Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0. klasse for folkeskoler er en obligatorisk indikator i Kvalitetsrapporten.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0. klasse for folkeskoler er en obligatorisk indikator i Kvalitetsrapporten."

Transkript

1 Socioøkoomi for karakterere for res afgagsprøver Obligatori idikator i kvalitetsrapport 2.0 De socioøkoomie for geemsittet af karakterere for de bude prøver for 9. klasse for folkeoler er e obligatori idikator i Kvalitetsrapporte. Formål Idikatore giver mulighed for at følge op på, om elevere opår et højere fagligt iveau - uaset social baggrud, år de forlader folkeole Hvad er socioøkoomie? De socioøkoomie er et statisti bereget udtryk, som viser hvorda elever på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret afgagsprøvere. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karakterer. Hvorda ka ma bruge de socioøkoomie? I lagt de fleste tilfælde vil e oles elever have klaret prøvere på iveau med adre elever på ladspla med samme baggrudsforhold. Hvis oles geemsitarakter er højere ed de socioøkoomie, og der er e (*) ud for forelle, betyder det, at oles elever har klaret prøve bedre ed elever på ladspla med samme baggrudsforhold. le er statisti sigifikat. Hvis oles geemsitarakter er lavere ed de socioøkoomie, og der er e (*) ud for forelle, betyder det, at oles elever har klaret prøve dårligere ed elever på ladspla med samme baggrudsforhold. le er statisti sigifikat. Hvis der er e forel mellem oles karakter og des socioøkoomie, som der ikke er e (*) ud for, ka forelle yldes statisti usikkerhed. I så fald ka ma ikke sige, at oles elever har klaret prøve bedre eller dårligere ed adre elever på ladspla med tilsvarede baggrudsforhold. Side 1 af 20

2 og socioøkoomi Opået karaktergeemsit i bude prøvefag i alt og socioøkoomie r,, Skole Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Egeludole 6,5 6,6-0,1 6,5 6,4 0,1 6,1 6,4-0,3 Herstedlud Skole Herstedvester Skole Herstedøster Skole 5,1 5,9-0,8* 5,2 5,6-0,4 5,4 5,6-0,2 6,2 6,5-0,3 5,8 6,5-0,7* 5,7 6,2-0,5* 7,0 7,1-0,1 6,8 6,8 0,0 5,4 6,4-1,0* Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Hovedistitutio: Folkeoler Bude prøvefag Egeludole, Herstedlud Skole, Herstedvester Skole, Herstedøster Skole Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 2 af 20

3 og socioøkoomi,, 3-års periode Opået karaktergeemsit i bude prøvefag i alt og socioøkoomie r for periode på 3 oleår,, Skole Skoleår 2013/ /2016 Egeludole 6,4 6,6-0,2 Herstedlud Skole Herstedvester Skole Herstedøster Skole 5,3 5,9-0,6* 5,9 6,5-0,6* 6,4 6,7-0,3 Skoleår: 2013/ /2016 Hovedistitutio: Folkeoler Bude prøvefag Egeludole, Herstedlud Skole, Herstedvester Skole, Herstedøster Skole Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 3 af 20

4 og socioøkoomi Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r,, Egeludole, Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Da Læsig 6,2 6,3-0,1 5,8 5,7 0,1 5,6 5,9-0,3 Egel Mudtlig 7,2 7,5-0,3 7,6 7,4 0,2 7,0 7,4-0,4 Retriv ig 6,5 6,7-0,2 6,7 6,5 0,2 5,2 5,7-0,5 Skriftlig 5,8 6,2-0,4 6,5 6,2 0,3 6,2 6,3-0,1 Mudtlig 9,0 8,2 0,8* 6,7 6,9-0,2 8,3 7,8 0,5 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 5,0 6,2-1,2* 5,3 6,0-0,7 6,2 6,4-0,2 5,9 6,2-0,3 7,0 6,3 0,7 5,0 5,5-0,5 6,8 6,6 0,2 6,5 6,5 0,0 5,2 6,0-0,8* Ge emsi t / 6,5 6,6-0,1 6,5 6,4 0,1 6,1 6,4-0,3 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 4 af 20

5 Opået karaktergeemsit i prøvefag til udtræk og socioøkoomie r,, Egeludole, Geogr afi Histor ie Idræt Kriste dom ud ab Samf udsf ag Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Skriftlig 4,6 5,1-0,5 7,1 6,7 0,4 4,7 5,5-0,8 Mudtlig 5,0 5,8-0,8 6,1 6,7-0,6 Prakti/ mudtlig 7,7 7,2 0,5 Mudtlig 7,2 7,2 0,0 Mudtlig 7,0 7,1-0,1 7,6 7,0 0,6 Mudtlig 8,8 7,9 0,9 6,5 6,6-0,1 Ty Mudtlig 5,5 5,9-0,4 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Prøvefag til udtræk Note 1: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 2: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 3: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 4: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. og socioøkoomi Side 5 af 20

6 Side 6 af 20

7 Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r,, Herstedlud Skole, Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Da Læsig 4,7 5,4-0,7* 5,0 5,0 0,0 5,2 5,3-0,1 Egel Mudtlig 6,4 7,0-0,6 5,7 6,2-0,5 7,2 7,0 0,2 Retriv ig 5,6 6,0-0,4 5,0 5,6-0,6 5,2 5,0 0,2 Skriftlig 5,7 5,8-0,1 5,4 5,5-0,1 5,5 5,6-0,1 Mudtlig 6,6 7,0-0,4 6,0 6,4-0,4 6,3 6,6-0,3 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 3,7 5,6-1,9* 4,9 5,4-0,5 5,0 5,4-0,4 4,0 5,2-1,2* 4,7 5,1-0,4 4,2 4,7-0,5 4,6 5,7-1,1* 5,0 5,5-0,5 4,8 5,2-0,4 Ge emsi t / 5,1 5,9-0,8* 5,2 5,6-0,4 5,4 5,6-0,2 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 7 af 20

8 Opået karaktergeemsit i prøvefag til udtræk og socioøkoomie r,, Herstedlud Skole, Biolo gi Egel Geogr afi Histor ie Idræt Samf udsf ag Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Skriftlig 3,8 4,4-0,6 4,0 4,8-0,8 Skriftlig 6,7 6,2 0,5 0,8 2,1-1,3 Skriftlig 6,2 6,0 0,2 Mudtlig 6,8 6,9-0,1 Prakti/ mudtlig 1,9 5,5-3,6* Mudtlig 4,2 5,9-1,7* 6,5 6,4 0,1 Mudtlig 8,4 7,7 0,7 6,6 6,6 0,0 5,7 6,2-0,5 Ty Mudtlig 4,6 4,4 0,2 Skriftlig 5,1 5,6-0,5 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Prøvefag til udtræk Note 1: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 2: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 3: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 4: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. og socioøkoomi Side 8 af 20

