Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0. klasse for folkeskoler er en obligatorisk indikator i Kvalitetsrapporten.
|
|
- Troels Toft
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Socioøkoomi for karakterere for res afgagsprøver Obligatori idikator i kvalitetsrapport 2.0 De socioøkoomie for geemsittet af karakterere for de bude prøver for 9. klasse for folkeoler er e obligatori idikator i Kvalitetsrapporte. Formål Idikatore giver mulighed for at følge op på, om elevere opår et højere fagligt iveau - uaset social baggrud, år de forlader folkeole Hvad er socioøkoomie? De socioøkoomie er et statisti bereget udtryk, som viser hvorda elever på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret afgagsprøvere. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karakterer. Hvorda ka ma bruge de socioøkoomie? I lagt de fleste tilfælde vil e oles elever have klaret prøvere på iveau med adre elever på ladspla med samme baggrudsforhold. Hvis oles geemsitarakter er højere ed de socioøkoomie, og der er e (*) ud for forelle, betyder det, at oles elever har klaret prøve bedre ed elever på ladspla med samme baggrudsforhold. le er statisti sigifikat. Hvis oles geemsitarakter er lavere ed de socioøkoomie, og der er e (*) ud for forelle, betyder det, at oles elever har klaret prøve dårligere ed elever på ladspla med samme baggrudsforhold. le er statisti sigifikat. Hvis der er e forel mellem oles karakter og des socioøkoomie, som der ikke er e (*) ud for, ka forelle yldes statisti usikkerhed. I så fald ka ma ikke sige, at oles elever har klaret prøve bedre eller dårligere ed adre elever på ladspla med tilsvarede baggrudsforhold. Side 1 af 20
2 og socioøkoomi Opået karaktergeemsit i bude prøvefag i alt og socioøkoomie r,, Skole Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Egeludole 6,5 6,6-0,1 6,5 6,4 0,1 6,1 6,4-0,3 Herstedlud Skole Herstedvester Skole Herstedøster Skole 5,1 5,9-0,8* 5,2 5,6-0,4 5,4 5,6-0,2 6,2 6,5-0,3 5,8 6,5-0,7* 5,7 6,2-0,5* 7,0 7,1-0,1 6,8 6,8 0,0 5,4 6,4-1,0* Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Hovedistitutio: Folkeoler Bude prøvefag Egeludole, Herstedlud Skole, Herstedvester Skole, Herstedøster Skole Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 2 af 20
3 og socioøkoomi,, 3-års periode Opået karaktergeemsit i bude prøvefag i alt og socioøkoomie r for periode på 3 oleår,, Skole Skoleår 2013/ /2016 Egeludole 6,4 6,6-0,2 Herstedlud Skole Herstedvester Skole Herstedøster Skole 5,3 5,9-0,6* 5,9 6,5-0,6* 6,4 6,7-0,3 Skoleår: 2013/ /2016 Hovedistitutio: Folkeoler Bude prøvefag Egeludole, Herstedlud Skole, Herstedvester Skole, Herstedøster Skole Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 3 af 20
4 og socioøkoomi Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r,, Egeludole, Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Da Læsig 6,2 6,3-0,1 5,8 5,7 0,1 5,6 5,9-0,3 Egel Mudtlig 7,2 7,5-0,3 7,6 7,4 0,2 7,0 7,4-0,4 Retriv ig 6,5 6,7-0,2 6,7 6,5 0,2 5,2 5,7-0,5 Skriftlig 5,8 6,2-0,4 6,5 6,2 0,3 6,2 6,3-0,1 Mudtlig 9,0 8,2 0,8* 6,7 6,9-0,2 8,3 7,8 0,5 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 5,0 6,2-1,2* 5,3 6,0-0,7 6,2 6,4-0,2 5,9 6,2-0,3 7,0 6,3 0,7 5,0 5,5-0,5 6,8 6,6 0,2 6,5 6,5 0,0 5,2 6,0-0,8* Ge emsi t / 6,5 6,6-0,1 6,5 6,4 0,1 6,1 6,4-0,3 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 4 af 20
5 Opået karaktergeemsit i prøvefag til udtræk og socioøkoomie r,, Egeludole, Geogr afi Histor ie Idræt Kriste dom ud ab Samf udsf ag Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Skriftlig 4,6 5,1-0,5 7,1 6,7 0,4 4,7 5,5-0,8 Mudtlig 5,0 5,8-0,8 6,1 6,7-0,6 Prakti/ mudtlig 7,7 7,2 0,5 Mudtlig 7,2 7,2 0,0 Mudtlig 7,0 7,1-0,1 7,6 7,0 0,6 Mudtlig 8,8 7,9 0,9 6,5 6,6-0,1 Ty Mudtlig 5,5 5,9-0,4 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Prøvefag til udtræk Note 1: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 2: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 3: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 4: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. og socioøkoomi Side 5 af 20
6 Side 6 af 20
7 Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r,, Herstedlud Skole, Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Da Læsig 4,7 5,4-0,7* 5,0 5,0 0,0 5,2 5,3-0,1 Egel Mudtlig 6,4 7,0-0,6 5,7 6,2-0,5 7,2 7,0 0,2 Retriv ig 5,6 6,0-0,4 5,0 5,6-0,6 5,2 5,0 0,2 Skriftlig 5,7 5,8-0,1 5,4 5,5-0,1 5,5 5,6-0,1 Mudtlig 6,6 7,0-0,4 6,0 6,4-0,4 6,3 6,6-0,3 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 3,7 5,6-1,9* 4,9 5,4-0,5 5,0 5,4-0,4 4,0 5,2-1,2* 4,7 5,1-0,4 4,2 4,7-0,5 4,6 5,7-1,1* 5,0 5,5-0,5 4,8 5,2-0,4 Ge emsi t / 5,1 5,9-0,8* 5,2 5,6-0,4 5,4 5,6-0,2 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 7 af 20
