Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid. Holbæk Kommune
|
|
- Lise Rebecca Østergaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Holbæk Kommune København, 6. oktober 2011
2 Indholdsfortegnelse 1. Indledning Kort sammenfatning af analysernes resultater Analyse af lærernes arbejdstid Lærernes arbejdstidsaftale Undervisning Skoleåret Skoleåret Øvrige timer Opgaver i tilknytning til undervisningen Andre opgaver Budgetmæssige forhold Budget og nøgletal Omprioriteringsmuligheder Omprioriteringsmuligheder Bemærkninger og forbehold Datagrundlag og metode Datagrundlag Data om lærernes arbejdstid Kvalitetssikringsprocedure Lokale aftaler om arbejdstid Data om budgettet Bilag 1: Bilag 2: Arbejdstimer i alt på skolerne Holbæk Kommune Arbejdstimer pr. lærer på skolerne i Holbæk Kommune Bilag 3: Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Aftale mellem Holbæk Kommune og KL
3 1. Indledning Holbæk Kommune er gået med ind i KL s partnerskab om en mere effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid 1. Partnerskabet retter sig mod en optimering af anvendelsen af lærernes arbejdstid, og formålet er: At afdække hvor meget af lærernes arbejdstid, der i Holbæk Kommune i skoleåret , er planlagt som undervisning, på skoleniveau og for kommunen under ét. At afdække de budgetmæssige forudsætninger for omfanget af undervisning på skoleniveau og for kommunen under ét. At udpege muligheder for en ændret prioritering af ressourcerne med henblik på at øge undervisningens andel af lærernes arbejdstid. Sammenligne Holbæk Kommune med andre kommuner der deltager i partnerskabet. Holbæk Kommunes data vil indgå i det samlede partnerskab. Der afvikles den 23. september 2011 møde med partnerskabskommunerne uden for Hovedstadsregionen, hvor resultaterne fra de deltagende kommuner bliver fremlagt. Analysen af lærernes arbejdstid er gennemført på følgende skoler: Absalonskolen Bjergmarkskolen Gislinge Skole Holbæk FC Jyderup Skole Kildebjergskolen Knabstrup Skole Kundby Skole Nr. Jernløse Skole Orø Skole Stestrup Skole St. Merløse Skole Svinninge Skole Tuse skole Tølløse Skole Udby Skole Ugerløse Skole Undløse Skole Vipperød Skole Østre Skole Ågerup Skole Beskrivelse af den metode, der er anvendt i analyse arbejdet, fremgår af rapportens kapitel Kort sammenfatning af analysernes resultater Analysen af lærernes arbejdstid resultater kan kort sammenfattes til følgende: 1 Partnerskabskontrakten er vedlagt som bilag. 3
4 I skoleåret ligger Holbæk Kommune med 659 timers undervisning pr. lærer. Undervisning udgør 40,0 % af den nettoarbejdstid, der har været til rådighed på skolerne. Mellem skolerne i Holbæk Kommune er der en relativ stor spredning i lærernes gennemsnitlige undervisningstid og i den nettoarbejdstid, skolerne anvender til undervisning. Forskellene mellem den skole, hvor lærerne underviser mest og den skole, hvor lærerne underviser mindst, er på 59 klokketimer, dvs. knapt 2 ugentlige lektioner pr. lærer. På baggrund af analysen af anvendelsen af lærernes arbejdstid er det vurderingen, at det vil være muligt at få mere undervisning for de samme økonomiske ressourcer. Hvis skoler med en undervisningsprocent, som er under det kommunale gennemsnit på 40,0 % løfter sig til dette niveau, vil det give ca flere undervisningstimer, svarende til ca. 4,0 lærerstillinger. 2 Hæver skolerne deres undervisningsprocent til niveauet på Bjergmarkskolen (40,6 %) vil det medføre en stigning på omkring undervisningstimer, svarende til ca. 8,4 lærerstillinger. 3 Analysen viser, at det er muligt for 1/3 af kommunens skoler at præstere et omfang af undervisning på eller over dette niveau. Sammenholdes analysen af anvendelsen af lærernes arbejdstid i skoleåret med tilsvarende data fra skoleåret , så anvender samtlige skoler nu mere tid på undervisning, end de gjorde i det foregående skoleår. Fra til er der sket en stigning i undervisningsprocenten fra 39,2 til 40,0 % af lærernes nettoarbejdstid, inkl. overtid, men ekskl. feriefridage og aldersreduktion. I absolutte tal giver det en stigning på ca. 10 timer fra timer til 659 timer pr. lærer. Havde skolerne ikke hævet undervisningsprocenten til 40,0 %, ville antallet af undervisningstimer være ca timer mindre end det, der er planlagt gennemført i skoleåret Svarende til en lønudgift på 1,8 mio. kr. 3 Svarende til en lønudgift på 3,7 mio. kr. 4 Der er her ikke foretaget en korrektion af planlagt fravær grundet feriefridage og korte kurser, som er planlagt afviklet på skoledage med undervisning, jf. KL-rapport Analyse af lærernes arbejdstid, 15. marts
5 Forøgelsen af undervisningstiden modsvarer ca. 10,5 læreres undervisning i skoleåret På trods af den stigning i undervisningens andel af lærernes arbejdstid, som er resultatet af skolernes planlægning af skoleåret , er det vurderingen, at der er mulighed for yderligt at øge undervisningsprocenten. Det vil imidlertid forudsætte, at skolerne foretager en strammere prioritering af de mange forskelligartede aktiviteter under andre opgaver, og reducerer tidsforbrug pr. lærer til det, der er niveauet på skoler som: Absalonskolen, Bjergmarkskolen, Orø Skole, St. Merløse Skole, Stestrup Skole, Tølløse Skole og Udby Skole. 3. Analyse af lærernes arbejdstid 3.1 Lærernes arbejdstidsaftale Arbejdstidsaftale 08 regulerer lærernes arbejdstid på skolerne i Holbæk Kommune. Heraf følger, at lærernes arbejdstid sammensættes af 3 elementer: Undervisning, Andre opgaver i tilknytning til undervisning og Andre opgaver Undervisning defineres som det den samlede helhed af undervisning og opgaverne i tilknytning til undervisningen udgør. Opgaver i tilknytning til undervisning knytter sig således ikke til den enkelte lektion eller det enkelte fag. Opgaver tilknytning til undervisningen er opgaver, der har sammenhæng med eller udspringer af undervisningen fx forberedelse og efterbehandling af undervisningen alene og sammen med kolleger, samarbejde og udvikling om alle forhold vedrørende undervisningen med alle relevante parter - lærere, ledelse, andre faggrupper, forældre mv. Andre opgaver er opgaver, der hverken er undervisning eller opgaver i tilknytning til undervisningen. Andre opgaver er fx møder fælles for alle lærere, fx pædagogisk råd og pædagogiske dage, klasselærerfunktionen, skolebiblioteketsvirksomheden, efter- og videreuddannelse, tværkommunale udviklingsprojekter mv. Konsulenterne har foretaget en analyse baseret på data fra kommunens skoler. Resultaterne af de analyser, der gennemføres i forhold til de andre 5 Svarende til en lønsum på 4,5 mio. kr. 5