9 Side 9 af 20

10 Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r,, Herstedvester Skole, Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Da Læsig 6,2 6,1 0,1 4,9 5,6-0,7* 6,0 5,9 0,1 Egel Mudtlig 8,0 7,7 0,3 7,5 7,5 0,0 6,8 7,3-0,5 Retriv ig 5,9 6,5-0,6* 6,2 6,7-0,5 4,1 5,5-1,4* Skriftlig 5,2 6,0-0,8* 6,0 6,1-0,1 5,3 6,0-0,7* Mudtlig 8,1 7,8 0,3 7,3 7,3 0,0 7,0 7,3-0,3 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 6,6 6,4 0,2 4,7 6,3-1,6* 5,9 6,3-0,4 4,4 5,9-1,5* 4,5 6,2-1,7* 5,2 5,5-0,3 5,9 6,4-0,5 5,2 6,4-1,2* 5,2 6,0-0,8* Ge emsi t / 6,2 6,5-0,3 5,8 6,5-0,7* 5,7 6,2-0,5* Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 10 af 20

11 Opået karaktergeemsit i prøvefag til udtræk og socioøkoomie r,, Herstedvester Skole, Biolo gi Geogr afi Histor ie Idræt Kriste dom ud ab Samf udsf ag Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Skriftlig 4,7 5,3-0,6 5,3 5,9-0,6 6,5 6,4 0,1 Skriftlig 4,6 5,2-0,6 6,2 6,6-0,4 4,7 5,5-0,8 Mudtlig 5,5 6,4-0,9 Prakti/ mudtlig 6,2 6,9-0,7 Mudtlig 6,6 7,0-0,4 6,8 7,1-0,3 Mudtlig 5,7 6,3-0,6 6,3 6,6-0,3 6,1 6,7-0,6 Mudtlig 5,4 6,9-1,5* 7,4 7,3 0,1 5,4 6,2-0,8 Ty Mudtlig 3,0 4,0-1,0 4,8 5,4-0,6 Skriftlig 5,5 5,8-0,3 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Prøvefag til udtræk Note 1: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 2: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 3: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 4: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. og socioøkoomi Side 11 af 20

12 Side 12 af 20

13 Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r,, Herstedøster Skole, Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Da Læsig 6,0 6,4-0,4 5,7 5,8-0,1 4,8 5,9-1,1* Egel Mudtlig 7,7 7,9-0,2 7,8 7,6 0,2 7,5 7,8-0,3 Retriv ig 6,6 7,0-0,4 7,0 6,8 0,2 4,1 5,7-1,6* Skriftlig 7,0 6,6 0,4 7,2 6,4 0,8* 6,0 6,4-0,4 Mudtlig 7,7 7,9-0,2 7,8 7,6 0,2 6,5 7,4-0,9* Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 7,4 7,0 0,4 7,0 6,8 0,2 6,1 6,5-0,4 7,0 6,7 0,3 5,8 6,5-0,7* 3,7 5,7-2,0* 7,1 7,1 0,0 6,6 6,8-0,2 5,3 6,4-1,1* Ge emsi t / 7,0 7,1-0,1 6,8 6,8 0,0 5,4 6,4-1,0* Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 13 af 20

14 Opået karaktergeemsit i prøvefag til udtræk og socioøkoomie r,, Herstedøster Skole, Biolo gi Egel Geogr afi Histor ie Idræt Kriste dom ud ab Samf udsf ag Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Skriftlig 5,4 5,9-0,5 4,8 5,8-1,0* Skriftlig 6,4 7,0-0,6 Skriftlig 5,3 5,7-0,4 Mudtlig 7,3 7,4-0,1 4,7 5,9-1,2 Prakti/ mudtlig 8,5 7,6 0,9 Mudtlig 6,9 7,5-0,6 7,6 7,5 0,1 Mudtlig 7,9 7,7 0,2 6,4 6,8-0,4 7,4 7,2 0,2 Mudtlig 7,2 7,5-0,3 7,3 7,1 0,2 7,6 7,4 0,2 Ty Mudtlig 3,9 4,7-0,8 Skriftlig 6,2 7,3-1,1 6,5 6,3 0,2 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Prøvefag til udtræk Note 1: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 2: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 3: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 4: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 14 af 20

15 Side 15 af 20

16 og socioøkoomie r, Egeludole, 3-års periode Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r for periode på 3 oleår,, Egeludole, Skoleår 2013/ /2016 Da Læsig 5,8 6,0-0,2 Egel Mudtlig 7,2 7,6-0,4 Retriv ig 6,1 6,3-0,2 Skriftlig 6,1 6,2-0,1 Mudtlig 8,1 7,6 0,5 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 5,5 6,4-0,9* 5,9 6,0-0,1 6,1 6,4-0,3 Ge emsi t / 6,4 6,6-0,2 Skoleår: 2013/ /2016 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 16 af 20

17 og socioøkoomie r, Herstedlud Skole, 3-års periode Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r for periode på 3 oleår,, Herstedlud Skole, Skoleår 2013/ /2016 Da Læsig 5,0 5,3-0,3 Egel Mudtlig 6,6 6,9-0,3 Retriv ig 5,3 5,6-0,3 Skriftlig 5,6 5,6 0,0 Mudtlig 6,3 6,8-0,5 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 4,4 5,6-1,2* 4,2 5,1-0,9* 4,8 5,6-0,8* Ge emsi t / 5,3 5,9-0,6* Skoleår: 2013/ /2016 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 17 af 20

18 og socioøkoomie r, Herstedvester Skole, 3-års periode Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r for periode på 3 oleår,, Herstedvester Skole, Skoleår 2013/ /2016 Da Læsig 5,7 5,9-0,2 Egel Mudtlig 7,5 7,6-0,1 Retriv ig 5,4 6,2-0,8* Skriftlig 5,5 6,1-0,6* Mudtlig 7,5 7,5 0,0 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 5,6 6,4-0,8* 4,7 5,9-1,2* 5,5 6,4-0,9* Ge emsi t / 5,9 6,5-0,6* Skoleår: 2013/ /2016 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 18 af 20

19 og socioøkoomie r, Herstedøster Skole, 3-års periode Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r for periode på 3 oleår,, Herstedøster Skole, Skoleår 2013/ /2016 Da Læsig 5,5 6,1-0,6* Egel Mudtlig 7,7 7,9-0,2 Retriv ig 6,0 6,4-0,4 Skriftlig 6,8 6,4 0,4* Mudtlig 7,4 7,7-0,3 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 6,9 6,9 0,0 5,6 6,3-0,7* 6,4 6,8-0,4 Ge emsi t / 6,4 6,7-0,3 Skoleår: 2013/ /2016 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 19 af 20

