Fælles årsplan for: Natur/teknik i 6. kl. og Geografi, biologi og sundhedsfag i 7. kl. Herborg Friskole, Trine Lodberg

Transkript

1 Fælles årsplan for: Natur/teknik i 6. kl. og Geografi, biologi og sundhedsfag i 7. kl. Herborg Friskole, Trine Lodberg Uge Fag og Tema Beskrivelse Læsestof og opgaver Øvrige oplysninger 33 Introduktion til fagene og temaerne Hvad skal vi bruge fagene til og hvad skal vi lære i årets løb. Skoledage onsdag - fredag 34 Sundhedsfag Hvornår har vi det bedst? Geografi Atlasøvelser 37 Geografi Sydafrika 38 Geografi Skoven 39 Biologi natur Vi skal give bud på hvad sundhed betyder for os. Hvornår føler vi os sunde/usunde, er kost og motion det eneste rigtige? Vi vil lave forskellige figurer/modeller, der illustrerer, hvornår vi har det godt. Vi repeterer, hvordan vi læser kort, hvad der er vigtigt at vide og hvorfor vi skal lære det. Viden om Sydafrika om landskab, klima, landbrug, befolkning, apartheid og virksomheder. Hvorfor rydder vi regnskoven, hvordan behandler vi skoven i Norden og hvad betyder skoven for os danskere. Om søen, skoven, åbent land, kysten og byen. Forskellige publikationer Atlas Google Earth Opgaveark Geografi 7 s. 4 9 Tilhørende opgaver Geografi 7 s Tilhørende opgaver Ny biologi 1 s Opgaveark s. 2-7 Aktiv rundt i Danmark Fredag: Fællesdag i Ringkøbing 40 - Aktiv rundt i Danmark 41 - Aktiv rundt i Danmark Fredag: Skolernes motionsdag 42 Ferie 43 Geografi/ sundhedsfag I samarbejde med dansk skriver vi en avis med dertil hørende geografiske Atlas Fagligt materiale om klima,

2 Avis indslag (f.eks. vejrudsigt og artikler om klima) samt artikler indenfor sundhedsområdet. vejret og hvordan man skriver om vejret i avisen. Information om kost og motion Emneuge. 49 Biologi Jordens liv Om cellernes opbygning og arbejde. Om hvordan planter og dyr lever Ny biologi 1 s Opgaveark s Ferie 53 Ferie 1 Sundhedsfag Du og din krop Geografi 6. kl. Jordens skabelse 7.kl. Jordens udvikling Lære om menneskets anatomi og fysiologi i sammenhænge der kan relatere til eleven selv. Aktuelle miljøproblemer og aspekter omhandlende menneskets brug af og opfattelse af naturen og mennesket som organisme behandles. Værdier og interessemodsætninger med biologisk indhold drøftes. 6. kl. samarbejder med kristendom om at lave en powerpoint om den kristne skabelsesberetning og den naturfaglige skabelsesberetning. 7. kl. arbejder med et selvvalgt emne Ny biologi 2 s Opgaveark s Powerpoint Kristne materialer om jordens skabelse Naturfaglige materialer om Fredag: Klippedag 2

3 indenfor området; jordens udvikling. jordens skabelse Ferie 8 Sundhedsfag Du og din omverden Biologi Projekt med selvvalgt emne indenfor udvalgt tema. Lære om sanserne, nervesystemet og hjernens opbygning og funktion for at forstå os selv og omverdenen, samt kunne forholde os til os selv og relationen til andre. Herunder også om sex, som en del af livet. Dansk, historie, biologi-samarbejde med et emne som belyses fra forskellige vinkler. (Forberedende projektopgave.) Ny biologi 2 s Opgaveark s Fagligt materiale 13 Påske Emneuge 18 Geografi undergrund 19 Geografi landskaber 20 Geografi Om Bornholm Om hvad der er i undergrund, og hvordan vi udnytter ressourcerne. Om ændringen i landskabet fra istiden og frem til i dag. Vi skal lære om Bornholms natur og hvorfor den er speciel i forhold til øvrige Danmark. Hvordan har naturen på øen Geografi 7 s og relevante fagbøger Geografi 7 s Evt. andet materiale 3

4 ændret sig igennem tiden? Og hvordan ser fremtiden ud for Bornholm? Hvad skal vi være opmærksomme på, når vi bevæger os i den bornholmske natur? Bornholm 23 Biologi Verdens natur Ny biologi 1 s Opgaveark s Kort gennemgang af verdens forskellige naturområder samt fordybning i et af områderne. Bemærkninger til årsplanen: Årsplanen er bygget op således, at hvert tema indenfor et af de tre fag behandles i perioder, hvor der bruges samtlige tre lektioner i en uge for at undervisningen bliver mere sammenhængende og eleverne på kortere tid oplever en progression i det pågældende emne. Formålet med at samkøre 6. klasses natur/teknik undervisning med 7. klasses geografi, biologi og sundhedsfag er at klassen i stort set alle øvrige fag er sammenhængende og det derfor er nærliggende at klassen følges i disse fag. Det kan forsvares ved, at undervisningen planlægges ud fra den enkelte elevs nærmeste udviklingszone og differentieres med henblik på at både trinmål for natur/teknik, geografi og biologi efterleves. Desuden er der på skemaet fastsat 3 lektioner pr. uge (1 time til hvert fag), hvilket er 1 lektion mere end 6. klasses natur/teknik undervisning, således at undervisningens bredde bliver muliggjort. Fælles mål for natur/teknik: %20Natur%20teknik.aspx 4

5 Fælles mål for geografi: Fælles mål for biologi: Ligeledes vil faglige mål for faget Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab behandles. Se mere på I nogle af temaerne har jeg valgt at eleverne skal arbejde tværfagligt med andre fag. Dels giver det et indblik i, hvordan faglig viden kan bruges på tværs af fagene og giver større handlemuligheder indenfor området. Dels giver bredden på emnet en større sammenhængsforståelse for eleven og flere lektioner til at fordybe sig. I den daglige undervisning vil læringen foregå i en kombination mellem faglige tekster, skriftlige opgaver, informationsteknologi og praktiske øvelser/ opgaver/ oplevelser. Årsplanen er lavet med forbehold, idet jeg gerne vil have mulighed for at gribe et aktuelt emne og behandle det, hvis det er interessant eller hvis eleverne viser særlig interesse for det. 5