6 kommuner i partnerskabet, bliver fremlagt på mødet den 23. september Undervisning Skoleåret Analysen viser, at lærernes gennemsnitlige undervisningstimetal er på 659 timer i skoleåret , svarende til 40,0 % af lærernes bruttoarbejdstid, inkl. overtid, men ekskl. ferie- og feriefridage, søgnehelligdage og aldersreduktion. Gennemsnittet dækker over en spredning mellem skolerne fra 637 til 690 timer pr. lærer i skoleåret I forhold til de nettotimer, som er til rådighed på den enkelte skole, anvendes fra 38,8 % til 41,7 % på undervisning. Den øvrige tid anvendes til opgaver i tilknytning til undervisningen og andre opgaver. Det samlede tidsforbrug til øvrig tid varierer fra 936 til timer pr. lærer fra den skole som anvender mindst tid, til den skole der bruger mest tid på de øvrige opgaver, der ligger ved siden af undervisningen. Som det fremgår af den følgende tabel, har alle skoler ikke helt det samme nettotimetal til rådighed. Det skyldes, at skolerne i forskelligt omfang tilrettelægger arbejdet med planlagt overtid. Hertil kommer, at tidsforbruget til feriefridage (den 6. ferieuge) og tidsforbruget til aldersreduktion til ældre lærere svinger fra skole til skole. Hvis der, på en skole, er mange ældre lærere med aldersreduktion - eller hvis skolen planlægger med megen overtid - er det altså faktorer, som vil øve indflydelse på omfanget af undervisning. Det bemærkes, at der i denne analyse ikke er foretaget en korrektion af undervisningstimer, som efter skolernes planlægning ikke gennemføres pga. af fravær grundet afvikling af feriefridage og korte kurser på skoledage med undervisning. Når skolernes planlægning for skoleåret sammenlignes med tilsvarende data for skoleåret sammenlignes der derfor med planlagt undervisning før korrektion af fravær pga. feriefridage og korte kurser. Der henvises til Rapporten Analyse af lærernes arbejdstid af 15. marts 2011, afsnit
7 Tabel 3.2-1: Timer pr. lærer som i skoleåret er planlagt anvendt på undervisning Skoler Nettotimer Undervisning I % Andet I % Tuse skole ,6% ,4% Undløse Skole ,6% ,4% Knabstrup Skole ,8% ,2% Vipperød Skole ,8% ,2% Holbæk FC ,0% ,0% Østre Skole ,3% ,7% Ugerløse Skole ,3% ,7% Kundby Skole ,4% ,6% Gislinge Skole ,6% ,4% Nr. Jernløse Skole ,7% ,3% Jyderup Skole ,0% ,0% Kildebjergskolen ,0% ,0% Ågerup Skole ,2% ,8% Svinninge Skole ,3% ,7% Bjergmarkskolen ,6% ,4% Absalonskolen ,6% ,4% Udby Skole ,6% ,4% Orø Skole ,7% ,3% St. Merløse Skle ,9% ,1% Stestrup Skole ,5% ,5% Tølløse Skole ,7% ,3% Alle Skoler ,0% ,0% Som det fremgår af tabellen, anvendes der, for skolerne under ét, 60,0 % af de nettotimer, som er til rådighed på øvrige opgaver ved siden af undervisningen. Mellem skolerne varierer forbruget mellem 58,3 % til 61,4 % Skoleåret Analysen viser, at der fra skoleåret til er sket en stigning i undervisningens andel af lærernes nettoarbejdstid fra 39,2 til 40,0 %. I timer udgør stigningen ca. 10 timer pr. lærer- fra timer til 659 timer pr. lærer. 6 Der er her ikke foretaget en korrektion af planlagt fravær grundet feriefridage og korte kurser, som er planlagt afviklet på skoledage med undervisning, jf. KL-rapport Analyse af lærernes arbejdstid, 15. marts
8 Tabel : Udviklingen i undervisningsprocent pr. skole fra skoleåret Skoler Timer Timer I procent I procent Abs a l ons kol en ,0% 40,6% Bjergma rks kol en ,3% 40,6% Gislinge Skole ,6% 39,6% Hol bæk FC ,7% 39,0% Jyderup Skol e ,1% 40,0% Ki l debjergs kol en ,3% 40,0% Kna bs trup Skol e ,4% 38,8% Kundby Skol e ,2% 39,4% Nr. Jernl øs e Skol e ,5% 39,7% Orø Skole ,7% 40,7% St. Merl øs e Skl e ,2% 40,9% Stes trup Skol e ,5% 41,5% Svi nni nge Skol e ,4% 40,3% Tus e s kol e ,7% 38,6% Tøl l øs e Skol e ,0% 41,7% Udby Skol e ,0% 40,6% Ugerl øs e Skol e ,3% 39,3% Undl øs e Skol e ,1% 38,6% Vi pperød Skol e ,0% 38,8% Øs tre Skol e ,7% 39,3% Ågerup Skol e ,7% 40,2% Alle Skoler ,2% 40,0% Effekten af stigningen i undervisningsprocenten har været på timer, svarende til ca. 10,5 læreres undervisning i skoleåret Havde skolerne ikke øget undervisningsprocenten til det nye niveau på 40,0 % ville antallet af undervisningstimer i altså være lavere, end det der planlægges med Øvrige timer I partnerskabet er ikke forudsat en tilbundsgående analyse af, hvad denne del af lærernes arbejdstid anvendes til, men de øvrige opgaver omfatter to hovedgrupper af aktiviteter: 1. Opgaver i tilknytning til undervisningen. 2. Andre opgaver. Det gennemsnitlige tidsforbrug til disse to hovedtyper af opgaver fremgår af tabellen nedenfor. 7 Svarende til en lønsum på 4,5 mio. kr. 8
9 3.3.1 Opgaver i tilknytning til undervisningen For opgaver i tilknytning til undervisningen gælder, at tidsforbruget er dire k- te proportionalt med undervisningen, da omfanget af disse timer er fastlagt ved lokal aftale. 8 Tidsforbruget kan derfor ikke reduceres uden en ændring af den lokalaftale, som Holbæk Kommune har indgået med lærerkredsen Andre opgaver Som det fremgår af den følgende tabel er der en stor spredning i tidsforbruget. Den skole, der relativt anvender mest tid til andre opgaver, bruger således ca. 100 timer mere end den skole, som bruger mindst tid pr. lærer. Tabel 3.3-1: Timer pr. lærer som i skoleåret er planlagt anvendt på opgaver til undervisningen (faktortimer) og andre opgaver Skoler Nettotimer Faktortimer I % Andet I % Tuse skole ,9% ,6% Undløse Skole ,7% ,7% Knabstrup Skole ,3% ,9% Vipperød Skole ,5% ,7% Holbæk FC ,6% ,4% Østre Skole ,5% ,2% Ugerløse Skole ,0% ,8% Kundby Skole ,5% ,1% Gislinge Skole ,9% ,5% Nr. Jernløse Skole ,4% ,0% Jyderup Skole ,2% ,8% Kildebjergskolen ,9% ,1% Ågerup Skole ,5% ,4% Svinninge Skole ,3% ,4% Bjergmarkskolen ,9% ,5% Absalonskolen ,1% ,3% Udby Skole ,5% ,9% Orø Skole ,1% ,2% St. Merløse Skle ,9% ,2% Stestrup Skole ,6% 158 9,9% Tølløse Skole ,7% 159 9,6% Alle Skoler ,9% ,2% 8 Pr. undervisningstime afsættes 2,17 time til diverse opgaver i tilknytning til undervisningen. 9
10 På baggrund af den store spredning i tidsforbruget til andre opgaver vil man kunne overveje mulighederne for en ændret prioritering med henblik på en styrkelse af undervisningsopgaven. En nærmere analyse af tidsforbruget vil således kunne belyse mulighederne for at omprioritere en række af de arbejdsopgaver, lærerne får tid til, fx: Mødevirksomhed for alle lærere Kurser og efteruddannelse Skolebibliotek Tilsyn med faglokaler Vejledningsfunktioner IT-tilsyn og vejledning Diverse konkrete opgaver og hverv Pædagogisk-administrative opgaver Ikke disponerede resttimer 4. Budgetmæssige forhold 4.1 Budget og nøgletal Der anvendes i Holbæk Kommune en lektionsbaseret model, hvor lektionerne primært tildeles på baggrund af antallet af elever. Desuden tildeles der lektioner til specialklasser. KL har modtaget kommunens budgettildelingsmodel for skoleåret , samt oplysninger om særligt tildelte ressourcer til specialundervisning til enkeltintegrerede elever. Det har ikke inden fristen for denne afrapportering været muligt at få nærmere oplysninger om de særlige tildelinger, som en række skoler får til specialklasser, fx på skoler som Absalonskolen, Bjergmarkskolen, Østre Skole, Tølløse Skole, Ugerløse Skole m.fl. Derfor har det ikke været muligt at ajourføre de beregninger, som KL præsenterede i kapitel 3 i rapporten Analyse af lærernes arbejdstid af 15. marts 2011, eller foretage beregninger af økonomiske nøgletal for Holbæk Kommune, jf. den indgåede partnerskabsaftale. 5. Omprioriteringsmuligheder Analysen af lærernes arbejdstid og gennemgangen af de budgetmæssige forudsætninger giver grundlag for at vurdere mulighederne for at prioritere mere undervisningen. Det skal ikke opfattes som en anbefaling, men som en konkret anvisning af, at det er muligt at frigøre tid til mere undervisning, hvis det er det, Holbæk Kommune ønsker. 10
