Materialet kan bruges til at se nærmere på, hvordan eleverne på Langå Skole besvarer de stillede spørgsmål.

Transkript

1 Mobbeundersøgelsen er beskrevet på en række regneark i Excel. De er opdelt således : fanekort 1 til 22 viser elevernes besvarelser af de forskellige spørgsmål spørgsmål viser de 22 spørgsmål illustration kan være nyttig til at se ideen med sidernes (1-22) opbygning baggrund fortæller lidt om undersøgelsens baggrund og sammenhæng resultater beskriver, hvad vi synes at kunne at få ud af undersøgelsen "S-sider" sammenligner besvarelser fra forskellige spørgsmål start er denne side, der er tænkt som hjælp til at finde rundt Materialet kan bruges til at se nærmere på, hvordan eleverne på Langå Skole besvarer de stillede spørgsmål. Vi håber, at også andre kan have fornøjelse af disse sider og vi er altid åbne overfor spørgsmål eller kommentarer. Arne Wang skoleinspektør

2 Undersøgelsen blev gennemført i november 2004 Disse linier er skrevet i december 2004 er en folkeskole med i alt 582 elever. er en del af Langå Kommunes skolevæsen, der består af 3 folkeskoler og 1 specialskole. har ca. 30 børn med anden etnisk baggrund end dansk. er organiseret i traditionelle klasser. Fra klassetrin er der to spor. (dvs. 14 klasser) Vi modtager elever fra Lilleåskolen til 7. klasse. På 7.klassetrin er der 2 klasser, på 8.- og Vi har kommunens eneste 10. klasse. Desuden findes 3 specialklasser (H-klasser) og 4 amtskommunale specialklasser (A-klasser). * blev gennemført, fordi vi gerne ville have en indikator for situationen på området. Vi oplever ikke massive problemer, men ønskede af få elevernes oplevelse dokumenteret. * skal ses som et led i arbejdet med hele det sociale spektrum, herunder trivsel og arbejdsmiljø. I foråret (2004) gennemførte vi en lignende spørgeskemaundersøgelse mht. elevernes arbejdsmiljø. Vi arbejder netop nu på af færdiggøre en politik og handlingsplan for området. * bliver gentaget i det kommende skoleår i en redigeret, men dog sammenlignelig udgave. * bygger på anonyme besvarelser. Alle elever - undtagen klassetrin - udfyldte spørgeskemaer i skoletiden. (0.-2.klassetrin deltog ikke, men har arbejdet med emnet på anden vis) * findes i to udgaver : en grupperet og en klasseopdelt. Sidstnævnte er til internt brug og ikke offentlig af etiske grunde. * er oprindeligt lavet af Undervisningsministeriet i 1999.

3 klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl. Spørgsmål gennemsnit - gennemsnit - i alt Piger og 1 0 ######### 2 0 ######### 3 0 ######### 4 0 ######### 5 0 ######### i alt 0 100,0 1,20 0,80 0,60 3,-6.kl. gns. 1,20 0,80 0,60 3,-6.kl. gns. 0,40 0,40 0,20 0,20 1,50 3,-6.kl. gennemsnit Temmelig godt 0,50