8 Opået karaktergeemsit i prøvefag til udtræk og socioøkoomie r,, Herstedlud Skole, Biolo gi Egel Geogr afi Histor ie Idræt Samf udsf ag Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Skriftlig 3,8 4,4-0,6 4,0 4,8-0,8 Skriftlig 6,7 6,2 0,5 0,8 2,1-1,3 Skriftlig 6,2 6,0 0,2 Mudtlig 6,8 6,9-0,1 Prakti/ mudtlig 1,9 5,5-3,6* Mudtlig 4,2 5,9-1,7* 6,5 6,4 0,1 Mudtlig 8,4 7,7 0,7 6,6 6,6 0,0 5,7 6,2-0,5 Ty Mudtlig 4,6 4,4 0,2 Skriftlig 5,1 5,6-0,5 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Prøvefag til udtræk Note 1: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 2: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 3: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 4: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. og socioøkoomi Side 8 af 20
9 Side 9 af 20
10 Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r,, Herstedvester Skole, Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Da Læsig 6,2 6,1 0,1 4,9 5,6-0,7* 6,0 5,9 0,1 Egel Mudtlig 8,0 7,7 0,3 7,5 7,5 0,0 6,8 7,3-0,5 Retriv ig 5,9 6,5-0,6* 6,2 6,7-0,5 4,1 5,5-1,4* Skriftlig 5,2 6,0-0,8* 6,0 6,1-0,1 5,3 6,0-0,7* Mudtlig 8,1 7,8 0,3 7,3 7,3 0,0 7,0 7,3-0,3 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 6,6 6,4 0,2 4,7 6,3-1,6* 5,9 6,3-0,4 4,4 5,9-1,5* 4,5 6,2-1,7* 5,2 5,5-0,3 5,9 6,4-0,5 5,2 6,4-1,2* 5,2 6,0-0,8* Ge emsi t / 6,2 6,5-0,3 5,8 6,5-0,7* 5,7 6,2-0,5* Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 10 af 20
11 Opået karaktergeemsit i prøvefag til udtræk og socioøkoomie r,, Herstedvester Skole, Biolo gi Geogr afi Histor ie Idræt Kriste dom ud ab Samf udsf ag Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Skriftlig 4,7 5,3-0,6 5,3 5,9-0,6 6,5 6,4 0,1 Skriftlig 4,6 5,2-0,6 6,2 6,6-0,4 4,7 5,5-0,8 Mudtlig 5,5 6,4-0,9 Prakti/ mudtlig 6,2 6,9-0,7 Mudtlig 6,6 7,0-0,4 6,8 7,1-0,3 Mudtlig 5,7 6,3-0,6 6,3 6,6-0,3 6,1 6,7-0,6 Mudtlig 5,4 6,9-1,5* 7,4 7,3 0,1 5,4 6,2-0,8 Ty Mudtlig 3,0 4,0-1,0 4,8 5,4-0,6 Skriftlig 5,5 5,8-0,3 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Prøvefag til udtræk Note 1: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 2: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 3: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 4: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. og socioøkoomi Side 11 af 20
12 Side 12 af 20
13 Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r,, Herstedøster Skole, Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Da Læsig 6,0 6,4-0,4 5,7 5,8-0,1 4,8 5,9-1,1* Egel Mudtlig 7,7 7,9-0,2 7,8 7,6 0,2 7,5 7,8-0,3 Retriv ig 6,6 7,0-0,4 7,0 6,8 0,2 4,1 5,7-1,6* Skriftlig 7,0 6,6 0,4 7,2 6,4 0,8* 6,0 6,4-0,4 Mudtlig 7,7 7,9-0,2 7,8 7,6 0,2 6,5 7,4-0,9* Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 7,4 7,0 0,4 7,0 6,8 0,2 6,1 6,5-0,4 7,0 6,7 0,3 5,8 6,5-0,7* 3,7 5,7-2,0* 7,1 7,1 0,0 6,6 6,8-0,2 5,3 6,4-1,1* Ge emsi t / 7,0 7,1-0,1 6,8 6,8 0,0 5,4 6,4-1,0* Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 13 af 20
14 Opået karaktergeemsit i prøvefag til udtræk og socioøkoomie r,, Herstedøster Skole, Biolo gi Egel Geogr afi Histor ie Idræt Kriste dom ud ab Samf udsf ag Skoleår Skoleår Skoleår 2015/ / /2014 Skriftlig 5,4 5,9-0,5 4,8 5,8-1,0* Skriftlig 6,4 7,0-0,6 Skriftlig 5,3 5,7-0,4 Mudtlig 7,3 7,4-0,1 4,7 5,9-1,2 Prakti/ mudtlig 8,5 7,6 0,9 Mudtlig 6,9 7,5-0,6 7,6 7,5 0,1 Mudtlig 7,9 7,7 0,2 6,4 6,8-0,4 7,4 7,2 0,2 Mudtlig 7,2 7,5-0,3 7,3 7,1 0,2 7,6 7,4 0,2 Ty Mudtlig 3,9 4,7-0,8 Skriftlig 6,2 7,3-1,1 6,5 6,3 0,2 Skoleår: 2015/2016, 2014/2015, 2013/2014 Folkeoler Prøvefag til udtræk Note 1: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 2: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 3: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 4: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 14 af 20
15 Side 15 af 20
16 og socioøkoomie r, Egeludole, 3-års periode Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r for periode på 3 oleår,, Egeludole, Skoleår 2013/ /2016 Da Læsig 5,8 6,0-0,2 Egel Mudtlig 7,2 7,6-0,4 Retriv ig 6,1 6,3-0,2 Skriftlig 6,1 6,2-0,1 Mudtlig 8,1 7,6 0,5 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 5,5 6,4-0,9* 5,9 6,0-0,1 6,1 6,4-0,3 Ge emsi t / 6,4 6,6-0,2 Skoleår: 2013/ /2016 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 16 af 20
17 og socioøkoomie r, Herstedlud Skole, 3-års periode Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r for periode på 3 oleår,, Herstedlud Skole, Skoleår 2013/ /2016 Da Læsig 5,0 5,3-0,3 Egel Mudtlig 6,6 6,9-0,3 Retriv ig 5,3 5,6-0,3 Skriftlig 5,6 5,6 0,0 Mudtlig 6,3 6,8-0,5 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 4,4 5,6-1,2* 4,2 5,1-0,9* 4,8 5,6-0,8* Ge emsi t / 5,3 5,9-0,6* Skoleår: 2013/ /2016 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 17 af 20
18 og socioøkoomie r, Herstedvester Skole, 3-års periode Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r for periode på 3 oleår,, Herstedvester Skole, Skoleår 2013/ /2016 Da Læsig 5,7 5,9-0,2 Egel Mudtlig 7,5 7,6-0,1 Retriv ig 5,4 6,2-0,8* Skriftlig 5,5 6,1-0,6* Mudtlig 7,5 7,5 0,0 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 5,6 6,4-0,8* 4,7 5,9-1,2* 5,5 6,4-0,9* Ge emsi t / 5,9 6,5-0,6* Skoleår: 2013/ /2016 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 18 af 20