11 5.1. Omprioriteringsmuligheder I det følgende præsenteres 2 modeller Model A Skolerne planlægger med udgangspunkt i, at undervisningsprocenten på den enkelte skole, som minimum skal ligge på 40,0 %, svarende til det nuværende gennemsnit for kommunens 21 skoler. Med model A skal skolerne undervise ca timer mere. Med udgangspunkt i det nye højere gennemsnit for undervisning på 664 timer svarer det til 4,0 lærerstillinger og en budgetvirkning på ca. 1,8 mio. kr. For lærerne vil denne opprioritering indebære en stigning i den gennemsnitlige undervisningstid på ca. 5 timer om året Model B Skolerne planlægger med udgangspunkt i Bjergmarkskolen, som har en undervisningsprocent på 40,6 %. Af kommunens øvrige skoler har 6 en undervisningsprocent på et tilsvarende eller højere niveau end Bjergmarkskolen. Det vurderes derfor som muligt inden for rammerne af den nuværende lokalaftale, at øge undervisningens andel på kommunens øvrige 14 skoler til dette niveau. Konsekvensen her er en reduktion af tidsforbruget til andre opgaver, så disse ressourcer anvendes på en styrkelse af undervisningsopgaven. Med model B kan det beregnes, at skolerne skal undervise timer mere. Med udgangspunkt i det nye højere gennemsnit for undervisning på 670 timer svarer det til 8,4 lærerstillinger svarende til en budgetvirkning på ca. 3.6 mio. kr. For lærerne vil denne opprioritering indebære en stigning i den gennemsnitlige undervisningstid på ca. 11 timer om året Bemærkninger og forbehold Der skal gøres opmærksom på, at der kan være en række forhold som gør, at man ikke uden videre kan implementere alle de anviste omprioriteringsmuligheder. Der kan være forskellige barrierer for at implementere, og de er naturligt nok størst, hvor ændringen er størst. En del af partnerskabet er at gå tæt på håndtering af disse barrierer. Fx kan den lokale arbejdstidsaftale være en barriere for at hæve omfanget af undervisning. 11
12 En barriere er erfaringsmæssigt en stærkere prioritering af undervisningsopgaven på bekostning af de mange forskelligartede aktiviteter under andre opgaver. Alt andet lige forudsættes det imidlertid at være muligt, at skolerne i Holbæk Kommune, inden for rammerne af den nuværende lokaleaftale, kan øge undervisningens andel af de nettotimer, der er til rådighed på den enkelte skole, til niveauet på den 1/3 af skolerne som relativt anvendes mest tid på undervisning. Efter det oplyste er der således ikke særlige forhold på de øvrige skoler, der forhindrer dette. For eksempel at skolerne har en lærer ansat, der overvejende benyttes til at løse konsulentopgaver for kommunen under ét, og derfor ikke underviser i større omfang. 6. Datagrundlag og metode I det følgende gøres der rede for de væsentligste datamæssige og metodiske forhold, der knytter sig til konsulenternes kortlægning af folkeskolelærernes arbejdstid i Holbæk Kommune Datagrundlag Den samlede analyse baserer sig på tre kilder: a) Skolernes udtræk om lærernes arbejdstid fra TRIO. b) Den lokale lærerarbejdstidsaftale. c) Skolernes ressourcetildelingsmodel Data om lærernes arbejdstid Via skolernes edb-program, TRIO, der bruges til planlægning og opgørelse af lærernes arbejdstid, er der indhentet data om lærernes arbejdstid på skoler, som er omfattet af analysen. Undtaget fra analysen er børnehaveklasseledere, konsulenter, afdelingsledere, viceskoleinspektører og skoleledere, selvom disse medarbejdere, som en del af deres beskæftigelse, udfører undervisning. Denne rapport er således ikke udtryk for en opgørelse af den samlede mængde undervisning, der præsteres på skolerne i Holbæk Kommune, men en opgørelse over den arbejdstid, der præsteres af lærere. Konsulenterne har arbejdet efter et princip, hvor arbejdsopgaverne tælles med én gang for at undgå, at fx undervisningstimer for samme klasse optræder to gange. 12
13 I praksis har det givet sig udslag i, at der ved gennemgang af data på skolerne er undtaget lærere, der har været fraværende hele skoleåret som følge af barsel. I det omfang lærere er på barsel mindre end et helt skoleår, er der konkret taget stilling til, i hvilket omfang der medtages timer konkret er der således ofte en vikar. For at få det mest retvisende billede af de faktiske opgaver, er skolerne i et vist omfang blevet anmodet om at udfærdige nye opgaveoversigter, der afspejler de faktiske arbejdsopgaver. Disse oplysninger er anvendt til manuelt at overskrive de udtræk, som skolerne har trukket via TRIO. Af bilag 1 fremgår det samlede omfang af arbejdstimer på de 12 skoler, som ligger til grund for analysen. I bilag 2 er disse data omsat til arbejdstimer pr. lærer Kvalitetssikringsprocedure Konsulenterne anvender en kvalitetssikringsprocedure for at sikre størst mulig sammenlignelighed mellem skolernes registreringer af lærernes arbejdstid. I forbindelse med kvalitetssikringen er lærergruppen afgrænset, så barselsvikarer mv. er frasorteret. Data er endvidere gennemgået med henblik på at sikre af lærere ansat i fleksjob er håndteret på den samme måde i forhold til bruttotidsfradrag (reduceret arbejdstid). Alle skoler har haft mulighed for at komme med deres bemærkninger hertil, og det har medført, at de endelige data på en række skoler er rettet til. Kategorisering af aktiviteter er foretaget med udgangspunkt i den kontoplan for opdeling af lærernes arbejdstid, som KL og DLF har udarbejdet som værktøj til lokal forhandling om eventuel overgang til A.08. Kontoplanen er dog afgrænset til: Fravær grundet ferie, feriefridage, søgnehelligdage, og aldersreduktion. Undervisning (klassisk begreb). Opgaver i tilknytning til undervisningen (faktortimer). Andre opgaver. I det omfang, hvor der på skolerne er indgåede akkorder, som er sammensat af forskellige typer af aktiviteter i kontoplanerne, er disse på grundlag af skolernes oplysninger opsplittet på de relevante poster i kontoplanen. 13
14 6.4. Lokale aftaler om arbejdstid Konsulenterne har haft adgang til den lokalt indgåede arbejdstidsaftale mellem Holbæk Kommune og lærerkredsen gældende for skoleåret 2011/ Data om budgettet Som det fremgår af afsnit 5 har det ikke været muligt at afslutte denne del af analysen pga. manglende oplysninger. 14
15 Bilag 1: Arbejdstimer i alt på skolerne Holbæk Kommune Søgne- Alders- Under- Brutto- Ferie- Ferie- hellig- reduk- Over- Netto- visnings- Skoler timer timer fridage dage tion timer timer timer Tuse skole Undløse Skole Knabstrup Skole Vipperød Skole Holbæk FC Østre Skole Ugerløse Skole Kundby Skole Gislinge Skole Nr. Jernløse Skole Jyderup Skole Kildebjergskolen Ågerup Skole Svinninge Skole Bjergmarkskolen Absalonskolen Udby Skole Orø Skole St. Merløse Skle Stestrup Skole
