Studieaktiviteter for Modul 6 Bioanalytikeruddannelsen Udvidet humanbiologi og bioanalyse

Transkript

1 Studieaktiviteter for Modul 6 Bioanalytikeruddannelsen Udvidet humanbiologi og bioanalyse 1

2 Studieaktiviteter for Modul 6 Indhold Modulet, der bygger videre på modul 2, repræsenterer en udvidelse af uddannelsens humanbiologiske fokus med særligt henblik på anvendelsen af laboratoriemedicinsk analyse i forhold til patologiske tilstande. Modulet fokuserer således på analyse og diagnosticering af patologiske tilstande, herunder anvendelsen af radiofysiske principper, ved inddragelse af eksemplarisk udvalgte humanbiologiske emner. Undervisningen på modul 6 foregår på de laboratoriemedicinske afdelinger i klinikken de første 3 uger og på UCL i de næste 7 uger. Eksamen foregår i uge 15. Den opholder sig i ét speciale i klinikperioden, eventuelt med besøg på et tilknyttet aftalelaboratorium. Undervisningen på de laboratoriemedicinske afdelinger omfatter fagene: Analyser og analyseprincipper på biomolekylært, celle- og vævs- samt organniveau Kvalitetssikring og udvikling Biomedicin Kommunikation og socialpsykologi Den teoretiske undervisning på UCL omfatter fagene: Patoanatomi/patofysiologi (PA), der er en samlæsning af fagene: biomedicin, biologi, histologi, fysiologi og anatomi samt analyser og analyseprincipper på biomolekylært, celle- og vævs- samt organniveau, Radiofysik (RA), der er en samlæsning af fagene: Fysik, analyser og analyseprincipper, kvalitetssikring og -udvikling samt arbejdsmiljø, sikkerhed og hygiejne samt analyser og analyseprincipper på biomolekylært, celle- og vævs- samt organniveau. Kemi (KE) Kommunikation og socialpsykologi (KS) Sundhedsvæsenets organisation og funktion (SV) 2

3 Mål for læringsudbytte Læringsudbytte ved modulets afslutning har den viden om den humane organismes opbygning og funktion samt forståelse af patologiske tilstande, som sætter den i stand til at fortolke og diskutere eksemplarisk udvalgte analyseresultater på celle-, vævs- og organniveau har den viden om eksemplarisk udvalgte analyser på celle-, vævs- og organniveau, som sætter den i stand til at vurdere og forklare sammenhænge mellem analyseresultater og sygdomsmekanismer og -progression har den viden om radiofarmaci og grundlæggende radiofysiske principper og deres anvendelse inden for det nuklearmedicinske område, som sætter den i stand til at forklare nuklearmedicinske metoder har den viden om kvalitetsbegreber i relation til udvalgte analyser, som sætter den i stand til at redegøre for analysekvaliteten har den viden om lovgivning inden for arbejdet med radioaktive lægemidler har den viden om lovgivning og etiske problemstillinger i forhold til biobanker kan den med en vis grad af selvstændighed udføre eksemplarisk udvalgte analyser på celle-, vævs- og organniveau og formidle principperne bag kan den med en vis grad af selvstændighed håndtere radioaktive stoffer i henhold til lovgivningen har den kompetence til at udvise ansvarlighed i såvel analysearbejdet som i et samarbejds-, sikkerheds- og miljøperspektiv har den kompetence til at erkende egne potentialer og ambitioner for at kunne videreudvikle sig fagligt og personligt har den kommunikationskompetence i forhold til det professionelle møde med patienter og deres pårørende har den kompetence til at reflektere over betydningen af en given livssituation og givne livsbetingelser for menneskers psykiske reaktioner i forhold til sundhed og sygdom 3

4 Studieaktiviteter og ECTS point Fordeling af fag og ECTS 1,5 ECTS svarer til en 40 timers studieuge hvoraf ca. 30 timer skemalægges. Fag ECTS Teori ECTS Klinik Biomedicinsk laboratorieanalyse: 3,5 4 Analyser og analyseprincipper på biomolekylært, celle vævs og organniveau 1,5 2,5 Kvalitetssikring og udvikling 0,5 0,5 Arbejdsmiljø, sikkerhed og hygiejne 1 Biomedicin 1 1 Natur og sundhedsvidenskab: 4 Biologi 1 Fysiologi og anatomi 2,5 Histologi 1 Fysik 1 Kemi 0,5 Samfundsvidenskab 1 0,5 Kommunikation og socialpsykologi 0,5 0,5 Sundhedsvæsenets organisation og funktion 0,5 I alt 15 ECTS 4

