Specialklasser i Hedensted Kommune
|
|
- Birthe Klausen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Specialklasser i Hedensted Kommune Oktober 2014 Sag nr.: P Tofteskovvej Juelsminde T:
2 1. Indledning Dette er en status på Hedensted kommunes egne specialtilbud den fysiske placering og hvilke elever, vi visiterer dertil. De få tilbud vi benytter udenfor kommunen er også nævnt. Der tages i arbejdet med dette område udgangspunkt i de politiske målsætninger fra Udviklingsplanen Målene er: At øge inklusionen, så flere børn sikres at være en del af et lokalt fællesskab At specialpædagogikken udvikles i normalområdet At nærhedsprincippet vægtes i forhold til meget specialiserede tilbud At gøre de dyreste tilbud billigere At antallet af segregerede elever kommer på linje med gennemsnittet i regionen. 2. Elever i segregerede skoletilbud I det følgende gives en beskrivelse af elevers funktionsniveau, adfærd og en sammenstilling i målgrupper og dertil indrettede specialundervisningstilbud i og udenfor Hedensted Kommune. Mange børn og unge vil funktionsmæssigt kunne kategoriseres under flere betegnelser, hvorfor følgende opdeling skal betragtes som et forsigtigt forsøg på en grov systematisering. Generelle indlæringsvanskeligheder: Tilbud for elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Klasserne er for elever der kræver en del støtte. Elevernes kognitive funktionsniveau er ikke alderssvarende. Der tildeles 4,3 timer pr elev, hvilket betyder, at der er ca. 7 elever pr voksen. Klasserne er fordelt på tre skoler i Hedensted Kommune, på Barrit Skole, Løsning Skole og Rask Mølle Skole. Det er skolerne selv der laver klassesammensætningen efter alder og pædagogiske behov. Vidtgående tilbud / svære indlæringsvanskeligheder: Tilbud til elever med multiple funktionsnedsættelser, udviklingshæmmede, børn uden talesprog, varigt nedsat motorisk eller psykisk formåen. Der kan yderligere være specifikke fysisk handicappede, kommunikative, kognitive eller adfærdsmæssige vanskeligheder, som kræver bistand fra specialister som fysioterapeuter, ergoterapeuter, talepædagoger mv. Til denne gruppe af elever har vi et mindre tilbud på Barrit Skole men visiterer stadig til skoler uden for kommunen primært Lundagerskolen og Skovagerskolen. I enkelte tilfælde er elever med svære indlæringsvanskeligheder inkluderet i andre specialtilbud i kommunen med ekstra støtte. Eksempelvis specialklasser i Løsning og Rask Mølle. Iagttagelsesklasser/Ikke definerede vanskeligheder: Tilbud for elever med ikke nærmere definerede vanskeligheder i Indskolingsklasser. Klasserne er for elever der kræver en del støtte i den overvejende del af undervisningen og er afgrænset til klassetrin. Elevernes kognitive funktionsniveau er som regel ikke alderssvarende. Der kan dog være elever med specifikke vanskeligheder, som kan profitere af tilbuddet. Der tildeles 7,8 timer pr elev, hvilket betyder, at de er ca. 6 elever i en klasse med to voksne. Klasserne betegnes som I-klasser og er på Løsning Skole og på Rask Mølle Skole. Det er skolen selv, der laver klassesammensætningen efter alder og pædagogiske behov. Autisme: Tilbud for elever med en gennemgribende udviklingsforstyrrelse i form af Aspergers syndrom eller infantil autisme. Klasserne er for elever, der har brug for megen støtte i undervisningen i strukturerede rammer. Elevernes kognitive funktionsniveau er i de fleste tilfælde alderssvarende. Der tildeles 8,7 timer pr elev, hvilket betyder, at der er ca. 6 elever i en klasse med to voksne. Klasserne er i Stjernevejskolens Centerklasseaf-
3 deling. Det er skolen selv, der laver klassesammensætningen efter alder. Elever med en autisme og generelle indlæringsvanskeligheder er i de fleste tilfælde visiteret til Løsning Specialklasserække. ADHD: Tilbud for elever med ADHD. Klasserne er for elever der har brug for megen støtte i hele undervisningen i strukturerede rammer. Eleverne er forskellige, de har opmærksomhedsproblemer; men deres kognitive funktionsniveau er alderssvarende. Der tildeles 9,6 timer pr elev, hvilket betyder, at der er ca. 5 elever i en klasse med to voksne. Klasserne betegnes som O-klasser og er på Løsning Skole. Det er skolen selv, der laver klassesammensætningen efter alder og pædagogiske behov. Socio-emotionelle vanskeligheder: Tilbud for elever med socio-emotionelle vanskeligheder eller tilknytningsforstyrrelser. Klasserne er for elever der har brug for megen støtte i dagligdagen. Undervisningen foregår i meget strukturerede, forudsigelige rammer med meget tydelige voksne. Elevernes kognitive funktionsniveau er alderssvarende; men funktionsniveauet er samtidig præget af elevernes socio-emotionelle forudsætninger. De socio-emotionelle vanskeligheder afhjælpes i videst mulig grad, blandt andet via tæt forældresamarbejde. Der tildeles 9,6 timer pr elev, hvilket betyder, at der er ca. 5 elever i en klasse med to voksne. Klasserne betegnes som F- og G-klasser og er på Rask Mølle Skole. Samtidig er denne målgruppe i nogen grad at finde i Ungdomsskolens Heltidsundervisning. Det er skolen selv, der laver klassesammensætningen efter alder og pædagogiske behov. Hedensted kommune køber derudover eksterne tilbud hos skoler udenfor kommunen til denne målgruppe primært på Heldagsskolen Stenagergaard. Heltidsundervisning: Heltidsundervisningen er et tiltag i ungdomsskoleregi, der er oprettet efter ungdomsskolelovgivningen. Tilbuddet møder den unge, hvor han eller hun er. Elevgruppen består af skoletrætte unge med en grad af socio-emotionelle vanskeligheder eller indlæringsvanskeligheder. Klasserne er oprettet i Ungdomsskolen og er fysisk placeret med på Ungdomsgården, på Skjoldskolen og på Fjorden. Der er rammer og et fællesskab, hvor der stræbes efter at være sammen på en måde, så alle bliver trygge ved at være i klassen, får lyst til at lære noget og blive undervist. Eleven skal lære at tro på sig selv. Der tildeles en fast normering, og der forventes 5-6 elever på hvert hold med én lærer. Specifikke vanskeligheder: Hørebørn: Tilbud for elever med hørevanskeligheder. Hørebørn er på et alderssvarende kognitivt niveau men med specifikke hørevanskeligheder. Eleverne søges i videst muligt omfang integreret i normalundervisningen. Hørebørn danner parvise grupper på Stjernevejskolen og derudover er der at antal integrerede elever, der modtager hjælp i begrænset omfang. Der indgår 2 elever i hver normalklasse med en ekstra voksen. Målet for eleverne er, at voksenstøtten reduceres i løbet af klassetrin.