16 Bilag 2: Arbejdstimer pr. lærer på skolerne i Holbæk Kommune Antal Netto- Under- Under- Faktor- Faktor- Andre Andre års- timer visning visning timer timer opgaver opgaver Skoler værk pr. lærer pr. lærer i % pr. lærer i % pr. lærer i % Tuse skole 41, ,6% ,9% ,6% Undløse Skole 13, ,6% ,7% ,7% Knabstrup Skole 10, ,8% ,3% ,9% Vipperød Skole 27, ,8% ,5% ,7% Holbæk FC 22, ,0% ,6% ,4% Østre Skole 34, ,3% ,5% ,2% Ugerløse Skole 18, ,3% ,0% ,8% Kundby Skole 9, ,4% ,5% ,1% Gislinge Skole 20, ,6% ,9% ,5% Nr. Jernløse Skole 26, ,7% ,4% ,0% Jyderup Skole 33, ,0% ,2% ,8% Kildebjergskolen 32, ,0% ,9% ,1% Ågerup Skole 16, ,2% ,5% ,4% Svinninge Skole 30, ,3% ,3% ,4% Bjergmarkskolen 58, ,6% ,9% ,5% Absalonskolen 54, ,6% ,1% ,3% Udby Skole 16, ,6% ,5% ,9% Orø Skole 5, ,7% ,1% ,2% St. Merløse Skle 18, ,9% ,9% ,2% Stestrup Skole 10, ,5% ,6% 158 9,9% Tølløse Skole 38, ,7% ,7% 159 9,6% Alle Skoler 535, ,0% ,9% ,2% 16
17 Bilag 3: Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Aftale mellem Holbæk Kommune og KL
Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid. Gladsaxe Kommune
Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Gladsaxe Kommune København, 22. september 2011 1 Bilag 3: Antal arbejdstimer pr. lærer på skolerne i Gladsaxe Kommune (2011-2012)Fejl! Bogmærke
Læs merePartnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid. Ballerup Kommune
Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Ballerup Kommune København, 30. september 2011 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Kort sammenfatning af analysernes resultater... 4 3. Analyse
Læs merePartnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid. Fredensborg Kommune
Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Fredensborg Kommune København, august 2012 Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Fredensborg Kommune August 2012 Indhold 1.
Læs merePartnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid. Slagelse Kommune
Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Slagelse Kommune København, september 2012 Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Slagelse kommune september 2012 Indhold 1.
Læs merePartnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid. Haderslev Kommune
Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Haderslev Kommune København, Oktober 2012 Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Haderslev kommune september 2012 Indhold 1.
Læs merePartnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid. Ballerup 26. september 2011 Analyse af lærernes arbejdstid
Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Ballerup 26. september 2011 Analyse af lærernes arbejdstid Partnerskabets formål (1): Understøtte kommunernes arbejde med at optimere ressourceforbruget
Læs mereEffektiv anvendelse af lærernes arbejdstid
Effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid 1 2 3 Indholdsfortegnelse Indledning 03 Indledning 04 Metode 06 Hovedresultater 08 Store forskelle mellem skoler i samme kommune 09 Den største del af lærernes
Læs mereØkonomiske budgettal for de enkelte skoleafdelinger
Økonomiske budgettal for de enkelte skoleafdelinger I datamaterialet indgår følgende for hver skoleafdeling: Budget der medregnes i omstillingsprojekterne Matrikelbeløb pr. skoleafdeling og pr. SFO-afdeling.
Læs mereTal for børn og unge i dagtilbud og skoler
Tal for børn og unge i dagtilbud og skoler Holbæk Kommune Marts 215 Data i denne figur er kommunens egne tal 214 1% 9% 8% 7% 6% Skolevalg for Holbæk Kommunes skolesøgende børn fra. 9. klasse 9 11 32 2
Læs mereElevfravær. Formål Indikatoren kan bruges som baggrundsinformation i forbindelse med udarbejdelse af kvalitetsrapporten.
Elevfravær Ikke obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Indikatorerne vedrørende elevernes fravær beskriver det gennemsnitlige elevfravær opdelt i forhold til fravær på grund af sygdom, fravær med
Læs mereRapport om KL s strategiprojekt om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid. København, 4. december 2012
Rapport om KL s strategiprojekt om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid København, 4. december 2012 Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid alle kommuner Indhold 1. Indledning...
Læs mereBilag 2 til arbejdstidsaftalen - Arbejdsmiljørepræsentanterne (AMR)
Bilag til Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Folkeskolen, Børnespecialcenteret, Undervisningstilbud under 10. klassecenteret og CSU i Holbæk kommune gældende for skoleåret 2018-19
Læs mereArbejdstidsaftale 08 s enkeltelementer
Arbejdstidsaftale 08 s enkeltelementer Arbejdstid For at gøre aftalen enkel og ubureaukratisk bygger aftalen på et helt skoleår. Det maksimale undervisningstimetal er fastlagt for et skoleår. Hvis du ansættes
Læs mereUdviklingen i elevtal afdelinger i Katrinedalskolen fra
Fagcenter for Læring og Trivsel, den 6. februar 2015 Distrikt Katrinedal elevtal og antal børn i dagtilbud Skoledistriktet 2015 -Januar Distriktet samlet 17,8 673 afd. Svinninge 21 440 afd. Gislinge 21,9
Læs mereNotat Fagcenter for Læring og Trivsel D. 21. april 2015
Notat Fagcenter for Læring og Trivsel D. 21. april 2015 Redegørelse om klassedannelsen i folkeskolerne pr. 1/8 2015 Ved Byrådets vedtagelse af den ny skolestruktur blev det besluttet, at Udvalget for Børn
Læs mereOrganisationsændring af ledelsen på Holbæk Kommunes Folkeskoler. Tirsdag den 20. december 2011
Organisationsændring af ledelsen på Holbæk Kommunes Folkeskoler Tirsdag den 20. december 2011 Organisationsændring Ny skolestruktur Byrådet i Holbæk Kommune besluttede den 9. november en ny skolestruktur
Læs merePartnerskab om effektiv brug af lærernes arbejdstid
PARTNERSKAB Om effektiv brug af lærernes arbejdstid Partnerskab om effektiv brug af lærernes arbejdstid Aftale mellem X Kommune og KL 2012 Baggrund Den økonomiske krise og regeringens intensiverede styringsfokus
Læs mereBeskrivelse af tildelingsmodel til undervisning
2.2 Skole Nordre Kajgade 1 9500 Hobro Tlf. 97 11 30 00 raadhus@mariagerfjord.dk www.mariagerfjord.dk Journalnummer: Ref.: Henny Jørgensen Direkte tlf. 97 11 32 37 hejor@mariagerfjord.dk Dato: 21. marts
Læs mereLokal arbejdstidsaftale for skoleåret
Lokal arbejdstidsaftale for skoleåret 2013-2014 Aftalen er indgået mellem Hørsholm Kommune og Danmarks Lærerforening, Kreds 29 på baggrund af Aftale om arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere i
Læs mereFælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune
Fælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune Fælles planlægningsramme mellem Lærerkreds Nord og Frederikshavn Kommune om udmøntningen af arbejdstidsbestemmelserne, Lov 409, gældende for
Læs mereHvad går Arbejdstidsaftale 08 ud på?
