FANG DIN BY LEKTION 3: Fang din by // Lærerark. Varighed: 45 min.

Transkript

1 Fang din by // Lærerark LEKTION 3: FANG DIN BY Varighed: 45 min. Opgavebeskrivelse: Formålet med aktiviteten er at introducere eleverne til fotoanalyse (herunder viden om virkemidler) for derigennem at gøre dem bevidste om at anvende virkemidler i deres egne fotos. Formålet med øvelsen, hvor eleverne skal sammensætte fotos, er at give eleverne erfaring med at lade fotos fortælle en historie på samme måde som en tekst. Baggrund: Fang din by konkurrence og udstilling er blevet afholdt en gang tidligere i 2015 (dog uden en tilkoblet skoledel). Eleverne skal arbejde med fotos derfra. Fotoanalysemodellen, som eleverne også arbejder med, stammer fra Copenhagen Photo Festival, der er partner på Fang din by. Fotoanalysen er et uddrag af den fulde analysemodel, der ligger her: Materialer: Elevark: Fang din by (lektion 3) Guide til upload af fotos Udførelse: Aktivitet Indhold Materialer Tid Note Intro Introducér eleverne til formålet med opgaven 2 min. Fotoanalyse Lad eleverne beskrive fotoet (brug spørgsmål fra punkt 1 i fotoanalysen) Elevark: Fang din by, Opgave min. Øvelsen kan enten foregå lærerstyret eller i grupper Gennemgå kort fotoets komposition, perspektiv og beskæring Lad eleverne komme med forslag til fortolkning og perspektivering (brug spørgsmålene herom fra fotoanalysen) Fotohistorie Inddel eleverne i grupper á 2-4 På opgavearkene er der en række fotos, eleverne skal sammensætte 3-5 af dem til en historie Elevark: Fang din by, Opgave 2 15 min. Lad eleverne skrive en titel på deres historie samt små, korte tekster under hvert foto øvelsen kan også laves på computer Præsentation Grupperne bliver bedt om at gå sammen med en anden gruppe og præsentere deres historie 10 min Alternativt præsenterer udvalgte grupper deres historie for hele klassen

2 Fang din by // Lærerark Opsamling Saml op på læringspunkter hvordan kan eleverne bruge denne viden i deres egne fotos? 5 min. Lærerstyret opsamling Hjemmeopgave Gå ud og tag et foto af det sted, du har skrevet om. Hvordan kan fotoet fange det, du skrev om i teksten og, hvilke virkemidler (som du har lært om) kan du bruge? Tips til flotte fotos Guide til upload af fotos 5 min. Print evt. mesterfotografen Steve McCurry s tips til at tage flotte fotos ud til eleverne (gennemgå dem, hvis der er tid): wp-content/uploads/2016/01/arbejdsark.pdf Hjemmeopgaven afleveres ved at eleverne uploader deres fotos sammen med den tekst, de har skrevet. Se mere i Guide til upload af fotos Obs! Hvis eleverne har skrevet om et sted, der ikke er i nærheden, tager de bare fotos af et andet sted, der har været med til at forme dem

3 LEKTION 3: FANG DIN BY Foto: Maya Nørgaard Thomsen OPGAVE 1: FOTOANALYSE Analyser fotoet Den Røde Plads (herover). Fotoanalysen er udarbejdet af Copenhagen Photofestival. Du kan se hele analysen samt flere fotoredskaber her: 1) BESKRIVELSE Besvar følgende spørgsmål: Hvad ser I på billedet? Beskriv elementer, figurer og former i billedet. Hvad forestiller billedet? Beskriv billedets teknik. Er det sort-hvid eller farve og er billedet manipuleret?

