Forslag til udmøntningen af det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre
|
|
- Karl Krog
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Forslag til udmøntningen af det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre Avedøre for Alle har eksisteret i 3½ år. I projektperioden er der gjort en masse vigtige erfaringer, som ønskes viderebragt i forankringen af den nye indsats, der starter i august 2013, når projektmidlerne til Avedøre for Alle udløber. Indsatsens vision og formål Med det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre fortsætter indsatsen med at opsøge børn og unge, der mangler fritidsaktiviteter, og tilbyde dem et interessant, sundt og indholdsrigt fritidsliv. Med indsatsen arbejdes hen imod en vision om, at i Hvidovre Kommune skal ethvert barn have et sundt og aktivt fritidsliv. Opfattelsen skal være gennemsyrende for institutionslivet og alle ansatte i Hvidovre Kommune og blive en naturlig tilgang i enhver familie i kommunen. Metoden til at opsøge børnene vil centrere sig omkring etableringen af et tæt samarbejde mellem skoler og foreninger samt de kommunale fritidstilbud. Målgruppen I Avedøre for Alle har målgruppen været de årige. Denne aldersgruppe blev valgt, idet erfaringer pegede på, at netop denne gruppe var mindst aktive i det organiserede foreningsliv, og at mange var svære at fastholde i overgangen mellem fritidshjem og fritidsklub. Det er dog også en gruppe, der har vist sig at være svær at motivere, især i takt med at alderen stiger. Derfor har projektets arbejdsgruppe peget på, at man med fordel kunne udvide indsatsen til at gælde alle skolebørn fra klasse, hvilket derfor ønskes afprøvet i det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre. Projektet Vil du med på opdagelse, som er koblet på Partnerskabsaftalen med Social- og Integrationsministeriet, indbefatter 4 daginstitutioner i Avedøre-området. Projektet fokuserer på at introducere børnene i 0-6 års alderen til foreningsliv gennem inddragelse af forældre og at sikre en god overgang fra børnehave til skole. Det er oplagt, at det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre overtager kontakten til disse familier, når børnene er startet i skole og sikrer, at indsatsen fastholdes. Avedøre for Alle har haft sit primære fokus på Stationsbyens børn. Mange af disse børn kommer fra familier, der ikke har tradition for at indgå i organiserede foreningsaktiviteter. Og mange af familierne kan tilmed karakteriseres som socialt udsatte i forskelligt omfang. Projektets foreløbige konklusioner peger på, at det er vigtigt fortsat at bakke op om disse børn og tilbyde dem et indholdsrigt og interessant fritidsliv. Derfor vil det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre have et skærpet fokus på socialt udsatte børn og unge og børn og unge fra ikke-foreningsvante familier. Erfaringerne fra Avedøre for Alle viser dog også, at det kan være særdeles svært at tiltrække og ikke mindst fastholde denne gruppe børn og unge i foreningstilbuddene. Der skal arbejdes mere systematiseret med denne indsats, men med øje for, at andre slags fritidstilbud kan være et bedre match i forhold til nogle slags børn og unge. Nogle børn vil måske trives bedre med at indgå i ad hoc tilbud som Fritid for dig, GAM3 eller enkeltstående arrangementer, og derfor vil det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre fortsat arbejde med denne slags aktiviteter. Side 1 af 6
2 Indsatsens målsætning er at give børnene i målgruppen et fritidsliv, der tilfører dem nogle positive oplevelser. Oplevelser som giver dem erfaringer, kompetencer, fællesskab og et netværk at trække på, som de kan bruge fremadrettet i deres ungdoms- og voksenliv og give videre til deres egne børn. På den måde ønskes at skabe en tradition eller en kultur omkring fritid, der indbefatter et højt aktivitetsniveau som en naturlig og given ting blandt børn og unge i Hvidovre Kommune. Skolesamarbejdet Igennem Avedøre for Alles indsatser er der etableret et godt samarbejde med Enghøjskolen. Dette samarbejde er i høj grad understøttet af samarbejdet omkring Partnerskabsaftalen med Social- og Integrationsministeriet, som Avedøre for Alle har været en del af gennem de sidste 3 år. Dette samarbejde er fortsat på Engstrandskolen og er netop nu også ved at udfolde sig på Frydenhøjskolen og Avedøre Skole. Enghøjskolens ledelse og lærere har budt projektets medarbejdere indenfor i klasserne og været med til at udpege de elever, der især har haft brug for fritidstilbud. Det er hensigten med det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre, at dette initiativ udfoldes og systematiseres yderligere. Det er på skolerne, at eleverne hver dag befinder sig og er i kontakt med voksne. Deres lærere kender dem og deres forældre og ved, hvem der dyrker sport, hvem der går i fritidsklub, og hvem der bare går hjem til sig selv efter skole. Det er derfor oplagt at opsøge børnene gennem skolerne og indgå et tæt samarbejde med lærerne. Det er dog også erfaringen fra Avedøre for Alle, at nogle lærere ikke ser det som deres arbejdsområde at fokusere på elevens fritidsliv, og at de i en travl hverdag måske heller ikke har ressourcerne til det. Flere andre kommuner har dog gode erfaringer med sådanne indsatser på skolerne, bl.a. i Høje Taastrup Kommune, Viborg Kommune og Roskilde Kommune. I Høje Taastrup Kommune har der igennem en årrække været indsatser på fritidsområdet med bl.a. brug af fritidspas og kontaktpersoner på 4 udvalgte skoler samt frikøb af lærertimer. Erfaringer med at nå børnene er rigtig gode. Det bør overvejes, om det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre skal anvende frikøb af lærertimer i indsatsen, og om en fritidspasordning kan være gavnlig for en udvalgt målgruppe. Med de gode erfaringer med samarbejdet med Enghøjskolen i projekt Avedøre for Alle forventer vi, at et lignende samarbejde også kan implementeres på andre skoler i kommunen, ligesom det også ligger i forankringsstrategierne for Partnerskabsaftalen med Social- og Integrationsministeriet at udvide arbejdet til kommunens øvrige skoler. Et forpligtende samarbejde skal implementeres og prioriteres via skolernes ledelse og indgå som en naturlig indsats i lærernes daglige virke. Idrætslærerne skal opkvalificeres i samarbejde med de lokale foreninger, således at de i undervisningen kan formidle relevante fritidstilbud videre til eleverne. Volleyballklubben og floorballklubben har allerede gode erfaringer med et sådant samarbejde. CASA undersøgelsen, som blev udarbejdet for Hvidovre Kommune i foråret 2012, peger på, at særligt elever fra Enghøjskolen, Avedøre Skole, Engstrandskolen og Sønderkærskolen er mindre aktive end gennemsnittet blandt alle elever i Hvidovre Kommune ( klasse). Derfor vil det være oplagt at udvide indsatsen fra Avedøre-området til at gælde de nævnte skoler. Efter den nye skolestruktur vil eleverne fra disse skoler fra skoleår 2013/14 således være fordelt på Engstrandskolen, Avedøre Skole, Frydenhøjskolen og Gungehusskolen. Derudover er der i 2012 indledt et samarbejde med specialtilbuddet Springet, som med fordel kan fortsættes og styrkes. Side 2 af 6
