Medborgerskab. Mestring, medinddragelse og selvbestemmelse gennem motivation!

Transkript

1 Medborgerskab Mestring, medinddragelse og selvbestemmelse gennem motivation!

2 Kl : Summe over let frokost Kl : Info. fra afdelingslederen Kl : Info. om SPARK v. Bente Kl : Dialogbaseret aftalestyring - info om fokusområder Kl : Intro. medborgerskab v. Susanne og Lilli-Ane Kl : Gruppearbejde m. kaffe Kl : Fremlæggelse af gruppearbejde Kl : Opsamling og afslutning

3 Status økonomi Info og status på vi-ka-projektet Økonomisk situation HPU Status Nordlyset / aktivitetstilbud Håb forude... Område-Med / Lokal-Med / Fag-Med Katrinehavens Fællesudvalg Nyhedsbreve fra klyngerne til inspiration for hinanden ideer bliver sået.

4 Sparring og samarbejdspartner for afdelingslederen i faglige og udviklingsrettede indsatser. Sikring af ensartethed og særlig ansvarlig for den faglige kvalitet, udvikling og implementering af faglige initiativer gennem tværfaglige indsatser. Særligt fokus på: Dokumentation og effektmåling Sparring og supervision Medudvikler og inspirator i nye og kommende projekter

5 For såvel kolleger, teamkoordinatorer som afdelingsleder. Koordinatorstillingen er en kombinationsstilling dvs: arbejde i praksis og derudover varetage faglige og udviklingsrettede opgaver / fleksible arbejdstider Fortrinsvis i dagtimerne og indgår ikke i weekenddækningen Efter behov afløse eller følge en kollega mhb. på faglig og udviklende sparring og indblik.

6 Overblik faglige ressourcer og kompetencer Udarbejdelse af en fælles videns- og kompetencebank. Sparring og medvirke til beslutningskraft i faglige udfordringer i praksis Sætte sig ind i nyeste viden og omsætte viden til metoder og midler i den daglige praksis. Særlig fokus på KRAP, SPARK, tværfagligt samarbejde og udviklingsprojekter. Bidrage og inspirere til beskrivelser og dokumentation for diverse faglige indsatser og udviklingsprojekter Understøtte og bidrage til arbejdsprocesserne og sikre videndeling på tværs af teamene Efter behov og aftaler deltage i klyngemøder og temadage I samarbejde med afdelingsleder afholde faglige udviklingssamtaler med teams og den enkelte medarbejder. I afdelingslederens fravær gennem uddelegering og i samarbejde med teamkoordinatorerne træffe beslutninger vedr. faglige problemstillinger og indsatser

7 Du kan som fagperson sparke en udvikling i gang Du kan have brug for at få et spark i r. for at komme i gang og holde dig i gang! Indspark for at få nye input, inspiration og ideer! Når du sparker til noget, så flytter du noget og skaber dynamik!

8 Spark afløser PLAN 98 Spark tager udgangspunkt i den enkelte borgers ressourcer med fokus på motivation og udvikling. Spark skal som udgangspunkt være med til at opfylde 141 handleplanens mål et stærkt ledelsesønske. Herefter kan der arbejdes med andre mål. Spark er sat i system bl.a. 3 trins skemaet; projektbeskrivelse, procesbeskrivelse og projektevaluering. Derudover en tilhørende værktøjskasse i form af forskellige teoretiske og metodiske værktøjer. Værktøjskassen er dynamisk, i praksis vil det sige, at der altid kan komme et nyt værktøj til! Særligt fokus på den tværfaglige viden vi i Katrinehaven og udnyttelse af viden og kompetencer på tværs af klyngerne De projektledere der har været i gang med projektlederudd. i PLAN 98, færdiggør deres projektlederudd. i SPARK. (Udd. indeholder projektlederdage, supervision samt fremlæggelse af projekter 2 gange årligt. Alle medarbejdere modtager et grundkursus af 3 dages varighed.

9 SPARK synliggør og dokumenter vores arbejde og faglighed - god arbejdslyst Kh Bente spark i r..!

10 Kontrakt mellem lederen og afdelingslederen Hvad skal vi sætte mål for? (Handleplaner og skriftlighed) Igang med delhandlerplan / pædagogiske handleplan Borgernes relationer og netværk Fortsat udvikling af Kahytten / frivillige besøgsvenner / samarbejde med støtteforeningen Katrinehavens venner Tværfagligt samarbejde Tværfagligt projekt / status v. styregruppen Hvad vil vi sætte mål for? Social Kapital Fortsat god trivsel / AMR kalder ind til 1. møde / tjek på teamet til efteråret Medborgerskab mestring, medinddragelse og selvbestemmelse gennem motivation! Fagligheden i højsæde / grundtema og element i kerneydelsen / alle fællesmøder 2014 tager udgangspunkt i dette tema.

11 Vores faglige fundament er KRAP - alle medarbejdere gennemført KRAP-uddannelsen juni Implementering af fag- og udviklingskoordinatoren på tværs af klyngerne jf. funktionsbeskrivelsen. 2. Implementering af tværfagligt projekt / samarbejde. 3. Implementering af SPARK. 4. Medborgerskab mestring, medinddragelse og selvbestemmelse gennem motivation

12 En fag- og udviklingskoordinators perspektiv og ind-spark til hvordan medborgerskab kan blive / er det fundamentale faglige udgangspunkt i den daglige special- og socialpædagogiske praksis.

13 1. Hvordan tænker vi medborgerskab i hverdagen? Hvordan tænker / forstår vi medborgerskab? Hvorledes kan vi tænke / forstå medborgerskab anderledes og innovativt? 2. Tænk 2015: Hvordan vil borgerne, de pårørende, os selv og omverdenen kunne se og mærke, at vi har haft borgernes medborgerskab i højsæde / fokus i 2014? Skriv gruppens overvejelser / bud på flipover og fremlæg 5 min. for øvrige i fælles forum

14 Som altid har det været en ren fornøjelse