Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for udbuddets relevans og kvalitet er opfyldt på tilfredsstillende vis.

Transkript

1 Erhvervsakademi Kolding Att.: Uddannelseschef Kirsten Jensen Sendt pr. Akkreditering af nyt udbud af diplomuddannelse i webudvikling Akkrediteringsrådet har på rådsmøde d. 5. november 2010 behandlet anmodning om akkreditering af det ansøgte udbud i Kolding af diplomuddannelse i webudvikling. Akkrediteringsrådet akkrediterer videregående uddannelser for voksne og diplomuddannelser og udbud af uddannelserne efter Undervisningsministerens beslutning, jf. 15 g i Bekendtgørelse nr af 9. november 2009 om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne. Udbuddet akkrediteres af Akkrediteringsrådet, jf. 12, stk. 1 i Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser. Udbuddet er akkrediteret positivt, jf. 1 i Bekendtgørelse nr. 684 af 27. juni 2008 om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser m.v. Afgørelsen er truffet på baggrund af vedlagte akkrediteringsrapport, udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut. Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for udbuddets relevans og kvalitet er opfyldt på tilfredsstillende vis. Undervisningsministeriet vil meddele ansøger endelig beslutning om, hvorvidt udbuddet kan godkendes. Godkendelse kan kun gives, hvis Akkrediteringsrådet har akkrediteret uddannelsen henholdsvist udbuddet positivt, jf. 14 i Lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser med senere ændringer. Akkrediteringsrådet 17. november 2010 ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Studiestræde København K Telefon Telefax E-post Netsted CVR-nr Sagsbehandler Allan Hermansen Telefon Telefax E-post allh@acedenmark.dk Sagsnr Dok nr Side 1/1 Med venlig hilsen Søren Barlebo Rasmussen Formand Akkrediteringsrådet Anette Dørge Jessen Direktør ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen Bilag: Kopi af akkrediteringsrapport Enslydende brev er sendt til Undervisningsministeriet

2 Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding i Kolding Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010 Journalnummer: DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

3 Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 2010 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk: EVA sætter komma efter Dansk Sprognævns anbefalinger, dvs. at der som hovedregel ikke sættes komma foran ledsætninger. Publikationer er kun udgivet i elektronisk form på:

4 Indhold 1 Indstilling 4 2 Indledning 5 3 Vurdering af de enkelte kriterier 8

5 1 Indstilling Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har sammen med et panel af eksterne eksperter gennemført en akkrediteringsvurdering af nyt udbud af diplomuddannelsen i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding med udbud i Kolding. Undervisningen vil finde sted på Skamlingvejen 32 i Kolding. EVA indstiller udbuddet til: Positiv akkreditering EVA s indstilling bygger på ekspertpanelets vurdering af om udbuddet opfylder alle de kriterier der ligger til grund for akkreditering af nye udbud. Opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer at udbuddet opfylder kriterierne om: Efterspørgsel og aftagerkontakt (kriterium 1) Tilrettelæggelse (kriterium 3) Videngrundlag (kriterium 4) Fagligt miljø (kriterium 5) Faciliteter og ressourcer (kriterium 6) Kvalitetssikring (kriterium 7). Mere information I rapportens kapitel 3 findes ekspertpanelets vurdering af om de enkelte kriterier er opfyldt. Rapportens indledning beskriver ekspertpanelets sammensætning og den faglige vurderingsproces. Bemærk at kriterium 2 om praktikpladser alene vedrører erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og derfor ikke indgår i rapporter om videregående voksenuddannelser og diplomuddannelser. Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 4