4 3. Specialtilbud udenfor Hedensted Kommune Udenfor Hedensted Kommune benytter vi p.t. følgende tilbud: Lundagerskolen i Horsens. Antal elever: 22 heraf 6 anbragte. Skovagerskolen i Jelling. Antal elever: 8. Stenagergård, Heldagsskole ved Brædstrup. Antal elever: 12 heraf 2 anbragte. Derudover går 2 elever i Højvangsskolens Centerklasser. En tilflytter, som foreløbig er forblevet i en specialklasse på Horsens Byskole. 4. Egne specialtilbud i Hedensted Kommune Heltidsundervisning på Ungdomsgården Antal elever: pt. 18 elever i skoleåret 2014/2015. Personale: 3 Fuldtidsansatte lærere + projektansat pædagog på 30 timer og 1/3 leder. Målgruppe: Unge på 8.-9.(10.+) klassetrin. Undervisningen er en vekselvirkning mellem boglig undervisning, udvikling af sociale kompetencer og relations arbejde i forhold til eleverne. De fysiske rammer: Ungdomsgården har køkken, værksted, udendørsarealer, 2 klasseværelser, kontorfaciliteter. Derudover er der generelt adgang til alle Ungdomsskolens faciliteter og aktiver, i det omfang det skønnes tænkt ind i undervisningssammenhæng. Heltidsundervisning på Skjold Antal elever: pt.10. Personale: 3 fuldtidsansatte lærere og 1/3 leder. Målgruppe: Unge på 8.-9.(10.+) klassetrin. Undervisningen er en vekselvirkning mellem boglig undervisning, udvikling af sociale kompetencer og relations arbejde i forhold til eleverne. Derudover er der stor aktivitet udendørs året rundt med praktisk arbejde, BOkarts, traktor mm. De fysiske rammer: En tidligere centralskole på landet, med rigtig fine bygninger og omgivelser.
5 Skjoldskolen Afdeling Fjorden Antal elever: pt. 5 er alle udskolingselever Personale: 3 fuldtidsansatte lærere, 1 fuldtidsansat pædagogmedhj. og 1/3 leder. Målgruppe: elever på mellemtrin og udskolingsniveau med svære socio/emotionelle vanskeligheder. Foruden den boglige undervisning arbejdes der meget med begreber som livsmestring og social træning. De fysiske rammer: Fjorden har til huse i en taglejlighed på Skjoldskolen. Der forefindes køkken, flere små undervisningslokaler,lærerforberedelse, kontor og mødefaciliteter. Der er adgang til Skjoldskolens øvrige faciliteter. Fælles for Ungdomsgården, Skjold og Fjorden Der arbejdes målrettet frem mod FSA for alle elever i fagene dansk, engelsk og matematik. Der arbejdes meget med valg og klargøring og inklusionsparathed til ungdomsuddannelse. I samarbejde med UU, PPR, Familieafdeling, Handicapafdeling og Ungegruppen. Der er gennem hele året løbende optag af elever på alle 3 tilbud. Visitering sker udelukkende gennem Visitationsudvalget. Svalereden Barrit Skoles Specialafdeling Antal elever: 25 elever Samlet på skolen: 160 elever Personale: 4 lærere, 1 bh.kl.leder, 1½ pædagog, 1 deltidsmedhjælper samt 1 sygeplejerske Målgruppe: Børn fra 0. 9 kl. trin med generelle indlæringsvanskeligheder med og uden div. psykiatriske tillægsdiagnoser (ADHD, autisme etc.) (21 børn), vidtgående behov i forhold til både fysiske og psykiske diagnoser (4 børn) samt div. syndromer herunder Downs (3 børn) Fysiske rammer: Specialafdelingen er en selvstændig afdeling, der bor i stueetagen og 1. sal i en af skolens fløje. I stueetagen er der indrettet handicapvenligt klasselokale og toilet. I frikvartererne er eleverne sammen med skolens øvrige elever. Der er gårdvagtsordning i alle frikvarterer, hvor personale fra Svalereden deltager og har særligt ansvar for specialbørnene. Elever med vidtgående behov er sammen med skolens øvrige elever i det omfang det er muligt og giver mening. Der er netop etableret en lift på skolen, så elever, der er kørestolsbrugere, kan komme rundt på hele skolen. Pædagogiske rammer: Eleverne er inddelt i aldersintegrerede klasser på baggrund af læringsprofiler. Elever med vidtgående behov og Downs går i de relevante klasser i forhold til deres læringsprofil. Generelt er det pædagogiske arbejde målrettet mod at integrere flest muligt elever i nogle af skolens øvrige klasser i fx musik, idræt, sløjd.