4 Mobbeundersøgelsen, november 2004 Tal og statistik skal altid vurderes kritisk og det gælder selvfølgelig også denne undersøgelse. Vi kan kun vurdere svarene på de stillede spørgsmål, hvoraf nogle kan opfattes meget forskelligt. Der er fx ingen tvivl om, at elevernes grænser er individuelle og de svarer derefter. Det skal også huskes, at spørgeskemaerne blev udfyldt på et bestemt tidspunkt. Hvis vi stillede de samme spørgsmål til de samme elever i dag, ville svarene være anderledes. De bærer præg af elevernes oplevelse og hukommelse i en time i november. Disse forbehold undergraver ikke undersøgelsens validitet, men de er vigtige at have in mente, når konklusionerne skal drages. Hvis målet var at søge optagelse i det fine selskab af såkaldt "Mobbe-fri Skoler", må vi straks indrømme, at vi ikke med undersøgelsen har dokumenteret et pletfrit adgangskort. Der findes mobning på Langå Skole og det gør der - påstår vi - på alle skoler. Det betyder ikke, at vi godkender mobning og ikke arbejder med at fjerne det uvæsen, men vi tror, det er realistisk med en eller anden minimal udbredelse i miljøer med mange mennesker. Idealistisk set burde samtlige ca. 400 elever markere, at de ikke har oplevet mobning på nogen måde i de seneste måneder på skolen. Vi synes dog, at følgende resultater er tilfredsstillende : 357 markerer, at de har det godt i frikvarterne. Kun 11 svarer, at de har det dårligt. (sp.1) 336 markerer, at de har mindst fire venner i klassen. Kun 6 svarer, at de ingen har. (sp. 2) 361 markerer, at de ikke eller sjældent bliver mobbet. Kun 11, at de bliver det ofte. (sp. 3) Det generelle billede er det samme i de øvrige besvarelser, der mere præcist undersøger arten af mobning, hvem der mobber og hvor det foregår. Det mest negative resultat i svarene på spørgsmålene 4 til 11 (arten af mobning) forekommer i spørgsmål 4, hvor kun 89 % angiver, at de ikke eller sjældent udsættes for at blive gjort til grin, kaldt grimme ting og blevet drillet på en ubehagelig og sårende måde. Det fortæller, at det er et af de områder, vi skal fokusere på i det fremtidige arbejde. Spørgsmål 12 viser, at 69 af dem, der oplever mobning, oplever det fra klassekammerater. (eller fra elever fra parallelklassen). Svarene fra spørgsmål 13 fortæller, at 82 af dem, der oplever mobning, oplever at de bliver

5 mobbet af eller flere. (17 af en eller flere ) I spørgsmål 14 undersøges stedet for mobning og de to topscorere er i klasseværelset (når der ikke er undervisning) og på gangene. (hhv. 60 og 40 markeringer). I spørgsmålene 15 til 22 undersøges elevernes oplevelse af selv at have del i mobningen. Svarene passer nogenlunde med den forventelige tendens til at føle sig mere forfulgt end uskyldig. Erkendelsen undersøges nærmere i de sammenlignende ark. ("S-ark"). Generelt synes vi, tallene viser et tilfredsstillende niveau, men der er skønhedspletter og der er tal- selv små tal -, som vi alt for godt ved dækker over triste forhold, som vi vil arbejde på at ændre.

6 1Hvordan har du det i frikvarterne? 2Hvor mange gode venner/veninder har du i din klasse? 3Hvor ofte er du blevet mobbet på skolen de seneste måneder? 4Jeg er blevet gjort til grin, blevet kaldt grimme ting, og blevet drillet på en ubehagelig og sårende måde. 5Andre elever har med vilje prøvet at holde mig udenfor, prøvet at lukke mig ude fra kammeraterne eller overset mig fuldstændigt. 6Jeg er blevet slået, sparket, revet i håret, skubbet, lukket inde. 7Andre elever har spredt falske rygter om mig og prøvet at få andre til ikke at kunne lide mig. 8Penge eller andre ting er blevet taget fra mig eller ødelagt ting. 9Jeg er blevet truet eller tvunget til at gøre noget, jeg ikke ville gøre. 10Jeg er blevet udsat for ubehagelige ord eller kommentarer om min hudfarve eller indvandrerbaggrund. 11Jeg er blevet mobbet på andre måder. 12I hvilken klasse går den eller de elever, der har mobbet dig? 13Er du blevet mobbet af eller? 14Hvor er du blevet mobbet? 15Hvor ofte har du selv været med til at mobbe andre elever de seneste måneder? 16Jeg har gjort en anden elev/andre elever til grin, blevet kaldt grimme ting, og blevet drillet på en ubehagelig og sårende måde. 17Jeg har holdt ham/hende udenfor med vilje, prøvet at lukkeham/hende ude fra kammeraterne eller overset ham/hende fuldstændigt. 18Jeg har slået, sparket, revet i håret, skubbet eller lukket ham/hende inde. 19Jeg har spredt falske rygter om ham/hende og prøvet at få andre til ikke at kunne lide

7 ham/hende. 20Jeg har taget penge eller andre ting fra ham/hende, eller ødelagt ting. 21Jeg har truet eller tvunget ham/hende til at gøre noget, han/hun ikke ville gøre. 22Jeg har udsat ham/hende for ubehagelige ord eller kommentarer om hans/hendes hudfarve eller indvandrebaggrund. Farvemarkering indikerer, at der er lavet en sammenligning mellem svarene. (rød med rød etc)