6 2 Indledning Denne rapport indeholder Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) akkrediteringsvurdering af nyt udbud af diplomuddannelsen i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding. Uddannelsen er for nylig blevet positivt akkrediteret, jf. vedlagte akkrediteringsrapport. Rapportens formål i akkrediteringsprocessen Akkrediteringsrapporten vil danne grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af uddannelsesudbuddet. Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen til ansøgeren og Undervisningsministeriet. Undervisningsministeriet beslutter på den baggrund om udbuddet kan godkendes. En forudsætning for godkendelse er dog at udbuddet er blevet akkrediteret positivt af Akkrediteringsrådet. Se sidst i dette kapitel hvad der står i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse om dette. Den faglige vurdering En akkrediteringsvurdering af et udbud er en faglig vurdering af om udbuddet lever op til eksterne, foruddefinerede kriterier for relevans og kvalitet. Denne akkrediteringsvurdering er foretaget med udgangspunkt i de kriterier for udbuds relevans og kvalitet som er fastsat i bilag 2 i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse. Akkrediteringsvurderingen er gennemført på baggrund af Erhvervsakademi Koldings ansøgning med bilag hvor uddannelsesinstitutionen har skullet redegøre for og dokumentere hvordan udbuddet opfylder kriterierne. I vejledningen til ansøgning om akkreditering af nye uddannelser og udbud findes kravene til ansøgningen og en beskrivelse af processen for akkrediteringsvurderingen. Organisering EVA har nedsat et eksternt ekspertpanel til at foretage de faglige vurderinger af udbuddet. Ekspertpanelet er sammensat så dets medlemmer tilsammen har: Fagspecifik viden og erfaring Uddannelsesmæssig og pædagogisk viden og erfaring Viden om og erfaring fra relevante beskæftigelsesområder. Se for en uddybning af EVA s krav til eksperternes kompetencer. Medlemmerne af ekspertpanelet er: Christian Westrup Jensen, cand.polit., sektionsleder og projektkonsulent i studieadministrationen ved Danmarks Tekniske Universitet. Har siden 1996 fungeret som censor ved diplomuddannelserne på Danmarks Forvaltningshøjskole og ved den praktiske pædagogikumprøve for undervisere på handelsskoler. Pia Petersen, datanom, partner og selvstændig konsulent i Agil Procesforbedring og tidligere formand for Datamatikerlærerforeningen. Tilknyttet censorsekretariatet for kortere videregående uddannelser. Har en baggrund som underviser i bl.a. projektledelse, metoder til softwareudvikling og systemudvikling på BEC Business og Niels Brock CBC. Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 5

7 Institutionen har haft mulighed for at gøre indsigelse hvis den har betvivlet en eller flere eksperters habilitet. Alle eksperterne har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt. Evalueringskonsulent Simon Holmen Clemmensen og evalueringsmedarbejder Ditte Strandbygaard Jessen fra EVA har haft det metodiske og praktiske ansvar for akkrediteringen og har udarbejdet denne rapport som ekspertpanelet derefter har godkendt. Projektleder Christian Moldt og evalueringskonsulent Julia Salado-Rasmussen har haft det overordnede projektansvar, bl.a. ansvaret for at sikre tværgående konsistens i forhold til EVA s øvrige akkrediteringsvurderinger af nye uddannelser. Metode og proces Akkrediteringsvurderingen bygger på metodiske elementer som er internationalt anerkendte, og på de europæiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring af videregående uddannelsesudbud. Akkrediteringsvurderingen omfatter derfor: Ansøgning og bilag Ekstern vurdering ved et fagligt ekspertpanel Offentliggørelse af en rapport. EVA har tilrettelagt akkrediteringsprocessen med det formål at sikre en transparent proces og tilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale som ekspertpanelet kan foretage sin vurdering på baggrund af. Processen er forløbet på følgende måde: Institutionen har været inviteret til EVA s vejledende informationsmøde om akkrediteringsopgaven. Institutionen har indsendt skriftlig dokumentation (ansøgning og bilag) efter EVA s skriftlige vejledning som findes på Ekspertpanelet og EVA har analyseret materialet ud fra de kriterier som er fastlagt for akkreditering af nye uddannelser, jf. Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse, og har bedt institutionen om at indsende supplerende dokumentation ved tvivlsspørgsmål. EVA har udarbejdet akkrediteringsrapporten på baggrund af ekspertpanelets faglige vurderinger. Rapporten er efterfølgende blevet godkendt af ekspertpanelet. Institutionen har haft mulighed for at kommentere proces, metode og resultater og korrigere evt. faktuelle fejl i et udkast til rapporten. EVA har sendt den endelige akkrediteringsrapport til Akkrediteringsrådet og har samtidig offentliggjort rapporten på Det siger bekendtgørelsen Akkrediteringsvurderingen er foretaget på baggrund af Undervisningsministeriets bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv. Her står der: 1. Akkrediteringsrådet træffer afgørelse om akkreditering af nye erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser samt nye videregående voksenuddannelser (VVU) og diplomuddannelser på grundlag af de kriterier, der fremgår af bilag Stk. 3. EVA afgiver en akkrediteringsrapport med en samlet indstilling til Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering. For så vidt angår et godkendt udbud kan EVA tillige indstille udbuddet til betinget positiv akkreditering. Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 6