6 Specialklasserne ved Løsning Skole Antal elever: 45 (- på hele skolen er der 452 elever). Personale: 11 lærere, 8 pædagoger og 1 afdelingsleder. Specialklasserne er en selvstændig afdeling på Løsning Skole. Afdelingen består af en skole- og en fritidsdel. Skolens opbygning danner en naturlig ramme for en asfalteret skolegård med en legeplads. Pædagogisk varetages skoledagen af pædagoger og lærere i fællesskab. Specialafdelingen arbejder med en anerkendende pædagogik, hvor personalet møder børn og forældre med indlevelse og respekt. Styrkesider og succeser skal i en struktureret ramme med tydelige voksne danne udgangspunktet for barnets udvikling. Målgrupper(klasser): S: 3 klasser for elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Herunder elever med mental retardering i lettere grad, samt Autisme Spektrum Forstyrrelser(ASF). O: 3 klasser for elever med opmærksomhedsforstyrrelser - primært ADHD. I: 1 indskolingsklasse for elever, der kræver mere afdækning i forhold til fremtidig skoleplacering. Rask Mølle Skoles Specialafdeling Antal elever: 47 - På hele skolen er der ca. 500 elever. Personale: 17 lærere der underviser i både specialafdelingen og i den almene skoleafdeling, en skolepædagog, en børnehaveklasseleder og en afdelingsleder. Målgrupper: E-klasser: Primært for elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Klasserne rummer også elever med diagnoser. I-klasse: En indskolings/iagttagelsesklasse. Klassen er en afdækningsklasse. Eleven kan max gå i klassen i 3 år inden en anden skoleplacering i en almenklasse eller i en af kommunens andre specialtilbud tilbydes. G/F-klasser: Elever med socio-emotionelle vanskeligheder De fysiske rammer: E-klasserne er fordelt rundt på skolen. De har en tæt placering på den almene skole svarende til klassens alderstrin dvs. mellemtrinnet og udskolingen. Klasserne deltager på lige fod med resten af skolens elever i morgensang, skolefester samt andre fælles samlinger. Endvidere deltager specialklasseeleverne i skolens frikvarterer med ekstra tilsyn varetaget af kendte voksne fra afdelingen. I-klassen har klasselokale i skolens indskolingsafdeling UFOén. Klassen deltager i morgensang, frikvarterer, motionsdag, fastelavnsfest og andre aktiviteter sammen med de andre elever fra 0-3.kl. Når eleverne fra I-klassen har fri fortsætter vores Klub for speci-
7 alklasseelever i I-klassens lokaler. De elever der kan overskue og magte at gå i indskolingens almene SFO udsluses efter en daglig fælles opstart i Klubben ud til de andre børn. Vores indskolingsafdeling har et dejlig stort grønt område, hvor de afholder deres pauser. G- og F-klasserne er skærmet i to grupper på skolen. De ældste elever i F-klassen har en særskilt barak, hvor de lidt afskærmet fra hovedskolen modtager undervisning. Skolens G-klasse er ligeledes afskærmet fra almenområdet i undervisningen, idet vi har oprettet gode lokaler i det tidligere SFO-område. G- og F-klasserne er fysisk placeret tæt på hinanden. Begge klasser i deltager i frikvartererne med meget ekstra tilsyn. Centerafdeling på Stjernevejskolen Antal elever: 43 - på hele skolen er der 640 elever. Personale: 1 bhkl, 14 lærere og 4 pædagoger. Det er ikke alle fuldtidsstillinger. Vi har 43 børn og en enkelt pige der kommer, indtil videre, 1 gang om ugen. I centerafdelingens SFO er der 20 børn. Målgruppe: Centerafd er en afdeling for normaltbegavede børn og unge med gennemgribende udviklingsforstyrrelse primært autisme. Fysiske rammer: Vi har 6 huse. Hvert hus har egen indgang, egen garderober, eget toilet og 1 lokale på ca 26m2, og 2 lokaler på hver 7,5 m2. Et hus er beregnet til 5-6 elever. Derudover har vi et fællesrum på 56m2. Centerafdelingen er en del af Stjernevejskolen, og vi bruger Stjernevejskolens faglokaler, mødelokaler, forberedelsespladser, personalestue og Plc.
Udvikling af de Fælleskommunale Specialafdelinger i Hedensted Kommune
Læring i skolen Udvikling af de Fælleskommunale Specialafdelinger i Hedensted Kommune Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000 Baggrund og formål Det aktuelle ønske og behov for at se nærmere på Hedensted
Læs mereAnerkendelse fællesskab lyst til at lære SPECIALKLASSEN
Anerkendelse fællesskab lyst til at lære SPECIALKLASSEN Profil for specialklasserne på Specialklasserne på Haldum-Hinnerup er fortrinsvist et skoletilbud for børn og unge med generelle indlæringsvanskeligheder.
Læs mereVelkommen. i Centerklasserne Højvangskolen
Velkommen i Centerklasserne Højvangskolen Målgruppe Målgruppen omfatter normaltbegavede elever med gennemgribende udviklingsforstyrrelser (autisme) og elever med hyperkinetiske forstyrrelser (ADHD). Endvidere
Læs mereForslag til ny organisering af specialklasserne for elever med generelle indlæringsvanskeligheder
Forslag til ny organisering af specialklasserne for elever med generelle indlæringsvanskeligheder herunder revideret forslag til målgruppebeskrivelser Formål og beskrivelse Udviklingen efter udlægningen
Læs mereSpecialklasser Nørre Nissum Skole
Giv børnene ret til at lege og lære at drømme og forme leve og være kun der hvor børn kan føle sig trygge gror det, de gamle kaldte for lykke Carl Scharnberg Specialklasser Nørre Nissum Skole Velkommen
Læs mereSpecialafdeling Egely
Specialafdeling Egely Specialafdeling Egely henvender sig til elever, der har brug for vidtgående specialundervisning samt en specialpædagogisk tilgang, der kan imødekomme de udfordringer eleverne kommer
Læs mereNotat om lokaler og kapacitet Holbæk by Skole
Notat om lokaler og kapacitet Holbæk by Skole Nedenstående notat er udarbejdet som svar på de spørgsmål der er stillet dels i Økonomiudvalget, og dels af byrådsmedlemmerne Michael Suhr og Lars Roost Dinesen.