20 Om data De socioøkoomie r er bereget for grudoler udtaget specialoler, som havde 9. kl. prøvekarakterer for midst 5 elever. Elever i specialklasser og privatister idgår ikke. Beregige er dels et i hvert prøvefag/prøvediscipli og dels for et geemsit af de bude prøvefagarakterer (ekl. da orde). De socioøkoomie bereges både på baggrud af e model baseret på ét oleårs data og på baggrud af e model baseret på tre oleårs data hvor de tre oleår betragtes uder ét. For 3-års periode bereges ikke socioøkoomi for prøvefag til udtræk, da disse ofte ku vil bestå af resultatere fra et ekelt år. Resultater vedr. 3-års periode vises ku for istitutioer, hvor midst 5 elever har aflagt prøver i midst to af åree i periode. De socioøkoomie bliver bereget ud fra oles elevgrudlag. I beregige idgår faktorer på idividiveau som for eksempel kø, herkomst samt forældrees uddaelse og idkomst altså faktorer, som ole ikke har direkte idflydelse på. De socioøkoomie tager højde for eleveres baggrudsforhold, og ved at sammelige oles faktie karakterer hermed ka der fås et billede af, hvorvidt oles elever har klaret afgagsprøvere bedre, dårligere eller på iveau med elever på ladspla med samme baggrudsforhold. I de opridelige model for 2012/2013 idgik oplysige om, hvorvidt elevere modtog specialudervisig i de almidelige klasse. Det har ikke været muligt at få fuldt opdaterede oplysiger om specialudervisig i ormalklasser for oleåret 2013/2014 fra Damarks Statistik. Variable er derfor taget ud af modelle. Derfor er modelle for 2012/2013 gebereget ude dee variabel. Dette er gjort for at gøre modelle kosistet over tid. De socioøkoomie er opgjort på hovedistitutioer, såda som istitutioere så ud på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. De socioøkoomie for oleåree 2012/2013 og 2011/2012 blev bereget primo 2014, medio 2012 blev de socioøkoomie bereget for oleåret 2010/2011 og medio 2011 for oleåret 2009/2010. På uvm.dk/socrefgrudolekar ka du læse meget mere om de socioøkoomi for grudolekarakterer. Side 20 af 20

Socioøkonomisk reference for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver

Socioøkonomisk reference for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver Socioøkonomisk for karaktererne for rnes afgangsprøver Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Den socioøkonomiske for gennemsnittet af karaktererne for de bundne prøver for 9. klasse for folkeskoler

Læs mere

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning

Læs mere

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning

Læs mere

Samlet skolerapport. Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS. elevernes trivsel. Side 1 af 74

Samlet skolerapport. Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS. elevernes trivsel. Side 1 af 74 Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning

Læs mere

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning

Læs mere

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning

Læs mere

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning

Læs mere

Bilag 1 til Kvalitetsrapport 2014

Bilag 1 til Kvalitetsrapport 2014 Bilag 1 til Kvalitetsrapport 2014 BØRNE- OG SKOLEFORVALTNINGEN BILAG1 KARAKTERGENNEMSNIT Indhold Karaktergennemsnit Formål... 4 Om data... 4 Bundne prøvefag... 5 Dansk... 5 Matematik... 6 Karaktergennemsnit

Læs mere

Begreber og definitioner

Begreber og definitioner Begreber og defiitioer Daske husstades forbrug på de medierelaterede udgiftsposter stiger og udgør i 2012*) 11,3 % af husstadees samlede forbrug mod 5,5 % i 1994. For husstade med de laveste idkomster

Læs mere

Uddannelsesparathed. Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne

Uddannelsesparathed. Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne Uddaelsesparathed Vejledig om processere ved vurderig af uddaelsesparathed (UPV) og asøgig til ugdomsuddaelsere Uddaelsesparathed Vejledig om processere ved vurderig af uddaelsesparathed (UPV) og asøgig

Læs mere

Bilag til kvalitetsrapporten skoleåret 2016/2017. Oversigt over sygefravær blandt personale. Bundne prøvefag. Tal fra september 2018.

Bilag til kvalitetsrapporten skoleåret 2016/2017. Oversigt over sygefravær blandt personale. Bundne prøvefag. Tal fra september 2018. Oversigt over sygefravær blandt personale Tal fra september 2018. Bundne prøvefag 1 Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole, 9. klasse, Skoleår: 2016/2017 Institutionstype: Folkeskoler, Kommunale

Læs mere

Praktisk info. Statistisk analyse af en enkelt stikprøve: kendt eller ukendt varians Sandsynlighedsregning og Statistik (SaSt) I tirsdags.

Praktisk info. Statistisk analyse af en enkelt stikprøve: kendt eller ukendt varians Sandsynlighedsregning og Statistik (SaSt) I tirsdags. Praktisk ifo Liste med rettelser og meigsforstyrrede trykfejl i DS på Absalo. Statistisk aalyse af e ekelt stikprøve: kedt eller ukedt varias Sadsylighedsregig og Statistik (SaSt) Helle Sørese Projekt

Læs mere

Institution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver. Kommune, gennemsnit 7,8 80

Institution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver. Kommune, gennemsnit 7,8 80 Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole,, Institution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver 8,0 14 Kommune, gennemsnit 7,8 80 Land, gennemsnit

Læs mere

Bekendtgørelse om takstændringer i offentlig servicetrafik i trafikselskaber og hos jernbanevirksomheder m.v. (takststigningsloftet)

Bekendtgørelse om takstændringer i offentlig servicetrafik i trafikselskaber og hos jernbanevirksomheder m.v. (takststigningsloftet) Oversigt (idholdsfortegelse) Bilag 1 Bilag 2 Bilag 3 De fulde tekst Bekedtgørelse om takstædriger i offetlig servicetrafik i trafikselskaber og hos jerbaevirksomheder m.v. (takststigigsloftet) I medfør

Læs mere

Formelskrivning i Word 2. Sådan kommer du i gang 4. Eksempel med skrivning af brøker 5. Brøker skrevet med småt 6. Hævet og sænket skrift 6

Formelskrivning i Word 2. Sådan kommer du i gang 4. Eksempel med skrivning af brøker 5. Brøker skrevet med småt 6. Hævet og sænket skrift 6 Dee udgave er til geemkig på ettet. Boge ka købes for kr. 5 hos EH-Mat. E y og udvidet udgave med title»symbol- og formelskrivig«er udkommet september 00. Se mere om de her. Idholdsfortegelse Formelskrivig