19 og socioøkoomie r, Herstedøster Skole, 3-års periode Opået karaktergeemsit i bude prøvefag og socioøkoomie r for periode på 3 oleår,, Herstedøster Skole, Skoleår 2013/ /2016 Da Læsig 5,5 6,1-0,6* Egel Mudtlig 7,7 7,9-0,2 Retriv ig 6,0 6,4-0,4 Skriftlig 6,8 6,4 0,4* Mudtlig 7,4 7,7-0,3 Fysik Prakti/ /kemi mudtlig probleml øsig e færdighe der 6,9 6,9 0,0 5,6 6,3-0,7* 6,4 6,8-0,4 Ge emsi t / 6,4 6,7-0,3 Skoleår: 2013/ /2016 Folkeoler Bude prøvefag Note 1: Geemsit af karakterere i de bude prøvefag er ekl. da orde. E elev idgår ku i geemsittet, hvis ha har midst fire karakterer. Note 2: Socioøkoomi er et modelbereget tal, der viser, hvorda elevere på ladspla med samme baggrudsforhold som oles elever har klaret testee. Socioøkoomi refererer til eleveres sociale og økoomie baggrud, mes fortæller, at tallet ka bruges som et sammeligigsgrudlag for oles fakti opåede karaktergeemsit. Note 3: le mellem karaktere og de socioøkoomie. Hvis oles karakter er statisti sigifikat forellig fra de socioøkoomie, er forelle markeret med e (*). Note 4: Hovedistitutio agiver hovedistitutioe på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. Note 5: Af diretioshesy er celler med færre ed 5 idivider blædet. Side 19 af 20
20 Om data De socioøkoomie r er bereget for grudoler udtaget specialoler, som havde 9. kl. prøvekarakterer for midst 5 elever. Elever i specialklasser og privatister idgår ikke. Beregige er dels et i hvert prøvefag/prøvediscipli og dels for et geemsit af de bude prøvefagarakterer (ekl. da orde). De socioøkoomie bereges både på baggrud af e model baseret på ét oleårs data og på baggrud af e model baseret på tre oleårs data hvor de tre oleår betragtes uder ét. For 3-års periode bereges ikke socioøkoomi for prøvefag til udtræk, da disse ofte ku vil bestå af resultatere fra et ekelt år. Resultater vedr. 3-års periode vises ku for istitutioer, hvor midst 5 elever har aflagt prøver i midst to af åree i periode. De socioøkoomie bliver bereget ud fra oles elevgrudlag. I beregige idgår faktorer på idividiveau som for eksempel kø, herkomst samt forældrees uddaelse og idkomst altså faktorer, som ole ikke har direkte idflydelse på. De socioøkoomie tager højde for eleveres baggrudsforhold, og ved at sammelige oles faktie karakterer hermed ka der fås et billede af, hvorvidt oles elever har klaret afgagsprøvere bedre, dårligere eller på iveau med elever på ladspla med samme baggrudsforhold. I de opridelige model for 2012/2013 idgik oplysige om, hvorvidt elevere modtog specialudervisig i de almidelige klasse. Det har ikke været muligt at få fuldt opdaterede oplysiger om specialudervisig i ormalklasser for oleåret 2013/2014 fra Damarks Statistik. Variable er derfor taget ud af modelle. Derfor er modelle for 2012/2013 gebereget ude dee variabel. Dette er gjort for at gøre modelle kosistet over tid. De socioøkoomie er opgjort på hovedistitutioer, såda som istitutioere så ud på beregigstidspuktet for de socioøkoomie. De socioøkoomie for oleåree 2012/2013 og 2011/2012 blev bereget primo 2014, medio 2012 blev de socioøkoomie bereget for oleåret 2010/2011 og medio 2011 for oleåret 2009/2010. På uvm.dk/socrefgrudolekar ka du læse meget mere om de socioøkoomi for grudolekarakterer. Side 20 af 20
Socioøkonomisk reference for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver
Socioøkonomisk for karaktererne for rnes afgangsprøver Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Den socioøkonomiske for gennemsnittet af karaktererne for de bundne prøver for 9. klasse for folkeskoler
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSamlet skolerapport. Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS. elevernes trivsel. Side 1 af 74
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereBilag 1 til Kvalitetsrapport 2014
Bilag 1 til Kvalitetsrapport 2014 BØRNE- OG SKOLEFORVALTNINGEN BILAG1 KARAKTERGENNEMSNIT Indhold Karaktergennemsnit Formål... 4 Om data... 4 Bundne prøvefag... 5 Dansk... 5 Matematik... 6 Karaktergennemsnit
Læs mereBegreber og definitioner
Begreber og defiitioer Daske husstades forbrug på de medierelaterede udgiftsposter stiger og udgør i 2012*) 11,3 % af husstadees samlede forbrug mod 5,5 % i 1994. For husstade med de laveste idkomster
Læs mereUddannelsesparathed. Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne
Uddaelsesparathed Vejledig om processere ved vurderig af uddaelsesparathed (UPV) og asøgig til ugdomsuddaelsere Uddaelsesparathed Vejledig om processere ved vurderig af uddaelsesparathed (UPV) og asøgig
Læs mereBilag til kvalitetsrapporten skoleåret 2016/2017. Oversigt over sygefravær blandt personale. Bundne prøvefag. Tal fra september 2018.