Læs mereSpecialklasser Specialskoler Heltidsundervisning Specialfritidstilbud
Specialklasser Specialskoler Heltidsundervisning Specialfritidstilbud Indhold Visitationsprocedure... 3 Visitationsprincipper... 3 Specialklasser og Specialskoler... 5 Kategori 1: Specialtilbud for børn
Læs mereUdover skolens generelle målsætning, er den specifikke målsætning for C afdelingen:
Udover skolens generelle målsætning, er den specifikke målsætning for C afdelingen: at eleverne undervises i folkeskolens fagrække og at de, i den udstrækningen de har forudsætningerne, kan gå til Folkeskolens
Læs mereArbejdsgrundlag. for Gruppe 1 og Gruppe 2 på Holmegårdsskolen. Inddeling og målgruppe
Arbejdsgrundlag for Gruppe 1 og Gruppe 2 på Holmegårdsskolen Inddeling og målgruppe Gruppe 1 og Gruppe 2 på Holmegårdsskolen er et specialundervisningstilbud til børn i Hvidovre Kommune. Målgruppen er
Læs mereSPECIALUNDERVISNINGS TILBUD
SPECIALUNDERVISNINGS TILBUD Benchmarkinganalyse af udgifter til specialundervisningstilbud Revideret 21.05.2019 Opdrag Svendborg Kommune har bedt KL s Konsulentvirksomhed (KLK) om at udarbejde en analyse
Læs mereKontaktklasserne. Arden Skole
Kontaktklasserne Arden Skole 1 Målgruppe Kontaktklasserne med tilhørende SFO er en del af Mariagerfjord Kommunes undervisningstilbud til elever med vanskeligheder indenfor Autismespektret og tilgrænsende
Læs mereStrukturklasser og indskolingsklasser
Strukturklasser og indskolingsklasser - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag
Læs mereBeskrivelse af specialgrupperne.
Beskrivelse af specialgrupperne. Dagtilbudsloven Kommunen har efter Dagtilbudsloven 4 den generelle forpligtelse til at sørge for dagtilbud til alle børn, herunder også børn med nedsat fysisk eller psykisk
Læs mereSpecialklasserne på Beder Skole
Specialklasserne på Beder Skole Det vigtige er ikke det vi er men det vi godt kunne være kan være ikke kan være endnu men kan og skal blive engang være engang Inger Christensen. Det Beder skoles værdigrundlag
Læs mereEmne: Inklusionsstrategi for specialklasserne for elever med generelle indlæringsvanskeligheder
Skanderup Hjarup Forbundsskole Dato 24. maj 2012 Sagsbehandler Anders Henriksen Direkte telefon 79 79 77 93 E-mail anhe@kolding.dk Emne: Inklusionsstrategi for specialklasserne for elever med generelle
Læs mereSupercenter Sorø Borgerskole. Komplekse indlæringsvanskeligheder
Supercenter Sorø Borgerskole Komplekse indlæringsvanskeligheder Sorø Kommune har etableret 4 særlige specialundervisningstilbud, kaldet Supercentre, som er oprettet efter Folkeskolelovens 20 stk. 2. Supercentrene
Læs mereAnalyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet
Analyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet Maj 2016 Indledning Børne-, Unge- og Familieudvalget har i forbindelse med behandlingen af en samlet
Læs mereVisitationspraksis omkring integrerende og segregerende tilbud fra februar 2012. Acadre 11-43140 løb.nr.:22571. KIM: (Koordinerende Interne Møder)
Procesforløb for skoler op til visitation Barn / ung i vanskeligheder i almenundervisningen Skolen/teamet undersøger egne handlinger og muligheder: SP-modellen Vækstmodellen Cooperativ learning Klasseledelse
Læs mereBeskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider
Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider Tema Organisering Grundoplysninger I skoleåret 2012-13 har vi på Viby Skole fem specialklasser. 3 klasser for elever med specifikke vanskeligheder
Læs mereSpecialpædagogisk Bistand og Specialtilbud i Faxe Kommune
Specialpædagogisk Bistand og Specialtilbud i Faxe Kommune Baggrund for ændring af folkeskoleloven i 2012 Stor vækst i antal af elever med behov for specialpædagogisk bistand Almenundervisningen ønskes
Læs mereSpecialtillbuddet Kridthuset. Assens Skole
Specialtillbuddet Kridthuset Assens Skole 1 Målgruppebeskrivelse Kridthuset er et specialpædagogisk og tidsbegrænset skole- og fritidstilbud med en fælles pædagogisk målsætning til elever i den undervisningspligtige
Læs mereSKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER
SKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER Kære forældre I denne pjece kan I læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn i en specialklasse på Skæring Skole. Der er fra skoleåret 2019-2020
Læs mereVelkommen til Stavnsholtskolen
Velkommen til Stavnsholtskolen 1 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle
Læs mereKALUNDBORG KOMMUNES SPROGKLASSER
KALUNDBORG KOMMUNES SPROGKLASSER Sprogklasserne er Kalundborg kommunes skoletilbud for normaltbegavede børn med specifikke, sproglige vanskeligheder. I Sprogklasserne undervises der med særligt fokus på
Læs meregenerelle indlæringsvanskeligheder (2) socio emotionelle vanskeligheder (1) specifikke indlæringsvanskeligheder (3)
Visualisering af ny struktur for udvidet specialpædagogisk bistand i Silkeborg Kommune Tallene i parentes henviser til bilagsnumre på de følgende sider Den 20. december 2010 Inklusionscenter for elever
Læs mereFor at opnå så succesfuldt og udbytterigt et skoleforløb på Trivselscenter Ulvedal som muligt, arbejder vi ud fra denne pædagogiske grundholdning:
Trivselscenter Ulvedals pædagogik Pædagogisk grundholdning Nystartede elever på Trivselscenter Ulvedal kæmper erfaringsmæssigt med et lavt selvværd med manglende tro på egne evner i både sociale og faglige
Læs mereVelkommen til Pilehaveskolen
Sikkerhed Kompetencer Kompetencer Inklusion Handicapsyn Velkommen til Pilehaveskolen Undervisning SFO Tilbud Tilbud Målgruppe Mission Vision Værdier Mission På Pilehaveskolen lykkes alle børn Vision At
Læs mere5. FÅRUP SKOLE. Randers Kommune Folkeskolernes fysiske rammer 2012. Skolebakken 5, 8990 Fårup
Randers Kommune Folkeskolernes fysiske rammer 2012 FÅRUP SKOLE 5. FÅRUP SKOLE Skolebakken 5, 8990 Fårup Fårup Skole er beliggende i Fårup nordvest for Randers. Skolen har i skoleåret 2012/13 270 elever
Læs mereAnerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN
Anerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN Kære elever og forældre I denne folder kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen i indskolingen på Haldum-Hinnerup Skolen. Vi
Læs mereSpecialpædagogisk bistand. Odder Kommune.