8 Hvordan har du det i frikvarterne? klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl ,5 2 2, , , ,8 1,80 0 0,0 1 1,2 7 8, , ,2 1,63 1, ,02 3 3,06 6 6, , ,1 1, , , ,5 1,57 1, ,0 0 0,0 1 14,3 4 57,1 2 28,6 1,86 1 3,23 1 3,2 1 3, , ,7 1,81 1,82 i alt ,6 5 2,7 18 9, , ,1 1,69 1 0,5 2 0,9 15 6, , ,5 1,63 1,66 Piger og , , , , ,0 i alt ,0 5 meget dårligt 1,50 4 temmelig dårligt 3,-6.kl. 3 hverken godt eller dårligt 2 temmelig godt 1 meget godt gns. gennemsnit - 5 meget dårligt 1,50 3,-6.kl. 4 temmelig dårligt 3 hverken godt eller dårligt 2 temmelig godt 1 meget godt gns. gennemsnit - 0,50 0,50 Hverken godt eller dårligt 1,50 3,-6.kl. gennemsnit Temmelig godt Meget godt 0,50

9 Hvor mange gode venner/v eninder har du i din klasse? klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl ,5 3 3, , , ,2 1,77 1 1,2 2 2, , , ,6 1,71 1, , , ,4 1,39 1 0, , , ,8 1,29 1, ,0 0 0,0 0 0,0 5 71,4 2 28,6 1,71 2 6,67 1 3,3 7 23, ,0 8 26,7 2,23 2,14 i alt ,1 3 1, , , ,7 1,57 4 1,8 3 1, , , ,4 1,58 1,57 Piger og , , , , ,5 i alt ,0 5 ingen 1,50 0, eller eller 5 1 flere end 5 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 5 ingen 2,50 1,50 0, eller eller 5 1 flere end 5 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 1 Ingen 2 eller 3 4 eller 5 Flere end 5 2,50 1,50 0,50 3,-6.kl. gennemsnit

10 Hvor ofte er du blevet mobbet på skolen de seneste måneder? klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl , ,5 5 6,3 5 6,3 4 5,1 4, , ,5 3 3,6 2 2,4 2 2,4 4,49 4, , ,6 2 2,1 2 2,1 2 2,1 4, , ,1 3 2,9 2 1,9 0 0,0 4,65 4, ,6 2 28,6 2 28,6 1 14,3 0 0,0 3, , ,7 2 6,7 0 0,0 3 10,0 4,10 4,03 i alt , ,1 9 4,9 8 4,37 6 3,28 4, , ,6 8 3,7 4 1,8 5 2,3 4,52 4,49 Piger og , , , , ,0 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - Flere gange om ugen Omtrent en gang om ugen To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

11 Jeg er blevet gjort til grin, blevet kaldt grimme ting, og blevet drillet på en ubehagelig og sårende måde. klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl , ,8 2 2,5 2 2,5 5 6,3 4, , ,3 7 8,4 2 2,4 2 2,4 4,35 4, , ,1 8 8,2 2 2,1 1 1,0 4, , ,7 4 3,8 0 0,0 0 0,0 4,61 4, ,3 3 42,9 2 28,6 1 14,3 0 0,0 3, ,3 1 3,3 1 3,3 3 10,0 4,10 i alt , ,9 12 6,6 5 2,73 6 3,28 4, , ,8 12 5,5 3 1,4 5 2,3 4,44 4,38 Piger og , , , , ,5 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - Flere gange om ugen Omtrent en gang om ugen To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

12 Andre elever har med vilje prøvet at holde mig udenfor, prøvet at lukke mig ude fra kammeraterne eller overset mig fuldstændigt. klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl , ,1 5 6,3 2 2,5 1 1,3 4, , ,2 4 4,8 3 3,6 1 1,2 4,55 4, ,8 3 3,1 1 1,0 2 2,1 4, ,1 3 2,9 0 0,0 1 1,0 4,68 4, ,9 4 57,1 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, ,7 7 22,6 1 3,2 0 0,0 2 6,5 4,45 4,45 i alt , ,2 8 4,4 3 1,64 3 1,64 4, , ,5 8 3,7 3 1,4 4 1,8 4,60 4,57 Piger og 1 7 1, , , , ,2 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - Flere gange om ugen Omtrent en gang om ugen To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