Oversigt over sygefravær blandt personale Tal fra september 2018. Bundne prøvefag 1 Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole, 9. klasse, Skoleår: 2016/2017 Institutionstype: Folkeskoler, Kommunale
Læs merePraktisk info. Statistisk analyse af en enkelt stikprøve: kendt eller ukendt varians Sandsynlighedsregning og Statistik (SaSt) I tirsdags.
Praktisk ifo Liste med rettelser og meigsforstyrrede trykfejl i DS på Absalo. Statistisk aalyse af e ekelt stikprøve: kedt eller ukedt varias Sadsylighedsregig og Statistik (SaSt) Helle Sørese Projekt
Læs mereInstitution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver. Kommune, gennemsnit 7,8 80
Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole,, Institution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver 8,0 14 Kommune, gennemsnit 7,8 80 Land, gennemsnit
Læs mereBekendtgørelse om takstændringer i offentlig servicetrafik i trafikselskaber og hos jernbanevirksomheder m.v. (takststigningsloftet)
Oversigt (idholdsfortegelse) Bilag 1 Bilag 2 Bilag 3 De fulde tekst Bekedtgørelse om takstædriger i offetlig servicetrafik i trafikselskaber og hos jerbaevirksomheder m.v. (takststigigsloftet) I medfør
Læs mereFormelskrivning i Word 2. Sådan kommer du i gang 4. Eksempel med skrivning af brøker 5. Brøker skrevet med småt 6. Hævet og sænket skrift 6
Dee udgave er til geemkig på ettet. Boge ka købes for kr. 5 hos EH-Mat. E y og udvidet udgave med title»symbol- og formelskrivig«er udkommet september 00. Se mere om de her. Idholdsfortegelse Formelskrivig
Læs mereGrundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2012 1
Grundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni 2012 1 Af Line Steinmejer Nikolajsen og Katja Behrens I dette notat præsenteres udvalgte resultater for folkeskolens afgangsprøver i 9. klasse for prøveterminen
Læs mereStatistik ved Bachelor-uddannelsen i folkesundhedsvidenskab
Statistik ved Bachelor-uddaelse i folkesudhedsvideskab Græseværdisætiger Det hadler om geemsit Statistikere elsker geemsit Det er oplagt e god ide at tage geemsit. Hvis jeg f.eks skal gætte på vægte af
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016
De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016 1 Indhold Sammenfatning.. 4 Elevgrundlag... 8 Skoleåret 2015/2016... 8 3-års perioden 2013/2014-2015/2016... 10 Skoletype... 11 December 2016
Læs merehvor i er observationsnummeret, som løber fra 1 til stikprøvestørrelsen n, X i
Normalfordeliger For at e stokastisk variabel X ka være ormalfordelt, skal X agive værdie af e eller ade målig, f.eks. tid, lægde, vægt, beløb osv. Notatioe er: Xi ~ N( μ, σ hvor i er observatiosummeret,
Læs mereMaja Tarp AARHUS UNIVERSITET
AARHUS UNIVERSITET Maja Tarp AARHUS UNIVERSITET HVEM ER JEG? Maja Tarp, 4 år Folkeskole i Ulsted i Nordjyllad Studet år 005 fra Droiglud Gymasium Efter gymasiet: Militæret Australie Startede på matematik
Læs mereDagens forelæsning. Claus Munk. kap. 1-3. Obligationer Grundlæggende Intro. Obligationer Grundlæggende Intro. Obligationer Grundlæggende Intro
Dages forelæsig Grudlæggede itroduktio til obligatioer Claus Muk kap. - 3 Betaligsrækker og låeformer Det daske obligatiosmarked Effektive reter 2 Obligatioer Grudlæggede Itro Obligatioer Grudlæggede Itro
Læs mereClaus Munk. kap. 1-3
Claus Muk kap. 1-3 1 Dages forelæsig Grudlæggede itroduktio til obligatioer Betaligsrækker og låeformer Det daske obligatiosmarked Pris og kurs Effektive reter 2 1 Obligatioer Grudlæggede Itro Debitor
Læs mere1 Punkt- og intervalestimation Punktestimatorer: Centralitet(bias) og efficiens... 2
Idhold 1 Pukt- og itervalestimatio 2 1.1 Puktestimatorer: Cetralitet(bias) og efficies.................... 2 2 Kofidesiterval 3 2.1 Kofidesiterval for adel................................ 4 2.2 Kofidesiterval
Læs mereElevfravær i folkeskolen og karaktergennemsnit, 2012/13
Elevfravær i folkeskolen og karaktergennemsnit, Elever med højt samlet fravær får gennemsnitligt set lavere karakterer end elever med lavt fravær. Selv når der tages højde for elevernes sociale baggrund,
Læs mereHvad er den socioøkonomiske reference? Hvordan læses den socioøkonomiske reference?... 2
Indhold Hvad er den socioøkonomiske reference?... 2 Hvordan læses den socioøkonomiske reference?... 2 Hvordan kan man bruge den socioøkonomiske reference?... 3 Statistisk usikkerhed... 5 Bag om den socioøkonomiske
Læs mereAsymptotisk optimalitet af MLE
Kapitel 4 Asymptotisk optimalitet af MLE Lad Y 1, Y 2,... være uafhægige, idetisk fordelte variable med værdier i et rum (Y,K). Vi har givet e model (ν θ ) θ Θ for fordelige af Y 1 (og dermed også for
Læs mereSandsynlighedsfordelinger for kontinuerte data på interval/ratioskala
Statistik for biologer 005-6, modul 5: Sadsylighedsfordeliger for kotiuerte data på iterval/ratioskala M6, slide Gægse matematiske sadsylighedsfordeliger: Diskrete data: De positive biomialfordelig Poisso-fordelige
Læs mereLøsningsforslag til skriftlig eksamen i Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528)
Løsigsforslag til skriftlig eksame i Kombiatorik, sadsylighed og radomiserede algoritmer (DM58) Istitut for Matematik & Datalogi Syddask Uiversitet Madag de 3 Jauar 011, kl. 9 13 Alle sædvalige hjælpemidler
