Frederiksværk Skoles oplæg til udskolingslinjer. Præsentation til Udvalget for Skole, Familie og Børn d

Transkript

1 Frederiksværk Skoles oplæg til udskolingslinjer Præsentation til Udvalget for Skole, Familie og Børn d

2 Proces Temadag for alle klasser fredag d fordelt på Enghave og Melby Arbejdsgruppe bestående af rep. fra ledelse og medarbejdere Præsentation i MED og for bestyrelse (d )

3 Reformens 3 formål Folkeskolen skal udfordre så alle elever bliver så dygtige de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund ift. faglige resultater. Tilliden og trivslen skal styrkes gennem respekt for professionel viden og praksis.

4 Præmis og indhold Hvad indeholder linjerne og hvordan kommer det til udtryk på tværs af fagene? Bredde (tværfagligt) Projektarbejdsform Kreativitet og innovation Globalisering

5 Forslag Medier & samfund - IT er en integreret del af fagene på linjen Sundhed & livsstil - bevægelse er en integreret del af fagene på linjen Natur & kultur - naturen- og kultursyn integreres i alle fagene på linjen

6 Medier og samfund Formål: At eleverne gennem arbejdet med IT og medier får kundskaber og færdigheder inden for feltet, som er fremtidsrettede. At eleverne skal lærer forskellige kulturer at kende, både lokalt og globalt (Hillerød, Kbh., Jylland, Skandinavien, Europa, Verden). At eleverne, ved hjælp af medierne, får et udsyn/indblik i samfundet og får et globalt perspektiv (eks. vha. Skype, nyheder og kommunikation på tværs af landegrænser) At eleverne bliver stærke formidlere og får stærke kommunikative færdigheder At eleverne får en digital dannelse set i en samfundsfaglig vinkel At eleverne bliver bevidste om, hvordan medier og IT påvirker samfundet og hvordan eleverne kan påvirke samfundet vha. medier og IT.

7 Medier og samfund Hovedelementer: Arbejdsformer fællesskabsdannende. At dele og bruge hele den digitale verden. Kultur- og samfundsforståelse Formidlings- og kommunikationsfærdigheder

8 Medier og samfund Andre vigtige forhold: IT er vigtigt og den nødvendige teknologi skal være tilgængeligt hele tiden eksempelvis at alle eleverne har en ipad at eleverne kommer på lejrskole og udflugter. Vi har lærere med linjefag i historie, samfundsfag og medievejledere, der kan fungere som særlige vidensagenter.

9 Sundhed og livsstil Formål: At eleverne gennem kendskab til kroppen og får en sund livsstil. At eleverne får viden om sund kost og at de får et globalt perspektiv på emner som ernæring, miljø, madspild og økologi. At eleverne bliver aktive og bevidste samfundsborgere og sundhedsambassadører især med fokus på forebyggelse. At de f.eks. opnår viden om folkesundhed. Hvad gør det ved vores samfund, at vi er sunde og raske? At eleverne får en viden om både mental og fysisk sundhed. At eleverne får et kritisk og reflekteret syn på sundhedsbegreber og problematikker. At eleverne i faget idræt får yderligere teoretiske og praktiske færdigheder til de forskellige idrætsgrenes discipliner.

10 Sundhed og livsstil Hovedelementer: Viden om folkesundhed Teoretiske og praktiske færdigheder til de forskellige idrætsgrene Viden om kost og sundhed, madkundskab Viden om kroppens funktioner Personlig udvikling

11 Sundhed og livsstil Andre vigtige forhold: Bruge lokalmiljøet til at se på sundhed blandt andet gennem lokal sundhedsrapport Vi har lærere med linjefag i idræt, biologi, madkundskab, der kan fungere som særlige vidensagenter.

12 Natur og kultur Formål: At eleverne får et naturligt forhold til at bevæge sig i naturen, opleve den og bruge den aktivt, at de eksempelvis får en forståelse for og kendskab til Jord til bord. At eleverne får forståelse for miljøet og miljøets betydning. Hvad har vi af ressourcer og hvordan anvender vi dem bedst muligt? At eleverne får viden om, hvordan kultur og natur globalt og lokalt påvirker hinanden. At eleverne gennem den viden de får om kultur og natur får styrket deres historiebevidsthed og samfundsforståelse.

13 Natur og kultur Hovedelementer: Viden om natur, kultur og miljø Viden og forståelse for naturens og kulturens gensidige påvirkninger. Viden om historiens påvirkning på natur og kultur, både lokalt og globalt. Friluftsliv. Bruge naturen som undervisningsrum.

14 Natur og kultur Andre vigtige forhold: Udeskole/eks. med undervisning i shelter i Vinderødskov og i Hundested. Nærområderne/lokalmiljøet anvendes og tages i brug. Natur, fjord, skov. Anvendelse af IT som arbejdsredskab og formidling Lejrskole og udflugter Udnytte og inddrage lokale virksomheder Vi har lærere med linjefag i historie, biologi, geografi, fysik/kemi og samfundsfag, foruden en naturvejleder, der kan fungere som særlige vidensagenter.