Specialpædagogisk bistand I Odder Kommune. Formål, ansvar, kompetence, visitation og tilbud. Dato: 25.10.11 Doc: 2011-152077 Den specialpædagogiske bistands formål. I henhold til bekendtgørelse om folkeskolens
Læs mereSpecialcenter Kongehøj specialklasser med OU-funktion
Specialcenter Kongehøj specialklasser med OU-funktion Specialcenter Kongehøj er et af Aabenraa Kommunes tilbud til elever, der har særlige behov. Specialcenteret er en selvstændig afdeling af Kongehøjskolen.
Læs mereKvalitetsrapport 2010/2011. Skole: Haderslev Kommune. Moltrup Skole Haderslev Kommunale Skolevæsens Heldagsskole
Kvalitetsrapport 2010/2011 Skole: Haderslev Kommune Moltrup Skole Haderslev Kommunale Skolevæsens Heldagsskole 1 Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Resumé med konklusioner side 3 Kapitel 2: Tal og tabeller
Læs mereFor børn med epilepsi BØRNESKOLEN
For børn med epilepsi BØRNESKOLEN Børneskolen ved Epilepsihospitalet Børneskolen underviser og observerer børn fra børnehaveklasse til 9. klasse, mens de er indlagt på Epilepsihospitalet. Børnene, som
Læs mereFaktaark Elever i specialtilbud indhold i tilbud 1
Faktaark Elever i specialtilbud indhold i tilbud 1 Stavnsholtskolen Generelle indlæringsvanskeligheder (30 elever) Her indskrives elever med generelle indlæringsvanskeligheder og mental retardering i lettere
Læs mereHøringssvar i forhold til foreslået skolestruktur:
skole@frederikssund.dk Dato 23. januar 2015 Sagsnr. GYLDENSTENSKOLEN Gyldenstenskolens MED-udvalg og Skolebestyrelse har ved møder torsdag den 22. januar 2015 drøftet høringsforslaget om ændret fremtidig
Læs mereK-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
K-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag med at tage hånd om alle
Læs mereVisitationsprocedurer Vejen Kommune 2019/2020
Visitationsprocedurer Vejen Kommune 2019/2020 Hvem kan visiteres til et specialtilbud?... 2 Hvad skal Vejen Kommunes Folkeskoler og Friskoler gøre, når en elev skal visiteres til et specialtilbud?... 2
Læs mereHVERDAGEN I EN SpEcIAlklASSE
HVERDAGEN I EN Specialklasse SAMTALEBILLEDER Billedserie til brug ved samtale, når et barn skal i specialklasse PPR og Specialpædagogik har udarbejdet en billedserie, som kan give nogle informationer omkring
Læs mereGårdskolen. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
Gårdskolen - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af Gårdskolen. Hvis du ønsker at vide mere, er du velkommen til at kontakte Nørholm skole.
Læs mereSpecialklasserne på Langsøskolen
Specialklasserne på Langsøskolen For børn med specifikke indlæringsvanskeligheder inden for AUTISME og ADHD områderne i Silkeborg. Silkeborg Kommune Heldagstilbuddet i Specialklasserne på Langsøskolen:
Læs mereLedelse: Skoleleder / aftaleholder Afdelingsleder med ansvar for administrativ og pædagogisk ledelse af specialklasserne Viceskoleleder
Specialklasserække på Ådalsskolen Ådalsskolen er en kommunal folkeskole med ca. 350 elever beliggende i den vestlige del af Syddjurs kommune. På Ådalsskolen er der desuden en specialklasserække, der er
Læs mereSPECIALKLASSER I SILKEBORG
SPECIALKLASSER I SILKEBORG Silkeborg Kommunes Skoleafdeling Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Søndergade 54 DK-8883 Gjern Telefon 8970 1927 Indledning I forbindelse med strukturreformen har vi udarbejdet
Læs mereGrundlag for Roskilde kommunes specialklasser og tilhørende fritidstilbud for børn med generelle indlæringsvanskeligheder Udarbejdet i samarbejde mell
Grundlag for Roskilde kommunes specialklasser og tilhørende fritidstilbud for børn med generelle indlæringsvanskeligheder Udarbejdet i samarbejde mellem Tjørnegårdskolen og PPR Formål med specialklasserne
Læs mereM-klasse på mellemtrinnet på Jyllinge skole
Tilbudsbeskrivelse M-klasse på mellemtrinnet på Jyllinge skole Formål: Det overordnede formål med M-klassen er at tilgodese intentionerne bag Roskilde Kommunes målsætning om den inkluderende skole og at
Læs mereVIDENCENTER FOR BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV. Rævebakkeskolen Kommunal specialskole i Nyborg Kommune www.raevebakkeskolen.dk
VIDENCENTER FOR BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV Rævebakkeskolen Kommunal specialskole i Nyborg Kommune www.raevebakkeskolen.dk VIDENCENTER RÆVEBAKKESKOLEN Smukke omgivelser nær skov og strand Kontakt og
Læs mereVisitationsprocedurer Vejen Kommune
Visitationsprocedurer Vejen Kommune Hvem kan visiteres til et specialtilbud?... 2 Hvad skal skolen gøre, når en elev skal visiteres til et specialtilbud?... 2 Visitationsproceduren i Dagtilbud & Skoleafdelingen...