3 Foreningssamarbejdet I Avedøre for Alle er der gennem årene etableret et bredt netværk blandt Hvidovres mange foreninger, og dette netværk skal bruges fremadrettet i det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre. Særligt 3 af kommunens idrætsforeninger er gået aktivt ind i samarbejdet med Avedøre for Alle: Hvidovre Volleyball Klub, Hvidovre Basketball Klub og Hvidovre Attack Floorball Club. Volleyballklubben er en klub, der igennem de sidste 3 år har løftet en stor social indsats på børneområdet via projektet, Kidsvolley i Avedøre, støttet af Integrationsministeriet. Klubben har afviklet turneringer på fritidshjemmene i Avedøre-området og har deltaget i idrætstimer på skolerne i hele Hvidovre. Avedøre for Alle har støttet op omkring klubbens etablering af en satellitafdeling i Avedøre Idrætscenter ved fx at yde økonomisk tilskud og hjælpe med profilering og PR, bl.a. via Sjov Lørdag. Basketballklubben har Avedøre for Alle støttet i oprettelsen af en satellitafdeling i Avedøre Idrætscenter i Satellitten, som nu kører på 3. sæson, har været en stor succes for klubben. Klubben har derudover indgået i et klubudviklingsforløb over et år i samarbejde med Avedøre for Alle og DIF. Herigennem har de fået tydeliggjort deres indsatsområder på både det sportslige og det klubmæssige plan. Floorballklubben er en klub drevet af et stort frivilligt engagement blandt bestyrelse og trænere. I samarbejde har klubben og Avedøre for Alle afviklet adskillige åbne arrangementer, bl.a. udendørs turneringer på bibliotekstorvet i Avedøre og sommerferieaktiviteter. Derudover har klubben deltaget i idrætstimer på flere af Hvidovres folkeskoler. For at styrke klubbens profil og skabe synlighed omkring floorball som sport har klubben henover efterår og vinter 2012 afviklet et forløb blandt elever på Hvidovre Gymnasium, hvorigennem de har rekrutteret nye hjælpere, der skal agere rollemodeller overfor bl.a. Avedøre for Alles målgruppe og være en slags ambassadører for klubben. DGI indgår i samarbejdet med at klæde rollemodellerne ordentligt på. I det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre ønskes samarbejdet med disse 3 klubber fortsat. Det er oplagt at tage udgangspunkt i de klubber, der har kræfterne og ressourcerne til at samarbejde, og som har vist, at de har viljen og lysten. Men derudover er det også nødvendigt at inddrage flere klubber, som imødekommer målgruppens interesser. Fodbold er evigt populært blandt især drengene, ligesom kampsport om end i mindre omfang også er det blandt både piger og drenge. Derfor er det hensigten at etablere samarbejdsaftaler mellem det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre og klubber med disse idrætsgrene som omdrejningspunkt. Det er derudover også erfaringen fra Avedøre for Alle, at nogle børn ikke har den store interesse i at dyrke sport. Skak har vist sig som en aktivitet, der har vundet stor popularitet blandt målgruppen. Avedøre for Alle har igennem et års tid afviklet skak hver uge på Avedøre Bibliotek med deltagelse af mange børn fra lokalområdet. Der er ansat en ung medhjælper fra Hvidovre Skakklub, og skakklubben følger engageret med fra sidelinjen og har deltaget i adskillige Sjov Lørdag arrangementer i Der er netop nu ved at blive etableret en aftale med klubben om at overtage skakken på Avedøre Bibliotek og opstarte holdet som en ungdomsafdeling af klubben. Også på Hovedbiblioteket er en sådan aftale ved at komme i stand. Der er derfor opbygget et godt og solidt grundlag for et videre samarbejde i det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre. Side 3 af 6
4 Den nye indsats vil tage udgangspunkt i de nævnte foreningsaktiviteter, som har været af størst interesse i Avedøre for Alle, men vil med tiden kunne udvide samarbejdsfladen til andre foreninger, alt efter målgruppens interesse og foreningernes interesse i at indgå i samarbejdet. Der kan i den forbindelse også være et fokus på at tilskynde nye aktiviteter, der oprettes under indsatsen, til at organisere sig som en forening, og herunder skal de møde den fornødne opbakning i forhold til lokaler og foreningsdannelse. Samarbejdet med de udvalgte foreninger vil i første omgang udmønte sig i et forsøg med etablering af fritidsvenner i foreningerne. Fritidsvenner Avedøre for Alle har arbejdet med ansatte fritidsguider som en metode til at opsøge børnene og følge dem ud til aktiviteter, således at de kunne få en god og tryg start. Erfaringerne med fritidsguiderne har dog ikke været ovenud positive. Dels har børnene tilsyneladende ikke haft et stort behov for at blive fulgt af sted. De fleste børn og forældre har prioriteret, at aktiviteterne skulle ligge i nærområdet. Andre er måske blevet fulgt af sted en enkelt gang og har efterfølgende kunnet klare sig selv. Dels har det været svært at fastholde fritidsguiderne gennem længere tid. Guiderne har været timeansat, og deres arbejdstid har været afhængig af børnenes interesse i at komme i kontakt med dem og blive fulgt af sted. Det er erfaringen, at det i mange tilfælde kræver, at børnene kender guiden forinden og således har dannet en relation til vedkommende. Og når der har været forholdsvis stor udskiftning blandt guiderne, har dette været svært at opnå. En måde at imødekomme denne udskiftning i det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre kunne være at implementere forsøg med fritidsvenner i foreningerne. Viborg Idrætsråd har i opnået gode resultater med implementering af såkaldte idrætsvenner i foreningerne. Det har særligt været anbragte børn, der har været i fokus, men Viborg Kommune har nu udvidet indsatsen til at indbefatte en bredere målgruppe og har skiftet idrætsven-betegnelsen ud med fritidsven, idet ikke kun idrætsforeninger indgår