Hvad går Arbejdstidsaftale 08 ud på? Lokalt har din kreds og kommune forhandlet overgang til Arbejdstidsaftale 08. I mange kommuner har parterne aftalt lokale tilpasninger i form af tilføjelser og suppleringer,
Læs mereAdministrationsgrundlag for folkeskolerne i Guldborgsund Kommune
Administrationsgrundlag for folkeskolerne i Guldborgsund Kommune 2018-2019 Angiver grundlaget for fælles administration og forståelse af arbejdet med lærernes og børnehaveklasseledernes (efterfølgende
Læs mereProfessionsaftale for basisgruppen (lærere og børnehaveklasseledere)
Professionsaftale for basisgruppen (lærere og børnehaveklasseledere) mellem Børn og Skole og Favrskov Lærerforening kreds 137 2011-2013 Endelig 0. Aftalegrundlag Aftalen vedrører lokal udmøntning af Arbejdstidsaftale
Læs mereArbejdstid for lærere/børnhaveklasseledere i Odsherred Kommune
Initialer: frf Sag: 306-2015-4375 Dok.: 306-2015-20747 Oprettet: 22. januar 2015 Aftale mellem Danmarks Lærerforening Kreds 51 og Odherred Kommune om rammerne for arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere
Læs mereFolkeskolen, ny 14 og 15 i Arbejdstid. Lærernes Centralorganisation, 14. marts 2013
Folkeskolen, ny 14 og 15 i 50.01 Under hensyntagen til arbejdstilrettelæggelsen i skolevæsenet kan kommunalbestyrelsen fastsætte arbejdstiden for lærere i folkeskolen i overensstemmelse med nedenstående
Læs mereDet er hensigten, at skemaerne skal tjene som praktisk værktøj ifm. anvendelsen af bilag 5, punk 1, litra b.
Vejledning til planlægning og opgørelse af arbejdstiden for lærere som tileller fratræder midt i et skoleår, jf. Arbejdstidsaftale 08 bilag 5 punkt 1, litra b I forbindelse med de centrale parters drøftelser
Læs mereDet er hensigten, at skemaerne skal tjene som praktisk værktøj ifm. anvendelsen af bilag 5, punk 1, litra b.
Vejledning til planlægning og opgørelse af arbejdstiden for lærere som tileller fratræder midt i et skoleår, jf. Arbejdstidsaftale 08 bilag 5 punkt 1, litra b I forbindelse med de centrale parters drøftelser
Læs mereSvar til Peter Sporleder (V) og Almaz Mengesha (LA) på spørgsmål om udgifter til folkeskoleområdet
Svar til Peter Sporleder (V) og Almaz Mengesha (LA) på spørgsmål om udgifter til folkeskoleområdet Side 1 af 8 Peter Sporleder (V) og Almaz Mengesha (LA) har stillet de fem nedenstående spørgsmål til folkeskolernes
Læs mereI Odsherred Kommune er der særligt fokus på at skabe forandring på to felter:
Aftale mellem Danmarks Lærerforening Kreds 51 og Odsherred Kommune om rammerne for arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere i Odsherred Kommune fra skoleåret 2016/2017 Baggrund Rammerne for lærernes
Læs mereLokalaftalen har virkning fra den 1. august 2013, og kan med 3 måneders varsel opsiges til en 31. juli, dog tidligst til den 31. juli 2014.
Administrationsgrundlag arbejdstidsaftale for skolepædagoger, Randers Kommune 1 Indledning Randers Kommune og BUPL Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund, Østjylland har indgået en lokal arbejdstidsaftale
Læs mereFælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune
Fælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune Fælles planlægningsramme mellem Lærerkreds Nord og Frederikshavn Kommune om udmøntningen af arbejdstidsbestemmelserne, Lov 409, gældende for
Læs mereUdkast. Fremtidig sammenhæng mellem organisering og tildelingsmodel på folkeskoleområdet. Holbæk Kommune Maj 2011 1/20
Udkast Fremtidig sammenhæng mellem organisering og tildelingsmodel på folkeskoleområdet Holbæk Kommune Maj 2011 1/20 Indhold: Dokumentet skal læses sammen med det dokument, der beskriver de 2 mulige modeller
Læs mereBeregninger på baggrund af indgået aftale - skolereform:
Udgiftssiden - Almenområdet Flere undervisningstimer i almenundervisningen: Ifølge den indgåede aftale vil undervisningstimetallet blive udvidet med 14 lektioner mere om ugen i forhold til det nuværende
Læs mereNotat. Evaluering af den samlede økonomi bag folkeskolereformen i Favrskov Kommune.
Notat Evaluering af den samlede økonomi bag folkeskolereformen i Favrskov Kommune. Byrådet godkendte 25. februar 2014 Læring, trivsel og samarbejde - folkeskolereformen i Favrskov Kommune som grundlag
Læs mereRessourcetildeling til folkeskolerne i Faxe Kommune
Ressourcetildeling til folkeskolerne i Faxe Kommune 1 Indledning Byrådet besluttede på deres møde d. 9. februar 2012 en ny organisering af Faxe Kommunes skolevæsen. Den nye organisering af Faxe Kommunes
Læs mereKaraktergennemsnit, Bundne prøvefag
Karaktergennemsnit, Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Karaktergennemsnit i hhv. dansk, matematik og alle bundne prøver er obligatorisk i kvalitetsrapporten. Formål Indikatoren giver mulighed
Læs mereFolkeskolelæreres undervisningsandel skoleåret 2010/11
Folkeskolelæreres undervisningsandel skoleåret 2010/11 Kommuner med arbejdstidsaftale 2005 I alt har 24 kommuner og 358 folkeskoler en arbejdstidsaftale fra 2005 (2005-aftalen). Den gennemsnitlige andel
Læs mereDen centrale arbejdstidsaftale for lærere ved specialundervisning for voksne. - et samlet overblik
Danmarks Lærerforening Vandkunsten 12 1467 København K 1. august 2007 Den centrale arbejdstidsaftale for lærere ved specialundervisning for voksne - et samlet overblik Den centrale arbejdstidsaftale beskriver,
Læs mere215 Planlægning og forældresamarbejde
Denne side indeholder en opsamling af spørgsmål og svar i relation til Aarhusaftalen pr. 1. august 2017. Parterne bag Aarhusaftalen er enige om svarene og om, at indholdet på denne side er bindende for
Læs mereOpgaveoversigt Eksempel Undervisning Forberedelse, planlægning og evaluering Opgaver inden for mødetid Øvrige opgaver Aktiviteter jf. kalender med tid
Opgaveoversigt Eksempel Undervisning Forberedelse, planlægning og evaluering Opgaver inden for mødetid Øvrige opgaver Aktiviteter jf. kalender med tid for hver opgave f.eks. Undervisning Understøttende
Læs mereNyt om skolestrukturen
Nyt om skolestrukturen Nyhedsbrev, særudgave 20. december 2011 Til alle ansatte, elever og forældre Ny ledelsesstruktur for skolerne i Holbæk Kommune er på plads Holbæk Kommune er godt i gang med at gennemføre
Læs mereBilag 2: Arbejdstid, ferie og opgavefordeling for lærere og bh. klasseledere
Bilag 2: Arbejdstid, ferie og opgavefordeling for lærere og bh. klasseledere Indledning Udgangspunktet for planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid er LOV 409 og bilag 1.1. om arbejdstid.
