Fokus på koblingen mellem. SKOLEUDVIKLING og LANDDISTRIKTSUDVIKLING. Jens Jungersen fm., Børne- og familieudvalget, Jammerbugt Kommune

Transkript

1 Fokus på koblingen mellem SKOLEUDVIKLING og LANDDISTRIKTSUDVIKLING Jens Jungersen fm., Børne- og familieudvalget, Jammerbugt Kommune

2

3 Hvorfor igangsætte ny proces? Baggrund Landdistriktskommune decentral struktur Aktiv landdistriktspolitik ny på vej Høringsrunde om skolestruktur foråret 2014 Dialogen med landsbyerne i Kultur-, Fritids- og Landdistriktsudvalgets regi - Hensigtserklæringer Kommunalbestyrelsens beslutning august 2014 Demografisk udvikling færre elever Politisk ønske om at sikre Bæredygtige skoler Positiv udvikling i lokalbyerne Gunstig befolkningsudvikling Grobund for lokalt engagement og decentral skolestruktur

4 Eksempler fra hensigtserklæringer Vi ved, at disse ting er værdifulde for os i vores by: Bevare og styrke Tranum Skole som undervisningssted kl. (Tranum) Bosætning: Skole + børnehave [ ] (Biersted) At skolen bibeholdes (Skovsgaard) Koordinerende samarbejde byerne imellem + skole + idrætsliv + foreningsliv (Bonderup Trekroner) Skolen eget skoledistrikt (Ørebro) Samlingssted lokal skole, fritidsinteresser, butik (Thorup Klim) Fortsætte arbejdet med bosætning herunder bevarelse af selvstændig skole (Nørhalne)

5 Byer og område Skoleudvikling Landdistriktsudvikling De 4 hovedbyer: Aabybro Pandrup/Jetsmark Brovst Fjerritslev Synlighed i bylivet? Erfa mellem de store skoler Øvrige skolebyer: Skovsgaard/ Tranum Trekroner Ørebro Thorup-Klim Gjøl Nørhalne Biersted Saltum Skolen synlig i lokalsamfundet Foreninger Børnetal Tilflytteren som kulturhus Gode rammer Attraktiv by Fritidsaktiviteter Lokalt ejerskab Det sociale liv Koordinering skole og landdistrikt Styregruppens og processens fokusområde Øvrige byer: Hjortdal Øland Halvrimmen Arentsminde Birkelse/Ryå Moseby (Kaas) Blokhus-Hune Sdr. Saltum Ingstrup Vester Hjermitslev Arbejdet med disse byer fortsætter i KFLudvalget bl.a. på baggrund af aktuelle aftaler!

6 Skolestruktur i Jammerbugt Kommune Skolestrukturen i Jammerbugt Kommune bygger på 3 ben: 1. Økonomi 2. Kvalitet 3. Landdistriktsudvikling Disse 3 ben skal balanceres således, at de bliver et robust fundament

7 1. Forudsætning for en bæredygtig skole : Kommunalbestyrelsens tilsagn om en decentral skolestruktur forudsætter, at den enkelte folkeskole i Jammerbugt Kommune har et mindste elevtal på i hovedregel elever i gennemsnit pr. klasse målt på det antal årgange, skolen er normeret til (7 eller 10) samt en rimelig fastholdelse af indbyggertallet og en målbar lokal indsats. Udgangspunktet er en samlet vurdering af bæredygtigheden ud fra faglige, undervisningsmæssige, sociale og økonomiske hensyn.

8 1. Tildelingsmodel Skoletildeling Grundtildeling Klassetildeling Elevtildeling

9 2. Lokalforankring af udviklingsarbejdet og lokal organisering - forventninger Lokalt engagement og ansvar en forudsætning Behov for målbare resultater Lokalt skal handsken tages op lokale handlinger Lokale arbejdsgrupper / udviklingsværksteder Skolebestyrelserne og foreningerne i bredt samarbejde Samarbejde på tværs af skolerne Skolelederne og institutionslederne deltage Afklare lokale mål, indsatser og handleplaner Hvad kan vi/i selv gøre lokalt? Mottoet må være: Sammen gør vi en forskel! Forventningsafstemning!

10 3. Tidsplan og processens forløb 1. runde Lokal proces og afklaring sættes i gang januar 2015 Udviklingsværksted eller andre processer/lokalt samarbejde Arbejde med lokale mål, indsatser og handlinger ohvad vil vi måle på (elevtal, antal borgere, andet?)? ohvilke indsatser vil vi sætte primært fokus på? otiltag og handlinger i 2015, 2016, 2017? Medio april 2015 fremsende lokale bidrag til Jammerbugt Kommune

11 4. Indspil til kommunen De politiske roller: Børne- og familieudvalget skoleudvikling KFL-udvalget landdistriktsudvikling og kultur/fritidspolitik Styregruppen opstart og koordinering/følgegruppe Politisk drøftelse af lokale bidrag: Drøftelse i styregruppen Afholdelse af temamøde i kommunalbestyrelsen Afklaring af konkrete tiltag bidrag der kan indgå i: Ny landdistriktspolitik Skoleudviklingstiltag Ny Planstrategi Bosætningsstrategi Budgetprioriteringen de kommende år

12 Indledende drøftelser i lokalområder/skoler Vi drøftede bl.a.:: Hvorfor vil vi arbejde med dette lokalt? Hvad skal de overordnede mål være? Hvordan griber vi bolden lokalt? Hvordan vil vi organisere os? Ansvarlig kontaktperson? Hvordan vil vi gribe processen an? Vil vi have bistand fra kommunen til et udviklingsværksted eller lignende? Hvad tænker vi om tidsperspektiver m.v. Ansvarlig tovholder / kontaktperson

13 Tilbagemelding fra lokalområderne senest den 15. april 2015 til kommunen

14 Spørgsmål og Dialog