8 Stk. 4. EVA indstiller nye uddannelser og nye udbud til positiv akkreditering, når det eksterne ekspertpanel, jf. 5, stk. 2, vurderer, at alle kriterierne, som angivet i bilag 1 henholdsvis bilag 2, er opfyldt. 12. Akkrediteringsrådet fastlægger de overordnede rammer for rådets virksomhed og træffer afgørelse om akkreditering efter Grundlaget for rådets afgørelse efter 12, stk. 1, er en akkrediteringsrapport efter kapitel Rådet kvalitetssikrer EVA s opgavevaretagelse efter denne bekendtgørelse, herunder særligt med hensyn til: 1) udvælgelse og brug af det faglige ekspertpanel, der foretager den faglige vurdering af uddannelser og udbud i forhold til kriterierne for relevans og kvalitet og 2) sikring af at akkrediteringsrapporten indeholder vurdering af de enkelte kriterier for relevans og kvalitet, herunder at kriterierne anvendes tilstrækkeligt konsistent. Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 7

9 3 Vurdering af de enkelte kriterier Kriterium 1. Efterspørgsel og aftagerkontakt Vurdering Der er behov for uddannelsesudbuddets dimittender på arbejdsmarkedet, og udbuddet baserer sig på dialog med aftagere og andre relevante interessenter om behov på arbejdsmarkedet og behovsudviklingen. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der er foretaget en vurdering af det aktuelle og fremtidige behov for uddannelsesudbuddet inden for det geografiske område, udbuddet tænkes at dække. Behovsvurderingen skal basere sig på tilgængelig statistik, og foreliggende relevante undersøgelser skal inddrages, 2) at aftagere og relevante interessenter fremadrettet vil blive inddraget på en hensigtsmæssig måde med henblik på løbende at sikre viden om udbuddets relevans. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det geografiske område hvori udbuddet tænkes at dække arbejdsmarkedets behov, er Region Syddanmark. Ansøgeren har beskrevet væksten inden for de relevante erhverv i udbuddets geografiske dækningsområde. Beskrivelsen tager udgangspunkt i en rapport fra Arbejdsmarkedsstyrelsen Udviklingen i erhverv og brancher i region Syddanmark der omhandler erhverv og vækst i det geografiske dækningsområde, og en rapport fra Copenhagen Economics Udgangspunkt for vækst i Region Syddanmark der påpeger en mangel på it-specialister i regionen. Derudover henviser ansøgeren til en analyse udarbejdet af Teknologisk Institut der påpeger at 74 % af itspecialisterne i Region Syddanmark har en kort videregående uddannelse. Ekspertpanelet vurderer det som en mindre svaghed at ansøgeren ikke har dokumenteret det regionale arbejdsmarkedsbehov for efter- og videreuddannelse inden for it generelt og webudvikling specifikt, men vurderer samlet set at ansøgeren har sandsynliggjort at der er et aktuelt og fremtidigt behov for dimittender med kompetencer inden for webudvikling i det geografiske dækningsområde. For at sikre udbuddets relevans vil ansøgeren inddrage aftagere dels via de studerendes projektarbejde i relevante virksomheder, dels ved at invitere gæsteundervisere fra relevante virksomheder til at holde forelæsninger på udbuddet. Desuden planlægger ansøgeren at oprette et advisory board for uddannelsesinstitutionens to ansøgte diplomuddannelser i webudvikling og i international handel og markedsføring. Ansøgeren har fremlagt en foreløbig plan for Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 8