Læs mereGribskov. Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere¹. gældende fra den 1. august /6
Gribskov Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere¹ gældende fra den 1. august 2019 Gribskov Kommune og Gribskov-Halsnæs Lærerkreds er enige om at styrke samarbejdet ved indgåelse af denne
Læs mereInspiration til. ressourcestyring på folkeskoleområdet
Inspiration til ressourcestyring på folkeskoleområdet 1 2 Indholdsfortegnelse Forord 3 Del 1: Styringsnøgletal om anvendelsen af det undervisende personales arbejdstid 5 Politisk ønske om opfølgning på
Læs mereForslag til Kommuneplantillæg nr. 12 - Havnefaciliteter på Orø Havn
By og Landskab, marts 2015 Forslag til Kommuneplantillæg nr. 12 - Havnefaciliteter på Orø Havn BYBJERG UDBY HAGESTED HØRBY GISLINGE MÅRSØ SVINNINGE TUSE KUNDBY HOLBÆK SØSTRUP REGSTRUP/NR. JERNLØSE STIGS
Læs mereØkonomien i folkeskolereformen 2. juni 2014
Notat Center for Økonomi og Styring Stengade 59 3000 Helsingør OPDATERET NOTAT 2. juni 2014 Økonomien i folkeskolereformen 2. juni 2014 I forhold til det oprindelige udkast til notat om økonomien i folkeskolereformen
Læs mereØkonomien i folkeskolereformen.
Notat Center for Økonomi og Styring Stengade 59 3000 Helsingør Bilag 3 Fremtidens Folkeskole i Helsingør Kommune 14. oktober 2013 Økonomien i folkeskolereformen. Resume og sammenfatning I tabel 1 nedenfor
Læs mereLOKALAFTALE OM FLEKSIBEL ARBEJDSTID I DEN KØBENHAVNSKE FOLKESKOLE Indledning
1 LOKALAFTALE OM FLEKSIBEL ARBEJDSTID I DEN KØBENHAVNSKE FOLKESKOLE Indledning Denne lokalaftale - med grundlag i 'Rammeaftale om decentrale arbejdstidsaftaler' - er med visse fravigelser af gældende regler
Læs mereKommuneplantillæg nr Havnefaciliteter på Orø Havn
Vækst og Bæredygtighed, maj 2015 Kommuneplantillæg nr. 12 - Havnefaciliteter på Orø Havn BYBJERG UDBY HAGESTED HØRBY GISLINGE MÅRSØ SVINNINGE TUSE KUNDBY HOLBÆK SØSTRUP REGSTRUP/NR. JERNLØSE STIGS BJERGBY
Læs mereTillægsdagsorden. Dato: :00:00. Sted: Mødelokale nr. 8, Rådhuset i Skanderborg 1/11
Tillægsdagsorden Dato: 26-02-2014 09:00:00 Udvalg: Direktionen Sted: Mødelokale nr. 8, Rådhuset i Skanderborg 1/11 Indholdsbetegnelse Tillægsdagsorden Indholdsbetegnelse 45 Skolereform - nye tildelingsmodeller
Læs mereNOTAT. Sagsbeh.: pz/dep Sagsnr.: 10/25165
SOLRØD KOMMUNE ØKONOMIAFDELINGEN NOTAT Emne: Analyse af skolernes merforbrug i 2010 Til: Familie- og uddannelsesudvalget Dato: 3. marts 2011 Sagsbeh.: pz/dep Sagsnr.: 10/25165 Baggrund for analysen 3 af
Læs mereBilag 3: Økonomien i folkeskolereformen
Bilag 3: Økonomien i folkeskolereformen Resumé I det netop vedtagne budget for 2014-2017 er det indlagt som forudsætning, at reformen er udgiftsneutral, dvs. den finansieres efter den model, der er lagt
Læs mereProfessionsaftale for basisgruppen
Professionsaftale for basisgruppen mellem Børn og Skole og Favrskov Lærerforening kreds 137 0. Aftalegrundlag: Aftalen vedrører lokal udmøntning af Arbejdstidsaftale 08 (Aftale om arbejdstid for lærere
Læs mereKOMMUNEPLANTILLÆG NR.27
KOMMUNEPLANTILLÆG NR.27 vækst og bæredygtighed plan og strategisk forsyning BYBJERG UDBY HAGESTED HØRBY GISLINGE MÅRSØ SVINNINGE TUSE KUNDBY HOLBÆK SØSTRUP REGSTRUP/NR. JERNLØSE STIGS BJERGBY VIPPERØD
Læs mereKOMMUNEPLANTILLÆG NR. 35
KOMMUNEPLANTILLÆG NR. 35 Boliger ved Ny Taastrupvej, Holbæk vækst og bæredygtighed plan og strategisk forsyning BYBJERG UDBY HAGESTED HØRBY GISLINGE MÅRSØ SVINNINGE TUSE KUNDBY HOLBÆK SØSTRUP REGSTRUP/NR.
Læs mereForståelsespapir. Konkret beskrivelse af indholdsdelen i forståelsesaftalen om udmøntningen af Lov 409 for skoleårene 2018/19, 2019/20 og 2020/21.
Forståelsespapir Konkret beskrivelse af indholdsdelen i forståelsesaftalen om udmøntningen af Lov 409 for skoleårene 2018/19, 2019/20 og 2020/21. 1. Indledning og formål Forståelsespapiret er udarbejdet
Læs mereKOMMUNEPLANTILLÆG NR. 35
KOMMUNEPLANTILLÆG NR. 35 Boliger ved Ny Taastrupvej, Holbæk vækst og bæredygtighed plan og strategisk forsyning BYBJERG UDBY HAGESTED HØRBY GISLINGE MÅRSØ SVINNINGE TUSE KUNDBY HOLBÆK SØSTRUP REGSTRUP/NR.