i samarbejdet. Fritidsvennen er en repræsentant fra foreningen eller et andet aktivitetstilbud, der varetager kontakten til et nyt medlem. Projektlederen finder i samarbejde med skolen frem til barnet, og et godt match i forhold til aktivitet og fritidsven afsøges. Fritidsvennen har herefter ansvar for at give barnet en god og tryg start og en nem indslusning i foreningen/aktiviteten. Vennen kan også sørge for, at barnet bliver mindet om træningstider, at det medbringer det fornødne udstyr, ligesom inddragelse af forældre kan være relevant. Fritidsvennen kan være en træner, et bestyrelsesmedlem eller en anden repræsentant fra foreningen. Vedkommende er til stede under aktiviteten og er parat til at give barnet den støtte, det har behov for. Et par gange om året inviteres fritidsvennerne til samlede erfa-møder, hvor de kan sparre med andre fritidsvenner, og hvor relevante undervisere giver dem værktøjer til håndteringen af børnene. Viborg har bl.a. anvendt DGI-konsulenter, pædagoger og socialrådgivere som undervisere. Fordelen ved at benytte fritidsvenner frem for fritidsguider er, at fritidsvennerne kender foreningerne og aktiviteterne og brænder for den klub, de er en del af. De ved præcis, hvordan børnene skal orienteres og inddrages i aktiviteterne. Og sidst men ikke mindst vil de være mere stabile og gennemgående figurer i foreningerne i modsætning til fritidsguiderne. Øvrige aktiviteter Det er ikke kun foreningsaktiviteter, der skal være fokus på i det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre. Også indslusningen i kommunale tilbud som fritidshjem og -klub, musikskole og billedskole er relevante, ligesom det har været tilfældet i Avedøre for Alle. Side 4 af 6
5 Det er erfaringen fra Avedøre for Alle, at nogle børn ikke er interesserede i at indgå i foreningsaktiviteter, eller i det hele taget de mere organiserede og forpligtende aktiviteter. Nogle passer måske ikke umiddelbart ind i denne slags aktiviteter, men har brug for et overgangstilbud. Disse børn skal indsatsen også aktivere med målrettede tilbud, der kan matche dem. I Avedøre for Alle har der været stor succes med åbne fodboldtræninger arrangeret af fritidsguiderne og gadeplansmedarbejderne. Også pigeklubben med deltagelse af faste piger er en stor succes. Pigerne bruger den ansvarlige fritidsguide som en rollemodel, de kan gå til for at få svar på de ting, der rør sig i en teenagepiges hoved. Andre succeser har været teater/rap-værksted i Fritidscenter Enghøj, forfatterværksted på Avedøre Bibliotek og et forløb med fokus på kost og sundhed på Avedøre Bibliotek. Også kortere idrætslige tilbud med street aktiviteter som omdrejningspunkt, herunder GAM3, har indfanget mange børns interesser. Samarbejdet omkring Partnerskabsaftalen har vist, at særligt de mere udsatte børn og unge er svære at motivere og ikke mindst fastholde i forhold til foreningsaktiviteter. Derfor skal det undersøges, hvorvidt fritidsaktiviteter tilknyttet skolen kan være en mulighed. Det kunne være idrætslige såvel som ikkeidrætslige tilbud, der ligger umiddelbart i forlængelse af skoledagen. Evt. med nogle af skolens lærere tilknyttet. Til at afdække børnenes interesser og målrette tilbuddene har Avedøre for Alle gennem projektperioden været i tæt dialog med Fritidscenter Enghøj, Avedøre Bibliotek og Enghøjskolen/Engstrandskolen. Børnene er blevet spurgt til bl.a. Sjov Lørdag og ved skolebesøg, hvad de kunne tænke sig at gå til. Men det er også oplagt at tage udgangspunkt i Hvidovre Ungdomsråd i forhold til, hvad der rør sig blandt de unge. Aktivitetsmedarbejdere I lyset af erfaringerne med fastholdelsen af fritidsguiderne i Avedøre for Alle vil den nye indsats foruden implementeringen af fritidsvenner satse på 1-2 deltidsansatte aktivitetsmedarbejdere, der står for at afvikle aktiviteter for målgruppen. Medarbejderne vil fortsætte de gode tiltag med bl.a. fodbold og pigeklub, og de vil herigennem kunne danne relationer til børnene, som på sigt kan skabe tillid og tryghed og have en socialiserende indvirkning. Medarbejderne kan også besøge skolerne og arbejde på at blive kendte ansigter blandt børnene. Derudover skal de overfor børnene være formidlere af de fritidstilbud, der er tilgængelige i Hvidovre Kommune. Barrierer for deltagelse I Avedøre for Alle har der ikke været afsat midler til kontingentstøtte. Der er heller ingen klar opfattelse af, om økonomi har været en barriere for målgruppens deltagelse i fritidsaktiviteter. CASA rapporten giver heller ikke et entydigt signal, men peger på at børnene i højere grad går til noget, hvis begge forældre er i arbejde. Det er dog også opfattelsen, at mange børn og forældre ikke ønsker at tilkendegive, hvis de ikke har råd til at betale et kontingent. Det er tydeligt at se, at mange af børnene i Avedøre-området foretrækker at deltage i de gratis tilbud, og at de vælger aktiviteter med selv en beskeden betaling fra. Om det vidner om, at børnene blot er blevet vant til, at de ikke skal betale for at deltage i aktiviteter og derfor vælger dem med egenbetaling fra, eller om det reelt siger noget om forældrenes økonomiske situation, er svært at sige. Men det bør overvejes, om der i det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre skal implementeres forsøg med kontingentstøtte til et begrænset antal børn og unge. Det kan evt. udmønte sig i forsøg med fritidspas i samarbejde med udvalgte foreninger. I så fald skal et tæt samarbejde med Børne- og Familieafdelingen tænkes ind i indsatsen i forhold til at kunne afdække familiernes socioøkonomiske forhold. Side 5 af 6