5 Obligatoriske aktiviteter på modul 6 Teoretisk undervisning (UCL): Deltagelse i 3 laboratorieøvelser (Radiofysik, PAP-farvning, mikroskopi) herunder godkendelse af journalarbejde, cytologisk og histologisk atlas Deltagelse i holdmøde Opfyldes de obligatoriske elementer for modulet ikke, kan den kun indstilles til moduleksamen, såfremt den selvstændigt skriver en opgave til hver manglende aktivitet. Den identificeres selv det relevante indhold, der opfylder de involverede læringsudbytter. Opgaven har et omfang på ½-3 normalsider (1 normalside = 2400 tegn med mellemrum). Aktivitetens underviser fastsætter det præcise sideantal. Når opgaven er godkendt er aktiviteten indhentet og den kan indstilles til eksamen. Som et led i at udvikle relationelle kompetencer, er det obligatorisk for ALLE at deltage i holdmøder, da formålet med møderne er, at sikre trivslen for alle på holdet. Deltagelse i holdmøderne en forudsætning for at blive indstillet til modulprøven. Skulle man være forhindret kan der søges om tilladelse til fravær hos studievejlederen. Klinisk undervisning (OUH) Gennemsnitlig 30 timer deltagelse pr. uge i klinikperioden. Model for studieaktiviteter: Holdundervisning Forelæsning Laboratorieøvelser Klinisk undervisning Kategori 1 Deltagelse af undervisere og Initieret af underviser 186 lektioner 31 % Kategori 2 Deltagelse af Initieret af underviser 80 lektioner 29 % Studieopgaver Forberelselse af studenteroplæg Journal- og opgave skrivning Vidensdeling Kategori 4 Deltagelse af undervisere og Initieret af 6 lektioner 1,8% Kategori 3 Deltagelse af Initieret af 107 lektioner 51,4 % Forberedelse til undervisning Forberedelse til eksamen 5

6 Studieaktivitetsmodellens fire kvadranter 1. Deltagelse af underviser og. Aktivitet initieret af underviser Mål Indhold Aktivitet Studerendes rolle Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Undervisers rolle Ansvar før og i forløbet Ansvar før og i forløbet Ansvar før og i forløbet 2. Deltagelse af. Aktivitet initieret af underviser Mål Indhold Aktivitet Studerendes rolle Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Undervisers rolle Ansvar før forløbet Ansvar før forløbet Ansvar før forløbet 3. Deltagelse af undervisere og. Aktivitet initieret af Mål Indhold Aktivitet Studerendes rolle Ansvar før og i forløbet Ansvar før og i forløbet Ansvar før og i forløbet Undervisers rolle Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet 4. Deltagelse af. Aktivitet initieret af Mål Indhold Aktivitet Studerendes rolle Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Ansvar i forløbet Undervisers rolle Ansvar for rammerne Ansvar for rammerne Ansvar for rammerne 6

7 Modulprøve Formål At bedømme om den kan redegøre for den humane organismes opbygning og funktion samt patologiske tilstande, og kan vurdere og forklare sammenhænge mellem analyseresultater sygdomsmekanismer og progression. Samtidig bedømmes om den kan redegøre for radiofarmaci og grundlæggende radiofysiske principper og deres anvendelse inden for det nuklearmedicinske område, herunder analysekvalitet og lovgivning. Form, omfang og indhold: Der udarbejdes i alt 8 eksamensspørgsmål; 4 inden for hvert af hovedområderne: patoanatomi/patofysiologi radiofysik/radiofarmaci. Alle spørgsmål indeholder et klinisk element. Spørgsmålene offentliggøres til de minimum 72 timer før prøven. Forud for prøven foretages en administrativ lodtrækning, hvorved det bestemmes, hvilket hovedområde (Patoanatomi/patofysiologi eller radiofysik/radiofarmaci) den eksamineres i. På eksamenstidspunktet for den enkelte offentliggøres det, hvilket hovedområde den skal eksamineres i. Derefter trækker den lod blandt de 4 spørgsmål inden for hovedområdet. Der gives 30 minutters forberedelse, hvor alle hjælpemidler er tilladt. Herefter fremlægger den i 15 min. efterfulgt af 10 min. eksamination. Den må anvende figurer og billeder ved præsentationen. Hvis der anvendes PowerPoints eller andet elektronisk præsentation skal dette medbringes på USB-stik, der kan læses på PC, der stilles til rådighed ved prøven. Alternativt kan den selv medbringe PC med præsentation til prøven. Den har selv ansvar for at egen PC er klar og koblet til fremviser, når præsentationen indledes. Mål: I prøven bedømmes at den : har viden om den humane organismes opbygning og funktion samt forståelse af patologiske tilstande og at den er i stand til at fortolke og diskutere eksemplarisk udvalgte 7