Læs mere

Grundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2012 1

Grundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2012 1 Grundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2012 1 Af Line Steinmejer Nikolajsen og Katja Behrens I dette notat præsenteres udvalgte resultater for folkeskolens afgangsprøver i 9. klasse for prøveterminen

Læs mere

Statistik ved Bachelor-uddannelsen i folkesundhedsvidenskab

Statistik ved Bachelor-uddannelsen i folkesundhedsvidenskab Statistik ved Bachelor-uddaelse i folkesudhedsvideskab Græseværdisætiger Det hadler om geemsit Statistikere elsker geemsit Det er oplagt e god ide at tage geemsit. Hvis jeg f.eks skal gætte på vægte af

Læs mere

De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016

De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016 De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016 1 Indhold Sammenfatning.. 4 Elevgrundlag... 8 Skoleåret 2015/2016... 8 3-års perioden 2013/2014-2015/2016... 10 Skoletype... 11 December 2016

Læs mere

hvor i er observationsnummeret, som løber fra 1 til stikprøvestørrelsen n, X i

hvor i er observationsnummeret, som løber fra 1 til stikprøvestørrelsen n, X i Normalfordeliger For at e stokastisk variabel X ka være ormalfordelt, skal X agive værdie af e eller ade målig, f.eks. tid, lægde, vægt, beløb osv. Notatioe er: Xi ~ N( μ, σ hvor i er observatiosummeret,

Læs mere

Maja Tarp AARHUS UNIVERSITET

Maja Tarp AARHUS UNIVERSITET AARHUS UNIVERSITET Maja Tarp AARHUS UNIVERSITET HVEM ER JEG? Maja Tarp, 4 år Folkeskole i Ulsted i Nordjyllad Studet år 005 fra Droiglud Gymasium Efter gymasiet: Militæret Australie Startede på matematik

Læs mere

Dagens forelæsning. Claus Munk. kap. 1-3. Obligationer Grundlæggende Intro. Obligationer Grundlæggende Intro. Obligationer Grundlæggende Intro

Dagens forelæsning. Claus Munk. kap. 1-3. Obligationer Grundlæggende Intro. Obligationer Grundlæggende Intro. Obligationer Grundlæggende Intro Dages forelæsig Grudlæggede itroduktio til obligatioer Claus Muk kap. - 3 Betaligsrækker og låeformer Det daske obligatiosmarked Effektive reter 2 Obligatioer Grudlæggede Itro Obligatioer Grudlæggede Itro

Læs mere

Claus Munk. kap. 1-3

Claus Munk. kap. 1-3 Claus Muk kap. 1-3 1 Dages forelæsig Grudlæggede itroduktio til obligatioer Betaligsrækker og låeformer Det daske obligatiosmarked Pris og kurs Effektive reter 2 1 Obligatioer Grudlæggede Itro Debitor

Læs mere

1 Punkt- og intervalestimation Punktestimatorer: Centralitet(bias) og efficiens... 2

1 Punkt- og intervalestimation Punktestimatorer: Centralitet(bias) og efficiens... 2 Idhold 1 Pukt- og itervalestimatio 2 1.1 Puktestimatorer: Cetralitet(bias) og efficies.................... 2 2 Kofidesiterval 3 2.1 Kofidesiterval for adel................................ 4 2.2 Kofidesiterval

Læs mere

Elevfravær i folkeskolen og karaktergennemsnit, 2012/13

Elevfravær i folkeskolen og karaktergennemsnit, 2012/13 Elevfravær i folkeskolen og karaktergennemsnit, Elever med højt samlet fravær får gennemsnitligt set lavere karakterer end elever med lavt fravær. Selv når der tages højde for elevernes sociale baggrund,

Læs mere

Hvad er den socioøkonomiske reference? Hvordan læses den socioøkonomiske reference?... 2

Hvad er den socioøkonomiske reference? Hvordan læses den socioøkonomiske reference?... 2 Indhold Hvad er den socioøkonomiske reference?... 2 Hvordan læses den socioøkonomiske reference?... 2 Hvordan kan man bruge den socioøkonomiske reference?... 3 Statistisk usikkerhed... 5 Bag om den socioøkonomiske

Læs mere

Asymptotisk optimalitet af MLE

Asymptotisk optimalitet af MLE Kapitel 4 Asymptotisk optimalitet af MLE Lad Y 1, Y 2,... være uafhægige, idetisk fordelte variable med værdier i et rum (Y,K). Vi har givet e model (ν θ ) θ Θ for fordelige af Y 1 (og dermed også for

Læs mere

Sandsynlighedsfordelinger for kontinuerte data på interval/ratioskala

Sandsynlighedsfordelinger for kontinuerte data på interval/ratioskala Statistik for biologer 005-6, modul 5: Sadsylighedsfordeliger for kotiuerte data på iterval/ratioskala M6, slide Gægse matematiske sadsylighedsfordeliger: Diskrete data: De positive biomialfordelig Poisso-fordelige

Læs mere

Løsningsforslag til skriftlig eksamen i Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528)

Løsningsforslag til skriftlig eksamen i Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528) Løsigsforslag til skriftlig eksame i Kombiatorik, sadsylighed og radomiserede algoritmer (DM58) Istitut for Matematik & Datalogi Syddask Uiversitet Madag de 3 Jauar 011, kl. 9 13 Alle sædvalige hjælpemidler

Læs mere

Samlet skolerapport. Side 1 af 73. Kørt af bruger: i:0e.t idp Kørselsdato:

Samlet skolerapport. Side 1 af 73. Kørt af bruger: i:0e.t idp Kørselsdato: Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning

Læs mere

DATV: Introduktion til optimering og operationsanalyse, 2007. Følsomhed af Knapsack Problemet

DATV: Introduktion til optimering og operationsanalyse, 2007. Følsomhed af Knapsack Problemet DATV: Itroduktio til optimerig og operatiosaalyse, 2007 Følsomhed af Kapsack Problemet David Pisiger, Projektopgave 1 Dette er de første obligatoriske projektopgave på kurset DATV: Itroduktio til optimerig

Læs mere

Socioøkonomisk reference for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver

Socioøkonomisk reference for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver Socioøkonomisk for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Den socioøkonomiske for gennemsnittet af karaktererne for de bundne prøver for 9. klasse for

Læs mere

Information til dig, der er elev som tekstil- og beklædningsassistent. og/eller beklædningshåndværker. Hej elev!