6 Diskussionen omkring gratis tilbud versus betalingstilbud bør ligeledes overvejes. Det er ikke indsatsens formål at underminere foreningernes virksomhed. Indsatsen skal understøtte foreningerne og med sine tilbud være med til at bane vejen for foreningsdeltagelse og deltagelse i de kommunale tilbud. Inddragelse af forældrene Forældrene har været svære at inddrage i Avedøre for Alle. Alle forældre er blevet kontaktet og informeret grundigt, når deres barn skulle på fx et foreningsbesøg. Men at få forældrene forpligtet til selv at kunne bakke op om børnenes fritidsliv har været svært. CASA s undersøgelse peger på, at de børn, der har en oplevelse af, at deres forældre bakker dem op i forhold til deres fritidsliv, i langt højere grad er aktive. Derfor er det vigtigt fortsat at have fokus på inddragelse af forældrene. Et tættere og mere struktureret samarbejde med skolerne kan være med til at åbne op for dette. Fx via skole-hjem samarbejdet. Aktivitetsmedarbejderne og fritidsvennerne vil tillige have til opgave at orientere og engagere forældrene i deres børns fritidsaktiviteter. Også et samarbejde med de omtalte daginstitutioner i Vil du med på opdagelse giver grundlag for et godt forældresamarbejde. Derudover samarbejder Avedøre for Alle i øjeblikket med gadeplansmedarbejderne og BuQetten om at etablere et Bydelsmødre-projekt i Avedøre, hvor mødre uddannes til at kunne give andre mødre i området sparring i forhold til børneopdragelse, samfundsforhold, sundhed og fritid etc. Andre samarbejdspartnere Avedøre for Alle har et godt samarbejde med DGI og DIF. DGI ønsker at udvide dette samarbejde med en indsats, der skal uddanne unge rollemodeller til at kunne engagere yngre børn i fritidsaktiviteter. I øjeblikket samarbejder de med floorballklubben om et sådant forløb. Der vil også arbejdes målrettet med sommerferieaktiviteter igangsat af rollemodellerne. Boligselskaberne i de skoledistrikter, der involverer de nævnte skoler, vil også være relevante i den nye indsats. Avedøre for Alle har allerede et godt samarbejde med Avedøre Boligselskab og beboerrådgiverne i Friheden og Egevolden. Samarbejdet med gadeplansmedarbejderne, Fritidsbutikken og Avedøre Bibliotek fortsættes. Udmøntning I Avedøre for Alle har det være afgørende for fremdriften i projektet, at der har været en gennemgående projektleder, der kunne samle alle tråde og koordinere samarbejdet på tværs. En sådan funktion er også nødvendig i det Nye Avedøre for Alle for hele Hvidovre. Lederens/koordinatorens primære funktion bliver at implementere og koordinere samarbejdet mellem skolerne og foreningerne. Det udmønter sig konkret i aftaler med foreningerne om deltagelse i skolens idrætstimer samt afvikling af fælles netværksmøder 1 gang i kvartalet med de udpegede tovholdere på skolerne. Foruden tovholderne kan der også være repræsentanter fra foreningerne repræsenteret i netværket. Koordinatoren varetager kontakten til foreningerne og fritidsvennerne og sørger for at matche børnene med de rette aktiviteter og fritidsvenner. Dette indbefatter afvikling af erfa-møder med fritidsvennerne 2-3 gange om året med inddragelse af relevante samarbejdspartnere, heriblandt DGI, kommunens socialrådgivere, pædagoger eller lærere o.l. Koordinatoren er hele tiden i dialog med aktivitetsmedarbejderne og har ansvaret for at rette indsatsen ind efter børnenes behov og give dem de relevante tilbud. Side 6 af 6
Aktiv Ferie. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle
Aktiv Ferie Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 8 Indhold 1. Introduktion...... 9 2. Projektets aktiviteter....... 10 3. Projektets resultater..... 10 4. Projektets virkning.......... 11 5. Læring
Læs mereBILAG A: Klubbernes opsøgende arbejde fordelt på bydele
BILAG A: Klubbernes opsøgende arbejde fordelt på bydele I Valby er der ansat en medarbejder, som foretager det opsøgende gadeplansarbejde i bydelen. Det opsøgende arbejde har stået på i et år og er et
Læs mereMERE OG BEDRE FLOORBALL TIL HVIDOVRES BØRN
MERE OG BEDRE FLOORBALL TIL HVIDOVRES BØRN Ansøgning til sponsorpuljen i Hvidovre Kommune fra Hvidovre Attack Floorball Club Formål og baggrund Floorball er en idrætsgren, som er let at gå til. Det er
Læs mereÅrsrapport. FritidsGuiderne Østerbro 2015
Årsrapport 2015 Indhold Om... 3 Organisering... 3 Et typisk guideforløb... 4 Opfølgning... 5 Året der gik... 5 Guideforløb 2015... 5 Frivilliggruppe... 6 Øvrige aktiviteter... 6 Årssammenligning... 6 Målsætninger
Læs mereIdrætsstrategi
Idrætsstrategi 2016-2018 Kultur- og Idrætsudvalget i Valby Lokaludvalg har vedtaget at udarbejde en idrætsstrategi for Valby, for at afdække, hvordan vi bedst kan støtte udviklingen af idrætslivet. Udvalget
Læs mereRungsted Hørsholm floorball klub
Rungsted Hørsholm floorball klub FLERE UDSATTE BØRN SKAL IND I FORENINGSLIVET! Rungsted Hørsholm floorball klub Niverød Bakke 16 2990 Nivå Tlf. 21 21 62 87 www.rungstedhorsholmfloorball.com Ansøgning til
Læs mereBrønderslev Kommunes FRITIDS OG IDRÆTSPOLITIK
Brønderslev Kommunes FRITIDS OG IDRÆTSPOLITIK Ønsket er, at politikken skal fremstå vedkommende, relevant, værdifuld og retningsskabende for hele området Forord Brønderslev Kommune har en ambition om,
Læs mereAnsøgning - Basketball til alle byens børn
Ansøgning - Basketball til alle byens børn BørneBasket i Hørsholm 79ers nyskabende idrætsaktivitet skal bringe sport og foreningskulturen ud til børnene med et opfølgende tilbud i skolernes SFO 1. Resumé
Læs mereBreddeidrætskommune. Aabenraa Kommune Erfaringer fra syv projekter, som tilsammen gør Aabenraa Kommune til breddeidrætskommune
Breddeidrætskommune Aabenraa Kommune 2013-2016 Erfaringer fra syv projekter, som tilsammen gør Aabenraa Kommune til breddeidrætskommune På linje med Breddeidræt Formål med projektet At få eleverne til
Læs mereGodkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund
Punkt 3. Godkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund 2016-008853 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie- og Socialudvalget godkender,
Læs mereViborg Kommune i bevægelse
Viborg Kommune i bevægelse politik for idræt og motion UDKAST Indhold Indledning....................................................3 Politikkens opbygning....................................... 4 Politikkens
Læs mereHusk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag
Husk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag Elever i 7., 8. og 9. klasse på Holmebækskolen og Herfølge Skole kan vælge Ungtræner/Trænerspiren som valgfag. I praksis betyder det,
Læs mereArena for Foreningsliv, Frivillighed og Folkeoplysning
Arena for Foreningsliv, Frivillighed og Folkeoplysning Generelle oplysninger vedr. indsatsen 1. Problemidentifikation Vollsmose er klassificeret som ghettoområde. På fritids- og foreningsområdet arbejder
Læs mereJens SuneJakobsen Uddannet folkeskolelærer 1999 Bach. Institut for Idræt - KU Motionsansvarlig i Projekt for familier med overvægtige børn (PlusKidz)
Jens SuneJakobsen Uddannet folkeskolelærer 1999 Bach. Institut for Idræt - KU Motionsansvarlig i Projekt for familier med overvægtige børn (PlusKidz) 2001/02 i samarbejde med Rigshospitalet, KK, Julemærkehjem,
Læs mereFællesmøde mellem Socialudvalget og Skoleudvalget den 9. januar om høringssvar på forslag til Udviklingsplan for integration af børn og unge.
