besvarelse af spørgeskemaet. Da studenterevalueringer er den vigtigste datakilde til uddannelsesinstitutionens kvalitetsarbejde, er vi meget taknemmelige for, at du giver dig tid til at besvare disse. Specialiseringspraktik modul 13 og 14 Hold K-uddannelsen 12