Læs mereDelrapport om analyse af folkeskolelærernes arbejdstid. - kortlægning af arbejdstiden 2005/2006
Delrapport om analyse af folkeskolelærernes arbejdstid - kortlægning af arbejdstiden 2005/2006 Udvalget om analyse af folkeskolelærernes arbejdstid Finansministeriet, Undervisningsministeriet, Kommunernes
Læs mereNotat. Ny folkeskolereform 2014. Tildeling til skolerne som følge af skolereformen. Til: Økonomiudvalget Kopi til: Fra:
Notat Til: Økonomiudvalget Kopi til: Fra: Ny folkeskolereform 2014 Tildeling til skolerne som følge af skolereformen. Et væsentligt element i den nye folkeskolereform er den udvidede skoledag, hvor understøttende
Læs mereNyt om skolestrukturen
Nyhedsbrev nr. 5 22. juni 2012 Nyt om skolestrukturen Til Alle ansatte Til Skolebestyrelser Alle ansatte Hovedudvalget Skolebestyrelser Hovedudvalget Vil du vide mere, kan du klikke på: Vil du vide mere,
Læs mereFrederiksberg Kommunelærerforening
Notat vedr. Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Efter at have læst KL s rapport Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Frederiksberg Kommune har vi i Frederiksberg
Læs mereKOMMUNEPLANTILLÆG NR. 13 BOLIGOMRÅDE VED VØLUNDSVEJ, HOLBÆK
KOMMUNEPLANTILLÆG NR. 13 BOLIGOMRÅDE VED VØLUNDSVEJ, HOLBÆK BYBJERG UDBY HAGESTED HØRBY GISLINGE MÅRSØ SVINNINGE TUSE KUNDBY HOLBÆK SØSTRUP REGSTRUP/NR. JERNLØSE STIGS BJERGBY VIPPERØD ARNAKKE KNABSTRUP
Læs mereFolkeskolelærernes undervisningstid
Folkeskolelærernes undervisningstid, 2013/14 - Folkelærernes gennemsnitlige undervisningsandel er i skoleåret 2013/14 36,2 procent (brutto) og 41,9 procent netto for kommuner på 2005-arbejdstidsaftalen.
Læs mereForståelsespapir for skoleåret 2015/16
Indledende bemærkninger: Forståelsespapir for skoleåret 2015/16 Nærværende Forståelsespapir for skoleåret 2015/16 er første skridt på vejen mod endnu bedre samarbejde mellem Vordingborg Kommune og Kreds
Læs mereOpgavefordeling og opgaveoversigt Jf. OK bilag
Planlægningsgrundlag for lærere og børnehaveklasseledere i Folkeskolen, Børnespecialcenteret, Undervisningstilbud under 10. klassecenteret og CSU i Holbæk kommune i skoleåret 2017-18 Nærværende planlægningsgrundlag
Læs mereDette ledelsesgrundlag er et fælles grundlag for forståelsen af lovregler, aftaler og beslutninger omkring arbejdstilrettelæggelsen.
Ledelsesgrundlag Version 1 27. Marts 2014. Indhold Ledelsesgrundlag... 1 Baggrund:... 1 Formål:... 1 Retning:... 2 Proces... 2 Årsnorm og planlægning af skoleåret for lærere og børnehaveklasseledere...
Læs mereArealudlæg og restrummelighed for erhvervsområder Kommuneplan 2013
Arealudlæg og restrummelighed for erhvervsområder Kommuneplan 2013 Målsætninger Den overordnede målsætning for udvikling på erhvervsområdet i Holbæk Kommune er at skabe bedre rammer for erhvervslivet,
Læs mereSamarbejdsgrundlag på Sengeløse Skole skoleåret
Samarbejdsgrundlag på skoleåret 2016-2017 Byrådet vedtog 25.02.14 samarbejdsgrundlaget for fremtidens folkeskole i Høje Taastrup kommune. Samarbejdsgrundlaget er en fælles ramme for fremtidens samarbejde
Læs mereVangeboskolens økonomiske situation
Vangeboskolens økonomiske situation Analyse af perioden fra 2013/14 og frem Februar 2017 1 Indledning Igennem de seneste 4 år har den økonomiske situation på Vangeboskolen ændret sig i betydelig grad.
Læs mereFolkeskolelæreres undervisningsandel skoleåret 2010/11
Folkeskolelæreres undervisningsandel skoleåret 2010/11 Kommuner med arbejdstidsaftale 2008 I alt har 74 kommuner og 1.131 folkeskoler en arbejdstidsaftale fra 2008 (2008-aftalen). Den gennemsnitlige andel
Læs mereBilag 2. Børne- og Ungesekretariatet, november 2011
Bilag 2 Børne- og Ungesekretariatet, november 2011 Udkast til Bilag til styrelsesvedtægten for folkeskolerne i Holbæk Kommune Vedtaget af Byrådet den xx Styrelsesvedtægt og Bilag til styrelsesvedtægten
Læs mereFælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om:
Fælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om: Opgaveløsning i Furesø Kommunes folkeskoler i skoleåret 2014-15 Indledning Furesø Kommune,
Læs mere- Reduktion af åbningstiden i Skolefritidsordninger (SFO og SFO-klubtilbud)
Notat Sagsnr.: 2013/0007982 Dato: 25. februar 2014 Titel: Skolereform - Overordnet økonomi Sagsbehandler: Søren Holst Rasmussen Økonomi- og Analysekonsulent 1. Baggrund Folkeskolereformen, der indfases
Læs mereTR-kursus Modul 1A. Arbejdstid Kommunale område. September 2015 10-09-2015 SIDE 1
TR-kursus Modul 1A Arbejdstid Kommunale område September 2015 10-09-2015 SIDE 1 Oplæg Lov 409 (OK13) Det politiske papir om arbejdstid (OK15) Drøftelser om arbejdstid proces og redskaber Gruppearbejde
Læs mereAftalen er bygget op således: Aftalen er rettet mod skoleniveauet dvs. som administrationsgrundlag for brugerne: skoleledelsen og TR/ lærerne.
Kredsudsendelse Bilag 1. Bemærkninger til arbejdstidsaftale 2008. Aftalen er vedlagt som bilag til denne kredsudsendelse Aftalen er bygget op således: Aftalen er rettet mod skoleniveauet dvs. som administrationsgrundlag
Læs mereKvalitetsrapport - bilagsdel For skoleåret 2012/2013. Lindebjergskolen. Indholdsfortegnelse. Sagsnr Vejledning til udfyldelse af skemaerne:
Kvalitetsrapport - bilagsdel For skoleåret 2012/2013 Lindebjergskolen Sagsnr. 226314 Indholdsfortegnelse Vejledning til udfyldelse af skemaerne: Det er kun de gule felter, som skolen skal udfylde. De resterende
Læs mereArbejdstid i Folkeskolen. Organisation og Personale
Arbejdstid i Folkeskolen Organisation og Personale De nye arbejdstidsregler Folketingets vedtagelse af Lov 409 med tilhørende underbilag danner baggrund for dette notat. Notat er alene tænkt som et drøftelsespapir
Læs mereAdministrationsgrundlag
Administrationsgrundlag på baggrund af [Lov 409] om lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid Tønder Kommune 27.februar 2014 2 Administrationsgrundlag Lov 409 Indhold LOVGRUNDLAG... 3 ARBEJDSTID FOR
Læs mereForståelsespapir om udmøntning af Lov 409 og OK 15-forliget tilrettelæggelse af arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere m.fl.