Information til dig, der er elev som tekstil- og beklædningsassistent. og/eller beklædningshåndværker. Hej elev! Iformatio til dig, der er elev som tekstil- og beklædigsassistet og/eller beklædigshådværker Hej elev! Til dig som er elev som tekstil- og beklædigsassistet og/eller beklædigshådværker Idustri Hej elev!

Læs mere

Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer

Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er

Læs mere

29. januar Epidemiologi og biostatistik Forelæsning 2 Uge 1, torsdag 2. februar 2006 Michael Væth, Afdeling for Biostatistik.

29. januar Epidemiologi og biostatistik Forelæsning 2 Uge 1, torsdag 2. februar 2006 Michael Væth, Afdeling for Biostatistik. Epidemiologi og biostatistik Forelæsig Uge 1, torsdag. februar 006 ichael Væth, Afdelig for Biostatistik. Sammeligig af to middelværdier sikkerhedsitervaller statistisk test Sammeligig af to proportioer

Læs mere

Vejledende opgavebesvarelser

Vejledende opgavebesvarelser Vejledede opgavebesvarelser 1. Atal hæder er lig med K(52,5), altså 2598960. Ved brug af multiplikatiospricippet ka atal hæder med 3 ruder og 2 spar udreges som K(13, 3) K(13, 2), hvilket giver 22308.

Læs mere

Sammenligning af to grupper

Sammenligning af to grupper Sammeligig af to gruer Reetitio, heruder om kritiske værdier Sammeligig af to gruer Sammeligig af to middelværdier Sammeligig af to adele Sammeligig af to variaser yoteser og hyotesetest. E hyotese er

Læs mere

Undersøgelse af numeriske modeller

Undersøgelse af numeriske modeller Udersøgelse af umeriske modeller Formål E del af målsætige med dette delprojekt er at give kedskab til de begræsiger, fejl og usikkerheder, som optræder ved modellerig. I de forbidelse er følgede udersøgelse

Læs mere

Motivation. En tegning

Motivation. En tegning Motivatio Scatter-plot at det mådelige salg mod det måedlige reklamebudget. R: plot(salg ~ budget, data = salg) Økoometri Lektio Simpel Lieær Regressio salg 400 450 500 550 20 25 30 35 40 45 50 budget

Læs mere

Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2010/2011-2014/2015

Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2010/2011-2014/2015 Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2010/2011-2014/2015 Karaktergennemsnittene er især steget i delprøven i dansk retskrivning og i de to delprøver i den skriftlige prøve i matematik. Eleverne

Læs mere

info FRA SÆBY ANTENNEFORENING Lynhurtigt bredbånd til lavpris på vej til hele Sæby! Priser kan ses på bagsiden.

info FRA SÆBY ANTENNEFORENING Lynhurtigt bredbånd til lavpris på vej til hele Sæby! Priser kan ses på bagsiden. ifo FRA SÆBY ANTENNEFORENING Lyhurtigt bredbåd til lavpris på vej til hele Sæby! Priser ka ses på bagside. Velkomme til SAFet - avet på vores eget lokale Bredbåd! Sæby Ateeforeig har med virkig fra 15.

Læs mere

Kvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016

Kvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016 Kvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016 AK10VET FAXE KOMMUNES 10. KLASSER Hovedrapport med resultater, analyser og refleksioner Denne kvalitetsrapport indeholder skolens resultater for skoleåret 2015/2016.

Læs mere

9. Binomialfordelingen

9. Binomialfordelingen 9. Biomialfordelige 9.. Gekedelse Hvert forsøg ka ku resultere i to mulige udfald; succes og fiasko. I modsætig til poissofordelige er atallet af forsøg edeligt. 9.. Model X : Stokastisk variabel, der

Læs mere

Tests for forskel i central tendens for data på ordinal- og intervalskala. Typer af statistiske test:

Tests for forskel i central tendens for data på ordinal- og intervalskala. Typer af statistiske test: Statistik for biologer 005-6, modul 7: Tests for forskel i cetral tedes for data på ordial- og itervalskala M7, slide M7, slide Typer af statistiske test: Parametrisk statistik: - Tester for forskel i

Læs mere

Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer

Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er

Læs mere

Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014

Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014 Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014 Eleverne opnår især høje karakterer i mundtlig dansk og engelsk Karakterniveauet er stort set uændret over tid i de fleste fagdiscipliner i

Læs mere

Dårligt arbejdsmiljø koster dyrt

Dårligt arbejdsmiljø koster dyrt Dårligt arbejdsmiljø F O A f a g o g a r b e j d e koster dyrt Hvad koster et dårligt arbejdsmiljø, og hvad ka vi gøre for at bedre forholdee for de asatte idefor Kost- og Servicesektore? Læs her om de

Læs mere

De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer

De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer Baggrund Den enkelte skoles faktiske karaktergennemsnit i 9. klasse har sammenhæng med mange forskellige forhold. Der er både forhold, som skolen

Læs mere

Beregning af prisindeks for ejendomssalg

Beregning af prisindeks for ejendomssalg Damarks Saisik, Priser og Forbrug 2. april 203 Ejedomssalg JHO/- Beregig af prisideks for ejedomssalg Baggrud: e radiioel prisideks, fx forbrugerprisidekse, ka ma ofe følge e ideisk produk over id og sammelige

Læs mere

24. januar Epidemiologi og biostatistik. Forelæsning 1 Uge 1, tirsdag. Niels Trolle Andersen, Afdelingen for Biostatistik.

24. januar Epidemiologi og biostatistik. Forelæsning 1 Uge 1, tirsdag. Niels Trolle Andersen, Afdelingen for Biostatistik. Epidemiologi og biostatistik. Forelæsig Uge, tirsdag. Niels Trolle Aderse, Afdelige for Biostatistik. Geerelt om kurset: - Formål - Forelæsiger - Øvelser - Forelæsigsoter - Bøger - EpiBasic: http://www.biostat.au.dk/teachig/software

Læs mere

Gamle eksamensopgaver. Diskret Matematik med Anvendelser (DM72) & Diskrete Strukturer(DM504)

Gamle eksamensopgaver. Diskret Matematik med Anvendelser (DM72) & Diskrete Strukturer(DM504) Gamle eksamesopgaver Diskret Matematik med Avedelser (DM72) & Diskrete Strukturer(DM504) Istitut for Matematik& Datalogi Syddask Uiversitet, Odese Alle sædvalige hjælpemidler(lærebøger, otater etc.), samt

Læs mere

Projekt 9.10 St. Petersborg paradokset

Projekt 9.10 St. Petersborg paradokset Hvad er matematik? ISBN 978877066879 Projekt 9.0 St. Petersborg paradokset. De store tals lov & viderchacer I grudboges kapitel 9 omtales de store tals lov, som ka formuleres således: Hvis e spiller i