Pkt.nr. 2 Fællesmøde mellem Socialudvalget og Skoleudvalget den 9. januar 16.30 om høringssvar på forslag til Udviklingsplan for integration af børn og unge. 555438 Indstilling: Social og Sundhedsforvaltningen
Læs mereForeningsMentor i Tilst
ForeningsMentor i Tilst Projektresumé ForeningsMentor i Tilst har til formål at hjælpe børn og unge i udsatte positioner med at få en aktiv fritid. Frivillige foreningsmentorer bygger bro mellem foreninger
Læs mereUdviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017
KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- og Fritidsforvaltningen Udviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017 Puljemidler kan søges af foreninger der er godkendt i Københavns kommune som frivillig
Læs mereSamarbejdsguide skoler og foreninger i den nye folkeskolereform
Samarbejdsguide skoler og foreninger i den nye folkeskolereform August 2014 træder en ny folkeskolereform i kraft. Folkeskolereformen er en læringsreform. Det overordnede mål er, at alle elever bliver
Læs mereInspiration til inddragelse af foreningslivet i skolen. Inspirationskatalog til skoler og foreninger i Aalborg Kommune
Inspiration til inddragelse af foreningslivet i skolen Inspirationskatalog til skoler og foreninger i Aalborg Kommune Skolereformen & Den Åbne Skole Med den nye skolereform er der taget hul på en ny æra
Læs mereVision Målsætninger Værdier 2010-2012
Vision Målsætninger Værdier 2010-2012 S i d e 2 Indhold Indledning... 3 Vision... 4 Målsætninger... 4 Politik... 4 Service... 4 Udvikling... 4 Interessenter... 5 Værdikæde... 6 Idrætsrådet Silkeborg Kommunes
Læs mereIdræts- og fritidspolitik
T S A K D U Idræts- og fritidspolitik INDHOLD FORORD... 5 INDLEDNING... 6 INDSATSOMRÅDER... 8 Udvikling af idræts- og fritidslivet så alle har mulighed for at deltage i aktiviteter, foreningsliv og fællesskaber...
Læs merenotat Boligsocial strategi for fsb Udfordringerne i de udsatte boligområder Hvorfor en boligsocial strategi for fsb?
notat Boligsocial strategi for fsb Udfordringerne i de udsatte boligområder fsb har i lighed med de øvrige almene boligorganisationer ansvar for at etablere og drive velfungerende boligområder, hvor beboerne
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Revidering foretaget 8. november 2018 1 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD 3 VISION 4 Formål 4 Vision 4 MÅLSÆTNINGER 6 Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde 6 Folkeoplysende voksenundervisning
Læs mereIndsatsbeskrivelse. Social balance i Høje Gladsaxe 14. januar Indsats for unge +17 år i Høje Gladsaxe
Social balance i Høje Gladsaxe 14. januar 2014 Indsatsbeskrivelse 1. Indsatsens navn Hvad er indsatsens titel? 2. Baggrund Hvad er baggrunden for at indsatsen iværksættes nu? Hvilke eventuelle udfordringer
Læs mereSammen om trivsel Børne- og ungepolitik
Sammen om trivsel Børne- og ungepolitik 2019-2023 Indledning Formålet med Nyborg Kommunes børne- og ungepolitik er at give alle børn og unge mulighed for at udvikle og udfolde sig og blive livsduelige
Læs mereÅrsrapport. FritidsGuiderne Østerbro 2016
Årsrapport 2016 Indhold Om... 3 Organisering... 3 Et typisk guideforløb... 4 Opfølgning... 5 Året der gik... 5 Guideforløb 2016... 5 Læseklub... 6 Frivilliggruppe... 6 Øvrige aktiviteter... 6 Årssammenligning...
Læs mereAmerikansk fodbold giver unge anderledes succesoplevelser
Amerikansk fodbold giver unge anderledes succesoplevelser En forening får gennem skolesamarbejdet mulighed for at give børn og unge anderledes succesoplevelser. Foreningen introducerer amerikansk fodbold
Læs mereAnsøgning om dispensation Fritidscenter Østerbro Syd
Ansøgning om dispensation Fritidscenter Østerbro Syd I fællesskab vil vi gerne ansøge om i en 2-årig forsøgsperiode, at danne og udvikle Fritidscenter Østerbro Syd i et forpligtende netværk mellemm følgende
Læs mereIdrætsstrategi for Bornholms Regionskommune
» Idrætsstrategi for Bornholms Regionskommune Baggrund Kommunalbestyrelsen i Bornholms Regionskommune godkendte den 19. december 2013 en revideret idrætspolitik. Idrætspolitikken præciserer hvilke fokusområder
Læs mereKROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE
KROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE VIA University College 2 SÆT DIN SPORT PÅ SKOLESKEMAET 3 Med den seneste reform af folkeskolen er bevægelse, idræt og fysisk aktivitet for alvor kommet på skoleskemaet.
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den 22. november 2018 Indhold 3 4 4 4 6 6 8 9 10 11 12 13 Forord Vision Formål Vision Målsætninger Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde
Læs mereUdviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017
KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- og Fritidsforvaltningen Udviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017 Puljemidler kan søges af foreninger der er godkendt i Københavns kommune som frivillig
Læs mereFor det første, så skal man se den nye folkeskoleopbygning og begrebet den åbne skole, som lidt af et paradigmeskifte.