Læs mereSamlet skolerapport. Side 1 af 73. Kørt af bruger: i:0e.t idp Kørselsdato:
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereDATV: Introduktion til optimering og operationsanalyse, 2007. Følsomhed af Knapsack Problemet
DATV: Itroduktio til optimerig og operatiosaalyse, 2007 Følsomhed af Kapsack Problemet David Pisiger, Projektopgave 1 Dette er de første obligatoriske projektopgave på kurset DATV: Itroduktio til optimerig
Læs mereSocioøkonomisk reference for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver
Socioøkonomisk for karaktererne for 9. klassernes afgangsprøver Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Den socioøkonomiske for gennemsnittet af karaktererne for de bundne prøver for 9. klasse for
Læs mereInformation til dig, der er elev som tekstil- og beklædningsassistent. og/eller beklædningshåndværker. Hej elev!
Iformatio til dig, der er elev som tekstil- og beklædigsassistet og/eller beklædigshådværker Hej elev! Til dig som er elev som tekstil- og beklædigsassistet og/eller beklædigshådværker Idustri Hej elev!
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mere29. januar Epidemiologi og biostatistik Forelæsning 2 Uge 1, torsdag 2. februar 2006 Michael Væth, Afdeling for Biostatistik.
Epidemiologi og biostatistik Forelæsig Uge 1, torsdag. februar 006 ichael Væth, Afdelig for Biostatistik. Sammeligig af to middelværdier sikkerhedsitervaller statistisk test Sammeligig af to proportioer
Læs mereVejledende opgavebesvarelser
Vejledede opgavebesvarelser 1. Atal hæder er lig med K(52,5), altså 2598960. Ved brug af multiplikatiospricippet ka atal hæder med 3 ruder og 2 spar udreges som K(13, 3) K(13, 2), hvilket giver 22308.
Læs mereSammenligning af to grupper
Sammeligig af to gruer Reetitio, heruder om kritiske værdier Sammeligig af to gruer Sammeligig af to middelværdier Sammeligig af to adele Sammeligig af to variaser yoteser og hyotesetest. E hyotese er
Læs mereUndersøgelse af numeriske modeller
Udersøgelse af umeriske modeller Formål E del af målsætige med dette delprojekt er at give kedskab til de begræsiger, fejl og usikkerheder, som optræder ved modellerig. I de forbidelse er følgede udersøgelse
Læs mereMotivation. En tegning
Motivatio Scatter-plot at det mådelige salg mod det måedlige reklamebudget. R: plot(salg ~ budget, data = salg) Økoometri Lektio Simpel Lieær Regressio salg 400 450 500 550 20 25 30 35 40 45 50 budget
Læs mereUdviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2010/2011-2014/2015
Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2010/2011-2014/2015 Karaktergennemsnittene er især steget i delprøven i dansk retskrivning og i de to delprøver i den skriftlige prøve i matematik. Eleverne
Læs mereinfo FRA SÆBY ANTENNEFORENING Lynhurtigt bredbånd til lavpris på vej til hele Sæby! Priser kan ses på bagsiden.
ifo FRA SÆBY ANTENNEFORENING Lyhurtigt bredbåd til lavpris på vej til hele Sæby! Priser ka ses på bagside. Velkomme til SAFet - avet på vores eget lokale Bredbåd! Sæby Ateeforeig har med virkig fra 15.
Læs mereKvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016
Kvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016 AK10VET FAXE KOMMUNES 10. KLASSER Hovedrapport med resultater, analyser og refleksioner Denne kvalitetsrapport indeholder skolens resultater for skoleåret 2015/2016.
Læs mere9. Binomialfordelingen
9. Biomialfordelige 9.. Gekedelse Hvert forsøg ka ku resultere i to mulige udfald; succes og fiasko. I modsætig til poissofordelige er atallet af forsøg edeligt. 9.. Model X : Stokastisk variabel, der
Læs mereTests for forskel i central tendens for data på ordinal- og intervalskala. Typer af statistiske test:
Statistik for biologer 005-6, modul 7: Tests for forskel i cetral tedes for data på ordial- og itervalskala M7, slide M7, slide Typer af statistiske test: Parametrisk statistik: - Tester for forskel i
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereUdviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014
Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014 Eleverne opnår især høje karakterer i mundtlig dansk og engelsk Karakterniveauet er stort set uændret over tid i de fleste fagdiscipliner i
Læs mereDårligt arbejdsmiljø koster dyrt
Dårligt arbejdsmiljø F O A f a g o g a r b e j d e koster dyrt Hvad koster et dårligt arbejdsmiljø, og hvad ka vi gøre for at bedre forholdee for de asatte idefor Kost- og Servicesektore? Læs her om de
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer
De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer Baggrund Den enkelte skoles faktiske karaktergennemsnit i 9. klasse har sammenhæng med mange forskellige forhold. Der er både forhold, som skolen
Læs mereBeregning af prisindeks for ejendomssalg
Damarks Saisik, Priser og Forbrug 2. april 203 Ejedomssalg JHO/- Beregig af prisideks for ejedomssalg Baggrud: e radiioel prisideks, fx forbrugerprisidekse, ka ma ofe følge e ideisk produk over id og sammelige
Læs mere24. januar Epidemiologi og biostatistik. Forelæsning 1 Uge 1, tirsdag. Niels Trolle Andersen, Afdelingen for Biostatistik.