13 Jeg er blevet slået, sparket, revet i håret, skubbet, lukket inde. klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl , ,6 3 3,8 1 1,3 1 1,3 4, , ,9 4 4,8 0 0,0 1 1,2 4,68 4, , ,4 2 2,0 1 1,0 3 3,1 4, ,3 5 4,8 1 1,0 2 1,9 4,63 4, ,9 2 28,6 1 14,3 1 14,3 0 0, ,1 9 29,0 2 6,5 1 3,2 1 3,2 4,35 4,29 i alt , ,8 6 3,3 3 1,63 4 2,17 4, , ,2 11 5,0 2 0,9 4 1,8 4,61 4,59 Piger og 1 8 2, , , , ,7 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - Flere gange om ugen Omtrent en gang om ugen To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

14 Andre elever har spredt løgne eller falske rygter om mig og prøvet at få andre til ikke at kunne lide mig. klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl , ,7 4 5,1 2 2,5 1 1,3 4, , ,7 2 2,4 1 1,2 1 1,2 4,70 4, , ,7 6 6,1 1 1,0 2 2,0 4, ,1 0 0,0 2 1,9 0 0,0 4,72 4, ,9 2 28,6 0 0,0 2 28,6 0 0,0 3, , ,5 1 3,2 0 0,0 1 3,2 4,45 4,34 i alt , ,2 10 5,4 5 2,72 3 1,63 4, , ,9 3 1,4 3 1,4 2 0,9 4,68 4,58 Piger og 1 5 1, , , , ,2 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - Flere gange om ugen Omtrent en gang om ugen To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

15 Penge eller andre ting er blever taget fra mig eller ødelagt klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl ,8 9 11,4 3 3,8 0 0,0 0 0,0 4, ,9 9 10,7 1 1,2 0 0,0 1 1,2 4,82 4, , ,4 5 5,1 1 1,0 1 1,0 4, ,2 2 1,9 3 2,9 0 0,0 4,66 4, ,4 2 28,6 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, ,7 8 25,8 2 6,5 0 0,0 0 0,0 4,61 4,63 i alt , ,4 8 4,3 1 0,54 1 0,54 4, , ,8 5 2,3 3 1,4 1 0,5 4,72 4,71 Piger og 1 2 0, , , , ,7 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

16 Jeg er blevet truet eller tvunget til at gøre noget, jeg ikke ville gøre klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl , ,5 1 1,3 0 0,0 1 1,3 4, , ,7 0 0,0 0 0,0 1 1,2 4,79 4, , ,4 1 1,0 1 1,0 0 0,0 4, , ,7 1 1,0 0 0,0 0 0,0 4,87 4, ,7 1 14,3 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, ,3 8 26,7 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,73 4,76 i alt , ,2 2 1,1 1 0,55 1 0,55 4, , ,2 1 0,5 0 0,0 1 0,5 4,82 4,81 Piger og 1 2 0, , , , ,2 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gennemsnit

17 Jeg er blevet udsat for ubehagelige ord eller kommentarer om min hudfarve eller indvandrerbaggrund klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl ,1 5 6,3 2 2,5 0 0,0 0 0,0 4, ,0 3 3,6 1 1,2 0 0,0 1 1,2 4,89 4, ,5 9 9,38 1 1,0 1 1,0 1 1,0 4, ,3 8 7,77 3 2,9 0 0,0 0 0,0 4,86 4, ,0 3 75,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, ,0 0 0,0 0 0,0 1 5,0 4,65 4,58 i alt ,7 17 9,5 3 1,7 1 0,56 1 0,56 4, ,3 14 6,8 4 1,9 0 0,0 2 1,0 4,86 4,84 Piger og 1 3 0, , , , ,1 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

18 Jeg er blevet mobbet på andre måder klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl , ,6 6 7,6 1 1,3 1 1,3 4, , ,9 5 6,0 0 0,0 1 1,2 4,65 4, , ,2 3 3,1 1 1,0 1 1,0 4, , ,5 2 1,9 0 0,0 0 0,0 4,81 4, ,9 2 28,6 0 0,0 2 28,6 0 0,0 3, ,0 1 3,3 0 0,0 2 6,7 4,47 4,35 i alt , ,0 9 4,9 4 2,2 2 1,1 4, , ,1 8 3,7 0 0,0 3 1,4 4,70 4,61 Piger og 1 5 1, , , , ,4 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - Flere gange om ugen Omtrent en gang om ugen To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