Analyse af mulighederne og udfordringerne for samarbejde imellem folkeskoler, fritidsordninger og billardklubber, henset til den nye folkeskolelov og den åbne skole. Hvordan kan man i DDBU regi udnytte
Læs mereFritidsvejledning og fritidspas
Baggrund I det brede tværfaglige samarbejde om forebyggende indsats tidlig i livet, opleves et behov for at kunne tilbyde en ordning med Fritidspas og Fritidsvejledning, idet det ikke er alle forældre,
Læs mereIdrætsstrategi for Bornholms Regionskommune
» Idrætsstrategi for Bornholms Regionskommune Baggrund Kommunalbestyrelsen i Bornholms Regionskommune godkendte den 19. december 2013 en revideret idrætspolitik. Idrætspolitikken præciserer hvilke fokusområder
Læs mereHÅNDBOG FOR LOKALGRUPPER I ERHVERVSGUIDERNE
HÅNDBOG FOR LOKALGRUPPER I ERHVERVSGUIDERNE 1 INDLEDNING Dette er en håndbog for lokalgrupper i Erhvervsguiderne. Du kan læse mere om initiativet på www.erhvervsguiderne.dk. Håndbogen indeholder råd og
Læs mereREVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:
REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger: Næstved Kommune Kultur og Borgerservice Projekttitel: Åben
Læs mereForud for en 4-årig aftaleperiode indgås en samarbejdsaftale mellem Herning kommune og Get2Sport/Herning Fremad.
Get2Sport/Herning Fremad 2014-2107 Herning kommune og Get2Sport Boldklubben Herning Fremad, Ringkøbingvej 78 i Herning har i samarbejde med Danmarks Idræts-Forbund (DIF) for perioden 2006-09, 2010-13 og
Læs mereIndsatskatalog til udmøntning af sundhedspolitikken Sammen om Sundhed 2012-2018 del 1
katalog til udmøntning af sundhedspolitikken Sammen om Sundhed 2012-2018 del 1 1 Oversigt over sundhedsindsatser til udvikling/udmøntning Forebyggelsespakke/ sundhedsområde Tobak Udvikling af målrettede
Læs mereStrategiske Mål for 2016
Strategiske Mål for 2016 Hvert år konkretiseres det kommende års arbejde med de fire strategiske emner i 1-årige mål først tværgående og derefter for de enkelte centre i organisationen. Idet alle mål skal
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik
Børne- og ungepolitik 2018-2022 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens
Læs mereProjekt DBU Børne- og Ungdomskonsulent
Projekt DBU Børne- og Ungdomskonsulent 16.01.08 Fra leg til landshold 1 Det er projektets formål at styrke klubudviklingen, så klubberne fremover er endnu bedre til at imødekomme spillernes ønsker og behov
Læs mereHvidovre Kommunes Ungepartnerskab
Hvidovre Kommunes Ungepartnerskab Udmøntningsplan Baggrund I Hvidovre gennemfører ca. 85 procent af alle unge en ungdomsuddannelse. Det er et udmærket tal, men der skal sættes målrettet ind for, at kommunen
Læs mereDIF IDRÆTSMILJØ FOR UNGE - ET FORENINGSPROJEKT MED DE 13-19 ÅRIGE I FOKUS
DIF IDRÆTSMILJØ FOR UNGE - ET FORENINGSPROJEKT MED DE 13-19 ÅRIGE I FOKUS Ingen selvfølge at unge dyrker sport Det første store dyk på frafaldsbarometret ses i de tidlige teenageår. Her mærker foreningerne
Læs mereSTATUSRAPPORT FOR PULJEN:
STATUSRAPPORT FOR PULJEN: Særlig indsats for børn og unge 1. Generelle oplysninger Journalnummer: Projektnavn: Efterskoler en indgang til det danske samfund Tilskudsmodtagers navn: Efterskoleforeningen
Læs mereFORENINGERNE IND I FOLKESKOLEN. - Foreningshæfte
FORENINGERNE IND I FOLKESKOLEN - Foreningshæfte Åben Skole 'Foreningslivet ind i folkeskolen' er en fast indsats rettet mod alle folkeskoler i Roskilde Kommune, inkl. specialklasser. Kultur og Idrætsudvalget
Læs mereBogtrykkergården afd. 108. Bagergården afd. 142. Rådmandsbo 3B. Allersgade/Dagmarsgade - afd. 147 Her er projektkontoret Runddelen afd.
Bogtrykkergården afd. 108 Bagergården afd. 142 Rådmandsbo 3B Allersgade/Dagmarsgade - afd. 147 Her er projektkontoret Runddelen afd. 127 HELHEDSPLAN FOR MIMERSGADEKVARTERET Med Helhedsplanen for Mimersgadekvarteret
Læs mereBreddeidrætskommune Roskilde og Høje Taastrup Kommune. Kasper Pedersen Chris.an Moos Aundal Morten Naumann
Breddeidrætskommune Roskilde og Høje Taastrup Kommune Kasper Pedersen Chris.an Moos Aundal Morten Naumann Velkommen )l Workshop - foreningsliv og folkeskole Program Kort om projekterne Effekter Parternes
Læs mereEtniske Piger. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle
Etniske Piger Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 27 Indhold 1. Introduktion...... 28 2. Projektets aktiviteter......... 29 3. Projektets resultater.... 29 4. Projektets virkning........ 31 5. Læring
Læs mereUdviklingskoordinator Lene Rydal, DBU S. udvikling, lery@dbu.dk STYRK SAMSPILLET KLUB KOMMUNE DBU
Udviklingskoordinator Lene Rydal, DBU S. udvikling, lery@dbu.dk STYRK SAMSPILLET KLUB KOMMUNE DBU Strategiens formål DBU har fra 2014 lanceret en fireårig kommunestrategi i samarbejde med Danmarks Idrætsforbund
Læs mereTALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE
TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE Strategi for talentudvikling i Fredericias dagtilbud og skoler. 1 TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE BØRNENE ER FREMTIDEN. Byrådet har vedtaget en vision
Læs mereProjektbeskrivelse: ForeningsMentorer i Aarhus
Projektbeskrivelse: ForeningsMentorer i Aarhus Formålet med ForeningsMentorer i Aarhus er at hjælpe børn og unge mellem 11-14 år i særligt udsatte positioner ind i foreningslivet. ForeningsMentorer i Aarhus
Læs mereHolbæk Kommunes. Folkeoplysningspolitik
Holbæk Kommunes Folkeoplysningspolitik Indhold Forord... s. 4 1. Vores vision med folkeoplysningspolitiken. s. 5 2. Borgerne og det folkeoplysende arbejde.. s. 7 3. Rammer... s. 9 4. Udviklingspuljen...