Epidemiologi og biostatistik. Forelæsig Uge, tirsdag. Niels Trolle Aderse, Afdelige for Biostatistik. Geerelt om kurset: - Formål - Forelæsiger - Øvelser - Forelæsigsoter - Bøger - EpiBasic: http://www.biostat.au.dk/teachig/software
Læs mereGamle eksamensopgaver. Diskret Matematik med Anvendelser (DM72) & Diskrete Strukturer(DM504)
Gamle eksamesopgaver Diskret Matematik med Avedelser (DM72) & Diskrete Strukturer(DM504) Istitut for Matematik& Datalogi Syddask Uiversitet, Odese Alle sædvalige hjælpemidler(lærebøger, otater etc.), samt
Læs mereProjekt 9.10 St. Petersborg paradokset
Hvad er matematik? ISBN 978877066879 Projekt 9.0 St. Petersborg paradokset. De store tals lov & viderchacer I grudboges kapitel 9 omtales de store tals lov, som ka formuleres således: Hvis e spiller i
Læs mereLøsninger til kapitel 7
Løsiger til kapitel 7 Opgave 7.1 a) HpoStat giver resultatet: Pop. varias er ukedt, me 30, så Normalf. bruges approksimativt = 54,400 s 1.069,90 = 00,000 0,95 49,868 58,93 Dette betder, at med 95% sikkerhed
Læs mereProgram. Ensidet variansanalyse Normalfordelingen. Antibiotika og nedbrydning af organisk materiale. Tegninger
Faculty of Life Scieces Program Esidet variasaalyse Normalfordelige Claus Ekstrøm E-mail: ekstrom@life.ku.dk Esidet variasaalyse (oe-way ANOVA) Hvilke type data? Hvad er problemstillige? Variatio mellem
Læs mereMeningsmålinger KLADDE. Thomas Heide-Jørgensen, Rosborg Gymnasium & HF, 2017
Meigsmåliger KLADDE Thomas Heide-Jørgese, Rosborg Gymasium & HF, 2017 Idhold 1 Meigsmåliger 2 1.1 Idledig................................. 2 1.2 Hvorda skal usikkerhede forstås?................... 3 1.3
Læs mereBilag til. Kvalitetsrapport 2013-2014
Bilag til Kvalitetsrapport 2013-2014 Udarbejdet marts 2015 Ifølge Bekendtgørelse om kvalitetsrapporter i folkeskolen skal der fremover udarbejdes en kvalitetsrapport hvert andet år. I skoleåret 2014/2015
Læs mereSTATISTIKNOTER Simple normalfordelingsmodeller
STATISTIKNOTER Simple ormalfordeligsmodeller Jørge Larse IMFUFA Roskilde Uiversitetsceter Februar 1999 IMFUFA, Roskilde Uiversitetsceter, Postboks 260, DK-4000 Roskilde. Jørge Larse: STATISTIKNOTER: Simple
Læs mereHvad vi gør for jer og hvordan vi gør det
Hvad vi gør for jer og hvorda vi gør det Vi skaber resultater der er sylige på di budliie... Strategi Orgaisatio Produktio Økoomi [ Ide du læser videre ] [ Om FastResults ] [ Hvorfor os? ] I foråret 2009
Læs mereEstimation ved momentmetoden. Estimation af middelværdiparameter
Statistik og Sadsylighedsregig 1 STAT kapitel 4.2 4.3 Susae Ditlevse Istitut for Matematiske Fag Email: susae@math.ku.dk http://math.ku.dk/ susae Estimatio ved mometmetode Idimellem ka det være svært (eller
Læs mereTÅRNBY KOMMUNE. Kvalitetsrapport 16/17 Bilag 1. Obligatoriske indikatorer Datakilde: Styrelsen for It og Læring
TÅRNBY KOMMUNE Kvalitetsrapport 16/17 Bilag 1 Obligatoriske indikatorer Datakilde: Styrelsen for It og Læring Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0
Læs mereUndgå tab med effektiv debitorstyring og inkasso
Udgå tab med effektiv debitorstyrig og ikasso 6. maj 2009 tekologisk istitut TAASTRUP Bliv opdateret på de yeste regler hvad betyder de for di virksomhed? Har du styr på virksomhedes tilgodehaveder? Etablerig
Læs mereDen flerdimensionale normalfordeling
De flerdimesioale ormalfordelig Stokastiske vektorer Ved e stokastisk vektor skal vi forstå e vektor, hvor de ekelte kompoeter er sædvalige stokastiske variable. For de stokastiske vektor Y = Y,..., Y
Læs mereTeoretisk Statistik, 9. februar Beskrivende statistik
Uge 7 I Teoretisk Statistik, 9 februar 004 Beskrivede statistik Kategoriserede variable 3 Kvatitative variable 4 Fraktiler for ugrupperede observatioer 5 Fraktiler for grupperede observatioer 6 Beliggeheds-
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereTeam Danmark tilfredshedsundersøgelse 2013
Team Damark tilfredshedsudersøgelse 2013 Baggrudsrapport Trygve Buch Laub, Rasmus K. Storm, Lau Tofft-Jørgese & Ulrik Holskov Idrættes Aalyseistitut MIND THE CUSTOMER December 2013 Titel Team Damark tilfredshedsudersøgelse
Læs mereKonfidens intervaller
Kofides itervaller Kofides itervaller for: Kofides iterval for middelværdi, varias kedt Kofides iterval for middelværdi, varias ukedt Kofides iterval for adel Kofides iterval for varias Bestemmelse af
Læs mereantal gange krone sker i første n kast = n
1 Uge 15 Teoretisk Statistik, 5. april 004 1. Store tals lov Eksempel: møtkast Koverges i sadsylighed Tchebychevs ulighed Sætig: Store tals lov. De cetrale græseværdisætig 3. Approksimatio af sadsyligheder
Læs mereldighed forbundets grundlæggende holdning til mangfoldighed
F O FA O A f faa g o g aar rb eb jed je d e Forbudets grudlæggede holdig til magfoldighed Magfoldighed 1 Idledig FOA er e del af de daske og iteratioale fagbevægelse og forakret på et solidarisk og humaistisk
Læs mereStikprøvefordelinger og konfidensintervaller
Stikprøvefordeliger og kofidesitervaller Stikprøvefordelige for middelværdi De Cetrale Græseværdi Sætig Egeskaber Ved Estimatore Kofidesitervaller t-fordelige Estimator og estimat E stikprøve statistik
Læs mereBilag 1 KR8. Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Bilag 1 KR8 Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten.