10 inddragelse af dette advisory board. Det planlagte advisory board vil bestå af 12 medlemmer som repræsenterer brancherne handel og shipping, fremstilling og industri, reklame og markedsanalyse, it-virksomheder, relevante erhvervsorganisationer og evt. finans- og servicebranchen og event- og oplevelsesbranchen. Ekspertpanelet vurderer at det er en mindre svaghed at it- og webvirksomheder ikke er stærkere repræsenteret i dette advisory board, men vurderer at den fremlagte plan er tilstrækkelig til at sikre viden om udbuddets relevans fra relevante aftagere. Ekspertpanelet vurderer på denne baggrund at udbuddet opfylder kriteriet for efterspørgsel og aftagerkontakt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 1 (spørgsmål 1-4) samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 1: Udviklingen i erhverv og brancher i Syddanmark, Arbejdsmarkedsstyrelsen Bilag 2: Udgangspunktet for vækst i Region Syddanmark, Copenhagen Economics Bilag 3: Danmark i tal 2010, Danmarks statistik Bilag 4: Nøgletale for trekantsområdet, udgivet af Trekantsområdet Danmark 2009 Bilag 5: IT-specialistens kompetencer, marts 2010 Bilag 6: Artikel fra Håndværksrådet, maj 2010 Bilag 7: Rekruttering i Syddanmark og 4 arbejdskraftoplande, Beskæftigelsesregion Syddanmark Bilag 8: Udviklingen i erhverv og brancher i Syddanmark, Arbejdsmarkedsstyrelsen Bilag 9: Erhversudviklingsstrategi , Syddansk Vækstforum Bilag 10: Hvor rekruttere vi fra? Bilag 11: Beskæftigelsesstatistik 2010, Danske erhvervsskoler Bilag 12: Støtteerklæring LM Wind Power. Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 9

11 Kriterium 2. Praktikpladser Der er tilstrækkelige relevante praktikpladser. Ansøger skal for udbud af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser redegøre for og dokumentere, at institutionen kan tilvejebringe de fornødne praktikpladser, herunder skal der være redegjort for behovet for praktikpladser. Ikke relevant. Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 10

12 Kriterium 3. Tilrettelæggelse Vurdering Udbuddet er i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at udbuddets tilrettelæggelse er hensigtsmæssig, så de studerende kan nå de mål for læringsudbytte, som er fastlagt for uddannelsen, 2) at de studerende vil have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet inden for den normerede studietid. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for at tilrettelæggelsen af udbuddet vil ske i overensstemmelse med den landsdækkende studieordning og derved sikre at de studerende når uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøgeren redegør overordnet for institutionens generelle pædagogiske overvejelser. Derudover gives en kort beskrivelse af modulerne, og der redegøres for hvilke undervisningsmetoder ansøgeren vurderer som hensigtsmæssige for de enkelte uddannelseselementer. Den pædagogiske tilrettelæggelse vurderes af ekspertpanelet som gennemtænkt og fornuftig. Endelig redegør ansøgeren for at udbuddet vil blive tilrettelagt fleksibelt så studerende med forskellige arbejdsvilkår vil have mulighed for at gennemføre diplomuddannelsen. Udbuddet kan i den forbindelse gennemføres som både en fuldtidsuddannelse i dagtimerne og en deltidsuddannelse i aftentimerne, og alle moduler på udbuddet vil blive udbudt hvert semester. Den fleksible tilrettelæggelse vurderes som hensigtsmæssig i forhold til at sikre at de studerende kan nå uddannelsens mål for læringsudbytte. På denne baggrund vurderer ekspertpanelet at kriteriet er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 3 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 13: Studieordning for diplomuddannelse i webudvikling. Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 11