19 hvilken klasse går den eller de elever, der har mobbet dig? A jeg er ikke blevet mobbet B går i min klasse/par.klasse C går i en højere klasse D går i en lavere klasse klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % E går i forskellige klasser i alt , ,0 8 4,4 3 1,6 12 6, , ,6 14 6,5 0 0,0 10 4,7 Jeg er ikke blevet mobbet Jeg er blevet mobbet går i min klasse/par.kl går i en lavere klasse i procent 32,97 25,23 28,79 går i en højere klasse går i forskellige klasser A jeg er ikke blevet mobbet B går i min klasse/par.klasse C går i en højere klasse D går i en lavere klasse E går i forskellige klasser OG Jeg er blevet mobbet Jeg er blevet mobbet Jeg er blevet mobbe Jeg er ikke blevet mobbet Jeg er ikke blevet mobbet Jeg er ikke blevet mobbet Piger oplever mobning af elever der går i forskellige klasser går i en lavere klasse går i en højere klasse går i min klasse/par.kl. Piger og oplever mobning af elever der går i en lavere klasse går i forskellige klasser går i en højere klasse går i min klasse/par.kl. Drenge oplever mobning af elever der går i forskellige klasser går i en højere klasse går i min klasse/par.kl

20 Er du blevet mobbet af eller? A jeg er ikke blevet mobbet B mest af en dreng C af flere D mest af en pige E af flere klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % F både af og i alt , ,6 13 7,1 7 3,8 7 3,8 16 8, , ,9 18 8,3 1 0,5 2 0,9 10 4,6 Jeg er ikke blevet mobbet Jeg er blevet mobbet mest af en dreng af flere i procent 36,1 27,2 31,3 mest af en pige af flere af en enkelt af og af flere A jeg er ikke blevet mobbet B mest af en dreng C af flere D mest af en pige E af flere F både af og OG Jeg er blevet mobbet Jeg er blevet mobbet Jeg er blevet mobbe Jeg er ikke blevet mobbet Jeg er ikke blevet mobbet Jeg er ikke blevet mobbet Piger oplever mobning af Piger og oplever mobning af Drenge oplever mobning af af både og af flere mest af en pige af flere mest af en dreng af både og af flere mest af en pige af flere mest af en dreng af både og af flere mest af en pige af flere mest af en dreng

21 A jeg er ikke blevet mobbet a i skolegården b på gangene c i timerne i klasseværelset d i klasseværelset, når vi ikke havde time e på toiletterne f i gymnastiksalen el.omkl. g i kantinen h på vej til og fra skole i ved busstoppestedet j i (skole)bussen A jeg er ikke blevet mobbet a i skolegården b på gangene c i timerne i klasseværelset d i klasseværelset, når vi ikke havde e på toiletterne f i gymnastiksalen el.omkl. g i kantinen h på vej til og fra skole i ved busstoppestedet j i (skole)bussen Hvor er du blevet mobbet? time klasse antal dr a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % a % i alt Bliver ikke mobbet Et eller flere steder i kantinen til og fra skole ved busstoppestedet i (skole)bussen i klasseværelset, når vi ikke havde time på toiletterne i gymnastiksalen el.omkl i skolegården på gangene i timerne OG Et eller flere steder Et eller flere steder Et eller flere steder Bliver ikke mobbet Bliver ikke mobbet Bliver ikke mobbet i timerne på toiletterne i klasseværelset, når vi ikke havde time gymnastiksalen el.omkl. på gangene i skolegården i (skole)bussen ved busstoppestedet til og fra skole HVOR?

22 Hvor ofte har du selv været med til at mobbe andre elever de seneste måneder? klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl , ,2 2 2,5 1 1,3 0 0,0 4, , ,4 1 1,2 1 1,2 2 2,4 4,57 4, , ,5 3 3,2 1 1,1 0 0,0 4, , ,6 6 5,9 0 0,0 2 2,0 4,34 4, ,9 3 42,9 0 0,0 1 14,3 0 0,0 4, ,2 9 34,6 4 15,4 1 3,8 0 0,0 4,23 4,21 i alt , ,8 5 2,8 3 1, , , ,1 11 5,2 2 0,9 4 1,9 4,42 4,53 Piger og 1 4 1, , , , ,5 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - Flere gange om ugen Omtrent en gang om ugen To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