Læs mereBeskrivelse og vurdering af indsatser... 15
25-11-2018 Side 1 Idhold Klare mål 1: Atal elever som efter grudskole søger EUD som 1. prioritet... 4 Vurderig af udviklige i resultater... 4 Positive forhold... 4 Negative forhold... 4 Hvilke udfordriger
Læs mereSocioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2013.
Prøvefag og udtræksfag e referencer for grundskolekarakterer 2013. Sammenfatning: Dette notat er en sammenfatning af de socioøkonomiske referencer for grundskole karaktererne ved afgangsprøverne i 9. klasse
Læs mereIndhold 1. Karaktergennemsnit lands- og Frederiksberg bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik
Datasamling 2017 Indhold 1. Karaktergennemsnit lands- og bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik 2. Karaktergennemsnit folkeskoler - bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne
Læs mereMikroøkonomi, matematik og statistik Eksamenshjemmeopgave 14. 20. december 2007
Mikroøkoomi, matematik og statistik Eksameshjemmeopgave 14. 20. december 2007 Helle Buzel, Tom Egsted og Michael H.J. Stæhr 14. december 2007 R E T N I N G S L I N I E R F O R E K S A M E N S H J E M M
Læs mereLÆSEPOLITIK. i Københavns Kommune. - et projekt i Faglighed for Alle
UDKAST LÆSEPOLITIK i Købehavs Kommue - et projekt i Faglighed for Alle Idhold Læsepolitik 3 Orgaiserig 5 Dagtilbud 6 Skole 7 Fritidsistitutioer 8 2 Læsepolitik Baggrud Side midte af 1990 ere og efter de
Læs mereSammenfatninger, analyser og anbefalinger fra FOAs sundhedspolitiske udspil. Sundhed for alle. FOA Fag og Arbejde 1
F O A f a g o g a r b e j d e Sammefatiger, aalyser og abefaliger fra FOAs sudhedspolitiske udspil Sudhed for alle FOA Fag og Arbejde 1 Politisk asvarlig: Deis Kristese Redaktio: Kasper Maiche og Peter
Læs mereNoter om Kombinatorik 2, Kirsten Rosenkilde, februar
Noter om Kombiatori, Kirste Roseilde, februar 008 1 Kombiatori Disse oter itroducerer ogle cetrale metoder som ofte beyttes i ombiatoriopgaver, og ræver et grudlæggede edsab til ombiatori (se fx Kombiatori
Læs mereGenerelle lineære modeller
Geerelle lieære modeller Regressiosmodeller med é uafhægig itervalskala variabel: Y e eller flere uafhægige variable: X,..,X k De betigede fordelig af Y givet X,..,X k atages at være ormal med e middelværdi,
Læs mereSådan har karaktererne i grundskolens 9. klasse udviklet sig de seneste fem år, 2012/ /17
Sådan har karaktererne i grundskolens 9. klasse udviklet sig de seneste fem år, 2012/13-2016/17 Hvert år aflægger grundskolens 9. klasses elever otte bundne prøver som en del af Folkeskolens Prøve (FP9).
Læs mereBeregning af prisindeks for ejendomssalg
Damarks Saisik, Priser og Forbrug 0. okober 204 Ejedomssalg JHO/- Beregig af prisideks for ejedomssalg Baggrud: I e radiioel prisideks, fx forbrugerprisidekse, ka ma ofe følge e ideisk produk over id og
Læs mereSprednings problemer. David Pisinger
Spredigs problemer David Pisiger 2001 Idledig Jukfood A/S er e amerikask kæde af familierestaurater der etop er ved at etablere sig i Damark. E massiv reklamekampage med de to slogas vores fritter er de
Læs mereStatistik Lektion 7. Hypotesetest og kritiske værdier Type I og Type II fejl Styrken af en test Sammenligning af to populationer
Statistik Lektio 7 Hpotesetest og kritiske værdier Tpe I og Tpe II fejl Strke af e test Sammeligig af to populatioer 1 Tri I e Hpotesetest E hpotesetest består af 5 elemeter: I. Atagelser Primært hvilke
Læs mereStatistik Lektion 8. Parrede test Test for forskel i andele Test for ens varians Gensyn med flyskræk!
Statistik Lektio 8 Parrede test Test for forskel i adele Test for es varias Gesy med flyskræk! Afhægige og uafhægige stikprøver Ved e uafhægig stikprøve udtages e stikprøve fra hver gruppe.. Mæd og kviders
Læs mereNoter om kombinatorik, Kirsten Rosenkilde, februar 2008 1. Kombinatorik
Noter om ombiatori, Kirste Roseilde, februar 008 Kombiatori Disse oter er e itrodutio til ombiatori og starter helt fra bude, så e del af det idledede er siert edt for dig allerede, me der ommer også hurtigt
Læs mereBILAG Kvalitetsrapport 2014/2015
BILAG Kvalitetsrapport 2014/2015 Indholdsfortegnelse Nationale måltal på baggrund af testresultater.. Trivsel, differentierede indikatorer for trivsel Side 1 Side 8 Kompetencedækning. Side 18 Karaktergennemsnit..