Læs mereOplæg for UU-vejledere i Københavns Kommunes Børne- og Ungdomsforvaltning
Oplæg for UU-vejledere i Københavns Kommunes Børne- og Ungdomsforvaltning d. 28. Oktober kl. 14.00-16.00 1 Program 1. Velkommen, formål og program v. Inge 2. Inklusion 3. Organisering af inklusionsarbejdet
Læs mereSKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER
SKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER Kære forældre I denne pjece kan I læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn i en specialklasse på Skæring Skole. Vi håber, at vi på denne måde
Læs mereADHD-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
ADHD-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af kommunens ADHD-klasser. Hvis du ønsker at vide mere om den enkelte ADHD-klasse,
Læs mereStrukturklasserne og indskolingsklasserne
Strukturklasserne og indskolingsklasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af kommunens Strukturklasser. Hvis du ønsker at vide mere
Læs mereSpecialklasser Brøndbyvester Skole
Specialklasser Brøndbyvester Skole Velkommen på Brøndbyvester skole På Brøndbyvester Skole er vi først og fremmest faglige, rummelige og mangfoldige. Det betyder, at der er plads til dig, uanset om du
Læs mereSpecialklasser Nørre Nissum Skole
Giv børnene ret til at lege og lære at drømme og forme leve og være kun der hvor børn kan føle sig trygge gror det, de gamle kaldte for lykke Carl Scharnberg Specialklasser Nørre Nissum Skole Velkommen
Læs mereSpecialklasser Vorrevangskolen 2017/2018
Specialklasser Vorrevangskolen 2017/2018 Organisering Normering Vorrevangskolen har i skoleåret 2017/2018 15 specialklasser, der fordeler sig på 12 klasser for elever med generelle indlæringsvanskeligheder.
Læs mereUDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER EGEBAKKEN SPECIALSKOLE, AGERNHUSET // 2015
UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER EGEBAKKEN SPECIALSKOLE, AGERNHUSET // 2015 BESKRIVELSE EGEBAKKEN FAKTA Adresse Egebakken Gennem Bakkerne 5 9310 Vodskov Telefon 99824200 E-mail
Læs mereSpecialafdelingen på Lykkesgårdskolen
Specialafdelingen på Lykkesgårdskolen Specialafdelingen på Lykkesgårdskolen er et skoletilbud, der henvender sig til elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne kommer fra hele Varde Kommune
Læs mereStruktur for forudsigelighed, - at skabe ro og overblik for den enkelte elev. Herunder visualisering og tydelige rammer.
SIAA klasser Kære forældre, Velkommen til Kobberbakkeskolens SIAA klasser. SIAA står for Struktur, inklusion, autisme i almen. Struktur for forudsigelighed, - at skabe ro og overblik for den enkelte elev.
Læs mereFormåls og indholdsbeskrivelse for Specialcenter Syd
Formåls og indholdsbeskrivelse for Specialcenter Syd Indledning I forbindelse med Ringkøbing-Skjern Kommunes ønske om kvalitetsudvikling af folkeskolen og centralisering af specialklasser i kommunen etablerede
Læs mereLindholm-klassen. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
Lindholm-klassen - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af Lindholm-klassen. Hvis du ønsker at vide mere, er du velkommen til at kontakte
Læs mereAftale mellem. Randers Byråd og Vesterbakkeskolen 2012 & 2014
Aftale mellem Randers Byråd og Vesterbakkeskolen 2012 & 2014 1. Formål med aftalen Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2008 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune.
Læs mere12. HORNBÆK SKOLE. Randers Kommune Folkeskolernes fysiske rammer 2012. H. C. Andersensvej 1, 8900 Randers
Randers Kommune Folkeskolernes fysiske rammer 2012 12. HORNBÆK SKOLE HORNBÆK SKOLE H. C. Andersensvej 1, 8900 Randers Hornbæk Skole er beliggende i den vestlige del af Randers. Skolen har i skoleåret 2012/13
Læs mereN O T A T. Det specialiserede område i Dagtilbud og Undervisning. 1. Indledning
N O T A T < Til Børne- og Familieudvalget Kopi Fra Emne Det specialiserede område i Dagtilbud og Undervisning Afdeling: Dagtilbud og Undervisning Telefon 99741310 E-post jens.ole.koch@rksk.dk Dato 2. oktober
Læs mereInklusion i folkeskolen en guideline Frederikshavn kommune
2011 Inklusion i folkeskolen en guideline Frederikshavn kommune Center for Skole og Ungdom Frederikshavn Kommune (#86359-11 v3) Fællesskaber og mangfoldighed i skolen Frederikshavn Kommune vil videreudvikle
Læs mereUddannelsescenter UiU
Uddannelsescenter UiU STU i København Alle ca. 450 unge i STU i København er visiteret til STU-tilbud ud fra en målgruppe kategorisering. 1. Unge med specifikke vanskeligheder, som f.eks. autisme 2. Unge
Læs mereSpecialtilbud til børn og unge med særlige behov
Specialtilbud til børn og unge med særlige behov INDHOLD 2 3 4 4 5 6 8 8 9 10 11 12 13 14 16 18 18 INDHOLD FORORD DAGINSTITUTIONER Specialgruppen Månerne i børnehuset Elvergården Specialgruppen i børnehaven
Læs mereSpecialklasserækken på Hadbjerg skole
Specialklasserækken på Hadbjerg skole Generelt om klasserne Specialklasserne på Hadbjerg skole er en del af Folkeskolens undervisningstilbud i Favrskov kommune. Elever optages i klasserne i et samarbejde
Læs mereLautrupgårdskolen. Vores målsætning: Alle på Lautrupgårdskolen er ligeværdige og skal respekteres som hele mennesker.