23 Jeg har gjort en anden elev/andre elever til grin, kaldt ham/hende grimme ting og drillet på en ubehagelig og sårende måde klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl , ,2 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, , ,0 1 1,2 1 1,2 2 2,4 4,65 4, , ,3 4 4,2 2 2,1 1 1,1 4, , ,2 7 6,8 2 1,9 4 3,9 4,38 4, ,4 2 28,6 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, , ,3 2 6,5 1 3,2 0 0,0 4,45 4,50 i alt , ,5 4 2,2 2 1,1 1 0,55 4, , ,8 10 4,6 4 1,8 6 2,8 4,50 4,58 Piger og 1 7 1, , , , ,9 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - Flere gange om ugen Omtrent en gang om ugen To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

24 Jeg har holdt ham/hende udenfor med vilje, prøvet at lukke ham/hende ude fra kammeraterne eller overset ham/hende fuldstændigt. klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl ,9 8 10,1 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, , ,9 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,88 4, , ,6 2 2,0 0 0,0 1 1,0 4, , ,8 0 0,0 1 1,0 4,61 4, ,4 2 28,6 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, , ,4 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,52 4,55 i alt , ,7 2 1, ,54 4, , ,7 5 2,3 0 0,0 1 0,5 4,70 4,72 Piger og 1 2 0, , , , ,9 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

25 Jeg har slået, sparket, revet i håret, skubbet eller lukket ham/hende inde klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl , ,7 1 1,3 0 0,0 0 0,0 4, , ,3 1 1,2 1 1,2 1 1,2 4,75 4, ,7 7 7,14 3 3,1 0 0,0 3 3,1 4, , ,8 1 1,0 3 2,9 4,54 4, ,1 2 28,6 0 0,0 0 0,0 1 14,3 4, ,3 4 13,3 0 0,0 0 0,0 1 3,3 4,73 4,62 i alt , ,3 4 2, ,17 4, , ,8 5 2,3 2 0,9 5 2,3 4,65 4,70 Piger og 1 9 2, , , , ,1 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - Flere gange om ugen To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

26 Jeg har spredt falske rygter om ham/hende, og prøvet at få andre til ikke at kunne lide ham/hende klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl ,4 5 6,3 1 1,3 0 0,0 0 0,0 4, ,4 3 3,6 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,96 4, , ,5 2 2,1 0 0,0 1 1,0 4, , ,5 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,88 4, ,4 2 28,6 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, ,1 4 12,9 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,87 4,84 i alt , ,6 3 1, ,55 4, ,3 19 8,7 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,91 4,87 Piger og 1 1 0, , , , ,6 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gennemsnit

27 Jeg har taget penge eller andre ting fra ham/hende, eller ødelagt ting klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl ,9 4 5,1 0 0,0 1 1,3 0 0,0 4, ,6 2 2,4 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,98 4, ,9 3 3,09 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, ,2 8 7,77 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,92 4, ,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0, ,8 1 3,2 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,97 4,97 i alt ,2 7 3,8 0 0,0 1 0, , ,0 11 5,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,95 4,96 Piger og 1 0 0, , , , ,5 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gennemsnit

28 Jeg har truet eller tvunget ham/hende til at gøre noget, han/hun ikke ville gøre klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl ,5 1 1,3 0 0,0 1 1,3 0 0,0 4, ,4 3 3,6 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,96 4, ,8 5 5,15 0 0,0 1 1,0 0 0,0 4, ,4 8 7,69 2 1,9 0 0,0 0 0,0 4,88 4, ,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0, ,4 7 22,6 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4,77 4,82 i alt ,6 6 3,3 0 0,0 2 1, , ,9 18 8,2 2 0,9 0 0,0 0 0,0 4,90 4,92 Piger og 1 0 0, , , , ,0 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gennemsnit

29 Jeg har udsat ham/hende for ubehagelige ord eller kommentarer om hans/hendes hudfarve eller indvandrerbaggrund klasse antal antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % antal % 3.-6.kl ,5 1 1,3 0 0,0 1 1,3 0 0,0 4, , ,9 1 1,2 0 0,0 0 0,0 4,81 4, , ,5 3 3,1 0 0,0 1 1,0 4, , ,4 3 2,9 2 1,9 2 1,9 4,66 4, ,0 2 40,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4, ,4 7 25,0 1 3,6 0 0,0 0 0,0 4,68 4,67 i alt , ,5 3 1,7 1 0,55 1 0,55 4, , ,7 5 2,3 2 0,9 2 0,9 4,72 4,77 Piger og 1 3 0, , , , ,6 i alt ,0 3,-6.kl. gns. gennemsnit - 3,-6.kl. gns. gennemsnit - Flere gange om ugen Omtrent en gang om ugen To eller tre gange pr. måned 3,-6.kl. gennemsnit