Læs mere

Løsninger til kapitel 7

Løsninger til kapitel 7 Løsiger til kapitel 7 Opgave 7.1 a) HpoStat giver resultatet: Pop. varias er ukedt, me 30, så Normalf. bruges approksimativt = 54,400 s 1.069,90 = 00,000 0,95 49,868 58,93 Dette betder, at med 95% sikkerhed

Læs mere

Program. Ensidet variansanalyse Normalfordelingen. Antibiotika og nedbrydning af organisk materiale. Tegninger

Program. Ensidet variansanalyse Normalfordelingen. Antibiotika og nedbrydning af organisk materiale. Tegninger Faculty of Life Scieces Program Esidet variasaalyse Normalfordelige Claus Ekstrøm E-mail: ekstrom@life.ku.dk Esidet variasaalyse (oe-way ANOVA) Hvilke type data? Hvad er problemstillige? Variatio mellem

Læs mere

Meningsmålinger KLADDE. Thomas Heide-Jørgensen, Rosborg Gymnasium & HF, 2017

Meningsmålinger KLADDE. Thomas Heide-Jørgensen, Rosborg Gymnasium & HF, 2017 Meigsmåliger KLADDE Thomas Heide-Jørgese, Rosborg Gymasium & HF, 2017 Idhold 1 Meigsmåliger 2 1.1 Idledig................................. 2 1.2 Hvorda skal usikkerhede forstås?................... 3 1.3

Læs mere

Bilag til. Kvalitetsrapport 2013-2014

Bilag til. Kvalitetsrapport 2013-2014 Bilag til Kvalitetsrapport 2013-2014 Udarbejdet marts 2015 Ifølge Bekendtgørelse om kvalitetsrapporter i folkeskolen skal der fremover udarbejdes en kvalitetsrapport hvert andet år. I skoleåret 2014/2015

Læs mere

STATISTIKNOTER Simple normalfordelingsmodeller

STATISTIKNOTER Simple normalfordelingsmodeller STATISTIKNOTER Simple ormalfordeligsmodeller Jørge Larse IMFUFA Roskilde Uiversitetsceter Februar 1999 IMFUFA, Roskilde Uiversitetsceter, Postboks 260, DK-4000 Roskilde. Jørge Larse: STATISTIKNOTER: Simple

Læs mere

Hvad vi gør for jer og hvordan vi gør det

Hvad vi gør for jer og hvordan vi gør det Hvad vi gør for jer og hvorda vi gør det Vi skaber resultater der er sylige på di budliie... Strategi Orgaisatio Produktio Økoomi [ Ide du læser videre ] [ Om FastResults ] [ Hvorfor os? ] I foråret 2009

Læs mere

Estimation ved momentmetoden. Estimation af middelværdiparameter

Estimation ved momentmetoden. Estimation af middelværdiparameter Statistik og Sadsylighedsregig 1 STAT kapitel 4.2 4.3 Susae Ditlevse Istitut for Matematiske Fag Email: susae@math.ku.dk http://math.ku.dk/ susae Estimatio ved mometmetode Idimellem ka det være svært (eller

Læs mere

TÅRNBY KOMMUNE. Kvalitetsrapport 16/17 Bilag 1. Obligatoriske indikatorer Datakilde: Styrelsen for It og Læring

TÅRNBY KOMMUNE. Kvalitetsrapport 16/17 Bilag 1. Obligatoriske indikatorer Datakilde: Styrelsen for It og Læring TÅRNBY KOMMUNE Kvalitetsrapport 16/17 Bilag 1 Obligatoriske indikatorer Datakilde: Styrelsen for It og Læring Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0

Læs mere

Undgå tab med effektiv debitorstyring og inkasso

Undgå tab med effektiv debitorstyring og inkasso Udgå tab med effektiv debitorstyrig og ikasso 6. maj 2009 tekologisk istitut TAASTRUP Bliv opdateret på de yeste regler hvad betyder de for di virksomhed? Har du styr på virksomhedes tilgodehaveder? Etablerig

Læs mere

Den flerdimensionale normalfordeling

Den flerdimensionale normalfordeling De flerdimesioale ormalfordelig Stokastiske vektorer Ved e stokastisk vektor skal vi forstå e vektor, hvor de ekelte kompoeter er sædvalige stokastiske variable. For de stokastiske vektor Y = Y,..., Y

Læs mere

Teoretisk Statistik, 9. februar Beskrivende statistik

Teoretisk Statistik, 9. februar Beskrivende statistik Uge 7 I Teoretisk Statistik, 9 februar 004 Beskrivede statistik Kategoriserede variable 3 Kvatitative variable 4 Fraktiler for ugrupperede observatioer 5 Fraktiler for grupperede observatioer 6 Beliggeheds-

Læs mere

Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer

Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er

Læs mere

Team Danmark tilfredshedsundersøgelse 2013

Team Danmark tilfredshedsundersøgelse 2013 Team Damark tilfredshedsudersøgelse 2013 Baggrudsrapport Trygve Buch Laub, Rasmus K. Storm, Lau Tofft-Jørgese & Ulrik Holskov Idrættes Aalyseistitut MIND THE CUSTOMER December 2013 Titel Team Damark tilfredshedsudersøgelse

Læs mere

Konfidens intervaller

Konfidens intervaller Kofides itervaller Kofides itervaller for: Kofides iterval for middelværdi, varias kedt Kofides iterval for middelværdi, varias ukedt Kofides iterval for adel Kofides iterval for varias Bestemmelse af

Læs mere

antal gange krone sker i første n kast = n

antal gange krone sker i første n kast = n 1 Uge 15 Teoretisk Statistik, 5. april 004 1. Store tals lov Eksempel: møtkast Koverges i sadsylighed Tchebychevs ulighed Sætig: Store tals lov. De cetrale græseværdisætig 3. Approksimatio af sadsyligheder

Læs mere

ldighed forbundets grundlæggende holdning til mangfoldighed

ldighed forbundets grundlæggende holdning til mangfoldighed F O FA O A f faa g o g aar rb eb jed je d e Forbudets grudlæggede holdig til magfoldighed Magfoldighed 1 Idledig FOA er e del af de daske og iteratioale fagbevægelse og forakret på et solidarisk og humaistisk

Læs mere

Stikprøvefordelinger og konfidensintervaller

Stikprøvefordelinger og konfidensintervaller Stikprøvefordeliger og kofidesitervaller Stikprøvefordelige for middelværdi De Cetrale Græseværdi Sætig Egeskaber Ved Estimatore Kofidesitervaller t-fordelige Estimator og estimat E stikprøve statistik

Læs mere

Bilag 1 KR8. Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer

Bilag 1 KR8. Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Bilag 1 KR8 Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten.