Lautrupgårdskolen. Lautrupgårdskolen er en specialskole inden for rammerne af folkeskoleloven, hvor der er afsat ekstra ressourcer til eleverne. Vi arbejder med et anerkendende børnesyn i en tillids skabende
Læs mereGruppeordning på Gadstrup Skole
Gruppeordning på Gadstrup Skole Formål Formålet med gruppeordningen er at give børn med autismespektrumforstyrrelser et skoletilbud, hvor elevernes særlige behov tilgodeses, så de trives optimalt og udnytter
Læs mereOptagelse på C-sporet sker, efter indstilling fra PPR (Pædagogisk-Psykologisk Rådgivning), i visitationsudvalget.
Principper for C-sporet 1. Målgruppe Optagelse på C-sporet sker, efter indstilling fra PPR (Pædagogisk-Psykologisk Rådgivning), i visitationsudvalget. C-sporet indgår sammen specialklasserækken A-gruppen
Læs mereAlbertslund Kommune. Kvalitetsrapport, skoleåret 2006/2007
Albertslund Kommune Kvalitetsrapport, skoleåret 2006/2007 Skolens navn: Udfyldt af: BRØNDAGERSKOLEN NIELS HENRIK JUUL Udskrevet den 27-04-2007 side 1 af 8 1. Ressourceanvendelse, skoleåret 2006/2007 UNDERVISNINGSDEL
Læs mereRynkevangskolens Inklusionscenter
Rynkevangskolens Inklusionscenter Rynkevangsskolen ligger i Kalundborg kommune. Vi er en skole med klasser fra 0.- 9. klasse på ca. 400 elever. Heraf har vi et inklusionscenter på ca. 55 elever. Inklusionscenteret
Læs mereRessourcetildeling til skolerne i Hedensted Kommune
Notatark Sagsbehandler Per Lunding 28.11.2018 Ressourcetildeling til skolerne i Hedensted Kommune Som opfølgning på temadrøftelser i Udvalget for Læring og dialogmøde med skoleledere og skolebestyrelsesformænd
Læs mereSpecialklasserne på Langsøskolen
Specialklasserne på Langsøskolen Videnscenter for børn med specifikke indlæringsvanskeligheder inden for AUTISME og ADHD områderne i Silkeborg. Silkeborg Kommune Heldagstilbuddet i Specialklasserne på
Læs mereRessourcecenter Torstedskolen Skoleår 2010-2011
Ressourcecenter Torstedskolen Skoleår 2010-2011 Udgangspunkt Folkeskoleloven 3. Stk. 2 Til børn, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte, gives der specialundervisning og anden specialpædagogisk
Læs mere3. BJERREGRAV SKOLE. Randers Kommune Folkeskolernes fysiske rammer Over Fussingvej 7, 8900 Randers
Randers Kommune Folkeskolernes fysiske rammer 2012 BJERREGRAV SKOLE 3. BJERREGRAV SKOLE Over Fussingvej 7, 8900 Randers Bjerregrav Skole er beliggende i Øster Bjerregrav ca. 8 km vest for Randers by. Skolen
Læs mereSpecialklasserne pa Limfjordsskolen Struer. - En del af Struer Kommunes specialpædagogiske undervisningstilbud.
Specialklasserne pa Limfjordsskolen Struer - En del af Struer Kommunes specialpædagogiske undervisningstilbud. Struer Kommune, februar 2017 Indhold Indledning... 3 Målgruppe... 3 Visitation... 3 Organiseringsform
Læs mereMålgruppe og organisering.
Målgruppe og organisering. Kalundborg kommune har pr 1.aug.2014 oprettet 3 inklusionscentre. Hvidebækskolen inklusionscenter Rynkevangskolen inklusionscenter Gørlev skole inklusionscenter Inklusionscentrene
Læs mereKvalitetsrapport 2008/2009. Moltrup Skole Haderslev Kommune. Godkendt af bestyrelsen november 2009.