13 Kriterium 4. Videngrundlag Vurdering Uddannelsen udbydes på et videngrundlag, der er karakteriseret ved erhvervs- eller professionsbasering samt udviklingsbasering. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at uddannelsesudbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om centrale tendenser fra de beskæftigelsesområder, som udbuddet retter sig mod, 2) at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Udbuddets erhvervsbasering vil blive sikret gennem samarbejdsaftaler med forskellige relevante netværkspartnere. Disse netværkspartnere skal sikre at udbuddet er opdateret om væsentlige udviklingstendenser inden for it, bl.a. ny viden om teknisk udstyr og processer fra praksis. Ekspertpanelet vurderer at disse netværkspartnere, bl.a. Columbus IT Danmark og Microsoft Danmark, er centrale for udbuddets beskæftigelsesområde. Desuden vil der gennem de studerendes projektsamarbejde med relevante virksomheder tilgå udbuddet viden om centrale tendenser fra de relevante beskæftigelsesområder. På denne baggrund vurderer ekspertpanelet at ansøgeren har sandsynliggjort at der vil tilgå udbuddet erhvervsbaseret viden. Uddannelsesinstitutionen indgår i en række netværk og samarbejder med internationale uddannelsesinstitutioner som vil sikre udbuddets udviklingsbasering. Af disse nævnes bl.a. Coventry University i England, London South Bank University i England og EUROPEN PEN INTERNATIONAL (en nonprofitorganisation bestående af uddannelsesinstitutioner fra Canada, Østrig, Frankrig, Tyskland, England m.fl.). Udbuddets udviklingsbasering vil ske gennem udveksling af undervisere i forskellige regi, fx under Erasmus-programmet og i Network of International Business Schools NIBS, og gennem diskussion og udvikling af kvalitetssikring i samme regi. Derudover vil der foregå videnudveksling inden for bl.a. it-området. Ekspertpanelet vurderer det som positivt at uddannelsesinstitutionen har indgået en samarbejdsaftale med University College Syddanmark om etablering af et videncenter og om udveksling af undervisere. For yderligere at understøtte udbuddets udviklingsbasering vil ansøgeren holde årlige konferencer med repræsentanter for både forskningsmiljøer og erhvervslivet for både undervisere og studerende. Endvidere vil der blive oprettet et nationalt netværk for uddannelsen som det konkrete udbud vil indgå i. Samarbejdet omfatter udvikling, videndeling, undervisning, kvalitetssikring mv. Ekspertpanelet vurderer at ansøgeren på denne baggrund har redegjort tilfredsstillende for at der vil tilgå udbuddet udviklingsbaseret viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle tendenser fra relevante forskningsfelter. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 4 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 14: Partnerskabsaftale med University College Syddanmark. Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 12

14 Kriterium 5. Fagligt miljø Vurdering Uddannelsesudbuddet understøttes af et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der allerede er et relevant fagligt miljø på udbudsstedet i form af relevante beslægtede uddannelser, eller 2) at der er en plan, som sandsynliggør, at et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø kan og vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for at der på udbudsstedet udbydes en fagligt beslægtet uddannelse i form af erhvervsakademiuddannelsen inden for medie og kommunikation. Derudover udbyder uddannelsesinstitutionen uddannelsen til professionsbachelor i international handel og markedsføring der er på kvalifikationsniveau med det ansøgte udbud. Ansøgeren har fremlagt en liste over udvalgte undervisere som efter planen skal undervise på diplomuddannelsen i webudvikling. Ekspertpanelet vurderer at undervisergruppen som udgangspunkt vil kunne løfte opgaven, men bemærker at it-faglige kvalifikationer ikke vejer tungt i det nuværende lærerkollegium. Her vejer det dog positivt at ansøgeren vil etablere et samarbejde om udveksling af undervisere med Erhvervsakademi SydVest og Erhvervsakademiet Lillebælt for at sikre det faglige miljø på uddannelsesudbuddet. Ekspertpanelet bemærker at det kan blive en udfordring at etablere et fagligt miljø der sikrer en dynamisk faglig og pædagogisk sparring og udvikling hvis det væsentligste omdrejningspunkt er den beskrevne elektroniske læringsplatform. Da de fleste af de nævnte undervisere allerede underviser på beslægtede uddannelser på udbudsstedet, vurderer ekspertpanelet dog at udfordringen i praksis ikke vil hindre et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø for udbuddet, hvorfor kriteriet samlet set er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 5 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 14: Partnerskabsaftale med University College Syddanmark Bilag 15: Undervisernes uddannelse og kvalifikationer. Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 13