8 er i stand til at vurdere og forklare sammenhænge mellem analyseresultater og sygdomsmekanismer/sygdomsprogression på baggrund at tilegnet viden om eksemplarisk udvalgte analyser er i stand til at forklare nuklearmedicinske metoder ud fra tilegnet viden om radiofarmaci og grundlæggende radiofysiske principper og deres anvendelse inden for det nuklearmedicinske område er i stand til at redegøre for analysekvaliteten af udvalgte analyser inden for nuklearmedicin har viden om lovgivning inden for arbejdet med radioaktive lægemidler Vejledning Der tilbydes ikke vejledning til modul 6 prøven Bedømmelse Bedømmelsen foretages i henhold til formål/mål for prøven. Bedømmelsen foretages efter 7 trins skalaen. Bedømmelsen er ekstern og foretages af 1 underviser fra Bioanalytikeruddannelsen og 1 ekstern censor. Kriterier for at opnå karaktere, de freragede præstatio: Karaktere, gives for de fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller få uvæsetlige agler BEK r. af //, kap. Kriterier for at opnå karaktere, de tilstrækkelige præstatio: Karaktere gives for de tilstrækkelige præstatio, der deostrerer de iialt aeptale grad af opfyldelse af fagets ål. (BEK nr. 262 af 20/03/2007, kap. 1). For at bestå prøven kræves karakteren 02 eller derover. Indstilling Den er automatisk indstillet til den kliniske prøve. Den kan afmelde prøven én gang. Afmelding skal ske senest 5 hverdage før eksamensstart. Sygdom Der afleveres dokumentation for sygdom. Udgiften afholdes af den. Nyt tidspunkt for eksamination aftales ved raskmelding. Den skal her kontakte studievejlederen på uddannelsen mhp videre aftaler. Omprøve Den er automatisk tilmeldt første omprøve. Første omprøve finder sted i mandag i uge 34,

9 Den kan højst indstilles til den samme prøve 3 gange. Anden omprøve finder sted ved næste ordinære prøve i uge 15, Den kan højst indstilles til den samme prøve 3 gange. Regler for klage Klager over eksamensafgørelser behandles i overensstemmelse med Undervisningsministeriets bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser jf. uddannelsens hjemmeside. En klage indgives skriftligt senest 2 uger efter, at resultatet af prøven er meddelt. Klagen skal være begrundet. Obligatorisk litteraturliste for modul 6 Bøger der skal købes GAW Gaw, A et al. Clinical Biochemistry. 5. udg, Elsevier Health Sciences; 2013; ISBN VYB Vyberg, M Patologi og farmakologi. Munksgaard, 3. udg. ISBN: MES Mescher, A., Junqueira's Basic Histology, 13. udgave, Mc Graw-Hill ISBN: YOU Young, B. et al Wheater s Basic Pathology, 5. ed. Elsevier Health Sciences. ISBN: SAN Sand, O. et al., Menneskets anatomi og fysiologi, 2. udgave, Gads forlag 2008, ISBN: POW Powsner,R; Powsner, E. Essential nuclear medicine physics. 2. ed. Haryana: Wiley-Blackwell; ISBN: LYN Lyngbye, J., Kjær, A., Ladefoged, S.A. & Nissen, P.H. 2010, Lyngbyes laboratoriemedicin, 2. udg., Nyt Nordisk Forlag, Kbh. ISBN Kompendier der skal købes på UCL FCV Hallager, K. et al., Farvning af celler og væv, Modul 2, 5. udgave, VIA University College Bioanalytikeruddannelsen KCK Ejersbo,K., Sandahl,P., Schou,M., Schjødt,S. 2012, Kompendium i klinisk cytology, normal cervixcytologi, 3. udg. VIA University College Bioanalytikeruddannelsen, Århus. Supplerende litteratur (skal ikke købes) NUK Christensen, C. B. et al, Klinisk nuklearmedicin, 2. udgave, Dansk selskab for klinisk fysiologi og nuklearmedicin, ISBN: Litteratur og links via Fronter Undervisningen på modul 6 kan inddrag litteratur og web-materiale, der ikke er opgivet i litteraturlisten. Jf. lektionsplanerne for de enkelte undervisningsforløb. Gældende fra februar

10 Modulansvarlig Lene Nøhr-Jensen Faglig og Pædagogisk teamleder Aino Elmegaard Larsen. 10