Læs mereIdræt for alle fra hverdagsmester til verdensmester. Idrætsstrategi for Køge Kommune 2015 2025
Idræt for alle fra hverdagsmester til verdensmester Idrætsstrategi for Køge Kommune 2015 2025 Indhold Vi ses på cykelstien side 4-5 Vi bevæger os mere end gennemsnittet side 6-7 Så mange som muligt skal
Læs mereHøje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik 2011-15
Høje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik 2011-15 Idræt for alle Idræt og bevægelse er glæde, udfordring og fællesskab. Vi ønsker i Høje-Taastrup Kommune at skabe de bedst mulige rammer for et
Læs mereSamarbejdsguide - skoler og foreninger i den åbne skole
Samarbejdsguide - skoler og foreninger i den åbne skole Det siger Folkeskole- og Haderslevreformen Med folkeskolereformen forpligtes kommunerne til at sikre et samarbejde mellem folkeskolerne og det lokale
Læs mereViborg Kommune i bevægelse. politik for idræt og motion
Viborg Kommune i bevægelse politik for idræt og motion Godkendt i Byrådet 30. august 2017 Indhold Det gode liv i bevægelse Det gode liv i bevægelse.................................................... 3
Læs mereMål: Vi er parate til at imødekomme den enkelte unge, så den unge trives i dagligdagen
1. de unge Vi er parate til at imødekomme den enkelte unge, så den unge trives i dagligdagen Vi genopfrisker og udvikler de enkelte aktivitetsgrupper nedsat sidst år i maj, så det er tydeligt hvem der
Læs mereMål for budget Proces for ny tværgående idræts- og fritidspolitik dialog og borgerinddragelse. Fokusområde
for budget 2019 Serviceområde Proces for ny tværgående idræts- og fritidspolitik dialog og borgerinddragelse Herning Kommunes aktuelle politik på idræts- og fritidsområdet blev udarbejdet i 2007 i forbindelse
Læs mereTil forældre og borgere. Roskildemodellen. Tidlig og målrettet hjælp til børn med behov for særlig støtte og omsorg
Til forældre og borgere Roskildemodellen Tidlig og målrettet hjælp til børn med behov for særlig støtte og omsorg Indhold Forord Forord side 2 Roskildemodellen stiller skarpt på børn og unge side 3 At
Læs mereForeningen investerer i at udvikle lokalsamfundet
Foreningen investerer i at udvikle lokalsamfundet Åben skole som en investering i, at skolen også fremadrettet er åben. Perspektiverne rækker videre til et lille lokalsamfund, som har brug for at kunne
Læs mereTil kontaktpersonen QUICK GUIDE FÅ FLERE PIGER I DIN KLUB. en del af noget større
Til kontaktpersonen QUICK GUIDE FÅ FLERE PIGER I DIN KLUB en del af noget større REKRUTTERING AF PIGER GENNEM PIGERAKETTEN TRIN 1 FØR PIGERAKETTEN Quick guiden er lavet til dig som kontaktperson, så du
Læs mereBilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer
Enhed Center for Økonomiog Tilskudsforvaltning Sagsnr. 2017-5187 Dato 09-06-2017 Bilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer I det følgende beskrives den indsats, som skal
Læs mereCenter for Skole og Fritid April 2013 Nr. 2 Nyhedsbrev
Center for Skole og Fritid April 2013 Nr. 2 Nyhedsbrev Kære forening Der sker løbende mange spændende ting på fritidsområdet, som vi gerne vil informere jer om. Derfor vil vi et par gange om året sende
Læs mereBillardklubbernes arbejde med rekruttering og fastholdelse af medlemmer.
Billardklubbernes arbejde med rekruttering og fastholdelse af medlemmer. Dansk billard står med en kæmpe udfordring i sit virke og i sine mange klubber. Hvordan rekruttere vi nye medlemmer, og hvordan
Læs mereTalent, bevægelse og samarbejde
Talent, bevægelse og samarbejde Skoler og lokale idrætsforeninger går sammen om at styrke børnenes udvikling og trivsel Baggrund Idrætsskolerne skal gøre det sjovt, sundt, udfordrende og lærerigt at bevæge
Læs mereFællesskab. Aalborg Kommune vil med sin fritidspolitik understøtte forpligtende fællesskaber
#BREVFLET# Click here to enter text. Dokument: Neutral titel Til Folkeoplysningsudvalget Kopi til Indtast Kopi til Fra Inge Brusgaard Sagsnr./Dok.nr. 2014-39974 / 2014-39974-40 Fritidsområdet Sundheds-
Læs mereAnsøgning til Udviklingspuljen
Ansøgning til Udviklingspuljen Stamdata: Foreningens navn: Boldklubben Union Adresse: Genforeningspladsen 53, 2400 Kbh. NV Telefonnummer: 29 720 620 Mailadresse: bostenhansen@yahoo.com Hjemmeside: www.bkunion.dk
Læs mereDansk Softball Forbund. Frivillighedsstrategi 2015-2017
Dansk Softball Forbund Frivillighedsstrategi 2015-2017 Dansk Softball Forbund har en lang tradition for at engagerede frivillige kræfter yder en utrolig stor indsats. De frivillige ildsjæle spiller en
Læs mereEn fælles portal som vigtigt redskab
En fælles portal som vigtigt redskab Helsingør Kommune har skabt en portal, hvor skoler og foreninger kan mødes om skole- og foreningssamarbejder. Kommunen har sørget for, at kommunikationen og kvaliteten
Læs mereHej Lone, Hermed vedhæftet som lovet. Tak for god sparring og hjælp. Mvh. Jens
From: Jens Laulund Sent: 12. oktober 2016 11:20 To: Lone Frandsen Subject: Revideret Ansøgningsskema projekt 2016 Attachments: Ansøgningsskema projekt 2016.docx Hej Lone, Hermed
Læs mere15 Godkendelse af procesplaner for prioriterede indsatsområder
15 Godkendelse af procesplaner for prioriterede indsatsområder 15.1 - Bilag: Reviderede procesplaner for Fritidsrådets indsatsområder DokumentID: 4123664 Procesplaner for prioriterede indsatsområder: Indsatsområde
Læs mereBørn med særlige behov. KFUM Håndbold København har fået bevilget 74.300 kr. til projektet Inklusion af børn med ADHD i foreningslivet.
Administrative bevillinger 2014. Børn med særlige behov. KFUM Håndbold København har fået bevilget 74.300 kr. til projektet Inklusion af børn med ADHD i foreningslivet. Målgruppen er drenge og piger med
Læs mereAnsøgning til Aarhus kommunes budgetforhandlinger - AktiveUnge.dk
Ansøgning til Aarhus kommunes budgetforhandlinger - AktiveUnge.dk AktiveUnge.dk ønsker at søge Aarhus kommune om midler, 526.000,00 kr. til et projektforløb der strækker sig over tre år fra 2017-2019.