15 Kriterium 6. Faciliteter og ressourcer Vurdering De fysiske faciliteter og materielle ressourcer på udbudsstedet er tilstrækkelige til, at uddannelsesudbuddet kan gennemføres i overensstemmelse med mål for læringsudbyttet. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) hvilke faciliteter og ressourcer, der er nødvendige for, at de studerende kan realisere mål for læringsudbyttet (kan fx omfatte bibliotek, it-udstyr, lokaler, apparatur, materialer og redskaber), 2) at disse faciliteter og ressourcer er til stede på udbudsstedet. Hvis ikke, skal der fremlægges en hensigtsmæssig plan for, hvordan disse vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren har redegjort for at de nødvendige faciliteter og ressourcer er til stede på udbudsstedet. Disse omfatter trådløst netværk i undervisningslokalerne og de øvrige faciliteter, moderne AV-udstyr, smartboards og computerarbejdspladser med relevante softwareprogrammer, herunder FTP-software i form af bl.a. Adobe Dreamweaver CS5, grafiske værktøjer som fx Photoshop og planlægningsværktøjer, fx Microsoft Visio. Ekspertpanelet vurderer at disse faciliteter og ressourcer er tilfredsstillende og sikrer at de studerende kan realisere mål for læringsudbyttet. Det vurderes positivt at uddannelsesinstitutionens uddannelsesudbud og International Business College Kurser i 2011 flytter adresse til et nyt uddannelses- og innovationscenter med mødefaciliteter, fornødne studiefaciliteter, bibliotek og studieboliger. Ekspertpanelet vurderer at også de kommende faciliteter vil sikre at undervisningen pædagogisk og didaktisk er i overensstemmelse med de fastsatte læringsmål for udbuddet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 6 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 16: Innovationsfabrikken, artikel i Jyske Vestkysten 20.marts Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 14

16 Kriterium 7. Kvalitetssikring Vurdering Der vil blive arbejdet systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, at institutionen systematisk gennemfører aktiviteter med henblik på kvalitetssikring og -udvikling og i den forbindelse inddrager eksterne og interne interessenter, og at udbuddet vil blive kvalitetssikret som en del heraf. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for et udkast til uddannelsesinstitutionens kvalitetssikringssystem der omfatter alle institutionens diplomuddannelser. Udkastet omfatter bl.a. årlig tilfredshedsundersøgelse blandt de studerende og evaluering af undervisernes faglige og pædagogiske ajourføring. Desuden foretages der kvalitetssikring med fokus på den eksterne kontakt i udbuddets advisory board og i uddannelsesnetværk der årligt evaluerer studieordningen. Ekspertpanelet vurderer det som en mindre svaghed at kvalitetssikringssystemet fokuserer på kursusevaluering. Der burde være større fokus på den faglige evaluering af uddannelsesudbuddet som helhed. På trods af dette vurderer ekspertpanelet at kriteriet er opfyldt, idet der i tilstrækkelig grad er dokumenteret en fremadrettet plan for systematisk kvalitetssikring og -udvikling af udbuddet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 7 og følgende bilag: Bilag 17: Kvalitetssystem data- og procedurebeskrivelser på diplomuddannelserne, et udkast. Diplomuddannelse i webudvikling ved Erhvervsakademi Kolding 15