Læs mere

Beskrivelse og vurdering af indsatser... 15

Beskrivelse og vurdering af indsatser... 15 25-11-2018 Side 1 Idhold Klare mål 1: Atal elever som efter grudskole søger EUD som 1. prioritet... 4 Vurderig af udviklige i resultater... 4 Positive forhold... 4 Negative forhold... 4 Hvilke udfordriger

Læs mere

Socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2013.

Socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2013. Prøvefag og udtræksfag e referencer for grundskolekarakterer 2013. Sammenfatning: Dette notat er en sammenfatning af de socioøkonomiske referencer for grundskole karaktererne ved afgangsprøverne i 9. klasse

Læs mere

Indhold 1. Karaktergennemsnit lands- og Frederiksberg bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik

Indhold 1. Karaktergennemsnit lands- og Frederiksberg bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik Datasamling 2017 Indhold 1. Karaktergennemsnit lands- og bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik 2. Karaktergennemsnit folkeskoler - bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne

Læs mere

Mikroøkonomi, matematik og statistik Eksamenshjemmeopgave 14. 20. december 2007

Mikroøkonomi, matematik og statistik Eksamenshjemmeopgave 14. 20. december 2007 Mikroøkoomi, matematik og statistik Eksameshjemmeopgave 14. 20. december 2007 Helle Buzel, Tom Egsted og Michael H.J. Stæhr 14. december 2007 R E T N I N G S L I N I E R F O R E K S A M E N S H J E M M

Læs mere

LÆSEPOLITIK. i Københavns Kommune. - et projekt i Faglighed for Alle

LÆSEPOLITIK. i Københavns Kommune. - et projekt i Faglighed for Alle UDKAST LÆSEPOLITIK i Købehavs Kommue - et projekt i Faglighed for Alle Idhold Læsepolitik 3 Orgaiserig 5 Dagtilbud 6 Skole 7 Fritidsistitutioer 8 2 Læsepolitik Baggrud Side midte af 1990 ere og efter de

Læs mere

Sammenfatninger, analyser og anbefalinger fra FOAs sundhedspolitiske udspil. Sundhed for alle. FOA Fag og Arbejde 1

Sammenfatninger, analyser og anbefalinger fra FOAs sundhedspolitiske udspil. Sundhed for alle. FOA Fag og Arbejde 1 F O A f a g o g a r b e j d e Sammefatiger, aalyser og abefaliger fra FOAs sudhedspolitiske udspil Sudhed for alle FOA Fag og Arbejde 1 Politisk asvarlig: Deis Kristese Redaktio: Kasper Maiche og Peter

Læs mere

Noter om Kombinatorik 2, Kirsten Rosenkilde, februar

Noter om Kombinatorik 2, Kirsten Rosenkilde, februar Noter om Kombiatori, Kirste Roseilde, februar 008 1 Kombiatori Disse oter itroducerer ogle cetrale metoder som ofte beyttes i ombiatoriopgaver, og ræver et grudlæggede edsab til ombiatori (se fx Kombiatori

Læs mere

Generelle lineære modeller

Generelle lineære modeller Geerelle lieære modeller Regressiosmodeller med é uafhægig itervalskala variabel: Y e eller flere uafhægige variable: X,..,X k De betigede fordelig af Y givet X,..,X k atages at være ormal med e middelværdi,

Læs mere

Sådan har karaktererne i grundskolens 9. klasse udviklet sig de seneste fem år, 2012/ /17

Sådan har karaktererne i grundskolens 9. klasse udviklet sig de seneste fem år, 2012/ /17 Sådan har karaktererne i grundskolens 9. klasse udviklet sig de seneste fem år, 2012/13-2016/17 Hvert år aflægger grundskolens 9. klasses elever otte bundne prøver som en del af Folkeskolens Prøve (FP9).

Læs mere

Beregning af prisindeks for ejendomssalg

Beregning af prisindeks for ejendomssalg Damarks Saisik, Priser og Forbrug 0. okober 204 Ejedomssalg JHO/- Beregig af prisideks for ejedomssalg Baggrud: I e radiioel prisideks, fx forbrugerprisidekse, ka ma ofe følge e ideisk produk over id og

Læs mere

Sprednings problemer. David Pisinger

Sprednings problemer. David Pisinger Spredigs problemer David Pisiger 2001 Idledig Jukfood A/S er e amerikask kæde af familierestaurater der etop er ved at etablere sig i Damark. E massiv reklamekampage med de to slogas vores fritter er de

Læs mere

Statistik Lektion 7. Hypotesetest og kritiske værdier Type I og Type II fejl Styrken af en test Sammenligning af to populationer

Statistik Lektion 7. Hypotesetest og kritiske værdier Type I og Type II fejl Styrken af en test Sammenligning af to populationer Statistik Lektio 7 Hpotesetest og kritiske værdier Tpe I og Tpe II fejl Strke af e test Sammeligig af to populatioer 1 Tri I e Hpotesetest E hpotesetest består af 5 elemeter: I. Atagelser Primært hvilke

Læs mere

Statistik Lektion 8. Parrede test Test for forskel i andele Test for ens varians Gensyn med flyskræk!

Statistik Lektion 8. Parrede test Test for forskel i andele Test for ens varians Gensyn med flyskræk! Statistik Lektio 8 Parrede test Test for forskel i adele Test for es varias Gesy med flyskræk! Afhægige og uafhægige stikprøver Ved e uafhægig stikprøve udtages e stikprøve fra hver gruppe.. Mæd og kviders

Læs mere

Noter om kombinatorik, Kirsten Rosenkilde, februar 2008 1. Kombinatorik

Noter om kombinatorik, Kirsten Rosenkilde, februar 2008 1. Kombinatorik Noter om ombiatori, Kirste Roseilde, februar 008 Kombiatori Disse oter er e itrodutio til ombiatori og starter helt fra bude, så e del af det idledede er siert edt for dig allerede, me der ommer også hurtigt

Læs mere

BILAG Kvalitetsrapport 2014/2015

BILAG Kvalitetsrapport 2014/2015 BILAG Kvalitetsrapport 2014/2015 Indholdsfortegnelse Nationale måltal på baggrund af testresultater.. Trivsel, differentierede indikatorer for trivsel Side 1 Side 8 Kompetencedækning. Side 18 Karaktergennemsnit..