4 Komposition Komposition handler om, hvordan billedet er taget, og hvordan billedet er bygget op. Man taler om tre lag i billedet: Forgrund, mellemgrund og baggrund. Forgrunden: Det, der er placeret i forgrunden, lægger man ofte mest mærke til. Perspektiv Perspektiv handler om, hvor billedet er taget fra: oppefra, nedefra eller forfra. Det handler om, hvor vi ser motivet fra. Fugleperspektiv er oppefra. Hvis man fotograferer motivet oppefra, ser det ofte mindre ud. Hvis man f.eks. fotograferer en vigtig mand oppefra, ser han pludselig ikke så vigtig ud. Det kan se ud som om fotografen ser ned på ham og ikke ankerkender hans vigtige status. Eller også giver det et overblik af scenen eller publikum som i disse musikbilleder. Mellemgrunden: Det, der er placeret i mellemgrunden, er ofte mindre vigtigt, men er med for at skabe dybde og en oplevelse af, at der sker noget omkring det centrale i forgrunden. Foto: Lasse Bak Mejlvang Frøperspektiv er nedefra. Hvis man fotograferer motivet nedefra, ser det ofte større ud. Det kan skabe en dramatisk effekt som f.eks. når fotografen fotograferer musikerne nedefra, så deres kropsstilling ser mere dramatisk ud. Baggrunden: Man placerer sjældent vigtige ting i baggrunden. Baggrunden skaber dybde og perspektiv i et billede og fornemmelsen af, at billedet er rumligt/tredimensionelt. Man kan få oplevelsen af, at man kunne gå ind i billedet. Normalperspektiv er forfra, frontalt og i øjenhøjde. Her står fotografen lige foran sit motiv (eller zoomer ind på motivet) hvilket skaber oplevelsen af, at man står lige foran personen på billedet, når man ser billedet. Foto: Malthe Ivasson Foto: Tjorbjørn Fessel Foto: Lasse Bak Mejlvang Foto: Lunah Lauridsen Foto: Lasse Mejlvang

5 Beskæring Beskæring beskriver, hvilket udsnit af motivet, der er med på billedet hvad er med, og hvad er udeladt. Fotografer kalder billedets beskæring for total, halvtotal, nær og halvnær. Hvis man feks. fotograferer et menneske foran en sø, ser det sådan ud med forskellig beskæring: Total: Alt er med, man kan se hele mennesket og søen bagved. Halvtotal: Man kan se det meste af mennesket og noget af søen. Nær: Billedet er taget helt tæt på motivet, så man kun ser ansigtet og næsten ikke baggrunden. Halvnær: Man er tæt på, men kan stadig se noget af baggrunden. Man vælger beskæring, alt efter hvad man skal bruge billedet til. Er det et portræt af personen, så vil man ofte vælge en nær eller halvnær beskæring. Hvis det er et billede, der skal vise, at personen i billedet er på fisketur ved søen, så vælger man ofte total. 2) FORTOLKNING Stil spørgsmål som: Hvorfor ser billedet ud, som det gør? Hvorfor er billedet komponeret og beskåret, som det er, og hvorfor er der brugt det aktuelle perspektiv? Hvilken stemning er der i billedet? Hvad tror I, at ideen med billedet er? Hvilken historie, fortælling eller budskab tror I, at billedet fortæller? Foto: Niels Hougaard Foto: Helle Arensbak 3) PERSPEKTIVERING Se på billedet i en bredere sammenhæng. Er der andre billeder eller udtryk, som I kommer til at tænke på, når I ser billedet? Foto: Kiowa Rudolph

6 OPGAVE 2: FOTOHISTORIE På disse sider ser du en række fotos fra Fang din by konkurrencen og udstillingen fra Udvælg 3-5 fotos og sæt dem sammen til en lille historie. Giv historien en titel og skriv korte tekster til hvert foto. Foto: Sarah Neilson

7 Foto: Nabaz Anwar

8 Foto: Mads Goldin

9 Foto: Julie Krebs Von Halling

10 Foto: Sim Ovidiu-Dan

11 Foto: Sean Bodin

12 Foto: Peder Krabbe

13 Foto: Nabaz Anwar

14 Foto: Dann Kristian Munk