30 Cirkeldiagram viser forholdet mellem dem, der ikke har oplevet/udøvet mobning Jeg er blevet udsat for ,8 4,9 ubehagelige ord eller kommentarer om min hudfarve ,8 eller indvandrerbaggrund procent-fordeling blandt alle Jeg har udsat ham/hende for ubehagelige ord eller ,8 4,7 kommentarer om hans/hendes hudfarve eller ,8 indvandrerbaggrund "offer" "mobber" gennemsnit Mobbeundersøgelse, november Sammenligning mellem oplevelsen af mobning ("offer") og erkendelsen ("mobber") ,4 4,5 Hvor ofte er du blevet mobbet i de seneste måneder? 3 15 procent-fordeling blandt alle Hvor ofte har du selv været med til at mobbe andre elever de seneste måneder? ,7 4, Cirkeldiagram viser forholdet mellem dem, der ikke har oplevet/udøvet mobning ,5 4,5 "offer" "mobber"

31 Cirkeldiagram viser forholdet mellem dem, der ikke har oplevet/udøvet mobning ,7 4, Penge eller andre ting er blevet taget fra mig eller ødelagt 8 20 procent-fordeling blandt alle ,7 "offer" "mobber" Jeg har taget penge eller andre ting fra ham/hende, eller ødelagt ting ,0 4, ,0 gennemsnit Mobbeundersøgelse, november Sammenligning mellem oplevelsen af mobning ("offer") og erkendelsen ("mobber") ,8 4,8 Jeg er blevet truet eller tvunget til at gøre noget, jeg ikke ville ,8 gøre 9 21 procent-fordeling blandt alle Jeg har truet eller tvunget ham/hende til at gøre noget, han/hun ikke ville gøre ,9 4, Cirkeldiagram viser forholdet mellem dem, der ikke har oplevet/udøvet mobning ,9 "offer" "mobber"

32 Cirkeldiagram viser forholdet mellem dem, der ikke har oplevet/udøvet mobning ,6 4,6 Jeg er blevet slået, sparket, revet i håret, skubbet, lukket ,6 inde 6 18 procent-fordeling blandt alle "offer" "mobber" Jeg har slået, sparket, revet i håret, skubbet eller lukket ham/hende inde ,8 4, ,7 gennemsnit Mobbeundersøgelse, november Sammenligning mellem oplevelsen af mobning ("offer") og erkendelsen ("mobber") Andre elever har spredt løgne ,5 4,7 eller falske rygter om mig og prøvet at få andre til ikke at ,6 kunne lide mig 7 19 procent-fordeling blandt alle Jeg har spredt løgne eller falske rygter om ham/hende og prøvet at få andre til ikke at kunne lide ham/hende ,8 4, Cirkeldiagram viser forholdet mellem dem, der ikke har oplevet/udøvet mobning 0 0 4,9 "offer" "mobber"

33 Andre elever har med vilje Cirkeldiagram viser forholdet mellem dem, der ikke har oplevet/udøvet mobning prøvet at holde mig udenfor, ,3 4,4 prøvet at lukke mig ude fra kammeraterne eller overset mig ,4 fuldstændigt 4 16 procent-fordeling blandt alle Jeg har holdt ham/hende udenfor, prøvet at lukke ,7 4,5 ham/hende ude fra kammeraterne eller overset ,6 ham/hende fuldstændigt "offer" "mobber" gennemsnit Mobbeundersøgelse, november Sammenligning mellem oplevelsen af mobning ("offer") og erkendelsen ("mobber") Jeg er blevet gjort til grin, blevet ,5 4,6 kaldt grimme ting, og blevet drillet på en ubehagelig og ,6 sårende måde 5 17 procent-fordeling blandt alle Jeg har gjort en anden elev / andre elever til grin, kaldt ,7 4,7 ham/hende grimme ting og drillet på en ubehagelig og ,7 sårende måde Cirkeldiagram viser forholdet mellem dem, der ikke har oplevet/udøvet mobning "offer" "mobber"