Læs mereRenteformlen. Erik Vestergaard
Reteformle Erik Vestergaard 2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2010. Billeder: Forside: istock.com/ilbusca Side 4: istock.com/adresrimagig Desude ege illustratioer. Erik Vestergaard
Læs mereKarakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019
Karakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019 Resume Det samlede karaktergennemsnit i Folkeskolens afgangseksamen er i skoleåret 2018/2019 på. 15,8 pct. af eleverne opnåede et gennemsnit på
Læs mereStudenters karakterer
Studenters karakterer Rapporterne præsenterer statistik over de karakterer som fremgår på studenternes eksamensbeviser på de gymnasiale uddannelser. Bemærk, at denne rapport opgør data på baggrund af bevisår
Læs merevejer (med fortegn). Det vil vi illustrere visuelt og geometrisk for (2 2)-matricer og (3 3)-matricer i enote 6.
enote 5 enote 5 Determiater I dee enote ser vi på kvadratiske matricer. Deres type er altså for 2, se enote 4. Det er e fordel, me ikke absolut ødvedigt, at kede determiatbegrebet for (2 2)-matricer på
Læs mereGiv eksempler på hvordan forskellige ligningstyper (lineære, eksponentielle eller potens) løses.
Eksamesspørgsmål MAT C, 017-018. (Foreløbig udgave, små ædriger ka forekomme) Spørgsmål 1: Ligiger Du skal redegøre for løsig af ligiger og heruder behadle omformigsreglere for ligiger. Giv eksempler på
Læs mereEGA Vejledning om EGA og monotont arbejde
EGA og mootot arbejde 04/09/02 14:27 Side 1 Orgaisatioer repræseteret i Idustries Brachearbejdsmiljøråd: Arbejdstagerside: Arbejdsgiverside: Dask Metal Specialarbejderforbudet Kvideligt Arbejderforbud
Læs mereGiv eksempler på hvordan forskellige ligningstyper (lineære, eksponentielle eller potens) løses.
Eksamesspørgsmål matematik C, sommer 018. (Foreløbig udgave, små ædriger ka forekomme) Spørgsmål 1: Ligiger Du skal redegøre for løsig af ligiger og heruder behadle omformigsreglere for ligiger. Giv eksempler
Læs mereSocioøkonomisk reference: I hvilke prøver og på hvilke skoletyper klarer eleverne sig bedre end forventet i 9. klasse i 2016/2017?
Socioøkonomisk reference: I hvilke prøver og på hvilke skoletyper klarer eleverne sig bedre end forventet i 9. klasse i 2016/2017? Mange undersøgelser viser, at elevernes karakterer hænger sammen med deres
Læs mereDefinition: Normalfordelingen. siges at være normalfordelt med middelværdi µ og varians σ 2, hvor µ og σ er reelle tal og σ > 0.
Repetitio: Normalfordelige Ladmåliges fejlteori Lektio Trasformatio af stokastiske variable - kkb@math.aau.dk http://people.math.aau.dk/ kkb/udervisig/lf13 Istitut for Matematiske Fag Aalborg Uiversitet
Læs mereKommunens styringssystemer og offentlige leders krydspres eller
Kommues styrigssystemer og offetlige leders krydspres eller hvorda får du forebyggelse sat på kommues dagsorde 1 Dispositio: Præsetatio og itroduktio til emet Ledergruppes styrigsmæssige dagsorde Begreber
Læs mereDiskrete og kontinuerte stokastiske variable
Diskrete og kotiuerte stokastiske variable Beroulli Biomial fordelig Negativ biomial fordelig Hypergeometrisk fordelig Poisso fordelig Kotiuerte stokastiske variable Uiform fordelig Ekspoetial fordelig
Læs mereVirksomhedsplan Aakjærskolen klassetrin
Virksomhedsplan 2017 Aakjærskolen 0.- 9. klassetrin Indholdsfortegnelse Skolens vurdering.... Side 3 Kommunale indsatsområder Skole- og Dagtilbudssocialrådgivere.. Side 4 Praksisnær vejledning. Side 5
Læs mereNoter om polynomier, Kirsten Rosenkilde, Marts Polynomier
Noter om polyomier, Kirste Rosekilde, Marts 2006 1 Polyomier Disse oter giver e kort itroduktio til polyomier, og de fleste sætiger æves ude bevis. Udervejs er der forholdsvis emme opgaver, mes der til
Læs mereSamlet resultat og karakterer fordelt på fag HTX Statistikken er udtrukket fra den 14. august 2018.
Samlet resultat og karakterer fordelt på fag HTX Statistikken er udtrukket fra www.datavarehuset.dk den 14. august 201. Rapporterne præsenterer statistik om studenter og eksamensresultater på de gymnasiale
Læs mereBaggrund I dette notat præsenteres resultaterne af effektanalysen på baggrund af de registrerede aktiveringsforløb i perioden:
EVALUERINGSMODEL EFFEKTANALYSER, JOBCENTER X Baggrud I dette otat præseteres resultatere af effektaalyse på baggrud af de registrerede aktiverigsforløb i periode: Jobceter: Forløb påbegydt efter: Forløb
Læs mereElementær Matematik. Polynomier
Elemetær Matematik Polyomier Ole Witt-Hase 2008 Køge Gymasium Idhold 1. Geerelle polyomier...1 2. Divisio med hele tal....1 3. Polyomiers divisio...2 4. Polyomiers rødder....4 5. Bestemmelse af røddere
Læs mere