1 Forståelsespapir om udmøntning af Lov 409 og OK 15-forliget tilrettelæggelse af arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere m.fl. Folkeskolereformen, Lov 409 om arbejdstidsregler og OK15 for lærere/børnehaveklasseledere
Læs mere17. juni 2015 Tilrettelæggelsen af arbejdstiden
17. juni 2015 Tilrettelæggelsen af arbejdstiden for lærere og børnehaveklasseledere i de kommunale folkeskoler i Favrskov Kommune 1. Grundlag Tilrettelæggelsen af arbejdstiden for lærere og børnehaveklasseledere
Læs mereOpgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler fra august 2015
Opgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler fra august 2015 1 Kolofon Foto Stengård Skole, april 2014 Kirsten Haase Layout GPV Produktion Gladsaxe TSL 2 Indledning Gladsaxe Kommune, Skolelederforeningen
Læs mereEndeligt svar på spørgsmål nr. S 4190 af 17. april 2007 stillet af Bjarne Laustsen (S)
S 4190 - Offentligt Folketingets Lovsekretariat Christiansborg Finansministeren Endeligt svar på spørgsmål nr. S 4190 af 17. april 2007 stillet af Bjarne Laustsen (S) 25. april 2007 J.nr. 07-203-16 Spørgsmål:
Læs mereHvad skal jeg lave næste skoleår? et hjælpepapir til drøftelse af din opgaveoversig med din leder
Hvad skal jeg lave næste skoleår? et hjælpepapir til drøftelse af din opgaveoversig med din leder Kære medlem af Ishøj Lærerkreds Ishøj, april 2015 Lov 409 er stadig gældende, hvorfor der stadig ikke,
Læs mereKvalitetsrapport - bilagsdel For skoleåret 2012/2013. Lynghøjskolen. Sagsnr
Kvalitetsrapport - bilagsdel For skoleåret 2012/2013 Lynghøjskolen Sagsnr. 226314 1 Indholdsfortegnelse Vejledning til udfyldelse af skemaerne: Det er kun de gule felter, som skolen skal udfylde. De resterende
Læs mereSamarbejdsaftale om lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid i Struer Kommune 2019/2020
Struer, 18.02.2019 Samarbejdsaftale om lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid i Struer Kommune 2019/2020 Aftaleparter: Vestjysk Lærerforening & Struer Kommune 1 Baggrund Med hjemme i Overenskomst
Læs mereNOTAT. Antallet af elever definerer tildelingen af personaleressourcer efter følgende parametre:
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD NOTAT Emne: Til: Ressourcetildelingsmodel - folkeskolen Byrådet Dato: 23. januar 2014 Sagsbeh.: Thomas Petersen Sagsnr.: Tildelingsmodellen i Solrød Kommune er baseret
Læs mereAftale om administrering af lov 409 på Bøgholt skole. Aftalen er indgået mellem Bøgholt Skole og SL.
Aftalen skabet rammer for at medarbejdernes kompetencer, viden og ressourcer på bedste vis Folkeskolereformen stiller krav til en mere varieret skoledag med en vekselvirkning mellem forskellige Ram m eaftal
Læs mereKOMMUNEPLANTILLÆG NR. 42 Boligområde øst for Oldvejen - Holbæk Øst FORSLAG. vækst og bæredygtighed plan og Åben land
KOMMUNEPLANTILLÆG NR. 42 Boligområde øst for Oldvejen - Holbæk Øst FORSLAG vækst og bæredygtighed plan og Åben land BYBJERG UDBY HAGESTED HØRBY GISLINGE MÅRSØ SVINNINGE TUSE KUNDBY HOLBÆK SØSTRUP REGSTRUP/NR.
Læs mere2013-09-13. Skolereform
2013-09-13 Skolereform 27.9.2013 Budget til skolereform Beløb til skolereformen, i 1000 kr. 2014 2015 2016 2017 Ø01 - DUT kompensation til den nye skolereform 1.500 3.000 3.000 3.000 Ø02 - Ekstraordinært
Læs mereAdministrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid i skoleåret 2016/17
Administrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid i skoleåret 2016/17 Med det formål at understøtte den kommunale indsats for at implementere folkeskolereformen,
Læs mereTemakursus april 2015
Temakursus april 2015 Kl. 13.30: Velkommen Politisk vurdering af forhandlingsforløb og resultat Kl. 13.45: OK 15 Præsentation af de 2 forlig Løn, 6. ferieuge, arbejdstid mv. Kl. 15.00: Opsamling, debat
Læs mereFinansministerens krav ved OK13
Finansministerens krav ved OK13 Vi er i en tid med økonomisk krise og et kraftigt pres på de offentlige finanser. Hvis vi skal opretholde og udvikle det danske velfærdssamfund, er det helt nødvendigt,
Læs mereVejledning til besvarelse af indikator 4 i ressourceregnskabet vedrørende fordeling af lærernes arbejdstid.
Vejledning til besvarelse af indikator 4 i ressourceregnskabet vedrørende fordeling af lærernes arbejdstid. Afrapportering af denne indikator indgår både i Udviklingskontrakten og Ressourceregnskabet.
Læs mereTR-kursus I A. OK-15 Arbejdstid. - lærere ved VUC - pr. 1. august 2015
TR-kursus I A OK-15 Arbejdstid - lærere ved VUC - pr. 1. august 2015 31. august 2015 Arbejdstidsregler 1/8-2015 Organisationsaftalen for VUC (Finansministeriets cir. af 30. juni 2015) - nye paragraffering
Læs mereBilag 1. Børne- og Ungesekretariatet, november 2011
Bilag 1 Børne- og Ungesekretariatet, november 2011 Udkast til Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Holbæk Kommune Vedtaget af Byrådet den xx Styrelsesvedtægt og Bilag til styrelsesvedtægten udgør Holbæk
Læs mereFørlederkursus 17. april 2012. Grundlæggende arbejdstidsregler for lærere på efterskoler
Førlederkursus 17. april 2012 Grundlæggende arbejdstidsregler for lærere på efterskoler 1 Program Arbejdsdage Ferie/frihed Arbejdstimer Egentid Skoletid Planlægningsbestemmelser Overtid/undertid/plustid
Læs mereAftale mellem Frederiksberg Kommune og Frederiksberg Kommunelærerforening om løn- og arbejdstidsvilkår for lærere og børnehaveklasseledere gældende
Aftale mellem Frederiksberg Kommune og Frederiksberg Kommunelærerforening om løn- og arbejdstidsvilkår for lærere og børnehaveklasseledere gældende for skoleårene 2011/12 og 2012/13 Indholdsfortegnelse:
Læs mereKOMMUNEPLANTILLÆG NR. 29
KOMMUNEPLANTILLÆG NR. 29 MØRKØV LOKALCENTER VÆKST OG BÆREDYGTIGHED PLAN OG ÅBEN LAND BYBJERG UDBY HAGESTED HØRBY GISLINGE MÅRSØ SVINNINGE TUSE KUNDBY HOLBÆK SØSTRUP REGSTRUP/NR. JERNLØSE STIGS BJERGBY
Læs mereUdvalget arbejder med følgende politikområder: Politikområde 4 Skoler, som omfatter aktiviteter i relation til folkeskoleloven og ungdomsskoleloven.
Udvalget for Børn Udvalget arbejder med følgende politikområder: Politikområde 4 Skoler, som omfatter aktiviteter i relation til folkeskoleloven og ungdomsskoleloven. Politikområde 5 Almene dagtilbud,
Læs mereKvalitetsrapport - bilagsdel For skoleåret 2012/2013. Absalons Skole. Sagsnr
Kvalitetsrapport - bilagsdel For skoleåret 2012/2013 Absalons Skole Sagsnr. 226314 1 Indholdsfortegnelse Vejledning til udfyldelse af skemaerne: Det er kun de gule felter, som skolen skal udfylde. De resterende
Læs mere