Læs mere

Renteformlen. Erik Vestergaard

Renteformlen. Erik Vestergaard Reteformle Erik Vestergaard 2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2010. Billeder: Forside: istock.com/ilbusca Side 4: istock.com/adresrimagig Desude ege illustratioer. Erik Vestergaard

Læs mere

Karakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019

Karakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019 Karakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019 Resume Det samlede karaktergennemsnit i Folkeskolens afgangseksamen er i skoleåret 2018/2019 på. 15,8 pct. af eleverne opnåede et gennemsnit på

Læs mere

Studenters karakterer

Studenters karakterer Studenters karakterer Rapporterne præsenterer statistik over de karakterer som fremgår på studenternes eksamensbeviser på de gymnasiale uddannelser. Bemærk, at denne rapport opgør data på baggrund af bevisår

Læs mere

vejer (med fortegn). Det vil vi illustrere visuelt og geometrisk for (2 2)-matricer og (3 3)-matricer i enote 6.

vejer (med fortegn). Det vil vi illustrere visuelt og geometrisk for (2 2)-matricer og (3 3)-matricer i enote 6. enote 5 enote 5 Determiater I dee enote ser vi på kvadratiske matricer. Deres type er altså for 2, se enote 4. Det er e fordel, me ikke absolut ødvedigt, at kede determiatbegrebet for (2 2)-matricer på

Læs mere

Giv eksempler på hvordan forskellige ligningstyper (lineære, eksponentielle eller potens) løses.

Giv eksempler på hvordan forskellige ligningstyper (lineære, eksponentielle eller potens) løses. Eksamesspørgsmål MAT C, 017-018. (Foreløbig udgave, små ædriger ka forekomme) Spørgsmål 1: Ligiger Du skal redegøre for løsig af ligiger og heruder behadle omformigsreglere for ligiger. Giv eksempler på

Læs mere

EGA Vejledning om EGA og monotont arbejde

EGA Vejledning om EGA og monotont arbejde EGA og mootot arbejde 04/09/02 14:27 Side 1 Orgaisatioer repræseteret i Idustries Brachearbejdsmiljøråd: Arbejdstagerside: Arbejdsgiverside: Dask Metal Specialarbejderforbudet Kvideligt Arbejderforbud

Læs mere

Giv eksempler på hvordan forskellige ligningstyper (lineære, eksponentielle eller potens) løses.

Giv eksempler på hvordan forskellige ligningstyper (lineære, eksponentielle eller potens) løses. Eksamesspørgsmål matematik C, sommer 018. (Foreløbig udgave, små ædriger ka forekomme) Spørgsmål 1: Ligiger Du skal redegøre for løsig af ligiger og heruder behadle omformigsreglere for ligiger. Giv eksempler

Læs mere

Socioøkonomisk reference: I hvilke prøver og på hvilke skoletyper klarer eleverne sig bedre end forventet i 9. klasse i 2016/2017?

Socioøkonomisk reference: I hvilke prøver og på hvilke skoletyper klarer eleverne sig bedre end forventet i 9. klasse i 2016/2017? Socioøkonomisk reference: I hvilke prøver og på hvilke skoletyper klarer eleverne sig bedre end forventet i 9. klasse i 2016/2017? Mange undersøgelser viser, at elevernes karakterer hænger sammen med deres

Læs mere

Definition: Normalfordelingen. siges at være normalfordelt med middelværdi µ og varians σ 2, hvor µ og σ er reelle tal og σ > 0.

Definition: Normalfordelingen. siges at være normalfordelt med middelværdi µ og varians σ 2, hvor µ og σ er reelle tal og σ > 0. Repetitio: Normalfordelige Ladmåliges fejlteori Lektio Trasformatio af stokastiske variable - kkb@math.aau.dk http://people.math.aau.dk/ kkb/udervisig/lf13 Istitut for Matematiske Fag Aalborg Uiversitet

Læs mere

Kommunens styringssystemer og offentlige leders krydspres eller

Kommunens styringssystemer og offentlige leders krydspres eller Kommues styrigssystemer og offetlige leders krydspres eller hvorda får du forebyggelse sat på kommues dagsorde 1 Dispositio: Præsetatio og itroduktio til emet Ledergruppes styrigsmæssige dagsorde Begreber

Læs mere

Diskrete og kontinuerte stokastiske variable

Diskrete og kontinuerte stokastiske variable Diskrete og kotiuerte stokastiske variable Beroulli Biomial fordelig Negativ biomial fordelig Hypergeometrisk fordelig Poisso fordelig Kotiuerte stokastiske variable Uiform fordelig Ekspoetial fordelig

Læs mere

Virksomhedsplan Aakjærskolen klassetrin

Virksomhedsplan Aakjærskolen klassetrin Virksomhedsplan 2017 Aakjærskolen 0.- 9. klassetrin Indholdsfortegnelse Skolens vurdering.... Side 3 Kommunale indsatsområder Skole- og Dagtilbudssocialrådgivere.. Side 4 Praksisnær vejledning. Side 5

Læs mere

Noter om polynomier, Kirsten Rosenkilde, Marts Polynomier

Noter om polynomier, Kirsten Rosenkilde, Marts Polynomier Noter om polyomier, Kirste Rosekilde, Marts 2006 1 Polyomier Disse oter giver e kort itroduktio til polyomier, og de fleste sætiger æves ude bevis. Udervejs er der forholdsvis emme opgaver, mes der til

Læs mere

Samlet resultat og karakterer fordelt på fag HTX Statistikken er udtrukket fra den 14. august 2018.

Samlet resultat og karakterer fordelt på fag HTX Statistikken er udtrukket fra   den 14. august 2018. Samlet resultat og karakterer fordelt på fag HTX Statistikken er udtrukket fra www.datavarehuset.dk den 14. august 201. Rapporterne præsenterer statistik om studenter og eksamensresultater på de gymnasiale

Læs mere

Baggrund I dette notat præsenteres resultaterne af effektanalysen på baggrund af de registrerede aktiveringsforløb i perioden:

Baggrund I dette notat præsenteres resultaterne af effektanalysen på baggrund af de registrerede aktiveringsforløb i perioden: EVALUERINGSMODEL EFFEKTANALYSER, JOBCENTER X Baggrud I dette otat præseteres resultatere af effektaalyse på baggrud af de registrerede aktiverigsforløb i periode: Jobceter: Forløb påbegydt efter: Forløb

Læs mere

Elementær Matematik. Polynomier

Elementær Matematik. Polynomier Elemetær Matematik Polyomier Ole Witt-Hase 2008 Køge Gymasium Idhold 1. Geerelle polyomier...1 2. Divisio med hele tal....1 3. Polyomiers divisio...2 4. Polyomiers rødder....4 5. Bestemmelse af røddere

Læs mere