Læs mere0$# %"#!% 1 7!# # 8 # 888&*# &
! & ' ( # " # "" $ # "" % " )*# + *## #&,-'.(/ 0$# %"#!% 1 234 55 &6&"# 7!# # 8 # 888&*# & 1. Sammenfatning $ # " #!% & # # # 9##! 9 # #.&: %##6#!% #";#!% & #! # "#
Læs mereOrganisering af fritidsdelen i Frederikssund Kommune i relation til skolereformen. Beskrivelse af forslag
23. januar 2014 Model 1 Samarbejds- og partnerskabsmodel. Modellen betyder en uændret organisering af fritidsområdet. Der indgås forpligtende samarbejds- og partnerskabsaftaler i forhold til blandt andet
Læs mereFælles - om en god skolestart
Fælles - om en god skolestart 1 Indledning Denne pjece henvender sig primært til de professionelle i dagtilbud og BFO/skole, der arbejder med børns skolestart. Der ud over henvender pjecen sig også til
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik
2018-2022 Børne- og ungepolitik 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens
Læs mereBILAG 1 FASEINDDELING OG MÅL FOR FASE 2 ( ) Alle fagudvalg
Faseinddeling og mål for fase 2 Visionsaftalen løber fra 15. oktober 2017 til 31. december 2022. Arbejdet med indsatserne forløber i 3 faser. Fase 2 strækker sig over perioden 1.4.19-31.12.20. I det følgende
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereCvr.nr Journal. nr. 10/05425 DIF nr DGI nr Danske Bank
Projektbeskrivelse Projektnavn Projekt udføres af Projektleder Adresse Kidsvolley i Avedøre Thomas Stryhn Frihedens Idrætscenter Hvidovrevej 446 2650 Hvidovre Tlf. +45 3074 7804 e-mail info@hvk.dk web
Læs mereHvordan rekrutteres frivillige med etnisk minoritetsbaggrund til foreningerne? Høje Taastrup Kommune
Hvordan rekrutteres frivillige med etnisk minoritetsbaggrund til foreningerne? Høje Taastrup Kommune IDAN Idrættens største udfordringer III 4. september 2013 Om Høje-Taastrup Kommune 48.000 borgere en
Læs mereEsbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK
T S A K UD Esbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK Sammenhæng og helhed 2012 Forord Forordet kommer senere BØRN & UNGE POLITIKKEN HAR 5 TEMAER. Hans Erik Møller Formand Børn & Familieudvalget Knud Jager Andersen
Læs mereFrivillighedsstrategi - DGI Midtjylland
Frivillighedsstrategi - DGI Midtjylland DGI Midtjylland søger med denne strategi, at anvise en vej i hele organisationen i forhold til rekruttering og fastholdelse af frivillige. Strategien giver bud på,
Læs mereEt partnerskabsprojekt mellem Frederiksberg kommune og DGI Storkøbenhavn om motionsuvante
Et partnerskabsprojekt mellem Frederiksberg kommune og DGI Storkøbenhavn om motionsuvante borgere Baggrund: I dag oplever vi i kommunen, at borgere enten på Sundhedscentret eller i psykiatrien har ringe
Læs mereROSKILDE VEJLEDNING. Erhvervslivet
ÅBEN SKOLE ROSKILDE VEJLEDNING Erhvervslivet Indholdsfortegnelse Om Åben Skole 3 Hvad siger reformen? 4 Hvorfor samarbejde? 5 Hvad med faciliteter? 6 Hvad med økonomien? 6 Hvad kan virksomhederne gøre?
Læs mereIntegrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune
Integrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune 2 Forord I Vesthimmerlands Kommune betragter vi det som et fælles ansvar og en fælles opgave at skabe et inkluderende samfund med gode rammer for aktive
Læs mereIntegrationspolitik Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab
Udkast 18. marts 2015 Dok.nr.: 2014/0026876-47 Social-, Sundheds- og Arbejdsmarkedsområdet Ledelsessekretariatet Integrationspolitik 2015-2018 Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab Forord 2
Læs mereFritids- og friluftspolitisk handleplan Frem mod 2020
Fritids- og friluftspolitisk handleplan 2018 Frem mod 2020 Godkendt af Udvalget for plan, udvikling og kultur 7. februar 2018 Fritids- og friluftspolitisk handleplan 2018 Syddjurs Kommune vedtog i 2016
Læs mereSAMARBEJDSAFTALE. Ringkøbing-Skjern Kommune
SAMARBEJDSAFTALE Ringkøbing-Skjern Kommune 1 1. Indledning: Ringkøbing-Skjern kommune og Frivilligcenter Ringkøbing-Skjern ønsker med denne samarbejdsaftale at sikre et godt og nært samarbejde, byggende
Læs mereStatusnotat vedrørende aktuelle udviklingstendenser i klubsektoren
Statusnotat vedrørende aktuelle udviklingstendenser i klubsektoren Af: Thomas Willer, Center for Ungdomsstudier, November 2017 1 Statusnotat vedr aktuelle udviklingstendenser i klubsektoren Hvad gjorde
Læs mereBalance mellem skole og eliteidræt - et dialogredskab. Highfive!
Balance mellem skole og eliteidræt - et dialogredskab Highfive! Et dialogredskab Highfive -folderen er et dialogredskab, som viser, hvordan man kan skabe et godt børneliv for elever, der dyrker eliteidræt.
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov
Læs mereKommunikationsstrategi 2011-2014. UngSlagelse Ungdomsskolen i Slagelse Kommune
Kommunikationsstrategi 2011-2014 UngSlagelse Ungdomsskolen i Slagelse Kommune Indledning UngSlagelse har længe haft et ønske om flere brugere. Èn af de udfordringer som UngSlagelses står overfor er, et
Læs mereNøglen til det danske samfund for expats
Nøglen til det danske samfund for expats De lokale idrætsforeninger er nøglen til at lære danskerne bedre at kende. DGI SportsGuides guider expats godt ud i foreningslivet. Expats bidrager med nyt syn
Læs mereBeskrivelse af Fritidspasordningen - Like My Life Roskilde
Kultur og Idræt Roskilde Kommune Rådhusbuen 1, 4000 Roskilde Hjemmeside: likemylife.dk Mail: likemylife@roskilde.dk Facebookside: facebook.com/likemylife.roskilde Beskrivelse af Fritidspasordningen - Like
Læs mereSammenhængende. Børne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig støtte. Lovmæssigt
Læs mereFolkeoplysningspolitik i Favrskov Kommune
Folkeoplysningspolitik i Favrskov Kommune Målsætning for folkeoplysningspolitikken Favrskov Kommunes målsætning for folkeoplysningspolitikken er, at foreninger udbyder et varieret og mangfoldigt fritidstilbud
Læs mere