Kvalitetsrapport 2008/2009 Moltrup Skole Haderslev Kommune Godkendt af bestyrelsen november 2009. 1 Indholdsfortegnelse Kap. 1: Resumé med konklusioner side 3 Kap. 2: Tal og tabeller side 4 Kap. 3: Fagligt
Læs mereSpecialklasse på Fryndesholm Skole. Regnbuen. Elever med generelle indlæringsvanskeligheder
Specialklasse på Fryndesholm Skole Regnbuen Elever med generelle indlæringsvanskeligheder Overordnet i Regnbuen Elevgruppen i Regnbuen er elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Det betyder, at
Læs mereK-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
K-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af kommunens K-klasser. Hvis du ønsker at vide mere om den enkelte K-klasse, er du velkommen
Læs mereInklusion i skolen Sådan gør vi i Fredensborg Kommune
Inklusion i skolen Sådan gør vi i Fredensborg Kommune Side 2 Inklusion i skolerne Sådan gør vi i Fredensborg Kommune I Fredensborg Kommune arbejder vi for, at alle de børn, der kan have udbytte af det,
Læs mereSK-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
SK-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag med at tage hånd om alle
Læs mereMetroen. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
Metroen - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag med at tage hånd om alle børn
Læs mereSønderhaldskolen, i dag kaldet BC-skolen, består af tre parallelle klassefløje i en etage, der bindes sammen af lave tværbygninger indeholdende
Randers Kommune Folkeskolernes fysiske rammer 2012 ASSENTOFT SKOLE 2. ASSENTOFTSKOLEN Skolevej 14, Assentoft, 8900 Randers Assentoftskolen er beliggende i udkanten af Assentoft øst for Randers by. Skolen
Læs mereSpecialundervisningstilbud i Aalborg Kommune. 7. oktober 2014
Specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune 7. oktober 2014 Inklusion - eksklusion Inklusion Elevens tilhørsforhold til klassen bevares: - Støtte på klassen - Støtte på/fra kompetencecenter Elevens tilhørsforhold
Læs mereVelkommen til AKT-tilbud CTU i Jammerbugt Kommune
Velkommen til AKT-tilbud CTU i Jammerbugt Kommune På Aabybro Skole og på Fjerritslev Skole tilbydes der specialklasseundervisning for kommunens elever med behov for særlige hensyntagen og støtte indenfor
Læs mereKVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013. Herning Kommune, Center for Børn og Læring KVALITETSRAPPORT 2012/2013. Herningsholmskolen
KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 Herning Kommune, Center for Børn og Læring KVALITETSRAPPORT 2012/2013 Herningsholmskolen 1 Indholdsfortegnelse 1 {%computation text(668235/3/163809833)%} 3 2 RAMMEBETINGELSER
Læs mereSkovbærskolen. Virksomhedsoplysninger Indledning. 3. Formål. 3. Beliggenhed. 3. Målgruppe. 4. Visitation. 4. Pædagogik og metode 4
Indholdsfortegnelse Virksomhedsoplysninger... 2 Indledning. 3 Formål. 3 Beliggenhed. 3 Målgruppe. 4 Visitation. 4 Pædagogik og metode 4 Undervisningen. 5 Rammerne.. 5 Grupper.. 6 Grundskema 2017/2018.
Læs mereUndersøgelse af inklusion i grundskolen
Undersøgelse af inklusion i grundskolen Tabelrapport skoleledere DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Page 1 / 41 Dette bilag til EVA s undersøgelse af inklusion i grundskolen, indeholder i tabelform resultaterne
Læs meresyddjurs.dk Tilbud til børn med særlige udviklingsbehov
syddjurs.dk Tilbud til børn med særlige udviklingsbehov Specialpædagogisk Team Drivhuset 2 Specialpædagogisk Team er en del af den tidlige og forebyggende indsats på dagtilbudsområdet. Målgruppen er børn,
Læs mereSpecialklasser for elever med fysiske handicaps og indlæringsvanskeligheder
Specialklasser for elever med fysiske handicaps og indlæringsvanskeligheder - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Kære forældre Denne folder er en generel beskrivelse af kommunens specialklasser
Læs mereNOTAT: Evaluering af decentralisering af specialundervisningen, Skole og Klub Sagsnr Brevid
Skole og Klub Sagsnr. 200268 Brevid. 2095074 Ref. LAFJ Dir. tlf. 46 31 41 15 larsfj@roskilde.dk NOTAT: Evaluering af decentralisering af specialundervisningen, 2015 21. april 2015 RESUME OG BAGGRUND Skole-
Læs mere5. SPECIALDAGTILBUD. De politiske pejlemærker for dagtilbud gælder også for specialdagtilbud (se evt faktaark om dagtilbud).
5. SPECIALDAGTILBUD I Københavns Kommune har vi forskellige tilbud til børn og unge med særlige behov. Tilbuddene tager højde for barnets alder og funktionsniveau. Som udgangspunkt forsøger kommunen så
Læs mereKvalitetsrapport 2013
Kvalitetsrapport 2013 Virksomhedsplan for Durup Skole A. Beskrivelse af skolen Særlige kendetegn/traditioner Durup Skole er en landsbyskole med ca. 140 elever på 0.-6. klassetrin. Dertil kommer specialklasserække
Læs mereEt døgn- og aflastningstilbud til børn
Et døgn- og aflastningstilbud til børn Målgruppe: Specialbørnehjemmene er et tilbud til børn og unge fra 0 til 18 år med betydelige og varigt nedsatte fysiske og/ eller psykiske funktionsevner. Specialbørnehjemmenes
Læs mereNørre Nissum Skole- og Børneunivers specialklasser.
Giv børnene ret til at lege og lære at drømme og forme leve og være kun der hvor børn kan føle sig trygge gror det, de gamle kaldte for lykke Carl Scharnberg Nørre Nissum Skole- og Børneunivers specialklasser.
Læs mereHØRINGSSVAR, BU SAG 283 SPECIALUNDERVISNING
HØRINGSSVAR, BU SAG 283 SPECIALUNDERVISNING Erikstrupskolens skolebestyrelse har nøje gransket Endelig rapport angående rationalisering på specialundervisningsområdet marts 2009. Rapporten beskriver udførligt
Læs mereSpørgeskema vedr. skoleforløb og aktuel status vedr. voksne med autismespektrumsforstyrrelser, til forældre
Spørgeskema vedr. skoleforløb og aktuel status vedr. voksne med autismespektrumsforstyrrelser, til forældre Dette spørgeskema har til formål at indsamle oplysninger om aktuel status og om grundskoleforløbet
Læs mereHvordan finansierer skolen eventuelle merudgifter (til fritidstilbud, skolebus e.a.) som følge af en forkortelse af klassens skoledag?
AnsØgningsskema vedr. afkortning af skoledagens længde - skoleåret 2017/18 Dette ansøgningsskema udfyldes og sendes til skoleafdelingen, hvis skolen Ønsker afkortning af Klasse: 4A Var den understøttende
Læs mereMellerup Skolehjem. Et døgntilbud til børn og unge med handicap eller gennemgribende udviklingsforstyrrelser
Mellerup Skolehjem Et døgntilbud til børn og unge med handicap eller gennemgribende udviklingsforstyrrelser Region Midtjylland Center for Børn, Unge og Specialrådgivning Mellerup Skolehjem 2 MELLERUP SKOLEHJEM
Læs mere